精選景的作文600字七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的景的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

景的作文600字 篇1

　　曼珠沙華，花開一千年，花謝一千年，花葉兩不相見。

　　我第一次看見曼珠沙華的圖片，就被那殷紅如血的花海所震撼，。我喜歡曼珠沙華的傳說，更喜歡曼珠沙華。不知從何時起，想擁有一盆曼珠沙華的愿望便悄然萌生了。

　　那日，母親搬回了一盆“草”，興沖沖地對我說：“吶，你最喜歡的曼珠沙華。”

　　我不禁愣了一下，細細打量起它來：葉子扁長，前端橢圓，沒有絲毫的柔，幾片葉直直地豎立在土中，圍成圓形，頗有些縮小了無數倍的君子蘭的味道。

　　這……就是未開花的曼珠沙華么？我有些失望。它并不美麗，長相也平凡無奇。它，真的能蘊育出那來自冥界的指引花嗎？

　　我細細地回想，卻驚異地發現，記憶中的曼珠沙華竟都是沒有葉子的。是啊，花開不見葉，有葉不見花，曼珠沙華的花生長在纖長的莖上，從葉間高傲地挑出，只注意花的人們，如何會將葉攝入照片？如此，才有了曼珠沙華花葉永不相見之說啊。

　　原來，所謂的“花葉兩不相見”，竟不過只是人們忽視了平凡的葉子造成的。那一瞬間，我的心中竟為這人為忽視的葉泛起了濃濃的悲哀。

　　可仔細地再看那葉，依舊綠得蔥翠，葉尖甚至沒有像多數植物那般干枯發黃，哪怕是最樸實，最平淡的顏色，也自下而上洋溢著活力與生機。

　　它竟不怨，不怨人們忽視它的存在，不怨人們的厚此薄彼，它竟不怨，每一張名為曼珠沙華的圖片上竟無它立足之地。

　　而我們，竟也遺忘了，哪怕“花葉兩不相見”，僅有花的曼珠沙華，終葉不是完整的曼珠沙華。是葉，成就了這曠世的奇葩。

　　這曼珠沙華，已不僅是三生彼岸唯一也是最美的風景，無花的曼珠沙華，在我心中，將翠綠凝成最美的風景，化作一朵唯美的彼岸花。

　　那一霎，我眼前仿佛已不再是這一盆曼珠沙華，而是大片大片指引迷途靈魂的如血的彼岸花。

景的作文600字 篇2

　　早起晨露重，推開門，迎面而來濕潤的水汽。涼的鼻尖微紅，驀地瞥見一抹風景。

　　奶奶墊著腳，仰著頭，略顯佝僂的身子在風中顫顫巍巍。她的手里，抓著條灰色圍巾。圍巾的另一頭，爺爺微彎著腰，等著奶奶幫他系上。平時寫滿嚴厲的臉上竟有幾分笑意。

　　那條圍巾我認識，自從秋葉泛黃開始，他就隨著日子慢慢變長，在萬物蕭條的的時節，卻攏住了無限溫暖。

　　爺爺站直了身子，看著圍的嚴嚴實實的圍巾，憨憨的笑，而奶奶一如既往的站在他身邊，嘴角漾著淺淺笑意。

　　我有些感動莫名，靜靜地欣賞著這幅風景，和風景中的人一起幸福的笑。

　　風輕輕的吹著，吹著他們滿頭華發；我靜靜地看著，看著他們額間歲月劃下的痕跡；看著他們臉上漸漸松弛的皮膚；看著他們如今相濡以沫的身影。

　　早晚炊煙起，生活中充滿了凡塵煙火；日子不咸不淡，沒有波瀾，一直都覺得，爺爺奶奶之間沒有深厚的感情。

　　知道這一條圍巾出現在我的視線里，這一對相攜的背影走進我的記憶里，成為最美的風景。

　　爺爺彎了腰，替奶奶理了理被風吹亂的發絲，牽著她微涼的手走進屋內。

　　忽而想到曾見看到過得一句話‘其實我們都知道，能和一個人一直作伴，實屬不易。

　　是啊，就像我的爺爺奶奶，他們一起走過了無數個從容不迫的清晨與傍晚，依舊緊緊相依，靜看光陰荏苒。成為一道溫暖而不華麗的風景。

　　華燈初上，歲月終會退了模樣；風氣塵緣，鮮衣怒馬的日子終會過去。最后鐫刻在記憶深處的，是和你相伴，為你墊腳系圍巾的人。

　　不用追求轟轟烈烈的人生，珍惜關愛你身邊的人，那才是生命中最美的風景。有一種懂得，感知于冷暖時；有一種共鳴，產生于沉浮間；有一種風景，蘊藏于生活間。

景的作文600字 篇3

　　想找一片幽深靜寂的林子，不論什么樹種。

　　這里的樹木枝繁葉茂，蓊蓊郁郁；有草兒青青，鮮花怒放，芳香撲鼻，鳥兒歡快的歌聲悠長悠長。太陽很調皮，光線撥開枝與葉的阻擋，撫弄著林底草兒百花，一道一道，下著絕世的金光雨。幾只美麗的小鳥，嬉戲在枝頭，自由自在，玲瓏可愛；嘰嘰喳喳，相追而去，優美的弧線滑過枝間。不知名的動物在身邊私語切切，卻怎么也找不見蹤影。

　　置身于林子的中央，大自然與我親密接觸。閉眼，深呼吸，大自然純凈的氣息流入心田，浸到血液，滲透骨髓；我的心砰砰在跳，能聽見生命存在的聲音。靜靜聆聽，大自然美妙的聲音，悅耳，動聽；我的心被陶醉了，染上了林子靜寂的顏色，在花草樹木中，穩穩呼吸著；耳朵像洗了個澡，清醒敏感，搜索著來自大自然的語言；仍閉眼，和著我自己的心跳和呼吸聲，我好像氣化了，化作一股仙氣，白色的，在林間飄來游去，感知著大自然原始脈動。

　　在這里，睜開眼睛，活動一下脖子，葉的綠，花的紅，草的青，天的藍，云的白，完整的大自然映入眼簾，使你眼快心暢；眼睛也被清洗了一遍，花心里正采蜜的蜜蜂，上下爬動在樹干上的'螞蟻，遠山上在吃青草的羊群和上空漂游的云朵，山下農田里趕著老

　　黃牛耕耘的農夫，無不清晰自然，是那種來自大自然的和諧景象。在這里，所有大自然的景，色，事，物，由眼傳到心里變成了輕松爽朗。眼睛便變得貪婪了，不再想著閉上。你張開雙臂變得自私了，想把整個林子，不，是整個大自然攬入懷中。

　　快在林子里走走吧，走到林子的深處，走進大自然的懷抱，步入心靈的殿堂。在這里，到處是安靜，到處是音樂，到處是活生生畫面。你要說這是仙境，不如說我是神仙，只有神仙才能找到這樣的仙境，才能欣賞這仙境，才能擁有這仙境。此時此刻，我雖不是神仙，但在心里自比神仙，這樣，我能在心里找到一片仙境，我能在心里擁有一片仙境，我就能像神仙一樣去享受仙境。

　　我找到了一片林子，幽深靜寂。

景的作文600字 篇4

　　冬雪及蓋了大地，萬物都披上銀色的外衣，漫長而凄冷的嚴冬提前來了。清晨，我懷著一絲憂郁撩開了窗簾，突然被窗戶上的一幅幅景象給迷住了!

　　這是冬天饋贈的禮物嗎?美麗的冰花!這種經大自然之手創作的藝術品，千姿百態，它們錯落有致地分布著，似乎要讓智慧的人們去猜猜它像什么。

　　你看，它們有的像一束束潔白的羽毛，整整齊齊地排列在一起；有的像一群展翅飛翔的小鳥，追逐嬉戲；有的像參天大樹，牢牢地扎根在土里；有的像森林中的樹葉，一片一片地艷在一起，好像誰也離不開誰；有的像老扔扔的剪紙，那樣精細，那樣美觀……大自然中的各種美景都濃縮在這小小的天地之中。

　　咦，這是一幅“動物聯歡圖”吧。一只只“百靈鳥”站在樹上唱著動聽的歌，樹下“小熊”拉起了手風琴，“小白兔”、“小松鼠”等小動物手拉手，跳起了歡快的集體舞，還有一只美麗的“鳳夙”站在它們當中，就像亭亭玉立的少女。

　　哦，這不是一幅“桂林山水圖”嗎?兩岸危峰兀立，怪石嶙峋，“水”卻是那么靜，那么清，就像綠色的綢帶。再看“山”那邊，遙遠的地方，白茫茫的一片，中間有兒個小黑點。嗯，這就是“中國南極長城考察站”吧!我拿出紅墨水，用筆輕輕一點，一面“五星紅旗”在“中國南極長城考察站”上空冉冉升起……

　　天氣暖和了，屋里的溫度高了，掛在玻璃上的美景悄悄地“藏’，起來了。多么美麗、多么有趣的冰花呀!它悄悄地降落在千家萬戶的窗戶上，沒有牡丹的嬌艷，沒有茉莉花的芬芳，然而，我看到它時，憂郁便一掃而光，喜愛之情油然而生。在寒冷的冬天，沒有綠葉，沒有紅花，也沒有青山綠水，但大自然這位偉大的“雕刻家”創作的神奇而獨特的冰花，卻給人生機勃勃之感。

　　感謝你，冬之禮!

景的作文600字 篇5

　　飯后，我和父親散步在橋上。突然刮過一陣風，又見天上飄來烏云，不一會兒，淅淅瀝瀝的雨孩子們掙脫了云母親的懷抱，歡笑著、跳躍著從空中落了下來。

　　雨點紛紛揚揚地躍入橋邊的河中。河流立刻笑著張開雙臂，臉上漾起了一圈一圈的細紋，像一個個綻開的笑容，在細雨中漸漸散開，又漾起新的笑容，一個接著一個。一聲“嘰嘰”的鳥叫聲從河上傳來，但看不清是什么鳥，就只見一個白影從河上飛過，落到一旁的小樹林里，消失了。河旁的垂柳笑吟吟地清洗著她那柔嫩的長發，飄逸得使人沉醉。

　　雨大了起來，緊挨柳姑娘邊上的馬路上匯成了一條條淺淺的小河。一輛汽車飛速駛過，車輪底下迸濺出泛著銀光的水花，像跳躍的音符，奏成“哧——哧”的樂曲聲。“嗒嗒嗒”，雨點在車頂上敲著鼓點，又滑到車窗上繪成了一個個神秘的圖案。雨刮器只要一刷，那圖案便隨著“嗞嗞”兩聲不知去了何處。沒有車輛時，馬路上的“小河”便跑向低洼，形成了一個個小小的水坑，像面明鏡，卻時常被飄落下的雨點打破，破碎成一道道細紋，悠悠晃動。

　　對街，匆匆趕路的行人急忙戴上帽子，抽出雨傘，撐開，街上便綻開了一朵朵五顏六色的花朵，在空中旋轉著、飛翔著，很有趣味。一名阿姨慌慌張張地打開窗戶，把衣服收起來，又急忙關上。

　　小雨滴落到路旁的樹上，像玩滑梯似的，由一片葉子滑到另一片葉子上，隨著雨變大，逐漸匯集成一股細流落到樹下的草地上，靜靜地閃著銀光沉睡下去。

　　“滴——答”，雨，漸漸地停了。彩虹仙子披著一身七彩的紗裙從陽光中走出，她好美好美，驚得陽光一動不動地停留在她身上。她羞紅了臉，輕輕一抖紗裙，散在周圍的水珠，都包裹在她的周圍，原本鮮艷的赤、橙、紅、綠、青、藍、紫的顏色，漸漸地變淺了。她微微一笑，優雅地一轉身，消失在湛藍的天空中。

景的作文600字 篇6

　　我們的校園像畫一樣秀麗，像森林一樣充滿生機，像大自然一樣廣闊。

　　在學校的南門有一塊長方形的大理石，上面雕刻著“杭州市保俶塔實驗學校”十個大字，左邊還有一墻的榮譽獎牌，這就是我的學校。

　　進了校門，柏油路兩旁高大的梧桐樹象學校的保安，時時守衛著校園的安全；路的左邊是個銀灰發亮的大櫥窗，里面展示著：衛生安全、學校校規、最佳學生小報……而路的右邊則是一幢擁有六層高的社團樓：空模、車模、機器人等等一些社團課就是在這里上課的。

　　走過柏油路，就來到學校充滿生機的小花園，春天迎春花、桃花、梨花……百花齊放，可愛的松鼠、美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂最喜歡來觀賞我們春天的花園了！

　　走出小花園，來到學校中心的圓形廣場，廣場左邊是一幢高四層的教學樓，紅的墻、藍的桿，走廊的小花壇里開滿了迎春花。教學樓有四十間教室，可以容納下我們一到五年級的所有學生。廣場的右邊是初中部。在這里，隨時可以聽到我們朗朗的讀書聲！

　　接下來讓我們去教學樓左方的擁有250米跑道的橢圓形大操場。操場周圍是高大的柳樹，那細細的柳枝在春風中搖曳，就像在操場上歡快跳躍的女同學一甩一甩的辮子。紅的跑道，綠的草坪，每天，我們都在那兒跑步、升旗、做早操、踢足球。那是個歡騰的地方！

　　走出操場，經過體育館，隱隱約約可以看見花壇里立著八座古今中外名人的雕像，有牛頓、達芬奇……

　　我們的校園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪皚皚。我愛我那風景如畫的校園！

景的作文600字 篇7

　　小時候，我總是到小區樓下的林子里爬一座假山。其實假山不過是一座水泵房，可是“山”頂的世界對我來說卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個廢水池，每每此時，夕陽便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。

　　然后，時間以殘酷而決絕的手段，把我帶到另一個世界。此處，我初次體會到“困乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時間的不斷磨礪使我堅韌，于是我繼續掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。

　　說來也怪，時間除了嚴厲的教官般的面孔，有時也會發發慈悲。于是，在某個夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹木散發著迷人的深綠。我來到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的堅固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過5米，可是“山路”卻有點陡峭，我不得不像兒時一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來到了我的“圣地”。

　　蟬鳴正歡，風拂楊柳，綠意盎然，生趣無限。好久不見的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風拂過，攪亂了蟬聲；夕陽從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。

　　坐于水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時節，我想：或許是時間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風景啊！

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