彩虹的作文600字

時(shí)間：2022-10-15 20:49:25 600字我要投稿

實(shí)用的彩虹的作文600字10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的彩虹的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的彩虹的作文600字10篇

彩虹的作文600字篇1

　　雨在叮咚地下，慢慢變小，變小，消失，不見……當(dāng)一抹陽光射進(jìn)眼簾，彩虹!那個(gè)七色仙子，在眼中飛過，使人嘴角漾起欣喜。

　　“你的腳有內(nèi)傷，千萬不能跑步!可能會(huì)變得更加嚴(yán)重!”醫(yī)生淡淡地說道。什么，這如同是晴天霹靂，明天就要去參加跑步比賽了!怎么辦呢?回到家，媽媽親切地對我說：“彤彤，不要去跑步比賽了，這樣你的腳要康復(fù)一個(gè)月，媽媽打電話讓你退出吧!你好好在家里休息。”“那……那可不行!我好不容易進(jìn)決賽了，中場退出?我無論如何起碼也要得個(gè)最后吧?”我結(jié)結(jié)巴巴地說。“那你的腳……”媽媽滿臉擔(dān)憂，“沒事，沒……什么事的!”一想到內(nèi)傷跑起來腳鉆心的疼，我就害怕，人都抖起來了。

　　晚上睡覺時(shí)，我在腦子里回想起醫(yī)生和媽媽的話，到底比不比呢?比吧?腳跑起來一定很疼，前三名肯定得不到!不比吧?好不容易到?jīng)Q賽，浪費(fèi)機(jī)會(huì)多可惜!想著想著，就睡著了。

　　第二天匆匆到來了，比賽到來了，我跛著那只傷腳，艱難地來到比賽現(xiàn)場，老師見到我那副樣子，擔(dān)心地問：“沒事吧?”我馬上搖了搖頭。

　　“開始!”一聲槍響，我馬上跑起來，我做的每個(gè)動(dòng)作都那么疼，大家把我甩去了，我現(xiàn)在是最后一個(gè)了!“快!快!彤彤!加油!”媽媽的叫聲。我邁開那疼疼的小腳，沖過了一個(gè)，又一個(gè)。我咬著牙，飛快地沖上去，我合上雙眼，跑前去。終點(diǎn)!終點(diǎn)!是如何遠(yuǎn)大，終于!到了!到了!我沖向終點(diǎn)，倒在地上。第一名……第三名金雨彤，我不相信我的耳朵。我慢慢走上講臺(tái)，笑了，媽媽也笑了。

　　人生有太多雨花，笑著面對它們，一定會(huì)出一道美麗的彩虹。

彩虹的作文600字篇2

　　老師猶如我的第二個(gè)父母，給我母親的慈愛，也給我父親的嚴(yán)厲。老師是盞燈，把我照亮；老師是指路牌，指引我人生正確的道路。其中，那件事讓我刻骨銘心。

　　那是一個(gè)我上三年級(jí)時(shí)的下午，放學(xué)了，今天輪到我值日衛(wèi)生。我拿著一塊抹布去廁所清洗，突然，我感覺惡心吐了，頭也很暈，使我感覺很難受。谷老師從辦公室急匆匆到班級(jí)路過這。老師不顧一切的沖進(jìn)廁所，用他那寬厚的大手輕輕地拍著我的背，使我好受一些。老師幫我做完剩下的活兒，老師忙碌的樣子讓我心中流入一股暖流。老是怕我更加難受，背著我去校醫(yī)室，知道我發(fā)燒后，急忙打電話叫家長，又把我背到他的辦公室，讓我坐在他的椅子上，自己卻轉(zhuǎn)身走過去把空調(diào)關(guān)了，又走過來，站在我的身旁拿起筆認(rèn)真的辦公。豆大般的汗水從老師的額頭輕輕滑落。原來！谷老師很熱，卻為了我一聲不吭。

　　過一會(huì)兒，谷老師拿著我的書包，一手緊緊地握住我胖嘟嘟的小手，小心翼翼地牽著我走樓梯，谷老師故意放慢了腳步，生怕我又難受。老師還跟我說好好養(yǎng)病不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。老師不僅握著我的手送我回家，還握著我的手，陪我走過快樂和難過，白天黑夜，送給我無盡的溫暖。

　　老師做的一切，就像一束陽光，溫暖我心房。老師您如一到七色彩虹，送給我七色光明。你像一棵茂盛的大樹，用臂膀替我遮風(fēng)擋雨，讓我這棵小樹快樂成長。在那個(gè)天真的童年里，老師陽光般的笑容和溫暖的大手掌深深地印在記憶中。

　　在這個(gè)彩虹般的下午，記載著一段彩虹般的記憶。

彩虹的作文600字篇3

　　又是新的學(xué)年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放;她，讓我們的心靈熠熠閃光;他，讓我們在如花的日子里心與心找到契合點(diǎn);他，用幽默、風(fēng)趣的語言，讓我們做到“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)，看到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望……

　　每一位老師就是一種顏色，結(jié)合于一起，就是一道靚麗的彩虹;每一位老師就是一個(gè)音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章;每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅(jiān)硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經(jīng)綸，老師守護(hù)弱小的我們……

　　沒有華麗的辭藻，只有樸實(shí)無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻(xiàn)出自己;我要說，照亮別人的火焰必定會(huì)永遠(yuǎn)燃燒;有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈……在我心里，你像朝陽一樣，映照著智慧的心靈;你像清泉一樣，無私地給予甘甜;你像指南針一樣，給我們指點(diǎn)方向;你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱……老師，你一定會(huì)陪伴我們走到最后，見證我們的進(jìn)步，對嗎?老師，你是我們心中永遠(yuǎn)的彩虹!

　　老師?朋友?因?yàn)橛写笕说膰?yán)肅，小孩的爛漫，倒不如說成是我們的“老小”朋友。因?yàn)槔蠋煹呐笥研模詿o論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會(huì)孤獨(dú)，我們只會(huì)更勇敢……

　　時(shí)間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長的腳印，但永遠(yuǎn)抹不掉我們心中的美好回憶，關(guān)于老師的記憶仍舊溫存……

　　教師節(jié)來臨，才想起燈光下你認(rèn)真的眼神，夕陽下，你微駝的背影……放心，以后的路一起走，用無數(shù)蠟燭點(diǎn)亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day!

彩虹的作文600字篇4

　　彩虹的女兒，就是我最好的朋友：吳馥言。她時(shí)而是活潑的草綠色，搖身一變，變成了耀眼的古銅色，轉(zhuǎn)眼間變成了美麗的天藍(lán)色……

　　草綠色臨近期末考試了，據(jù)說這次的數(shù)學(xué)考試異常得難，其中百分之五十至七十的都是奧數(shù)題，雖說我是個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)課代表，可面對這么多的奧數(shù)題考試難免會(huì)頭大，可能筆都握不住，考砸了，數(shù)學(xué)課代表就沒得當(dāng)?shù)昧耍@是個(gè)死循環(huán)，跌進(jìn)去了想出來簡直是天方夜譚，我正為這件事而躊躇不已，此時(shí)此刻，二班的數(shù)學(xué)課代表也在為此煩惱，我們倆放下一班與二班的恩怨，一起開始鉆研那些難題了，這時(shí)，我心里就像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸盡在其中，只見吳馥言邁著輕快的步伐，嘴里哼著流行歌曲，滿臉輕松，愉快的向我走來，她的好心情頓時(shí)影響了我復(fù)雜的心情，二班的數(shù)學(xué)課代表也被影響了，就好像在廣闊的草原，我們不再緊張，而是放松自己，最后竟然考了100分，我和二班的數(shù)學(xué)課代表成為了全年級(jí)的唯一兩個(gè)100分。

　　古銅色陽光可愛的女孩兒吳馥言會(huì)穿越到古代，為什么呢，且聽我一一道來。有一次全校書法展，每個(gè)班要求選一名硬筆書法的和一名毛筆書法的同學(xué)，我是硬筆書法，吳馥言是毛筆書法。我們硬筆書法的同學(xué)已經(jīng)休息好久好久了，毛筆書法的同學(xué)不見一個(gè)出來，我心里想：“吳馥言不是寫毛筆書法又快，質(zhì)量有高嗎？怎么還沒好？過了這么久，別說一副，就說十副也早好了！”我進(jìn)去看了看，羨慕的我眼珠子都要掉出來了：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、傳神的字深深的吸引了我的眼睛，我簡直佩服呀，要是我能寫成這樣的毛筆字那就好了！

　　天藍(lán)色吳馥言也會(huì)變成清純的天藍(lán)色。吳馥言回答問題的聲音清脆而堅(jiān)定，這是我們班很少同學(xué)的特點(diǎn)，吳馥言就是典型。吳馥言很會(huì)跳繩，一跳就停不下來了。這就是彩虹的女兒

彩虹的作文600字篇5

　　彩虹是五彩斑斕的，讓人感到明媚的。其實(shí)提到《詩經(jīng)》，我腦子也會(huì)浮現(xiàn)出一片色彩繽紛的畫面交織在一起。

　　最上方的，是暖色系。紅色的是詩中主人公的一片赤心，對于心上人那一份熱烈又美好的愛，它代表面對愛情的勇敢并去追趕的決心。橙色是夕陽西下時(shí)分，在門前，在樹下，在河邊與那一個(gè)個(gè)翹首以盼的身影相伴的顏色，在橙色的映襯下，那些背景多了幾分莊重感，因?yàn)槟浅休d著他們濃濃的思念。這橙色不似紅的張揚(yáng)，更多的帶點(diǎn)溫和，陪伴那一個(gè)個(gè)思念家人的身影。

　　此時(shí)，一抹明亮的黃色映入眼簾，那是夜中星辰的顏色。它照耀著黑夜中遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子，經(jīng)戰(zhàn)沙場的士兵，是家人對他們的思念與愛在照亮他們前行。向右一瞥即是一片綠色，與黃色相比并不起眼。它是門前一片廣闊的原野，戰(zhàn)亂年代，戰(zhàn)火紛飛，在這亂世之中，那些美好聚在一起，成了一片寧靜祥和的原野，令人放松。

　　遠(yuǎn)處是青色的湖面，似有一位身材纖細(xì)、面容姣好的女子在水中，不時(shí)回頭看一眼，然后立馬笑笑，再轉(zhuǎn)身回去，玩弄烏黑的長發(fā)。那一抹笑容，是個(gè)清新干凈的女孩子，也是男孩子清澀的愛戀。抬眼是湛藍(lán)的天空，純的沒有雜質(zhì)的藍(lán)。那是白頭偕老的愛情，那是與子同袍的友情，那是壬于興師的愛國情，這些純潔的感情勾勒出無數(shù)美好。

　　最后給我印象最深的是紫色。它很有層次感。先給人一種優(yōu)雅、古樸的感覺——《詩經(jīng)》韻律感強(qiáng)，句式整齊，有氣勢，用詞謹(jǐn)慎，可以看出古人的精研細(xì)磨。再給人一種厚重與深沉，因?yàn)樗渲邪袊姼栉幕臐夂竦滋N(yùn)和古人的深刻體悟。

　　詩經(jīng)也是此般的多彩，因?yàn)樗Y(jié)的是古人智慧與文化，所以必定充滿層次與變化，說其間含著一抹彩虹也不為過。

彩虹的作文600字篇6

　　女孩是從鄉(xiāng)下來的，一年前轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。她相貌平平，和同學(xué)相處還算不錯(cuò)，可是沒有什么朋友。她變得很內(nèi)向，心里烏云密布，臉上卻還要裝者晴空萬里。她覺得累。心累。

　　女孩想褪去這層偽裝，她辦不到。她像千千萬萬的人一樣，平日里戴著世俗的面具，為自己，為別人，茍活著。

　　她唯獨(dú)有三個(gè)朋友，她們待她很好。一個(gè)身材高挑，活潑開朗，她喜歡火熱的紅色，朝陽似火；一個(gè)稍矮一些，人緣極好，她喜歡明鏡的藍(lán)色，明亮如水；一個(gè)學(xué)習(xí)很好，她喜歡亮麗的黃色，耀眼如金……

　　她患有先天性心臟病，下個(gè)星期，她將進(jìn)行手術(shù)。如果順利，她將永遠(yuǎn)地留在這個(gè)世界，如果失敗——她將要去另一個(gè)世界生活……

　　許愿瓶，是她們四個(gè)的約定。把五顏六色的晶體放入一個(gè)玻璃的小瓶子里，在陽光的照耀下，閃著耀眼的光芒。她們告訴她，她們就像是許愿瓶，許愿瓶就像是她們。不論怎樣，她們都陪在她的身邊。

　　手術(shù)結(jié)束了。一切也都隨之結(jié)束了。女孩的生命已成定局。醫(yī)生勉強(qiáng)保住她的性命。

　　她醒過來。

　　她艱難地把頭看向窗外，黎明剛過，清晨第一縷霞光撕破黑暗，噴薄而出。

　　她知道留給她的時(shí)間不多了。每一次呼吸，每一次心跳，仿佛都在和死神做著激烈的斗爭。她的時(shí)間就像是沙漏里的沙，一絲一縷地落下，知道最后一顆沙礫飄落。

　　她們早就趕到了，都趴在桌子上睡著了。

　　她沒有叫醒她們。沒有告別，沒有挽留。

　　呼吸漸漸減弱，心跳逐漸減慢，眨一次眼都變得困難。

　　明媚的陽光下，耀眼的光芒一閃。

　　她用盡最后的力氣把頭扭向一邊。

　　那是一張白色的圓桌。桌上是各式各樣的捧花，她卻只看到了三個(gè)——

　　三個(gè)瓶子。紅色，藍(lán)色，黃色，不多不少，正好三個(gè)。在陽光下，反射出彩虹般耀眼的光芒，照亮了女孩心里那小小的，灰暗的天空。

　　女孩走了，三個(gè)許愿瓶卻永世長存。

彩虹的作文600字篇7

　　點(diǎn)點(diǎn)，是一個(gè)長著兔子嘴的小姑娘，好心的媽媽收養(yǎng)了她。《我可以抱你嗎，寶貝》一書，就是從點(diǎn)點(diǎn)的視角來寫一位超人母親。媽媽又生了一個(gè)小弟弟，起名為王家保保。大家都很喜歡弟弟。很不幸，保保得了自閉癥，被醫(yī)生稱為星星的孩子。為了保保，媽媽花光家里所有的積蓄；為了保保，她風(fēng)餐露宿；為了保保，她拋家舍業(yè)。最終，媽媽的努力得到了上帝的回應(yīng)，保保終于開口叫了聲“媽媽”。

　　在我們?yōu)檫@位偉大的媽媽唏噓不已的時(shí)候，想沒想到我們的媽媽也是如此呢？為了我們的成長，她們費(fèi)盡心血，怎么付出都愿意。金錢、時(shí)間，甚至生命。開心時(shí)，媽媽就是我的朋友；傷心時(shí)，媽媽就是我的大精靈；做錯(cuò)事時(shí)，媽媽又是我的導(dǎo)師。

　　去年暑假，為了治療我的眼睛，媽媽在尋找醫(yī)院時(shí)，完全不顧夏天天氣的悶熱，騎著電動(dòng)車在市里穿街跑巷。每次回來，腦門上的汗就是一大把，脊背已經(jīng)完全濕透，貼在背上。媽媽每天風(fēng)塵仆仆，我和爸爸非常心疼，就用香噴噴的飯菜外加一次免費(fèi)按摩獎(jiǎng)勵(lì)她。都勸她，就近治療算了。媽媽堅(jiān)決抗議。就這樣，為了我，媽媽一個(gè)暑假瘦了一大圈。爸爸打趣說：“看來，還能減肥哦！”我抬起眼皮，射給了爸爸無數(shù)支無形的箭。

　　后來，我又建立了博客。在媽媽手把手的幫助下，一個(gè)月，兩個(gè)月，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……我的作文水平有了很大的提高。與此同時(shí)，媽媽也開始經(jīng)營她的博客，納悶她的小窩比我的還紅火。媽媽告訴我：“主雅客來勤。”現(xiàn)在，我按照媽媽的話，小窩也搞得不錯(cuò)。

　　扛過了風(fēng)雨，就可見彩虹。小小的成功，都值得我們驕傲，不是嗎？

彩虹的作文600字篇8

　　架起心中的彩虹橋

　　面對不易翻越的大石，螞蟻架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它達(dá)到了終點(diǎn)。

　　面對河上脆弱的獨(dú)木橋，小馬架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它抵達(dá)了目標(biāo)。

　　面對經(jīng)典力學(xué)無法解決的問題，愛因斯坦架起了心中的彩虹橋，繞道之后，他到達(dá)了科學(xué)世界中新的天地！

　　“此處不渡爺，自有渡爺處！”

　　當(dāng)你在一條路上始終掙扎卻沒有出路時(shí)，何不繞道而行，難道不知“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。繞道之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途如此坦蕩！

　　“登東山而小魯，登泰山而小天下。”

　　立在泰山之顛上的，是那一代圣哲。在衣襟與須發(fā)的迎風(fēng)飄舞中，孔子的眼中亮出了光芒。游說諸侯國君，只是拯救蒼生的一條路而已。這條路行不通，難道我就沒有別的辦法么？另一條出路，我已找到。

　　晚年的孔子大收門徒，傳道授業(yè)，終于將一個(gè)閃亮的“儒”字刻在了中華民族每個(gè)子孫骨中。

　　孔子頓悟之后的繞道，解除了自己心中的憂慮，同時(shí)也潤養(yǎng)了炎黃大地。

　　“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”

　　在中獨(dú)自抗?fàn)幎嗄甑奶諠摚诳赐负诎抵螅浴安粸槲宥访渍垩钡腻P錚風(fēng)骨，宣告了此路的終結(jié)。

　　“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？吾已往之不諫，知來者之可追。”

　　封停舊路之后，陶淵明找到了新的出路。內(nèi)可“策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀”，外可“或命巾車，或棹孤舟”，觀賞那“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的美妙景觀。

　　陶潛，繞道而行，使自己得以“復(fù)得返自然”。同時(shí)，也為后世無數(shù)文人騷客提供了一個(gè)精神家園。

　　此路不通，但只要架起心中的彩虹橋，繞道而行，柳暗花明之后，等待你的必是你心之所系的“另一村”。

彩虹的`作文600字篇9

　　午后，烏云從四面聚來，天色越來越昏暗，空氣潮濕悶熱，使人喘不過氣來，隨著一道道閃電，一聲聲沉雷，天河像決了口一樣，潑下了傾盆大雨。閃電，時(shí)而用那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的天空，照出了暴雨中狂亂搖擺的樹枝，照出了一條條銀線似的雨和在大雨中吃力邁著腳步的行人。一剎那間，電光消失了，天地又合成一體，一切又被無邊無際的黑暗替吞沒了。

　　一個(gè)黑暗的日子，我的爸爸，一名光榮的解放軍人，在抗震搶險(xiǎn)中，為了救自己的戰(zhàn)友，被房屋埋沒了。也就是從那一時(shí)刻起，我的心沉到了谷底，失去了至親的人，也失去了一顆有活力的心。我獨(dú)自一人坐在臥室里，淚水似決了堤的水不斷地涌了出來。我想念我的爸爸，爸爸！你何時(shí)才能回來！

　　雨漸漸的變小了，天空也亮了許多，周圍的東西已經(jīng)可以辨別清楚了。這時(shí)行人們不再急著趕路，而是慢慢地走在路上，享受著細(xì)雨的撫摸。

　　心情漸漸地好了一些，來到學(xué)校，同學(xué)們關(guān)切的眼神，深情的話語，使我感受到了一種家的溫暖。我暫時(shí)忘了傷痛。臉上又露出了少有的笑容。可每當(dāng)回到家，看到媽媽呆坐在家里，靜靜地看著爸爸的相片，我的眼淚又流出了眼眶。

　　雨停了，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天邊，從世界的這端到世界的那一端。吸收世界上一切柔和的色彩，凝固在高空里，那道彩虹，映照天際。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上漸漸有了笑容，我的心寬慰了許多。直到有一天，我在公園看到媽媽在撿垃圾，才知道社區(qū)為媽媽找了一份工作，為了感謝社區(qū)，她便每天為社區(qū)義務(wù)撿垃圾。我笑了，從此，每天都有一對母子迎著夕陽的余暉，在公園忙碌著。