描寫披薩的作文600字
披薩可以做成水果披薩，蔬菜披薩、什錦披薩，還有肉類披薩等，披薩的種類多樣，但是披薩的做法其實(shí)就這一種，下面由小編為您整理出的描寫披薩的作文600字，一起來看看吧。
描寫披薩的作文1
我最愛吃披薩了，可這是我第一次做披薩。真正自己動(dòng)手時(shí)，一切都是怯生生的。
暑假這天，我們學(xué)校組織去“比格披薩自助餐廳”學(xué)做披薩，大家興致勃勃，可謂是熱鬧非凡啊！
首先，我們先去洗手，接著回到了座位上，等待工作人員給我工具，一會兒，只見工作人員給我們一人發(fā)了一塊面團(tuán)和一小撮面粉。我心想：這么小的面團(tuán)怎么做披薩？這時(shí)，店長站在中間說：“這個(gè)面團(tuán)叫面豆，舉起你們的雙手，稍微彎彎的，像捧著什么東西那樣，然后，再把面豆團(tuán)圓。”我聽了不一會團(tuán)成一個(gè)圓。后來她又說：“食指交叉，形成一個(gè)心形，輕輕的按面豆中心，把它按成面餅。”我聽了，覺得非常簡單，便按了起來，不小心用力太大，按的特別深，后來，按了老大一會兒才按回了面餅。接著她又說了：“雙手自然彎曲，輕輕地按一圈就可以了。”我費(fèi)了九牛二虎之力才按好了，心想：唉，這可真累啊！我發(fā)現(xiàn)按完之后這個(gè)面餅好像一個(gè)燒餅。正在這個(gè)時(shí)候，店長姐姐又告訴我們：“接下來，我們按照第二次的手勢來把它按大。”我聽后，便迅速地做好了。“最后一步，雙手伸平，左手按住左邊，右手則一直拉，直到拉的又大又圓為止。”我聽了之后，又趕緊做了起來。
然后，我見店主拿了一個(gè)像滾刷的東西解釋道：“同學(xué)們，這個(gè)東西叫做打孔器，是往披薩上打孔的，不然，烤披薩的時(shí)候就會起一個(gè)一個(gè)的大泡。”我們聽了便讓店主打孔。打完孔之后，工作人員拿來了材料，有甜的和咸的披薩醬，水果、香腸、洋蔥、青椒和芝士奶酪……我拿起勺子挖了一些咸醬，用背面均勻地涂在披薩餅上，然后，我撒上了芝士奶酪、香腸片、洋蔥，由于我不吃辣，所以沒放青椒。接著，又涂上咸醬，又放芝士奶酪。這時(shí)老師對我說：“放些青椒把，不然不好看。”我無奈，只好放了一些青椒。不過，這樣看著果然美觀多了。
工作人員給我端了一個(gè)盤子，我把披薩放上去，工作人員便走了。等了10分鐘左右，第一份端出來了，可惜，不是我的。第二、第三、第四……都不是我的，看著別人的披薩都端來了，我心里那個(gè)癢啊，怎么還不好呢？幾分鐘后，我的披薩終于來了。我迫不及待地拿起了一塊披薩問了一下特別香，咬了一口中間都是絲，這可讓我想到一個(gè)成語“藕斷絲連。”吃著自己做的披薩味道就是不一般。
今天，我們的作文課一下變成了美食課，還學(xué)會了做披薩，真是收獲多多啊！
描寫披薩的作文2
今天下午，老師告訴我們：“我們要到比格披薩店做披薩。”同學(xué)們歡呼雀躍，我興奮得一屁股坐在了地上。
我們洗過手后就開始做披薩了。工作人員給我們每人發(fā)了一個(gè)面豆和一些面粉，接著，帥氣的霍叔叔開始給我們講怎么做。第一步：先把面豆搓圓。我的這個(gè)面豆一點(diǎn)兒也不乖，一直亂“跑”，之后，我把它拽了回來，它才老實(shí)。第二步：搓成餅。霍叔叔讓我們伸出左手和右手的食指，左手放在右手的上面自然彎曲，再把兩手剩下的四個(gè)手指打開，按照這個(gè)手法把面豆按成餅，不過霍叔叔告訴我們，要留出5毫米的邊。第三點(diǎn)：把餅擴(kuò)大。我們用左手和右手輕輕地抓住面餅，然后輕輕地轉(zhuǎn)運(yùn)，可是我的餅老是長不大，沒辦法，只能讓老師幫助我一下，做好后，我一直盯著餅看：我做的好不好吃呢？
為了不讓餅起泡泡，我們老師用打孔器給我們的餅打孔，打好后，我看著我的餅，心想：本來這么好看的餅，結(jié)果成了坑坑洼洼的臉，太氣人了，我一定要把它打扮得漂漂亮亮的。
開始放餡料了，我想做一個(gè)大水果味的披薩。我先用勺子舀了一勺的白醬，倒在餅中間，用勺子的背面輕輕地涂均勻，然后撒了一點(diǎn)馬蘇里拉芝士，之后，我若有所思地想：我上面要不要擺形狀呢？算了，不擺了，擺了麻煩。所以我就把水果直接撒到上面，又撒了一層厚厚的馬蘇里芝士，我的披薩餅就大功告成了。
開始烘烤了，烤披薩要用10分鐘的時(shí)間，我覺得以前10分鐘過得非常快，可現(xiàn)在覺得好像在過1小時(shí)，看著別的做得早的同學(xué)吃得津津有味，自己饞的口水直流。不一會兒，我的終于烤好了，我自己先嘗了一塊，香香甜甜的味道真不錯(cuò)，感覺比大師做的還好吃。我又讓老師嘗了一點(diǎn)，老師也說我做的`好吃。
這次的活動(dòng)真有意思，不但讓我體會到了做披薩的樂趣，還讓我懂得了有付出就有收獲。
描寫披薩的作文3
我踏著輕快的腳步下樓，深吸了一口氣，啊！熟悉的濃郁起司味飄散在空氣中，竄入我的鼻子。果然，不出我所料，今天的晚餐是媽媽的拿手菜－披薩。我暗自歡呼，今天又能大飽口福了！
披薩，是媽媽的拿手菜，更是我心中的超級美食。親手搟成的面皮又香又Q，可口的起司均勻分布在披薩上，健康美味豐富的餡料更令人垂涎三尺。咬一口，獨(dú)特的披薩風(fēng)味立即占領(lǐng)了味蕾，配上清涼解膩的桑葚汽水，實(shí)在是人間美味！媽媽的披薩，就像一顆開心丸，不但能飽肚子，也能飽心，縱使心情多么郁悶、傷心或生氣，只要嘗一口媽媽的披薩，心中的無名火馬上無影無蹤，取而代之的是快樂、興奮和大快朵頤的愉快。媽媽的拿手菜美味至極，是我永遠(yuǎn)也忘不了的美好滋味。
還記得有一次，媽媽心血來潮，做了他的拿手菜給我們吃，還讓我和姐姐共同料理。揉面團(tuán)好像玩紙黏土一般，有趣極了，讓我和姐姐玩得不亦樂乎！擺起司和餡料更有趣，一層起司，一層餡料，就像玩樂高積木，擺好后充滿了成就感！放進(jìn)烤箱后，我等了好久，披薩終于好了，空氣中飄著濃濃的香味，我忍不住咬了一大口，真是超級美味！香Q的餅皮配上味道恰到好處的餡料，真是史上最棒的披薩！喝一口特制的桑葚汽水，更感到全身清涼，甜蜜蜜的，不停冒出的泡沫更使我全身舒暢！我們?nèi)易谧狼罢勌煺f笑，一起品嘗可口的披薩和冰涼的汽水。共享天倫之樂。
其實(shí)，媽媽的披薩美味的秘方，既不在于頂級的食材，更不在于爐火純青的手藝，媽媽的拿手菜好吃點(diǎn)在于愛，充滿愛的菜無論如何都是最美味的！
描寫披薩的作文4
今天，老師說要帶我們?nèi)ケ雀衽_店參加我們學(xué)校組織的“我來當(dāng)大廚，挑戰(zhàn)披薩王”的活動(dòng)。這個(gè)消息就像一顆重磅炸彈，教室里頓時(shí)歡呼雀躍，歡呼聲此起彼伏，我忍不住狂喜，終于可以大顯身手了。
開始做披薩了，首先我伸出雙手，手指微微彎曲，放在面豆上，不停地揉，不一會兒，面豆就變成了圓形。接著，我把右手食指放在左手食指上，其它手指伸開，成了一個(gè)心形，從中間到四周開始按壓面豆，由于是第一次做披薩，很多同學(xué)都無從下手，我也覺得很難，但我在老師的鼓勵(lì)下，也去勇敢地嘗試了。
然后，我們將左手微微彎曲，大拇指翹起來，右手輕輕地捏著面餅的邊，慢慢轉(zhuǎn)圈，把空氣都排出去，一圈之后，面餅就像一個(gè)燒餅似的。這時(shí)，我聽見我們班的同學(xué)大喊：“賣燒餅啦！賣燒餅啦！”我忍不住哈哈大笑起來。
最后，我們還要把面餅揉開，揉大，這也是難度比較大的步驟。可是，我怎么揉都揉不好，還生怕揉破一個(gè)大窟窿，無奈之下，我只好請老師幫忙了。
這時(shí)，工作人員拿來已經(jīng)切好的水果、青紅椒，火腿腸……我看見了心想：這些東西都是干什么的呀？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，老師說這是放在面餅上的。
我這才恍然大悟，心想：我喜歡吃甜的，那就做甜味的把！我先涂上了沙拉醬，均勻地撒了一些芝士，接著我把我喜歡的水果擺在面餅上，最后撒了些芝士，終于把披薩做好了，看著自己的成果，我心里美滋滋的。
開始烤披薩了，我靜靜地等待著，一分鐘，兩分鐘……聞著香味飄來，看著旁邊的同學(xué)們狼吞虎咽地吃起來，我焦急萬分，心想：我的披薩烤好了嗎？好吃嗎？快點(diǎn)呀！
“劉嫻靜！”只聽老師大聲喊道，我大步流星地跑過去，接過香噴噴的披薩。一邊聞著香味，一邊高興地回到自己的座位上。我放下美味的披薩，開始大吃起來，我旁邊的同學(xué)用羨慕的目光看著我津津有味的吃著，“哇，真好吃呀！”
今天的活動(dòng)課真有趣呀！不僅讓我們品嘗了美味的披薩，還知道了只有努力，才會有收獲。
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