【精選】有趣作文600字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

有趣作文600字 篇1

　　在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。

　　調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的'嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。

　　調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。

　　調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業(yè)。看著高高的一摞作業(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。

　　調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓了那學生一頓。

　　這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！

有趣作文600字 篇2

　　童年悄悄離去，沒有打一聲招呼便走了，那好似做夢一般，但這一場幼年夢將永生永世記在我的心中。

　　“時間都去哪兒了？”每當我聽起這一首歌時，心中又似有一把刀輕輕劃過。那一股從內心散出的痛，總可以讓我留下淚水，噠滴噠滴的滴在那樂譜上。

　　童年好似一場短短的夢，總是想把它抓住但是怎么也抓不住，每次抓不住它心中就是懊惱，雖然每個人都明白時間像潑出去的水，灑了出去就再也不可以挽回。

　　外面春雨悄悄的下，我在書架上找書看，忽然一本淺藍色的書引起了我的注意，在那一本書上雖然有著薄薄的灰塵，但在我的心里它似乎是一本永恒毫無破壞的書，我輕輕地翻開看著，自己的心里有一股又澎湃又暖心的河流。我大了！離那照片上的我已有六年了，可是我無論如何怎么想心中還是感覺照片上的我正是昨天拍的，我的內心也不知怎么一回事，又悲又喜。

　　四周枯葉還有著寒意，又好像是春日的使者擋在我家門前隨風搖擺，陽光一半被烏云遮住了一半?yún)s又露出了臉，我靜靜地翻著，不知那照片上的人在干什么，靜靜的坐下一看原來那孩子在吸飲料呢！我感覺我對自己有一些陌生又有一些熟悉，我不明白自己為什么對自己還陌生呢？哎也許是時間吧！歲月的打磨，日月的穿梭，有可能還會忘記童年？不！永遠不會，我自己開始了自言自語，淚花卻也在那一眨眼間流了下來。

　　外面的云染紅了天地，黃昏了。我還在看著它——童年最真的回憶，心中感慨萬分，為什么童年會離我而去，為什么！

　　時間不等人，時間不等人，我們不可以抓住時間，但是我們可以回憶童年！

有趣作文600字 篇3

　　在我的記憶中，有各種各樣的事情，悲傷，快樂，憤怒，有趣。有些讓人開心，有些讓人生氣，有些讓人發(fā)笑。它們就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，但有一件有趣的事情仍然歷歷在目。

　　那發(fā)生在上個月。那天晚上，我無事可做，做這個做那個無聊。突然，我靈機一動，想出了一個有趣的游戲。我拿了一張白紙，在上面畫了下來。首先我畫了一張小女孩的臉，然后我畫了長發(fā)、小耳朵、彎彎的眉毛、小嘴巴和水汪汪的大眼睛。你一定問過我為什么不畫鼻子。我不妨告訴你，我想到的游戲是引人注目的。我拉著正在看電腦的媽媽去和她pk。

　　比賽開始了，我先抽簽。我媽媽用布條蓋住了我的眼睛。我拿起筆，自信地走向畫紙。我摸了摸畫紙，試圖找出我眼睛和嘴巴的位置，但令我失望的是我什么也摸不到。唉，我不能隨便畫任何人。我覺得我在那個地方畫了一個小鼻子。這時，我聽到媽媽咯咯的笑聲。我迫不及待地脫下衣服，看到我的鼻子已經上天了。我把它畫在頭發(fā)上。我很不服氣，用布蓋住自己，畫了一個小鼻子。這時，我聽到媽媽笑得更厲害了。我看見了，啊！這一次，鼻子長在眼睛上方。我忍不住和媽媽一起笑了。

　　輪到我媽媽畫畫了。我用布條蓋住了媽媽。我媽媽沒有像我一樣觸摸紙張，而是在紙張上畫了一個直鼻子。哈哈哈，我笑了。我媽媽脫下了布。哇！鼻子長在耳朵上方。我媽媽看到它時笑了。

　　這時，另一個想法閃過我的腦海。為什么我們不提高難度，挑戰(zhàn)面部特征的繪制？在我母親康復之前，我又拿了一張白紙，在上面畫了一張臉和頭發(fā)。我蒙上眼睛，隨意畫了一雙耳朵、一雙眼睛、一個小鼻子和一張小嘴巴。我媽媽笑著說，“你在畫什么？不是那樣的！”正如我母親所說，我確實看到了，沒有什么比這更好的了。耳朵畫在一起，眼睛畫在頭發(fā)上，鼻子畫在眼睛上，嘴巴畫在臉的側面。我媽媽笑得氣喘吁吁。我撓了撓頭，笑了。

　　這是有趣的事情，也是讓我記憶猶新的事情。

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