鉛筆的作文600字

時間：2022-07-09 08:10:38 600字我要投稿

精選鉛筆的作文600字4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的鉛筆的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選鉛筆的作文600字4篇

鉛筆的作文600字篇1

　　我叫鉛筆，在筆類大家庭中多多少少是個舉足輕重的人物(可不是吹牛喲)。我沒有毛筆那么瀟灑，在紙上運動起來那么酷;我也沒有圓珠筆那么可人，寫出的字婉轉動人。但是，我一枝獨秀，優(yōu)點獨到:若是字寫錯了，可以用橡皮輕而易舉地擦掉。我的這一優(yōu)點倍受人們喜愛，不信請看，哪一位剛入學的小朋友文具盒里沒有我的倩影?對，正因為我在小朋友文具盒里的次數(shù)太多了，許多小朋友都把“文具盒”這一詞甩掉，換成“鉛筆盒”的美名啦。這對我來說真是莫大的榮耀，我一定加倍珍惜。

　　不知你是否發(fā)現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象:幾乎每一個木工叔叔耳朵上都別著我們，還有一些工程師們，他們手里也經常拿著我們，用我們在紙上畫出不同的圖案，你可別小看這些圖案，很多高聳入云的建筑就是按照這些設計圖建成的。

　　我的功能還大著呢!不一一說了，現(xiàn)在談談我的內部構造吧。我雖名叫鉛筆，其實并不是用鉛做的，就像牛皮紙不是牛皮做的一樣，你可不要望文生義喲!我中間的黑心部分的真實成分是碳!我大概不是最早出生在中國，因為英語中很早就出現(xiàn)“pencil”這一詞了，但是沒關系，友誼是沒有國界的嘛!我認為我在中國的前景很美好。

　　我的外衣是用木材做成的，用起來很輕便。但是，地球上有那么多的人口，而那么多的人都同時需要我們，這該需要多少木材呀!地球上的森林資源并不是很多。為了解決這一問題，為了節(jié)約自然資源，聰明的人類想出了這么一個好主意:他們把鉛芯用塑料緊緊地裹起來，以塑料代木，“塑料鉛筆”的美名也當之無愧地給了我們。這樣一來，我更加輕松了，而且也不需要用小刀來削了。但愿全世界的人們能早一點認識我們這一綠色環(huán)保產品，世界因我更精彩!

　　這就是我新世紀的書畫工具—鉛筆。

鉛筆的作文600字篇2

　　科學課上，我們興致勃勃地走出教室，了解校園里生長的植物。快下課了，大家匆匆忙忙帶著自己的文具跑回了科學教室，我也不例外。

　　回到座位，我正要用筆，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了。我心想：鉛筆盒呢？會不會落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會找到了。

　　下課了！我飛快地跑出教室，來到剛剛走過的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇里沒有，臺階上沒有，路上沒有……鉛筆盒，你快出來呀！它就像一個淘氣的小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬分著急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時間正一分一秒地從我身上跨過去，而我卻無能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看著它慢慢消失。無奈之下，我只好先去吃飯了。

　　吃完飯后，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺中，手心已冒出一層細密的汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時，迎面朝我走來一位老師。我鼓起勇氣，跑過去問道：“老師，你有沒有在這個地方看到過一個鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱著幾分希望。

　　"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對我說。我眼睛里閃過驚喜。“對，對！”我激動地說，簡直快要跳起來了！老師接著說：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老師說完，我早已跑開了。老師大聲喊道：“沒有的話，去辦公室找找！”

　　我匆忙跑到三（1）班門口，朝里面望了一眼，鉛筆盒并不在。我的心砰砰跳，朝著三年級辦公室奔過去。進去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。

　　鉛筆盒，你可算讓我找到了！

鉛筆的作文600字篇3

　　哈啰！大家好，我是可愛的鉛筆妹妹，我穿著一套清綠的洋裝，難怪主人第一眼就喜歡上我了。

　　主人是在文具店找到我的，我覺得我好像跟主人心靈相通似的，因為我看到主人就感覺到他一定是我的主人，而主人也認為我是他的新伙伴，就是因為這樣，我才和主人有這么密切的關系。主人把我買回家時，我的心情既緊張又高興，當我第一眼看到新家時，我好興奮喔！因為我喜歡的顏色竟然跟主人的鉛筆盒顏色一樣，這時，我真的覺得我和主人太有緣分了，真是太贊了。

　　我一回到新家，還來不及跟我的`新朋友打招呼，就馬上有任務來了。原來就是主人要用我寫功課，我真是太幸運了，我?guī)椭魅税压φn寫完，主人還一直贊美我呢！令我的新朋友們真羨慕，我也要去跟我的新朋友認識了，暫時沒時間陪主人您了，拜拜！

　　哇！我的新朋友太多了，有如海灘邊的沙子啊！怎么數(shù)都數(shù)不清，跟我最親的有擦子弟弟、尺哥哥，還有鉛筆盒媽媽，不管外面的世界有多么恐怖，但只要躲在鉛筆盒媽媽的肚子里，就一定很安全了。

　　我最討厭的事，就是主人把我丟在地上不理我，害我好難過哦！哇！哇！哇！后來我才發(fā)現(xiàn)主人不是故意的，我就小小聲的跟主人道歉了。

　　我希望主人把我買下來之后要好好的愛惜我、保護我，并且要把我保持得干干凈凈，不要再不小心把我丟在地上不管我了，害我誤會主人。但現(xiàn)在那些都不重要了，最重要的是我交到了一群知心好友，我在這里祝福每一枝鉛筆都要得到幸福快樂的日子喔！有些人沒得到幸福沒關系，有我這個可愛的鉛筆妹妹陪著大家。

鉛筆的作文600字篇4

　　很多人喜歡用鉛筆，特別是一、二年級的小朋友。可你們知道鉛筆的危害嗎？

　　我弟弟剛上一年級，他上課不好好聽講，作業(yè)做的一塌糊涂，他只要遇到不會做的題，就會咬鉛筆。瞧！他又在咬鉛筆了，突然，他哭了起來，還邊哭邊說頭疼。

　　他為什么頭疼呢？因為咬鉛筆咬的。

　　鉛筆有什么危害呢？我問媽媽，媽媽不知道，我又問爸爸，爸爸也說不出。我只好“問”電腦，它對我“說”：

　　原來鉛筆含毒量達25%，鉛是重金屬有毒物質，另外，鉛筆本身非常不干凈，帶有不少細菌，常咬鉛筆容易使人生病，同時還會造成牙齒歪斜。而且，鉛筆還有更大的危害：

　　危害一：血鉛超標

　　普通鉛筆外面包裹多層油漆或一層彩色塑料膜，油漆和彩色塑料膜含鉛量高，兒童長期咬鉛筆會造成血鉛超標，導致兒童注意力不集中、煩躁不安、個子矮小，嚴重的會侵害孩子的神經功能，致使兒童患上抽動癥等疾病。

　　危害二：易患各種口腔癌癥

　　兒童經常咬鉛筆甚至把削尖的鉛筆放到嘴里啃咬，會戳破口腔黏膜，使兒童引發(fā)舌癌、唇癌等口腔癌癥的主要原因。

　　危害三：形成畸齒

　　兒童經常啃咬鉛筆，會導致牙齒排列不整齊，出現(xiàn)“鉛筆型”的豁口及咬合障礙引起的“畸齒”現(xiàn)象。

　　危害四：細菌感染

　　鉛筆上有很多細菌，兒童咬鉛筆時會被細菌感染，易引發(fā)各種傳染疾病。

　　我把鉛筆的危害對弟弟細細的說了個明白，弟弟聽了，嚇得說：“原來鉛筆的危害那么大，以后我一定好好聽課，不再咬鉛筆了，如果再咬的話，我就身患數(shù)十種病了。”我說：“以后要勤洗手，不光鉛筆的危害大，世間萬物都有危害，就連空氣都有危害。”弟弟說：“我以后一定注意。”“這才是我的好弟弟。”我高興地說。

　　小朋友們，你們知道鉛筆的危害了嗎，以后不要再吃哪些不健康、不衛(wèi)生的東西了。

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