水杯作文600字

時間：2022-05-31 09:36:26 600字我要投稿

水杯作文600字合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的水杯作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水杯作文600字合集八篇

水杯作文600字篇1

　　今天的課堂上，一向和藹可親，上課幽默風(fēng)趣的羅老師，帶領(lǐng)大家一起做了一次小試驗。

　　羅老師首先準(zhǔn)備一杯水放在桌面上(杯子下放一個小盆子，以防實驗失敗)。一切就緒，實驗開始了。羅老師問道:"杯子里若裝二分之一的水，用一張紙覆蓋其口，那么大家覺得水會不會流出來呢？"同學(xué)們異口同聲地說:"會。"但我上三年級時曾在一本書看過這個實驗，而且也親自做過，得到的結(jié)果是:若杯口向下傾倒之前，用手掌托住紙張，等杯口完全朝下時，手掌離開，杯內(nèi)的水需過幾分鐘才會流出來。但是若將紙張覆蓋其口，以最快的速度翻轉(zhuǎn)過來，不用手掌托著，水也會流出來�？吹狡渌瑢W(xué)的眼神里滿滿是好奇和疑問，紛紛湊上去，見證奇跡的時刻，我在人群外圍不慌不忙地向里面靠，但又由于心里有底，內(nèi)心不免有些沾沾自喜。結(jié)果果然如我所料。

　　接著是杯子里裝有二分之一和四分之三水的實驗，結(jié)果還是在我意料之中。接下來便是最震撼人心的滿滿一杯水了。

　　當(dāng)老師倒?jié)M一杯水時，我心里有些不確定了，心想這次水會不會流出來呢？只見羅老師把紙張放在水杯上，大家的眼晴一刻也不敢離開杯子，不敢眨眼，生怕錯過了精彩的瞬間！只見老師舉著杯，以迅雷不及掩耳之勢，轉(zhuǎn)換了杯口的方向。那杯子里的水真的就如同膠水一般，將紙張緊緊地粘住了。當(dāng)紙張被水完全浸透，才流出一絲水來，真是太神奇了！這是為什么呢？難道老師用了什么魔法嗎？原來是這樣的:前幾次實驗都因杯內(nèi)的水未裝滿，杯內(nèi)的空氣向下壓與外部的空氣張力相抵消，水便會流出來。然而裝滿水時，外部空氣的張力大于水的重力，于是水不會流出來。

　　真是小小的實驗，大大的發(fā)現(xiàn)，通過這次試驗，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

水杯作文600字篇2

　　知道我是誰嗎？不知道吧，我跟你們說吧。我是你們上學(xué)時的好伙伴，是人們工作，旅游離不開的工具。沒錯，我就是一個水杯。

　　我的小主人在去迪卡儂買水杯的時候，百里挑一選中了在第一排的我。我長得和我的兄弟姐妹差不多，作用也一樣。幫助人們儲藏水，接水喝。我有一個瘦瘦的身材，一頂灰色的小帽子。我的鼻子上有一個小鉤。它把帽子牢牢的鉤住，所以想喝到我肚子里的水，要按一下我的鼻子，才可以喝到水喲。

　　我和小主人之間還有一些小故事，我說的這件事一定會讓你哈哈大笑的。這件事發(fā)生在上三年級的時候，有一次中午要上課了，我在書包里坐著。背著書包準(zhǔn)備上學(xué)的小主人突然停住了腳步，好像是什么東西忘帶了，可他東找找，西看看，就是沒有找到，我也替他著急。小主人把家里找了個翻天地覆，可就沒有找到�？粗≈魅酥钡臉幼樱艺嫦霂退话�，可小主人向我平時坐的地方看了一眼，便背了書包走了。我很好奇，難道主人是在找我嗎？來到學(xué)校，我的小主人在拿書的時候發(fā)現(xiàn)了我。他自言自語地說：“水杯原來在這兒啊�！�

　　雖然我們盡心盡力的為人們服務(wù)，但是有的人還會把我們丟棄，有的人會不理我們，還有的人會拿東西往我們身上砸，弄得我們渾身是傷。但我的主人對我最好了。

　　我的小主人不是獨自一人，我也不是。我的小主人有一個可愛弟弟。我也有一個“弟弟”。因為當(dāng)初買杯子的時候，兩個小主人分別選中了我和我的“弟弟”。我們每次一見面，主人就忙著和弟弟玩，我也和我的“弟弟”坐在桌子上說著話。我們要走時，都不愿意離開，但因為還要上學(xué)，也只好再見了。

　　這就是我，小主人的寶貝疙瘩。不聊了，小主人要喝水了，我也要走了，拜拜。

水杯作文600字篇3

　　其實禮物不需要多么貴重，而有那份心意就夠了。我捧著一個充滿愛的水杯，那是爸爸送給我的禮物。

　　一天晚上，爸爸回來時已經(jīng)很晚了，只見他興高采烈的來到我面前，手里不知道拿了個什么東西，習(xí)慣性地藏到了背后。

　　我問他：“背后是什么？”

　　爸爸說：“這是送給你的�！�

　　我一聽，頓時兩眼放光。說：“送給我的？里面是什么？給我看一看。”

　　“你猜��！”

　　“猜不到快說吧，別賣關(guān)子了！”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！是水杯啦！”爸爸一邊從盒子里拿出一個小杯子，一邊向我說著。

　　“哇！這水杯真好看！”

　　一個白色的陶瓷水杯，跟尺子差不多高，杯身畫著一只火烈鳥，仿佛也是口渴了來杯子里找水喝的，金色的蓋子，搭配起來高貴又漂亮！

　　我又問爸爸：“你為什么會想到給我買水杯呢？我正好缺水杯呢！”

　　“因為今天百貨大樓搞活動，我看這水杯漂亮又便宜就買了�！�

　　“那為什么你不給自己買呢？”

　　“因為我不需要啊，喜歡嗎？”

　　“喜歡當(dāng)然喜歡，我一定要帶到學(xué)校去�！�

　　后來我才知道，我經(jīng)常喊口渴時，爸爸在一旁偷偷地記在心里了，才給我買了這個水杯。爸爸還經(jīng)常給我們買東西，常常忘了自己，我們穿的都是新衣服，而爸爸卻從來沒有給自己買過任何東西。

　　我把杯子洗凈，裝好開水帶到學(xué)校里，口渴拿出杯子喝水時，同學(xué)們很羨慕地看著我的杯子，我總有幾分得意，她們不知道，這是爸爸給我的禮物。我喝著開水，喉嚨潤潤的，心里也潤潤的，一種父愛清清流進(jìn)我的心里。

水杯作文600字篇4

　　水杯是人們用來喝水的器皿。但是，當(dāng)我?guī)е瓉韺W(xué)校后，它便會成為一個“炸彈”，并且指不定哪時便會遭到滅頂之災(zāi)。

　　這不，僅這個學(xué)期，四個水杯便光榮“下崗”了。雖然我家的水杯不少，但也經(jīng)不住這樣的消耗啊！可一些同學(xué)偏偏似有什么深仇大恨似的，專找我水杯的麻煩。

　　第一個水杯是一個白蓋綠色不銹鋼保溫杯，質(zhì)量還好。在同學(xué)十多次無意推撞和重摔在地的“咣當(dāng)——”聲中，有幸大難不“死”。雖然我很煩惱，可無人放在心上，甚至還我行我素偷喝完整杯水。終于，表面留下無數(shù)道劃痕與缺口之后，被一個可惡的家伙將杯身和杯蓋摔得身首異處……

　　第二個水杯是一個橙色卡通塑料杯。有了上一次的慘痛教訓(xùn)后，我百般呵護(hù)，可是仍從課桌上摔落了兩三次，還好安然無恙。不過塑料杯與鋼質(zhì)的不可同日而語。因此，我將它放在桌屜里。不久前，當(dāng)學(xué)校舉行跳繩比賽我班訓(xùn)練時，一個冒失鬼喝罷水后將蓋子用力一按，結(jié)果沒扣住，等我看時，蓋上的絲口都折了。從此，蓋子再也沒合上過……

　　第三個水杯也是淺綠的，小巧玲瓏，它的遭遇與第一個大同小異，可悲的是當(dāng)我下課走出教室后，它就掉了蓋子，并且被卡死了，再也無法擰開，至今我仍不知“肇事者”為何人！

　　第四個水杯是個透明塑料杯，蓋上別出心裁裝有一個裝飾鐘表。為了不覆前車之鑒，我用心保護(hù)。誰料第二天，一個同學(xué)撞了我一下，我因慣性又撞上了課桌，桌上的書撞到了水杯，“啪——”的一聲過后，等拾起水杯，里面的水嘩嘩向下傾瀉，杯壁上赫然一條裂縫，水杯“薄命”��！僅僅一天的使用壽命……

　　可憐我的水杯們，一個個像受了詛咒一樣，我方法用盡又太粗心，便誤了水杯性命，也寬容了弄壞水杯的同學(xué)——雖然誰都沒有道個歉。我只希望他們能少些毛手毛腳，也希望將來有人會寬容我，況且這何嘗不是小學(xué)階段的美好回憶呢？

水杯作文600字篇5

　　“嘩”的一聲，放在桌子上的水杯倒翻了。杯子里的水，像瀑布一樣沖了出來。很快，桌子上便多了一灘水。這灘水還在不斷地往周圍流，流到了作文紙下面，流到了書本下面，還流到了筆盒下面，真像一群瘋狂擴(kuò)展自己游戲地盤的野小孩。

　　馬上，孩子們驚呼起來，“我的作文紙濕了!”“我的書本也濕啦!”“我的筆盒濕了!”孩子們趕緊從水面上撈起自己的書本、作文紙、筆盒，用力地甩著，想把水甩掉。

　　桌面上的水，可不管孩子們的驚呼，繼續(xù)自由自在地流著。有的流進(jìn)了桌縫里，滴答滴答地往地上滴，有的流到了桌子的邊緣，也滴答滴答地往地上落，好像在比賽跳水。

　　這時，孩子們又驚叫起來，“啊，我的褲子濕了�！薄暗厣隙际撬�!”有個孩子像突然明白了什么，抽出一張餐巾紙，平攤在桌子上，水，馬上浸濕了餐巾紙。其他孩子看到了，也連忙照做。幾個孩子七手八腳地忙活了好一陣子，桌面才漸漸干了。

　　“你的作文紙濕了，怎么寫作文啊?趕緊到太陽底下去曬一曬吧�！币粋€孩子說。那個拿著濕濕的作文紙發(fā)呆的孩子，恍然大悟地朝外面跑去。另外一個孩子見了，也拿著自己濕濕的作文紙跟了出去。

　　不一會，兩個孩子回來了�！白魑募垥窀闪藛�?”一個孩子問。“怎么可能?”那兩個孩子揚了揚自己仍舊濕濕的作文紙，垂頭喪氣地說。

　　“都是你不好，把水杯碰翻了。”孩子們開始責(zé)怪起闖禍的孩子。那個被責(zé)怪的孩子委屈極了，她轉(zhuǎn)頭對杯子的小主人說：“誰叫把水杯放桌上的啊?”水杯的小主人不好意思地說：“以后我記住了，倒?jié)M水的杯子，不能放在書桌上。

水杯作文600字篇6

　　在我的桌子上放著一個水杯，每天早上愛我的媽媽都會給我倒一杯水在這個杯子里，讓我早晨起來喝。

　　一天，我照常去喝這杯水。可是手還沒有碰到杯子，杯子就發(fā)出了一束耀眼的光芒，我在刺眼的光芒里漸漸失去了知覺，我感覺我好像墜入了萬丈深淵。

　　等我醒來后，我發(fā)現(xiàn)我變得特別特別小，小得用顯微鏡都看不出來。而我在一個野草叢中的小島上，小島的四周是茫茫大海。在海平線那里，我可以看到我的臥室。我根據(jù)我所在的位置看，我應(yīng)該在——我的.水杯里！

　　我想這一切一定是夢，我使勁的掐了掐自己，好疼！這不是夢！我想我一定會餓死在這里，但值得慶幸的是這個小島上有吃不完的果實！

　　我突然聽到有聲音從海底傳出，我一看，是條美人魚！這條美人魚沖我一笑，對我說：“對不起！我們不是故意把你變成這樣的。我們需要你�！闭f完把我往水下一拉。我嚇得亂撲騰了幾下，發(fā)現(xiàn)我竟然可以在水下呼吸，我立刻不怕了。

　　美人魚對我說：“你看，這就是我們的王國�！�

　　我往下一看，嗆，這也太臟了吧。

　　美人魚說：“我們這里的人從來不保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，請你來幫我們解決這些問題吧!”

　　“啊?我，我不行！”

　　她說：“你看，你的房間那么干凈整潔，所以我才來找你�！�

　　“唉，也只好這樣了�！�

　　我游到水下面，想啊想，終于想出了一個妙招：做垃圾桶！我在水下找材料，這里實在沒什么有用的材料�。⊥蝗�，我看到一些巨大的藤蔓，想出了一個好辦法。

　　我拔了一條藤蔓，編啊編，用了九牛二虎之力終于編出了一個巨大的筐子。

　　我對她說：“你們以后用這個裝垃圾吧！”

　　她說：“你可以教我們嗎？我學(xué)會了要教我的臣民�！�

　　“好的！”

　　我教會她以后，還給她說了該怎么樣更好的回收和利用垃圾，她點點頭，明白了。

　　“現(xiàn)在你可以放我回去了嗎？”

　　“好！”

　　“刷”的一聲，我突然到了自己的小凳子上，渾身濕淋淋的。我想起剛才發(fā)生的一切，傻呵呵地笑了。

水杯作文600字篇7

　　這個水杯是中考時父親買給我的。

　　它通體都是珊瑚紅色，透明的杯壁下凹陷出幾個字母的形狀，樣子簡潔大方。由于缺乏我的悉心呵護(hù)，它全身布滿時間的印記。杯身底部有一排劃痕，像車身上的刮擦，不知是與哪塊地面殊死搏斗后留下的傷痕。整個杯身上分布著許許多多的小痕，一看便知道它經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨。抬起杯子，底部與桌面相親的那一圈已變得磨糊，旁邊還附著一條“深可見骨”的疤痕。還有掛著的杯繩。繩的內(nèi)側(cè)已磨成了黑色，上面零星布著幾個霉點。

　　不知不覺間它陪伴了我這么久。記得中考前有學(xué)姐過來傳授經(jīng)驗，教我們考試沒有思路時就喝口水。從此以后，每場考試它都陪在我身邊。每當(dāng)我為語文作文絞盡腦汁，為數(shù)學(xué)題目想破腦袋卻依舊毫無思路時，只要一抬眼看到它，我便突然生出一種安全感，看它靜靜地立在那，無聲地訴說著安慰與鼓勵。有時候時間太緊張，根本沒有時間喝水，它便像一根拐杖一樣支在我心中，支撐著我拋開煩燥，替我撥開答題的迷霧。它的身體空了又滿，滿了又空，無數(shù)次與我唇舌相依，在無言中解答了我所有的疑惑。水是生命之源，那它便是我盛放生命的容器，也是我儲藏青春的空間。我在學(xué)校里見過許多個與它同款同色的水杯，總有人比它更新，更美，卻沒有一個像它一樣意義非凡。它身上的每一處劃痕都有它自己的故事，每一寸杯身都有我的指紋。

　　天氣漸涼。悄悄地，黃色爬上了葉尖。風(fēng)中隱約傳來一陣陣寒意，外套也穿上了身體。它珊瑚紅的身體顯得有些陳舊，透明的杯身也變得有些許單薄。立秋已過，中秋將至，母親給我新買了個嶄新的玉兔印花的保溫杯�；蛟S它的屬相是蛇，現(xiàn)在到了它該冬眠的時候。

　　但我會永遠(yuǎn)記得它，它身上的劃痕是我的勛章。

　　正如《喜新戀舊》中所言：“我會為了新的拼個夠，也不會忘了舊的陪我拼�！�

水杯作文600字篇8

　　“將一個杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉(zhuǎn)過來——結(jié)果會是怎樣呢？”老師把手中的杯子倒轉(zhuǎn)，接著松開了拖住水杯的那只手。

　　在同學(xué)們滿臉疑惑，茫然、驚訝，瞠目結(jié)舌時，老師早已把水杯高舉過頭頂。而我下意識地捂上了嘴巴，水竟然沒有漏出來！但這時想不到的一幕發(fā)生了，一位調(diào)皮的男孩子突然出現(xiàn)在歐陽老師身邊，他用手輕輕一碰杯口的紙張，那杯子里的水就像瀑布般流了出來。歐陽老師瞬間滿臉的笑容凝固了，就像被大海沖走了他的快樂。這時同學(xué)們發(fā)出失望的唏噓聲，教室瞬間熱鬧起來。

　　老師則是一副不出我所料的樣子，淡定地一笑。然后把杯子放在我面前，讓同學(xué)們親自體驗一下。

　　我再也按捺不住躍躍欲試的心了。于是，我小心翼翼地把水倒在杯子里，然后，我把一張小長方形的紙輕輕地把它放在杯口上，再輕輕地把紙按壓。最后，見證奇跡的時刻到了，我正要把它“空中傳體”時，我卻又膽怯了，心里沒了底氣，手都在微微發(fā)抖了：“我一定要實驗成功，要不那可糗大了……”

　　我吸取了同學(xué)們的教訓(xùn)后，我小心翼翼地翻轉(zhuǎn)過杯子，然后反復(fù)確定白紙已經(jīng)緊貼住水面，這才松手。果不其然，水一滴都沒跑出來，仿佛就有一只無形的手托住了水，又似有一股神奇的力量把水囚禁在杯子里了。我成功了！瞬間喜悅涌上心頭！

　　在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師告訴了我們原理。我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓。當(dāng)杯子里盛滿水時，杯外的大氣壓要大于杯內(nèi)的大氣壓，水自然就不會流出來了。

　　原來如此！

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