規范作文600字（通用36篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的規范作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規范作文600字 篇1
在如今這樣一個法制化的時代，“沒有規矩，不成方圓”的口號已眾所周知。但在我們的生活中，仍有一個不可回避的現實——即使是在校園里，也并不只有平和與溫馨，時常會出現一些不和平的現象。經常會有同學為了一些小事打架斗毆，影響和睦的關系。然而想要避免這些行為的發生，就必須讓規范伴隨每一位社會公民。
“我們這一行的，在心上必須有把不能打開的鎖，那就是職業道德和規范。”一位老鎖匠當著眾人的面，告誡自己的徒弟。
有一位德高望重的老鎖匠隨著年事漸高，要將手藝傳給大小徒弟中的一個，便在街上讓他們分別開兩個保險箱。因為老鎖匠為人正直，手藝高超，很多人前來觀看他到底會把手藝傳給誰。大徒弟一會兒就開了鎖，小徒弟卻用了十分多鐘。
老鎖匠問他們都看見了什么，大徒弟兩眼放光：“師傅，里面有很多錢。”小徒弟卻說自己只一心一意開鎖，并沒注意有什么。老鎖匠當即宣布要將手藝傳給小徒弟。在眾人議論聲中，大徒弟高昂的臉頓時陰了下來，之后便有了那令他無地自容的一幕。
無論是大到社會，還是小到我們身邊，都需要伴隨著規則，但規范仿佛正漸漸向我們遠去。景區的水面上承受處可見漂浮的垃圾，公園的假山上被人刻上了“到此一游”的標語，美麗的餐廳中到處充斥著喧鬧聲……這種種“無規范”的行為已使我們變得麻木。有些外國景點甚至明目張膽地掛著中文標語：“請保持安靜！”
我國歷來被稱為文明古國，禮儀之邦，而我們怎有理由讓它斷送在“沒有規范”的陋習中呢？
作為學生，我們首要做到的就是遵守班規、校規，讓良好的規范伴隨我們身邊。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們必須從身邊做起，從一點一滴的小事做起，培養“規范伴我行”的意識，邁好人生的第一步。
規范作文600字 篇2
漢字的發明，是中華民族的驕傲。漢字美麗而富有魅力。隨著國力的增強，國際交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而，我們在大街上。商店里以及一些廣告語中，我們常發現有錯別字。濫造字。亂用成語等現象。
據調查，我們中國人距離‘規范用字’還有一定的距離。
有一次，我和姑父一起去買表，姑父正好碰見了他多年沒見的老同學，我把表選好了之后站在那里等他，姑父對我說：“你先到外面玩一會兒，我和我的老同學說一會兒話，一會兒給你付錢。”我出去之后，看見了這家賣表對面賣男裝的廣告牌，上面的內容是：“您穿了我們的衣服，就會變的一表人材……”我想我們學的“一表人才”不是這個“材”呀，于是，我又走進一看，我感覺還是不對，就問了問旁邊的路人，那個路人對我說：“那個廣告牌的“一表人材”的“材”字寫錯了。”然后，他夸獎我說：“小朋友，你可真是一個善于觀察的好孩子。現在大街上的錯別字很多，正需要你這樣的人去發現呀！”我聽了很高興。姑父和他的老朋友說完話之后，給我買了表。出來之后，看見我呆呆的站在那里，問我干什么，我就對他指著那個“材”字，姑父看了之后連聲嘆氣：“中國美麗的漢字都被這些人給扭曲歪解了，我們要讓他們更正過來。”我和姑父就去找那家經理，要求他們改過來。還好，那家經理虛心的認了錯，并承諾一定會改過來。事情過后，我姑父語重心長的說：“現在一些商家對待自己的招牌。包裝一點都不認真，濫用。亂造中國漢字，特別是大街上的招牌，讓外國人看見后把咱們中華民族的形象都丟盡了！”
我姑父的這番話讓我牢牢的記在了心里，我想這個“改正”的任務只憑我自己是不可能完成的，我們需要共同行動起來。我們做為祖國的接班人必須繼承我們悠久的語言文化，并把它發揚光大。
規范作文600字 篇3
規范，不是什么偉大的、轟動的事件，而是一種行為習慣，與我們日常生活中的一言一行有著密切的聯系。上周六，我就在公交車上接受了一場關心行為規范的挑戰。
那是一個下著小雨的日子，我坐上了回家的公交車，也許是下著雨的緣故，車上乘客并不多，只有寥寥數人，其中便有幾個和我早上還相仿的孩子。
車廂里悶悶的，其中一個孩子喝完飲料后，隨手一扔，易拉罐撞擊地面，發出“咕嚕咕嚕”的聲音，仿佛是對這種行為的抗議，這使本來就沉悶的氣氛變得更加凝重。
易拉罐滾到了一個大約三十歲上下的叔叔腳邊，我用余光觀察著他，看他會如何反應。只見他微微皺了一下眉頭，臉上閃過一絲不快，便繼續低頭看手機，絲毫沒有理會那個易拉罐。
隨著司機的一腳剎車，易拉罐又移動到了那個將它扔出的男孩旁邊。這次，他毫不猶豫地伸出一腳，將易拉罐踢出老遠，易拉罐痛苦地旋轉著，撞到椅子發出很刺耳的噪音。
“真是的，還沒有一點規矩。”我后面的一位婦女小聲嘀咕著。
我按捺不住了，站起來，在他們驚愕的眼神中，大步邁向易拉罐，彎腰拾起，然后輕輕放進垃圾桶，整個過程不到五秒鐘。
試問，那個小孩、那個叔叔，是不愿意浪費那五秒鐘嗎？那位婦女意識到了了這十分不規范的言行，是不敢站出來指出嗎？答案是否定的。所以，在這場關于規范的挑戰中，他們都是失敗者。換言之，他們不愿彎腰拾起的，不僅僅是一個易拉罐，而是自己言行舉止的規范。
這也為我們敲響了警鐘，從身邊的小事中，就可以看出，一個人的是否有著規范的言行。
請規范你的行為舉止，從現在開始，行動起來，讓規范永駐我們心間！
規范作文600字 篇4
星期天的早晨，天空萬里無云，太陽普照著大地，爸爸和媽媽要回老家去了，臨走時叮囑我要好好看家，別貪玩。
爸爸媽媽剛走，鄰居登樂就來找我玩，我很高興，于是我就一起玩捉迷藏的游戲。先是我藏，藏哪里好呢？藏在床下吧，可太臟了；藏在門后，實在容易找到，對！藏在桌子下面。這桌子上面蓋著布，布長長地垂下來，離地面只有一尺距離。這真是好地方——易藏不易找。可是，這也躲不過登樂的眼睛。他剛進來，遠遠地看見桌子下面有雙腳，就大聲說：“定律，我已經看到你了，你在桌子下面。”我聽了，只好鉆出來。我不小心碰了一下桌子，桌子晃動了，放在桌子上那個爸爸最喜歡的花盆“啪”地一聲，摔了下來，碎了。我想這下可闖禍了，我怎么對爸爸說呢？算了，爸爸回來時我就說不知道。
傍晚，爸爸回來了，看見他心愛的花盆被摔碎了，便問我是怎么回事，我吞吞吐吐地說：“不……不知道。”爸爸看了看我，沒再追究。
晚上，我懷著忐忑不安的心情來到自己的房間。書架上那本學校發的《小學生行為規范》吸引了我，我便拿來。當我看到“誠實勇敢，不說謊話，有錯就改”這一條時，白天發生的事又浮現在我的眼前。我想：我是小學生，應該按《行為規范》去做。想到這里，我就鼓起了勇氣，向父母的臥室走去，并向他們講了今天早上我不小心碰碎花盆的事。我講完后，心里覺得特別輕松。我想：爸爸你揍我一頓吧！出乎意料，爸爸并沒揍我，而是和藹可親地說；“孩子，沒關系，知錯就改，還是一個好孩子。”然后他又拍拍我的肩膀問：“是誰教你這樣做的？”我大聲回答：“是《行為規范》教我這樣做的！”
規范作文600字 篇5
走進外校校園，挺拔的雪松映入眼簾，那么耀眼的綠，生機勃勃。地面上干干凈凈，沒有一片白色垃圾，賞心悅目。博士路上的樟樹隨風搖曳著，樹葉“沙沙”的聲音，久久回蕩在耳邊……
外校學子個個都穿戴著外校的標志——校服、校牌，遠遠望去，仿佛一片藍色的海洋，構成了外校的一道獨一無二的風景線。早晨，初一的學弟學妹們在清潔區熱火朝天地勞動著，他們仔仔細細地掃著、拖著，一個角落也不愿放過。地面上干干凈凈，這是他們的勞動成果。同學們走在校園里，看見垃圾會主動撿起，把外校打扮漂亮是每一個人的職責，讓外校變得漂亮是每一個人的愿望，他們為之努力著。
同學們個個都文明有禮，談吐優雅，見到老師會主動鞠躬問好。到處都是“請、您好、謝謝、對不起、沒關系”等文明用語。
走進教室，朗朗的讀書聲，悅耳動聽，仿佛一篇篇美妙的樂章。同學們把一個班級當成一個家，把它打扮得漂漂亮亮的，閃爍著光芒。課堂上，個個都坐得端端正正，爭先恐后地舉手發言，有合作，也有競爭，一幅幅和諧的畫面讓課堂有了生機，老師見了，臉上也露出了欣慰的笑。下課后，同學們又聚在一起討論題目，或是向老師請教，學習氛圍十分濃厚。
走進食堂，同學們排成一條條筆直的隊伍，井然有序。你謙讓著我，我謙讓著你。餐桌上干干凈凈，沒有人浪費糧食，都在安安靜靜地用餐。飯后，又把碗筷放到指定的地方，整整齊齊。
校園的每一個人都精神氣十足，做什么事都井然有序，我為生活在這樣的外校感到自豪。外校因他們而美麗，同時，也影響著他人。每個人都與規范做朋友，讓校園變得更美，讓校園為我引以為豪。再次徜徉外校，樹葉“沙沙”的聲音，朗朗的讀書聲，歡笑聲久久縈繞在耳畔……
規范作文600字 篇6
我曾在一家刊物上看到這樣一個故事：
有個商人在一塊招牌上寫了3個字，掛在店門口，不一會兒他就被警察抓走了，原來，他把“賣襪子“寫成了“賣妹子“。雖然他再三為自己辯解，但依據法律程序，公安局仍要對他進行調查。
看了這個故事，我覺得這個商人真是可悲。我國是一個文明古國，我們的方塊字有著悠久的歷史。作為炎黃子孫，竟鬧出這樣的笑話，不能正確運用、書寫祖國的文字，多不光彩啊!
生活中這樣的例子也并不少見。不知大家留意過沒有，街上貼的廣告、在一些小店門前的廣告板上、小店里總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，“芒果“的“芒“總會被寫成"芝"，“西瓜“的“瓜“寫成了“爪“，還有，快餐店的牌上，“餐“字總會寫成“占“，菜譜上，“馬鈴薯“有的還寫作“馬0焦"，我看了半天也看不懂，后來問了店主才明白。文具店的"具"有的寫少了一橫~~~
我覺得錯別字的出現，影響了城市的聲譽，反映出該城市的文化水平較差。試想：上述的事例要是讓外國人知道了，還不知他們會怎樣笑話我們呢。讓在國外的華人們如何在外國人面前抬起頭來?
“凡事應從小做起，從我做起。“這是上幼兒園時老師教給我們的道理，那么，寫正確每一個漢字，不讓錯別字再蔓延街頭，改善我們的生活環境，也該從我做起，從我們寫的每一個漢字開始。
炎黃子孫們，讓我們行動起來，寫好每一個漢字，走上街頭，消滅那些錯別字!
規范作文600字 篇7
我曾經讀過這樣一個故事：獅子阿美長著一頭漂亮的金發，可以說他是獅子家族中的“美男子”。可是，生了一場大病之后，阿美的頭發開始大把大把地往下掉。最后，頭發全掉光了。伙伴們找他出去玩，阿美想：自己變成了難看的光頭，怎么出門呀?伙伴們為了讓他出去玩，全都剃成了光頭……
自從學了《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》中的“不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛的品質讓我覺得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時說話語氣不友好。記得有一次，同學小楠在回答問題時出了錯，下課后我指著她的腦門說：“你呀，累死也學不好了!”結果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規范》讓我知道了，我應該像故事中的獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個關心、尊重他人的好學生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”，我沒有像以前那樣笑話他“笨”，而是主動地幫他改正過來。
以前，我覺得我家樓上的大娘們都是從農村來的，沒文化，長得黑、衣著也不時髦，我很看不起她們。自從學了《守則》和《規范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現在，我時刻把《守則》和《規范》帶在身邊，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。
在這里，我想說：“《守則》、《規范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”
規范作文600字 篇8
國有國法，家有家規，所有人都要聽話，有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。你本能任性，不能放蕩不羈，不然你一定會吃虧的，我可經歷過這樣的事呢！
那天，我在家里看電視，聽到外面小朋友的嬉笑聲，就想出去玩，媽媽平時不讓我出去，因為周圍有狗，但我不顧媽媽的勸阻，還是打開門走了出去，突然，一條有兩個獨輪車那么大的狗，狂叫著向我撲來，我都感到它的爪子擦過我的衣服，我一個勁兒在心里埋怨自己，可埋怨有什么用呢？我只好硬著頭皮跑回家。從此，我再也不敢一個人出門了。
當然，學校也有校規。校園里也要聽話。
我們學校有個學生，在課堂上打罵老師，結果被學校開除了，他的媽媽帶著他去了許多所學校，可沒有一所學校愿意收留他，最后只能幫他媽媽做家務，提前出去打工，由此可見，在課堂上也要聽話。
現在，我也會聽話，但在培訓班總是管不住嘴，平時媽媽讓我做做試卷，我也是會做的，聽話總是會有回報的，第三單元我就考了100分，這在我們班可是很少見的，所以，大家一定要學會聽話。
周杰倫有首歌叫《聽媽媽的話》，雖然只是一首歌，但絕對是真理。大家一定要聽長輩的話，別任性，同時紀律什么的也要規范，“前車之覆，后車之鑒”，希望我因為不聽話而發生的事情，別再發生第二次！
規范作文600字 篇9
漢字的發明，是中華民族的驕傲，是我國歷史悠久文化的代表。漢字美麗而富有魅力。然而，我們在大街上，商店里以及一些廣告語中，常發現有錯別字、濫造字、亂用成語等現象。為了純潔漢字文化，規范用字，我們開展了一次社會調查活動。
星期天的早晨，我們一行五人按計劃來到街上，目光機警地在每一塊宣傳版面或廣告條幅中搜索著。突然，小陳叫了起來：“看，這個飯店的名字真有趣”我們定晴一看，飯店的橫幅上寫著“口口口品美食城”幾個大字。可第二個字讀什么，我們誰也不認識。是我們沒有學過還是沒有這個字呢？帶著疑問我們來到了圖書館查閱資料，可是怎么也查不到這個字。這可能就是一個亂造字吧。我們把它記錄下來。更有趣的是，我們中午吃飯的時候，竟在飯店的廁所里發現了“請急（及）時沖水”的錯別字現象。今天的收獲真不小啊。
第二天的討論課上，同學們竟相展示自己的收獲：有在報紙上查到的像“神州（舟）六號”這樣的錯別字；有在宣傳條幅上發現的像“發尸（展）”這樣的亂讀字；有在電視廣告中收集到的像“默默無蚊（聞）"這樣的亂用成語等現象；還有結合自己的實際，談出了像“萬事具（俱）備”這樣寫錯別字的現象。
我們要規范用字，不要亂造字，也不要亂造成語。
規范作文600字 篇10
漢字，可以說是我們中華民族一直以來的驕傲。可是，總是有些人喜歡不規范用字，所以，為此，我做了個調查。
我在路上一邊走一邊想：在街上看看有沒有人不規范用字應該不大容易找吧！但是，居然還真被我找著了。有一家面館的招牌上寫著“食面八方”。不對呀！應該是“十面八方”。有可能是為了吸引顧客才像這樣寫的吧！可是，知道的人看見了沒什么，可要是不知道的小朋友看見了那就可能導致他們寫錯別字的。這一點我們要記錄下來。
我又繼續走。突然，我在一家便利店對面停了下來。我看著這家便利店的招牌上的“發”字。這個“發”字是繁體字，雖然繁體字也是漢字，但是，現在是二十一世紀，那我們就最好要寫二十一世紀的漢字——簡體字，這樣才有利于文化交流。這一點我們也要記錄下來記錄到這里，我不由自主的想起了“網絡語言”。比如“帥哥”，愿意是很帥的男人，但是網友又給你弄一個“蟀（帥）哥”去了。這樣一來，這個詞語的意思是蟋蟀的哥哥去了。還有“囧”字，囧原本是指正大光明的意思，可是，在網絡語言里，它的意思確是說別人很狼狽或很笨的意思。哎！這些網絡語言真讓人頭疼。這一點也很重要，我們也得記錄下來。
目前，我收集到的人們不規范用字的原因有一下幾點：1、喜歡濫用成語來起到吸引別人的作用。2、不分簡體和繁體。3、用諧音等方法亂捏造字的意思。
今后，希望大家能規范用字。
規范作文600字 篇11
語言，是人與人溝通的紐帶，是人與人交往的橋梁，更是人與人共同的結晶。
在偌大的世界上，有著數不清的語種。漢語，英語，法語，日語，漢語……其中使用人數最多的是漢語，使用最廣泛的是英語。每個國家都會有相當比例的人會兩種以上的語言。所以語言對人類乃至整個世界都有著重要的意義。
但是，隨著社會的不斷發展，語言卻不知不覺地變了味。拿漢語來說，中學生是使用漢語的一分子，但我自認為，我們的漢語水平基本達到了國家的水準，但也有不足。比如“我”常說為“偶”，“同學”變為“童鞋”，“什么”變成“蝦米”，還有很多。這樣的例子連我也不曾“幸免”。因為我也是流行語使用的一部分。雖然這一種只是流行語，但這也是一種較嚴重的語言扭曲。
除了語言，文字的使用也逐漸被語言所“傳染”，亂改動成語，字詞發音不準，簡直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店的招牌就是一個很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”。打開電視有“默默無蚊（聞）”“隨心所浴（欲）”“樂在騎（其）中”……甚至在某些典禮或晚會上，也有發音不對的地方。今年，我在看中央電視臺舉辦的某頒獎典禮時，主持人竟然把“給(ji)”予讀成了(geiyu)的錯誤。
文字也是文明的重要組成部分，決不能讓錯誤的文字誤導人們，也決不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進而將錯誤發揚下去！
在不斷進化的社會中，就讓我們的文明不變，語言文字不變吧！
規范作文600字 篇12
漢字是我們中華民族溝通交流的重要工具，也是世界上應用人口最多的文字。可是，生活中，由于種種原因，我們平常所見的標語上、廣告牌上、公告上等等時不時的會隱藏著不規范字，下面就讓我們來看看吧！
菜市場蔬菜價格標牌上的“蕃茄”中的“蕃”字就多了一個草字頭。還有日常生活中經常會遇到的冰激淋、冰激凌、冰淇淋、冰淇凌等多種不同的叫法、寫法，其實 只有“冰激凌”與“冰淇淋”是正確的，也就是說“冰激”與“凌”用在一起，“冰淇”與“淋”一起用才是正確的。國慶假期里，爸爸媽媽帶我去了雄安新區的白洋淀景區，景區入口處，中共安新縣紀委與安新縣監察局的宣傳欄中，醒目地懸掛著“清風·蓮潔·荷諧”中的蓮與荷都是不規范字，這兩處詞語錯誤是有意為之！一是為了體現景區的特色，因為白洋淀以綠色、荷花、水為主題；一是為了體現國家“廉潔和諧”的社會服務理念，當它在景區出現時，讓人們在游玩中輕松感悟到即可。
很多人認為出現這樣的不規范字主要是為了突出主題，不要當真就好了！但在我看來，不規范字是一個嚴重的問題，尤其是在廣告牌上，標語中，很容易誤導來往人群，原本知道是錯的，看的多了也以為是對的了；而對于有些還不足以分辨正誤的小孩子來說，就會以錯當真了！
雖然，現在不規范字在生活中還隨處可見，但我希望有一天，大家全都重視起來，不要再出現不規范字！
規范作文600字 篇13
有一次我走過街頭，迎面看到一家小飯館，門口的燈箱上寫著“本店特色雞旦炒飯”，我看了不禁啞然失笑，哪來的雞旦炒飯，旦字明顯就是錯字，這老板錯字連天，這水平還不如我呢！
現在街頭上各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌、公交車牌，多的數不勝數，令人眼花繚亂。可是各式各樣的錯別字，在街頭路邊上的各種招牌，廣告中普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語等。就像這家飯店門口的招牌是炒飯，但是正確的雞蛋炒飯寫成了雞旦。有的水果點門口寫著“波”蘿，但正確的應該是菠蘿。還有一些街邊店面廣告上是寫著個各種錯別字，如理發店把一見鐘情寫成“一剪鐘情”、兩全其美寫成“梁全其美”，真讓人不得不佩服店主的想象力。有的錯別字，不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
我認為這些不規范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，這應該屬于店主或做廣告的文化水平不高之故。另一類我想則是故意寫錯字，有點嘩眾取寵的意思，靠此來吸引顧客。我們很多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，結果影響了用字的規范性和準確性。我很希望我們大家一起努力學習文化，但愿我們在今后看到的都是正確的字，不再出現錯別字了！
規范作文600字 篇14
周三下午第三節課我們班開班會，主題是《說普通話，寫規范字》。
班會在老師的主持下開始了。老師首先打開投影讓我們看二個短片，第一個短片主要講某老板去一個地方談生意，對方因聽不懂這個老板說的話，結果生意沒有談成。第二個短片主要講某人在一句話里寫了3個錯別字，鬧了個笑話。看完短片老師要求同學們談談自己的看法。我第一個站起來說：我是安徽來的，當剛轉學到這個學校讀一年級的時候，因我說的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什么，課間同學們都不愿意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著。后來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我說話，一句一句的教我說普通話。經過一段時間的鍛煉，我就慢慢學會講普通話了。后來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學們也不會排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的羅佳儀同學把“辦法”的“法”寫成了“發展”的“發”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發言，真正懂得了“說普通話，寫規范字”的重要性。我想：往后的作業，不管是課堂作業還是家庭作業，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。
同學們，我們大家積極行動起來，與老師要說普通話，與同學也要說普通話。多說普通話，多寫規范字，做一個文明的學生。
規范作文600字 篇15
機器人,給老師的畢業贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史小我與語言文字規范標準霧
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。我與語言文字規范標準霧
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是大姨媽毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆……
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
規范作文600字 篇16
《小學生行為規范守則》是每一個小學生必須做到的規范守則。老師告訴我們行為規范十分重要：一個學生要誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。
有一次跳繩比賽，我才落得倒數第六，同學們那嘲笑的眼神和嘲諷的話語象鋒利的利劍一樣穿透我的心靈。可當我想起小學生守則，要讓我們勇敢堅強、不怕困難時，我又一下子振奮起來。一日復一日，我努力練習。這一次跳繩比賽可得了第一呢！
還有一次，我發現語文作業沒做，于是我暗自打算不交作業，不想被同學知道后打我的小報告、告訴老師，那多沒面子啊！我準備偷偷蒙混過關。晚上，我一直在考慮早上不交語文作業的行為是否正確。我想：不交就不交。可是我思考再三：要做一個誠實的人，這是小學生守則告訴我的，告訴老師自己沒有做作業，她會理解的！我下定決心第二天一定要承認錯誤，我看了看胸前飄動的紅領巾，它正對我笑呢！第二天早上，我來到了學校，向老師主動承認了錯誤。老師不但沒有批評我，還夸我是一個敢作敢當的好孩子！這都是小學生守則的“功勞”啊！
自從讀了小學生守則我才知道：誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。這些基本的規則在我們生活中很細小，可要堅持下去是一件不容易的事，只有堅持到底，打好最扎實的基礎，長大才能成為一個對祖國有貢獻的人！
規范作文600字 篇17
我們的校園在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風中，同學們正在茁壯成長。
可就在這片美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。比如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、糖紙、飲料罐等；在書聲朗朗的課堂上，有的同學卻走神、開小差；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩、追逐打鬧、講臟話。
這些種種現象雖只是發生在極少數的個別同學身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今主流社會所倡導的文明不相符。
一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每一位同學。同學們你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。
同學們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們每一個學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己的生活社區，影響自己的學校。
規范作文600字 篇18
學校為丁提高同學們的日常行為規范舉辦丁不少活動，在活動中，我認為誠信最重要！
“路遙知馬力，日久見人心”誠信是一個需要我們用時間去鑒定，用行動去證明，用實事去認可的東西。
誠信，是黑暗里的一點光韻，是痛苦中的一個安慰，是掙扎中的一個奇跡。生活原本好似一孤單的五線譜，需要我們用心去譜寫它的節奏，用心點上真誠的音符。“身不正，不足以服，言不誠，不足以動”。這不僅是個人追求，更是社會上堅守的信念！人生永遠的彩虹——誠信。人世間有百媚千紅，唯有誠信簡樸真誠，誠信是一個人的名片，是一個人成功的基礎，是一個人的根本。
“人以誠為本，以信為天”。沒有誠信的生活，你會感到，世界是虛假的。每個人都在為丁自己的利益欺騙，整蠱身邊的人，那些所謂“朋友”“同事”，甚至于“親人”，說不定時時都在欺騙，所以，從古代，人們就教育我們“言必信，行必果”，它讓我們老實，腳踏實地的祖宗人。
一個人就是再有錢。再優秀，再有名氣，他做人不真，一切全是虛的，老師教導我們，一個人不在于他學習有多好，而在于他真，所謂真，就是誠信，有誠信，正直，就算學習再差，人正那么你永遠是優秀的。
“身正不怕影與斜”誠信是公民道德的基本規范，也是公民立足的根本。
誠實守信是無形的力量，同樣那也是我們寶貴的精神財富，所以養成良好的行為規范，就從誠實守信開始吧！
規范作文600字 篇19
前段時間，學校的前門到后門有一段路在拆房子，所以市政工程部門將那段路用圍擋給圍了起來，所有學生只能從學校后門進出。而且，老師還專門下發了通知，要求家長一律不得把車停靠路邊。
那天，我來到學校時，正值上學高峰期。在路上，就在我經過那一段施工道路時，居然有一輛黑色的私家車停在那里，學校后面的道路被擋住了，所有學生走到這之后只能往旁邊繞，而旁邊正好是馬路中央，為了給上學的孩子及行人騰出些位置，后面大大小小的車堵得水泄不通，其中包括公交車、小汽車、小電驢，車流是一動都不能動。“誰這么沒素質？”“到處停車，孩子那么小，萬一碰到受傷了，誰負責！”“是呀！是呀！”這些家長的抱怨和路上堵車的鳴笛聲，夾雜成一片。逼于無奈，我們只能從圍擋和那輛車子中間僅能容下半身的一條縫里，側著身子抵達校門。
身后，仍舊擠擠攘攘，有些小朋友因為擔心遲到了，根本沒法顧得上身邊的危險，直接從馬路中間走過去，看到這一幕，不禁讓人唏噓，令人憂心呀！
這件事一直讓我歷歷在目，而每次，我都會情不自禁地提醒自己的父母，千萬不要違規停放車輛。作為司機，這難道不是一種責任？規范停放車輛，是對他人生命安全的重視，這樣做不僅便捷你我他，還讓彼此的生活更美好。
規范作文600字 篇20
在這秋風送爽的季節，我們迎來了不同尋常的一周———全國第二十四屆普通話推廣周，今年的9月12日到9月18日是普通話推廣周。
我國的漢字起源有6000余年的歷史，在五萬年前就出現了人類的語言。語言是一個民族的聲音，是人與人之間溝通的橋梁，普通話是我國通用的語言，更是中國在世界舞臺上的聲音。“普通話”其實并不普通，他能把十幾億中國人民的心連在一起，能讓我們深切的感受到中華文化的博大精深和獨特魅力。它是中國人民社會進步的階梯，只有每個人去學習普通話，在生活中普及普通話，才能推動中國“語言史”上的進步。
“說好普通話，寫好規范字”，是我們學校的辦學宗旨，是我們學校的一個教學特點。作為向陽娃，我們要說一口流利的普通話，寫一首漂亮的中國字，學校特意給我們每天留了20分鐘的練字時間，就是為了讓我們寫一手漂亮的字。為了鍛煉我們的普通話水平，還經常舉辦演講活動。在學校，我們說著一口流利的普通話，老師也要求我們不能說臟話，使用文明禮貌用語。
作為新時代的中國少年，我們有義務有責任說好普通話，寫好規范字，我們要把中國的文字、中國的普通話推向世界。
說好普通話，寫好規范字，從我做起，從我們做起，從大家做起。
規范作文600字 篇21
漢字是中華民族的靈魂，中華民族智慧的結晶。漢字是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際交流的日益頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而，在大街上，商店里以及一些廣告語中，常出現有錯別字、亂造字、亂用成語等現象。這使中華民族的漢字，這顆閃閃發光的明珠失去了光澤。
有一天，我和媽媽在逛街買衣服時，我看到一個商店的名字叫做“衣衣不舍”，我問店主：“為什么要起這個名字，這不是讓我們中華民族的成語失去了莊嚴嗎？”店主說：“我起這個名字是為了讓大家記住這“衣服”的“衣”。因為它是“依依不舍”中“依”的同音字。”我說：“這樣就嚴重地侵害了中華民族的莊嚴，這樣做是非常不對的。因為一些小朋友和外國人記住了這個“衣衣不舍”，那么他們將來肯定會用這個詞語，那他們寫錯了，不就出現錯別字了嗎？你應該把這個錯別字給改過來。”
還有一次，我在家看電視時，看到了一條廣告語，發現了一個錯別字“長”。他們把“四季常青”寫成了“四季長青”。這個字錯了，對我們關系可大著呢，因為這個錯別字也許會引起很多爭論。
漢字是中華民族的文化精髓，我們不應該寫錯別字，也不應該濫造字，不然的話，這漢字的意思就會被別人誤解，所以規范用字要從我們每個人做起！
規范作文600字 篇22
孟子云：“不以規矩，不能成方圓。”
我國的漢字是如此的博大精深。我國有文字可考的歷史，要追溯到三千六面多年前的商朝。從那時起，我國文字經歷了甲骨文、金文、大篆、竹帛書、小篆、隸書以及楷、草、行三書的演變。這段悠久的歷史滿載著我國人民的智慧，是無價之寶！
請你仔細想一想，有哪國文字能比我們的寫出來更優雅悅目，有哪國文字能比我們的漢字讀出來更優美動聽，又有哪國文字能比我們的漢字表達的意思更生動傳神、情感豐富。
我們有這樣一筆巨大的財富，更應該為此感到驕傲與自豪。但有些人卻在破壞、濫用這筆財富。近幾年來，有很多商販為了標新立異，吸引顧客眼球，濫用成語。如服裝讓老板會用百“衣”百順，摩托車支用“‘騎樂無窮’”，藥店老板會用“一步到‘胃’”等等。我認為這種做法雖新奇有趣。但卻在無聲無息地改變著人們對漢字的認識，時間一長，就會導致寫錯誤的字。這不是對的侮辱、不尊重、不重視嗎？難道這就是我們口口聲聲喊愛國的人該做的事嗎？
不！
我們應該嚴厲地打擊和詆毀這種行為我們學生就應該了解中國漢字文化，好好練字，寫好每一個字的每筆、每一畫。正所謂“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”。
這種濫制造，使用漢字的現象層出不窮，這就需要我們每一位市民都懷抱著一顆熱愛漢字、熱愛祖國的心，規范書寫，堂正做人。因為只有讓規范陪伴我們每一天，才能讓生活更幸福，社會更美好，國家更富強。
規范作文600字 篇23
漢字是中華的靈魂，中華人民智慧的結晶；漢字美麗而富有魅力；漢字的發明，是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際的交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而在大街上、商店里以及一些廣告語中，常發現有錯別字、濫造字、亂用成語等現象。這無疑是一顆閃閃發亮的明珠失去了光澤。
有一天，我正在家里看電視。電視里正在播放劉亦菲大姐姐做的廣告，突然一行字出現在我的視線中，我定睛一看。喔！原來是“菲比尋常”這四個字。我疑惑了：“菲比尋常”？好像沒有學過這個詞呀！是“非比尋常”！我十分納悶：要是小朋友們看見了，他們會記住這個錯誤的成語；要是學漢語的外國朋友看見了，他們就會不理解。希望電視廣告中能規范用字。
愛美之心人人都有，我媽媽也不例外，她一到首飾店就走進去和店主聊關于首飾之類的新情況。那天，我陪她上街，她像往常一樣走進首飾店和店主聊天，我一個人在那兒無所事事。我走出首飾店，我的目光落到了首飾店的廣告牌上，發現首飾店的廣告牌上的一小段話里有一個錯別字，上面寫的是：讓我們和您心心相映。仔細地看，你是不是發現了什么呢？對了！是“映”字錯了，應該是“印”！我忙和店主阿姨說了，阿姨不信，我對阿姨說：“不信您出去看看？
阿姨出來一看，原來是“印”字錯了。阿姨夸我是一個細心的孩子。
我心里比吃了蜜還甜。
我還在大街上發現了一個管材名稱“得億棺材”，我四處張望，才在對面發現了“得意管材”。我實在忍不住，蹲下來“嘻嘻”，害得旁人都用怪異的眼光看著我。
漢字博大精深，有5000年的歷史，可人們卻亂用字，這應該嗎？人們啊，請悔過一下。規范用字，從我們做起！
規范作文600字 篇24
清晨的黎明靜悄悄的，當東方漸漸顯出微紅的時候，我馬上爬起床，穿還衣，出了門。
我來到街上，把街上的招牌都搜索了一遍，知道我在找什么嗎？那就是危害人們的錯別字，我要把那些害蟲都必須清除掉。我做到一家爆店面前，看見許多人蜂擁而上，我的目光之后停在這家店的招牌上，發現招牌上的“挑三撿飾”的飾寫錯了，趕忙走了進去，哇，好漂亮的飾品！我逛了一圈，把那些選中的飾品相比起來，真好看！正當我沾沾自喜的時候，我的腦海里出現一行字：我是來找錯別字的，一想到這里，我就開始行動起來。跑到結賬的地方，對“老板”說：“老板，你們這里的招牌上有個字錯了，“那個人搖了搖頭說：“我不是老板。”我尷尬的垂下頭跑開了。現在可麻煩了，又有一個任務了——找老板，我停下腳步，垂頭喪氣的低下頭，“嘭！”我撞到了一堵肉墻，“對不起！對不起！”那個人連忙對我說，我滿不在乎的說：“不要緊！你知道這個店的老板嗎？”“我就是，有是嗎？”那個人說。我聽了這話，神色馬上開心起來。對她說：“你這的招牌寫錯了，趕快修改吧！”老板撇我一眼，換了副表情，說：“錯了管你什么事，快走開，別打擾我做生意。”但不管老板怎么趕我走，我還是鼓起勇氣抬起頭，鄭重其事的說：“是不管我事，但我們要寫好字，而且，有些小朋友會誤解的。”但老板還是自己忙自己的事，我忍無可忍，打住她手上的工作，說：“趕緊把“挑三撿飾”給改了！”那個老板發火了，好像嫌我煩，火冒三丈把我掃地出門了，在門口，我嘆了口氣：“真是不識好人心啊！”
人間的錯別字像無數只的害蟲，我們就像啄木鳥，為了大家都說標準語言，寫規范字，我們要把那些害蟲清除掉。
規范作文600字 篇25
我是家中的獨生女，父母視我為掌上明珠，平時萬事順著我，所以我養成了驕橫、任性、對父母不尊敬、對人沒禮貌等壞習慣。自從學習了《小學生日常行為規范》以后我才意識到我的行為是多么的可怕。
通過學習，我知道了尊敬父母是我們中華民族的'傳統美德，父母給了我們生命，撫育我們成長。在我們成長的道路上，父母付出了無數的艱辛，我們一天天地長大了，他們額頭上的皺紋卻增多了。作為子女，我們應該尊敬父母，關心、體貼他們，感謝他們的養育之恩。想想以前，我總是對父母大呼小叫的，總是任性，不聽父母的話，真感到難為情！
通過學習，我還知道了中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌是中華民族的優良傳統，待人有禮貌是個人內在修養的外在體現，是人際交往中行為舉止的準則。待人有禮貌會給自己和他人帶來快樂。以前，我對待任何人都沒禮貌，更談不上說話時使用“十字”禮貌用語了。現在我明白了，無論在何時何地要說文明話，做文明事，待人接物有禮貌。
以前，每逢聽到有人夸其他小朋友，我都不服氣；每逢和小朋友做游戲，我都要必勝……現在我明白了，我們應該善于學習別人的長處和優點，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難就下定決心戰勝它。一個人如果具有這種不畏困難挫折、敢于勝利的精神，就是生活的強者，就能不斷進步和成功。
當然，我明白的內容還有很多很多。現在，人家都說我變了，變得越來越規矩，越來越討人喜歡了。我清楚地知道，是《規范》改變了我。古人云：“不以規矩，無以成方圓。”我以后將努力遵守《規范》，用它來約束自己的行為舉止。我相信，在《規范》的貫徹下，我會不斷地健康成長。
規范作文600字 篇26
最近，網絡購物越來越流行了。媽媽也迷上了網絡購物，網絡購物便宜，有時候打個五折也正常，而且輕輕一點就送貨上門，足不出戶就能買到便宜貨。網購真的那么神奇嗎？我跟著媽媽親身體驗了一下。媽媽熟練地進入麥考林網站，琳瑯滿目的商品頓時出現在我們面前。嗬！真便宜！這個電腦桌100元，現在只要27元了。媽媽又心動了。她給我講述了一下購物流程：“先去網上辦一張卡，通過短信充值就好了，買的時候只要把輸一下，網站就從上面扣錢，當然買的東西在1—3天內也會送到家。”我聽了也心動了，打算先買一張電腦桌試試，錢果然從卡里扣掉了。我開始耐心等待商品送到家。不到十個鐘頭，東西就到家了，棕色的電腦桌還真不錯，沒有缺胳膊少腿，質量也很好，我開始相信網購了。不過我心里打了一個大大的問號，為什么這么便宜？媽媽說：“商家搞促銷，打折給網絡，讓消費者買，效果比打廣告好得多，商家賺人氣又賺錢，我們又感到實惠，兩全其美，所以很多商家都搞網購。”我心中的問號解了，恍然大悟。“原來網絡這么方便！”我驚喜地說，我上了一個叫久惠的網站。忽然我看見一個自助餐券，10元，每卡僅限一次，買后可免費體驗45元自助餐一次，我又心動了。卡上扣了十元錢，第二天我便收到了券，我滿以為可以大吃一頓了，沒想到這張票是假的，自助餐的商家說根本沒有這個活動。我上當了，氣死我了。媽媽知道后，語重心長地說：“網購里也有圈套，買前一定要留個心眼。”
經過親身體驗后，我對網絡購物深有感觸。網絡購物雖然便宜，但也不要見便宜就盲目購買，買前要多注意品名、商標等，要留個心眼，小心被騙。網購一定要選擇正規，有名氣的網站進行網購。
規范作文600字 篇27
漢字書法的練習，大概在許多華人心中留下很深的印象。規范字書寫是作為每個中學生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。
童年的書寫，是最早的對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線，“規”是圓，“矩”是方。學習直線的耿直，也學習曲線的完整，學習“方“的端正，也學習“圓”的包容。
最早的漢字書寫練習，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。
我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”。“勳”的筆畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經常忘了寫。老師發卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。
“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底。現在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學最深的領悟吧。
規范作文600字 篇28
我的家可是一個好地方，夏陽湖坐落在樓后，還有一座現代化的圖書館。樓前是青湖路，各種商鋪應有盡有。我這樣認為，其他人也這樣認為。于是，這里漸漸地繁華起來，人來人往，當然也少不了車。
辦事的人，把汽車安放在人行道上；住在這里的人，把汽車停在馬路上；騎著電瓶車的人，把電瓶車塞進汽車的縫隙之間；騎著自行車的人，把自行車靠在店鋪前的臺階上。行人每天在車縫里鉆來鉆去，原本3分鐘就能走完的路，現在要走10分鐘。馬路原本是四車道，現在只剩下一條主干道。有些調皮的同學，竟然在擁擠的人行道上玩起了躲貓貓，同學們躲在車前車后，根本沒有留意哪一輛車將要發動，非常危險。
今年三月份，交警叔叔開始了交通大整治。我每天早晨上學時，都會看到許多叔叔阿姨揉著惺忪雙眼，對著車窗上的罰單大喊大叫。許多人的車窗上罰單挨著罰單，不留一絲縫隙。交警叔叔還規劃了專門的停車位置。小區居民自己畫的停車線，全部被擦得干干凈凈。甚至停車的時候不小心車輪停在了線外，車窗上都會被貼上一張罰單。
我們很快理解了交警叔叔的心意，如今人行道上寬寬敞敞的，我們放學可以肩并著肩往前走，絲毫不用擔心突然一輛汽車沖上人行道。來來往往的汽車再也不用像烏龜一樣行駛了，它們飛馳在通天大道上。我們都慢慢接受了這樣的規范生活，如果突然周圍又變成了大型停車場，我們還會感到特別不習慣呢！現在我可以驕傲地介紹：我的家位于一個好地方，這里很繁華，但是每個人都通過文明的行動，創造出一個文明家園！
規范作文600字 篇29
前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生日常行為規范》的20條，并且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。
回到家里，我把小學生日常行為規范20條又讀了一遍，因為這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生日常行為規范》在學校中，生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過程中，車上不時會發出一陣陣歡聲笑語，我的心情也很高興。隨后跟上來的兩名小學生很不遵守車上的規定。在車上，他們倆大聲喧嘩，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是啊！自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現，讓我想起了《小學生日常行為規范》的第18條規定：遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。可是他們沒有做到，而且還違犯了規定，怎么有資格做一名合格的小學生呢？妹妹小聲的對我說：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個優秀的小學生。”“對，我們不能學習他們的所作所為。”我在一旁說著，妹妹真是一名遵紀守法的小公民啊！
還有一次，我們班的兩名女學生看見了數學張老師，并沒有向老師問好，而是兩人一齊跑得遠遠的，事后，老師當眾批評了她們倆，要她們說了說為什么見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學生日常行為規范》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規范可不行呀！希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎？
規范作文600字 篇30
規范舉止與無規范舉止的差別只有一個，那就是學會調節自身的不足，改變自我，堅定信念。
我在上四年級之前是一個不懂得禮貌的孩子，家長也對我沒辦法，只好把我放在奶奶家生活一個暑假。
在這期間，基本天天奶奶都給我傳授行為禮儀，以前見熟人不打招呼，隨地吐痰，吃飯前不洗手等陋習也漸漸淡去。
記得有一次奶奶家來了些客人，等到吃飯時，我往椅子上一躍，抓起食物就吃。吃了幾口卻被姐姐發現了，客人們也尷尬地看著我。本以為奶奶不會說什么，但奶奶把我叫到廚房，把我仔細地教誨了一番，要等客人先動筷子你才能吃飯，不能在吃飯時先客人一步，要做出“請”的手勢，畢竟他們是客人。再就是不能躍上椅子，要委婉地坐上去，以免給客人留下不好的印象……這一說我聽進去了百分之八十，除此之外，一概不聽，奶奶決定給我一次教訓，讓我多長一點記性，保證以后不會再犯。
眼看一個月過去了，馬上就要上學了。就在這之前，奶奶家來了一批奶奶的親戚，因為他們的子女要成家，不遠千山萬水來到這里給奶奶發請柬，奶奶知道這是個好機會，我也知道今天要吃大餐，所以做好了開吃的準備。
奶奶特意在我的碗下涂抹一層食用油，以此來考驗我。我可沒長記性，在吃飯的前一瞬間，立刻坐上椅子，迅速地拿起碗筷，不斷，因為底下有油，碗筷以光帶沖向地面，紛紛朝地打去。一秒后，只聽見“咣當嘩啦”的聲音，我便知道，我又犯錯。奶奶又訓斥了一番我，這次帶給我的影響很大，這個記性深入骨髓，這樣一來，我應該不會再犯這種錯誤了。
兩個月過去了，奶奶的這種教育方法很有效，要知道，規范決定一切，只要規范了自己的言行舉止，就可以有成效。規范是有魔力的。
規范作文600字 篇31
規范，不是什么偉大的、轟動的事件，而是一種行為習慣，與我們日常生活中的一言一行有著密切的聯系。上周六，我就在公交車上接受了一場關心行為規范的挑戰。
那是一個下著小雨的日子，我坐上了回家的公交車，也許是下著雨的緣故，車上乘客并不多，只有寥寥數人，其中便有幾個和我早上還相仿的孩子。
車廂里悶悶的，其中一個孩子喝完飲料后，隨手一扔，易拉罐撞擊地面，發出“咕嚕咕嚕”的聲音，仿佛是對這種行為的抗議，這使本來就沉悶的氣氛變得更加凝重。
易拉罐滾到了一個大約三十歲上下的叔叔腳邊，我用余光觀察著他，看他會如何反應。只見他微微皺了一下眉頭，臉上閃過一絲不快，便繼續低頭看手機，絲毫沒有理會那個易拉罐。
隨著司機的一腳剎車，易拉罐又移動到了那個將它扔出的男孩旁邊。這次，他毫不猶豫地伸出一腳，將易拉罐踢出老遠，易拉罐痛苦地旋轉著，撞到椅子發出很刺耳的噪音。
“真是的，還沒有一點規矩。”我后面的一位婦女小聲嘀咕著。
我按捺不住了，站起來，在他們驚愕的眼神中，大步邁向易拉罐，彎腰拾起，然后輕輕放進垃圾桶，整個過程不到五秒鐘。
試問，那個小孩、那個叔叔，是不愿意浪費那五秒鐘嗎？那位婦女意識到了了這十分不規范的言行，是不敢站出來指出嗎？答案是否定的。所以，在這場關于規范的挑戰中，他們都是失敗者。換言之，他們不愿彎腰拾起的，不僅僅是一個易拉罐，而是自己言行舉止的規范。
這也為我們敲響了警鐘，從身邊的小事中，就可以看出，一個人的是否有著規范的言行。
請規范你的行為舉止，從現在開始，行動起來，讓規范永駐我們心間！
規范作文600字 篇32
前幾個星期，我聽說學校要舉行“人人講規范，人人守規范”的活動，還要考試，時間定在星期四。糟糕!雖然我那一身的“背誦功夫”能把6面的小提琴曲倒背如流，但面對這二十條的《小學生日常行為規范》，我這個“大俠”還是得甘拜下風，有什么辦法呢?今天就是星期三了，又得“臨時抱佛腳”了。
夜幕降臨了，我焦急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。但這樣想總不是辦法呀!我拿起《小學生日常行為規范》就讀，可是背了又忘，忘了又背，那這樣下去結果是什么也不會，但沒有其它的辦法呀!我只得硬著頭皮接著死記硬背，過了一會兒，疲勞卷土而來：“還是休息一會兒吧，不然俺的腦細胞準會多死幾個。”“不行，我不能休息，吃得苦中苦，方為人上人”，我一定能背下來，時間過得真快，轉眼到了9點，可我還沒辦法一字不漏地背下來，怎么辦?難道和和陶淵明說的一樣，進步只有一丁點兒嗎?那可壞事了，但現在是“睡覺時間，我只得上床了。哎，明天只有挨揍的份兒了。”
又是一個晴空萬里的天氣，早上，我一直安不下心，宣布考試的名單的老師來了，讓我和幾個同學帶文具盒。我又很納悶兒：讓我們帶文具盒干什么?我帶著好奇心來到考場，只見教導手里拿著一堆考卷，我恍然大悟，心頓時松了下來，這次考試真是在我的意料之外又在意料之中，我早就想到會選我，但沒想到是筆試而不是口試。我拿到試卷時，只見都是些填空題之類的，而不是要求整條完完整整地背下來，這下可就簡單多了，我拿起筆刷刷地寫上了答案，把考卷一下扣地桌上，于是不顧一切沖出考場……
哎，校長考什么不好，偏考這個。“日常行為規范”關鍵在于能否遵守，如果只是靠死記硬背把它記下來，卻不認真遵守，又有什么用呢?
規范作文600字 篇33
中國是一個禮儀之邦，每個中國人都必須懂禮儀、講規范。惟有這樣，人際關系才能和諧，社會秩序才能穩定。
要講求禮儀規范，就必須從自我做起，從生活常規做起。“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話顛覆了傳統，但很不正確。人是向往自由的，不喜歡受約束，反感于生活中的種種規矩、原則，認為它們是追求自由的桎梏。但在現實生活中，規矩是為了使社會有條不紊而存在，若是沒有了規矩，豈不是天下大亂嗎？在校園中，就像是處于一個小型的社會，規矩自然是少不了的了。守規矩就是訓練自我約束力和自制力，凡事照規矩來，大家都提高自己的約束能力，校園生活、校園環境更加和諧，豈不是一舉兩得，何樂而不為呢？
在禮儀方面，荀子認為：“人性本惡，要靠后天禮的約束，能成善人”。我并不完全同意他的觀點，但禮儀的確是人性不可或缺的滋養劑。現代新新人類講求自我，對古人遺訓往往不屑一顧，進而忽視了社會倫理，甚至還自以為是地想：“太有禮貌，搞不好別人會覺得我虛偽。”禮儀跟虛偽，能畫上等號嗎？禮儀，應該是一種發自內心的誠意，而不是虛假的應付。譬如，主動向老師問好、尊敬長輩、待人謙虛有禮。這些在日常生活中看似簡單的細節，卻有著極其微妙的作用，它可以讓人有貼心之感，可以增進彼此的友誼，是一個人道德修養的體現。我們每個人都應提高認識，對自己嚴格要求，那么不遵守禮儀規范的陰霾自會消失，生活自會和諧。
一所學校的校譽是靠學生與師長共同努力所創造出來的。讓我們自覺磨煉、持之以恒、自尊自愛、尊敬師長，學會做人，展示新世紀青少年的英姿風采，譜寫人生的美妙樂章！
規范作文600字 篇34
利益是中華民族的傳統美德，體現一個人的品德修養。優雅的舉止，端莊的儀態，都可以從中體現出優秀的修養，而穿著隨便，打扮出格，則可以從中看出它的文明化修養有多可笑。
中學生所學習的行為規范，也許小學生就已知道，可見如今中學生的日常行為規范有多隨便。這是讓人尷尬的嗎。要怎樣做一個合格的中學生，就從衣著外貌來說起，衣著整齊，干干凈凈，每天早晚能清洗面容，使人感覺神清氣爽，勤洗澡，勤洗手，保持干凈的儀容。但是，外貌畢竟都只是表面，最重要的則是內心，從內而外散發的氣質。
想要使人感受到內心的美麗，就要做到言談話語親切，語調平和沉穩，不大喊大叫，對待別人要像對待家人一樣，要有禮貌，見面說“你好”分離說“再見”，言語不能太輕薄，給人留下深刻的印象。
也許有些學生在校內做的很完美，待人禮貌，舉止端正，是別人眼里的“規范學生”，但一出校門，就如同老虎一般，張牙舞爪，與校內的文明舉止成鮮明的反差，這是為什么？因為校內有老師看管，想要不被批評，就要按老師的話做，則在校外，沒有人看守，也就沒有自律能力，才會有中學生爬欄桿摔斷腿，搶紅燈被車撞，在公共場所大聲喧鬧，這就是些不文明現象。許多大人看到這些中學生都產生感嘆，說都是優秀中學出來的優秀學生，怎么就是這副模樣，難道現在的教學這么不嚴謹！
學生就要有學生的樣子，做學生應做的事情，盡自己所能，而不是爭做一個“雙面人”，在校內一個樣，在校外另一副嘴臉，這都是可笑的！沒有文化修養，沒有良好的習慣，將來怎能成就大事！
從日常行動中體現，從學習生活中體現，爭做一個文明少年，讓校內校外都充滿我美麗的身影！
規范作文600字 篇35
行為規范是社會群體或個人參與社會活動中所遵循的規則、準則的總稱是社會中具有普通約束力的一種。
身為中學生的我們或許會違反一些秩序。但我們應該遵守紀律，俗話說“沒有規矩不成方圓”沒有規范就沒有秩序。如果規范標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們亂了方寸，還會影響到人們的發展與進步。
在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠實守信、按時到校，專心聽講、認真之日等，這些都是日常生活中最簡單，也是最難以堅持到底的事情，是考驗我們的。
良好的社會秩序需要人們遵守一定的行為規范。社會作為一個群體是有個人組成的，所謂個人則是人的意志。正確處理個人與集體的利益關系就需要行為發揮協調作用隨著社會的進步。我們這個社會需要更完整的行為規范來由我們實踐與完善。對于我們來說，若社會沒有了規范，則我們可能都不知道自己該做什么了。
所以，我們這個社會需要制度與規范來保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規范的意思是對于某一工程作業或者行為進行定性的信息規定。規范是無法精確的。它制約著人們的行為，也約束著我們的自由，又給予我們自由。
同學們，身為中學生的我們寄托著國家和民族的希望，但我們這個年齡段正式學期方剛，不計后果的時候。在出現矛盾是，我們一定有法制觀念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！
同學們，我們學校有嚴格的校級制約著我們，所以我們更應嚴格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規范。規范一下自己，告誡一下自己“高壓線我們不去摸，小地雷我們不去踩”。
規范作文600字 篇36
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業之中龍飛鳳舞，霎時，一股清涼的風吹來，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡單的黑白，寥寥數筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發現了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現在年輕人大概i啊都不寫傳統的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會寫嗎？來寫寫把。我？嗯，來寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學上書法課練習毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個大字，我凝視這干凈利落的四個字，正欲深思，又一陣清風吹來。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺上睡著了，起身，不經意的一瞥，卻發現墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
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