【精品】木頭作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的木頭作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
木頭作文600字 篇1
今天，我看了一則漫畫，雖然這則漫畫十分簡(jiǎn)短，但卻使我受益匪淺。
這則漫畫講了一個(gè)伐木工人正在森林中砍伐樹木，一只啄木鳥路過(guò)發(fā)現(xiàn)了此事，它站在了伐木工人的身上，不停地啄著伐木工人的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲……
是呀，這個(gè)伐木工人的頭腦真如一塊有蟲的木頭。因?yàn)樗活櫻矍袄妫](méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算——萬(wàn)一樹林都被砍伐了，世界會(huì)變成什么樣呢?這樣的人難道不像木頭一樣愚蠢、呆板嗎?那又為什么說(shuō)這“木頭”里有蟲呢?因?yàn)樵谒哪X袋里有“貪婪蟲”，他貪念錢財(cái)，從而不斷地砍伐樹木;還有“自私蟲”，森林是屬于人類的，他怎能私自砍伐樹林……
人們不斷砍伐樹木造紙，而許多人又很浪費(fèi)紙，就這樣，地球漸漸地穿上了黃色的“沙衣”……
我們可不能讓地球的森林資源枯竭，讓地球荒漠化。如果沒(méi)有了樹木，大雨來(lái)了怎么辦?將會(huì)造成泥石流，山洪暴發(fā)，倒致人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失十分慘重;如果沒(méi)有了樹木，土地沙漠化怎么辦?農(nóng)民無(wú)法種田，人們便沒(méi)有糧食吃;如果沒(méi)有了樹木，人類將如何造紙?難道，我們只能用殘留的樹木在地上寫寫畫畫……
不僅森林資源被破壞了，而且其它資源也被破壞了!
水資源遭到了史無(wú)前例的污染，但水龍頭還在滴水的景象卻仍然很常見;開著電燈、電視，可房子里卻空無(wú)一人，這也是常見之事……
為了防止地球再受“傷害”，為了我們美好幸福的明天，我提出了以下的幾點(diǎn)倡議：
1.每年植樹節(jié)，同學(xué)們可以去植樹，并借機(jī)會(huì)踏青;
2.保護(hù)樹木，盡力阻止對(duì)森林資源有害處的事情;
3.節(jié)約用紙，用完的筆記本背面可以當(dāng)草稿紙用;
4.不隨意亂丟紙張，保護(hù)校園里的一花一草一木。
地球是人類的母親，生命的搖籃，讓我們一起保護(hù)地球，珍惜地球上的資源吧!
讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起吧!
木頭作文600字 篇2
語(yǔ)文書上，有一則引人深思的漫畫，我把它變成了一個(gè)小故事：
從前，有一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)伐木公司”，它的老板很貪婪，想把世界上所有的樹都砍掉，一心只想著掙錢。
有一天，公司缺人手，他又想要那份錢，于是便選了一把鋒利的斧頭，進(jìn)了森林。
很快，他找到了一片茂密的樹林。他貪婪的一笑，在褲包里找出煙，點(diǎn)燃了一根，然后又?jǐn)]起袖子，斧頭一揮，開始砍樹了。
“轟－－”一棵樹倒下的巨大聲音吵醒了正在睡覺(jué)的啄木鳥，它隨著聲音飛到強(qiáng)老板所在的林子里，本想站在一棵大樹上歇會(huì)兒腳，誰(shuí)知?jiǎng)偸掌鹆顺岚颍_下的樹就倒了，嚇得它連忙“撲凌……撲凌”地飛到了地上。
它看見在剛剛倒的樹邊，有一個(gè)人正在砍樹！它立刻飛到了那強(qiáng)老板頭上。強(qiáng)老板正砍著樹呢。一心想要賺大錢，哪兒有心思管它呀！
啄木鳥發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是一個(gè)木頭腦袋！它憤怒地說(shuō)“這段木頭里一定有蟲！”
讀完了這則漫畫，我立刻陷入了沉思，心里一直回蕩著一句話——“這段木頭里一定有蟲！”明白了一個(gè)道理：保護(hù)森林，別讓低級(jí)動(dòng)物都嘲笑我們。
這個(gè)人腦袋里真的有蟲嗎？是的！他是有“貪婪、自私”的蟲，有“為了錢，可以不顧一切”的蟲。這種蟲侵蝕了他的大腦，使他為了幾個(gè)錢去任意破壞森林，濫砍樹木，對(duì)森林造成極大的危害……
這幅漫畫也揭露了那些為了錢可以任意破壞森林的惡習(xí)。并從這個(gè)低級(jí)動(dòng)物比人類還做得好的行為中告訴我們：人類所做的任何一件對(duì)大自然，對(duì)環(huán)境有破壞的事，終究會(huì)用另一種方式降臨到人類的頭上。就如同這幅漫畫，這個(gè)人去砍樹，最后，啄木鳥也以自己的方式“回報(bào)”了他。
低級(jí)動(dòng)物都比人類做得好，我們不該感到羞愧嗎？所以，行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)森林，共同守護(hù)我們的家園！
木頭作文600字 篇3
寒假在轉(zhuǎn)眼間已被時(shí)間遺棄，寒假里那些刻骨銘心的'事卻永遠(yuǎn)不被時(shí)間超越，時(shí)間越久，便越精彩。那堆整齊排列的木頭，便是唯一讓我微笑的事情。
記得那天清晨，太陽(yáng)起了個(gè)早，在人們還不清醒的時(shí)候，便將陽(yáng)光送往每個(gè)人的眼前。我也和太陽(yáng)一同起了個(gè)大早，極度興奮的我可不想被時(shí)間埋沒(méi)，因?yàn)榻裉欤乙_始我與木頭的合作了。
我的爸爸也早早的開始了工作，他早就把電鋸拿到了大院里，開始鋸木頭。因?yàn)槟切┠绢^是我姥姥冬天燒火時(shí)的燃料，而那些木頭個(gè)頭太大，不便于使用，所以要將他們鋸小。可是又出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題——成堆的木頭占地面積太大，原因是這些木頭排列不整齊，這時(shí)我就有活干了——壘木頭。
爸爸首先給我說(shuō)明了木頭要運(yùn)到哪里，但是他還沒(méi)說(shuō)完，我便開始工作了。不一會(huì)兒，我就壘好了。我高興地告訴了爸爸，爸爸也驚呆了，因?yàn)樗J(rèn)為我不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)壘好這些木頭。就在我沾沾自喜的時(shí)候，爸爸便嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看你壘的木頭，七扭八歪的，重新壘！”回頭看看我的“杰作”，無(wú)非是把木頭運(yùn)過(guò)去罷了，最終我自己也不甚滿意。
于是，我又把每一塊木頭搬了出來(lái)，然后用一塊紅色的磚劃定了區(qū)域，要求自己壘的木頭不能超過(guò)這一區(qū)域，然后我便用寬一點(diǎn)的木頭壘了了一個(gè)地基，有了地基，也就有了大致的范圍，一塊一塊的向上搬，每一塊都會(huì)目測(cè)一下它的長(zhǎng)度和寬度，然后再?zèng)Q定這塊木頭應(yīng)該橫擺還是豎放，就這樣，目測(cè)，安放，調(diào)整，不停地做著這三個(gè)動(dòng)作，層數(shù)也不停的增加，當(dāng)我放上最后一塊木頭時(shí)，我沒(méi)有沾沾自喜，卻明白了一個(gè)道理。
其實(shí)，做任何事情不能一個(gè)勁的追求速度，而忽略了質(zhì)量。如果速度已經(jīng)快到了極點(diǎn)，但質(zhì)量卻得不到保障，那便不是快，而是浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為只有保證了質(zhì)量，那才叫做好了一件事。
風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了樹枝，那隨風(fēng)搖擺的枯葉似乎也有了精神。陽(yáng)光照耀著它，折射到那堆木頭上，在陽(yáng)光中，那堆木頭好像在迎春風(fēng)微笑，我望著那堆木頭，也在微微的笑。
木頭作文600字 篇4
上課鈴聲響了，小丸子邁著優(yōu)雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來(lái)玩木頭人。”“切，老套的游戲怎么還玩？”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧？”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)。“今天玩的木頭人可是升級(jí)的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。
第一輪游戲開始了，我當(dāng)木頭人，同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響，便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì)，逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑，可把我嚇一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師，她動(dòng)了，她動(dòng)了。”我用憤怒的眼神望著小邱，小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“服不服？”“老師，這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼？你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下，沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時(shí)你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準(zhǔn)備“死刑”。只見我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門，對(duì)老師說(shuō)：“老師，有人找你。”老楊見招不妙，只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前，大聲說(shuō)：“老師，有人非禮我。”話音剛落，老師就哈哈大笑起來(lái)……耶！我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
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