師說作文600字

時間：2022-04-20 09:41:53 600字我要投稿

【精華】師說作文600字四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的師說作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】師說作文600字四篇

師說作文600字篇1

　　老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！

　　這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？

　　您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性，您首先從家里帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香彌漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節(jié)日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，為我們創(chuàng)造了這樣的學習環(huán)境！”

　　您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們仿佛已經到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著美麗的風景，感受著“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這里，我要謝謝您對我們的精心培育。

　　老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優(yōu)異的成績回報您吧！

師說作文600字篇2

　　老師，您手把手教我知識，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關心我，我對你有千言萬語的感謝話要說。但是，今天我更想對您說：老師，請您理解我。

　　我從小寫字慢，寫得也不好看，為此，我有時間就抓緊練習，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開學不久，您推薦我當上了文明監(jiān)崗，您知道我當時是多么得激動啊！我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負您的希望。由于每節(jié)自習課我都去“執(zhí)行任務”，所以經常是最后一個才能完成作業(yè)。為此，我很內疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學面前大聲宣布：“李萌同學寫字太慢，把文明崗的職位換了吧。”我知道您是在激勵我，可我心中的坎兒總是邁不過去。老師，您知道我剛剛聽到這句話是什么感覺嗎？用“萬箭穿心”來形容真是再恰當不過了。盡管我有萬般不舍，但還是無可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師，您知道我當初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪啊！

　　還有一次，我們換了座位，每個組都要選一個小組長，您征求同學們的意見，同學們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的`心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興啊！我信心滿滿，本以為你一定會選我。因為，從一年級起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學打掃衛(wèi)生，幫您維持秩序。可是我怎么也想不到，您這次竟會搖搖頭，說：“不行，李萌寫字太慢了”，隨后選了另一個作業(yè)潦草，但是卻寫字快的同學當了小組長。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話語，扎得癟癟的。

　　老師，我不是怪您。但請您給我時間好嗎？我一定把寫字速度提高，把字練好。媽媽說我從小性子慢，我一定努力改正。但請你不要因此讓我損失好多鍛煉的機會好嗎？老師，請您理解我。

師說作文600字篇3

　　時間過的真快，轉眼，我就變成了一個中學生了，我興奮地踏入新的校園，開始新的學習生活。但是新生活并沒有我想象中美好，反而讓我無法適應了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說句心里話……

　　告別了昔日熟悉的老師、同學，來到初中，面對新老師，新同學總得要適應。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進去湊湊熱鬧，可總覺得那種氣氛與我不搭調。一個人的下課時間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現(xiàn)在學校的每一秒都過得充實，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了寂寞的獨木橋，來到了一個充滿陽光歡樂的地帶。

　　進入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時時在腦海里緊繃著一個信念：專心。更別說課外作業(yè)了，那也是又多又復雜，每天寫完作業(yè)都要在十點左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時間復習。你還教我們制定學習計劃，讓每一天都過得有條有理，學會珍惜時間，培養(yǎng)自主學習的能力。

　　您對我們的關心無處不在。同學生病了，你要輕聲問候;班級的容貌樸素，你叫同學去設計、裝點;上回有一些住校生因為打掃寢室衛(wèi)生沒來得及吃早飯，餓著肚子就來上課，你知道了，立刻出去自己掏錢買了些早點，叫同學來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關愛。

　　李老師，謝謝您，這是我心里的話，千言萬語都表達不了我對您的感激之情。您放心，我一定好好學習，絕對不會辜負您對我的期盼的!

師說作文600字篇4

　　凜冽的深冬，除了空氣中彌漫著雪的清香，幾乎是一片空洞的世界。樹消瘦了，因為曾經擠在枝杈上的綠葉，全部枯落；所有能使人感到神清氣爽的大自然的禮物，都漸漸變得沉默，不再招搖。

　　清晨，我們坐在教室中，開始了一如往常的第一節(jié)課。

　　老師大步走進來，伴隨著一臉愉悅。而身著的厚毛衣卻削減了這種輕松，帶來一絲厚重。老師清澈而有力的嗓音，打破了寒冷的氣氛；窗外沒有聒噪的蟬鳴，也沒有瑟瑟的落葉聲，耳畔只回響這講課聲，仿佛我們的課堂就是全世界的主宰。

　　低頭寫筆記的我，聽到逐漸靠過來的講課聲，高筒靴頓頓的聲音也愈發(fā)清晰。突然，一股怪異的味道鉆入鼻腔，直向腦中蔓延——“膏藥！”奶奶家到處是這種味道，我立即反應出來。我抬頭搜索，心里不由得一驚：出現(xiàn)在我座位邊的，竟然是老師。這本是再自然不過的舉動，卻讓我無心聽講，思緒萬千。(

　　奶奶的腰一直不好，膏藥總不離身，以至于家里的空氣總是彌漫著這種味道。回想起剛才老師的氣息，終于顫動了我的心靈。我望著講臺上老師故作輕快卻又顯出僵硬之感的樣子，不由得聯(lián)想出老師疼痛難忍卻貼上膏藥繼續(xù)備課的畫面，眼前又浮現(xiàn)出一段時間前老師不經意揉肩的情景。霎時間，我的觀念被刷新，一股熱流涌入心頭。

　　老師，我想對您說：請原諒幼稚的我們只看到您身姿挺拔馳騁課堂的畫面，從未想過您回到家后癱軟的身軀；我們只對發(fā)下的試卷或悲、或喜、或議論紛紛，從未思考過您疲憊不堪卻依然堅持在試卷上留下密密麻麻痕跡的那份執(zhí)著。寒冬的清晨，平淡空氣中這一縷深刻而刺鼻的膏藥味，將我拉回理智的現(xiàn)實；老師不是完美的“鋼鐵俠”，她也會疲乏。奇妙的師生之緣使得她像呵護自己的孩子一樣助我們成長；讓我們也像關愛自己的媽媽一樣理解她、體諒她，好嗎？

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