我的獨(dú)白初中作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的獨(dú)白初中作文，希望能夠幫助到大家。

我的獨(dú)白初中作文1

　　風(fēng)雨中，我的獨(dú)白

　　風(fēng)雨中，青松張開自己的臂膀，在山巔擁抱天空；風(fēng)雨中，小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野；風(fēng)雨中，雄鷹拍打著翅膀，追著風(fēng)翱翔；風(fēng)雨中，駿馬伸勁嘶鳴，飄舞著勁鬃，在草原上奔馳；風(fēng)雨中，我們更應(yīng)昂首闊步，勇敢地前進(jìn)！

　　推開歷史的門6扉，歷史的煙云飄飛而至。“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，我看到了東坡在風(fēng)雨中悵然高歌；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，我看到了文天祥在零丁洋中的聲聲哀嘆；“生是大漢人，死是大漢臣”，我看到了蘇武在朔風(fēng)中的滿腔熱血！乘著風(fēng)，踏著雨，我已起航。

　　站在江邊，我悲嘆“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，回視這個黑暗的世界，這個早已被利祿熏黑了的悲慘的世界，我的內(nèi)心風(fēng)起云涌，有太多太多的憤慨，也有太多太多的無奈，有什么事情能比國土被攻陷更讓人悲憤又痛心？如今，物非人非，我不愿卑躬屈膝于新的朝代，不愿茍延殘喘地活在這個世上。于是，我選擇了死亡，可我明白，自己并非怯懦，只因心中那顆灼熱的愛國之心！回過頭來，望著那滾滾的波濤在奮勇奔騰，是的，它分明是在咆哮！是在怒吼！我縱身一躍，伴著滾滾的波濤，去尋得心靈的一方凈土……

　　風(fēng)雨中，我已起航。

　　擎一支旌節(jié)，懷抱著漢匈和睦的夙望，我奔走于茫茫大漠中；扶一陣駝鈴，闊別了長安的歌舞升平，我游蕩于寒沙裹草中。是的，我要用挺直的脊梁騰架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。朔風(fēng)凜冽，我選擇了與冷風(fēng)做伴；胡笳幽怨，我選擇了與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，我早已忘記“榮華富貴，千金封侯”的許諾，只記得“貧賤不能移，威武不能屈”的訓(xùn)言，風(fēng)雨中，我將滿口氈毛羽草皮一同咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——精忠報(bào)國，銘記祖國。

　　風(fēng)雨中，我已起航。

　　扔掉手中的傘，獨(dú)賞風(fēng)雨。

　　走出頭頂?shù)呐瘢��?dú)品風(fēng)雨。

　　放飛自己的心，讓夢想在風(fēng)中舞動！

　　（

我的獨(dú)白初中作文2

　　匆匆8月已過，美好9月來臨。教師節(jié)，我們迎來本月的第一個節(jié)日。揮手告別三年初中，已過一載。趁此次，我與昔日好友，一同回母校探望老師，聊表心意，祝他們教師節(jié)快樂！

　　可惜，好日子竟飄起細(xì)雨絲。天，灰蒙蒙的，陰沉沉地，雨被風(fēng)兒吹得斜了方向，走了身姿。放了書包，拎了水果，興奮地往老師辦公室去，望著辦公室，心里嘆道：老師們，依舊沒變，簡單的陳設(shè)，高高聳起的永遠(yuǎn)是學(xué)生的作業(yè)本，少有那虛的，裝闊的擺設(shè)。在自己的崗位上默默發(fā)光，桃李遍天下，卻依舊固守一支粉筆，一塊黑板，育英才，廣傳知識！

　　一陣歡聲笑語自辦公室飄向遠(yuǎn)方，在老師面前，我們總是一個孩子。快樂的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，黑幕降臨，我們也須回家了。外面的風(fēng)雨未止，好像在等著誰。撐著雨傘，踏著往日的足跡，回顧昔日的歡笑與淚水，塵封的記憶匣子，在時光前緩緩打開，一幕幕上演。

　　回想，過去的三年，在這片土地上，承載了多少美好與苦難。在挫折不幸面前，我們曾痛哭過，曾絕望過，曾放棄過。然而，父母、老師、朋友在我們痛苦無助時，伸出溫暖的雙手，擁抱我們，給予我們最真誠的鼓勵與支持。勝利之際，他們送上最美好的祝福。一路相伴相隨，不離不棄，那笑，那成功，有他們，變得更美！我想，那段記憶將永存我們心靈深處，相伴我們一生！

　　母校在黑幕下漸漸隱去了，我們也漸行漸遠(yuǎn)。再一次回望濃霧中的母校，那么寧靜安詳，似一位可敬可愛的老者，在向我們慈祥地?cái)[擺手，讓我們?nèi)プ穼の覀冏约旱膲簦�那深邃�?目光在告訴我們：孩子，你們是最棒的，去吧！追尋你們的夢，在廣闊的天空的，做一只傲視蒼穹的雄鷹！別讓我失望，更別讓自己后悔！

　　我背著愛上路，懷揣著自信與希望。風(fēng)雨中，我傾訴著對母校的懷念，對老師的愛，對往日的留戀。但我更想大聲地說：“我會加油的，不讓你們失望！”風(fēng)雨中，我勇敢地宣誓著自己的獨(dú)白！

我的獨(dú)白初中作文3

　　我從不否認(rèn)我是一個需要被愛的人，我缺乏安全感，我討厭一個人的時候，總感覺自己簡直生活在一片黑暗當(dāng)中。

　　可我偏偏又是一個不那么善于言語表達(dá)的人，每次想說的話都堵在胸口，到了嘴邊又咽下。

　　我好像從來沒有真正的被在乎過，只是偶爾被需要。我喜歡在寫作中找到安全感，即便那都是虛構(gòu)的。

　　我不敢說我是一個文靜的人，相反，我很愛笑，我習(xí)慣了用笑來掩飾所有情緒，那是一種很苦澀的感覺，不是我不愿意把心思告訴身邊的朋友們，我只是很害怕把自己內(nèi)心最柔軟的一些小波瀾告訴朋友，而他們只是當(dāng)玩笑般的一笑置之。因此我喜歡寫日記，我喜歡記錄一切美好的事物，我喜歡把所有心事都寫在日記里，因?yàn)樗麄儾荒苡肋h(yuǎn)停格，所以我喜歡記錄，我覺得日記真的是一位很忠誠的朋友，它可以當(dāng)你一人的小樹洞，你可以把所有喜怒哀樂都記錄在里面，我也是一個很念舊的人，我喜歡老歌，喜歡泛黃的日記本，喜歡斑駁的墻面和不變的老朋友。用習(xí)慣的東西會舍不得扔。我和我的生活都很普通，甚至可以說是無趣，每周都是學(xué)校家里兩點(diǎn)一線的生活，很是枯燥。

　　我每天都會思考很多，每天都在想生活到底是什么，人活著是為了什么，一個沒有夢想的人算不算很混。

　　可我又覺得我過的很麻木，但又好像很快樂，我在尋找一個目標(biāo)，一個夢想，以便我不再像一具行尸走肉般的活著。對于未來，我有點(diǎn)迷茫，我只知道好好學(xué)習(xí)才是唯一的出路，我看過很多勵志書，覺得很枯燥，描述的都是一個人如何奇跡般的迎來一個機(jī)會然后到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而我的思想觀點(diǎn)是腳踏實(shí)地的努力。

　　而我現(xiàn)在在成長，從小學(xué)到現(xiàn)在，我能夠獨(dú)立思考，不再完全依賴父母老師的決定，我學(xué)會了換位思考，我能夠站在別人的立場考慮，我認(rèn)為這是一種思考能力的飛躍，我知道我在向更好的自己靠近。

我的獨(dú)白初中作文4

　　“風(fēng)雨中，我們一路同行”常聽見這句話。當(dāng)和別人一起面對挫折時，只要夠堅(jiān)定，夠勇敢，又有什么能阻擋前進(jìn)的腳步，“90后”的我們，都是溫室的花朵，“經(jīng)得起什么？！”常常這樣反問自己。現(xiàn)在的風(fēng)雨中，面對的，就只有我一個人。

　　自打脫離了襁褓，就一直在媽媽的呵護(hù)下成長，從未懂何為“風(fēng)雨”。因?yàn)閺牟挥妹鎸Γ�只要過著輕松快樂的生活就可以了，而是由母親獨(dú)自承擔(dān)。有看到媽媽累過，腦海中回放著一截截的片段—————總是母親忙里忙外的身影。正如世人所說“家庭和事業(yè)兩難全。”在事業(yè)上成功的母親，每天“品味”著成功給她帶來的喜怒哀樂，也曾因?yàn)楣ぷ饕淮未蔚厮�約，整一天都很累，回家還要做飯。我只能做的，只是在母親累的時候，說一些令人安慰的話，以減輕母親的壓力。我不懂母親為何總是這么忙，卻不抱怨。這段風(fēng)雨中，唯獨(dú)和母親同行的只有歲月。

　　曾不解，到如今，自己也算是體會到了，在風(fēng)雨中，孤身前行的心情。

　　高中開始住校，不再有人會有空照顧我，一個人這樣無可推卸地承受一切，碰到過許多難題，生活上怕是到如今還沒有完全從心里上接受，過不慣這樣全需要自己動手的生活，也總是一邊洗衣服一邊對自己說：在這樣下去，不干了。”風(fēng)雨中，呵，可就這么倔，倒是這樣的獨(dú)白，換一種方式給自己減壓，然后做完了自己不情愿做的事。學(xué)習(xí)上，遇到難題，總提醒自己：再想想，會有方法的。”

　　在挫折面前，從一開始的不用面對，到厭惡，再到鼓舞自己。在風(fēng)雨中前行，在風(fēng)雨中成長。相信有一天的獨(dú)白會變成：“我一定可以，這點(diǎn)算的了什么。”

我的獨(dú)白初中作文5

　　自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　—題記

　　我在風(fēng)雨中屹立了五千年。我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻，我是用黎明的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。

　　有一天，一女子來到我腳下，據(jù)稱是姜家大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。孟姜女不是一個人而是一批人，原來我的誕生是建立在別人的生命之上，原來我是一堵隔開生死兩界的墻，我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！

　　人們又將我重筑，我如涅槃的鳳凰，浴火重生，我懂得了我的職責(zé)所在：保家衛(wèi)國，保家衛(wèi)國……那是千百次的夢囈呵！匈奴來犯，我毅然屹立著，他們發(fā)瘋地向我進(jìn)攻，縱使痛徹心扉也絕不向他們妥協(xié)！這是我的職責(zé)所在。看著匈奴沮喪離開的背影，看著殘損的自己，我笑了，我終于可以將自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻！

　　橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從我面前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我有所感悟：天地萌生萬物，每個事物在這個世上都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，只不過有的轟轟烈烈，有的平淡如常。像我，只是一堵保家衛(wèi)國的普通的高墻。但我并不自卑，因?yàn)槲抑�道，我是外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡，我是雄偉的一堵墻！

　　如今，我敞開胸襟迎來了四面八方億萬的游人，他們之中有總統(tǒng)、有商人、有教師、有學(xué)生、有演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒，我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向人們頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！

　　我屹立在風(fēng)雨中俯看這大地。

　　我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望。

我的獨(dú)白初中作文6

　　風(fēng)，吹不散南歸的大雁；雨，打不落點(diǎn)水的蜻蜓。我不是大雁，也不是蜻蜓，但是，我的思想可以飛，向著夢想飛，自由自在的飛翔！

　　人生沒有絕對的自由，自由總是相對的。我像許多同齡人一樣，生活在一張張束縛我們自由的網(wǎng)里，卻生活得自由自在。在家里，父母的巴掌是一張網(wǎng)，網(wǎng)住了童年的放縱，網(wǎng)住了童年叛逆的心；在學(xué)校，校紀(jì)校規(guī)是一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我放蕩不羈的陋習(xí)，網(wǎng)住了我罪惡心靈的滋生。

　　可我沒有沖破這張網(wǎng)的遐想，因?yàn)槲抑�道，網(wǎng)外的世界雖然無比精彩，可那份精彩不屬于我，也不應(yīng)該屬于我；網(wǎng)外的世界雖然無比自由，可那自由里有我看不見的黑暗。而我們現(xiàn)在所處的“黑暗”，不過是為了迎接黎明的到來。

　　機(jī)會永遠(yuǎn)只屬于那些準(zhǔn)備好了的人，所以丑陋的毛毛蟲在歷經(jīng)蛹的束縛之后終于破繭而出，成為美麗的蝴蝶。我不會作繭自縛，因?yàn)槲乙呀?jīng)生活在一張張生活早已為我準(zhǔn)備好了的網(wǎng)里，我就如同蛹里的毛毛蟲，網(wǎng)破之日，便是我輝煌之作文時。

　　我不是韓寒，為了自由，他十七歲時變有了和中國教育制度決裂的勇氣。因?yàn)橐�表達(dá)自由，他寫的《三重門》將他的才氣揮灑得淋漓盡致。他成功了，他到達(dá)了別人無法逾越的高度，我敬佩他。可我不會效仿他，他是一個不尋常的人，所以他不走尋常路。他想向世界證明，中國教育制度下難以出全才；他想向世界證明，讀書不是的出路；他想向世界證明，是金子總會發(fā)光。可曾幾何時，他可曾發(fā)現(xiàn)，普通的玉石需要精心的雕琢才能成為價值連城的玉器；他可曾聽說，讀書不是的出路，可不讀書又沒有好的出路；他可曾想過，術(shù)業(yè)有專攻，人不可通百術(shù)而不精一術(shù)。中國教育制度下固然難出全才，可這世界上又有十全十美的人嗎？世界頂尖級科學(xué)家又有幾人是“本根”出生。又有多少成功人士從小就可以自由的放縱？監(jiān)獄里的犯人曾經(jīng)有多么的自由，而如今卻受到百倍的束縛，是為什么呢？

　　我渴望自由，但如果今天的自由知識為了明天的束縛，那我寧愿放棄。

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