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擦黑板作文600字（通用14篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的擦黑板作文600字，希望能夠幫助到大家。
擦黑板作文600字 1
“叮~~~叮~~~”我的耳邊響起了上課鈴聲，我睜眼一看，原來(lái)我變成了一塊新黑板擦，我被關(guān)在了一個(gè)盒子里，在我周圍有許多和我一樣的黑板擦，我們不停地?fù)Q地方，“吱~~~”的一聲，我們?nèi)缤^(guò)山車下滑一樣，被狠狠地放在了地上。幾分鐘后，一只只手把我的.兄弟拿走，去到了不一樣的班級(jí)教室。
昏迷了一陣，我醒過(guò)來(lái)看到，一排排學(xué)生，后面?zhèn)鱽?lái)了老師的講課聲。老師伸手將我拿起擦著。擦黑板上的錯(cuò)字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛過(guò)完了一節(jié)課，舒了一口氣，突然我周圍來(lái)了一些學(xué)生，他們?cè)谟懻撐遥骸袄蠋熣f(shuō)這塊黑板擦是不會(huì)產(chǎn)生靜電的。”“聽(tīng)說(shuō)這塊黑板擦，效果很好的，我們來(lái)試試。”我心想：“我是放靜電的，而且效果很好。”在我高興之際，我被一雙大黑手拿起，開(kāi)始擦黑板上的字。這一會(huì)擦一個(gè)，那一會(huì)擦一個(gè)，可把我折騰壞了。我想告訴他們別擦了，但一說(shuō)話，卻發(fā)不了聲，原來(lái)我根本沒(méi)有講話的地方。
不久以后，我已經(jīng)破舊不堪了，要不是同學(xué)們拿著我玩兒，到處亂扔，打我，砸我，踏我，我也不會(huì)這么破舊。奇怪的是，今天都上課了，老師卻沒(méi)有來(lái)到教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，拿著一塊新黑板擦放在了我頭頂，在上課時(shí)，只用新黑板擦，完全忽視了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁難過(guò)起來(lái)。
下了課，老師安排同學(xué)把我丟了出去。我被丟下那一刻，進(jìn)入了睡眠。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛，還是在那大黑箱里。這次不是去到學(xué)校，而是進(jìn)入了垃圾場(chǎng)。
黑板擦的一生真是太辛苦了，從生產(chǎn)到被丟掉，只用六個(gè)星期，我在被火燒之際，心中大叫：“我太難了。”
擦黑板作文600字 2
一個(gè)晴朗的夜晚，四年級(jí)教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲。“你看看我吧！我經(jīng) 常幫助 老師擦掉錯(cuò)別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說(shuō)。粉筆卻不服氣地說(shuō)：“不是吧。如果沒(méi)有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因?yàn)橛形遥瑢W(xué)生才得到了豐富的知識(shí)，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
睡得甜甜的`黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛問(wèn)道：“是誰(shuí)在爭(zhēng)吵啊？把我的夢(mèng)也吵醒了。”“黑板大哥，你來(lái)評(píng)一評(píng)理吧？”黑板擦大聲地說(shuō)：“你為什么要爭(zhēng)吵？”黑板好奇地問(wèn)道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽(tīng)了想一會(huì)兒，說(shuō)道：“你們倆人到底是誰(shuí)的功勞大？我也說(shuō)不準(zhǔn)。你們不如來(lái)個(gè)比賽吧。比賽的規(guī)則就是誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)，在我的身體上寫出20個(gè)字。而且沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒(méi)有聲音。以沉默來(lái)表示答應(yīng)了。“我先來(lái)吧？”粉筆自告奮勇地說(shuō)。“好！預(yù)備開(kāi)始！”黑板說(shuō)。1、2、3……糟糕，寫到13的時(shí)候，粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀？時(shí)間在一分一秒地過(guò)去呢！不一會(huì)兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了，黑板擦。”黑板再一次說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”黑板擦只把只會(huì)把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無(wú)濟(jì)于事。一分鐘很快過(guò)去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。
“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要泄氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對(duì)他們說(shuō)。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說(shuō)：“好吧！”它們二人一起開(kāi)始寫數(shù)了。不到一分鐘時(shí)間，粉筆和黑板擦就完整無(wú)確地寫下了20個(gè)數(shù)字。黑板開(kāi)心地對(duì)黑板擦和粉筆說(shuō)：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽(tīng)了黑板大哥的話，想到自己剛才的爭(zhēng)吵，慚愧地低下了頭，它們會(huì)心地笑了。
擦黑板作文600字 3
安靜的課堂里，老師講完了一個(gè)內(nèi)容正在擦黑板。霎時(shí)間粉筆灰占據(jù)了它的戰(zhàn)場(chǎng)，一部分站在老師的頭上慶祝戰(zhàn)斗的勝利，一部分在老師的衣服上玩倒掛金鉤，還有一部分在窗外射進(jìn)的陽(yáng)光里飛舞，張狂。我看著這一切，陷入了沉思，有什么方法可以讓粉塵不再肆虐呢？
晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。黑夜在一瞬間變成了白晝，我照常去上學(xué)。坐上磁懸浮的公共汽車，我剛眨一下眼，就到了學(xué)校的大門。我走進(jìn)教室，值日生正在擦黑板，我下意識(shí)地憋氣，可我發(fā)現(xiàn)所謂的“粉筆灰沙塵暴”并沒(méi)有到來(lái)。我感到一絲懷疑，揉了一下眼睛再看，沒(méi)錯(cuò)，值日生確實(shí)在擦黑板，但講臺(tái)上和第一排的桌子上都沒(méi)有粉筆灰，這是為什么呢？
下課后，我趁大家出去玩時(shí)，跑上講臺(tái)開(kāi)始研究那塊神奇的黑板擦。它大部分由塑料制成，擦黑板的部分像吸塵器的地板刷一樣，只是上面牢牢的粘著一塊厚厚的海綿。它比正常的黑板擦大了一圈，塑料的部分是一個(gè)和那塊海綿一樣大的盒子，除此之外和正常黑板擦沒(méi)什么兩樣。我想看看這個(gè)神奇的黑板擦是怎么工作的，于是我學(xué)著老師的'樣子開(kāi)始晃動(dòng)黑板擦，“嗡嗡嗡”的聲音傳入耳朵里，它開(kāi)始吸著灰塵，我一停止晃動(dòng)，它也停止工作，我忍不住拆開(kāi)了它的存儲(chǔ)粉塵的盒子，里面全是被水黏住的粉筆塵。哦！原來(lái)是這樣：老師通過(guò)搖晃黑板擦使它產(chǎn)生電，然后它就會(huì)用產(chǎn)生的電轉(zhuǎn)化成一股吸力來(lái)吸走粉筆塵，再把粉筆塵傳輸進(jìn)有水的盒子里就可以讓水吸住粉筆塵，最后只要定期把臟水當(dāng)廢水處理掉就好了。老師走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)我拆了黑板擦，驚叫：“你在干什么啊！”
老師的驚叫聲變成了鬧鐘的“叮鈴”聲，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！可那個(gè)黑板擦卻一直讓我難以忘記，我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明出這種黑板擦，讓老師和學(xué)生可以免受粉筆塵的毒害！
擦黑板作文600字 4
在我們班，老師規(guī)定由雨樂(lè)擦黑板，看見(jiàn)黑板上有什么就擦什么。雨樂(lè)每天都很認(rèn)真地完成這份差事，且樂(lè)此不疲，我們便封他為“黑板總擦長(zhǎng)”。
那天下課，我和正揚(yáng)在一塊玩，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)除了雨樂(lè)，其他人都在班里。我和正揚(yáng)看了一會(huì)兒就繼續(xù)玩兒了，這時(shí)，從廁所回來(lái)的“黑板總擦長(zhǎng)”一見(jiàn)黑板上那么多字，二話不說(shuō)，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來(lái)：“不能擦，這是老師剛寫的。”話音剛落，雨樂(lè)就笑了，“你們少騙我了，這一定是你們的`杰作，我?guī)湍銈儾亮耍銈冎x我還來(lái)不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
我們聽(tīng)了覺(jué)得很好笑，因?yàn)樗灰匆?jiàn)黑板上有字就擦，卻不管那些字是誰(shuí)寫的。又有幾個(gè)同學(xué)也像我們這樣提醒他，可無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)，他就是不聽(tīng)，真是劉璋盼劉備進(jìn)川——執(zhí)迷不悟！最后，我們只好不再管他。
老師終于來(lái)了，她看見(jiàn)黑板上空空如也，大吃一驚，忙問(wèn)：“黑板是誰(shuí)擦的？”
“我！”雨樂(lè)大叫一聲，自豪地站了起來(lái)。他一邊說(shuō)，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑，“老師，他們?cè)诤诎迳蟻y寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那、那、那是我、我寫的！”老師氣壞了，舌頭打結(jié)，話也說(shuō)不利索了。
唉，雨樂(lè)一臉委屈的樣子，真叫人同情。
從此，雨樂(lè)擦黑板之前，總要問(wèn)問(wèn)老師，這個(gè)能不能擦？于是現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號(hào)：“黑板總擦問(wèn)長(zhǎng)”。
擦黑板作文600字 5
今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個(gè)同學(xué)趕到學(xué)校清理衛(wèi)生區(qū)。我們剛回到教室門口，鈴就響了。
我趕緊把衛(wèi)生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時(shí)，我只聽(tīng)到組長(zhǎng)喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業(yè)題？我向組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，先生！”心想，今天誰(shuí)讓我值班的？承認(rèn)吧！
我沖到講臺(tái)上，從地上撿起黑板，對(duì)著黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時(shí)很好的黑板，今天就沒(méi)那么好擦了。有的地方清理過(guò)了，卻要回來(lái)再清理，真的很煩！看到老師來(lái)了，我們甚至可能會(huì)因?yàn)榈⒄`老師上課而被批評(píng)。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒(méi)有粉筆灰，我趕緊回到座位上。
老師來(lái)了，一進(jìn)門就問(wèn)誰(shuí)擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師說(shuō)：“這是我抄來(lái)講的問(wèn)題。怎么擦的？”我一聽(tīng)，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個(gè)洞，把隊(duì)長(zhǎng)帶進(jìn)來(lái)，狠狠揍他一頓。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的是好心！
我想從老師手里拿到作業(yè)，趕緊抄在黑板上，我的`懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學(xué)喊我寫的字沒(méi)認(rèn)出來(lái)。我覺(jué)得他們是故意逗我，只是沒(méi)考慮到。如果他們沒(méi)認(rèn)出我，他們會(huì)重寫它們。誰(shuí)叫我們做了不該做的事？
老師站在一邊，一句話也沒(méi)說(shuō)。
唉，我今天真倒霉！
擦黑板作文600字 6
20年后，我當(dāng)上了有名的科學(xué)家，發(fā)明了一個(gè)高效節(jié)能的智能黑板。
不要瞧不起我的黑板，它的用處可大呢！這個(gè)黑板可以更好的幫助老師教學(xué)，同學(xué)們也很喜歡它。我發(fā)明的黑板的右下角有三個(gè)不同顏色的按鈕，第一個(gè)按鈕是紅色的，它的'作用是智能感知老師的書(shū)寫內(nèi)容，讓老師不必花太多的時(shí)間在書(shū)寫黑板上，這樣老師既可以輕松講課，又可以坐著給同學(xué)們上課。第二個(gè)是黃色的，它的作用是根據(jù)時(shí)間安排，在上課前自動(dòng)清潔黑板，不用同學(xué)們?nèi)ゲ梁诎澹駛�(gè)教室清潔小保姆似的。第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，它的作用是老師叫他干嘛，它就干嘛。黑板還會(huì)替你們著想：如果當(dāng)天是節(jié)假日，黑板就會(huì)自動(dòng)把教室打掃干凈并美化教室，讓同學(xué)們?cè)诠?jié)日里能夠開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節(jié)。同學(xué)們想聽(tīng)故事，就告訴智能黑板，黑板馬上就會(huì)變成一個(gè)小活人，給同學(xué)們講故事，比如說(shuō)：《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等好聽(tīng)的故事。真的太神奇了！其實(shí)，我發(fā)明的智能黑板還有很多用武之地呢，因?yàn)樗怯?jì)算機(jī)軟件控制，有好的主意和想法可以隨時(shí)通過(guò)軟件升級(jí)實(shí)現(xiàn)，整個(gè)黑板就像一臺(tái)多媒體電腦方便快捷。
理想插上了翅膀，為了自己的目標(biāo)就需要我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，刻苦努力吧，希望我們的美好愿望能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起為了科學(xué)技術(shù)而加油，努力吧！
擦黑板作文600字 7
默默陪伴我四年的是平凡不起眼的那塊黑板。
它方方正正的，邊邊角角有些裂開(kāi)了，像冬天時(shí)開(kāi)裂的手背，只要一移動(dòng)它，就會(huì)發(fā)出一段“吱嘎吱嘎”的聲音，像一首老掉牙的歌曲。它已經(jīng)經(jīng)過(guò)一段歲月的洗禮了。
在這四年里，它告訴了我們很多的知識(shí)。在上語(yǔ)文課時(shí)，老師口中的方塊字都在它的身上展現(xiàn)了出來(lái)，還有許多讓我不再為作文而煩惱的.思維導(dǎo)圖。數(shù)學(xué)課，上課沒(méi)多久，老師就能在它身上寫滿了密密麻麻的公式，它們像一團(tuán)亂麻直沖我的腦子，繞得我腦子里一團(tuán)漿糊，但神奇的是，一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)竟都學(xué)會(huì)了解題方法。上英語(yǔ)課時(shí)，一群群“小蝌蚪”爬上了黑板，看上去挺可愛(ài)的，事實(shí)上是“可恨”的，因?yàn)椴凰烙浻脖常�真記不住他們。
一等到下課，我們就喜歡圍著黑板，在它身上涂鴉，如果被老師抓個(gè)正著，我們會(huì)被批評(píng)一通，雖然很沮喪，但過(guò)一會(huì)兒后，我們還是惡習(xí)不改，繼續(xù)興致勃勃的涂鴉起來(lái)，只是這次比上回會(huì)更謹(jǐn)慎許多。
每回罰站，它都會(huì)和我一起，我們互相對(duì)視，不過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)把不開(kāi)心忘得差不多了。老師在它身上記錄作業(yè)沒(méi)有完成的同學(xué)時(shí)，我看著它，都會(huì)慶幸沒(méi)有我自己，小小得意一會(huì)兒。有時(shí)候領(lǐng)獎(jiǎng)，它好像也是一位領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)撸繌堈掌加兴挠白印?/p>
陪伴我四年的黑板帶給我許多樂(lè)趣，知識(shí)，還有一段美好的回憶。
擦黑板作文600字 8
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買過(guò)一塊黑板，可是我們?cè)诎嵝录业臅r(shí)候沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢(mèng)成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的`，又有白板，又有黑板，還有畫卷可以畫畫，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買的，說(shuō)起來(lái) 還 費(fèi)了不少周折呢！在這里就不多說(shuō)了。
自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對(duì)面的交流，它簡(jiǎn)直就是我的發(fā)言人了，我生爸爸媽媽氣的時(shí)候，就不愿和他們說(shuō)話，于是我就把我自己的想法寫到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對(duì)我說(shuō)的話也寫在上面，這樣我們就不會(huì)正面交鋒了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯(cuò)誤，大家也都用這個(gè)辦法來(lái)做檢討，把想說(shuō)的話都寫在上面，呵呵……
黑板還是我的畫板，我天天都在上面畫畫，黑板上帶的畫卷還可以用來(lái)畫水彩畫呢！有20米長(zhǎng)，足夠我畫上好一陣了，媽媽說(shuō)等我畫滿了畫卷后會(huì)再給我買新的。
我還用它寫了許許多多非常精美的作文，只是感覺(jué)黑板還不夠大，于是我只好用它來(lái)打草稿，想到什么就趕快寫在上面，這樣在用電腦寫習(xí)作時(shí)我就有了素材，加快了寫作速度。
我會(huì)好好保護(hù)我的黑板，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它已經(jīng)是我生活中的一部分了。
擦黑板作文600字 9
隨著初中生活的開(kāi)始，我們身邊的一切都換成新的了……
就在不久前，我們班的“光榮革命者”壯烈“犧牲”了，隨之來(lái)的又是一名“花花公子”，而且身價(jià)上萬(wàn)，它的到來(lái)使我們班增添了不少快樂(lè)。
一、“花花公子”的由來(lái)
為什么說(shuō)它是花花公子呢？是因?yàn)槊刻於加泻芏嗯瑢W(xué)去摸，左摸摸，右看看總是擺著新奇的樣子。
“叮鈴鈴”，下課鈴像個(gè)小孩子一樣在每個(gè)教室跳動(dòng)，老師聽(tīng)見(jiàn)下課鈴放下書(shū)本也“匆匆”而去。“嘩啦”同學(xué)們都圍著黑板擺弄起來(lái)，有的`人你一嘴我一語(yǔ)的說(shuō)著，有的同學(xué)膽子比較大直接跟黑板“動(dòng)粗”，又不知哪個(gè)同學(xué)報(bào)了一下這位“花花公子”的身價(jià)，那些上手的同學(xué)都灰溜溜的跑了。
二、身價(jià)太高，惹不起！
這塊黑板可是我們動(dòng)不起的一尊佛，只是因?yàn)樗俏逦粩?shù)的身價(jià)。
這塊黑板的身價(jià)整整3萬(wàn)塊，誰(shuí)要是敢跟它捅出什么簍子來(lái)，那就等爹媽拿錢來(lái)學(xué)校“救”孩子吧。
三、老師降萬(wàn)物，降不住黑板
早說(shuō)老師這種降萬(wàn)物的職業(yè)可是人見(jiàn)人怕的，都怕突然叫住自己讓自己背一遍《出師表》，可唯獨(dú)這黑板不怕。
上課，老師想要把上節(jié)課放的PPT關(guān)掉，可是轉(zhuǎn)了半天也沒(méi)轉(zhuǎn)回自己想要的界面，只好撓了撓頭，放棄了，而黑板卻閃了一下表示勝利的喜悅。
這就是我們班的新黑板，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，而又天不怕地不怕的黑板。
擦黑板作文600字 10
每當(dāng)別的同學(xué)被老師叫上去擦黑板時(shí)，我總用羨慕的目光看著他們，因?yàn)槲乙蚕肷先ゲ敛梁诎澹乙蚕霝榇蠹易鳇c(diǎn)事。
今天放學(xué)，媽媽來(lái)接我。我已收拾好書(shū)包，時(shí)間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機(jī)一動(dòng)：機(jī)會(huì)來(lái)了！我大步流星走上講臺(tái)，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的內(nèi)容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領(lǐng)神會(huì)的說(shuō)：“擦吧，擦吧。”我高興極了。
雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對(duì)沒(méi)有像今天這樣，黑板的每個(gè)角角落落都寫滿了字。像一條條調(diào)皮的小魚(yú)兒搖著尾巴，吐著泡泡，仿佛在說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，有本事來(lái)捉我呀。”我二話不說(shuō)，拿起黑板擦往黑板上擦去。可是剛擦了一小塊，粉筆灰宛如微型的`“蒲公英”，飄進(jìn)了我的眼睛、鼻孔里。頓時(shí)，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個(gè)黑板像個(gè)花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網(wǎng)之魚(yú)。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來(lái)擦。看到干凈光滑的黑板，我滿意的笑了。
原來(lái)擦黑板看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還需要一點(diǎn)小技巧呢！
擦黑板作文600字 11
黑板是教室里的必需品，他常常向朋友們炫耀，時(shí)間長(zhǎng)了，他的朋友們都把他的炫耀當(dāng)作習(xí)慣，自然也就以為黑板的功勞是最大的。
一天，夜深人靜的時(shí)候，桌子開(kāi)始感到不滿，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么黑板的功勞總是最大的`，那他也太無(wú)視我們了吧！正說(shuō)著，他的凳老弟被吵醒，說(shuō)：“哥，你嘟嘟囔囔地說(shuō)什么呢？”于是，桌哥哥便把自己的想法告訴了弟弟，弟弟也感到了強(qiáng)烈地不滿，就在這時(shí)，黑板也醒了，他沒(méi)有出聲，只是默默地聽(tīng)著他們的對(duì)話……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教室里的伙伴們都醒了，今天黑板尤其起得早，他努力地把自己弄得比平時(shí)顯得更干凈一些。上學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室里，值日生看了看黑板說(shuō)：“今天的黑板怎么這么干凈呀！”黑板聽(tīng)了心里美滋滋的，心里想：“我以后還要多做對(duì)人們有用的事。”桌、凳兄弟看了看黑板驚訝地說(shuō)：“你不覺(jué)得黑板今天很反常嗎？”黑板聽(tīng)了，他下定決心，一定要變成一塊人人稱贊的好黑板。“丁零零”上課了，老師開(kāi)始講課了，“咳咳”黑板見(jiàn)老師咳嗽了兩聲，原來(lái)是擦黑板時(shí)的粉塵造成的，黑板努力地把粉塵吸進(jìn)自己的身體里。從此，黑板都是這么做的，他的伙伴漸漸地也不再討厭他了，他成為了人人稱贊的好黑板。
我們要明白，驕傲只會(huì)使人落后，只有謙虛地向別人學(xué)習(xí)，做對(duì)人們有益的事，才能使我們?cè)絹?lái)越出色。
擦黑板作文600字 12
有一天，我在教室里看見(jiàn)一塊黑板。
黑板是黑色的，像下雨時(shí)出現(xiàn)的烏云，像是在晚上零點(diǎn)時(shí)的馬路上，還像一位男士穿的黑褲子，黑板所以那么黑是因?yàn)樽尲t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、白八種顏色方便寫在上面。
它的身體是長(zhǎng)方形的，像建筑高樓的石磚，像一塊黑色的木板，還像一塊五彩繽紛的大理石，也像一塊黑屏障，還像大液晶電視的顯示屏幫一位教師傳達(dá)頭腦中的知識(shí)。它所以是長(zhǎng)方形的而不是圓的，是方便老師寫得字多一些，還可以保護(hù)我們的視力。
它是由一塊長(zhǎng)方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上黑色的`油漆，中間部分是一塊長(zhǎng)方形的紙板底層是一塊塑料板，板上涂了黑色，四周是鋁合金條加上螺絲固定。用鐵皮是為了方便寫字，用紙板比較輕。
寫字時(shí)會(huì)發(fā)出“嗒”“嗒”的聲音，用手敲它時(shí)會(huì)發(fā)出“咚” “咚”的聲音。
新黑板有一股油漆味，用久后有一股粉筆味。
如果用手摸它的表面很光滑，摸過(guò)的地方會(huì)顯出手指印，感覺(jué)硬硬的，冷冷的。
它的作用是老師上課需要的東西，老師會(huì)把一些重要的知識(shí)寫在上面，同學(xué)們就看到了知識(shí)，學(xué)生們的知識(shí)就一天天增加，它自己卻弄的一身灰，很臟。
黑板的這種犧牲是值得我們學(xué)習(xí)的。
黑板真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)楹诎褰o我們帶來(lái)了知識(shí)。
擦黑板作文600字 13
一提到粉筆，誰(shuí)人不知哪個(gè)不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優(yōu)點(diǎn)，例如：方便、便宜、耐用等。可是，粉筆的灰塵危害可大了，使用粉筆的時(shí)間一久，皮膚表面上的水分就會(huì)被吸收，如果長(zhǎng)期如此，手的皮膚就會(huì)開(kāi)裂、干枯。
還有，粉筆灰一旦多次進(jìn)入眼睛，就會(huì)導(dǎo)致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對(duì)身體有傷害，在生活上也會(huì)造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會(huì)非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無(wú)濟(jì)于事的。由于現(xiàn)在用的粉筆有很多缺點(diǎn)，所以我希望能發(fā)明一種新的教學(xué)工具。這種教學(xué)工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書(shū)寫，只要老師想寫什么，上面就會(huì)自動(dòng)投映出來(lái)。這種教學(xué)工具別人使用是無(wú)效的，只有老師讓某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的'東西，“黑板”上面會(huì)自動(dòng)以字或圖案的形式投映出來(lái)。
而且投映出來(lái)的字不需要的時(shí)候會(huì)自動(dòng)消失。它應(yīng)該非常便宜，不會(huì)給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。我希望這種教學(xué)工具會(huì)在不久的將來(lái)走進(jìn)學(xué)校教室，讓老師和同學(xué)的身體更健康，教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)美。朋友們，趕快開(kāi)動(dòng)的大腦，用你的聰明和智慧來(lái)發(fā)明它吧！
擦黑板作文600字 14
在學(xué)校里，我們最常見(jiàn)的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個(gè)教室里都有，但我對(duì)它們卻有一種獨(dú)特的感情。
每天清晨，我們精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，黑板便開(kāi)始了它一天的工作，任憑老師們?cè)谒鼈兡樕蠈憣懏嫯嫞鼈儏s毫無(wú)怨言，因?yàn)樵谒鼈兊膸椭拢屛覀兊玫搅嗽S多知識(shí)，它們覺(jué)得很值得。
像黑板這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺(jué)得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。
那是前年的寒假，那次下了很大的一場(chǎng)雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會(huì)溜倒在地。就在這時(shí)，我的眼光便落地了幾個(gè)清潔工人的身上，他們有的負(fù)責(zé)鏟雪，有的負(fù)責(zé)撿垃圾，有的負(fù)責(zé)推垃圾車……地上的雪都被行人踏實(shí)了，有的.人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來(lái)一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)可就很難了，我看見(jiàn)一位清潔工人瞅見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結(jié)果溜了個(gè)“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個(gè)城市的美麗作出了巨大貢獻(xiàn)，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。
每當(dāng)看見(jiàn)黑板，我便想起來(lái)這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無(wú)比的敬意，我愛(ài)他們，從現(xiàn)在開(kāi)始我也要做一個(gè)具有黑板精神的人。
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