- 樂(lè)曲作文600字 推薦度：
- 樂(lè)曲作文600字 推薦度：
- 樂(lè)曲作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
樂(lè)曲作文600字（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的樂(lè)曲作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)曲作文 篇1
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去；我從只知道玩耍的頑童變成了充滿理想的少年。成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)也緊隨而至。有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：人為什么要長(zhǎng)大？回想成長(zhǎng)的一幕幕，我又不禁浮想聯(lián)翩，我在一步不停地長(zhǎng)大啊！
曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子；曾經(jīng)牢牢盯住牽牛花，認(rèn)為它會(huì)牽出一頭奶牛來(lái)；曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的；曾經(jīng)擔(dān)心瑩火蟲會(huì)不會(huì)將湛藍(lán)的天空也點(diǎn)燃呀；曾經(jīng)不明白大鳥們從天上飛過(guò)，可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛而幼稚的童年放在我面前，可我沒(méi)有珍惜，在以往的回憶中也找不到它的根。
不會(huì)忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng)；不會(huì)忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾，面對(duì)隊(duì)旗莊嚴(yán)地行禮……我明白，擁有如花般的歲月并不代表美麗，用奮斗代替夢(mèng)想，生活的每一天才會(huì)更加有意義。
什么時(shí)候開始，我們不再膽怯——當(dāng)成長(zhǎng)的路線不再是一條直線，而多了許多的折線，許多的螺旋案后。一次次的折彎，一圈圈的旋繞，飛轉(zhuǎn)著如夢(mèng)般的生命，飛轉(zhuǎn)著美好的希望。彩色的青春，鮮花般的希望，等著我去努力，去奮斗，去開采生命所蘊(yùn)藏的礦藏。而當(dāng)我們渴望而又急迫得到的長(zhǎng)大來(lái)到的時(shí)候，又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè)和天真。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路充滿了酸甜苦辣。其實(shí)，正因?yàn)槭怯辛怂峥嗬保圆庞刑鸬目少F。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì)有鮮花的'。在進(jìn)和退，失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí)，自己用雙手去解開結(jié)，才是最棒的方法。
走過(guò)滿是傷痕的沼澤，穿過(guò)充滿愛的森林，越過(guò)幼稚童年的山頂，我想我們的情感會(huì)更加豐富多彩，我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我們臉上的笑容會(huì)更加明媚燦爛。
我們一起長(zhǎng)大，回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的樂(lè)曲竟是如此悅耳動(dòng)聽。
樂(lè)曲作文 篇2
我們未必要學(xué)會(huì)奏樂(lè)，但我們應(yīng)該懂得分辨和欣賞好的樂(lè)曲。而那些古老的樂(lè)曲，或許值得大家為之動(dòng)容。
它們沒(méi)有現(xiàn)代流行樂(lè)曲的花里胡哨，沒(méi)有那么種類繁多，也沒(méi)有那么眼花繚亂。它們有的只是純粹的旋律，不夾雜歌詞，卻異常的有內(nèi)涵。可以說(shuō)，它們是古人的心聲，又像是一個(gè)垂暮老者的金玉良言。
古典樂(lè)曲，深邃而蒼茫。它既有絲綢的順滑，又有品茗的深刻，還具備了端莊、典雅的特點(diǎn)。某個(gè)時(shí)辰，獨(dú)坐在一個(gè)較安靜的房間，身邊相伴那些古樂(lè)，你的身心如沐春光，一天的煩惱也將暫時(shí)放下，心間的浮躁與喧囂也會(huì)化為烏有，情感也會(huì)隨之沉淀。與此同時(shí)，你的氣質(zhì)也在這種高貴雍容的涵養(yǎng)中潛移默化的升華。
我喜愛這樣的樂(lè)曲。經(jīng)歷了一天的紛紛擾擾，身心俱疲，心情壓抑。然而，我總會(huì)在夜深人靜之時(shí)，暫時(shí)放下手中的事，暫時(shí)忘卻一日的不快，聽聽那些古樂(lè)的'傾訴。它們優(yōu)美、舒緩如月光，沉著、和諧如陽(yáng)光，這些感覺紛紛如落葉，涌進(jìn)我的腦海，通達(dá)全身，滋養(yǎng)靈魂，使我心如止水。
我比較喜歡聽《高山流水》，聽《梁祝》等等，雖然是今人所奏，不是最原版的樂(lè)曲，可這給我這個(gè)對(duì)音樂(lè)一無(wú)所知的人帶來(lái)了受益匪淺的幫助。這些樂(lè)曲往往沒(méi)有令人熱血沸騰，沒(méi)有令人精神亢奮，它從頭到尾音律平和，不溫不火，可是在這淡然之中，我感受到了一種上善若水的品質(zhì)。
時(shí)日紛紛，在這歲月如梭的日子中，我們無(wú)法時(shí)時(shí)戒驕戒躁，保持一顆平常心，我們總有心煩意亂之時(shí)。而這些古典樂(lè)曲，就是要告訴我們：放空心看，勿執(zhí)勿念。
樂(lè)曲作文 篇3
大自然的聲音很美妙，如果不用心去聆聽，你是聽不見的。大自然的聲音有的輕盈，婉如亭亭玉立的姑娘在竊竊私語(yǔ)；有的雄偉，好似一大群軍士站著軍姿，整齊地喊著口令；有的悲傷，如同人們?cè)谟H人逝去后，那哀鳴聲……安靜！讓我們靜下心來(lái)傾聽大自然演奏的四季樂(lè)曲吧！
春天，風(fēng)撫摸著嬌艷的花朵兒的臉龐，撫摸著挺拔的大樹，汩汩的溪流……花朵在風(fēng)中搖曳，溪流輕唱著小曲，這就是一場(chǎng)花與溪流的音樂(lè)會(huì)，而大樹就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的觀眾。“嘀嗒，嘀嗒，“雨寶寶落地了，它們滋潤(rùn)著大地，養(yǎng)育著萬(wàn)物。它們調(diào)皮的在大地上跳著舞。小種子也開始發(fā)芽，一個(gè)又一個(gè)生命在誕生……春天像小提琴那輕盈的.聲音，美妙動(dòng)聽。
如果說(shuō)春天是輕盈的，那夏天就是重金屬的搖滾樂(lè)。太陽(yáng)把大地曬的火熱，人們受不了炎熱的夏天，都跑去吹空調(diào)了。排風(fēng)器的聲音，轟隆隆的，多個(gè)在一起，自然而然就變貝司了。夏天，飛流的瀑布聲音沉穩(wěn)有力，替代架子鼓。調(diào)皮的孩子們?cè)谇鍥龅乃墟覒颍袊W啦啦的水聲，也有孩子們爽朗的笑聲。人們的聲音已匯成無(wú)形的電子琴……，夏天是火熱的音樂(lè)，讓我們安靜不下來(lái)。
秋天妹妹送來(lái)豐收季節(jié)，帶來(lái)豐收樂(lè)曲。農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)喜悅的心情化成音符唱了出來(lái)。果實(shí)們也在歡呼著呢！為什么呀？哦，原來(lái)是在討論著一個(gè)主題：我們終于長(zhǎng)大了！難道《歡樂(lè)頌》并非秋天莫屬嗎？
寒冷的北風(fēng)帶來(lái)冬天，趕走了秋天妹妹。樹木光禿禿的，唯有寒梅與它作伴，哼著小曲調(diào)。大海呼嘯著，像一頭憤怒的獅子，猶如低沉的大提琴聲。北風(fēng)特別不開心，它放肆地吹著樹木和雪花。我猜它是與雪花吵架了，如果可以，我要?jiǎng)袼鼈兒秃谩６焓堑统恋穆曇簦蹅サ穆曇簟?/p>
噓！你聽見四季的樂(lè)曲了嗎？
樂(lè)曲作文 篇4
一首歌，詮釋了我無(wú)盡的幸福，一段曲，彰顯了她耀眼的年華。
或許，在數(shù)年的數(shù)年里，會(huì)有更多更多的歌曲闖入我的耳畔，可是，卻不能在那平靜的心海里留下任何的漣漪。
記得小時(shí)候的我，總會(huì)生病，透過(guò)那微弱的燭光，你便會(huì)看到，我的從前。因?yàn)椴⊥矗抑挥锌蓿源藖?lái)排遣我的痛苦。奶奶只有含著淚，心疼著，然后用那微顫的嗓音為我歌唱，月光斜射，你會(huì)看到淚水還在我的臉蛋上打著滾，可是我已然酣睡。
漸漸長(zhǎng)大，奶奶抱不動(dòng)我了，我在前面恣意奔跑，奶奶邊在后面追趕，邊叫我等等。看來(lái)，奶奶的確是老了，眼角旁有了歲月的'溝壑，兩鬢也染上了雪白。可是，即使奶奶再累，也會(huì)躺在我的身邊，用手輕輕地拍著我的身體，嘴中依舊不停息的為我唱著那首《搖籃曲》，在夢(mèng)中，似乎花兒也幸福，鳥兒也快樂(lè)……
漸漸，我的身體搞過(guò)了奶奶的腰，奶奶的背，奶奶的嘴，奶奶的眼……
星空下，奶奶似乎呼吸都吃力了，像是有一種無(wú)形的東西卡在了奶奶的鼻子里，但是，我們就這樣相互倚著，奶奶依然深情地唱著，我也靜靜地聆聽著，細(xì)細(xì)地品味著。
時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)從起點(diǎn)又回到了起點(diǎn)，悄然且無(wú)情的帶走了奶奶的青春。
那一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，奶奶躺在床上，說(shuō)要為我唱歌，我分明看到了奶奶眼中由晶瑩變得刺眼的液體，我正溫馨地享受著奶奶帶給我的溫暖。可是，當(dāng)奶奶的手無(wú)力的垂下時(shí)，我驚呆了，我號(hào)哭著，我撕心裂肺著，可是我卻無(wú)法挽回奶奶，與奶奶在一起的幸福時(shí)光。
如今，聽著令人驚恐的風(fēng)刮樹，看著令人驚心的雨打窗。我依然可以感覺到有種細(xì)膩的聲音回響在我的耳畔，那是奶奶愛我的樂(lè)音。
一種無(wú)形的晶瑩的液體滾落下來(lái)，成了碎片……
樂(lè)曲作文 篇5
樂(lè)曲有時(shí)可能代表著音符，但我覺得它更代表著我們班上同學(xué)。樂(lè)曲有舒緩柔美小夜曲，有節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，有氣勢(shì)磅礴的交響曲……這些“樂(lè)曲”都代表了我們班上同學(xué)的性格，今天就請(qǐng)你認(rèn)識(shí)一下吧！
先說(shuō)說(shuō)“小夜曲”吧，就是我們班的諸葛靜茹。她文靜、恬淡，仿佛如一朵冰清玉潔的茉莉花。從認(rèn)識(shí)她那一天起，就讓我刮目相看。
她為人從來(lái)都是和和氣氣的，說(shuō)話也溫柔至極，但卻不像其他女生那樣撒嬌，小鳥依人。在我的印象里，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次脾氣，就算別人主動(dòng)招惹她，她也毫不在意，如果是我，恐怕沒(méi)有這么大的.肚量。她在生活中也特別樂(lè)于助人，只要朋友有困難，他便會(huì)毫不猶豫的幫助。聽完我的介紹，你是不是也覺得它像一首舒緩柔美的小夜曲呢？
再說(shuō)說(shuō)“節(jié)奏明快進(jìn)行曲”吧，這稱號(hào)非我們班的中隊(duì)長(zhǎng)邵婧暄莫屬。看，她正在管理我們班的早讀，她那副眼鏡上仿佛蘊(yùn)藏著許多知識(shí)。要問(wèn)我為什么把她稱作節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，那就不得不說(shuō)她那一貫雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格了。
她從二年級(jí)就開始擔(dān)任我們的中隊(duì)長(zhǎng)，也算得上是一名老干部了，所以她既是老師的好幫手，又是我們的學(xué)習(xí)榜樣。做事果斷，有一家之主的風(fēng)范，這絕不輸給男生，有時(shí)她又是愛打抱不平的俠女，看到班里有幾個(gè)男生正在欺負(fù)女生，她二話不說(shuō)就沖上去找男生理論，為我們女生爭(zhēng)了口氣。
所以這節(jié)奏明快進(jìn)行曲就與她結(jié)下了不解之緣。
至于“氣勢(shì)磅礴的交響曲”，當(dāng)然就是科學(xué)課代表吳永盛了。這“氣勢(shì)磅礴”不僅指他的性格，更指他那洪亮的嗓門。只要他一生氣，全班人都得老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。正是因?yàn)橛辛怂呛榱恋纳らT，我們班才能這么安安靜靜。
咱班的“樂(lè)曲”還多著呢！比如“搖籃樂(lè)曲”戚毅哲，“搖籃曲”葉涌，“舞曲”于蝶……嘿嘿，我們這個(gè)集體真可謂是“樂(lè)曲”集結(jié)號(hào)啊！
樂(lè)曲作文 篇6
夜，深了，靜了，暗了……窗外不時(shí)傳來(lái)幾聲蛐蛐的歌唱，幾聲青蛙夫婦的爭(zhēng)吵，幾聲蜂鳥的長(zhǎng)鳴。但，夜空，依然陰沉、沉默寡言，絲毫不見一點(diǎn)兒活躍。
我和母親停在了家門口，母親拿出鑰匙，一邊看著手機(jī)，一邊慢吞吞地開門。
我不勝其煩，嘟著嘴，在心里說(shuō)：這么慢和蝸牛有什么兩樣？
到家后，母親在廚房中喊道，“張捷，快去寫作業(yè)！”我一聽，眉頭又?jǐn)D在了一起，甩了甩手，應(yīng)了一聲，“煩死了，剛學(xué)好英語(yǔ)就要寫作業(yè)！都不能休息一下嗎？”說(shuō)著，就拿起了手機(jī)。
過(guò)了一會(huì)兒，我放下手機(jī)，跑去寫作業(yè)。母親大聲喝道：“繼續(xù)呀！繼續(xù)看，不用學(xué)習(xí)了哪！”“才不呢！”我把房間的門重重甩上。
忽然，從門縫中傳來(lái)了一陣凄涼的哭聲，伴隨著支吾的.說(shuō)話聲：“鳴……這個(gè)女兒，對(duì)母親都不孝順……嗚……有什么用……”接著，又是奶奶安慰母親的聲音：“不要哭了，小孩子不懂事……”
這三言兩語(yǔ)和哭泣聲細(xì)小而輕，卻都被我聽在了心中。我，無(wú)心再寫作業(yè)。煩躁、慚愧、自責(zé)都浮現(xiàn)在心中。“嗚……嗚……”這一聲聲哭泣，使我想起往日媽媽的鼓勵(lì)，在我摔倒時(shí)那一聲聲安慰，在我隨心所欲時(shí)那一聲聲叮嚀；在我犯錯(cuò)時(shí)那一聲聲批評(píng)；在我成功時(shí)那一聲聲喝彩……
母親是對(duì)我多么好，而我卻如此對(duì)待她，我覺得，自己太過(guò)分了。這時(shí)，我親愛的母親一定非常失望。
我鼓起勇氣，向母親的房間走去，輕輕把房門推開一條縫。只見母親低著頭，呆呆地坐在床前。我走上前去，低著頭站在母親床前，輕輕地說(shuō)：“母親……對(duì)……對(duì)不起……”話音剛落，我就淚如泉涌，母親見我哭，眼圈一瞬間也紅了，一把把我摟入懷中。
月光中，房屋里，“嗚……嗚……”母女倆一同哭泣。一縷縷涼風(fēng)拂過(guò)她們的發(fā)梢，伴隨哭泣，成為了一首含淚的樂(lè)曲……
樂(lè)曲作文 篇7
夜是那樣的靜，星光是那樣的柔美，一顆顆星星就像嵌在黑色絨布上的鉆石，我躺在床上，望著窗外的星空，靜靜地打開記憶的閘門……
記得那是學(xué)校在元旦放假前組織的一場(chǎng)迎新教師排球賽，那天大家都在議論的都是有關(guān)賽事的情況。更奇怪的是，第三節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃似的，蹦蹦跳跳地跑出教室，“呼——”教室立馬空無(wú)一人，原來(lái)大伙都跑去看排球賽了，我也迫不及待地跟了過(guò)去。
比賽已經(jīng)開始了，體育組的老師發(fā)球。只見吳老師高高托起排球，用了個(gè)大力扣殺。只見數(shù)學(xué)組的老師，借著這股力量，把球給掂了過(guò)去。體育組的招架不住，落在了地上，現(xiàn)在是0比1。吳老師又用了個(gè)直線球，打給了數(shù)學(xué)組，球重重地打在了地板上，“噓……”原來(lái)是球出界了呀！下一個(gè)發(fā)球的是數(shù)學(xué)組，吳老師用了個(gè)飛燕還了回去，打到了對(duì)方的盲區(qū)。現(xiàn)在是1比2，之后，體育組的'老師連攻數(shù)學(xué)組，把他們打得落花流水，現(xiàn)在是8比4。之后，數(shù)學(xué)組和體育組的老師展開了激烈的爭(zhēng)奪。你一個(gè)球，我一個(gè)球，終于，數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)了體育組一個(gè)比較弱的點(diǎn)，連連攻擊，終于，數(shù)學(xué)組打出了一個(gè)大力扣殺，把他們打得連連招架不住啊！最終贏得了勝利，總比分是3：2。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了一片歡呼聲，我也和同學(xué)們一起連蹦帶跳了起來(lái)，圍觀的老師、同學(xué)也越來(lái)越多，歡呼聲、吶喊聲匯成了一曲歡樂(lè)的樂(lè)章！
與此同時(shí)，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，趕緊收拾書包陸續(xù)走出校門。真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊！”我真希望學(xué)校能在學(xué)生間也舉行一次這樣的比賽，如果是怕排球我們打不了，我建議可以把排球換成氣球呀！呵呵……我躺在床上想著想著，慢慢地閉上雙眼，仿佛自己的思想與肉體都沉浸在美好的回憶里，也不知道睡沒(méi)睡著，就感覺自己一直在笑……
樂(lè)曲作文 篇8
海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。
時(shí)間積攢著金錢的充盈，時(shí)間鋪疊著名利的階梯。你所消耗的那一秒也許是將死之人所苛求的稻草。享受你所擁有的每一秒，在動(dòng)感和舒緩交替的樂(lè)曲中微笑前行。
輕緩的節(jié)奏并不是不珍惜時(shí)間，而是把握住了自己對(duì)時(shí)間的需求。一生匆忙終了，又幾人能悟清生命的真諦？在竭力追尋中，對(duì)身體敲響的警鐘充耳不聞，英年便在群星璀璨中隕落，這不是追求，是追趕。在一味的追趕中，忘卻了生命的價(jià)值，一切事物的存在都有它的道理，一把琴，一杯茶，帶來(lái)是不同于匆促的慌張，而是靜如禪水的心境。在平靜的清澈中，一片樹葉蹁躚飄落，漣漪層層，這是對(duì)身外之物更深刻的感觸。在時(shí)間充盈時(shí)享受安逸，你會(huì)發(fā)覺，在倉(cāng)促中忽視的事物也被重新賦予了新的定義。在搖滾中穿插一曲舒緩的輕音樂(lè)，是對(duì)生活的'調(diào)劑，這種調(diào)劑是對(duì)自己小確幸的滿足，也是對(duì)自身修養(yǎng)的提升和陶冶情操的享受。
但沒(méi)有快節(jié)奏的生活是不行的。關(guān)漢卿曾說(shuō)：“花有重開日，人無(wú)再少年”。沒(méi)有巴爾扎克的時(shí)間表，將沒(méi)有近百部長(zhǎng)篇小說(shuō)的橫空出世；沒(méi)有季羨林的緊迫感，將少了《季羨林全集》的著作來(lái)拜讀；沒(méi)有貝多芬的信條“無(wú)日不動(dòng)筆”，將沒(méi)有巔峰之作的誕生。古往今來(lái)，多少人為時(shí)間謳歌，又有多少人為時(shí)間感嘆？時(shí)間被推上了彌為珍貴的高峰，拋開機(jī)遇和身邊的外在因素，有對(duì)時(shí)間的把握能力才會(huì)拔得頭籌，鳳毛麟角總是精華，所以人生需要拼搏，沒(méi)有快節(jié)奏的助推，只會(huì)在荒度中兩手空空。
在動(dòng)感的音樂(lè)中，像 DJ一樣把握節(jié)奏，或許我們的人生譜寫不出壯麗的交響曲，但起碼讓簡(jiǎn)單的音符點(diǎn)綴著單調(diào)的五線譜，也將演奏出華麗的樂(lè)章。
樂(lè)曲作文 篇9
春天靜靜地走入我們的家園，伴隨著百花的香氣，伴隨著正在枝頭歌唱的小鳥，伴隨著柳條的舞蹈。
春天到了草地上，小草探出頭看著新的家園，自豪的'給大家說(shuō)：“兄弟姐妹們，看看我們小時(shí)候多可愛呀，嫩綠嫩綠的。”小花聽見了也不甘示弱，說(shuō)：“你們看我，我的香氣招來(lái)了蝴蝶，我就像不會(huì)飛的蝴蝶，蝴蝶就像會(huì)飛的花。”一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣落在了小草上，美極了，小草和花兒都笑了。
春天來(lái)到了田野里，麥苗看見春天來(lái)了，心想：我又可以換衣服了。春天似乎猜透了麥苗的心思，就給他換上了嫩綠的小衣服。油菜花見了，也鬧著要換一頂新帽子，春天笑著一揮手，它就戴上了金色的帽子。農(nóng)民伯伯看見自己的田野五光十色，一片生機(jī)，開心地笑開了花。
春天來(lái)到了樹林里，樹木吐出了嫩綠的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，各種各樣的花兒都睜開了眼，有杏花、桃花、牡丹花……它們一朵比一朵美，真像在開化妝舞會(huì)。
春天來(lái)到了小河里，彎彎曲曲的小河好像在畫畫，河水清澈見底，能看見水底的沙石，活潑可愛的小魚兒正在河里嬉戲。有的在比賽，有的在聊天，還有的在比美。春天看見了他們自由自在的樣子非常開心，它派春風(fēng)吹落了幾片花瓣落到河面上，劃開一圈圈漣漪，河水裹挾著花瓣和花香，流向了遠(yuǎn)方。
春天來(lái)到了我家的小區(qū)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，粉色桃花開了，像一把粉色的大傘。小草和小花在粉色大傘下聊天，我拾起一朵花，輕輕摸了一下花瓣，好舒服呀！
這是春天的樂(lè)曲嗎？是的，這就是春天的樂(lè)曲，樂(lè)曲里有小朋友、春風(fēng)、小花、小草、和小魚，我愛你春天。
樂(lè)曲作文 篇10
音樂(lè)家用他獨(dú)特的音樂(lè)符號(hào)譜成樂(lè)曲來(lái)表達(dá)心中的喜與怒，悲與歡，離與合；而多彩的學(xué)習(xí)生活是無(wú)數(shù)個(gè)跳動(dòng)的小音符，放飛著我們心靈的翅膀，飛往成功的彼岸，譜寫跌宕起伏的生命交響曲。
心中憂傷的樂(lè)曲在流淌。記得那天剛考完一張英語(yǔ)報(bào)紙，我心里十分期待著考試的成績(jī)，可是一周過(guò)后的英語(yǔ)課，老師手里拿著一摞卷子走進(jìn)了教室，從老師的臉色上可以看出我們班這次考試的成績(jī)不好，教室里一片安靜，似乎可以聽見呼吸的'聲音。老師站在講臺(tái)上用低沉的口氣對(duì)我們說(shuō)：“這次的考試，我們班的成績(jī)很不理想。”此時(shí)班級(jí)里的氣氛更加壓抑起來(lái)，老師讓組長(zhǎng)發(fā)卷子。我看到拿到卷子的同學(xué)臉色立刻都沉了下來(lái)，有的趴在桌子上，有的在算分，看老師有沒(méi)有批錯(cuò)，恨不得檢查出一分的錯(cuò)批題。卷子發(fā)到我手上的時(shí)候，我立刻把卷子的分?jǐn)?shù)蓋了起來(lái)，先看個(gè)位上的數(shù)字，一看是1，再將試卷十位數(shù)上的手指慢慢移開，一看81分。我的腦袋頓時(shí)一片空白，根本不相信自己的眼睛，恨不得把卷子撕掉。這時(shí)，老師說(shuō)：“咱們班90分以上的同學(xué)僅僅有16名，而五班90分以上的同學(xué)有36名，你們可以想一想，你們的名次是多少！”聽完這句話，我們班的每個(gè)同學(xué)都很難受。
從那天以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，整理改錯(cuò)本。不久之后，我們又考了一張卷子。很快成績(jī)發(fā)下來(lái)了，老師樂(lè)呵呵地走到講臺(tái)上說(shuō)：“這回考試大家的成績(jī)很好，有了很大的提高，我們班大多數(shù)是90分以上！我很高興，希望大家不要驕傲，繼續(xù)努力。”當(dāng)發(fā)到我的卷子時(shí)，我一看是93分，頓時(shí)心里樂(lè)開了花，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)躍動(dòng)的小音符在我心中跳舞，在心中奏響了動(dòng)聽的交響曲。
樂(lè)曲作文 篇11
沒(méi)有任何的一帆風(fēng)順會(huì)讓人成長(zhǎng)，越過(guò)一道道坎坷也不會(huì)讓人止步不前，那些細(xì)細(xì)碎碎的過(guò)往都是成長(zhǎng)的推動(dòng)力，就像小草在春風(fēng)中發(fā)芽，必須鉆破土地。
一個(gè)個(gè)的黑白鍵，是需要心去感受和手指的支持，才會(huì)發(fā)出如同泉水般流暢的樂(lè)曲，盲目的憤怒是阻擋泉水的一座山。
“媽，我現(xiàn)在每天彈得手腕特別疼，有一首曲子怎么也彈不會(huì)，我還是放棄考級(jí)吧……”我懦弱地向媽媽訴苦。
媽媽看著我，眼里夾雜著一絲失望，“你自己想吧，以后的挫折多著呢，看你怎么選。”
我似乎更加糾結(jié)了，向媽媽道一聲便自己騎車出去想冷靜思考。
路旁的鳶尾花在春風(fēng)旖旎中搖晃著它的蝴蝶瓣，好像在爭(zhēng)取綻放自己最后的美麗。
不知不覺，我走到了琴行樓下，沉思了一會(huì)兒，還是上去吧，剛走到門口，我又有些猶豫了，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，旖旎柔和的旋律響起了，這不就是我一直不會(huì)的那首曲子嗎？它為何突然變得如此動(dòng)聽，每一個(gè)音符都浸入了濃烈的'感情色彩，這是對(duì)鋼琴的熱愛。
我一步一步地踏入琴房，翻開那一頁(yè)，用自己前所未有的感覺再一次嘗試。
音律如泉水般一樣順暢，我激動(dòng)地心情洋溢了出來(lái)，連老師聽了也璨然一笑。
看著老師那親切的肯定和五線譜上一個(gè)個(gè)仿佛在舞動(dòng)的音符，我好像也找到了熱愛的感覺，這首曲子像鳶尾花一樣在我心間里綻開。
考級(jí)過(guò)后，我再一次翻回那一頁(yè)，仍舊懷著那種感覺去彈，泉水般的曲子不斷流向先發(fā)制人的心底，我終于找到了彈琴的方法，樂(lè)曲動(dòng)聽是因?yàn)槔锩嫣N(yùn)含了情感。
那首曲子，就是我生命中的一道坎坷，更是在我彈琴路上的一把鎖。幸運(yùn)的是，如今我找到了鑰匙。
樂(lè)曲作文 篇12
一部曲：笑容飛揚(yáng)
人生多少次陌生的初次見面，是疑惑是探尋還是幻想?別想了，敞開你的笑容，讓燦爛的微笑打開彼此交流的天窗。
溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障，讓我們微笑的陽(yáng)光消融陌生的冰雪，讓笑意盈盈的瞳仁流淌出溝通的橋梁。
讓彼此的初次見面開滿笑盈盈的鮮花吧!
二部曲：溝通
語(yǔ)言是人類最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過(guò)語(yǔ)言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。
為了讓陌生的心靈超越微笑的.問(wèn)好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。
少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解;中年人暢談生活與愛好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖;老年人暢談過(guò)去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。
傾聽著，吐露著，當(dāng)片片詞句綠葉開滿大地，讓溝通架起心靈的橋梁。
溝通，使心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。
三部曲：體諒與寬容
沒(méi)有完全相同的人，正因?yàn)椴煌畹漠嬀聿拍苌世_紛;正因?yàn)椴煌畈庞斜瘹g離合。
假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。
有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌谋尘芭c條件，假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)與舉止，心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。
體諒和寬容，讓心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身邊的一切將不再陌生與疑惑，“笑容，溝通，體諒與寬容”，讓心靈折射出生命的色彩!
樂(lè)曲作文 篇13
坐在花園邊的淺綠色長(zhǎng)椅上。坐在現(xiàn)在一言不發(fā)而且也將永遠(yuǎn)沉默下去的不知名的樹身旁。
合上又厚又沉的課文，也合上疲憊的雙眼。陽(yáng)光在我又黑又硬的短發(fā)間流動(dòng)，風(fēng)兒在耳旁細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)著什么。我甚至聽到了我的呼吸和草的呼吸有同一種的節(jié)奏，覺得自己的心和身旁樹的心一起跳動(dòng)。
好久了，好久沒(méi)有這樣的感覺了。這些感覺從什么時(shí)候來(lái)到，又是何時(shí)離開我的?
我仿佛找回了童年時(shí)放丟了的斷線風(fēng)箏，仿佛抓住了一束陽(yáng)光。
其實(shí)我平時(shí)也在時(shí)時(shí)找尋童年生活中的飛毯，把我載回那永不流逝的季節(jié)—自己的季節(jié)。十幾歲的年紀(jì)，卻總是“從前，從前……”是的，從前那個(gè)能聽得懂鳥語(yǔ)的`從前，
那個(gè)能在草地上打滾兒的從前，
那個(gè)愛哭就哭愛笑就笑的從前……
現(xiàn)在，那幅畫被靜止在記憶的畫框里，時(shí)間的灰塵蒙在上面。它已永遠(yuǎn)地枯萎了。
那片草地，早已為林立的高樓代替。仰視那一扇扇巨大的窗，耳朵里響著汽車排炮般的轟鳴，我覺得丟了什么。
那個(gè)濕誰(shuí)誰(shuí)的早晨呢?
那個(gè)曾在夏天里感知生命的男孩子呢?
一片一片青黃的葉子落在肩上，輕輕地，卻讓我感到了生活的沉重。
是的，我無(wú)疑應(yīng)該是快活的，我的學(xué)校、家庭應(yīng)該讓我滿意……我得到的愛和其他的實(shí)在太多了，卻唯獨(dú)失落了自己。我過(guò)分注重別人的議論，卻很少聆聽自己內(nèi)心深處奏響的樂(lè)曲。
我一言不發(fā)，依舊坐在花園邊的長(zhǎng)椅上，
心中飄動(dòng)著若有若無(wú)的音符，在陽(yáng)光下瑩瑩閃爍。
身邊沉默的樹睜大許多不沉默的眼睛……
樂(lè)曲作文 篇14
這是一個(gè)絢爛多彩的世界，一只蝴蝶破繭而出，他飛過(guò)叢林，飛過(guò)小溪，在山谷徘徊，在花叢起舞，快樂(lè)無(wú)憂，他好似看見了世間所有萬(wàn)物，他不知疲倦的飛，飛到天際，飛到任何地方，漫無(wú)目的。一天，夜晚也靜了，他飛向了萬(wàn)花叢中，看到成百上千的蝴蝶，正在夜以繼日的努力工作，于是，他知道了自己存在的意義：無(wú)論艱難與否，生命一刻不停。
就這樣一日又一日過(guò)去了，一場(chǎng)大雨中，他的雙翼徹底沾濕，沉重不堪的他最終倒在了這片大地上，最后的時(shí)刻，他望了望這美麗的世界，許多的遺憾就此放下了。雨過(guò)天晴后，這絢爛的世界中，少了一只蝴蝶，一只也曾閃爍過(guò)的蝴蝶，它長(zhǎng)眠于此，成了這絢爛世間的一粒塵埃。
在這首曲子里，作者賦予了特別深沉的感情。也許他講述的是別的，又也許這便是他的經(jīng)歷，但在這首歌里我好似看見了曙光，幾經(jīng)挫折后，那道曙光逐漸變小，直至一片漆黑這首歌少了幾分柔情，多了幾分堅(jiān)毅，又添了幾分現(xiàn)實(shí)，讓人聽完后回味無(wú)窮。深思其中的.背景，又十分的富有深意，在這首樂(lè)曲中，可能最后拉下的帷幕，也許會(huì)是一種新的生機(jī)。
我曾想用鋼琴?gòu)椣聛?lái)，雖然我能彈對(duì)這首樂(lè)曲的音符音，但我永遠(yuǎn)沒(méi)法彈出其中的韻味，它太高雅太動(dòng)情，太高深。也許這才是小提琴的魅力吧。或許伴著我對(duì)小提琴的些許未知，為這首歌添幾分神秘的色彩。
可能就如我所體會(huì)的那樣，再絢爛的煙火也會(huì)墜落，當(dāng)流星劃過(guò)夜色，留下星跡被人所知，被人所記，這才是生命的意義吧，這也許會(huì)是《告白之夜》所要告訴我們的吧。
樂(lè)曲作文 篇15
葉子的沙沙聲，很悅耳，但卻單調(diào)；海浪的潮汐聲，很悅耳，但卻過(guò)于乏味；靜謐中，花兒開放的聲音，很悅耳，但卻很難被人察覺。
在我心目中，大自然最悅耳的聲音便是那多情的水了：潺潺流水——文秀；山泉迸濺——?jiǎng)倧?qiáng)；瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那么多的情感，但那些溪，那些湖，那些泉，都是冰涼的，沒(méi)有一絲溫度。水是無(wú)情的，那些情感只不過(guò)是人們強(qiáng)加于它罷了。我一直是這么認(rèn)為的'，直到今天才發(fā)現(xiàn)水也是有溫度的。
汽車漸漸駛?cè)腠f崗溫泉，“嘩嘩”的流水聲愈來(lái)愈響，鼻腔早已充溢這水汽的清香。溫泉，有溫度的泉水？心里不禁一陣忐忑……換完泳衣，下到池中，不禁“哇”地叫出了聲，好舒服。那溫度是它天生的，正適人體的溫度，難道它才是大自然最溫暖的所在？“發(fā)什么呆呢？”一聲詢問(wèn)隨著一大片水花向我撲來(lái)。“好啊，你敢潑我！”說(shuō)罷，便用手在池中劃動(dòng)了一下，隨著手臂的上升，一大片帶有這溫度的水花，便氤氳在空中。
呵呵的笑聲在整個(gè)池子傳蕩。忽然聽見一聲刺耳的尖叫聲，是小A在水中跌倒了，可我們都不會(huì)游泳，怎么辦？正著急著，忽然一雙手拉住了小A，原來(lái)是一位大哥哥。“下次小心點(diǎn)啊。”那位陌生的大哥哥笑著對(duì)小A說(shuō)。接著我們?cè)诔刈永锿娴煤荛_心。
時(shí)間在人們開心時(shí)總是那么匆匆，一上午的行程很快結(jié)束了，在回來(lái)的路上，習(xí)慣性地回想這次獲得了什么，耳畔又響起泉水聲，叮叮咚咚，高低婉轉(zhuǎn)，讓人不由得心安。水么？是的，那充滿溫暖的泉水，不僅天生被賦予了溫暖的氣息，它又見證了人與人之間的溫情，誰(shuí)道流水無(wú)情？那水，那笑，那溫暖，讓我聽到了大自然最溫暖的樂(lè)曲。
樂(lè)曲作文 篇16
我喜歡明快活潑的《藍(lán)色的多瑙河》，喜歡浪漫唯美的《水邊的阿狄麗娜》，但我更喜歡快悅耳的《森林狂想曲》。
《森林狂想曲》是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音家劉義燁、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛以及金曲獎(jiǎng)制作人范宗沛共同制作，過(guò)程共耗時(shí)5年。
每當(dāng)那熟悉的旋律在我的耳邊響起，我就仿佛踩著婆娑的樹影來(lái)到了美輪美奐的森林。
一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)了樹葉間的縫隙，將一片金色灑向大地，喚醒了森林里的朋友們。青蛙們一會(huì)兒“呱呱”地唱著，一會(huì)兒“咕嚕咕嚕”地鬧一陣。黃鶯、百靈、布谷鳥這些歌聲婉轉(zhuǎn)的鳥兒，用那清脆悅耳的聲音唱著。蜜蜂嗡嗡地響著，貓頭鷹哼哼著，油蛉低唱著，松鼠吱吱地叫著。蟋蟀緩緩地彈著琴，黃鸝尖聲尖氣地吹著笛子。
當(dāng)然，沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物，也不用難為情。它們會(huì)按照自己的愛好來(lái)選擇樂(lè)器：天牛的'脖子嘎吱嘎吱地響——這不是活像在拉一把小提琴嗎？啄木鳥找上一根枯樹枝，這是它們的鼓，那結(jié)實(shí)的嘴巴就是頂好的鼓槌。
漸漸的，漸漸的，旋律變快了，節(jié)奏加強(qiáng)了，氣氛變得活潑起來(lái)了。百鳥朝鳳，魚躍雀歡。小溪清澈見底，溪水沖到巖石，激起騰空的浪花和股股洄流，沖擊聲、歡騰聲和著動(dòng)物的合唱合奏；風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，它們淘氣地玩耍，使樹“沙沙”地響。此時(shí)，音樂(lè)猶如心靈溪水，涌入了我的心頭。
音樂(lè)停了下來(lái)，可我早已陶醉在音樂(lè)里，不能自拔。我靜靜地佇立在森林，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品味著……
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，動(dòng)物們已經(jīng)回家了，只有那裊裊余音在森林里悠蕩著，然后慢慢地消失在了森林的盡頭，天的盡頭……
樂(lè)曲作文 篇17
土地從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開朦朧的眼睛。我聽見了雪融化的聲音，如霧靄輕嵐，輕輕悄悄漫過(guò)，山川田野一下子就溫潤(rùn)起來(lái)。
迎春花鵝黃的花朵開了，好象一把嬌嫩的小號(hào)，首先奏響了春的序曲，吹響了春的號(hào)角。
你看，小河聽到了號(hào)角，掙脫開冰的束縛，嘩啦啦的流水活了，唱著輕盈的旋律；兩岸的楊柳綠了，楊花柳絮在風(fēng)中飛揚(yáng)著輕盈的舞步，踏著春的節(jié)奏，翩然起舞。田野的小草聽到了號(hào)角，從美夢(mèng)中恍然醒了，打著哈欠，探出嫩嫩的小腦袋，偷偷張望。綠意盎然的原野一眼望不到邊，伸展著生命的色彩如錦。
幾朵流云掠過(guò)湛藍(lán)的天空，悠閑地滑向遙遠(yuǎn)的天邊；一對(duì)紫燕在空中徘徊盤旋，啁啾呢喃，仿佛在低吟淺唱，尋找著舊日的家園。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏在空中悠然地飄浮，任輕盈的思緒馳騁如風(fēng)……
各種花之色彩鋪天蓋地，讓人目不暇接。嬌艷的桃花，嫵媚的杏花，純潔的梨花，明麗的油菜花，還有各種不知名的野花爭(zhēng)先恐后，次第開放。
花的'馨香如一曲曼妙的舞曲，借用春風(fēng)美妙的雙手彈撥，我的腳步隨著那悠揚(yáng)的音符牽引，自由而隨性的翩躚，我只想著在這個(gè)早春里與綠色做一對(duì)舞伴，跳上一曲曠世的舞蹈。
春風(fēng)拂過(guò)林梢，猶如一道神奇的令符，所有的樹木都綻開了綠色的笑臉，相互親切地問(wèn)候著。那陣陣松濤，如海浪，如鳴沙，一排排，一陣陣，不絕于耳，仿佛自然之手演奏出的天籟之音。
我徜徉在春的樂(lè)曲里，沐浴在春風(fēng)里的情懷，那潛藏在心底的憧憬，如同春風(fēng)中的野草般瘋長(zhǎng)，我只能暗暗驚嘆，春深深幾許？
是誰(shuí)？撥動(dòng)這春天的琴弦，所有冬日禁錮的精靈，都在這一刻驀然驚醒，琴音婉轉(zhuǎn)回旋，那些沉睡的種子在這一刻夢(mèng)見了溫暖的陽(yáng)光。
樂(lè)曲作文 篇18
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂(lè)曲。這夜幕，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的`世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界。”
隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一上又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到了杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫。真希望自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
樂(lè)曲作文 篇19
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星星擦亮我黯淡的記憶。
我?guī)隙鷻C(jī)，聽著自己最鐘愛的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》樂(lè)聲。這夜幕，贈(zèng)人以思考的氛圍；這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲讓我遐想：那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋，金色的秋。
在緩緩的鋼琴曲演奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的.是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由自在的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界。”
隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我仿佛看見不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一上又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野一部美妙典雅的電影。夕陽(yáng)西下，余光灑在遠(yuǎn)處的路上，一切都是金黃的，我情不自禁地想起一句詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
各家的窗戶紛紛亮著燈火，一切都是幽靜的，仿佛一幅情趣橫生而又令人遐想的水墨畫。入夢(mèng)時(shí)，我耳畔依然回蕩著悅耳動(dòng)聽的樂(lè)曲，并深深地陶醉……
樂(lè)曲作文 篇20
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心境放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星斗擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最寵愛的樂(lè)曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切懊惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是故鄉(xiāng)那一片可愛的秋
在緩緩的鋼琴前奏中，我似乎推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一向通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正跟著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)拍的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火白色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奧妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水跟著樂(lè)曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自在的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，迎接來(lái)到秋的'世界”。
跟著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，同鄉(xiāng)們正忙著大豐收，收割機(jī)一下又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)下好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，僥幸地看見了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色，我向遠(yuǎn)方望去，終于體味到了杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地沉醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫，自己也在沉醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
樂(lè)曲作文 篇21
音樂(lè)，是人類心靈的一扇窗戶。
——題記
在許多人的眼中，“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實(shí)，你在看節(jié)目、聽音樂(lè)時(shí)就是在“文藝欣賞”了。我們從出生到現(xiàn)在，看過(guò)無(wú)數(shù)的節(jié)目也聽過(guò)無(wú)數(shù)的'音樂(lè)。思考一下，你最喜歡哪首歌呢？你為什么喜歡呢？如果把這些寫下來(lái)，就是“文藝欣賞”啦。如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)定不移的告訴你：《藍(lán)色多瑙河》。如果你問(wèn)我為什么？那就請(qǐng)接著往下看吧！
我最喜歡的樂(lè)曲是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。或許你還不太了解它，下面我就向你做一簡(jiǎn)單介紹：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂(lè)集大成者約翰。施特勞斯被后人稱之為“圓舞曲之王”而《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》被稱為“奧地利第二國(guó)歌”。
《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共分為五個(gè)部分，每一個(gè)部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快，每一個(gè)部分都有自己的旋律，這正是它的奇妙之處，也是我喜歡它的原因之一。
當(dāng)你聆聽《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》時(shí)，你就像是走進(jìn)了仙境一般。第一、第二圓舞曲奏響了，優(yōu)美的旋律和活潑的節(jié)奏仿佛是告訴世人：春姑娘來(lái)了，描繪出一幅如詩(shī)如畫的情景；第三、第四圓舞曲用歌一般的音階，把我?guī)нM(jìn)春的殿堂，盡情地玩耍；第五圓舞曲，以那熱烈的節(jié)拍，把樂(lè)曲推向高潮。最后，在優(yōu)美熱烈的樂(lè)曲聲中，結(jié)束了圓舞曲。
我喜歡它，不僅因?yàn)樗浅?yōu)美動(dòng)聽，更因?yàn)樵谖仪榫w低落時(shí)，它可以撫慰我的心靈！
音樂(lè)是人類心靈的窗戶。正如《藍(lán)色多瑙河》一樣，音樂(lè)使人開心，音樂(lè)使人樂(lè)觀，音樂(lè)更使人堅(jiān)強(qiáng)！
樂(lè)曲作文 篇22
世界就是一道樓梯，有人上也有人下。
向上走的人昂首挺胸，滿腹興致；向下走的人，心灰意懶，精神松垮。
太多的人總喜歡向上走，而不喜歡想下去。他們不知道，生命的波段哪能永遠(yuǎn)直線向上，登頂之后，不妨走下山來(lái)，再攀另一座陡峭的高峰。
看看那些田野里的麥浪，聽聽那些大海邊的波濤，有的在浪尖，啪一個(gè)浪下去，又入了漩渦，生命就需要這樣，有浪尖和漩渦才洶涌澎湃，否則就是一潭死水了！
生活是十八只吊桶打水，我們很難管控其上下。水喝完了，總還是要下桶的，否則，人人豈不都守著井欄渴得冒煙。太多的人不知道，向上提水是解渴，向下落桶是向上提桶的必須步驟。
一個(gè)非常優(yōu)秀的琴師因在演出時(shí)彈錯(cuò)了一個(gè)音符，被苛刻的辭退了。
琴師獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在業(yè)內(nèi)幾乎無(wú)人匹敵，竟然遭到如此奇恥大辱，他起了輕生的念頭。
琴師在梁上栓了條繩子，然后打結(jié)，把自己的.手手風(fēng)琴墊在腳下，準(zhǔn)備踩上去上吊。就在他踩手風(fēng)琴的時(shí)候，腳一滑，摔了一跤，手風(fēng)琴開了，琴師的一只腳碰到了琴鍵，凹下去的琴鍵轟然作響，琴師站起來(lái)，哈哈大笑，他釋然了。他彈了這么久的琴，今天才第一次注意到，琴鍵被摁下去的時(shí)候，是有樂(lè)音作響的！
琴師在心底暗暗念到：原來(lái)生命可以像一架手風(fēng)琴，琴鍵下行的時(shí)候也是一首歌。想到這里，他解開了繩子，把手風(fēng)琴捧到了桌子上，如奉神龕。不到一個(gè)星期，琴師簽約了比原先的演藝公司還要優(yōu)秀的一線團(tuán)體，琴師的名號(hào)更響了！
音浪翻滾，只有琴鍵壓下去，簧片才能彈起來(lái)，這一組動(dòng)作告訴我們，原來(lái)被敲打的時(shí)候，發(fā)出的樂(lè)音才最動(dòng)人心魄。
樂(lè)曲作文 篇23
靜靜的，靜靜的，你來(lái)了，像一段音樂(lè)。戴上耳機(jī)，默默聽著——春日的歌。
每一個(gè)寒冷的冬天過(guò)后，你都像陽(yáng)光一樣閃耀，如果你有夢(mèng)想，因?yàn)槟慊钪?/p>
如果“一年之計(jì)在于晨”，你將成為文藝青年，春天是你人生藍(lán)圖的啟始色，是你思想的重生，是萬(wàn)物輪回的開始。因?yàn)槟悖覀冇辛烁鞣N各樣的感情和感覺。我愿在這一桶銀河里追求你，牽著你的手，走遍世界的每一個(gè)角落。
慢慢的，你翩翩起舞，開始像一個(gè)才女，一步一步的挪動(dòng)著花，踮著腳走在冰川上，在你火熱的舞蹈中逐漸融化，匯聚成一條河，流淌著整個(gè)青春；慢慢的，你像個(gè)飛人一樣跑著走著。帶著綠色的氣息沖刺，它會(huì)驅(qū)散阻擋在身邊的寒意。四肢拉夢(mèng)，夢(mèng)天堂一步步鋸近。這是你來(lái)的春天，打亂了整齊的旋律。
此刻，你更像一個(gè)色彩斑斕的漫畫家，讓孩子迪達(dá)穿上色彩斑斕的衣服，像天真無(wú)邪的女孩一樣興奮地生活在你的光芒下，不再魯莽，不再浮躁，想著飛向下一個(gè)網(wǎng)站的目標(biāo)。你把天弄藍(lán)了，仿佛春節(jié)還沒(méi)結(jié)束，臉上掛滿了笑容。你像平面鏡一樣折射著天空，讓天空中飛翔的鳥兒時(shí)不時(shí)的在翅膀下張望，看著神秘誘人的春天。
仿佛又是一個(gè)醫(yī)生，用你的彈簧刀治療被寒風(fēng)刺痛的人，讓他們不再徘徊在理想的彼岸，無(wú)所適從。你是他們的`向?qū)В阕屗麄冎匦抡驹谄鹋芫�上，為下一個(gè)賽季拼命奔跑，瘋狂追逐，仿佛下一個(gè)路口會(huì)消失，再也不會(huì)猶豫，不再猶豫。如果你尋找你的目標(biāo)，你只會(huì)關(guān)心艱難困苦，而不是擔(dān)心寒冬。
你是理想的翅膀，讓我們?cè)谔斓刂g飛翔的翅膀。有時(shí)你不耐煩，有時(shí)你溫柔，你急于讓地球更多彩。你想讓春風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)受傷的角落，你想讓這朵花的芬芳在每一個(gè)有志之士的心中蔓延。
你曾經(jīng)是一個(gè)相關(guān)詞，漫畫家，醫(yī)生，兩翼。在這些耀眼的數(shù)字中，你譜寫了春天的樂(lè)章，讓你不再孤獨(dú)地走在理想的路上。
樂(lè)曲作文 篇24
母親在廚房里做了美味的食物。烤牛肉，炸蝦和芝麻油雞。你好，一到有香味的菜就上桌了。很高興每個(gè)人都吃了食物。哦，天哪。鍋太油膩了。我不想洗。我們明天再洗一次。媽媽嘆了口氣。然而，我們和我們的朋友們興高采烈地玩了一晚，筋疲力盡，睡著了。好油。主人又懶了。他不會(huì)幫我洗的。鍋很生氣。
哦，天哪，別打電話。我比你更不舒服。主人只會(huì)讓我努力工作，張開鼻孔，吸油，說(shuō)我會(huì)制造噪音。我真的很蠢。吃黃蓮很難說(shuō)。呃。如果你說(shuō)一句話，我會(huì)吐露最糟糕的事情。開門的七件事是柴油、米油、鹽醬、醋茶兄弟，他們想停止?fàn)幊常汉佟Ｄ恪Ｎ覜](méi)想到會(huì)談?wù)撘话氲牡蹲樱艺f(shuō)，我厭倦了死亡。無(wú)名的典當(dāng)。
我想成為一只鳥。七兄弟說(shuō)，你在吵什么？我們一直在努力工作，讓主人高興地吃東西。你算了什么？刀不同意，說(shuō)，就是這樣。
我每天都為我的主人切蔬菜和切蔬菜。都是腦震蕩。但這不值得你說(shuō)。刀子的弟弟說(shuō)，是的。你有什么大不了的？每個(gè)人都來(lái)來(lái)去去，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)出噪音。正當(dāng)每個(gè)人都不分青紅皂白地罵人的時(shí)候，納桑被噪音吵醒了。煤氣爐日產(chǎn)昏昏欲睡，說(shuō)，怎么了？每個(gè)人都談?wù)撍麄兊睦щy。我每天都努力工作。我不為利潤(rùn)而戰(zhàn)。
他吞咽了一口氣，繼續(xù)說(shuō)，我們只是住在廚房里，我們是鄰居，他說(shuō)。廚房里沒(méi)有人。
我們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。只要我們一起工作，就很難打敗我們。洗水槽先生說(shuō)，是的。只要我們與幸福和平相處，所有的'困境都將是晴天。這時(shí)，抱怨的聲音變成了笑聲。每個(gè)人都很高興開始聚會(huì)。鏟子和鍋不活潑。每個(gè)人跳舞都很開心。而通常吵鬧鬧、震耳欲聾的油煙機(jī)也唱了一首歌，讓大家驚訝地拍手。晚會(huì)在笑聲中留下了美好的回憶。黎明時(shí)分，明亮的早晨趕走了黑暗的公雞，伸長(zhǎng)了脖子。這似乎是一個(gè)夢(mèng)想，但如此現(xiàn)實(shí)。廚房用具的談話還在我耳邊，活潑的舞蹈還在我腦子里徘徊。
樂(lè)曲作文 篇25
老師和同學(xué)就像是一塊夾心餅，而夾心餅的中心卻是一個(gè)憂樂(lè)交織的我。
相信在班上，班長(zhǎng)這個(gè)位置，都是很多同學(xué)想得到的，因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺。并且能反過(guò)來(lái)管理同學(xué)，比如上課的紀(jì)律、下課的十分鐘……都能管一管。
突如其來(lái)的事來(lái)了，班主任讓我當(dāng)上了這個(gè)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)卻是無(wú)比的自豪，也非常高興，我也沒(méi)想自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)上班長(zhǎng)。從那以后，我也變得勤奮起來(lái)，無(wú)論是自己的事或是班上、同學(xué)的事，我也會(huì)盡心盡力地去做，同時(shí)，還讓我在管理中，改掉了一個(gè)缺點(diǎn)——膽小，膽小已經(jīng)陪伴我很多年了，從小就開始纏繞著我，是我不敢正面地去面對(duì)眼前的困難，也很少和各科的老師說(shuō)話，甚至連班上的女生也很少說(shuō)話，除非是她們主動(dòng)找我說(shuō)話，我才會(huì)接上幾句，總之，使我很煩惱，但從我當(dāng)上這個(gè)班干部，改變了我。
但是，在當(dāng)上班長(zhǎng)的`期間也是煩惱多多的。比喻：在上課時(shí)，有些愛說(shuō)話的同學(xué)，經(jīng)常說(shuō)話，老師提醒過(guò)后還是停不住口，而班主任把這個(gè)任務(wù)交給我——把說(shuō)話同學(xué)的名字記下來(lái)。
如果我把名字交給班主任，我也下不了手，因?yàn)檫@樣會(huì)毀了我和同學(xué)之間的友誼，同學(xué)可定會(huì)生我氣，甚至不理我；而我不把愛說(shuō)話同學(xué)的名字交給班主任，那么要我這個(gè)班長(zhǎng)也沒(méi)什么用，并且會(huì)讓那些愛說(shuō)話的同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，上課繼續(xù)說(shuō)話，這樣，我就被老師和同學(xué)夾在中間，讓我不知所措，所以說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)也是不容易的啊！之后，我也沒(méi)有之前那么盡力地管理，真是辜負(fù)班長(zhǎng)這個(gè)職位了。
我認(rèn)為這并不是一個(gè)壞結(jié)果，也不是一個(gè)好結(jié)果，好壞交織吧。但是在這個(gè)過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了奉獻(xiàn)，懂得了做什么事都學(xué)要努力和不懈的堅(jiān)持，才會(huì)要所收獲，最重要的是，改變了我，讓我大膽了許多，更加地努力學(xué)習(xí)。
樂(lè)曲作文 篇26
過(guò)去，我們這個(gè)家庭有說(shuō)有笑，充滿了歡樂(lè)的氣氛。不知為什么，這幾天，我們?nèi)叶己蛦“鸵粯樱闪藗�(gè)無(wú)聲的家庭只見爸爸媽媽下班后，一個(gè)做飯，一個(gè)收拾屋子，兩個(gè)人一句話不說(shuō)，原來(lái)他們因?yàn)榻o奶奶寄錢的事，大吵了一架。我們小孩子呢，也不愿多說(shuō)一句話，因?yàn)橐钦f(shuō)一句大人不稱心的話，他們就會(huì)把這股無(wú)名火全發(fā)到我們身上。
這樣過(guò)了兩天，我和弟弟不免有些擔(dān)心，如果哪一天這無(wú)名火爆發(fā)了，那可不得了。于是，我和弟弟便開始動(dòng)腦筋了，怎樣才能使爸爸媽媽和好呢？
星期六晚上，我和弟弟偷偷買了星期天晚上的電影票我拿一張，弟弟拿一張。
回到家，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，就在這時(shí)，只聽“嗵”地一聲，門被撞開了，爸爸推著車子進(jìn)了屋。“干什么呢！”爸爸問(wèn)了一句。我連忙回答：“我在燒飯，弟弟在寫作業(yè)。”爸爸沒(méi)出聲，放好車就進(jìn)屋去了。“爸爸，這張明晚的電影票給你看吧，我星期一還要早起呢c”弟弟說(shuō)著把電影票給了爸爸 ¨對(duì)，應(yīng)該早睡覺。“爸爸接過(guò)電影票，又出去辦事去了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也提著包回來(lái)了，我也照弟弟那樣說(shuō)：
”媽媽，我這兒有一張學(xué)校包場(chǎng)的電影票，我不去了，您去看吧。“說(shuō)完，我便把票遞給了媽媽。”好！“媽媽只說(shuō)了這一個(gè)字。
星期天晚上，爸爸媽媽都去看電影了，只剩下我和弟弟在家。我們的'心里真是又緊張，又害怕，真怕這一計(jì)不成。
爸爸媽媽一塊回來(lái)了，我們心里升起了希望之火。”你們兩個(gè)孩子喲！“媽媽說(shuō)話了，”現(xiàn)在我們一家人合計(jì)好了，給奶奶寄錢的事決定了，由我們寄！“這話使我和弟弟高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。爸爸也接著說(shuō)：”為獎(jiǎng)勵(lì)你們，我給你們買了一副圍棋。“太好了！”我和弟弟跳著說(shuō)。因?yàn)橘I圍棋是我們盼望已久的心愿。
就這樣，我們這個(gè)家庭又響起了歡樂(lè)的交響聲。
樂(lè)曲作文 篇27
早晨醒來(lái)，打開窗戶，我看著外面的景色，聽著外面的聲音。此時(shí)，雖然這時(shí)候還坐在床上，可心早已經(jīng)飄了出去。
風(fēng)兒“呼——呼——”地吹著，輕輕的，柔柔的，吹著我的臉頰，想媽媽的手一樣，軟軟的，特別舒服。它吹去了我臉上朦朧的睡意，讓我感到特別清爽，想吃了一顆薄荷糖一般。
立在樹上的鳥兒歡快清脆叫了幾聲，仿佛歡迎著早晨的來(lái)臨，又像是在提醒人們：“好起來(lái)了！”真像是一個(gè)“報(bào)時(shí)鐘”啊！
隨著天上一絲絲云兒的飄動(dòng)，又傳來(lái)了幾聲狗叫和蟋蟀的鳴叫。兩種聲音交織在一起，合成了一個(gè)雙重奏——狗演奏著大提琴，蛐蛐吹著悠長(zhǎng)的竹笛，聽著特別和諧。
“呼——嚕，呼——嚕”爸爸的打呼嚕的聲音把我的心給拉了回來(lái)。我靜靜地聽著：爸爸的.呼嚕聲一起一伏，一高一低，一升一落，很有節(jié)奏。他的呼嚕聲還真像軌道上正在運(yùn)行的火車。
“唰唰唰，”我快速地穿好了衣服，慢慢地走向衛(wèi)生間，地板發(fā)出了“嗒嗒”的聲響，唱起了歌。“撲，”披著白色外衣的牙膏跑到了牙刷上，水也不由自主地流入了杯子。“沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，”我刷起了牙。“汩——，嘟嘟，撲，”“汩——呵呵呵呵呵，撲。”多么有趣啊！真是一首流暢的交響曲。
正在洗臉的時(shí)候，姐姐進(jìn)來(lái)了，爸爸媽媽也陸續(xù)地起來(lái)了。家里熱鬧起來(lái)，一會(huì)兒有衣服掉到地上的聲音，一會(huì)兒有打開衣柜的聲音，一會(huì)兒有打開門的聲音……各種聲音陸續(xù)地傳到了我的耳朵里。
太陽(yáng)從東山的懷抱里又逃了出來(lái)，重新照耀大地。這是已經(jīng)快7：00了，大部分人都起來(lái)了：上班的該上班了，上學(xué)的該上學(xué)了，一些媽媽爸爸該為孩子準(zhǔn)備早餐和送孩子去學(xué)校了……我和媽媽也該出發(fā)了。
早晨的聲音像一首樂(lè)曲，從比較安靜到很熱鬧，很響亮。但比起高潮來(lái)，我更向往那寧?kù)o、悠揚(yáng)的開始。
樂(lè)曲作文 篇28
在這個(gè)多彩的人世間，流傳著無(wú)數(shù)動(dòng)聽的樂(lè)曲。而在這些動(dòng)聽的樂(lè)曲中，最讓我感動(dòng)的可要數(shù)阿炳的二胡曲——《二泉映月》了。
那跳動(dòng)的音符中流淌的不僅是優(yōu)美悅耳的旋律，更是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的盲藝人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)人生的熱愛，可謂是情深意濃，動(dòng)人心弦。因此，它便成了一首讓我感動(dòng)的樂(lè)曲。阿炳，一位民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人，因患眼疾而導(dǎo)致雙目失明。但他刻苦鉆研，精益求精，廣泛吸取了民間音樂(lè)的曲風(fēng)，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂(lè)曲，而留存至今的僅有二胡曲《二泉映月》、《聽松》，琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》等，其中，《二泉映月》就是他的代表作。《二泉映月》這首名曲曲調(diào)悠揚(yáng)，如泣如訴，是阿炳在素有“天下第二泉”雅號(hào)的二泉池畔所作，與著名的音樂(lè)家貝多芬的《月光曲》有著異曲同工之妙，獲得“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)”。
樂(lè)曲起初委婉連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了他對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。阿炳用這琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……阿炳當(dāng)時(shí)雙目失明，靠賣藝度日，歷經(jīng)了生活的磨難，但這些泯滅不了他對(duì)音樂(lè)的熱愛和對(duì)光明的向往，可以說(shuō)正是這種對(duì)音樂(lè)的'無(wú)比熱愛及對(duì)艱苦生活的品味，才促成了阿炳中秋之夜在二泉邊聽音奏曲的行動(dòng)。
聽了這首樂(lè)曲后，讓我感受到了一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒及情感，感受到了阿炳的那種悲、苦、恨、怒的心聲，感受到了他的那種熱愛生活、熱愛音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛抖吃隆愤@首樂(lè)曲的創(chuàng)作歷程太讓我感動(dòng)了。我仿佛從中聽到了阿炳深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……
樂(lè)曲作文 篇29
我從三歲半就開始練鋼琴了，已彈過(guò)許多曲子，有《啊，我的太陽(yáng)〉、《藍(lán)色的多瑙河》、《黃河大合唱》等，我最喜歡得還是《春之歌》。
《春之歌》選自門德爾松的鋼琴獨(dú)奏《無(wú)詞歌集》，其中《春之歌》是所有《無(wú)詞歌集》中最著名的一首曲子。
每次彈或聽這首曲子，我都身臨其境，仿佛置身于春的懷抱。你聽，泉水叮叮咚咚唱著歡快的歌流淌下來(lái)， 水面上覆蓋著美麗的玫瑰花瓣，泉水把花瓣送到每一個(gè)小動(dòng)物的家，這花瓣是春天的使者，他們把小動(dòng)物從漫長(zhǎng)的冬眠中喚醒了。你聽，左手伴奏的琶音多像小動(dòng)物們?cè)陂_滿鮮花的草地上盡情地跳舞。右手的主旋律從琴鍵上緩緩流出，它旖旎多姿，委婉動(dòng)人。那是溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)；那是柳樹姑娘伸了個(gè)懶腰，抽出了幾條新芽；那是小草探出了綠油油的小腦袋，正向遠(yuǎn)方張望。主旋律不斷地奏響，告訴人們春天已經(jīng)來(lái)到人間。
我閉上眼睛，陶醉在美妙的.音樂(lè)里，如醉如癡。我仿佛看到小熊們把玉米種子撒進(jìn)了松軟的泥土里，施了些肥，一場(chǎng)春雨來(lái)了，“春雨貴如油”，小熊們又唱又跳，看著自己的種子寶寶貪婪地吮吸著春天的甘露，心想：“秋天肯定能吃到香噴噴的玉米”。
一群小猴子跑到自己種的桃樹下，精心地照顧樹苗，一顆顆桃樹開滿了粉紅的花，猴子們?cè)谔覙渖媳M情地玩耍、嬉戲，猴子們看著這如霞的桃花，心里樂(lè)滋滋地想：“桃花開得多好呀，秋天有吃的嘍！”是啊，看到盛開的桃花，就好像已經(jīng)吃到了甜絲絲的桃子。
流暢輕快的上行音從琴鍵上流出，那是紅艷艷的太陽(yáng)慢慢地升向天空，微笑著照射在生機(jī)勃勃的大地。活潑的跳音猶如鳥兒清脆的歌聲，輕巧的顫音是小溪淙淙流向遠(yuǎn)方。好一幅春天的畫面。
悠揚(yáng)的主旋律再一次響起，整個(gè)樂(lè)曲消失在無(wú)邊無(wú)際的春光之中，令人回味無(wú)窮、遐想無(wú)限。
樂(lè)曲作文 篇30
每次我拉二胡時(shí)，心里都會(huì)充滿感激。因?yàn)樵谀莾?yōu)美的樂(lè)曲里，包含了媽媽多少的愛呀！
一年級(jí)時(shí)，媽媽和我商量學(xué)一樣樂(lè)器。“鋼琴吧，鋼琴好聽，也不難學(xué)。”媽媽溫和地說(shuō)，“不過(guò)媽媽只是給個(gè)建議，學(xué)什么自己定。”“好的！”我非常開心，雙眼在樂(lè)器店里四處尋找目標(biāo)。忽然，我看見了墻壁上掛著許多“身材”細(xì)長(zhǎng)的二胡，“我要學(xué)二胡，行嗎？”“嗯……只是二胡是很難學(xué)的`一種民族樂(lè)器，你會(huì)堅(jiān)持嗎？”“我一定行！再難我也要學(xué)！”就這樣說(shuō)定了。媽媽的愛是對(duì)我的尊重和信任。
剛見到老師時(shí)，我連簡(jiǎn)譜都看不懂。學(xué)了幾節(jié)課，只會(huì)拉幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符。每天在家練習(xí)，特別枯燥，漸漸地，新鮮感沒(méi)了，心里越來(lái)越煩躁。“哆——嗦——哆——嗦——哆——嗦……吱呀吱呀……”我都快哭了。媽媽每天陪著我練習(xí)，見我要打退堂鼓，不知有多急。有一天，她對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽也想學(xué)二胡，你教我吧。”“真的？”我來(lái)了興趣，手把手教媽媽學(xué)，努力回憶老師課上是怎么教的，我也照樣教給媽媽，還給媽媽示范呢！為了當(dāng)好媽媽的老師，我聽老師上課更認(rèn)真了。不知不覺，那些曲子竟也拉得動(dòng)聽多了。可媽媽拉的曲子還是像彈棉花，我常笑她，她也笑笑，好像很開心。等我會(huì)拉樂(lè)曲了，媽媽就每周帶我去爺爺家，拉給家人聽。每次聽完，大家都會(huì)熱烈鼓掌，說(shuō)：“好！好！”。我心里滿是喜悅。
光陰似箭，兩年過(guò)去了，如今，我不僅會(huì)拉老師教的曲子，還能拉許多流行歌曲呢，都是從廣播、錄音機(jī)里聽來(lái)的。媽媽說(shuō)我有雙神奇的耳朵！我說(shuō)媽媽的愛是給我一次又一次的鼓勵(lì)！
這學(xué)期，班級(jí)舉行才藝大比拼，我報(bào)了名——拉二胡。曲子是著名的《菊花臺(tái)》。同學(xué)們聽得津津有味，連老師都說(shuō)：“孫逸鋮才是真正有實(shí)力的。”我的臉上笑開了花。
雖然媽媽不會(huì)拉二胡，但我認(rèn)為，她是一位“大音樂(lè)家”。“愛”是她最優(yōu)美的旋律。
樂(lè)曲作文 篇31
“叮……咚咚……”伴隨著《彝族舞曲》的播放，我好像來(lái)到了一個(gè)無(wú)與倫比的仙境。
當(dāng)你從繁華嘈雜的城市一下子來(lái)到云霧繚繞的彝族水寨，會(huì)有怎樣的感受？
樂(lè)曲開頭舒緩柔美，正是抒情的好段子。我的眼簾中陡然出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一堆干枯開裂的大柴火邊，成圈圍坐著幾個(gè)眉清目秀的彝族姑娘，她們個(gè)個(gè)亭亭玉立，容顏賽天仙，長(zhǎng)發(fā)披腰，紅唇輕抿，說(shuō)不出的美麗動(dòng)人。凝望畫面，是平和安詳?shù)摹?/p>
樂(lè)曲到了中段，越發(fā)激烈高亢，快感在房間中飛揚(yáng)，充滿節(jié)奏感和旋律的音符一個(gè)個(gè)回蕩，畫面又展現(xiàn)在我眼前：柴火堆旁，最俏麗的姑娘手捏木棍，火苗正璀璨地雄雄綻放，場(chǎng)景越發(fā)歡喜得叫人激動(dòng)。“啪！”木棍掉落柴火，“哦！”歡悅的聲音震天響。“簌”一聲，火苗竄了上來(lái)，外焰澎湃地扭動(dòng)，內(nèi)焰也不甘示弱地涌動(dòng)著。這是一幅多壯麗的畫面！
這時(shí)，一個(gè)個(gè)魁梧英俊的小伙子也奔跑來(lái)了，他們手中，是剛打獵回來(lái)的食物。此刻，便開始了盛大、隆重以及無(wú)比輝煌的篝火晚會(huì)！
小伙子們與姑娘們圍成大圈，肩搭著肩，臉上泛起了紅暈，露出了酒窩，一展歌喉要。小伙的聲音宏亮而粗獷，毫不失野性，雄渾里是喜悅，是愉快，是安然；姑娘們委婉柔和的'歌聲賽過(guò)百靈鳥，明亮而又雪一般的純潔，格外突出。
隨著歌聲的流動(dòng)，舞蹈也被感染了起來(lái)。小伙子們雄壯的身軀、結(jié)實(shí)的懷抱令姑娘情不自禁地閉上眼，想像未來(lái)的藍(lán)圖。她們?nèi)彳浀乃闹`活地運(yùn)轉(zhuǎn)，跑虎跳、下腰、前橋、劈叉等舞蹈基本功更不在話下，就像不為人知的舞蹈家，被小伙子抻、拉、拽，眼中閃爍著五彩的光芒。
皎月當(dāng)空，夜晚的黑色天鵝絨幕布不知何時(shí)已始拉下，星星點(diǎn)綴著月亮，顯出優(yōu)美的意境。一曲終了，余音繞梁。
《彝族舞曲》結(jié)束了，但我感受到的，不僅僅是樂(lè)師那高超琴藝。
樂(lè)曲作文 篇32
五千年，孕育出了一個(gè)民族燦爛的文化，五千年，培養(yǎng)出了一個(gè)國(guó)家非凡的精神。當(dāng)歷史的車輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)，那些隨風(fēng)而過(guò)的人物與往事，便化為一串串火熱的音符，譜寫出一曲動(dòng)人的歌，記錄著中國(guó)的興衰與變化，回蕩在每一顆愛國(guó)者的心中。——題記
序幕拉開，我看到了千年前的中國(guó)。繁忙的農(nóng)耕，愜意的生活，中國(guó)正帶著希望、懷著憧憬在舒緩中前進(jìn)。
我聽見了無(wú)私的音符。治理黃河，義不容辭；拯救百姓，只爭(zhēng)朝夕；三過(guò)家門，望而不入，哪怕新婚的妻子正生著病，哪怕幼小的兒子正哇哇大哭。那拼盡全力的一鑿，鑿出了黃河流域的萬(wàn)畝良田，鑿出了當(dāng)?shù)匕傩盏男腋Ｉ睢Ｄ切┧c群眾同甘共苦的春夏秋冬，將被人們代代傳誦。他，大禹，舒緩的樂(lè)章中無(wú)私的音符。我聽見了忠誠(chéng)的音符。他有著“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，母親刺下的字跡不只留在背上，也刻在他的行動(dòng)中。他懷著滿腔熱血，帶著精忠報(bào)國(guó)的信念，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡，得到了敵軍“撼山易，撼岳家軍難！”的喟嘆。但當(dāng)他“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被十二道金牌召回臨安，英雄再也無(wú)力保家衛(wèi)國(guó)。縱然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵不過(guò)奸佞小人的讒言，最終只能背負(fù)著“莫須有”的`罪名飲恨長(zhǎng)辭。但是，他的忠骨將與青山同在，詩(shī)詞的清香也將萬(wàn)長(zhǎng)存。他，岳飛，舒緩的樂(lè)章中忠誠(chéng)的音符。
我還看見了統(tǒng)一全國(guó)，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡的秦始皇；看見了雄才大略、使中國(guó)綜合水平迅速提高的漢武帝；看見了為促進(jìn)南北交通而開通大運(yùn)河的隋煬帝；看見了不畏艱險(xiǎn)下西洋的鄭和，看見了勇往直前奪臺(tái)灣的鄭成功……他們?yōu)榱俗鎳?guó)貢獻(xiàn)出了全部力量，他們的愛國(guó)心將被我們銘記，他們的事跡，化作一串串音符，譜寫出中國(guó)古代舒緩而輝煌的篇章。
樂(lè)曲作文 篇33
音響是人間美的享受，雖然大自然的音響讓人陶醉，但是我認(rèn)為家里的音響才是最迷人的。只要用心去傾聽，音響則是奇妙的天籟之音。
“呼-呼-呼”。爸爸在床上開起了小火車，。小火車?guó)Q笛的聲音彼此起伏，。時(shí)大時(shí)小，真有趣。“轟隆隆”，咦，哪里來(lái)的打雷聲，外面下雨了嗎？。原來(lái)小火車開得更歡了。
“噼啦噼啦”，廚房里老媽在煎雞蛋。那油花濺的到處都是，似乎在鍋里跳起了美麗的芭蕾舞。還有那些可愛的'小番茄，和雞蛋會(huì)合了，由于他們的到來(lái)，油花小精靈們跳的更快了，“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，鍋里可真熱鬧啊！
“沙沙沙，沙沙沙”，這股聲音到底來(lái)自誰(shuí)呢？原來(lái)是表妹在筆仙女的幫助下，作業(yè)一樣又一樣的完成了。筆尖與紙張的觸碰組成了一曲奇妙的音韻，它沒(méi)有歌詞，也沒(méi)有樂(lè)譜，但卻極其動(dòng)聽。表妹真的又這么多作業(yè)做嗎？其實(shí)，她昨天只顧著玩，沒(méi)完成作業(yè)，被她母親狠狠地訓(xùn)了一頓，吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在正在和時(shí)間賽跑，匆匆忙忙地趕作業(yè)呢。終于，一陣歡笑聲傳到我耳邊，“哈哈哈”她終于做完作業(yè)了，正指著電視里的動(dòng)畫人物哈哈大笑呢。
爺爺奶奶正在為藝術(shù)節(jié)表演練習(xí)粵劇，“咚咚”“鏘鏘”隨著各種樂(lè)器的伴奏聲響起，爺爺奶奶也咿咿呀呀地唱著。奶奶嘴里叨著些歌詞，翹起蘭花指，似乎還真的挺有模有樣，爺爺拿著鼓槌，一會(huì)兒敲鼓，一會(huì)兒打鑼。家里的吵鬧聲把在門外玩的小表弟吸引了進(jìn)來(lái)，他裝模做樣，也做起戲來(lái)。“鏘鏘”，戲演完了，表弟拼命地鼓起掌來(lái)，“啪啪啪……”，那聲音真悠遠(yuǎn)，真動(dòng)聽，傳到了外面的院子里。
小麻雀也不服輸“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地唱著歌。把我也帶了進(jìn)去，我和它一起飛到了一片森林里，那里的鳥兒正在舉行歌唱比賽，最終，還是擁有天使般聲籟的百靈鳥奪得了獎(jiǎng)杯。
“汪汪汪，汪汪汪……。”小狗輕靈地叫聲把我喚醒，我打了個(gè)激靈。這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，咦，什么東西這么香，原來(lái)是媽媽把飯菜做好了，我立刻跑下樓“噔噔噔……”
【樂(lè)曲作文】相關(guān)文章：
童年樂(lè)曲作文10-23
生活樂(lè)曲作文06-17
春天的樂(lè)曲作文03-23
鏗鏘的樂(lè)曲抒情作文11-30
聆聽生命的樂(lè)曲08-05
天使那歡樂(lè)的樂(lè)曲作文12-06
春天的樂(lè)曲作文3篇03-23
樂(lè)曲作文600字3篇10-21
樂(lè)曲作文600字5篇10-11
樂(lè)曲作文600字八篇11-21