關(guān)于懦弱作文600字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的懦弱作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
懦弱作文600字 篇1
堂堂一個(gè)女孩子，卻滿懷熱血，做事有勇無(wú)謀，莽撞粗心，看似天不怕地不怕，無(wú)論何事都迎難而上，不知情的人，還以為這個(gè)女孩投錯(cuò)了胎，生性是男的。無(wú)論是誰(shuí)，應(yīng)該也無(wú)法想像，這個(gè)彪悍又強(qiáng)勢(shì)的“假小子”以前很懦弱吧？
到底是怎麼回事？讓一個(gè)懦弱的女孩子蛻變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的“假小子”？這還得往從前說(shuō)起……
那是一個(gè)下著蒙蒙雨的日子，從早上開(kāi)始就讓人心情莫名其妙，我祈禱著，不希望在這個(gè)莫名的日子，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)愛(ài)著，擔(dān)心著的家人發(fā)生一些莫名的事。
到了中午，我們剛從飯館出來(lái)，本是安寧的一天，在那一刻后發(fā)生了變化。母親接到一個(gè)電話，我留心觀察她的表情，變化得很無(wú)常，我有點(diǎn)察覺(jué)到那個(gè)電話說(shuō)的事情的嚴(yán)重性。一聲不吭的母親，臉青青的，咬著唇，無(wú)力得拽著我的手上車。我發(fā)起提問(wèn)，母親思慮良久，臉色越來(lái)越不好看，從唇縫間擠出幾個(gè)字：“外公外婆出事故了。”母親的言語(yǔ)很平淡，卻讓人覺(jué)得很沉重。我沉默了，腦袋里一直祈禱，咬緊唇，讓眼淚從另一邊默默流落……
到了醫(yī)院，正在手術(shù)室外守候，等待，心里有述說(shuō)不出的難受……
結(jié)果，是外公外婆在工作時(shí)，因不留神，而工作工具又有一定的危險(xiǎn)性，在操作時(shí)，外公的手被機(jī)器“吞噬”了，外婆連忙幫助外公，連外婆的手也有意外。外公一只手指不保，其余各有殘缺，外婆的兩三只手指都有些殘缺。一家人在得知消息后抱頭痛哭，淚流滿面。這是我第一次目睹家人的傷心樣，此後，我變了，比起以前的軟弱，我變得堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)悍，爲(wèi)了保護(hù)，呵護(hù)家人，我徹底得變了。我不希望家人傷心，為我而感到擔(dān)憂，所以，我變了。
通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，我的成績(jī)提高了；通過(guò)跆拳練習(xí)，我變得強(qiáng)大，強(qiáng)悍；通過(guò)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，爲(wèi)家人減輕了不少負(fù)擔(dān)；通過(guò)……巨大的變化讓家人對(duì)我刮目相看，為我欣慰……
為了家人，我愿意去嘗試，去戰(zhàn)勝我的弱點(diǎn)，是愛(ài)的力量促使我的成功，我終於戰(zhàn)勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇2
人，一個(gè)多么普通的字眼，但它卻幫助我們度過(guò)了許多的考驗(yàn)，在成長(zhǎng)的路程中，它，不僅教會(huì)我們種種的人生道理，還教會(huì)我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)懦弱。
有時(shí)候，望著夜幕中的星空，一顆顆星星金光閃閃，讓我感到自己會(huì)是那浩瀚向空中最閃耀的那顆，可這只是一個(gè)夢(mèng)，不是真實(shí)的。
那一刻，我知道懦弱太可怕。
那時(shí)候的我總是自以為是，認(rèn)為只要是自己做的就是對(duì)的，完全不顧忌別人的感受，所以我總是很少朋友，只有我的同桌——胡蝶對(duì)我最好，所以我完全不在乎他們，有胡蝶這個(gè)朋友就好。但是，我和她本是一對(duì)很要好的朋友，但因別人眼紅，挑撥離間，我們就連分別時(shí)是都沒(méi)有告別，因?yàn)槲也恍⌒乃牧怂龐寢屗徒o她的禮物——水晶球，其實(shí)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上科學(xué)課想回座位拿科學(xué)實(shí)驗(yàn)物品，于是經(jīng)過(guò)胡蝶的位置，被某人一推，把胡蝶的水晶球摔碎了，可那個(gè)同學(xué)去惡人先告狀，硬是說(shuō)我妒忌胡蝶的水晶球，才故意把它摔壞的，當(dāng)時(shí)的我在班上的人氣并不是很大，而且很跟同學(xué)鬧過(guò)別扭，……，在場(chǎng)的人幾乎一口咬定胡蝶的水晶球是我故意摔壞的，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不清。我想跟胡蝶解釋，可看著胡蝶滿臉委屈的樣子，臉上還留著兩行淚水，我怕說(shuō)出是那個(gè)同學(xué)故意推我的，沒(méi)人會(huì)相信，就算相信了，我也知道那個(gè)同學(xué)一定會(huì)報(bào)復(fù)，當(dāng)時(shí)，我真的沒(méi)有勇氣說(shuō)出真相，我不禁會(huì)自責(zé)地說(shuō)：“真懦弱！”自從那次起，胡蝶再也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話，我知道，她一定還在生我氣，但我真的沒(méi)勇氣說(shuō)出真相，“真懦弱”就連我要轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到深圳的時(shí)候，我多么希望她來(lái)跟我道別，可是，我等了她很久，她始終沒(méi)來(lái)，我都沒(méi)見(jiàn)著她的最后一面。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我“真懦弱”如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定大膽地說(shuō)出真相，不會(huì)讓一個(gè)小人割斷了我們的情誼，在這里，我想跟你說(shuō)；“對(duì)不起，只怪我當(dāng)時(shí)真的太“懦弱”。
那一刻，我知道懦弱太可怕，它不僅使我膽小怕事，還割斷了我和胡蝶的友情，那一刻，我決定，一定要學(xué)會(huì)面對(duì)懦弱。
懦弱作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，生命的年輪已轉(zhuǎn)過(guò)15圈。我細(xì)細(xì)品嘗著其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著我的人生足跡。其中，令我最高興最欣慰的是，我終于戰(zhàn)勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來(lái)的情景。每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠(chéng)懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語(yǔ)練習(xí)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻像世界末日。看著其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)。“你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，激動(dòng)地流下了熱淚……
下課后，老師把我叫到辦公室，從書(shū)架上拿出一本書(shū)，書(shū)皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后親切和藹地說(shuō)：“懦弱不是你，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書(shū)送給你。答應(yīng)我：不再懦弱，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”
老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我干涸的心田。
“老師我會(huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說(shuō)。
如今在校園里，時(shí)常可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。英語(yǔ)課上也有我精彩的口語(yǔ)表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我，會(huì)更加自信，更加快樂(lè)！因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇4
我們已經(jīng)踏入了初中的校門，從小學(xué)生一躍而成了中學(xué)生。回首小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。五年小學(xué)生活給了我們快樂(lè)和辛酸，也教給我們成長(zhǎng)的道理。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)除了學(xué)習(xí)好其余什么都不出眾的人。不敢表現(xiàn)自己，不喜歡到臺(tái)上表演或當(dāng)主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒(méi)辦法，直到我遇見(jiàn)了我四年級(jí)的班主任——李老師。
李老師是位資歷很深的老師，喜歡與學(xué)生開(kāi)玩笑，已經(jīng)送走了好幾批畢業(yè)生。她當(dāng)我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調(diào)皮，經(jīng)常惹李老師生氣，我覺(jué)得這點(diǎn)很對(duì)不起她。
李老師知道我的情況后，把我叫去辦公室談話。她親切地問(wèn)我：“你為什么不喜歡表現(xiàn)自己呢？你的學(xué)習(xí)那么好，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？”我小聲回答：“我當(dāng)然可以回答那些問(wèn)題，但是我，我覺(jué)得坐著安靜聽(tīng)課也挺好的。”“是，坐著認(rèn)真聽(tīng)講是挺好的啊，”老師笑著說(shuō)，“但是我覺(jué)得分享給大家自己內(nèi)心的想法會(huì)更好一些。”我看著老師，似乎明白了什么。
有一次上語(yǔ)文課，李老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，但是我會(huì)。老師看出了我內(nèi)心的想法，便用鼓勵(lì)的眼神看著我。我深吸一口氣，站起來(lái)流暢地回答了這個(gè)難倒全班的問(wèn)題。老師露出舒心的微笑，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會(huì)到了這種感覺(jué)的美好。
從此以后，我上課積極回答問(wèn)題，遇到活動(dòng)積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩。
我感謝我的母校，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂(lè)和道理。從此，我不再懦弱。
懦弱作文600字 篇5
對(duì)從前的我來(lái)說(shuō)，我都是十分十分的懦弱，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是慫了。而現(xiàn)在我卻不會(huì)這樣了，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)一些事情之后再也不逃避。
小學(xué)的我膽小內(nèi)向，但還是能與人溝通。小學(xué)的我，經(jīng)常作業(yè)多的寫不完，我就會(huì)躲在學(xué)校外面，然后我身上有一個(gè)課程表，只要哪科作業(yè)沒(méi)寫完我就等那節(jié)課過(guò)了后我在進(jìn)去。因此我經(jīng)常去“拜訪”老師辦公室。
之后吧我要去學(xué)鋼琴就變得比較外向了。然后考完級(jí)后有個(gè)什么省級(jí)的比賽，老師就叫我去了然后我就一直在拒絕，找各種各樣的理由拒絕。老師說(shuō)這個(gè)比賽是要在一個(gè)大舞臺(tái)上表演有許多人在下面觀看，這么一說(shuō)我更不敢去了！
然后老師可能打電話給我媽了，我媽就對(duì)我進(jìn)行一系列的勸說(shuō)以及“賄賂”。然后實(shí)在沒(méi)有辦法了我就只能答應(yīng)了。心里想著只能硬著頭皮上了。
然而事實(shí)卻是這樣的。到了比賽的當(dāng)天，我再找各種各樣的理由肚子痛啊、身體不舒服啊、但還是沒(méi)有逃過(guò)他們的手掌心。我到了舞臺(tái)的后臺(tái)，準(zhǔn)備要上去把頭探出去看了一下，密密麻麻的都是人，這是我更加的恐慌。以后念到我的名字的時(shí)候，我也只能硬著頭皮上去，這時(shí)候有人在我耳邊說(shuō)了一句：“你把他們當(dāng)做漢堡包就行了。”莫名的戳中我的笑點(diǎn)，突然感覺(jué)好像沒(méi)有那么緊張了。上上去之后按照那個(gè)人所說(shuō)的，把臺(tái)下的觀眾都當(dāng)做漢堡包，還覺(jué)得真的很有趣。就這么順其自然的彈了下來(lái)，一點(diǎn)也不感到緊張。彈完曲子之后我走下臺(tái)，他們都感到十分的驚訝，老師抱著我仿佛開(kāi)心到要哭，說(shuō)我發(fā)揮的那么好，一定能晉級(jí)。其實(shí)我晉不晉級(jí)都無(wú)所謂，只是這種感覺(jué)給我的信心滿滿，前所未有的感覺(jué)，這種感覺(jué)是自信。
倘若沒(méi)有那個(gè)人幫忙，有那個(gè)人的那句話，可能直到現(xiàn)在，我都還是懦弱的吧。我由衷記得這句話：把臺(tái)下的人當(dāng)做漢堡包就好了。使我自信的一句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
懦弱作文600字 篇6
懦弱，即軟弱無(wú)能，是一種膽怯的不敢聲張。
兒時(shí)，讀過(guò)《西游記》主角四人性格各有千秋，卻猶不喜沙僧。總是一副好脾氣，報(bào)著大事化小，小事化了的態(tài)度辦事，勸架的也常是他，與孫悟空相差明顯。孫悟空是勇敢的化身，正義的象征，敢做敢當(dāng)?shù)男愿褡匀灰彩钟懴病?/p>
然而，我的父親卻不似我心中的英雄，是一個(gè)懦弱的人。
飯桌上吃食的擺放位置通常以我為主，一盤煎至金黃的魚(yú)是我的最愛(ài)，掛著些許細(xì)鹽，閃著金黃的色澤，令人不能作罷。我自然是一筷一段，吃得高興。反觀父親，手握在筷子的中后部，手時(shí)微微收起，不斷在盤邊徘徊，伸至煎魚(yú)，微微一頓，等看見(jiàn)我大快朵頤，才小心翼翼地夾起一小段略焦的魚(yú)塊，慢吞吞地咀嚼，縮在位子上無(wú)聲無(wú)息，似狼群最卑微的小獸，咂著嘴，回味著來(lái)之不易的肉香，父親從不敢?jiàn)A那些大段的金黃，似怕我生氣，懦弱地低著頭。
逛街時(shí)的中心永遠(yuǎn)是母親，在店鋪?zhàn)筮M(jìn)右出，大包小包地買著，反觀父親，默默地跟在一旁，身上也掛著大大小小的購(gòu)物袋，卻很少上前去買。他第一次主動(dòng)上前，是為了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，皮制，鞋頭圓滑略微
有些加厚，整體呈黑色，鞋幫處圍了一圈暗紅色的邊，平淡地暗敘著它的張揚(yáng)。他上前，伸手將其捧下暗暗搓著鞋幫，紅色在他手中忽明忽暗。我知道，他很喜歡，但也同樣知道，他很快就會(huì)放下。他輕撫的時(shí)候甚至不敢抬眼看母親，只會(huì)獨(dú)自一人品味著那份懦弱，帶著一絲不舍和無(wú)奈放下鞋，離開(kāi)了。
時(shí)光流逝，一些東西沒(méi)變，卻變了函意，那份懦弱也逐漸變了味道。
是吃食對(duì)我的愛(ài)，將好東西留給子女的無(wú)私，一種無(wú)聲的維護(hù)，愛(ài)得寵溺，愛(ài)得高貴。
是購(gòu)物對(duì)母親的愛(ài)，家庭經(jīng)濟(jì)收入有限，為了讓母親高興，讓家庭能夠承擔(dān)，愛(ài)得無(wú)聲又愛(ài)得“儒弱”。
他的懦弱如鞋幫上的那道紅，含蓄而又直白，暖了人心又護(hù)了一生。
懦弱作文600字 篇7
“我若不勇敢，誰(shuí)會(huì)替我堅(jiān)強(qiáng)？我若不勇敢，誰(shuí)會(huì)為我憂傷。我嫣然而笑，趕走內(nèi)心的凄涼；我嫣然而笑，撐起自己的天堂。”
——題記
除了堅(jiān)強(qiáng)，只剩堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)也只是在成功之路上被逼無(wú)奈之舉而已。堅(jiān)強(qiáng)的另一個(gè)名字叫“硬撐”，若成功可以依靠別人，那么又有誰(shuí)還會(huì)硬撐？誰(shuí)不想軟弱一下？可是，依靠別人并得不到你想要的成就。
你若想要成功，要成為眾多的競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者。走向勝利的殿堂可不簡(jiǎn)單，那段路，到處都有一塊塊阻礙你前進(jìn)步伐的絆腳石，布滿了荊棘，而你必須要承受孤獨(dú)的痛楚，學(xué)會(huì)一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難，面對(duì)一切，征服所有。
有這么一個(gè)故事——在一座寺廟里有兩塊石頭，其中一塊石頭被人們拿來(lái)做成了塑像，周身都鑲上了金葉子，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，日日被人們供奉膜拜。然而，另一塊則被做成了臺(tái)階，被來(lái)來(lái)往往的人群賤踏在雙腳之下。一日，被做成臺(tái)階的那塊石頭憤怒地對(duì)塑像大喊：“我們同為石頭，憑什么你可以接受別人的尊重而我卻被人賤踏？”塑像聞言，悠悠地嘆了一口氣，平靜地說(shuō)：“原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲以诔蔀樗芟袂埃?jīng)歷了風(fēng)吹雨打，烈日烘烤，而后又經(jīng)受了千萬(wàn)刀的割膚之痛……”
是的，我們又何嘗不是如此呢？只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能欣賞到最為美麗的彩虹。在成功前，失敗則是必然的。但失敗了又怎樣，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢，只要能夠吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重頭再來(lái)，總會(huì)成功的。而自暴自棄則是最愚蠢的行為。你墮落了，又有誰(shuí)會(huì)可憐你？你能做的便只有堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？
你若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看。
既然活著，那便要活出自己的價(jià)值。
懦弱作文600字 篇8
用一段堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)的旋律，奏響故事樂(lè)章的序曲，譜寫世間的結(jié)局。沒(méi)錯(cuò)，這就是堅(jiān)強(qiáng)。俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母”，但唯有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能忍受失敗，也就是說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)造就成功。我曾以為我并不堅(jiān)強(qiáng)，但現(xiàn)在我可以自信的吶喊出：“我，并不懦弱”。
在空無(wú)一人的校園中，干冷的狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，只有操場(chǎng)上聚集了一群人在忘我的訓(xùn)練。對(duì)于處于邊緣的我們來(lái)說(shuō)，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，離滿分只有一步之遙，卻止步不前。幾天的訓(xùn)練不但沒(méi)見(jiàn)成果，反而渾身酸痛，甚至成績(jī)也有小幅度的下降，讓我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻般坐立不安。
“開(kāi)始”隨著口令的發(fā)出，我飛速的.跳了起來(lái)，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，口中吐出的粗氣不斷加重，額頭豆大的汗珠不斷滴落，緊握著的繩子也快被汗水浸濕，心中猶如祈禱般不斷的念著不要停，不要停……。突然繩子擊到腳，停了下來(lái)，我一愣，像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣不知所措，好在不久反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)起跳，這時(shí)我清楚地感受到腳的酸楚，果然停下來(lái)很吃力，但保護(hù)這種速度沒(méi)問(wèn)題，我小聲暗示自己到。可天不從人愿，體力開(kāi)始透支，失誤猶如進(jìn)了水的蟻巢一個(gè)個(gè)冒出來(lái)，明明就快成功了，不能再輸了！被無(wú)數(shù)次打擊的我只剩下這個(gè)意念，繩子又不由自主的搖快了，“嘎”一聲短而響的聲音響起，穿透了我的心。
又失敗了……，我反復(fù)念叨著這一句話，呆呆的站在原地，傷心！不！不是！我不覺(jué)的喊了出來(lái)，嚇了自已一跳，我走向水池想洗把臉冷靜一下，正好看見(jiàn)同班的小個(gè)子也在拼命練習(xí)，我可以清楚的聽(tīng)到他的牙齒咬緊的聲音，不覺(jué)的觀察了許久，重復(fù)的進(jìn)行著嘗試，失敗，一次也沒(méi)有成功，我看到在那向往光明的眼眸中映射出的卻是不甘！
是啊，誰(shuí)也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的呼喚，就由自己的手來(lái)拯救，找到成功的最后一塊碎片的人只有自己，面向黑暗，用努力來(lái)照亮它，勇敢的邁進(jìn)，充滿自信的吶喊：“我，并不懦弱”。
懦弱作文600字 篇9
在人生的長(zhǎng)河中，唯有狂風(fēng)才能掀起人生的波瀾壯闊。——題記
那是一個(gè)初秋的清晨，月考的失利讓我的心萬(wàn)分焦躁。于是自己獨(dú)自去爬山。初秋的山林，早已淡卻了昔日的朝氣蓬勃，有的只是一片寂靜。我穿梭林間，感傷著這個(gè)寂靜的秋。
駐足遠(yuǎn)眺，我欣賞著遠(yuǎn)處隨風(fēng)飄動(dòng)的紅葉。忽然，一個(gè)黑影掠過(guò)了我的眼簾。咦？颯颯秋風(fēng)還有什么未帶去。我定睛一看，原來(lái)是一只碩大的蟬螂。枯黃的身軀，與周圍楓的世界級(jí)相協(xié)調(diào)；威武的雙臂，明晰的翅膀，好一個(gè)大將軍形象！但它干癟的肚子還是暴露了它的年歲，它是經(jīng)歲月洗禮的啊！
秋風(fēng)吹開(kāi)心底的那一顆芽，吐出好奇的芬芳，驅(qū)使我捉住了它。自然，我不費(fèi)吹灰之力既俘獲了它。它也毫無(wú)反抗，順從的被我用草拴住了一條腿。“中看不中用”，我心里有些輕蔑，擒著它向山頂爬去。
走著走著，我想看看那小家伙痛苦掙扎的樣子。但出人意料，草上空空如也，唯有一條腿在風(fēng)的吹拂下不停搖晃，像是在嘲笑我。我的臉漲得通紅，滿是不服，一個(gè)箭步?jīng)_上去，仍舊用草拴住了它的另一條腿。我嘴角露出一絲奸笑，滿是得意。誰(shuí)知，意想不到的事發(fā)生了，螳螂竟當(dāng)著我的面抬起那只鋒利的手臂向大腿砍起來(lái)，狠狠地摔在了地上。從那微冷的眼光中，我看到了一個(gè)目瞪口呆的自己。
我驚呆了，想象不出它是如何忍受著斷腿之痛。也許我想錯(cuò)了，在這寂靜的山林中仍有如此頑強(qiáng)的生命。它對(duì)生命的渴望與追求，不容得任何人去剝奪它對(duì)生命的擁有全和自由權(quán)。我們?nèi)祟惛緹o(wú)法與之相比！
螳螂挪動(dòng)著疲憊的身軀，逐漸消失在那一叢淡黃的草中。我輕輕的放下手中的草，向著螳螂消失的方向深深地鞠了一躬，然后堅(jiān)定地向山頂大步走去。我相信，我不會(huì)再懦弱了。面對(duì)人生的起伏，我更要以堅(jiān)定的信念去迎接它。
清風(fēng)去，但看煙雨蒼茫；波潮起，笑對(duì)滄海浮沉。總有一天，我會(huì)帶著成功的喜悅問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮！
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