考題作文600字合集6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的考題作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考題作文600字 篇1

　　星期天，我在家里看著報紙，突然，我看到上面有一道思考題。咦，這道思考題真難。好，越是難的題目，我越是喜歡做。我就看著題目思考起來。

　　這一道題目真是難，我想了好半天可還是沒有想出一點解題的辦法來。而且，連進入這一道題目的路徑都沒有一點。唉，我就這么認輸了嗎？不可能！于是，我繼續思考著。

　　就在我專心思考的時候，小王和小李來叫我和他們一起去玩。我立刻回答：“好，只是你們要等我一會兒，讓我把這一道難題想出來再和你們一起去玩。”他們兩個人一起說：“好，我們就等你一會兒吧。”時間在慢慢地過去了。可是，我還沒有想出來。我緊皺著雙眉，一副愁眉苦臉的樣子。他們看到以后就對我說：“是什么題目把你難倒了？讓我們一起來幫你想想吧！”“好，謝謝你們了！”說著，我把手上的報紙放在了桌子上。他們把頭湊了過來一起看起了題目來了。他們不看不知道，一看嚇一跳，覺得這一道題目確實很難。但是已經說出要幫我想，所以也就不好意思逃開了。我看到他們兩個人也皺起了雙眉，很快陷入了沉思中了。我們大家一起想啊想，想了十分鐘又十分鐘，還是在想。

　　“好，我有一點頭緒了，你們看是不是這樣做就能夠解出這一道題目了。”他們聽著我說的話覺得有一些道理。于是，我就順著思路做了起來。可是，我做了不久就卡住做不下去了。于是，我又動起了腦筋來。他們兩個人也幫我出主意。經過三個人的同心協力，分析思考終于把這一道題目做出來了。其實這一道題目非常簡單，這怪自己開始沒有用比例方法解。

　　好了，現在題目做出了，我就高興地跟著他們一起出去愉快地玩了。

考題作文600字 篇2

　　孟子在他的《魚我所欲》一文中說：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義也。”在這里，孟子給我們提出了一個人生的重要考題，應當怎樣地“取”與“舍”。幾千年以來，無數仁人志士用行動印證了這個哲學命題，而我作為一個凡人，主要想說說生活中“取”與“舍”的關系，因為我認為“生”與“義”的取舍是可遇而不可求的，取舍應該更多的表現在日常生活的方方面面。

　　諸葛亮娶妻成為千古美談，普希金擇美則成了令人心酸的悲劇，都向我們說明了正確處理“取”與“舍”的重要性。據說諸葛亮不在乎一個人外表的美丑，而注重人的內心，因此他娶了一個外貌丑陋而很有才華的女子為妻，對他的事業幫了不少忙。相反，普希金卻娶了一個外貌漂亮而內心異常空虛愛慕虛榮的女人，以致偉大的詩人普希金在情敵的槍口下飲恨而亡。我們應該懂得，在內心美和外表美不可兼得的時候，就一定要舍“表”取“里”。

　　取舍也表現在金錢上。古代齊國有個“好金者”，有一天去市場，發現一個人在賣金子，這位“好金者”一看見金子，就不管三七二十一，搶了金子就跑。被抓住后，人家問他怎么敢在大白天公然搶金子呢？這位“好金者”回答說：“我在搶金子的時候，眼睛里只看到金子沒有看到人。”我想到當今時代，那些貪污受賄，投機詐騙，走私販私，而不顧黨紀國法以及人民利益的人難道不就是這位齊國的“攫金者”嗎？相比之下，在我國經濟領域也出現了許多富貴不能淫，貧賤不能移的干部，這些人才是中國的脊梁。

　　在“取”與“舍”面前，為什么會有如此截然不同的態度呢？我想，其根本原因在于人們的世界觀和價值觀的不同。如果我們能把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古訓作為自己的.思想，那么這道人生的考題便不難作出正確的答案。

考題作文600字 篇3

　　他們說，我的心總是漂浮不定的。

　　月亮是否也有許多哀愁，卻灑著一地溫柔。晚風微起，蟬蟲齊鳴，坐在書桌前的我，默默地放下筆，輕嘆了一口氣，望著掛在空中皎潔的月亮，陷入沉思。

　　轉到新的學校，進入了一個陌生的環境，心中依然生出了一種別樣的情愫，昔日的同窗師友已不在，我不知道我還能不能堅守當初與他們的約定。

　　臨別間，他們對我說的話，依稀回蕩在耳邊。會忘記我們嗎？

　　不會的！

　　這是肯定句，縱使萬事俱全，人事皆非，所有的一切都不再是最初的那個樣子，我也依舊不會的，這不是過度的自信，是自身油然而發的責任感知。自己當初確定的那份一定要堅守的夢想。

　　網上看到過這樣一句話：數學題很難，但我想帶媽媽去看遠方。

　　后來，也有人說過：數學題好難，媽媽，我們還是算了吧。我當時的心情是難以平復的，前路崎嶇，我們最初堅守的夢想，該不會如此易碎吧？這將多么遺憾啊！

　　我想過歲月靜好的生活，后來才發現自己更偏向于激情與挑戰，我想活成自己想成為的樣子，這是我一直所堅守的夢想。

　　他們說我是不會堅持下去的，最終仍會被困于現狀，被迫于社會。歲月靜好，便是那最大的追求。

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！如今依舊是我的信念與目標，李白的不甘平庸，驕縱傲世是令我折服的地方。

　　如果有人問我。對我來說，最重要的是什么？我會答：堅守！堅守，是一個人實現目標的關鍵，沒有堅守一切如浮云。我的人生必須精彩，絕不可虛擲！

　　堅守，也是一道考題。

考題作文600字 篇4

　　過五關，斬六將，她終于闖進最后的面試關，如果能再次拿下，那么，就會夢想成真。競爭更加激烈，應試者個個千里挑一，身懷絕技。

　　考室外，大家在等待叫號。她是7號，輪到她還有段時間，于是，站在角落里，她獨自整理著思路。這時，4號應試者走出來，其他應試者都圍上去，問：“面試了些啥？”4號說：“我腦子都暈了，哪里記得下來？不過，英語口語的測試題我還記得，要求談談對《時間簡史》的體會。”聽4號一說，大家都分頭去翻資料。當然，角落里的她也聽見了相關訊息，頗為欣慰，因為她對《時間簡史》很熟，曾看過兩遍原版。該不會幸運地被問到相同的問題吧？她這樣想著。

　　很快，輪到她了，她落落大方地走進考室。面試題涉及面很廣，也很細，如果不是具有真才實學，肯定會被難倒。她慶幸過去學習刻苦，所學知識如今都派上了用場。

　　最后是英語口語測試。令她吃驚的是，考官給出的問題竟然就與《時間簡史》中一個章節有關。換作他人，肯定會驚喜不已，謝天謝地。但是，她沒有。她坦率地對主考官說：“這個題目剛才面試的那位戰友已經在外面講過了，為了公平，請給我新的考題吧。”

　　這次面試是為國家選拔第二批航天員。那一天，應試者都很出色，但錄取名額有限，很多出眾者被淘汰，而她則順利通過。后來，主考官在談及這次面試時，說：“當那姑娘要求更換考題時，她的誠實和可愛就深深打動了我們。她認為戰友互相之間競爭應是良性的，誠實是第一位的，這一點，我們非常欣賞，一致同意錄取她。”她，就是女航天員劉洋。在激烈的競爭中，人人都想搶占有利位置，于是，在你爭我奪中，人的很多美德都被撕扯得支離破碎。可是，劉洋則不同，面對意外“紅利”，她沒有沾沾自喜，而是用自己的誠實維護著競爭的公平。康德曾說：“誠實比一切智謀更好。”劉洋的故事告訴我們，無論競爭多么激烈，都應該保持一份內心的純潔，比如誠實，否則，就不是一個真正出類拔萃的人。

考題作文600字 篇5

　　在學校的各種考試中，一道道考題等著我們去解答；在人生的奮斗道路中，同樣也有一道道考題等待著我們挑戰。我們是勇敢面對，還是畏頭縮腦呢？

　　當然要勇敢面對，我們需要頑強拼搏的精神，勇敢迎接人生的各種考題，迎接人生路的挑戰。

　　曾記得，在一次期末考試中，我正在專心致志地考試。突然，我感覺到有一團東西砸向我后背。當時我沒在意，就繼續答題。接著，我又聽見有人輕聲地叫我。我抬起頭稍轉身，小心翼翼地環顧了四周，發現我最好的朋友小麗朝我動了動嘴唇。當我讀懂了她的話后，我心里猛然一驚。哦，原來小麗想讓我把選擇題第三題的答案傳給她。頓時，我感到我的腦海里有兩個小人物在吵架。一個說：“給她吧，她可是你最好的朋友啊，朋友之間要相互幫助！”另一個說：“這可是作弊的行為，千萬別去做，不然你會后悔的！”后來我選擇了前者，小心地把答案傳給了她。不好的是那一個紙條剛好被監考老師發現了。老師拿走了紙條，看了看我的名字，也沒說什么。

　　考試結束后，監考老師似乎沒有準備懲罰我的行動。可我的心里卻愈加感到慚愧。后來，我主動地向監考老師認了錯。監考老師讓我坐下來對我說：“考試并不僅僅是考試，更是我們人生道路的一道考題，它考驗我們是否遵紀守法，誠實守信；考驗我們是否能在考試中是否獨立自主。”聽了老師的話，我陷入了沉思……對呀，即使我在試卷考題上考得高分，但我在人生的考題上失去了誠信。

　　平時考試不僅是試卷上的考題，還是人生路上的考題。現在，我將選擇頑強克服，勇敢挑戰的考題。在今后的人生道路中，我將它永遠刻在心里，落實到行動。在遇到任何難以抉擇的考題時，把它拿出來，絕不會再在這道題上跌倒自己。

　　人生道路因更多的考題而更加精彩，讓我們攜起手來，共同建起一道頑強之墻，扶起一個個被人生考題輕微碰撞的人，讓他們重新燃克服考題的希望。

考題作文600字 篇6

　　名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風云人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。

　　我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。

　　有一道題我是這樣出的：

　　有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白云。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“為了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術？”然后警察把她關了起來。女藝術家就在監獄里抗議，說警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房。”

　　我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法。”我出的考題沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。

　　人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業重要。

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