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膽小作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的膽小作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
膽小作文600字 篇1
鄰居家的小白貓實(shí)在膽小。它用那嬌小的身體悄悄地靠近你;用它那兩個(gè)晶瑩透亮、好似兩個(gè)小燈籠的眼睛凝視著你;用它那細(xì)細(xì)的腿來蹭你。用只要你輕輕地碰一下它，它就會一遛煙的逃走，并躲在一個(gè)角落里，你怎樣找也找不到。
貓的膽小，主要表現(xiàn)在它的吃相、步態(tài)和嬉戲中。
貓吃飯時(shí)，一絲不茍。它吃魚的時(shí)候，有一樣必不可少的東西：胡蘿卜。而且，它吃的胡蘿卜要切成細(xì)絲，還要煮熟的呢！在吃飯之前，它會先用自己的小白爪去試探一下，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)的時(shí)候，它才小心翼翼的享用自己的美味。
貓走路時(shí)，顯的非常膽怯。它走的每一步，好像都做了很久的思想準(zhǔn)備，落步之前，它先用腳指輕輕的碰一下，好像這下面埋著“地雷”似的，確認(rèn)沒有“地雷”時(shí)，才敢落步。有一次，它在散步時(shí)，不小心踩到一塊松的地磚，剛踩上去，地磚就開始搖晃，它馬上跑到主人身后，喵喵的叫了起來，好像在指責(zé)地磚：“好你個(gè)地磚，我又沒招你惹你，你干嘛欺負(fù)我呀？”
貓嬉戲時(shí)更是膽小如鼠了。一次它在小區(qū)里玩球，玩得正高興時(shí)，一只黑貓從它身后一晃而過，奪走了它的球。白貓哭笑不得，只得縮著脖子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著黑貓玩著自己的球，既郁悶，又生氣，就是不敢進(jìn)前與其爭搶。最后，它不知從哪兒來的勇氣，瞪著眼睛，向黑貓撲去，黑貓見勢不妙，拔腿就跑。它又開始玩自己的`球了，它一邊玩，還一邊喵喵的叫，好像在說：“跟我斗，你還嫩點(diǎn)。”
看著它那得意洋洋的樣子，你不禁會想起，這種在地球上生活了數(shù)百萬年的動物是那么生氣勃勃，天真可愛呀！
膽小作文600字 篇2
膽小，并不是真的說膽子小，而是指一個(gè)人的害怕心理，而每個(gè)人都有自己所畏懼的東西。
走夜路時(shí)“膽小”
直到現(xiàn)在我仍記得第一次時(shí)走夜路，那天，我剛剛到家，有朋友打電話叫我出去玩。我走到門口后說：“媽，我出去玩了”。說完我揚(yáng)長而去，不知不覺天已經(jīng)黑了，我走向回家的路。當(dāng)我走到我家巷子口時(shí)，巷子里一片漆黑。簡直可以說是伸手不見五指，但我還是硬著頭皮“上”了。我開始疾步，后來飛奔起來，但是越向里走心里越感覺有“鬼”跟著我。
嚇得哦跑了起來。但我也知道了膽大是磨練出來的。
騎自行車“膽小”
“你扶好啊，不要松手”這是我第一次騎自行車時(shí)說的話。
那次我纏著我爸說：“我要學(xué)騎自行車，你要幫我扶著。”老爸無可奈何的答應(yīng)了。
剛開始，我總是摔得“人仰馬翻”，于是我開始不想學(xué)了，因?yàn)楹ε掠謺䦶淖孕熊嚿纤は聛怼Ｋ晕覝?zhǔn)備放棄了。但我最終還是戰(zhàn)勝了膽小。我也從中明白了“膽小是堅(jiān)持才能克服的”
上講臺時(shí)“膽小”
我相信其實(shí)每個(gè)人都害怕上講臺，我也如此。
第一次上講臺時(shí)是小學(xué)一年級。老師要求我上臺講題，但由于我過于緊張，所以我害怕的低下頭，不動聲色的坐在位置上。老師也許是看出了我的緊張，于是鼓勵(lì)我。我也許是因?yàn)槭艿嚼蠋煹墓奈琛Ｓ辛松先サ挠職猓衣刈呦蛑v臺，終于講完了。
我明白了“膽小是可以用勇氣打敗的。
只有經(jīng)歷了成長的經(jīng)歷，就不會再膽小，而膽小正是被成長中的各種經(jīng)歷所打敗、戰(zhàn)勝的。
膽小作文600字 篇3
我戰(zhàn)勝過自己的恐懼、懶惰……唯有戰(zhàn)勝膽小的經(jīng)歷留給我的印象最深了。
那是個(gè)百花齊放、鳥語花香的日子，我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的班級里，老師就問了我一個(gè)非常簡單的問題：能從a、o、e一直背到z、c、s嗎？離開學(xué)校已三年的我一下子傻眼了。作為二年級學(xué)生連一年級的知識也不懂，想到這里，我羞愧得低下了頭。
從此，教室里再也聽不見我那低微的聲音，我不是不想回答，而是害怕自己再被別人嘲笑，畢竟我已三年沒有坐在教室里了。教我們數(shù)學(xué)的楊老師知道以后，就天天引導(dǎo)、教育我。她告訴我：“你不是一個(gè)比別人笨的孩子，而是‘一只驚弓之鳥’，無論你懂還是不懂，都應(yīng)該勇敢地站起來回答問題，錯(cuò)了不要緊，只要你敢挑戰(zhàn)自我，就能成功。”她的這些話使我受到了一定的啟發(fā)。從此，我就試著站起來回答問題，雖然吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，但是我覺得自己在不斷地進(jìn)步，我也不介意別人嘲笑我了。
到了三年級，經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)，我更加大膽了，直到現(xiàn)在每節(jié)課上幾乎都能聽到我自己響亮的聲音，但是我并沒有自滿，因?yàn)槲乙龅酶茫疫�要不斷地努力，爭取更好的成績。
現(xiàn)在的我甚至敢和老師交談，把自己不懂的提出來和同學(xué)們一起討論。我戰(zhàn)勝了自己的膽小，同時(shí)，這段經(jīng)歷也給了我終生的啟示——只要勇敢地面對一切，不因?yàn)橐稽c(diǎn)兒困難就動搖自己的決心，不因暫時(shí)的失敗而氣餒，相信總有一天，你一定會成功。正如我國科學(xué)家王菊珍對待實(shí)驗(yàn)失敗所說的那句格言一樣：干下去還有百分之五十成功的希望，不干便是百分之百的失敗。
膽小作文600字 篇4
這個(gè)學(xué)期開始，老師又組織大家進(jìn)行“告別學(xué)習(xí)陋習(xí)”的活動了。同學(xué)們互相找了一大堆“陋習(xí)”，有：書寫馬虎、粗心大意、上課不認(rèn)真、不愛看課外書……
我是一個(gè)聰明的女孩。但是，上課老師提出問題時(shí)，我卻非常害怕，生怕老師叫我回答。
一天，上語文口語交際課，老師請出了一個(gè)同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游后，我慢慢舉起小手，突然，老師叫我出去做小導(dǎo)游，帶全班去“環(huán)游世界”。但是我猶豫了，我怕自己了開去以后不敢開口，于是，我半彎腰地站著，卻不敢走出座位，直到老師和同學(xué)的掌聲響遍了教室，我才敢邁開步子。當(dāng)我走到教壇時(shí)，我的腳都震顫了起來，一下子把準(zhǔn)備得好好的解說詞忘記得一干二凈了，便對老師說：“我忘記了解說詞。”頓時(shí)，心里熱乎乎的，不知該怎么辦才好。后來，老師讓我回到座位拿解說詞，我再次上到教壇時(shí)，卻低下頭，不敢面向同學(xué)們，連臉都發(fā)熱了。我好像讀書那樣介紹完旅游景點(diǎn)，馬上說了聲：“謝謝大家！”就用最快的速度回到座位，伏在桌子上，連頭也不敢抬一下。
放學(xué)后，老師把我留下來，對我說：“今天，你能自覺舉手，大膽開來介紹，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了……今后多些鍛煉，一定行！”聽了老師的話，我的心好象充滿了信心。從那天開始，我決心要和“膽小”說“再見”。
從那以后，每當(dāng)下課，我就和同學(xué)一起交談、討論、發(fā)表自己的看法。漸漸地，我的膽子大了。現(xiàn)在，無論上什么課，我都能積極舉手發(fā)言，而且把手舉得高高的。當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，我勇敢地站直身子，認(rèn)真回答老師的問題。
看，我終于告別了“膽小鬼”了！
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