上課作文600字

時(shí)間：2022-05-24 19:04:45 600字我要投稿

上課作文600字（精選15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的上課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課作文600字（精選15篇）

　　上課作文600字篇1

　　星期四那天，一看天氣就是幸運(yùn)的一天，果然，早上第一節(jié)就上體育課，但是更精彩的還在后頭呢！

　　由于王老師早上第一節(jié)課有事，于是晚來(lái)了幾分鐘，可就是這幾分鐘，出現(xiàn)了精彩的幾幕。

　　“叮……”上課鈴聲響了，同學(xué)們坐好等待老師的“大駕光臨”。可是，一分鐘，兩分鐘……一開(kāi)始，大家還沉得住氣，可后來(lái)，就有幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”坐立不安了，“怎么還不來(lái)呀，急死人了!”“這節(jié)上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)呀？”“安靜！”紀(jì)律委員的大嗓門一響，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒，又有人在竊竊私語(yǔ)了。不知誰(shuí)喊了一聲：“有老師來(lái)了，好像還戴眼鏡！”“呼啦！”大家急忙把數(shù)學(xué)書換成語(yǔ)文書。一個(gè)老師慢慢的走向我們教室，仔細(xì)一看，也戴著眼鏡，可惜是體育老師。

　　過(guò)了幾分鐘，教室里如同小鍋里煮著開(kāi)水——有一點(diǎn)騷動(dòng)，我走出教室，一看辦公室里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在，只好回到教室。同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了，認(rèn)真地聽(tīng)我的結(jié)果，“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在。”“嗨！”隨著一聲嘆氣聲，教室里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“自己讀書吧！”有的說(shuō)：“叫同學(xué)上課吧!”這個(gè)意見(jiàn)得到了大家的同意。

　　汪家璽不顧大家同意不同意，第一個(gè)沖上了講臺(tái)，只見(jiàn)他有摸有樣地說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先上第20課！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身寫課題去了。下面的同學(xué)痛苦地說(shuō)：“真的要他上課嗎？”這時(shí)，在窗戶邊的同學(xué)喊道：“王老師來(lái)了！”剛剛才寫了個(gè)“20”的汪家璽聽(tīng)后，扔下粉筆，拿起書，飛竄到座位上，把書放好，認(rèn)真地坐好。下面的同學(xué)都笑了。

　　這時(shí)，王老師快步走進(jìn)教室，擦掉了黑板上寫的那個(gè)歪歪扭扭的“20”，有的同學(xué)偷偷地笑了，因?yàn)檎n前的那一段“開(kāi)場(chǎng)白”。

　　上課作文600字篇2

　　自從網(wǎng)課的到來(lái)，我就開(kāi)足了馬力去學(xué)習(xí)，但仍有些不適應(yīng)，現(xiàn)在我認(rèn)為網(wǎng)課是我的災(zāi)難。

　　自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達(dá)了停課不停學(xué)的命令，決定實(shí)行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對(duì)網(wǎng)課的美好期望。

　　從早上六點(diǎn)半開(kāi)始到七點(diǎn)半的早讀，剛過(guò)我就匆匆吃完早飯開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，每節(jié)課都有堂清，結(jié)果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節(jié)課開(kāi)始了，我?jiàn)^筆疾書，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫到了九點(diǎn)半，傳完公眾號(hào)已是十點(diǎn)了，讀了時(shí)間少的有點(diǎn)可憐了，看了一會(huì)兒書我就昏昏睡去。

　　第二天狀態(tài)好了一點(diǎn)，但網(wǎng)課和我簡(jiǎn)直是勢(shì)不兩立，上課時(shí)那歡樂(lè)的氣氛沒(méi)有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學(xué)們神情莊重的眼。聽(tīng)著老師講課，也只能默默把答案寫成文字，靜等著下一道題的到來(lái)。

　　網(wǎng)課比平時(shí)上課麻煩多了，才六點(diǎn)，我就得揉著惺忪睡的眼，帶著朦朧睡意，懷著美好想象下了床開(kāi)始早讀。緊接著一門課一門課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預(yù)習(xí)，包括明天的作業(yè)，這才讓我略松了口氣。

　　再說(shuō)一天到晚盯著屏幕，視力下降肯定是正常的事，在疫情結(jié)束之后，眼鏡老板肯定會(huì)發(fā)財(cái)。長(zhǎng)時(shí)間看著手機(jī)，我感覺(jué)四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結(jié)束。

　　我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能適應(yīng)這個(gè)災(zāi)難。

　　沒(méi)有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，但我還是由衷地認(rèn)為網(wǎng)課真是我的災(zāi)難。

　　上課作文600字篇3

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干……

　　我們的語(yǔ)文老師生病了，聽(tīng)說(shuō)要請(qǐng)好長(zhǎng)時(shí)間的假，我們班的同學(xué)都高興極了因?yàn)椴挥蒙险Z(yǔ)文課啦，欠的賬也不用還了（測(cè)試沒(méi)過(guò)需要找老師背并罰寫）。但我們還沒(méi)高興太久，班主任就告訴我們12班的老師會(huì)給我們代課，并要求我們乖乖的。我們?nèi)?2班聽(tīng)課了，但那老師講的離我們老師講的差太遠(yuǎn)了，以至于我們一出12班就抱怨

　　忽然語(yǔ)文老師回來(lái)了，并要給我們上課。

　　‘起立，老師好’我們不約而同的站了起來(lái)并眼中含淚的喊道。語(yǔ)文老師愣住了，過(guò)了一會(huì)說(shuō)‘這是誰(shuí)給你們支的招’，我們笑了笑，我們知道其實(shí)語(yǔ)文老師是很感動(dòng)的。開(kāi)始上課了。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，給我們?cè)诤诎迳蠈懼R(shí)點(diǎn)，并作著解說(shuō)，老師的聲音雖小但我們知道那一是她的極限。坐在前排的我忽然看到老師的鼻尖已經(jīng)冒出了汗，老師的臉已有些慘白，我的心懸了起來(lái)。忽然老師用一只胳膊拖住了正在顫抖著在黑板上寫字的右手，老師的眉皺了起來(lái)，似乎咬了咬牙，便用左手托著右手又開(kāi)始寫知識(shí)點(diǎn)。我的淚盈滿了眼眶，認(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講課，那節(jié)課我沒(méi)有走神，那節(jié)課除了語(yǔ)文老師的聲音，再無(wú)其他。

　　‘起立，老師再見(jiàn)，老師辛苦了’再次的不約而同不僅包含了我們的愧疚也包含了我們對(duì)語(yǔ)文老師的感激。老師欣慰的笑了笑，我們卻低著頭流下了眼淚。

　　后來(lái)我們才知道語(yǔ)文老師其實(shí)是為我們看作業(yè)而傷著了腰，在醫(yī)院才住了一天就因?yàn)閾?dān)心我們學(xué)習(xí)而出院，堅(jiān)持帶病為我們上課。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝你老師，我們永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師。

　　上課作文600字篇4

　　這天，我非常興奮，也非常自豪，因?yàn)槲覀円W(xué)校最大的教室———階梯教室里去上縣公開(kāi)課，聽(tīng)說(shuō)還是一節(jié)作文課。

　　這天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，一只只小麻雀站在鋼絲般的電線桿上，歡快地唱著，它們仿拂在迎接新一天的到來(lái)呢！要去階梯教室上課了，我心里不免有些緊張，加上是我們第一次上縣級(jí)的公開(kāi)課，聽(tīng)老師說(shuō)：“這次的公開(kāi)課會(huì)來(lái)各個(gè)小學(xué)的一些教師，所以要好好表現(xiàn)。”我們聽(tīng)著老師的指令來(lái)到階梯教室，按座次坐下。

　　我們?cè)詾樯险n的是別的老師，可要上課了才知道，原來(lái)這次給我們上課的，居然是我們的班主任———鐘老師，這個(gè)消息讓大家大吃一驚。上課了，鐘老師先在電腦屏幕上出示我們班的大隊(duì)委員———金琮為和他爸爸拍的照片，這對(duì)父子倆穿著一樣的衣服，背著一樣的包，引得全班同學(xué)哄堂大笑。之后，鐘老師又出示了一張父與子的漫畫，讓同學(xué)講那篇漫畫的特點(diǎn)，了解漫畫圖的大概意思，因?yàn)槲业谝粋€(gè)舉手，鐘老師就請(qǐng)到了我。鐘老師把手中的話筒遞給了我。

　　這一次，我摸到了我夢(mèng)寐以求的東西———話筒，我把話筒緊緊握住，清了清嗓子，我的聲音通過(guò)擴(kuò)音器，在階梯教室里回蕩。然后，讓我們自己寫漫畫作文，大約過(guò)了十分鐘，鐘老師叫到的幾個(gè)同學(xué)的作品亮相了，他們有的把父親比作老禿頭；有的把兒子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外來(lái)物，引得同學(xué)哈哈大笑。

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼功夫，下課了，鐘老師把我們帶回教室，說(shuō)我們給聽(tīng)課的老師留下很好的印象，我心里比吃了蜜還甜。

　　上課作文600字篇5

　　下午，又是一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節(jié)課又剛剛好是他不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課，便聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了。

　　可真是巧，老師剛好走了過(guò)來(lái)，我趕忙提醒他，但他卻沒(méi)反應(yīng)。“趙宗凱，你給我站起來(lái)。”老師憤怒了。“什么事呀，大清早的，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時(shí)全班哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了。”這是，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好不情愿地離開(kāi)了教室。

　　這時(shí)，我們就要問(wèn)了：上課睡覺(jué)全是我們的錯(cuò)嗎？

　　首先，現(xiàn)在的.家長(zhǎng)都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負(fù)擔(dān)，使得大部分孩子無(wú)法得到正常的睡眠，科學(xué)研究表明，一個(gè)正常的中學(xué)生應(yīng)該睡8－9個(gè)小時(shí)，而實(shí)際上都只睡了7個(gè)小時(shí)左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒(méi)有了精神，上課睡覺(jué)就感覺(jué)理直氣壯了。

　　其次就是上課枯燥無(wú)味。現(xiàn)在的老師大多都使用“填鴨式”的教學(xué)方法，拼命地給我們灌輸知識(shí)，作文網(wǎng)《上課睡覺(jué)作文》。其實(shí)，這樣反而會(huì)適得其反。既起不到作用，又會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生逆反心理。我認(rèn)為，上課應(yīng)該注重情感教學(xué),同時(shí),多提供學(xué)生積極參與課堂的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，合理分層，盡可能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣就可以事半功倍了。

　　所以，讓我們從根本考慮問(wèn)題，讓上課睡覺(jué)的現(xiàn)象不再發(fā)生。

　　上課作文600字篇6

　　我有過(guò)許許多多的第一次，第一次騎自行車、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個(gè)第一次我都會(huì)激動(dòng)不已。可讓我最記憶猶新的，是第一次上課外班！

　　那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無(wú)精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹(shù)，鮮艷的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來(lái)的天空。終于到目的地了，我緩慢地打開(kāi)門，小心翼翼地走進(jìn)去，看到陌生的同學(xué)和老師，我心里不禁咚咚跳起來(lái)。有人微笑著跟我打招呼“你好！”，我也隨口應(yīng)和了一聲：“你好。”

　　課還沒(méi)有開(kāi)始，老師先讓我們進(jìn)行一下自我介紹。天哪！我心里像揣著無(wú)數(shù)只小兔子。前面同學(xué)的介紹我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去，輪到了我，我只好不情愿地站起來(lái)，說(shuō)的什么，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。“看來(lái)你以后是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇。∧愕慕榻B感動(dòng)了天地。”教室里一片掌聲，我也隨之鼓起掌來(lái)，為老師的機(jī)智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來(lái)，很快融入到課堂中去了。

　　“小茗，你來(lái)答這道題。”老師親切地望著我。我迅速站了起來(lái)，自信滿滿地說(shuō)出了正確答案。“嘩—嘩—！”教室里的掌聲蓋過(guò)了窗外轟隆隆的雷聲！“呼—”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學(xué)們交流起來(lái)，還和老師對(duì)起話了呢！下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了，回過(guò)頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學(xué)們，“下周見(jiàn)”我在心里默念著。

　　這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！

　　上課作文600字篇7

　　春暖花開(kāi)的一天，媽媽帶我去風(fēng)景如畫的農(nóng)林大學(xué)踏青，四處盛開(kāi)的桃花、梅花讓我流連忘返。

　　一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我拿起相機(jī)，正準(zhǔn)備拍下它，它卻一溜煙飛走了。我追上前去，發(fā)現(xiàn)它落在馬路對(duì)面一間教室的窗臺(tái)上。

　　我小心翼翼地靠近它，看見(jiàn)教室里坐滿了學(xué)生。我很好奇，大學(xué)生是怎么上課的呢？就踮起腳尖往里看。這家教室真大呀，里面至少有一百多名學(xué)生。咦，怎么第一排坐著一位銀發(fā)蒼蒼的老奶奶呢？

　　只見(jiàn)她專注地看著講臺(tái)上的老師，雖然看不清她的臉，從她端正的坐姿，我仍然可以感覺(jué)到她的認(rèn)真。

　　授課的是一位四十幾歲的男老師，正用英語(yǔ)講解著什么，臺(tái)下的學(xué)生在專心做筆記呢！她到底是誰(shuí)呢？我百思不得其解。

　　這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“這不是鄭老師嗎？”我趕緊問(wèn)：“媽媽，那位老奶奶是誰(shuí)啊？”“哦，這是鄭老師的母親啊！”媽媽答道。“可是為什么要帶母親來(lái)上課呢？”我追問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“孩子，你知道嗎，鄭老師的母親年近八旬，腿腳不便。工作繁忙的鄭老師不忍心讓老母親在家寂寞度日，就用輪椅推著她來(lái)上課。”

　　這時(shí)，下課鈴響了，鄭老師走到母親身邊，細(xì)心扶起她，攙著她的胳膊緩緩?fù)庾摺孜粚W(xué)生也圍過(guò)來(lái)幫忙，一起把老人扶到走廊上。

　　我不禁走近他們。年邁的母親把頭微微靠在兒子的肩頭，聽(tīng)著他關(guān)切的詢問(wèn)，看著教室周圍盛開(kāi)的花兒，臉上露出了和煦的微笑。

　　這一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。鄭老師緊緊握著母親的手，用寵愛(ài)的眼神看著母親，憨厚的臉上寫滿了幸福。

　　我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一幕，一位兒子用赤誠(chéng)的孝心，溫暖了母親孤寂的晚年，他用行動(dòng)回報(bào)了母親的養(yǎng)育之恩。在我眼里，他是那樣地高大，閃耀著愛(ài)的光芒，他的笑容比春花還更美。

　　這時(shí)，那只蝴蝶也飛過(guò)來(lái)，輕輕落在鄭老師的肩頭。它一定也被鄭老師感動(dòng)了吧？

　　謝謝你，鄭老師，你教會(huì)了我“百善孝為先”，我要以你為榜樣，做一名孝心少年。

　　我扭頭看了看媽媽，我們臉上露出了會(huì)心的微笑。

　　上課作文600字篇8

　　今天，我們?cè)趯W(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí)，不許我們說(shuō)話的五種方案。分別是：看風(fēng)景、看國(guó)學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂(lè)的事、數(shù)數(shù)。

　　今天，老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的道理：你答應(yīng)了別人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。

　　我今天非常開(kāi)心，因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了，我非常期待模型課，老師上課時(shí)，我聽(tīng)得可認(rèn)真了，老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說(shuō)：“里面的每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的模型上畫了一條很重要的線，我圍繞著老師給我畫的那條重要線，仔細(xì)研究推敲，終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子，我可有成就感了！

　　下午，我和姐姐去上古箏課，來(lái)到琴行，別人還在上課，我們就在旁邊休息。

　　今天，我上葫蘆絲課，我學(xué)會(huì)了《小羊羔》，學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的喜悅。聽(tīng)老師說(shuō)，葫蘆絲吹起來(lái)分小羊羔上，小羊羔下，我學(xué)的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上課的過(guò)程中，老師還叫我去教別的同學(xué)呢！

　　今天第一節(jié)課——語(yǔ)文課上，因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見(jiàn)許永樂(lè)桌上有一只筆和自己丟的筆很相似，就拿了許永樂(lè)的筆。許永樂(lè)大叫一聲把筆奪了過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@樣，許永樂(lè)跟全班道了歉，除了于世霖，因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律，許永樂(lè)才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陳老師說(shuō)：“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的。”

　　我想：“一定不能向于世霖和許永樂(lè)一樣處理問(wèn)題。”

　　上課作文600字篇9

　　下午一到校，就聽(tīng)說(shuō)有一位加拿大的外教來(lái)給我們上英語(yǔ)課。同學(xué)們議論紛紛：外國(guó)老師長(zhǎng)的什么樣？哪國(guó)人？喜歡干什么……

　　叮鈴鈴，隨著輕快的音樂(lè)同學(xué)們停止了議論。只見(jiàn)從門外走進(jìn)了一個(gè)“宇宙無(wú)敵”超極黑人。他特別高，頭發(fā)非常有個(gè)性，梳成了一根根小辮子。“宇宙無(wú)敵”剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就驚呼起來(lái)：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他說(shuō)了一聲Hello，我們才結(jié)束了議論。我們一個(gè)接一個(gè)地和他擊掌，并相互問(wèn)好。他的風(fēng)格真是與眾不同啊！外教讓我們翻開(kāi)課本，開(kāi)始講課。他先領(lǐng)著我們讀了課文插圖的內(nèi)容，并提出了問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，同學(xué)們個(gè)個(gè)超常發(fā)揮，居然問(wèn)題都答對(duì)了。我想他會(huì)接著往下講。沒(méi)想到，他居然開(kāi)始教我們唱起了英語(yǔ)歌曲，并讓我們一一上臺(tái)表演，還給我們照了像呢！他很大膽，干什么都不害羞，想怎么講就怎么講。對(duì)了，忘了告訴大家，“宇宙無(wú)敵”叫Frank，還有個(gè)中文名叫李貌。

　　Frank還教我們了一種新的表?yè)P(yáng)方式，You are good！最后，他留給我們一段自由提問(wèn)題的時(shí)間，對(duì)他進(jìn)行采訪。同學(xué)們都舉起了手，提的問(wèn)題也各不相同。第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。外教授課果真是不同凡響，別具一格呀！

　　啊！我盼望下次外教授課的時(shí)間快快到來(lái)！

　　上課作文600字篇10

　　商老師跟我們一起飛向藍(lán)藍(lán)的天空。

　　商老師要給我們班上課，我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備迎接這位來(lái)之不易的商老師的考驗(yàn)。

　　開(kāi)始了。商老師講的可真是與眾不同啊。講到要處，把自己的音量提得很高很高，然后，立馬叫一個(gè)同學(xué)回答。我聽(tīng)到了。心里像被鼓勵(lì)一樣，腦袋里蹦出許多“優(yōu)美的”字，我立馬舉了手。我也不知道這是為什么，只知道腦子像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，嗡嗡作響。我當(dāng)時(shí)腦子里只有一個(gè)想法：我要做全班的先鋒。

　　當(dāng)商老師講到“伯牙喂世上再無(wú)知音，斷琴弦，終身不復(fù)鼓”時(shí)，我的腦袋想到一個(gè)字：絕：在這里表示為絕望；已經(jīng)鐵了心不彈琴了；不僅絕了自己的財(cái)富和地位，寧愿做一代莽夫，瀟瀟灑灑走完自己的下半生。

　　我也不知道，我自己為什么有這樣多的熱情，這樣多的想象力：那是因?yàn)樯汤蠋熡酶甙旱穆曇舭盐业纳眢w充滿血一般的熱情，充滿對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我還對(duì)知音的難求，深有體會(huì)。

　　據(jù)醫(yī)學(xué)界表明，用比較不同的方法教學(xué)生課文，會(huì)激化學(xué)生的想象力，會(huì)喚醒人類沉睡的腦細(xì)胞，讓這人比以前更喜歡學(xué)習(xí)；還可以樣這個(gè)學(xué)生不僅會(huì)想到書的前面，還會(huì)想到書的背面，讓人的對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)一下子爆發(fā)出來(lái)。

　　下課鈴聲響起，我們深情的拍著熱烈的掌，好像對(duì)40分鐘還不滿意一樣。商老師，謝謝您，讓我擁有這樣的“神力”，讓我擁有這樣的對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限熱愛(ài)。謝謝您，您用您那絕招喚醒了我，給我力量，這必將讓我終身收益，讓整個(gè)六《1》班陶至了心靈，這會(huì)讓我們終身不忘您那不一般的絕招的一堂課。您帶了我們一起飛向那知識(shí)的天空，帶我們飛向那知識(shí)的海洋，讓我們認(rèn)識(shí)到古人的知識(shí)是何等淵博啊！商老師，謝謝您！讓我們了解到您不同的一面。

　　上課作文600字篇11

　　日起日落，春去秋來(lái)，生活中的課堂無(wú)處不在。

　　——題記

　　“上課！起立……”這樣的情景在課堂中天天上演。現(xiàn)在我初三的我們天天煲著一種名叫知識(shí)的湯，我受到壓迫我很無(wú)奈，有時(shí)我很想逃脫這個(gè)間教室！鈴聲響起，疲憊的我們飛奔校外，回到一個(gè)最溫暖的地方——家。可是回到家的我何嘗不是被學(xué)習(xí)束縛呢？

　　我獨(dú)自走在校內(nèi)跑道上。夕陽(yáng)掛在天邊泛著一圈圈紅粉光，白云若影隱若現(xiàn)，藍(lán)天中一抹月亮掛在天上。這樣的景色美得出奇，“朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千。”它漸漸地變成粉色了，仿佛前一秒它還是一張紅毯子染紅整個(gè)天空，整個(gè)世界；下一秒，它只變成一抹紅帶子，淡淡的，依然美妙。

　　我被這樣的景色迷倒入了神，仿佛步入了一個(gè)只有夕陽(yáng)的世界，任何一切都化為虛無(wú)，如此夢(mèng)幻，如此絢麗。一切美好過(guò)去的都很快。夕陽(yáng)西下，只留下幾只鳥(niǎo)兒在空中飛翔。這可能是我第一次這樣看夕陽(yáng)吧！

　　夕陽(yáng)啊！你雖然只是太陽(yáng)的影子，可你依然綻放的那樣美麗。太陽(yáng)每天西起，努力地發(fā)光發(fā)熱，放射自己的光芒。在離開(kāi)的時(shí)候還依然如此絢麗多彩。用夕陽(yáng)結(jié)束一天的征程，日復(fù)一日！

　　燈光下，我顯得很惆悵。

　　我為何不能像太陽(yáng)一樣在結(jié)束的時(shí)候綻放自己光彩呢？我既然已經(jīng)努力兩年多了，為什么不能在加速線上再拼搏一次呢？哪怕不能像太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱，但我也要做一抹屬于自己的夕陽(yáng)，去綻放初三最后一個(gè)年華，書寫人生的一個(gè)篇章。大自然！你就是一位最美好的老師！謝謝您給我上了一堂課！

　　“上課！起立……”這樣的課還在繼續(xù)，可是課堂上的那個(gè)我已經(jīng)不是那個(gè)我了。

　　上課作文600字篇12

　　“丁零零……”正在大家鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，上課鈴準(zhǔn)時(shí)地響了，精彩的“課間秀”閉上了帷幕。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，只有墻上鐘表的秒針“滴答，滴答……”地響。同學(xué)坐得端端正正的，等待著老師來(lái)上課。可是一分鐘，五分鐘，十分鐘過(guò)去了，老師遲遲沒(méi)來(lái)上課。教室里風(fēng)云突變——

　　“老師不來(lái)上課了！”一個(gè)突兀的聲音有意無(wú)意地響起。“是啊，太好了！嘻嘻……”幾個(gè)同學(xué)小聲地附和著。幾個(gè)膽大的調(diào)皮鬼先是跑到教室門口探著腦袋東張西望，仿佛一個(gè)個(gè)出色的偵察兵。隨即，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上露出燦爛的笑容：“哈哈……人影都沒(méi)一個(gè)！”一石激起千層浪，原本風(fēng)平浪靜的“江湖”，頓時(shí)如噴發(fā)的巖漿一樣沸騰起來(lái)。號(hào)稱“我班最活潑分子”的任廣端跑到講臺(tái)上張著河馬一樣的大嘴喊道：“音樂(lè)起！”不知是誰(shuí)幫任廣端放了一首學(xué)貓叫的歌，任廣端眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，道：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵……”他一邊唱，一邊做著夸張的動(dòng)作，左一個(gè)踢腿，右一個(gè)伸腰，跳完后又走到講臺(tái)中間：“本次演唱會(huì)到此結(jié)束。”說(shuō)完還做了一個(gè)飛吻，惹得我們捧腹大笑，甚至激動(dòng)得直拍桌子。一大部分男生受到了感染，一擁而上地表演。連平時(shí)乖巧內(nèi)斂的女生也耐不住性子，紛紛加入“戰(zhàn)團(tuán)”。

　　突然，似有一盆冷水潑下，把同學(xué)們正在燃燒的熱情澆滅了。我抬頭望去，只見(jiàn)老師拉長(zhǎng)著臉，背著手站在門口，眉心擰成一個(gè)疙瘩，那銳利得像一支支利箭的目光，仿佛在我們身上戳出一個(gè)個(gè)洞來(lái)。隨即，緊抿的嘴唇擠出一句話來(lái)：“你們也太……太猖狂了！”同學(xué)們紛紛埋下頭，恨不得鉆進(jìn)地洞里。

　　“丁零零……”下課了，可是，這精彩的表演為我們單調(diào)的校園生活增添了一抹顏色！

　　上課作文600字篇13

　　今天，我要去上英語(yǔ)和奧數(shù)，我給大家講講我上課的經(jīng)歷。

　　上課鈴響了，我像閃電一樣跑進(jìn)班里。老師今天講加減巧算，這些題很簡(jiǎn)單就像123一樣，你知道為什么嗎？因?yàn)槲液賹W(xué)過(guò)了，在另一個(gè)班學(xué)已經(jīng)倒背如流，在20秒中之內(nèi)決對(duì)的能給你報(bào)出準(zhǔn)確無(wú)誤的答案。因?yàn)橛袝r(shí)候我聽(tīng)過(guò)其他老師講了，我就不在好好的聽(tīng)了，如果我忘記或不會(huì)做我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的在聽(tīng)一遍，老師今天講了一道：

　　“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”讓我對(duì)這道題產(chǎn)生了疑問(wèn)！

　　我就想了一想公式，有一些迷糊，過(guò)了一會(huì)我才把那道題做出來(lái)。

　　同學(xué)們，你們知道答案嗎？一定要用簡(jiǎn)便算法！

　　今天，我要去上英語(yǔ)和奧術(shù)，我給大家講講我上課的經(jīng)歷。

　　“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”讓我對(duì)這道題產(chǎn)生了疑問(wèn)！

　　我就想了一想公式，有一些迷糊，過(guò)了一會(huì)我才把那道題做出來(lái)。

　　同學(xué)們，你們知道答案嗎？一定要用簡(jiǎn)便算法！

　　上課作文600字篇14

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”

　　上課鈴響了好一會(huì)兒，老師也不見(jiàn)來(lái)，剛才安靜的教室變得躁動(dòng)起來(lái)，尤其是班里的“講話大王”可逮住了機(jī)會(huì)，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，同學(xué)們都像出了籠的小鳥(niǎo)，不停地叫喚。班里真可謂亂成一鍋粥。

　　男生們不停地竄位，但畢竟像做賊似的，總是貓著腰，有的還蹲在地上，像個(gè)小狗似的，生怕被老師看見(jiàn)。有的女生也按耐不住了，三三兩兩的坐到一塊，開(kāi)始了日常的“八卦”。突然，“嘿”得一聲響亮的尖叫，蓋住了教室里所有的嘈雜聲，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，等同學(xué)們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是班里的搗蛋鬼——“王哥”和吃貨大王—“老劉”發(fā)生了沖突，這下全班的同學(xué)才松了一口氣，又開(kāi)始談笑風(fēng)生起來(lái)。

　　終于，被稱為“江湖白女俠”的班長(zhǎng)坐不住了，她徑直走上講臺(tái)，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下了正在說(shuō)話的同學(xué)姓名，以此警告這些同學(xué)，要注意上課紀(jì)律。但這并沒(méi)有阻止同學(xué)們喧鬧的“熱情”。甚至還有幾個(gè)調(diào)皮的男生直接跑到到講臺(tái)上，抓起黑板擦用力的將自己的名字擦掉了。這下可把我們的“女俠”氣壞了，瞧！她正鼓著腮幫子，兩眼噴著怒火，瞪著那幾個(gè)搗亂分子呢。不過(guò)這也是她的無(wú)奈之舉，因此，班里的搗蛋大王更加無(wú)法無(wú)天了。

　　然而，不知什么時(shí)候，玻璃窗外面出現(xiàn)了一張冷若冰霜，目光嚴(yán)峻的臉，“是老師！”同學(xué)們一驚，慌忙回位，只一剎那間，“小鳥(niǎo)”都們乖乖地“回籠”了，教室里又恢復(fù)了常態(tài)……

　　上課作文600字篇15

　　“爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么……”教室外傳來(lái)隔壁班悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，上著課的我突然心神已經(jīng)飛到了隔壁班，我跟著隔壁班一起唱歌，而語(yǔ)文老師在講課，我卻走了神。

　　突然，我的不認(rèn)真聽(tīng)課，還是被老師的火眼金睛給抓到了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“王曉麗同學(xué)，你起來(lái)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)的拼音。”我的臉頰滾燙滾燙的，從我的座位上站起來(lái)，支支吾吾的讀者老師黑板上指著的詞語(yǔ)。我猶猶豫豫的讀完之后瞟了一眼老師的神情，看出了老師的不開(kāi)心。見(jiàn)我讀完之后，老師也讓我做下了。

　　原本我以為老師不會(huì)再對(duì)我的過(guò)失追究了，可是當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，老師把我留在了教室。我坐在我的座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里非常的緊張。他朝我的座位走過(guò)來(lái)，帶著幾分溫柔的說(shuō)：“上課你在開(kāi)小差哦，你知道自己的成績(jī)吧，你不能夠再放松了，上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)，你的爸爸媽媽知道你的成績(jī)肯定不開(kāi)心吧？所以這次考試你應(yīng)該給他們一個(gè)滿意的成績(jī)，這樣他們開(kāi)心，你也會(huì)很開(kāi)心的。”原本我以為會(huì)被老師臭罵一頓，可是老師給我的卻是開(kāi)導(dǎo)，聽(tīng)了他的話之后，我深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子一陣酸，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師摸了摸我的頭，讓我不要哭，收拾書包趕快回家。

　　走神這堂課給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那以后我上課再也沒(méi)有走神了。

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