統計作文600字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的統計作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

統計作文600字 篇1

　　今天我在上課的時候，看黑板上的字時，眼睛便有點模糊，看東西有些吃力，我不禁心想：難道我的視力又下降了？不會吧？于是，我去了醫院眼科，看了一下眼睛。結果單子一出來，我的媽呀！左眼4.4，右眼4.3。我的眼睛真是壞透了！這也難怪，每天我像發了瘋似的看書，一天基本要看兩本書！有時媽媽為了讓我眼睛休息一下，便不讓我看書，而我呢，依然不聽媽媽的話，我行我素，還躲到被窩里，用手電筒照著看書，因此，我付出了慘重的代價——戴上了眼鏡，哎~~真是不聽老人言吃虧在眼前！

　　今天，我腦子里，出現了一個問題：我們班到底有多少位同學跟我一樣，是四眼田雞呢？于是我變到班里進行了調查，結果，我班戴眼鏡的人長了全班的一半！其實這些戴眼鏡的同學原因都是跟我一樣：用眼太多，導致視力低下。其實近視一點都不好，記得有一次，我忘記帶眼鏡了，結果上課的時候，看不清老師在黑板上寫的什么，到了放學的時候，坐公交車回家，結果看不清公交車的標號，錯過了好幾輛車！

　　我們小學生，大多數時間都是在看書，用眼過多，才導致視力低下，還有些作業的時候姿勢不正確。

　　看書實際上是一件好事，我們可以在書中得到課本里教不到的知識，而且可以忘記所有的煩惱，帶來快樂。可是多看書，對眼睛不怎么好，就像我——一個書蟲，每天一有空，就會在一旁津津有味地啃起來，頭也不抬，像拼了命似的讀書。也難怪，視力低下也是難免的！

　　我們小學生讀書是好的，但要適量，而且不能在陽光下、光線昏暗和搖晃的車廂里看書，這樣會對眼睛帶來損傷，對眼睛十分不利。

　　同學們，你們千萬要保護眼睛，可千萬不要變成“四眼田雞”了，那樣的話后悔都來不及了！

統計作文600字 篇2

　　生活在統計時代，每樣東西都可以用來統計，比如說：統計人口，統計家具，統計年齡……生活在統計時代，每個人的愛好都是統計，我老媽更是個狂熱的統計愛好者。

　　老媽每天飯后都會開始每天必不可少的廚房統計工作。果然，半個小時之后，老媽走出廚房，說：“據統計，我們家有飯碗10個，碟子20個，湯鍋3個，鐵鍋2個，湯瓢2個，飯瓢1個，筷子14根……大米15千克，食用油5升，醬油500毫升，生姜5克，大蒜3克……”

　　廚房統計工作完成了，老媽走進了我的房間，過了一會兒，老媽走出了我的房間，滔滔不絕地又對我說開了：“據統計，你有筆17枝，其中：藍筆10枝，黑筆5枝，紅筆2枝；有各種橡皮擦25塊；有各類筆記本31本；筆盒3個……”滔滔不絕之勢令人震驚。

　　我實在是受不了老媽的，就走到步行街，準備散散步。這時，我在不愿意聽的統計又冒了出來：“據統計，你的人，其中男性11人，女性30人。”

　　我繼續走著，走到一家商店，這里招聘專業的統計人才，已經有不少人在應聘了。唉，看來街上的情況比我家好不了多少啊！無奈之下，我只好回家了。

　　回到家，老媽正在統計為我做一個奶油蛋糕需要多少材料，好一會兒才統計出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老媽統計完了，開始做蛋糕，我的耳朵終于清靜了一會兒。很快，蛋糕端上來了，老媽還為我端來了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，準備躲進房間里看書。

　　哎，你別暈呀，老媽又進了衛生間，繼續她的“統計工作”了。

統計作文600字 篇3

　　漢字博大精深，出現一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當中，很多人都會出現寫錯別字的情況。

　　為了了解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的'原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統計。我們把統計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。

　　下午，我們拿了我班47名同學的小作文本開始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。

　　在這次統計中發現的錯字多達70個。在一篇作文內，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現了錯別字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

　　可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發生；2、理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由于同學們不理解字意造成的；3、要寫規范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。

　　經過這一次的錯別字調查統計，我對全班同學，尤其是喜歡寫錯別字的同學有一個由衷的建議：希望同學們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學習了！

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