熟悉作文600字3篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的熟悉作文600字3篇，歡迎大家分享。
熟悉作文600字 篇1
我的同學徐可，他是我最熟悉的一個人了。在學校里，他是我同桌；在外面，他是我的玩伴。這樣一個朋友，卻有一個奇怪的特點，那就是話多，特別愛說同學，在十年前就是這樣，到底是怎么回事呢？讓我為你細細道來。
有一次，自習老師因為身體不適在家休養，只好讓我們自己管理，這下子可好了，我的同桌一見老師不在，像是“老虎不在山，猴子稱大王”的節奏。下課時，幾個同學坐著一起玩游戲，他一眼看到，立刻沖上去，像老師一樣，大聲說：“你們干什么？下課不要玩游戲，都五年級了，要去看書。這下，他激起了那幾個同學的怒氣，一拍桌子，站了起來，大聲喊：“我們玩游戲，要你管？你又不是老師……”徐可看自己的大勢已去，斗不過那么多人，偷偷地逃走了。
過了一會兒，他的毛病又來了。這一次他學聰明了，去管班級里最弱小的同學，只見他昂首挺胸，大步向前，眼睛盯著他，好像要把他吃了一樣。徐可走到他面前，說：“你剛才好像在玩玩具，快交出來，不然我就跟老師說。”這下，那個弱小的同學怕極了，因為在一年級時徐可把他帶牛奶的事告訴老師，被老師狠狠地打了一頓，直到現在還有心理陰影。一聽他又要告狀，趕緊從桌子里拿出一塊橡皮說：“我剛才就是玩這個，現在給你。”許可這下可不高興，他用邪惡的眼神盯著他。他一動不動，徐可拿他沒辦法，只好趕走他，一頭鉆進他的柜子。但是徐可什么也沒找到，反而把他的柜子弄得又亂又臟，只好拿著橡皮回到了座位上。但最后徐可還是輸了，其他同學看不下去，直接去叫了數學老師。結果徐可被老師罵得好像淋了一場雨。這是他應得的，誰叫他這么愛管閑事呢？
我希望徐可能改變自己，把話多這個特點改一改。這樣，我們的.友誼才會更加牢固。
熟悉作文600字 篇2
在每個人的人生道路上，總是有些給自己留下深刻印象的人，我也不例外，那個人好似一顆明亮的星星，他就是我的同學—曾大志。他有一雙炯炯有神的眼睛，有著一個笑嘻嘻的小嘴巴，他皮膚白晰，特別愛笑，他學習非常好，在班級名列第一，而且無論做什么事都堅強勇敢。
有一天，老師說：“有一個活動，同學們自愿參加，學校征集優秀書法作品。”這可給了曾大志一個大顯身手的機會，后幾天上課，他的表情都是非常冷靜，不像其他同學一知道可以大顯威風就活蹦亂跳。我納悶地問曾大志：“你不高興嗎？”曾大志若有所思地說：“我在構思寫什么呢。”看曾大志是一個多么認真的學生呀！可當老師要作品的那天，好多同學都沒交，只有曾大志拿來了作品，曾大志喊道：“老師我有！”宣紙上有幾個大字“篤行致遠”，我們全班人看到之后都呆若木雞，向他投去了羨慕的眼神，那字體真是筆酣墨飽！連老師都說：“同學們一定要像曾大志學習！”下課后我問曾大志：“你怎么寫得這么好？”他謙虛的說：“我練了很長時間，才寫成這樣，也不太滿意。”后來聽老師說曾大志書法獲得了一等獎。
還有一次體育課，自由活動時間我和曾大志打算跑步，可是他鞋帶沒系好一跑就摔倒了，我們都去扶他，可他嚴肅的說：“不用你們，我自己行。”說完，他忍著痛站了起來，可這時，體育老師讓我們進行400米訓練，我剛要向體育老師說曾大志摔倒了，可曾大志向我搖頭，不讓我說，他跟我們一起向跑道跑去，雖然他落在后面，但是他滿頭大汗，咬著牙堅持向前跑，看到他這樣我被感動了！
我希望曾大志能閃爍更亮的光芒，希望他“欲窮千里目，更上一層樓。”再接再厲，取得更好的成績。
熟悉作文600字 篇3
每天兩點一線的學習生活讓我疲憊不已。可是就在現在，在這初夏的早晨，在我邁著大步去上學的路上，偶然抬頭一瞥，我卻看到，金色的陽光照在碧綠的樹葉上，閃閃發亮，一陣微風吹過，金色的光一閃一閃；綠色的小葉子透過樹枝的縫隙，一搖一擺，投下了一顫一顫的影子，投射在地上形成斑駁的花紋。這條我已經走了許多次的路上竟然有如此美好的風景。
“啪嗒”一張乘車卡夾著一張十元鈔票從一位同學的兜里掉出來，可她匆匆趕路的竟沒有察覺，“同學，你的東西掉了”，一位同學路過撿起來追向前去，青春的陽光在她臉上跳躍，急促的跑步讓她的臉紅撲撲的，她追趕的姿勢就像一個美麗的運動員……我們美麗的校園里有如此美好的風景。
我承認這道物理題還是很有難度的，即使以前做過好幾道類似的題目，可是這大腦偏偏在這個時侯不開竅，這樣我就伏案愁眉不展，苦苦思素了半天，還是沒有頭緒，這時同桌看到我煎熬的樣子，拿出草稿紙，一邊寫一邊析，耐心地講解了知道我真的學會，她被我累得唇焦口燥，我卻看到她美麗的心靈。
下了體育課，同學們無不大汗淋漓，三三兩兩抱著十幾個杯子在飲水機旁邊等著給同學們接水，飲水機房里圍了里三層外三層的人，大家都等著接水喝。李老師從教室里出來了，他的水杯已經空了，一節課嘴不停歇的老師，一定是渴極了，也來水房接水喝。不知誰大聲喊了句“老師辛苦了，讓老師先接吧！”混亂的場面頓時安靜了下來，自覺讓開一條道，有人幫老師打開了龍頭。老師一看同學們都滿頭大汗地準備接水，老師笑笑說，同學們先接水，你們上課去了我再來接，老師就拿著杯子回辦公室去了，她飄逸的背影真美麗。
原來，在我生活學習的地方有如此美麗的風景，老師和同學的相互關愛一聲聲清脆的鳥鳴讓我驚喜，就像一縷縷陽光讓我陶醉。生活中不是缺少美景，而是缺少發現美的眼睛；我們的生活不是只有學習和疲憊，身邊還有優美的景色、美好的心靈和動人的情誼。
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