人才作文600字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的人才作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人才作文600字 篇1
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮讀書(shū)才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書(shū)的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境，要想成才都只是一紙空談。
成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事，例如唐朝的白居易讀書(shū)不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自于勤奮讀書(shū)。
還有人說(shuō)人才來(lái)自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書(shū)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問(wèn)，處何時(shí)代，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書(shū)。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么有志向，有雄心，如果沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談。“按圖索驥”的故事眾所周知，為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書(shū)，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人的成才與否，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書(shū)中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
人才作文600字 篇2
我們達(dá)凱學(xué)校石頭美文班可真是人才濟(jì)濟(jì)，“藏龍臥虎、高手如云”這些詞用在我們美文班恰如其分。今天單說(shuō)說(shuō)星期天展示才藝的四位大能人。
第一位是奮勇當(dāng)先的宿賀來(lái)小朋友，她展示的是劉歡老師唱的《我和你》，而宿賀來(lái)不是用嘴巴唱，而是用一種叫做“瓷笛”的樂(lè)器來(lái)吹的，她演奏得很好，聲音響亮、明快，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這瓷笛我還是第一次見(jiàn)到呢，宿賀來(lái)小朋友就駕馭自如了，真是一位大能人！
第二位就是我的同桌張兆祥，他展示的是書(shū)法作品。只見(jiàn)他不慌不忙地拿出硯臺(tái)、墨汁、毛筆、紙，還有墊在桌上的小氈毯，之后他就胸有成竹地開(kāi)始寫(xiě)了。
在張兆祥寫(xiě)字期間，高明亮有點(diǎn)羞澀地上臺(tái)吹笛子，曲子叫《喜洋洋》，笛音那個(gè)美妙啊，令人陶醉！不過(guò)他可能有點(diǎn)兒緊張，自己覺(jué)得有幾段沒(méi)吹好。石頭老師鼓勵(lì)說(shuō)：“不錯(cuò)哇！男孩子大方點(diǎn)，效果會(huì)更好！”高明亮懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，下次爭(zhēng)取不緊張，不害羞！”石頭老師還摸了摸高明亮的頭，為他給力。呵呵，這能干的人還害羞呢！
正在這時(shí)，只聽(tīng)“哇”的一聲贊嘆，我一回頭，只見(jiàn)張兆祥的“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。”書(shū)法作品已經(jīng)完成。我仔細(xì)一看，不禁感嘆：寫(xiě)得比我還好！因?yàn)槲乙矊W(xué)過(guò)書(shū)法，我和張兆祥學(xué)的是同一字體。張兆祥寫(xiě)的那16個(gè)字更是響當(dāng)當(dāng)啊！真是太好了！老師請(qǐng)張兆祥上臺(tái)展開(kāi)，請(qǐng)大家分享。同學(xué)們給予這位大能人熱烈的掌聲。
第四位大能人是能說(shuō)會(huì)道的王延澤。他講了一個(gè)幽默的笑話故事，題目叫做“訓(xùn)貓妙招”。這故事內(nèi)容非常有趣，也很好玩兒，他豐富的表情更是可愛(ài)，惟妙惟肖的模仿，繪聲繪色的講述，給我們帶來(lái)了興奮、快樂(lè)！
我們達(dá)凱學(xué)校石頭美文班幾乎個(gè)個(gè)都是能人！我們的美文課堂豐富多彩，會(huì)讓更多的能人有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)！
人才作文600字 篇3
小朋友，你們可能認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮的人，就是最美的人。但是我認(rèn)為，心靈美的人，才是最美的人。
一天，我像往常一樣，讀完了補(bǔ)習(xí)班，就去趕公交車回家了。我站在車站等著“5”路車，我左等右等，公交車就是不來(lái)。象是專門(mén)和我作對(duì)似的，我都有些不耐煩了。
“嘀——嘀——”車子終于來(lái)了，我第一個(gè)踏上車子，刷了卡，便尋找座位。可是，公交車上人山人海，根本沒(méi)有坐的機(jī)會(huì)。我只好站在一位坐在座位上的婦女旁邊。我看見(jiàn)這位婦女的面貌，簡(jiǎn)直令人惡心：她的臉上的皮膚一塊是黑的，一塊是黃的，象是被火烤了似的。她的鼻子很小，在遠(yuǎn)處看，像是沒(méi)有一樣。她的嘴皮一塊是紫色的，一塊又是紅色的。真是令人害怕啊！我便想躲到千里之外，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可車上太擠，我只好忍受著，盡量不去看她那副尊容！不一會(huì)兒，一位年邁的老奶奶上車了，她還拄著一根柺杖... ...
這時(shí)，我萬(wàn)分著急，心想：這位老奶奶真是可憐，走路都要依靠柺杖，在公交車上還沒(méi)有座位，真希望有一位好心人能給她讓個(gè)座位啊。正在這時(shí)，我身邊一個(gè)聲音傳來(lái)：“老太太，您坐我這吧。”原來(lái)是剛才那位面貌丑，令人惡心的婦女在熱情的招呼老奶奶。老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“那真是太感謝你了！”那位婦女說(shuō)：“不用謝。這是應(yīng)該的！”說(shuō)完，還親自把老奶奶扶到了座位上！
我的的耳朵不知為什么，火燒火燎的。此時(shí)，我覺(jué)得有些慚愧，我這樣以貌取人，真是不應(yīng)該！這時(shí)候，我覺(jué)得這位婦女一點(diǎn)也不丑了，她比旁邊那些見(jiàn)了老奶奶沒(méi)座位卻穩(wěn)坐泰山的“美女帥哥”們更美！
人才作文600字 篇4
在生活中，總能遇見(jiàn)各色各樣的人，看見(jiàn)各種各樣的事。人是多情的，事是多種的。但其中蘊(yùn)含的深意卻值得人回味，反思。
有一位姐姐，她為了給妹妹籌集醫(yī)藥費(fèi)，借錢(qián)賣蘋(píng)果。當(dāng)媒體報(bào)告這件事時(shí)，人們都不約而同地去她那里購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果。有些人花比原價(jià)高出幾倍的錢(qián)買(mǎi)蘋(píng)果，實(shí)行“強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣”，還有寫(xiě)人放下錢(qián)就走。其中有一個(gè)企業(yè)一下子買(mǎi)了幾百箱的蘋(píng)果。當(dāng)媒體問(wèn)他打算如何分時(shí)，他說(shuō)：“我要把蘋(píng)果分給每一個(gè)員工，讓這份愛(ài)傳遞一下。”
對(duì)于人們的善舉，那位姐姐只能彎腰挑蘋(píng)果，力求把最好的蘋(píng)果賣給他們。那略帶濕潤(rùn)冰冷的天氣，不知何時(shí)滋潤(rùn)了她的眼眶，溫暖了她的心。愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。我相信妹妹一定能夠早日康復(fù)。
世界上只有一種人，就是需要關(guān)心的人。每個(gè)人都需要被關(guān)心，每個(gè)人都要會(huì)關(guān)心。慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
也許這只是人們無(wú)心的舉動(dòng)，也許那些錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是九牛一毛，但卻給那些急需用錢(qián)的人帶來(lái)了溫暖，轉(zhuǎn)機(jī)，希望。愛(ài)心，讓他們的形象高大，心靈偉大。
感動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻中存在，大小角落里存在，你我身邊間存在。他伴隨著我們，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，帶給我們的成長(zhǎng)過(guò)程中觸動(dòng)心弦的那一刻帶來(lái)的奇妙的感覺(jué)。
人，因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得可愛(ài)；事，因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得可貴；生活，更因?yàn)楦袆?dòng)的存在而變得絢麗多彩。讓感動(dòng)從身邊起航，讓感動(dòng)從你我起航，讓感動(dòng)從分秒起航。讓我們隨著感動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)且豢處?lái)的無(wú)與倫比、難以言狀的激動(dòng)。
人才作文600字 篇5
人才的界定在于其優(yōu)秀程度。
什么樣的人才足以稱為人才？或許在這個(gè)問(wèn)題上，人們頗有爭(zhēng)議的原因在于界定一個(gè)人是否是一個(gè)真正的人才的標(biāo)準(zhǔn)上往有偏差。有的人腦子靈活，能夠在分?jǐn)?shù)上去界定他的優(yōu)秀與否。有的人體力驚人，能夠在運(yùn)動(dòng)上去界定他的優(yōu)秀程度。一個(gè)好的人才，不在于他具體優(yōu)秀在哪一個(gè)方面，而在于他在這個(gè)方面上的優(yōu)秀程度。
古有云：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”沒(méi)有人能夠面面精通。現(xiàn)代社會(huì)的人才往往指的是那些在特定方面比常人更加突出顯眼的人。但人們往往鄙夷那些站在社會(huì)底層的體力工作者，認(rèn)為他們身無(wú)長(zhǎng)物，絕不會(huì)有人才會(huì)是站于這一類人的中間。但“舜發(fā)于畎畝之中”，諸葛先生在出山之前也曾布衣躬耕。由此可見(jiàn)，人才與否并不取決于他們出生的背景，更無(wú)關(guān)他們地位的高低。真正優(yōu)秀的人總是會(huì)顯眼出來(lái)，無(wú)關(guān)地點(diǎn)，無(wú)關(guān)時(shí)間。
近日在某大學(xué)的招生考試中就有“奇才”通過(guò)自己的一技之長(zhǎng)贏得名牌大學(xué)的錄取資格。有人不平此事，認(rèn)為折紙技能算不上界定人才的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該統(tǒng)一由分?jǐn)?shù)的高低來(lái)判定人才與否。但假若人們自己所制定規(guī)范出的以分判人的界定體系能夠用于人才優(yōu)秀程度的判定，折紙又何而不可？或許此事的發(fā)生將有影響于加劇家長(zhǎng)的捷徑思想與僥幸心理，從而使得孩子們的負(fù)擔(dān)被加重，但若是往后的學(xué)習(xí)的人真的能夠在不被這些負(fù)擔(dān)壓倒的前提下，在常人中顯現(xiàn)出來(lái)，這與他是分?jǐn)?shù)人才還是折紙人才又有什么關(guān)系呢？假若更能有人從中找到自己真正擅長(zhǎng)并熱愛(ài)的一技之長(zhǎng)，那更是再好不過(guò)的了。至于此人才具體是哪方面的人才，根本無(wú)傷大雅。只需他的確有實(shí)力，那他便稱得上是一個(gè)新世紀(jì)的人才。
對(duì)于人才的選拔，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，不應(yīng)該從他的出身背景或是其他某些無(wú)關(guān)因素出發(fā)考慮。三十六行，行行都能出狀元。懷著一顆真誠(chéng)的想要選拔人才的心去界定他們，才能發(fā)覺(jué)真正的優(yōu)秀人才，人才不被埋沒(méi)，祖國(guó)的明天才能更加輝煌！
人才作文600字 篇6
有目標(biāo)的人才能成功——觀小戰(zhàn)象有感今天，我看了一部名叫《小戰(zhàn)象》的電影，這部電影讓我懂得了一個(gè)道理：有目標(biāo)的人才能成功。影片主要講了一頭名叫甘桂的小象與它媽媽生活在森林中，它的爸爸是頭戰(zhàn)象。干桂為了見(jiàn)到它，定下了一個(gè)目標(biāo)，努力練習(xí)，終于也成為了一頭優(yōu)秀的`戰(zhàn)象，可是父親已經(jīng)犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。甘桂為了給父親報(bào)仇，面對(duì)自己的殺父仇人，他用盡了最后的力氣，打敗了對(duì)手。電影看完了，甘桂認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就努力去實(shí)現(xiàn)的精神深深地印在了我的腦海里。甘桂的個(gè)頭比別的大象矮，力氣也沒(méi)別的大象大，訓(xùn)練時(shí)，它總是輸給別人。別的大象能輕而易舉地跳過(guò)梅花樁，甘桂總是跳不過(guò)去，摔在地上；跑步時(shí)，別的大象很快就到達(dá)了終點(diǎn)，甘桂要比它們慢好幾十秒……雖然甘桂的體質(zhì)不如別人，但是它毫不氣餒，奮起直追。摔倒了，站起來(lái)，又摔倒了，再站起來(lái)！我覺(jué)得，我們現(xiàn)在的孩子，沒(méi)有甘桂這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。為什么？因?yàn)槲覀儧](méi)有目標(biāo)，所以只好無(wú)目的的去奮斗！沒(méi)有目標(biāo)，我們?cè)跄艹晒Γ慨?dāng)今社會(huì)上，有許多為國(guó)家做出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)，就是為祖國(guó)努力，為中華之崛起而讀書(shū)！古往今來(lái)，，那個(gè)成功人士沒(méi)有自己的目標(biāo)？西漢時(shí)期的匡衡家境貧寒，但勤奮好學(xué)，家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，可是光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。”主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是，在大家的幫助下學(xué)有所成。目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，也是成功的動(dòng)力。今年，祖國(guó)母親60歲了，所以，在我們慶賀祖國(guó)生日的同時(shí)，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)吧！
人才作文600字 篇7
說(shuō)起菏澤最有名的學(xué)校，非菏澤一中莫屬。而如今我有幸參觀了這座"人才的搖籃"
菏澤一中坐落在距市中心較遠(yuǎn)的南邊，已經(jīng)快到城郊了。這是一所怎樣的學(xué)校啊！規(guī)模如此宏大，環(huán)境如此優(yōu)美，在這樣的學(xué)校生活學(xué)習(xí)的哥哥姐姐，一定是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的高材生吧？！作為小記者的我，一定要向他們學(xué)習(xí)啊！
在記者合一中的劉校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的發(fā)言后，便有學(xué)生會(huì)的哥哥姐姐們帶我們參觀這所歷史名校。
首先由學(xué)生會(huì)的主席姐姐向我們介紹了"鴻一湖"。湖的名字是以學(xué)校創(chuàng)始人張鴻一的名字命名的。湖的四周有許多石碑，上面刻著一種建校以來(lái)的歷史。因?yàn)槭嵌欤宰o(hù)理出了凍成冰的水和枯萎的荷花其他幾乎什么也沒(méi)有了。但是如果在夏天，這里是多么美的景象啊？！
隨后，我們又參觀了學(xué)生們的興趣工作室，像什么剪紙工作是、面塑工作室、扎染工作室啊，等等。都體現(xiàn)了一中學(xué)生業(yè)余生活的豐富多彩。
主席姐姐又帶我們參觀了高一的教學(xué)樓，那里學(xué)習(xí)文化知識(shí)的氛圍濃厚，使我深深感覺(jué)到一中的學(xué)習(xí)氣息彌漫校園。
然后又參觀了男女生宿舍和餐廳。那一個(gè)個(gè)新奇、詼諧的宿舍名讓我大飽眼福。而到了餐廳，我發(fā)現(xiàn)一中的飯菜花樣繁多，校內(nèi)居然還有冰糖葫蘆賣。
又來(lái)到了體育館。本以為一進(jìn)門(mén)會(huì)有許多體育器材或者是一個(gè)籃球場(chǎng)。然而，令我沒(méi)想到的是，里面卻是一個(gè)個(gè)物理實(shí)驗(yàn)器材，在里面讓我體驗(yàn)了被電流經(jīng)過(guò)肉體的感覺(jué)，從"籠中的鳥(niǎo)"，我明白了要保護(hù)鳥(niǎo)類……然后大家又參觀了教室及思源湖。思源湖，據(jù)說(shuō)是以一中畢業(yè)的北京大學(xué)學(xué)生何思源的名字命名的。湖四周的綠化帶里，種著牡丹花，在湖對(duì)岸的墻上，塑寫(xiě)了古城菏澤的歷史與文化......
看完思源湖，就解釋了近兩個(gè)小時(shí)的參觀，這次來(lái)一中的參觀學(xué)習(xí)，使我深深愛(ài)上了這所學(xué)校。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，盡自己全部的能力，走進(jìn)這所"人才的搖籃"。
人才作文600字 篇8
北風(fēng)獵獵，如同烈馬橫沖直撞，窗戶不時(shí)地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。紅梅隨風(fēng)搖曳，奪目的紅色傲然地沖擊暮色。有此良辰美景相伴，同學(xué)們根本無(wú)心做題，只有他聚精會(huì)神地盯著附加題。他便是號(hào)稱“人才”的小丁。
一雙沉重的眼鏡架待在高挺的鼻梁上，厚實(shí)的鏡片后面是一雙小眼睛，盡管眼睛很小，但總是流露出一股天地間與生俱來(lái)的靈氣。胖乎乎的身體與圓嘟嘟的臉，看起來(lái)非常可愛(ài)。他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一說(shuō)起數(shù)學(xué)題來(lái)，便滔滔不絕。
那一天，數(shù)學(xué)老師抱著一疊嶄新的試卷走進(jìn)教室，在講臺(tái)上沖我們笑了笑。有的同學(xué)在無(wú)奈地看著老師，有的拿出筆嘆了一口氣。但是劉錦義，從來(lái)都是那么鎮(zhèn)定自如，骨子里刻著傲氣般，胸有成竹地拿過(guò)試卷，寫(xiě)了起來(lái)。他的頭微微低下，陽(yáng)光照在鏡片上，反射出智慧的光芒。
同學(xué)們都閑坐著，東看看細(xì)看看，一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的心思都沒(méi)有。但是他仍埋頭認(rèn)真地寫(xiě)著數(shù)學(xué)題。突然，他愣住了，想必是做到讓人頭痛的附加題了吧!只見(jiàn)他用手提了提眼鏡，眸中摻雜著一絲疑惑，眉頭緊緊地縮成了一團(tuán)，手上的筆也漸漸停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，也許是有了點(diǎn)思緒，他的眉頭緩緩舒展開(kāi)來(lái)，臉上添上了幾分喜色。等到他正要提起筆時(shí)，卻身形一頓，再次陷入了困境。
他一手托著那個(gè)仿佛有十斤重的腦袋，揉了揉疲憊的雙眼，嘴巴咬著手指頭，幾根灰白色的頭發(fā)在我眼前晃著。苦思冥想之后，總算解決了。等我無(wú)聊地再次回頭時(shí)，他正仔細(xì)地檢查試卷，眼神堅(jiān)定，估計(jì)又要滿分了!
他有著自己的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)定地做自己，為自己而學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的身影，有一瞬間，與寒風(fēng)中的紅梅重合。不管有沒(méi)有欣賞的目光停駐，他都流轉(zhuǎn)著金色的光輝，兀自美麗，傲斗風(fēng)雪。
【人才作文600字8篇】相關(guān)文章：
人才補(bǔ)習(xí)班作文02-22
環(huán)境與人才01-13
因?yàn)楦袆?dòng)，人才可愛(ài)作文600字12-23
高考語(yǔ)文作文素材積累：人才07-19
人才是怎樣煉成的作文900字08-05
高考作文素材：艱難困苦鑄人才07-31
最新高考作文預(yù)測(cè)：成長(zhǎng)為“T”型人才06-26
2017高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：人才12-14
環(huán)境與人才-初二-議論文01-08