【熱門】小學寫作文600字三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學寫作文600字3篇，歡迎大家分享。

小學寫作文600字 篇1

　　世上只有媽媽好。媽媽你哺育了我，我感謝您。但是，人無完人，金無足赤，您也有缺點，我好幾次想和您談，但話到嘴邊又咽下。這次，我決定在作文中敞開心扉，一吐為快。

　　媽媽，自從您生了弟弟后，身上的擔子重了，您開始變得急躁，而且開始對我不聞不問，整天喊“苦”。有一次，您抱著弟弟下樓，途中隱約地聽見奶奶在對爺爺說您的壞話，您頓時火了，沖下樓開始與奶奶爺爺發火。那時，我正在摟上看電視，聽見樓下有聲音，便躡手躡腳地下樓，躲在門后偷聽。您說：“天地良心，你問問自己，剛剛說了什么，啊？明明說了，還不敢承認……接著奶奶哭叫著說：”我沒說呀，我要是說了，我就吃老鼠藥毒死……”還沒等奶奶說完，爺爺氣急敗壞地說：“你要是毒死了，我就把你們幾個全都弄死……”我知道，這是我爺爺頭腦發熱，在說糊話，但我還是為爺爺的話吃了一驚，天啊，這下可慘了。我心里害怕極了，馬上跑回了自己的房間。過了一會兒，您來了，抱著已經熟睡的弟弟，您的眼睛紅紅的，嘴里還在嘀嘀咕咕地說著臟話。您把弟弟放在床上，蓋上被子，把我領到沙發上，用沙啞的聲音對我說：“婷婷，你說，你爺爺奶奶壞不壞，啊？他們一點兒不關心你和你弟，反而對你表妹熱情，問寒問暖，給她買零食，他們怎么不買東西給你。我告訴你，以后你看見他們不用叫他們，他們不尊敬咱，咱干嗎尊敬他們……”您喋喋不休地說，我卻早已深深地把你的話記在了心間，我想，從此以后，我不再是一個單純的孩子了而是一個有心眼的人了。媽媽，您的話讓我的心里留下了陰影。

　　媽媽，我知道，婆媳之間的關系很少能夠和睦的，但我要是生話在這樣的環境里，絕對對我的身心不利。

　　我只希望您的爺爺奶奶能夠和睦相處，少發生口角關系。我只希望有個美好的家。

小學寫作文600字 篇2

　　今天我坐在電視機前觀看{科技博覽}節目，從中了解到目前中國正在高速發展之中，科技越來越發達，人們的生活也越來越便利。我做為一名中國人理所當然的為此自豪，對新中國以后的發展尤為關心。

　　我幻想著：如果到了20xx年，我的中國會發生怎樣的變化呢？那時，我們的國家已從發展中國家變成了發達國家，人們的生活發生了翻天覆地的變化。首先“農民”這一詞早已變了說法叫“工人”，大家一定很疑惑，讓我給大家解釋解釋：我國最近把農民私有的田地集中到一起去種植收割，形成一個集團化，有專人負責，還有專家團隊，農民就像是工人一樣到工廠打工，每月領取固定工資，家家都住上了高樓大廈，這樣農民生活提高了，也能相對的提高產量。

　　人們住的房屋也大有改變：墻面采用高級纖維擁有防地震，防火災等功能。雖然這門看著不起眼，但他可以分辨出人的心理，從而判斷是好人、壞人還是主人。當你一進門就可以看到了“青草地毯”，它能散發出花的清香，讓人一踏上便忘了煩惱，使人心曠神怡。更奇跡的就是“點餐臺”，它裝有高級芯片你只需要把你所想吃的大聲說出來，它便自動的運轉起來，原材料也是它自己想辦法，如果家里沒有直接向超市購買，不需要人的幫助，簡直神了。還有購物更是方便，家家都有“超市購物幫助圖”，尋找你所需的東西，送貨均由機器人，而且速度極快。

　　由于人的數量增多，道路也十分擁擠，僅在陸地上行駛，不能滿足人們出行的需要，所以我國自主研發一種名叫“飛天馬”的車型，深受消費者需要，因此大大暢銷。不少國家還向我國訂購呢！

　　雖然這只是我的一個小小幻想，但我真的.對未來充滿了希望，我希望這一切都是真的，我希望通過我們下一代讓它成為現實。為它加油吧�。。�

小學寫作文600字 篇3

　　今天下午班隊課我們去燒野火飯。早上，大家都帶了自己要帶的東西來到學校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室里。

　　中午，老師帶著一群男同學來到茅盾廣場的一塊空地上去搭灶。而我們女同學則留在學校里做好其他的野炊準備工作。我來到辦公室，先淘米，再剝豆，然后切肉……等到男同學搭好灶回來，我們就把燒野火飯的物品放進了鍋子里面。然后，我們把這一些東西仍舊放在辦公室里面，出去上課了。

　　走出辦公室的時候，我還不忘記和一位老師約定請他等一會兒來幫助我們燒飯。老師爽快地答應了。這時，我想現在我們這一組燒的飯一定比其他組的要快，要好。

　　第三節班隊課的上課時間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門來到茅盾廣場。到了那里，組內的男同學就向我們吹牛，說：“我們搭的灶可是最高級的了。你們一燒就可以了解到它的優越性了�！蔽艺f：“別吹牛，要到我們生著火以后再作評價�！边@時，我叫一個男同學幫我拿一下鍋子。我看到他拿鍋子了，就松開了手。沒有料到，他竟然拿不穩，鍋子倒翻在地上了。還好，幸虧我搶救及時，只倒出了一點米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發現水不夠了，立刻叫一個男同學去提水。這時，有同學說：“不用去提水了，老師拿水來了�！崩蠋熃o了我們一些水，我們就開始燒了起來。老師把水給了需要水的小組，然后就到我們這里來幫我們燒火。我想鍋子里鹽和味精還沒有放。于是，我就對老師說了。他讓我趕快放。我放了一些進去。老師燒火可真有一手。他先用報紙點火，然后把柴放在上面�；鹪絹碓酱�，鍋子也燒燙了。眼看快要燒好了，可是一個同學揭開鍋蓋，我看到鍋子里面還有許多水。怎么辦？老師說：“沒有關系，等一會兒，它會干的�！�

　　飯終于燒好了，燜了一會兒，我們想拿著鍋子回教室去了。但是，這鍋子連環上也很燙，沒有一個人敢拿。老師幫助我們想了一個辦法，用兩塊木板插在鍋子的環上，一邊一個，這樣抬著就不燙手了。

　　到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋子里面的飯很快就沒有了，這是我們爭著吃的緣故。

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