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難忘的啟蒙作文600字（精選55篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的難忘的啟蒙作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的啟蒙作文600字 1
同學們，你們的啟蒙老師教你做什么？珍惜友誼？會吃飯？會洗手？不，他們會教你做人的道理，這就是啟蒙老師的職責。
我讀了《難忘的啟蒙》這一文知道了，我的啟蒙老師付出了他們所有的心血，讓我們這些祖國下的“花朵”健康地成長起來。讓我感受最深的是：當時作者在一個戰爭年代中生活，那時正趕上日本侵略者，是那么殘忍的虐殺中國的老百姓，那時學校里的課除了奸細上的.日語課以外，其他的課程照上無誤。
那時的作者在老師眼里是個好學生，可讓作者記憶猶新的批評和懲戒讓他永遠也忘不了。有一次上作文課，老師讓他們在你們最近讓你感受最深的地方或景物。作者沒有去過那讓他感受最深的地方，他就瞎編亂造的寫了他所聽別人說的地方——桃花鎮。他把作文寫完之后就叫給了老師，老師看完后就叫了作者過來一下，結果挨了老師的批評。
是呀，我原先只以為老師批評我們簡直是太討厭了，自從讀了這篇文章后，我漸漸地懂得了老師的心，前面的故事講了老師讓同學們不學日語是為了愛國，又挨了老師的批是為了讓我們教導我們：從小就要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、守信的人，想一想，老師的付出不僅僅是為了長大后能成為國家的棟梁，更為了讓我們長大后要做一個真正的好人！我一定要好好的孝敬一下我的啟蒙李老師。教師一個在平凡的教學崗位上付出一些的心血。
難忘的啟蒙作文600字 2
記憶之書“不由自主的翻到了一頁，上面記載了一件然我難忘的事，我從中也得到一個讓我受益匪淺的道理。
那是小學四年級的某一個星期六，我正坐在少年宮語文小組的課室里，周圍一片寂靜。大家都忐忑不安地等待老師的到來，使得，今天就是期中考試公布成績的一天。老師終于來到了課室，走上了小講臺，開始發試卷。我一拿到卷子，邊迫不及待的尋找分數，”75分“的字眼列入了我的眼簾。這是我有史以來最差的.分數。”怎么辦呢？會被罵嗎？“我想著。這時同桌問我：”怎么樣，考得如何？“我說：”很差，才75分！“同桌眼冒羨慕之色對我說：”哇，這么厲害！我才60分。“我沒好氣地說：”很好玩嗎？這是要家長簽名的，我怕被罵。“同桌說：”怕什么，最多自己簽字得了！“我多問了一句：”可以嗎？“同桌說：”當然可以！“
因為有了同桌的前車之鑒，我漸漸有了勇氣。”就試試吧！“回家后卻因做著做著作業竟把簽名的事給忘了。
又一個星期六來了，回到少年宮，老師說要回收試卷時，我才想起卷子還沒簽名，連忙找了個借口溜到了洗手間。我爸的字不好模仿，他的字有點潦草，我趴在窗臺上不停地謝著。常一個不對劃掉一個，因此試卷上有了一個個的墨團，終于寫了一個像樣的，松了一口氣，回到課室交給了老師。
下課時，老師叫住了我說：”你來我辦公室一趟！“”有什么事呢？“我安暗想》倒了辦公室，老師對我說：”從兩點上看出，卷子上的簽名不是你家長簽的。一、卷子的簽名喝作業上的完全不同，全變樣了；二、你的卷子上有很多墨團，你家長不至于把自己的名字都寫錯吧？“聽到老師直白、詳細地分析給我聽后，我只好坦白了。老師語重心長地說：”一個不講信用的人，將會失去別人對他的信任，他將沒有了朋友……“
老師的話在我的腦海仲徘徊，讓我得到了啟發，我從此再也沒這樣做過了！
難忘的啟蒙作文600字 3
我有一個小小的三層書柜，里面塞滿了各種書籍，由于我比較懶惰，疏于整理，因此它們都變成了”旅行家“，在我小小的書柜中不停地旅行，變換著位置，但 有一本書是個例外，即使在所有的書都”躺下來“休息的時候，它仍巍然屹立在書柜中間那層的第一位，從不改變位置，它就是我的第一位啟蒙老師——《365夜》。
記得在我很小的時候，每天晚上睡覺前都纏著媽媽講故事，于是媽媽就給我讀這本《365夜》，常常是媽媽讀的口干舌燥，而我卻毫無睡意，眼睛睜得大大的，生怕睡著了錯過了某個精彩環節。那時的我，對媽媽讀的故事似懂非懂，但卻對書有種強烈的好奇感，特別想知道書中怎么藏著那么多故事，并且每個故事都那么有趣，讓我百聽不厭：有專殺妖魔鬼怪的《桃太郎》，”貓“假虎威的《老虎弟弟》，聰明的《阿凡提》······從咿呀學語到步入幼兒園，這本書媽媽不知給我讀過多少遍，給我帶來了無窮的快樂，就連一個個陌生的文字，也變成了童話世界里跳躍的精靈，讓我在不知不覺中認識了很多字，以至于在上幼兒園中班時變成了我給媽媽讀故事。這令媽媽驚詫不已，常常感嘆這本書竟有如此大的魔力！
如今，我的書柜里擺滿了各種包裝精美的'書籍，而這本書已經很破舊了：封面沒有了，內容也殘缺不全了，就連紙張都發黃了。跟其他書相比，它是一只名符其實的”丑小鴨“，但在我的心里，它永遠是最珍貴的。是它教我認識并愛上了書籍這個人類最好的朋友，是它教我五歲就能自豪地讀書讀報。它既是無數小朋友都愛讀的童話故事書，又是教會我讀書認字的啟蒙老師。我要永遠珍藏它，我的經典啟蒙老師《365夜》！
難忘的啟蒙作文600字 4
我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，讓我從一個壞學生，變成一個好孩子。使他們教導我要熱愛祖國，要團結，要做一個誠實，正直的人。五六年過去了，老師們的話語還在我的耳邊回響。
我的'啟蒙小學是達子營小學，它是一個普通的不能再普通的小學。我還清楚地記得那矮小的雙杠、陰暗的教室和破的不能再破的木質桌椅。
我四歲就上學了，年紀小，不懂事，還經常闖禍，給老師找麻煩，比如說：把毛毛蟲放到女同學的桌子里，咬人、打人、嚇人……
我在學前班留過兩次級，那是因為那時還可以留級，我很淘氣，學習還不好。第三次留級取消了，我升到了一年級，在那里，我碰到了人生中一個重要人物——張老師。張老師那時已經50多歲了，快退休了。我上課不聽講，張老師就罰我抄生字抄課文，慢慢的，我變得聽話了，成績突飛猛進，由倒數第三變成了正數第三，但張老師說：”你還能考得更好，努力吧。“我聽完以后心里很不是滋味，本以為張老師會夸我的，但是我沒有放棄努力，每天認真上課，認真聽講。這一年，我考了第一名，張老師說：”你其實很聰明，你考不好是因為你沒有認真聽講，現在你努力了，就一定可以考好，但是不要驕傲，要繼續努力，你一定會考得更好。“這是張老師第一次夸我，我心里別提多高興了，就這樣我變成了一個好學生。但是選班長的時侯，我落選了。這時，張老師把我叫到辦公室，嚴肅的對我說：”你落選不是因為你成績不好，而是因為你社交能力不強，只要你和同學們打成一片，大家就會覺得你有能力，選班長的時侯就會想到你。“聽了這些話，我想了想，自己平時和同學玩得時間太少了，朋友也不多，是應該多結交一些朋友。就這樣，第二年，我照張老師的去做，果然當上了班長。
如果沒有張老師，我恐怕就不是現在這個樣了，說不定還是原來那樣。是張老師給了我一次重新做人的機會，是他給了我難忘的啟蒙。
難忘的啟蒙作文600字 5
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。在這六年的學習當中，老師也在不斷變換著，他們教導我：要做一個愛國的，勤勞的人，要珍惜時間，認真對待生活中的每一件事。直到現在，這些話還仍在我的耳邊回蕩，讓我終生難忘。
我的啟蒙學校叫大唐鎮小，學校里的一間間明亮又寬敞的教室，一排排嶄新又整齊的桌椅，還有多媒體教室，圖書館，電腦室等等，在我的心里難以忘懷，記得在這個地方，我受到過許多老師的教育。
那大概是2006年，我剛跨入大唐鎮小的大門，面對陌生的一切，膽小的我心里十分緊張。下課的時候，我從來不跟其他同學們玩，就這樣呆呆地坐在自己的位置上；上課也是一樣，明明知道麗老師提的問題的答案，但我卻不敢舉手。麗老師似乎發現我很膽小，就讓全班同學每人找一首自己喜歡的古詩詞，明天每個人都要朗誦，我準備了一首自己喜歡的古詩，那天，我不知道哪來的膽量，拿起古詩，認真的朗誦起來。我一讀完，全班就響起了熱烈的掌聲，麗老師也為我鼓掌，聽到那些掌聲，我心里美滋滋的。從那次以后，我上課回答問題的次數也多起來了。
很快，我上了六年級，他們說過不少表揚我的話，但這些我已經淡忘了，但那些嚴厲的批評，我卻銘記在心。
在班級里，我應該還算認真，每次背誦的作業，我都會認真的'去完成，然而就是在這門課上，我也受到過申斥。有一次上課，老師要抽背背誦的內容，我也被抽到了，但我背了一半，就背不下去了。老師看了，有點兒生氣，板著面孔對我說：”你是怎么了？這幾天總是心不在焉的，成績也不穩定！“就這樣，我被罰抄課文5遍，但我心里還是服氣的，因為昨天我并沒有認真的去完成背誦內容。
老師們，你們的教導像徐徐的微風溫暖了我的心田，你們播下的種子已經在我身上生根發芽了，老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，一定要考一個好的學校！
難忘的啟蒙作文600字 6
我的媽媽是一名工人，沒有太多的文化，但是我的媽媽卻是我的啟蒙老師，她教我了怎么成為一個讓別人喜歡你的.人，讓別人看上去你是一個有文化，有涵養的人。
在我小時候上一年級時，我簡直就像小男孩一樣，很調皮，老師已經找過媽媽好幾次了，但媽媽依然沒有說起這件事，害怕上到我自尊，害怕我不想上學了但是，媽媽在老師找了她N次后，還是和我談話了。
我清楚地記得，那天，我吃完中午飯后，媽媽說‘小瑩，你過來一下，媽媽要問你一件事。’我心想：有什么可問的。于是我想假裝沒有聽見去寫作業，可是媽媽卻在次叫住了我，我看到媽媽那嚴厲的眼神，于是便坐了下來。
媽媽說“今天你們老師又叫我了，我想你應該知道什么吧。”我默不做聲，于是媽媽又說“小瑩，我知道你很頑皮，但是，我想讓你知道，在你7歲以前，你做什么都可以，不過，你現在已經7歲了，已經上一年級了，不能像以前那樣了，我知道，也許你改不了，但是，你要知道你是一個女孩子，要文靜，要靦腆，不能像男孩一樣調皮，你的這種行為讓我對你很失望，知道嗎？”
聽了媽媽的的話，我想了很久，終于，在一個星期過后，老師又找媽媽談了。那是因為我變乖了。
媽媽不僅是世界上最好的媽媽，也是世界上最好的啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文600字 7
每個人都有自己的啟蒙老師，我也不例外,直到現在,他的言談舉止，還時時浮現在我的眼前。
我的啟蒙老師姓王，他待人和善，從來不發脾氣，慈祥的臉上總是掛著笑容。我記得老師經常教我們唱兒歌。雖然他沒有一副天生的好嗓子，但他經常教我們唱歌，唱著唱著就跑調了，引起同學們的哈哈大笑,這時，他便從辦公室里拿來一個小錄音機，裝上一盤磁帶,錄音機里便傳出一陣陣優美的.歌聲。當天熱的時候，老師拿出他的錄音機，給我們講故事，什么<<香蕉娃娃>>呀、<<太陽山>>呀，故事里的人物有的除惡揚善、伸張正義，有的貪財圖名，給我都留下了不同的印象。
老師還常常教我們排話劇，我記的最清楚的是老師根據一首兒歌改成的。我記得兒歌是這樣唱的：“我在馬路邊拾到一分錢，交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對我把頭點，我歡樂地說了聲叔叔再見。”我在里邊演的是一個小警察,演后老師直夸我演得好呢。
現在我長大了，但啟蒙老師的音容笑貌還時不時地在我眼前浮現。那時候，我不明白老師為什么這么做，只覺的好玩而已，現在我終于明白了，他所做的一切，對我們的影響是多么深遠，我從心底里感謝我的啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文600字 8
同學們，你們的啟蒙老師教你做什么？珍惜友誼？會吃飯？會洗手？不，他們會教你做人的道理，這就是啟蒙老師的職責。
我讀了《難忘的啟蒙》這一文知道了，我的啟蒙老師付出了他們所有的心血，讓我們這些祖國下的“花朵”健康地成長起來。讓我感受最深的是：當時作者在一個戰爭年代中生活，那時正趕上日本侵略者，是那么殘忍的虐殺中國的老百姓，那時學校里的課除了奸細上的日語課以外，其他的課程照上無誤。
那時的作者在老師眼里是個好學生，可讓作者記憶猶新的批評和懲戒讓他永遠也忘不了。有一次上作文課，老師讓他們在你們最近讓你感受最深的地方或景物。作者沒有去過那讓他感受最深的地方，他就瞎編亂造的'寫了他所聽別人說的地方——桃花鎮。他把作文寫完之后就叫給了老師，老師看完后就叫了作者過來一下，結果挨了老師的批評。
是呀，我原先只以為老師批評我們簡直是太討厭了，自從讀了這篇文章后，我漸漸地懂得了老師的心，前面的故事講了老師讓同學們不學日語是為了愛國，又挨了老師的批是為了讓我們教導我們：從小就要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、守信的人，想一想，老師的付出不僅僅是為了長大后能成為國家的棟梁，更為了讓我們長大后要做一個真正的好人！我一定要好好的孝敬一下我的啟蒙李老師。教師一個在平凡的教學崗位上付出一些的心血。
難忘的啟蒙作文600字 9
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，有在來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一起不復返呢？
轉眼間，六年過去了，也就以為著，我將要離開那一張張熟悉的面孔，離開這里的每一棵小草，每一株鮮花。
我的小學生涯就要結束了，我現在時常懷著深深的感恩之情，思念這我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播種下成熟、美麗的種子。教導我：要熱愛自己的.祖國、誠實、勤勞。幾年過去了老師的話又在我耳邊回蕩。
我的啟蒙是從柏林小學開始的，現在我還依稀記得，我虛歲6歲就來這個學校上學了。
難免也認識了許多位啟蒙老師呀！
我剛來學的的那年，我的啟蒙老師是一位女的。她姓張，于是我們就叫她張老師，張老師很好，經常給我們發糖果吃。還時不時給我們女生梳頭發，看張老師和藹可親的樣子，你們怎么也想不到，張老師也會因為我們而大發雷霆。
那次，中午睡覺的時候，我和幾位同學說悄悄話，不睡覺，老師來時，我們擺龍門陣，裝模作樣，但是張老師說我們現在發糖了，我和那幾位同學，就連忙起來了，一看，只有我們幾個人，我才知道我們中計了。
之后，張老師大發雷霆說了我們一頓，就讓我們站了出去。
我并沒有感到不服氣，因為，在中午睡覺的時候，我確實是和其他同學說悄悄話，所以我們當時才會中計。
如今，我已經虛歲12歲了，現在，我已不是那個，幼稚、天真、可愛的6歲小姑娘了。
難忘的啟蒙作文600字 10
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里撥下美好的種子，教導我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。
幾年過去了，我馬上就要畢業了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙學堂叫做二十中學，它坐落在四公司院內。我還清楚的.記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身為一班之長都起不到模范帶頭作用，還怎么管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學。”說完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直，而且只錯就改。
那次發考試卷，我和三個學習好的都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了。”我們異口同聲地說。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下。”我們一人挨了一棍子。盡管我們心里有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。
難忘的啟蒙作文600字 11
范老師，是我進入小學生時代的第一位老師。她中等個子，白晰的臉上時時刻刻都面帶著微笑，她瘦小的身材像陽春三月的楊柳婀娜多姿。記得我第一次來到陌生的教室時，心里感覺到特別的恐慌，但是看到范老師親切的笑容，像我的“媽媽”，心里覺得非常溫暖。在范老師的細心指導下，我漸漸地習慣了學生生活，范老師的課上得也特生動有趣，常常會運用一些小游戲來激發我們、教育我們。
有一次上課，范老師要去辦公室拿東西，可是，她的鑰匙找不到了，怎么辦呢？我們大家一看老師這么著急，也急忙開始行動起來，加入了“鑰匙大搜索”行動，范老師一會彎下腰在地上找，一會轉個身在講臺上找，找開所有的抽屜仔細查了一遍，沒有，在桌子上翻了一翻，還是一無所獲。
我們摸摸腦門，也在使勁的.想“鑰匙會飛到哪去了呢？”正在大家納悶的時候，一位同學突然看到老師的手中有亮亮的東西，他急忙叫到“找到了，找到了，就在老師自己的手中”，我們大家的目光一起聚集在老師的手上，齊聲說“范老師，鑰匙就在您的手上”，老師往手上一看，拍拍腦袋，紅著臉說“唉呀，原來鑰匙在我自己這里啊，瞧我這馬虎勁。”全班同學哈哈大笑。后來我們才明白，范老師發現有很多同學都有這種丟三落四、健忘的壞毛病，為了幫助大家改掉壞習慣，老師故意制造了這一起找鑰匙的故事，真可謂是用心良苦啊。
通過這件事情之后，我也慢慢地改掉了一些壞毛病。這就是我們可愛的、有趣的范老師。
難忘的啟蒙作文600字 12
我的啟蒙教師是一位中年女教師，中等身材，不胖不瘦。別看她是中年人，有時候也挺孩子氣的，她既是慈母，又是一位嚴厲的長者。
說她孩子氣，是因為有時候在課間活動的時候，我們在跳皮筋，她也會和我們一起跳個熱火朝天，天翻地覆的；有時候我們在丟沙包，她也會不時地為我們加油，吶喊。和我們一起玩時，她是那么的開心、活潑。真像個孩子。
有一次，我早晨沒吃飯，她知道后，立刻去小賣店給我買了面包和水讓我吃下去。還有一天放學時下起了雨，我沒帶雨具，老師知道后把自己的風衣脫下來，披在我肩上，這時讓我感到了母愛的.溫暖，使自己有勇氣面對困難。這就是我慈母般的老師。
我的老師講課更是別有一番風味，她講課非常幽默，有時逗得我們哈哈大笑，總覺得一節課的時間太短。不知不覺就下課了。
我的啟蒙教師不僅上課方式特別，而且管教我們的方式也很特別。有時和藹可親，嘻嘻哈哈；有是有非常嚴厲，令人害怕。有一次，我在數學月考中丟了一分，她把我叫到辦公室里，板著面孔，狠狠地把我訓了一通。過了一會兒，她的臉色又由陰轉晴，笑瞇瞇的，簡直和剛才變成了兩樣。還獎勵了我三個筆記本，原來是我在這次月考中得了第二名，與第一名只差了半分。
你們說我的啟蒙教師是不是很難得呀？如果你和我同齡，趕快轉學到我們班吧！
難忘的啟蒙作文600字 13
每當我朗誦古代文學經典的時候，腦海中就會浮現出一個人—我的經典啟蒙老師。她落落大方，長得很漂亮，一頭烏黑發亮的長發，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像無時無刻和我們在交流。
記得我剛學讀《三字經》時，由于發音不準，讀一句話很費勁，很吃力，但陳老師都很有耐心的教我，從翹舌、平舌、前鼻韻、后鼻韻仔細地為我區分，直到我讀準讀流暢為止。
還有一次，我在朗誦王安石的詩《泊船瓜洲》時，我把“一水間”的`“間”讀成了“jian”；還有明月何時照我還的“還”，我讀成了“hai”。陳老師在旁邊聽了一會兒說：“有很多地方發音不準節奏不好”。于是她引導我理解詩句的意思，詩人寫詩時的情景，從字音到節奏一一幫我糾正，又反復示范朗讀，一字一頓細致入微，直到我讀得讓她滿意為止。又過了一會兒，陳老師聽了我朗誦后說：“發音節奏基本過關，但手勢不準確，什么時候該放，什么時候該升沒有掌握好”。于是，她又結合詩人的感情一邊講解，一邊示范，又叫我在旁邊跟著練習。她時而幫我糾正發音，時而幫我糾正手勢，時間一分一秒地流逝，不知過了多久，不知她示范了多少遍，也不知我練習了多少次直到她聽了滿意地點頭為止。
我要感謝陳老師，是她帶我走進了經典文學的殿堂。她用實際行動給我解釋了“誨人不倦”的含義。
難忘的啟蒙作文600字 14
我的啟蒙老師姓萬。她總是留著短辮子，中等身材，給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時總是充滿感情。她經常先示范，然后大聲朗讀課文。她優美的嗓音似乎在邀請你進入文本。她不會急著解釋我們幼稚的錯誤和問題，更不會訓斥我們。她會很有說服力，引導我們自己去思考。對于我們的學習，萬老師始終是兢兢業業的，她會在思想道德教育上盡心盡力。
我記得我對花中的蝴蝶非常感興趣。下課后和同學直接去花壇，或者什么都沒帶回來，或者帶著小俘虜凱旋而歸。過了一段時間，老師們受不了了。因為不僅教室里會有蝴蝶翅膀，而且一大半的課都會被越獄的.蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往是我。萬老師沒罵我。她和藹地說：“蝴蝶雖小，但也有感情。如果你拿了一個，你會剝奪它的幸福、自由甚至生命。也許你會幸福，但那又怎么樣呢？它會討厭你的。你愿意做一個害怕和討厭小動物的人嗎？”雖然這是一個像春風一樣的軟詞，雖然它沒有罵的意思，我內疚地低下了頭。從此，教室里再也沒有出現過蝴蝶，奇怪的“蝴蝶監獄”也消失了。萬老師雖然不再教我了，但我還是感謝她，因為在我們懵懂的時候，她把我們帶進了知識的殿堂。
現在，當我看到熟悉的萬老師的身影出現在校園里，我總是想起她的教誨，她美麗的教學聲音和五顏六色的蝴蝶飛舞…
難忘的啟蒙作文600字 15
我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個，她就是葛老師。
葛老師是我學習道路上最值得敬佩的引路人。她中等個子，有著一雙大而明亮且會說話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏銳地發現了我，便故意讓我回答問題，我支支吾吾了半天，也沒有回答出來，害得我當眾出盡了洋相。我心想：什么老師呀，明知我不會，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的'這些表情都被老師看在眼里，老師仍用和善的眼神望著我，好像慈愛地說：“生氣了？這么一點就經不起了？”此時我有些懊悔，本來就是我不對，怎能怪老師對我的要求嚴格呢？靜下心來聽講，才覺得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個問題，只見老師掃視一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負老師期望，終于舉起了手，老師面帶笑容地把這次機會讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲說：“說的很好，但聲音如果能大一點就能讓更多的同學聽清楚了。”于是，我便再一次充滿激情而響亮的又說了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看著我，臉上露出燦爛的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的發言這么精彩，要舍得和大家分享呀！”從那以后，我便愛上了葛老師，也愛上了她所教的語文課。如今的我，對語文已非常的癡迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！
葛老師，我將永遠銘記著你的教誨，讓我的生活充滿陽光。
難忘的啟蒙作文600字 16
我的經典啟蒙老師不是慈眉善目的媽媽，也不是循循善誘的老師，當然，更不可能是我自己無師自通了。我的啟蒙老師是“狡猾無比”的'爸爸。
我小的時候，爸爸見我天天玩得高興，而他自己卻要天天上班，就生起氣來，覺得有必要整制我一下，于是，他就把我叫到跟前，說：“從現在開始，我要教你背詩。”我一聽，就把頭搖得像波浪鼓似的。爸爸卻不依不饒，竟然跑到書店買了一本《唐詩三百首》回來。為了激發我的興趣，爸爸還給我買了好幾盤唱唐詩的光碟。
我背古詩總也背不會，主要是因為我一背會，爸爸就會讓我背更多的古詩，所以，我就很難背會了。爸爸天天皺著眉，他一定在想：這個孩子怎么這么笨呀！我想，他一定不會讓我再背了。可是，我錯了。
有一天，爸爸說，他決定和我一起背古詩。說著，他拿出了《早發白帝城》這首詩，開始一句一句地給我講意思，叫我先記住詩中的幾個重點詞，如，朝、彩云、千、江陵、兩岸、啼、輕，再根據這些重點字詞的提示，想像著詩中的景色來背。這樣一來，我背詩果然輕松了好多。為了獎勵我，我每背會一首詩，爸爸就讓我聽一會兒唐詩歌，而我，是最愛聽歌的。
說爸爸狡猾無比，一點也不冤枉他，為了讓我背古詩，他真是手段用盡，連哄帶騙，甜言蜜語、威脅利誘。當我發現他的陰謀詭計時，已經晚了，因為我已經喜歡上了古詩。
難忘的啟蒙作文600字 17
在我的小學六年生活中，遇到了許許多多的老師。正是這些老師們使我們懂得許多知識，懂得許多做人的道理，懂得在跌倒時如何站起來……是他們，在我們身上播下種子、灑下汗水，讓我們長成一棵棵高大的樹。
在三年級的時候，語文、數學、英語這三門課，我每次考試的.時候都會比別人略勝一籌，但是美術卻沒什么天分。有一次上美術課，袁老師在講臺上一面侃侃而談，一面讓我們看屏幕上的教科書上的作品。由于對美術沒什么興趣，便打起了寫語文作業的念頭。我寫著寫著，忽然有一只手把我的作業給拿掉，我猛地把頭向上看，一張面無表情的臉在我眼前！我茫然地看著老師，不知道該說些什么。很快，袁老師打破了這片沉寂，輕聲說道：“這位同學，我想你應該知道這節是什么課吧？以后可不要這樣了，雖然你的成績很好，但不代表你的美術可以得滿分。就算你的畫的畫再難看，那也是一種收獲如果沒人來欣賞你的作品，不妨我當你畫的畫的參觀者吧……”我頓時臉紅了起來。從那以后，我每節美術課都很認真聽、仔細畫。
我在學校的走廊、辦公室或是其他地方，見到袁老師，我都會恭恭敬敬地行個隊禮，說一聲：“老師好！”因為我總會情不自禁地想起這位辛勤播種的耕耘者。
您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現；您的教誨，長住在我的心田……
難忘的啟蒙作文600字 18
時光如流水，轉眼間的功夫，我是六年級的學生了。回過頭來想想，我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師――徐老師！
徐老師是第一個教我讀拼音的老師，她是一字一詞把我教會的。徐老師個子不高也不矮，額上略有幾道皺紋，體形中等，走起路來輕輕飄飄。當我上一年級第一節課時，我就覺得她是那么慈祥，一點兒也不嚴厲，我也被她講的語文課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對語文很感興趣，而且她每天都教我們拼寫詞語，課后還留幾道相對難的'拼音叫我們回家認。
在二年級時，徐老師上課內容是練50字的小作文。要練50字的小作文必然要構思故事。前一天的作業是寫一篇30字小作文，因為那天晚上作業比較多，我晚上沒寫，準備第二天早晨寫。
到了第二天早上，徐老師一上課就開始檢查寫的情況。“呀！”我這時才發現自己忘記寫了。徐老師檢查了幾個人，他們全部都沒寫。我就在老師檢查的時候乘機寫了一下，這時徐老師龍顏大怒。
當時我就開始發牢騷，小聲嘟囔著：寫小作文有啥用！既不能吃，又不能喝，還不能玩，不想寫，真是的。我們幾個沒寫完的只好繼續寫，直到寫到夠字數為止，才回去，當時我們回去已經是第三節下課了。后來到了四、五年級才知道作文是多么重要，不會寫作文在社會會非常吃虧。
我想對徐老師說：“謝謝您，讓我明白了這個道理。讓我受益終生。”
難忘的啟蒙作文600字 19
每一個人都會有自己的啟蒙老師，我也不例外。但他并非是教導我學習的導師，而是我的爸爸。
失敗的滋味，人或多或少都會嘗過，我也一樣。記得三年級的一次數學測驗，我只得了79分，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣等一并交融，很不是滋味。回到家，我站在天臺的護欄邊，任憑風的吹拂。此時此刻，只有風才能平息我心中的憂愁和煩惱。這時，爸爸來了，他拍了一下我的肩膀，意味深長地說：“不要難過，不要放棄自己，失敗一次并不等于永遠都是失敗，失敗乃成功之母。你想想，大發明家愛迪生經歷了上千次的失敗，還是挺了過來，發明了電燈。只要你有不變的信念，成功總會與你握手的。就算你失敗了100次，還是會有101次的成功，失敗了101次，就會有102次的成功。只要你吸取教訓，開拓新的視野，成功也就離你不遠了。”
是啊，這部正正是人生的哲理嗎？！人生不可能總是一帆風順、多姿多彩，不如意的'事總會紛沓而至，令人招架不住，可生活還在繼續，挫折已成過去。我們不應該去想雨天的昏暗，因為雨天過后，陽光會更燦爛。
在我的腦海中，許多事都像流星一般劃過我記憶的夜空，隨著時間的推移而慢慢地淡忘了，但惟有此事歷歷在目。啊，一次難忘的啟蒙……
難忘的啟蒙作文600字 20
我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——張老師。
張老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。張老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，張老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。張老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，象幾株花經情的享受園丁的澆灌一樣。
再一次運動會的接力賽上，江田雨跑最后一棒，但是在江田雨快跑贏的'時候，二班的一個人忽然靠了過來，江田雨摔倒了，二班的那個人跑了第一，江田雨和我們全班都說二班的那個人拌的江田雨，都說二班為了第一不擇手段，這時張老師站了出來，我們全班都沒有想到平時那么熱愛班級榮譽的張老師竟然說了這么一句話：“江田雨沒有事，沒什么大不了的，就不是丟了一分嗎，你們的友誼是最重要的，要寬宏大量。”也在呼喊的我忽然停住了，我發現張老師非常注重我們的友誼，從此以后，即使我和小伙伴們鬧了矛盾也會不到一小時的時間就和好了，不像女生那樣一鬧就不理對方十天半個月的，呢么麻煩。
難忘的啟蒙作文600字 21
我的媽媽有一頭漆黑領明的長發黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒成熟的蘋果彎彎的嘴巴啼伏來就像小月芽。
媽媽是我的.第一個教育啟蒙老師。印象中，在我很小的時候媽媽就開端教我購貨色的學識了：買東東要看瞅有不QSC標記，要看日期取保量期，不能買過時的……哎，幼小的我，聽了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說：“曉得啦！”
印象中，小時候，媽媽還常常教我背古詩。我經常腹了半地，仍是不會。她耐煩地教我，一點皆不焦急。媽媽曾教我一個違古詩的秘訣：誦讀詩句時記住面點的沉要詞，古詩就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對我說：“你想像一下，柳樹在春天是什么樣的？背主要詞。來，我信任你必定會背的。”我按媽媽說的當真地讀，讀的時候留心了這些要害詞：妝成一樹高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會了一種知識，咧啟嘴，笑成了一朵花。
小時候，媽媽還學會爾良多集體保健方式。記得有一歸我不警惕摔倒了膝蓋破了，血源了出來。媽媽拿去藥箱說：“假如蒙了點內傷，淌血了，你能夠拿沒碘酒或酒精消毒一下，再用紅藥水涂一下。不要動，要不然細菌會跑出來的。”說完，她就膽大妄為地助我涂上經藥水，還讓我本人也試一試……
啊，我敬愛的媽媽，你的教育開蒙給我種下了無數種常識，讓我受害無限，您實是一個惡媽媽，我愛您！
難忘的啟蒙作文600字 22
她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長發被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。
母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見我不開心，便用蛋殼做了一個“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周圍。只見母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。
每當我寫作文時，耳邊總會聽到母親說作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫出來的，而是改寫出來的；每當我坐姿不端正時，母親總會提醒我：“只有坐端正了，字才能寫端正。”每當我做作業不專心時，母親總會說：“要學就要學個踏實，要玩就玩個痛快……
母親是一個平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的`一盞明燈，照著我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽光伴我成長……我想，我該怎樣報答您呢？我的啟蒙老師——母親。
難忘的啟蒙作文600字 23
小學的生活是五彩繽紛、五花八門的，但卻在我們的歡聲笑語間飛快流逝。轉眼間快樂的小學生活即將過去，但我的啟蒙老師卻給我留下了難以磨滅的印象。
在小學一年級上期時，鄒老師是我的老師。那天我和奶奶信心滿滿的去領成績單，奶奶希望我能領一張獎狀回去，我也不能辜負她的期望。我端端正正的坐在座位上，耐心的等著。眼看鄒老師手中那一摞獎狀僅剩幾張，我心里著實著急：“怎么辦？怎么還沒到我呢？老天不會拋棄我吧？它一定會可憐我的，一定會有希望的，還有最后幾張呢！”我暗暗給自己鼓勁，希望能給我那顆心灰意冷的'心一點兒信心。
但是最后一張獎狀也發完了，還是沒有我的名字。“老師！為什么我沒有得到獎狀？”我不甘心帶著那絲絲希望去問老師。“嗯……”老師撓撓頭，猶豫了一會兒，說：“劉敏熙呀！其實呢！是因為今年的獎狀少了，老師獎個本子給你好不好？”老師笑瞇瞇地說。說完，在一個新本子上用紅筆寫了個大大的“獎”字，遞給了我。
我接過本子，心了樂開了花，一蹦一跳的來到奶奶面前，興奮地把本子給奶奶看：“喏！這是老師獎給我的！她說這次獎狀少了，下次我一定要拿到獎狀，一定要比這個學期更努力。”我斬釘截鐵的說，下了一個大決定。奶奶笑了笑，但眼里還是閃過了一抹失望。
至今我才明白，我的老師向我撒了一個善意的謊言。其實并不是因為獎狀少了，而是我還不夠出色。她是在鼓勵我！所以，我要更加努力學習，不辜負大家的期望！
難忘的啟蒙作文600字 24
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
我的啟蒙學堂叫泉塘小學，它坐落在山腳下。那寬闊的操場，明亮的.教室和一排排整齊的座位…… 我虛歲六歲就上學了，年紀小，上課時總很規矩地坐在前排。老師們說過表揚我的話，這些我已經淡忘了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面我倒是至今未曾忘記。 在我上學一年時，有一次，老師在教２３個聲母，十分容易。我的同桌拿了一個玩具板給我玩。然后我就和她一起在老師的眼皮底下玩了起來。老師這時正好教了２３個聲母，就要我們背誦，呆會要叫人來背誦。我和同桌就利用這個時候玩得更激烈。老師叫人停止，就叫人來回答問題。
老師叫了我，問：“‘b’的下一個聲母是什么？”但由于我剛才在玩，沒有認真聽講，所以不會。老師這可生氣了，說：“這個連三歲小孩都會，你這么大還不會。以后要是再這樣，就要打手心了。”當著全班同學的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為我的確沒認真聽講。
在我的啟蒙老師的教導下，我的成績逐漸進步了。
在我的學習生活中，老師像一輪明月照亮我前進的路。
難忘的啟蒙作文600字 25
老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷著深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。
她留著一頭烏黑的短發，那雙微微內陷的大眼睛，總是閃耀著智慧的光芒。她的衣著并不那么光彩奪目，卻總是端莊大方。
聽了老師的第一節課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海里就浮現出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙群島時，我們又像遨游在神奇的海底世界；當她講到內蒙草原時，我們仿佛置身一望無際的綠流中……
每一節課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領我們認識許多新奇的事物，引導我們學會許多生動的表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷著愉悅的`心情出發，載著滿滿的收獲歸來。每次旅行結束，同學們總有一種依依不舍的感覺。
不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準備的語文盛宴。同學們不斷從中汲取養分，茁壯成長。她還經常為我們推薦一些好書，并定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。
小學六年轉瞬即逝，在此離別之際，有多少不舍縈繞在我心頭，于是，抬手落筆寫下此文，以此紀念我的啟蒙老師——梁老師。
難忘的啟蒙作文600字 26
二年級的學習結束了，要上三年級了，在三年級我們換了一個新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開始我對她并不熟悉，可過了幾天······
那天晚上，我的作業少記了一項，那項作業是數學題，所以沒有做。第二天早上，當老師檢查作業的時候，我才知道，數學題沒有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，數學題沒做，怎么辦？真想找個地縫鉆進去。當張老師檢查到我這里時，我滿頭都是冷汗，非常的害怕。張老師問：‘你的作業呢？’我小聲說道：‘沒，沒寫。’看張老師的.臉色，她有一點生氣，說：‘下課來找我。哦。’我更加害怕了。心想：張老師一定會責備我一頓的，我今天真倒霉。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒等我先開口，張老師卻問：‘數學題你為什么沒寫？’我······我作業忘記了。‘我支支吾吾地說道。張老師聽了，并沒有責罵我的意思。而是親切的問：’數學題是每天都要寫的作業，沒記也要寫呀！你為什么不寫？‘我答道：’我忘了。‘張老師聽了，和藹地說：以后放學如果沒有什么特殊情況要先寫作業，知道了嗎？ ’嗯！‘我點了點頭，’知道了。‘放學回家后，我立刻打開書包，拿出作業本寫完了作業。從那以后，我每天放學后都先寫作業，認真地完成每一項，也沒有發生過類似的事情了。
從此以后，我對張老師的印象更深了，她就是我的啟蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。
難忘的啟蒙作文600字 27
我的老師，真的有很多，撇開幼兒園不說，我六年級了，大家算算，語文老師、數學老師、英語老師、科學老師、音樂老師……有好多老師我都忘了（說明一我的老師，真的有很多，撇開幼兒園不說，我下，我不是忘恩負義的人，只不過是，記東西太多了，得刪去一些才能記住別的東西。下面繼續說。)不過，有一個老師她做到了讓我永生不忘。（大家一定很好奇，什么老師讓我永生不忘吧？像我這種健忘的人。）她便是，教了我四年語文的，王慧老師。
如果可以，我希望老師可以交完我們五年級，可是所有的事都有壞的一面，在我們五年級時，老師被校長調到二年級的某一個班了，因為這個，全班家長聯合還去找了校長，可是，校長沒同意呀!而且，校長還說：“覺得不好，可以轉學啊!”哎！無奈哎!沒辦法啊！聽我老媽說，那天去找完校長后，她碰見了王慧老師。老師說，我們班，好，教的時間長了有了感情，不想離開說著說著還哭了。
我們原來的這個老師教學也是很會好的，那時我們班，考90分都是倒數了，所以老師教學的`深度可想而知了。老師不僅教得好，而且也喜歡我們，所以我們也喜歡老師。說起來，我們和老師的故事也有很多很多，比如，有一次，那是在二年級的時候，那天老師的兒子，好像感冒了可是老師，來給我們上課，硬是等到放學才回去。
這就是我們一心為班的王慧老師，我喜歡她。我多么希望這時還是王慧老師教。我現在希望老師還教我，可是因該不可能了吧！真是離開了才知道后悔。
難忘的啟蒙作文600字 28
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。當我們不小心犯了錯誤時，她很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時，她便大度地寬容我們，也不會因為誰是一個犯了錯的學生而對他“另眼相看，也不會因為誰是一個犯了錯的學生而對他”另眼相看“而是一如既往地一視同仁。有時候，我如果犯了錯誤的話，劉老師總會平靜的給你講你這件事情錯在哪里？會造成什么后果？她都會一一略講，讓你知道這件事情的重要性，要你以后不會再犯同樣的錯誤。
雖然我馬上就要離開養育我的`母校了，就要離開敬愛的劉老師了。但我永遠也不會忘記劉老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了劉老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
難忘的啟蒙作文600字 29
我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她——吳老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。3年過去了，老師的話仿佛還在我的.耳邊回響。
吳老師，您現在一定是在為我們的畢業考而擔憂、煩惱。因為我們這段時間顯得心有點靜不下來，而星期五我們又要照畢業，你又擔心我們剛剛收的心又飛了出去……種種小小的芝麻事都要您擔心，是我們，才讓你多了一絲絲的煩惱，吳老師，謝謝您！
隨著歲月的流逝，我也即將踏入新的旅程，結束我的小學生活。在這三年來，你把我從一個愚昧無知的小女孩，變成一個充滿智慧的少女。讓我懂得：我如果不努力，別人就會超過我，而我就會被淘汰。吳老師，你是一位教學經驗豐富的好老師，你給我的印象，恐怕是我這輩子都忘不了的。這三年來的一件件事都一下子從我眼前映出。
記得有一次，你把全班留下來背完英語單詞才能回家，而我在班上只剩下十幾個人的時候再去背，你就嚴肅地對我說：“你不是應該留到這時候，你應該早走的，早點回家復習的。”老師您那簡單的語言讓我重新努力起來。這個只有母親才有的關心，你真是我們在學校的母親啊！
吳老師，你就象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；你就象村蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你就象一支支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。，謝謝您，吳老師！
難忘的啟蒙作文600字 30
外婆的脊背已漸漸彎曲，似一把彎弓。我在休息天去看望她的時候，她蹲在地上，用粗糙的雙手，用力地洗著盛在盆子里的青菜。盡管她再怎么疲憊，也始終放不下對我的愛。
疲勞的外婆總是熱情的迎接我，那顆炙熱的心，使太陽在碧藍的天空中，燦爛地泛起陣陣光暈。外婆家院子里有一棵橘子樹，在那棵橘子樹邊外婆訴說著一個個有趣生動的故事陪伴著我的童年：
“從前有座山，山上有座廟，廟里有個小和尚……”
“烏龜在兔子睡覺的時候，拼命地向前爬，當兔子醒來時，烏龜早就到達終點了……”
她用溫柔清亮的嗓子為我講著，甜甜的，輕輕的，像三月的山上流動著的`溪水，又像鳥兒清脆而婉轉的歌聲。小院里，布滿了這柔情似水的音韻。
外婆有時也講她小時候的往事，“我從小就自己生活了，哪有你如此安逸的生活啊！所以將來你要好好讀書，將來為祖國出一份力！”說著說著，就變的柔情似水起來，我也聽得如癡如醉，把我的思緒拉到了外婆小時候清貧的年代。
聽的最多的還是外婆哄我的歌謠：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。”我接著說：“喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。”說著說著我和外婆都笑了，外婆雖然沒有上過學、讀過書，但她那含情脈脈、意味深長的語言，讓我回味無窮。
外婆雖然老了，但她那顆炙熱的心，和橘子樹一起，永遠映在我的腦海里……
難忘的啟蒙作文600字 31
童年的上午永遠是美好的。每當我睡醒，睜開眼睛時，我看到的第三個人就是我奶奶，她是我童年中最美好的回憶。
在我小的時候，奶奶成了我最重要的人。她每天（只要是晴天）上午都會把一些數字圖片、家庭成員圖片、動物圖片拿出來讓我認，奶奶指1這個數字說：“蔣帥，跟我讀1 。”我聽了這聲音后，感到一陣茫然就不吭聲。奶奶說：“跟我讀呀，蔣帥，讀1 。”我呢，還是不說，只把它當成了耳邊風。
看來，奶奶要拿出她的法寶了，你們知道是什么嗎？哼哼，那就是——給我吃東西。奶奶走回家拿出一大盒可口的餅干，放在我面前，我抵擋不住這誘惑（那時候我很喜歡吃零食），于是我把兩個手上東西扔了，直向我的“美味”跑去，剛要拿來吃，奶奶說時遲、那時快一個箭步擋住了我的去路，我的“陽光大道”就這樣被擋住了，我不管三七二十一，開始邊哭邊推奶奶，直向我的“美味”沖擊。奶奶立刻拿出一塊餅干對我說：“蔣帥，你讀這個數字，奶奶就把這個餅干給你吃。”于是我就專心致志地跟奶奶學說數字，不過一會兒，我就將這個數字讀的很清楚，于是，我興高采烈地得到了這個獎勵品。
在接下來的幾天里，奶奶教給我的東西我都學會了。我告訴你們：“在學習這些數字時，奶奶都用她的'“法寶”來激勵我學習的。”
奶奶是我童年的啟蒙老師，她用自己的智慧來啟迪我學習，給我未來的學習打下了堅實的基礎。
難忘的啟蒙作文600字 32
我時常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質，思念他們在我幼小的心靈里灑下美好的種子。是他們，不斷地無情地掃去我們心靈里的灰塵；是他們，教導我要熱愛祖國，要做一個對祖國做貢獻，有用人。許多年過去了，但老師們的教導時刻出現在我的腦海里。
我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的是對我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經常對我們說“要爭取第一，做到最好。”我們照老師說的做，并從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績，老師和我們都費了不少血汗。只要一有時間，不管是酷日，還是刮大風，，我們都堅持在操場上努力地辛苦地練習體操。最后，在比賽中，我們把良好的狀態表示出來，贏得了評委的好評，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績，我們都開心地笑了。
吳老師不僅時常給我們鼓勵，還在當我們在人生的道路上遇到困難時，給我們安慰、勉勵。
記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說：“別怕，摔倒了，在爬起來！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵的'話，使我們重新振作起精神來，去迎接有一個美好的明天！
我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們在我的心靈里播下了美好的種子，是你們讓我開花結果，我永遠也不會忘記你們的。啊！難忘的啟蒙！
難忘的啟蒙作文600字 33
人人都會有啟蒙老師，所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識和道理的老師。那么有人會問：那我們每個人不是都有很多嗎？沒錯，每個人一生有很多啟蒙老師，可是讓你最難忘最感激的只有那幾個吧！
我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的小學英語老師和我們現任的班主任了！我們的現任班主任就是張老師，她教我們六（3）班的語文。平常我們班發生的大事小事都由她管，想必有些人會想：這也管得太嚴了吧！可我卻不這么認為，我認為張老師一個盡職盡責的好老師。她為了我們無私的奉獻，可我們卻回報她一個個白眼，就像有時候，她發現有個人犯了錯誤，于是她便叫那人去談話，可是那人卻給了張老師一個白眼，我想這一定讓張老師很失望很傷心吧！
在我看來，張老師對我很好，仿佛把我當做她的女兒。可是那一次我讓她失望了。那是在四年級上冊的'時候，我的組長錢亦可發現我有好多作業沒寫，于是便去“上報”老師。徐老師知道后便“急召”張老師回來。后來，我就被批評教育了一番，雖然這讓我很沒面子，不過我還是服氣的，因為這畢竟是我的錯。由于我犯下了滔天大錯，所以我想借助這篇習作，認真的懺悔，鄭重的向您張老師道歉：老師，對不起！啟蒙老師的教誨我會牢記在心的！與此同時，我便要向我的啟蒙老師們道謝：老師，謝謝你們的教導！謝謝你們的培養！謝謝你們的關心！我一定不會辜負你的期望的！
難忘的啟蒙作文600字 34
在我的書桌下，壓著一張幼兒園時我與劉老師的合影照片，每次看見心里總會生出一股自豪和敬佩之情。
劉老師是苗苗幼兒園的校長，也就是我的啟蒙老師，她中等個子，瘦瘦的身材，總是托著一束長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別有氣質。每天早晨她都會在教室門口迎接我們，微笑著和每一個同學打招呼，還不時親昵地摸摸你的頭，拍拍他的肩，同學們都非常喜歡她還親切地叫她“劉媽媽”。
記得剛上幼兒園的時候， 我整天因為在幼兒園不自由，不喜歡去，但自從經歷了那件事之后，我喜歡上幼兒園了，喜歡上了劉老師。有一天衛生防疫站的醫生來幼兒園為我們打流感疫苗，我當時很害怕，腿一直發抖，直往后縮，劉老師看見了對我說：“不用怕，不疼的，勇敢點。”我聽了后，仿佛勇敢了一些，但走到醫生面前，又害怕的把手縮了回去。劉老師看出了我的`心思，走過來把我抱起來，輕輕地說：“不疼的，別看針。”聽了這話，我仿佛看見了媽媽，勇敢地伸出了手，醫生開始打針了，我緊緊地抱住了劉老師，忽然我感到了一陣痛楚，但我沒有哭出來，劉老師微笑的看著我，好像在說“不疼吧”。
五彩繽紛的幼兒園生活早就離我遠去，可親可敬的劉老師已有好幾年沒見面了，但是我會時刻銘記我的啟蒙老師銘記劉媽媽的諄諄教導。
難忘的啟蒙作文600字 35
從小到大，我和其別人不同凡響。他人上學的時候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點—媽媽。
爾還記得在二年級的時候，有個地域蒙災，己們生活十分艱苦，孩子們失學，而咱們仍然幸福的生涯著。學校倡導齊校師生獻愛口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設法主意，讓我本人干主。我對媽媽說：“這個書包我不想換了，把這錢捐給災區小敵人，讓他們早點歸到學校吧！”,媽媽點拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了學校，我正想去老師那兒把錢捐了，看共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才知講他沒帶錢。我想他難功應當是不能輔助災區小友人，我經由一番思考，決議分二十元給他捐。
抬學了，我始終以為昨天這件事作得惡。回往媽媽必定會表彰我這樂于幫我的精力。誰曉得我跟媽媽敘述了這件預先，奇異的是媽媽并沒有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說：“這件事名義上望你不錯，但對媽媽去說你背信棄義。獻愛心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法。”
晚上，我睡在床上，媽媽的.話免然在耳邊回響著，這時我的腦海中冒出論語里的一句話：誠實守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意念：不要把大家的志愿強添到別人身上。哎！瞅來我要學的貨色還多著呢。
難忘的啟蒙作文600字 36
我從一年級任性的小女孩，變成六年級沉著冷靜、積極向上的大姐姐，發生的變化都離不開我的啟蒙老師——王冶老師。她教會我許多知識，讓我懂得了諸多做人的道理。
每次見到王老師，我都會深深地陷入回憶。記得有一天，組長把卷子發下來，我仔細一看，“啊！錯了好多題!”我像泄了氣的皮球，苦惱極了：計算本來就很差，這次又錯了這么多。這時耳邊卻傳來王老師話語：“心靜自然涼，不要太慌張了！”我又靜下心來改錯，心想：一定要一絲不茍，認真改錯。改完后，又緊張地交到老師那里，老師笑著夸我：“寫得很好，全對！要再接再厲喲！”聽了王老師的話，我心里的石頭終于放下了，以后不敢再馬虎了。
吃中學，學中吃，是她獨特的教學風格。王老師讓我們帶一點小零食來，讓我們學會分享食物。課堂的前十分鐘，老師給我們出應用題，我們全部過關！“哦！開吃嘍！”隨著一陣歡呼聲，我們都狼吞虎咽，還給老師許多吃的.，老師笑得像朵大紅花。我們個個互相交換吃，真是太棒了！太爽了！等倪老師來“查崗”，我們都封著嘴，在心里暗笑。等她走了，我們和王老師相視一笑，好開心呀！
她就是我最難忘的啟蒙老師，我要牢記王老師對我的諄諄教誨：做什么事一定不要半途而廢，要相信自己。謝謝您，敬愛的王老師。
難忘的啟蒙作文600字 37
瞧!涂著鮮艷口紅，描著柳葉眉毛，穿著漂亮衣服，笑瞇瞇給我們上課的，就是我的音樂老師，也是我的琵琶啟蒙老師——范老師。
一年級選拓展課時，范老師拿著她那“雞腿般”的琵琶彈奏了一首美妙的曲子。只見范老師一會兒彈挑，一會兒掃弦，一會兒滾奏，一會兒輪指……看的我眼花繚亂，聽的我心潮澎湃。雖然我不知道范老師彈的是什么曲子，但是彈姿優美，音樂動聽，這精彩的演奏深深地吸引了我。
范老師很嚴格。每次我沒掌握好彈奏動作，范老師不會輕易“放過”我，總是一遍又一遍地教我重彈。在范老師的.嚴格教導下，我的琵琶演奏越來越棒。最終，我以優異的琵琶演奏，入選了錢塘區中小學生藝術團——雅風民樂坊。
范老師很有耐心。上學期我參加“國際華樂杯”民族樂器大賽，需要錄制視頻參賽。每當放學后，范老師陪著我一遍又一遍地錄制。兩分鐘的視頻反反復復地錄了十幾遍。最終，我入圍了總決賽。
范老師也特別細心。在第19屆中國優秀特長生藝術節比賽時，范老師親自陪我到考點比賽。賽前，范老師細心地幫我調琴音，幫我調坐姿。她還幫助我緩解緊張情緒。最終，我在這次比賽中獲得了金獎。
在范老師的教導下，我的琵琶演奏能力越來越棒。我希望，將來我能像范老師一樣桃李滿天下。
難忘的啟蒙作文600字 38
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師魏老師。她是一位好老師，她從來不體罰我們，只是耐心的給我們講道理。有課余時間，她總是給我們講一些有趣的故事，讓我們從中得到知識。有些同學上課不認真聽講，寫作業時有很多錯題，老師不會打罵他們，而是耐心的給他們講解。
記得一年級時，我們班的一個同學，有幾個字不會寫，魏老師走過來后，認真的教他寫這幾個字，直到他會了為止。
一天，數學老師剛布置完如山一般的.作業，這時，魏老師走了進來，什么也沒說，也在黑板上布置了如山一般的作業，這些作業對我來說也許是很重的壓力，但我一定要完成它，因為這是老師交給我們的任務。
魏老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會，學完課文后總是讓我們表演情景劇，同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒，課下和魏老師又和我們一起做游戲、玩耍。
現在我已經三年級了，但我的字在不斷地退步，魏老師經常把我寫的作業撕了讓我重新寫，這種學習已令我厭煩，但我要下定決心好好書寫，不亂寫字，不惹老師生氣，讓老師開心的給我們上課。
我愛我的啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文600字 39
每當想起王老師，四年的記憶就像潮水一般向我涌來，一件件往事，讓我回想起了可親可敬的王老師--我的語文啟蒙老師。
王老師有一雙烏黑的大眼睛，一頭卷卷的長發，真是漂亮極了。她說話細細柔柔，聲音悅耳動聽，說話時不時喜歡用手比劃兩下。每當看見她的背影，我都倍感親切。王老師工作嚴謹認真，一絲不茍，容不得半點馬虎，記得有一次，我二年級，發考卷，卷子上面寫著一個大大的98！雖然分數對我來說已經不錯了，但仔細一看，都是因為錯別字扣了分，王老師肯定又要批評我了。這不，來了一個同學說：“王老師叫你去她辦公室，快走吧！”我垂頭喪氣地走進辦公室，王老師語重心長地說：“你知道你為什么會丟兩分馬？她用手指著錯題說，因為你粗心，你本來可以考100分的，就因為粗心丟了兩分，幾天丟兩分，明天丟三分，以后丟的分會越來越多的所以，粗心這個壞習慣一定要改掉！我希望你認識到自己的.錯誤，及時改正，老師相信你一定能養成認真細心地學習習慣。”說完王老師微笑著用和藹的目光看著我。
這就是我最敬愛的王老師，她像一盞燈，照亮了我的成長道路，她總能無私的為我們付出，卻不求回報，四年來，她的嚴謹認真一直深深地影響著我們！
“隨風潛入夜，潤物細無聲！”感謝你我的啟蒙老師王老師。
難忘的啟蒙作文600字 40
今天，我又想起了我的啟蒙老師，想起了那件令我終生難忘的事……
在我六年前入學的第一天，媽媽將我送到學校，楊老師出來迎接我，我一下子就喜歡上了這位有著烏黑的長直發、明亮的大眼睛的老師。媽媽和老師談了幾句，楊老師便微笑著牽起我的手向一（二）班教室走去。
我坐在教室里，一切對我來說都是那么新鮮、有趣，同時也夾著一絲陌生。坐在我身邊陌生的同學和我一樣，好奇地東張西望。
時間過得很快，一轉眼就放學了。剛剛認識的同學們一個個陸陸續續被父母接走。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的校園，一下子變得冷冷清清。
我的媽媽還沒有來，我站在舞臺邊的黃果樹下，看著我面前走過的陌生面孔，心里又著急又害怕，急的是媽媽還沒有來，怕的是媽媽不來了，恍恍惚惚總想哭上一通。
這時，班主任楊老師走過來了，媽彎下腰，溫柔又關切地問我：“你怎么啦？”“我…我媽媽還沒來。”我輕輕抽泣著。
老師溫柔地用一只手拭去我眼角的淚水，一只手扶住我的肩膀，認真地對我說：“你的`媽媽一定很忙，不然她怎么會不來接你呢？我陪你在這兒一起等她，如果她還不來，老師就送你回家。”楊老師溫柔親切的話語幫我趕走了恐懼，讓我有了勇氣，校園里不在陌生，我覺得自己仿佛回到了家。
啟蒙老師的關愛讓我永生難忘，啊！難忘的關愛！難忘的老師!
難忘的啟蒙作文600字 41
我的老師有很多，可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。
她是一位性格活潑的人，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，可是如果兇起來，頭上就好像頂著一個熊熊燃燒的火焰，同學們既愛她又怕她。
記得有一次，我的作業寫的很亂，還有的地方用橡皮擦沒擦干凈，就直接又寫上去了，十分臟亂，字寫的也很難看，比起我以往的作業差了十萬八千里。那天放學，同學們都走了，可張老師卻把我留了下來，讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業。最讓我記憶猶新的是，當時張老師并沒有丟下我自己走了，而是陪我一起寫完了作業。當我把工整的`作業寫完交給老師的時候，張老師欣慰的笑了。并語重心長地對我說：“你這樣的學習態度時好時壞，等上了高年級該怎么辦呀？”老師還告訴我：“要學我們就專心的學，要寫我們就認真仔細的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒，你的學習生涯還很長，你現在只是步入了一個最初的起點，如果就這樣下去你會怎么樣？”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。
就是張老師的這句話讓我時刻記在了心里，隨著時間的慢慢推移，我明白了一個道理。不管做什么事情都要認真對待，一步一個腳印。不能草草了事。當時張老師的話在我心中埋下了一顆種子，這顆種子現在已經生根發芽，我堅信它會成為一棵參天大樹。
難忘的啟蒙作文600字 42
我是一名三年級的小學生，今年9歲了，我接觸了許多老師，他們一直教誨我：一定要好好學習，好好做人，為國爭光。可是，讓我最難忘的老師就是我的啟蒙老師——王老師。
在我上一年級的時候，她既是我的數學老師，又是我們班的班主任。她是一位親切、關心同學的好老師，一個很溫柔的老師，我最喜歡的課也就是她的課，因為她上的數學課和體育課都令我喜歡。每到她上課時，我們班的同學就像快樂的'小猴子一樣。她常常教導我們：小時候學的東西是基礎，一定要學好，就好比樓房的根基一樣，一定要打得牢。
有一次在數學課上，王老師講一道數學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：“陳虹橋，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應該像這樣，多動腦筋。”這節課，王老師教會了我一個幾乎跟數學不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。這節課老師表揚了我，我心里樂滋滋的。
這就是我的啟蒙老師王老師，是她讓我明白只要肯動腦筋什么難題都能解決。我會牢牢記住她的話：好好學習，做一個有用的人。
難忘的啟蒙作文600字 43
我的經典啟蒙老師我的經典啟蒙老師每個人都有自己的啟蒙老師，而且不只一個，但是，我認為我的經典啟蒙老師還是我的爸爸。
我的爸爸是一個在銀行工作的人，當然少不了書本了，所以，爸爸十分喜歡讀書。有一次，我和爸爸在樓下玩，休息時，他還從袋子里拿出書來看，我爸爸自己有一個大書柜，里面有許多各種各樣的書，有金融類的'、法律類的、歷史類的、國學經典類的......
我的爸爸不怎么高，也不怎么矮，瘦瘦的臉上時不時的有一點點微笑，高高的鼻梁，遠遠看上去，既和藹又威嚴。在一年級時，馬上就放假了，那時我還是第一次放這么長時間的假呢，所以很興奮。但是，一發作業單，我就傻眼了，作業多倒不說什么，可是居然要求背我最不明白的《三字經》和《弟子規》。
回到家里，我天天背，可就是記不牢。后來，我爸爸知道了，就指導我，并給我講解國學經典的精髓，讓我明白了國學經典是中華民族的思想和智慧，能教導我們如何做一個有道德的人。通過爸爸的講解，讓我對經典產生了濃厚的興趣。我已經熟記了很多經典著作，現在，我正在學習老子的《德道經》，這些對我的學習、生活和做人大有益處。
我很感激我的爸爸---我的經典啟蒙老師，讓我學習經典、熱愛經典，從經典中悟到了很多做人的道理。我愛我的爸爸！！！
難忘的啟蒙作文600字 44
六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年、少女，這既是我們通過自己的努力所得到的結果，也是學校、老師的結晶！
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中的最好的啟蒙老師就是風趣、幽默的楊老師。她交給我許多知識，使我在知識的海洋里快樂地遨游；她給予我許多的關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖；她給予我許多的鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
楊老師有一雙明亮的大眼睛，她笑起來時眼睛彎彎的.像月牙一樣，那眼睛仿佛能看透你心中所想的一切。她有一頭烏黑的較長的頭發，每天就扎著馬尾辮來上班。
楊老師她很風趣，也很幽默。楊老師總是會以幽默的語言、蜿蜒的語氣，將我們帶入了課文。在楊老師耐心、細心地教導與指導下，我們的成績都在漸漸地進步，這可是楊老師的功勞啊！
而且，楊老師布置的作業不多不少剛剛好，這是因為楊老師希望我們多點出去玩，因為只有玩才能使自己的身體更強壯，還可以保護視力，身體好了，才能認真學習！
楊老師，您是我最好的老師！您教導我們要懂禮貌，不說謊，及如何做人……楊老師，謝謝您！感謝您，教導了我3年，您的教導之恩，已經深深的印在的我的心中，我永遠也不會忘記它的！楊老師，謝謝您！
難忘的啟蒙作文600字 45
老師是勤勞的園丁，是知識路上的啟明星，是照亮自己和他人的蠟燭。經過六年的小學生活，我認識了很多老師。每次想起老師，我都懷著深深的感激感謝他們，感謝我的啟蒙老師，感謝我生命中的“晨星”。
印象最深的是我的二年級語文老師，黑頭發，一直端莊大方。那雙微微凹陷的'大眼睛，讓你看到了她為學生付出的艱辛。
我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是開學的第一天，所有的學生都被家長送到教室，而我卻要一個人走進教室。畢竟父母為這個家付出的太多了，早出晚歸一天。剛想著進教室，就看到一個老師來了，她帶著笑容領著我進了教室。從此，我和這位老師結下了不解之緣。
聽了老師的第一堂課，我愛上了語文。她的講座非常生動，學生們聽得津津有味。語文課從來不覺得枯燥。在每堂課上，老師都會用一些巧妙的方法讓我們認識一些對我們來說陌生的“面孔”
慢慢的班里成績越來越好，老師鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力。聽到這里，同學們都充滿了干勁，迫不及待地想馬上攀上一個新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你不能控制生命的長度，但你可以掌握生命的寬度。珍惜時間，努力工作，你就會成功。
時光飛逝，但老師的聲音和樣子我卻忘不了。舒老師，你沒事吧？
山東省濱州市博興縣博興湖濱一中一年級周建瑞
難忘的啟蒙作文600字 46
在生活中，你們的啟蒙老師是誰呀？我的啟蒙老師是一位語文老師，她個子不高，烏黑的頭發總是扎成馬尾辮，一點老師的架子也沒有，所以她的課總是有人搗亂，我們班的同學不管三七二十一，一到語文課就砸開了鍋。老師剛剛大學畢業，就來到這個學校上課，而第一節作文課，就讓我咸魚翻身，變成了班里小有名氣的作家，盡管我寫得不怎么樣，老師還是默默支持著我。
記得那次，老師讓我們寫一件快樂的事。我連個題目都撓頭晃腦，最終就寫“一件與眾不同的`事 ，內容就寫洗澡時的樂趣。剛開始我就沒有信心寫好，老師批改了以后，一個刺亮的“89分亮瞎了我的眼睛，照例在那里唉聲嘆氣。
第二天，老師要講講昨天寫的作文。老師說：“昨天批改作文時，記得有一篇作文寫的是洗澡，看上去是一件很普通的事情，可是，題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更加愿意讀下去，寫得相當不錯。我聽完后，激動極了，心里甜滋滋的。
這小小的成就感激勵著我，我靈機一動，寫了《我有一個“好病》和《黃豆醬的一生》，老師評論：故事很有趣。我激動不已，一鼓作氣又寫了《請不要挑剔》，老師給我的本子上畫了一個大拇指，為我寫了許多鼓勵我的話，我心中填著滿滿的成就感。
慢慢的，我變成了班里的小作家，寫的每一篇作文，伴著老師的鼓勵，讓我堅持寫作文。
難忘的啟蒙作文600字 47
我入小學見到的第一位老師就是我的班主任老師——孫美霞。她中等身材，長發披肩，有一雙明亮的大眼睛。孫老師知識淵博，性格溫和，同學們都很喜歡她。尤其是我，下課總愛圍在孫老師身邊說這說那，有時還故意假裝喊錯，叫孫老師一聲“媽媽”。而孫老師也總是很開心地握住我的小手，一邊撫摸，一邊問我：“小丑蛋兒，又想媽媽了？干脆給我當女兒吧！”每當這時，我的心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的，樂得嘴都合不攏。
孫老師就像媽媽一樣關心愛護我們。即使是課間，她也常常陪著我們一起踢毽子、打沙包、跳跳繩、跳皮筋，做游戲。遇到我們不會玩的游戲，孫老師就會不厭其煩地教我們。和孫老師在一起時，同學們都很開心！
我們最喜歡聽孫老師講故事了！而孫老師也特別喜歡給我們講故事。孫老師常說：“讀書的孩子最可愛！”每天下午，孫老師都要提前十分鐘到教室給我們講故事，放學也要給我們講半個小時的故事。每次都是孫老師在講臺上繪聲繪色地講，同學們在座位上聚精會神地聽。我們就像四十四株含苞欲放的'花骨朵兒，在靜靜地享受著辛勤園丁悉心的澆灌。
我的小學一年級生活，就這樣在童話般的故事生活中愉快地度過了。我們的校園生活因為有孫老師的陪伴，而過得格外精彩愉快。
難忘的啟蒙作文600字 48
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它帶走了許多往事，可我永遠不會忘卻我的啟蒙老師。她是——黃老師。
黃老師雖然不是很年輕，但是她和藹親切、平易近人，就像我的媽媽，帶給我溫暖。
那是在二年級，正在上關于恐龍的一堂語文課，我不喜歡恐龍，就跟同桌開啟了小差。老師看見了，就點名叫我起來回答問題，我根本沒認真上課，更不知道老師提的是什么問題，我尷尬極了，恨不得找一個地縫鉆進去。老師卻并沒有批評我，而是用柔和的語氣把問題重新念了一遍，然后朝我投來鼓勵的目光，向我點了點頭，仿佛在對我說：“相信自己，你一定能行！”我對老師的信任重新找回了自信，認真的思索問題，并找出了答案，贏得了全班的掌聲。
在課上，黃老師總把發生在她身邊的事編成一個個小故事，讓我們從中有所啟發，有所收獲。我還記得那一次：在一節班會課上，黃老師給我們看了一則漫畫，在那則漫畫中每個人都背著十字架，有個人覺得重就剪了一段。后來，他們來到了一座懸崖上，其他人都用十字架達到懸崖的.另一端，而那個人卻不知道怎么辦。黃老師又列舉了生活中許多如此的例子，讓我們明白做事絕不可以松懈，否則它就會加倍的償還給你。
老師，您如春雨，無聲無息的滋潤我這顆嬌嫩的幼苗，讓他逐漸生根發芽。
難忘的啟蒙作文600字 49
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我的啟蒙老師就是如春雨般無聲地催綻了我心中的知識之花；如蠟燭般照亮了我心中的啟明燈；如粉筆般縮短了自己的身軀，鋪長了我的知識之路。
她一頭烏黑的長發，一雙小小的眼睛時刻匯聚著智慧與光芒，一張能說善道的嘴，這便是我們上四年級時調來的宮老師了。
我是一個性格內向的女生，平時說話都沒有大聲，上課回答問題，剛站起來還沒出聲，臉先紅的像個蘋果似的。記得宮老師剛教我們的時候，面對這位陌生的老師，總是不好意思回答問題，甚至有些膽 怯，就更不愛舉手了。宮老師見狀就鼓勵我：“小燦，回答錯了不要緊，只要你有勇氣站起來大聲說出你心中的想法就是好樣的。你這樣不善于表現自己可不行啊，等你長大了，參加了工作，在單位也 這樣不積極，沒有業績，老板可是要炒魷魚的呦！老師送給你一句話，你要時刻謹記在心，每次膽小怯懦的時候就在心里默念：‘我是最棒的，我一定行。’”
老師半開玩笑的幾句話至今仍讓我記憶猶新，她的話使我充滿了勇氣。使我有勇氣面對生活和學習中的困難。
光陰似箭，日月如梭。時光來也匆匆，去也匆匆。回頭望望你那已漸漸老去的.啟蒙老師吧！這些偉大二又普通的人民教師將自己的知識毫無保留的傳送給我們，她們不正如詩中贊頌的蠟燭、春蠶嗎？
難忘的啟蒙作文600字 50
我最尊敬的啟蒙老師是我的語文老師——李老師，兩年前剛來到我們學校，她一米六五左右的個頭，長著一張漂亮的.圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來卷顯得更加有精神，李老師著裝時尚而不失端莊，走起路來更有精神，講一口標準的普通話。
上課有三個“與眾不同”。其一，她講課風趣幽默，能使同學主動學習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學的注意力，她一會兒講故事，一會兒聯系我班的實際學習情況，一會兒朗讀一首詩，一會兒根據課文來一段表演……使我們全身心投入到學習中，就連“調皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學習；她上課，同學們都聚精會神，全身貫注地聽，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。
其二，留家庭作業，而不像現在有些老師為提高教學成績，讓我們加班加點，認為布置家庭作業多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書。從而開闊我們的視野，豐富我們的知識。天長日久，我們的語文知識越積累越多，寫作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂。李老師不管是在教學方面，還是在管理方面，都是根據同學們的學習需要去安排活動，而不是“教死書”。比如有一節活動課，同學們都說：“老師，咱玩個吹泡泡的游戲吧？”李老師當即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。
李老師對同學親切，溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術，你說能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
難忘的啟蒙作文600字 51
我的經典啟蒙老師——《弟子規》，《弟子規》里面的內容教我們怎么做個有禮的孩子。
“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”這幾條都是關于如何孝敬父母的，這一直銘刻在我的心里。它讓我一直孝順父母。父母叫我時，我會迅速答應，并且很快的來到他們面前。媽媽叫我做的事，我會馬上去做，不會拖拖拉拉，及時完成。而父母教育我的時候，我會認真的傾聽，并接受認真改正。記得有一次，因為我做錯了一件事，當時我沒有認識到自己的錯誤。在媽媽教育我的時候，我還不理解，我認為她冤枉我，經過媽媽的一翻教導，我想起了《弟子規》中的“父母教 須順承”，我趕緊接受了教育，并在以后的學習中改正過來。
“或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到”這里也讓我深受教育。在吃飯的時候，我總要把家長的長輩叫一遍才開始坐桌吃飯，吃飯時，長輩先起筷我才動筷，這一點讓我經常得到爺爺奶奶們的表揚。在和他們一起出去玩的'時候，我會讓他們先走，而我緊跟在他們的后面。他們想叫什么人，我會主動幫他們去做，不用他們要求。特別是家里有客人來的時候，他們又不在，我會主動招呼客人，等待他們回來。
在《弟子規》的規范下，我更加聽話，更加懂禮了，它是我的經典啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文600字 52
在我們的生活中，有我們的許多老師，它使得我們懂得了很多。
我的經典啟蒙老師教會了我怎樣做人，要孝敬父母、長輩，它就是《弟子規》這一本小冊子，共分為八個部分，這八個部分都教會了我很多很多。
在這本小冊子中，第一部分告訴了我們要孝敬父母、尊老愛幼，尊師敬老;第二部分告訴我們兄弟之間要和睦，不可以不團結，因為團結力量大。第三部分告訴我們要好好做人。這本書帶給了我很大的幫助。以前我經常衣來伸手、飯來張口，什么事都讓爸爸媽媽做，可是，自從我學習了《弟子規》之后，我就開始慢慢改變，什么事都自己做，不再用爸爸媽媽替我做了。我從這本小冊子中學到了很多，它給了我很大的益處。
《弟子規》這一本小冊子，記載了許多事情，但也教會了我很多，弟子規》是我的一位啟蒙老師，更是一本經典，他可以教會我們該做什么事，不該做什么，它都一五一十的講了出來。《弟子規》是先人留給我們的經典，我們一定要愛護，不可不學習它所傳授的東西，它所傳授的東西都是對我們有益的。
《弟子規》是一本很好的小書，如果你不知道怎么做人，那么你就應該讀一讀，向《弟子規》上的人物學習，學習他們那種熱愛生活，對老師、祖國、家鄉、父母的.愛。
《弟子規》是我們的經典啟蒙老師，它教會了我很多。《弟子規》雖沒有名著那么長，但在我的心中卻比名著更寶貴，它是我的經典啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文600字 53
大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。
陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起床，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。
我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環境，教我寫阿拉伯數字和漢字，我覺得十分輕松，因為媽媽早就教我寫字了。放學以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我說：“小旭，快把作業做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。
記得又一次，放學回家的路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家里告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以后誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的.話留在心靈的深處。
我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啟蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人啊！”
難忘的啟蒙作文600字 54
我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。
我喜歡林老師，不僅因為她長得漂亮，更因為她很愛我。雖然我來自藏族，體弱多病，性格內向，原想自己會不適應到漢族來的學習生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學習。
林老師就像一本百寶書一樣，教會了我們好多好多的知識。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學習上更加嚴格要求、耐心細致地教育輔導我們，而且善于引導、鼓勵、幫助我們。每當我的作業本上有錯字時，老師都會工工整整的把正確的字寫在旁邊，讓我改正。我改正之后，拿給老師看，老師就會夸我有進步！有時老師還會寫出這樣幾個字“孩子，你真行！”“加油，你會更棒的！”之類的'鼓勵話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學習。老師這樣耐心地教育我，鼓勵我，我多么想自己足夠優秀啊，好報答老師啊！可有時我還是會出點小差錯，但我仍然相信自己，因為老師身上散發著智慧的光芒，能讓我有信心相信自己一定能學到更多的知識，像老師一樣棒！
我喜歡林老師，不僅僅因為她是我的啟蒙老師呢！她還是我的良師益友——現在我不僅已經能流利地說好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學習了六年的好老師——林老師呢！
難忘的啟蒙作文600字 55
我的啟蒙老師是我的奶奶，奶奶是一名人民教師，平時的奶奶是和藹可親的上課的時候，喜歡戴一副銀邊的眼鏡，他有很厚很厚的教案本，她總是喜歡提前將課備好，是一位最好的老師了。
當我還很小的時候，經常和大娘家的哥哥姐姐一起到奶奶家去學習，奶奶喜歡給我們講作文，講數學的秘密，給我們朗誦課本上最美的篇章，我最喜歡夏天在奶奶家的葡萄架下聽課，偶爾累了伏在桌子上涼涼爽爽的，絲毫無壓力，現在還在想念那是的安逸自在。說奶奶是我的啟蒙老師一點都沒有錯，奶奶教會了我們很多東西，教我們怎么做好孩子，怎么有禮貌，怎樣分清嬸嬸和嫂嫂，她教會了我們怎么去學習，怎樣將無盡的愛送給她的孩子們。記得有一次我們沒有按時到她那里去學習，奶奶罰我們抄叁字經，在不上課的'時候我叫奶奶，在學校的時候，她是所有人的老師，但奶奶還是奶奶，永遠愛著我們，老師就是老師，該對我嚴厲的時候還是那么的嚴厲，這就是奶奶最可愛的地方吧。到現在，最難忘奶奶那口齒清楚的朗誦，最難忘因為我們調皮她生氣的臉，記得奶奶給我們切的大西瓜，懷念著奶奶。
如今，奶奶已經煺休了，在家含飴弄孫，享受著天倫之樂，她是否會對著小孫子講講以前我們學過的詩，我們朗誦過的文章，我們一起學唱的歌謠，依舊想念你啊，我的奶奶，最敬愛的啟蒙老師。
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