你是我的老師作文600字（精選78篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的你是我的老師作文600字，歡迎大家分享。
你是我的老師作文600字 篇1
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我這個(gè)中學(xué)生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時(shí)不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現(xiàn)在我的視野中。那時(shí)你推著灰黃色的上面滿是污漬的三輪車，從我的身邊經(jīng)過(guò)，你低著頭，我沒(méi)能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠(yuǎn)的深刻在了我那經(jīng)不起驚嚇的幼小心靈里。
還未完全清醒的我正在早餐鋪里，吃著胡辣湯和包子，從人群中望見了你。你還未走出原地幾步，就從那個(gè)地方傳出了非常刺耳的爭(zhēng)吵聲。于是我放下了筷子急忙跑過(guò)去探個(gè)究竟。在那嘈雜的爭(zhēng)吵聲中，我聽出了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還愿意再賠她一份，可她卻在強(qiáng)詞奪理，謾罵不停。在周圍人們的勸解中，你們終于停止了爭(zhēng)吵。你也開始了你的工作。
充滿好奇心的我，跑向你的身邊，問(wèn)你為何忍吞聲，聽任對(duì)方無(wú)理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個(gè)女的。”從你的話語(yǔ)中，我沒(méi)有聽出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個(gè)如何讓人們可以化解矛盾的方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)替對(duì)方著想，在我以后的成長(zhǎng)中我會(huì)把這件事這句話永遠(yuǎn)的記在心間，改掉我曾經(jīng)那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現(xiàn)在能靜下心沉住氣來(lái)思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師作文600字 篇2
有人曾把老師比作園丁；有人曾把老師比作蠟燭。可是，我無(wú)法把你比作什么，因?yàn)樵谖倚睦铮闶强删吹摹＠蠋煱。∥疑钌畎涯銘涯睢?/p>
---------題記
小學(xué)六年時(shí)光，你一直陪伴在我們身邊，伴著我們成長(zhǎng)。你總是很喜歡留著一頭蓬松的短發(fā)。現(xiàn)在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時(shí)，你總是很喜歡和我們玩。每當(dāng)下課時(shí)，你就會(huì)和我們一起跳繩。這時(shí)，便會(huì)引來(lái)其他班的同學(xué)的圍觀，看著他們那羨慕的眼神，我不禁覺(jué)得，我真幸運(yùn)，謝謝上帝給我?guī)?lái)這么好的老師。
老師，我親切的叫你一聲何老師。現(xiàn)在你還好嗎？每每我看著畢業(yè)照上的你，我便會(huì)非常懷念你。你知道嗎？我多么想再一次聽到你的聲音，多么想再一次當(dāng)你的學(xué)生啊！
何老師，你為我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。
還記得那次嗎？班上有一位同學(xué)沒(méi)吃早餐，接著頭就昏昏沉沉的，很難受。你發(fā)覺(jué)了，并沒(méi)有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準(zhǔn)備好的藥讓她服下，并且買了早餐讓她吃下。這一刻，我是多么感動(dòng)啊！你就像一位慈愛(ài)的母親，我多么希望躺在你的懷里，享受母親般的溫暖。
老師，那次我遇見了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽到了，也看到了我，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，便離開了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾今給我的慰勉和關(guān)愛(ài)。六年時(shí)光已匆匆走過(guò)，你又教完了一屆學(xué)生。我們已離你而去，只能把無(wú)窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。
老師啊！我深深的懷念你！
你是我的老師作文600字 篇3
今天，我想和大家介紹一位我尊敬和愛(ài)戴的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。
她有一雙大而明亮的眼睛，有一頭烏黑而卷曲的短發(fā)，她還喜歡穿漂亮的長(zhǎng)裙，臉上經(jīng)常會(huì)掛著笑容，給人的感覺(jué)就是那么的親切。也許正因?yàn)檫@些，所以我們根本看不出她已經(jīng)有50多歲了。
王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘，而且課上經(jīng)常會(huì)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引我們，讓我們興趣盎然。下課后，還常常對(duì)我們說(shuō)：“有什么不懂就要問(wèn)，平時(shí)要多看課外書……”；平時(shí)作業(yè)中還不忘指導(dǎo)我們寫好字……從這些看起來(lái)平凡的小事中，讓我們深深感受到了王老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
王老師不僅教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作也是如此。看到王老師和藹可親，笑容可掬的時(shí)候肯定是我們表現(xiàn)很棒的時(shí)候；有時(shí)非常嚴(yán)厲，令人敬畏的時(shí)候，肯定班內(nèi)又出現(xiàn)了“小調(diào)皮”“小搗蛋”等待著王老師去教導(dǎo)。每次晨會(huì)課上，王老師還會(huì)告訴我們一些為人處世的道理；天變涼時(shí)，總會(huì)提醒我們添加衣物；有同學(xué)生病時(shí)，更是關(guān)懷我們的病情……她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧就像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們。
最讓我感動(dòng)的是她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“我還有四年就退休了，但是我覺(jué)得我愛(ài)我的孩子們，所以我要把我的最后四年繼續(xù)奉獻(xiàn)給你們，做好你們的班主任。”現(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)，王老師也許將就此陪伴我們畢業(yè)，而我們也會(huì)陪伴著她退休，這是一種多么奇妙的緣分。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是無(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。對(duì)于您的可愛(ài)可親，更是可敬，我們唯有一句話可以表達(dá)對(duì)您的感恩，那就是：謝謝您，敬愛(ài)的王老師！
你是我的老師作文600字 篇4
鮮花離不開雨露，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍(lán)天。而我，離不開您——我的老師。曾幾何時(shí)，您教會(huì)了我認(rèn)識(shí)了數(shù)字，曾幾何時(shí)，您教我做人的道理……
兩年了，在這說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的兩年里，您兢兢業(yè)業(yè)，把講臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái)，執(zhí)一根粉筆，在黑板上書寫了您生命的旋律。您待我們?nèi)缱约旱暮⒆樱缧∶缫粯蛹?xì)心呵護(hù)，您把您的知識(shí)如陽(yáng)光一般灑給我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是那么的親切，善良。您一次次的呵護(hù)我們的心靈，使我們充滿活力，充滿激情。一次數(shù)學(xué)考試我沒(méi)有考好，可能精力有些分散，其實(shí)我應(yīng)該都會(huì)的題目，可是因?yàn)楦≡辏R虎大意出了不少錯(cuò)，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的事做好，才不會(huì)后悔”我飽含熱淚，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您把我的錯(cuò)題重新分析了一遍，并讓我有什么疑問(wèn)一定要主動(dòng)去問(wèn)您。
老師，您是那么的認(rèn)真，負(fù)責(zé)。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的咳嗽起來(lái)，臉憋得通紅，同學(xué)們都投來(lái)關(guān)切的目光，您卻一擺手，說(shuō)：“我沒(méi)事，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續(xù)上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講臺(tái)上講課，肺里面吸入了多少粉筆末啊！可是您卻從不耽擱我們的學(xué)習(xí)。
在您言傳身教的影響下，我在學(xué)校里都認(rèn)真聽取老師的每一句話，不會(huì)寫的題主動(dòng)去問(wèn)老師。每做一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己全力去完成。
老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。感謝有你，我的老師，讓我的學(xué)習(xí)之路充滿信心與斗志！
你是我的老師作文600字 篇5
我有一個(gè)老師，就是你，一個(gè)宇宙無(wú)敵，并肩著無(wú)敵智慧的老師。就以你的年齡也可以做我的媽媽了，雖說(shuō)，我不喜歡你老是管著我，但您的一片苦心我又怎能忘記呢！
我也上初中了，教過(guò)我的老師也不少了，同姓的也有好幾個(gè)，但這聲“李老師”卻是我對(duì)你一生的念想。在我心中早已生根。風(fēng)，吹不走；雨，淋不爛；雷，打不動(dòng)。是個(gè)鐵三角般的存在。你對(duì)我笑過(guò)，在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，做了好事的時(shí)候；你對(duì)我狠過(guò)，在我屢聽教誨又不改，做了壞事時(shí)；你還對(duì)我關(guān)心過(guò)，在我身體不適，學(xué)習(xí)且喪失時(shí)。我們?cè)谝黄穑愠韬⒆右粯樱v話像慈母，生氣像雷公，喜怒哀懼在那張約200㎝2的臉上展現(xiàn)的淋漓盡致。可在三年前，我們就這樣，被無(wú)情地小升初考試拆散了。我想去見你，可我不敢，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)臉去見你。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年已過(guò)。
高爾基說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”我剛看到這句名言時(shí)的感覺(jué)是似懂非懂，但度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生涯，走過(guò)了同學(xué)們朝夕相處的日子后。我對(duì)這句深?yuàn)W的話有了一種深刻的理解：時(shí)間有時(shí)你會(huì)認(rèn)為他是一位善良仁慈的天使，因?yàn)槟愠两诮袢盏谋瘋校�會(huì)賜予你明日的曙光。有時(shí)你又會(huì)認(rèn)為他是一位冷酷無(wú)情的上帝，不管你如何低三下四地請(qǐng)求他再把逝去的昨天歸還，可他只會(huì)面無(wú)表情地說(shuō)：“NO”。
我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用一個(gè)好成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)你，即使成績(jī)不好也沒(méi)關(guān)系。將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
你是我的老師作文600字 篇6
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難與挫折，更教會(huì)了我如何保證自己的誠(chéng)信度。
小學(xué)里，有一次語(yǔ)文考試我出奇的得了100分，在語(yǔ)文考試中作文至少扣1分，我因?yàn)檎Z(yǔ)句優(yōu)美而填補(bǔ)了這個(gè)缺憾。回家后，細(xì)心地母親在閱覽考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)錯(cuò)別字“敵”的反文旁寫成了欠字旁。當(dāng)時(shí)，我和媽媽都沉默了。我那時(shí)心想：“就一錯(cuò)別字，不說(shuō)不就行了。”可誰(shuí)知，媽媽一開口，就讓我氣得差點(diǎn)哭了出來(lái)。她說(shuō)：“一分也是分?jǐn)?shù)，明天讓老師把分?jǐn)?shù)改成99分，下次努力點(diǎn)就行了。”
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而在全班面前表?yè)P(yáng)我，贊美我十分誠(chéng)信。那時(shí)我心想：原來(lái)媽媽是在培養(yǎng)我的誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸邪?
還有一次，媽媽給我做課外練習(xí)題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時(shí)媽媽都用訂書機(jī)訂死，為什么現(xiàn)在不訂了?我沒(méi)有那膽子去翻看，于是我就老老實(shí)實(shí)地做了起來(lái)。媽媽回來(lái)看著我全對(duì)的本子，說(shuō)了一句：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨什么該做什么不該做，其實(shí)我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會(huì)知道。你沒(méi)有看答案說(shuō)明你已經(jīng)懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會(huì)。”聽了媽媽的話，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個(gè)重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，讓我看見這世界就在我的眼前。”
媽媽，你是我的啟蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長(zhǎng)存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價(jià)值，誠(chéng)信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師作文600字 篇7
我有一個(gè)值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有點(diǎn)帥氣，走起路來(lái)昂首挺胸，能吸引同學(xué)的眼球……
恩，恩。不拍馬屁了，還是說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的吧。說(shuō)出來(lái)那可是相當(dāng)?shù)牧钊肆w慕啊!在以往的“六一”兒童節(jié)里，學(xué)校最多也是開個(gè)聯(lián)歡會(huì)，別的就沒(méi)什么了。我們對(duì)今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨。“什么‘六一’兒童節(jié)啊，一點(diǎn)意思也沒(méi)有”“就是，學(xué)校以為一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就能吧我們打發(fā)呀!”“聯(lián)歡會(huì)也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會(huì)還不如叫頒獎(jiǎng)晚會(huì)呢。”……
可沒(méi)想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進(jìn)錯(cuò)了教室。我們出去一看，沒(méi)錯(cuò)呀!沒(méi)進(jìn)錯(cuò)教室呀!啊原來(lái)是老師送給我們的禮物，太令人感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我們感動(dòng)得要哭。宋老師真是我們的知音呀!怎么樣，令人羨慕了吧!不過(guò)這下老師要“虧本”了。因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)知道后笑著說(shuō)：“宋老師，下次你給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都買一份吧!”
怎么樣?夠讓你們羨慕了吧!如果還不夠我再講一個(gè)事例給你們聽吧。
我們已經(jīng)還有不到一年的時(shí)間就要參加畢業(yè)考試了，好多學(xué)校都搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學(xué)完應(yīng)學(xué)的課程，做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就可以了，每次活動(dòng)課時(shí)只要我們表現(xiàn)好，老師保證會(huì)把我們?nèi)慷稼s出去玩，他也會(huì)和我一起打籃球、打乒乓球……，我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧!有一個(gè)這樣的老師真好!
你是我的老師作文600字 篇8
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我這個(gè)中學(xué)生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時(shí)不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現(xiàn)在我的視野中。那時(shí)你推著灰黃色的上面滿是污漬的三輪車，從我的身邊經(jīng)過(guò)，你低著頭，我沒(méi)能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠(yuǎn)的深刻在了我那經(jīng)不起驚嚇的幼小心靈里。
還未完全清醒的我正在早餐鋪里，吃著胡辣湯和包子，從人群中望見了你。你還未走出原地幾步，就從那個(gè)地方傳出了異常刺耳的爭(zhēng)吵聲。于是我放下了筷子急忙跑過(guò)去探個(gè)究竟。在那嘈雜的爭(zhēng)吵聲中，我聽出了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還愿意再賠她一份，可她卻在強(qiáng)詞奪理，謾罵不停。在周圍人們的勸解中，你們終于停止了爭(zhēng)吵。你也開始了你的工作。
充滿好奇心的我，跑向你的身邊，問(wèn)你為何忍吞聲，聽任對(duì)方無(wú)理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個(gè)女的。”從你的話語(yǔ)中，我沒(méi)有聽出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個(gè)如何讓人們可以化解矛盾的方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)替對(duì)方著想，在我以后的成長(zhǎng)中我會(huì)把這件事這句話永遠(yuǎn)的記在心間，改掉我曾經(jīng)那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現(xiàn)在能靜下心沉住氣來(lái)思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師作文600字 篇9
“世上只有媽媽好……”每當(dāng)這首老歌在我耳邊回響時(shí)，我總想說(shuō)：“世上只有楊老師好。”
楊老師，您是陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹茁壯成長(zhǎng)；您是一把傘，而我們是雨中的行人，您給我們遮風(fēng)擋雨……
楊老師，您是我的好老師。我以前的時(shí)候總是上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講。終于有一天，您把我叫到了辦公室，問(wèn)我為什么不認(rèn)真聽講，我答不上來(lái)，您越說(shuō)越生氣，您拿起了尺子對(duì)著我的手就是一下，我受不住這如針一般的疼痛，我“哇”地一聲哭了起來(lái)。突然，你的尺子掉到了地上，您輕輕地揉揉我的手，問(wèn)道：“涵涵，還痛嗎？剛才是老師的不對(duì)，我下手重了。我知道你喜歡玩……”聽著您耐心地教導(dǎo)，望著您那雙布滿血絲的眼晴，我知道了您對(duì)我們成為棟梁之材的期望……那天后，我漸漸改掉了做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。
楊老師，您是我的好老師。記得暑假開學(xué)后的早上我執(zhí)意吃了一根冰棍后來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)上課后，我忽然感到不舒服。這時(shí)，您見我眉頭緊皺，手捂著肚子，難受地趴在桌子上。于是，您來(lái)到了我的身邊，問(wèn)我怎么了。我剛一開口，只聽“嘩”的一聲，我吐了，您一看，趕緊給我捶背，又用紙給我擦嘴，別的同學(xué)望著那令人惡心的東西，有的捂著鼻子，有的說(shuō)：“臭死了，臭死了……”而您卻拿起紙把我吐的東西給擦干凈了！隨后您又領(lǐng)著我去辦公室倒水喝，又給我媽媽打電話來(lái)接我。我住院時(shí)，您還來(lái)看我，給我補(bǔ)課。那時(shí)，我下決心一定不再貪玩，要好好學(xué)習(xí)。期中考試時(shí)，我的成績(jī)不錯(cuò)，您表?yè)P(yáng)了我，我學(xué)得更起勁了……
楊老師，我今天的出色表現(xiàn)離不開您的辛苦栽培，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“楊老師，謝謝您，您是我的好老師！”
你是我的老師作文600字 篇10
被誤解的感覺(jué)可真難受。
那天，我肚子痛，本來(lái)不想上課的，但是今天有我最喜歡的語(yǔ)文課，我還是決定去上學(xué)。上課了，一股鉆心的疼痛感向我襲來(lái)。我猶豫著要不要舉手報(bào)告老師。
“同桌，我肚子痛，要不要和老師說(shuō)一下？”我問(wèn)同桌。可是同桌不理睬我，更是吱都沒(méi)吱一聲。“喂，你是不是被咱們老師叫過(guò)去開導(dǎo)了一通就心意動(dòng)搖、意志不堅(jiān)定了？”同桌還是對(duì)我不理不睬，但是他畢竟和我做了幾年同桌，我發(fā)現(xiàn)他一直在用左腳敲地。這不正常，十分的不正常。
我的同桌沒(méi)生病呀。怎么有事沒(méi)事用腳敲地呢？我正想問(wèn)個(gè)明白，突然腦中靈光一閃，我分析出兩種可能：第一種可能，我的同桌確實(shí)生病了，但為什么他突然不理我了呢？所以這種可能性不大；而第二種可能就是同桌用左腳敲擊地面是一種暗示，是要告訴我一件事并且這件事他不能直接告訴我。但我一直沒(méi)有猜出他要告訴什么。我正要再問(wèn)他的時(shí)候，老師站在了我的左邊，而且他分明看見了我找同桌說(shuō)話的那一幕。
這讓我頓時(shí)難堪極了。我閉上眼睛，往左邊低了一下頭，然后自顧自地道歉：“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該上課說(shuō)話。”隨后，我的耳邊傳來(lái)老師熟悉的聲音：“很好，回去抄三遍課文。”老師顯然是誤解了我。我實(shí)在是因病需要求助才講話的，但現(xiàn)在解釋已經(jīng)來(lái)不及了，我只好認(rèn)命。
哎！如果我不那么著急而是跟老師進(jìn)清楚我是因肚子痛而講的話就好了，可是我沒(méi)有。我最終還是沒(méi)能逃脫命運(yùn)——回家拉肚子，請(qǐng)了三天假。
這件事讓我得出一個(gè)結(jié)論：遇到誤解不能慌，抓緊時(shí)間澄清事實(shí)才最重要。
你是我的老師作文600字 篇11
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來(lái)之不易的緣分，我會(huì)用心去品味這來(lái)之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當(dāng)班主任的班級(jí)，畏懼于你的嚴(yán)厲，我害怕我的調(diào)皮會(huì)使我吃不消你的“棍棒”。當(dāng)然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，最悲哀的事莫過(guò)于此。
開學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來(lái)，又從主任的嘴里加以確認(rèn)。正當(dāng)我拍手叫好之時(shí)，突然冒出來(lái)一個(gè)極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異常“活躍”。但是，不幸的是他只教了一個(gè)月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會(huì)”了。
您的歸來(lái)，我們散漫，分?jǐn)?shù)不及格的末日……
您的第一節(jié)課是在別的講的，中途沒(méi)有下課。可是門口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后，我們還在研究，您好像并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么可怕。不知不覺(jué)中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒(méi)想到，我會(huì)是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認(rèn)真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時(shí)會(huì)打人，時(shí)不時(shí)的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴(yán)重的錯(cuò)誤使你情非得已。
通過(guò)您和我的談話，我有點(diǎn)感受到了慈母的感覺(jué)。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數(shù)，但是您都是細(xì)心的幫我改，沒(méi)有一絲責(zé)備的意思。
現(xiàn)在，我真心覺(jué)得您沒(méi)當(dāng)我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會(huì)毫無(wú)保留并長(zhǎng)久的存在我的心里。
有點(diǎn)暴力、有點(diǎn)慈愛(ài)、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)苛刻。你是我的語(yǔ)文老師。
你是我的老師作文600字 篇12
人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語(yǔ)文老師。魁梧的身材，稍微有點(diǎn)胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過(guò)更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)總是那么充滿激情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心里播種下理想和知識(shí)的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹……
記得9月份開學(xué)初，學(xué)校開展了為期一個(gè)月的書香教室的評(píng)比活動(dòng)。于是，每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時(shí)候、傍晚紛紛離開教室回家時(shí)，趙老師都在忙著布置教室。他時(shí)而查找資料，時(shí)而畫畫，時(shí)而剪紙……
一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個(gè)人又開始忙起來(lái)。嘀嗒，嘀嗒……時(shí)間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時(shí)滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點(diǎn)多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室，每個(gè)進(jìn)入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動(dòng)、生機(jī)的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶、電扇，又開始忙活起來(lái)，繼續(xù)把沒(méi)有完成的地方一邊認(rèn)真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
后來(lái)，在高年段的評(píng)比中，我們班的布置毫無(wú)意外地獲得了年段第一名。
像趙老師這樣對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)事情認(rèn)真、踏實(shí)，對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛(ài)的班主任，你說(shuō)我能不敬佩他嗎?
你是我的老師作文600字 篇13
“上課，起立，老師好!”之間我們的English teacher李妍老師站在講臺(tái)上，臉色嚴(yán)肅，臺(tái)下，我們一個(gè)個(gè)站的筆直，等待老師的命令。
李老師長(zhǎng)的白白胖胖，短短的頭發(fā)，粉紅的臉蛋，因?yàn)槔蠋煈言械木壒剩L(zhǎng)相跟身材一配，反而有些娃娃氣了，李老師上課時(shí)，喜歡和我們開玩笑，但他講課講得很認(rèn)真，講的也很清晰，很容易懂，而我，也很愛(ài)上英語(yǔ)課，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，使我第一次在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
李老師雖然很幽默，但她也是很嚴(yán)厲的。
她對(duì)于那些沒(méi)按照她的要求寫作業(yè)，記作業(yè)的同學(xué)，會(huì)采取絕招“小棒伺候，”大家都很怕，可是，還會(huì)有同學(xué)會(huì)不好好寫作業(yè)，讓老師在左手上打幾個(gè)節(jié)奏，想必，那不是挨慣的，也會(huì)受不了的吧，這時(shí)，心里總會(huì)暗暗地想：“老師好狠呀!”
記得有一次，晚上作業(yè)是報(bào)紙，而我沒(méi)在意，于是，就沒(méi)有記作業(yè)，誰(shuí)知，檢查時(shí)，檢查出我沒(méi)有記作業(yè)，老師便打了我一下，雖說(shuō)那一下很輕，但是，在我的心里卻很重很重，可以說(shuō)，那一次，我丟了我的顏面，打擊了我的信心，侵犯了我的自尊心，從那以后，我的每一次作業(yè)我都認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的完成了，在沒(méi)有被批評(píng)過(guò)，這也讓我感到自豪。
李老師，她為人很好，是我們感到她很慈祥，很善良，很平易近人，老師總說(shuō)：“老師是派來(lái)教我們的，我們是主角，他們是配角，我們要把他們的知識(shí)都吸出來(lái)。”
現(xiàn)在，李妍老師因?yàn)樯眢w原因回家休息了，在老師不在時(shí)，我們也要向平時(shí)一樣，甚至比平時(shí)表現(xiàn)得更好，更優(yōu)秀。
老師，總是在換的，可是，只有你，給我留下了深刻的印象—我的英語(yǔ)老師。
你是我的老師作文600字 篇14
以前，我們上體育課時(shí)，跑完步后就可以自由活動(dòng)。可是今天，老師卻讓我們站了一節(jié)課。這是為什么呢？別著急，讓我慢慢講述。
“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊(duì)。這時(shí)，老師下來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“跑兩圈步吧！”這時(shí)，張子宣同學(xué)對(duì)老師請(qǐng)假：“老師，我肚子疼。”老師聽后，說(shuō)：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時(shí)還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來(lái)。跑完了兩圈，我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責(zé)怪老師：憑什么她說(shuō)肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛(ài)張子宣了吧什么之類的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問(wèn)：“你們干什么呀？”尹夢(mèng)雪聽了，小聲的說(shuō)：“干你。”沒(méi)想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，說(shuō)：“全體同學(xué)，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著說(shuō)：“剛才有一位同學(xué)說(shuō)了一句不該說(shuō)的話，現(xiàn)在我要求她向我道歉。”尹夢(mèng)雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢(mèng)雪遲遲不肯道歉。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)不道歉，你們就陪她站著吧！她什么時(shí)候道歉，你們?cè)俳馍ⅲ 币鼔?mèng)雪不道歉，我們就得站著。于是，我勸尹夢(mèng)雪快點(diǎn)道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢(mèng)雪才去道歉，老師宣布解散。
通過(guò)這次的罰站教訓(xùn)，我知道了：我們應(yīng)該尊敬老師，無(wú)論發(fā)生什么事情，都應(yīng)該在課后與老師溝通，不能在上課時(shí)亂說(shuō)話，影響上課秩序！
老師，我要對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師。請(qǐng)您原諒我們吧！”
你是我的老師作文600字 篇15
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說(shuō)，老師是渡船，將孩子送往知識(shí)的彼岸。可我要說(shuō)，老師是慈母，是嚴(yán)父，因?yàn)椋蠋熃o了我們親人般的最真最真的愛(ài)。愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!
記得那是一個(gè)又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來(lái)臨。我害怕地站在校門口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我抬頭一看，啊！是我的班主任楊老師！多么漂亮，多么溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的街上最漂亮的風(fēng)景！
我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。一會(huì)兒，老師皺起了眉頭，原來(lái)她看見有一位同學(xué)的作業(yè)本的角卷起來(lái)了，于是就停下手中正在做的事，耐心地給這位同學(xué)整理本子。只見老師先用指甲將一個(gè)角一個(gè)角理平，然后再將墨水瓶壓在上面。啊！此時(shí)的老師是多么細(xì)心，她多像我們慈祥的母親呀！
而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開學(xué)第一天，我寂寞地躺在病床上，望著天花板出神。忽然，門“吱”的一聲開了，我朝門一看，啊！是楊老師和劉老師還有曾老師！當(dāng)我看到老師的那一刻，我驚喜萬(wàn)分，老師能在這么熱的天，這么忙的時(shí)候，來(lái)看我，我的眼里充滿了幸福的淚水。
啊！老師，親愛(ài)的老師！我不是詩(shī)人，我寫不出優(yōu)美的詩(shī)句；我不是畫家，我畫不出您美麗的身影。可我要用最真摯的心向您表白：老師，您就是我心中的“三心”老師！
你是我的老師作文600字 篇16
相信大家以前都被誤解過(guò)吧，那種滋味可不好受，感覺(jué)有股酸酸的味道涌上心頭。我以前也被冤枉誤解過(guò)，不過(guò)有一次，讓我當(dāng)冤大頭的時(shí)間太長(zhǎng)了一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是從頭冤到了尾，好似老天在跟我作對(duì)。
那是陽(yáng)光明媚的一天，枝頭上的小鳥唱著悠揚(yáng)的歌，蝴蝶在空中展開美麗的翅膀，我和朋友們?cè)诔錆M歡聲笑語(yǔ)的校園中玩捉迷藏，不知不覺(jué)中來(lái)到了班主任的辦公室門口。這時(shí)，一個(gè)不知道名字的朋友，她嚷著說(shuō)：“你們聽，咱們的老師在打呼嚕呢！”于是我們把耳朵貼在了辦公室的門口，果真，聽到了巨大的呼嚕聲，一個(gè)朋友忍不住哈哈大笑了起來(lái)，可就是這聲音，讓我走上了冤之大道。
“哐……”，辦公室的門被踢開了，一個(gè)高大的女人頂天立地站在了咱們面前，她，就是我的老師，只見這時(shí)她鼻孔直冒煙，眼睛瞪的跟銅鈴一樣大，臉已經(jīng)變了大紅色，眼珠都快蹦出來(lái)了……那時(shí)我的心里像有一塊石頭，始終落不下來(lái)，背上的冷汗像是“恰是一江“冷”水向東流。”同學(xué)們卻說(shuō)：“何翊菲！”老師不由分說(shuō)地把我揪進(jìn)了辦公室。
我來(lái)到了老師辦公室，只見這里陰森森的，我拼命忍住那在眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚珠，可它們還是流下來(lái)了，我也哽咽道：“我……我沒(méi)……喊……喊！”我手心里的汗水直往外冒，老師卻冷笑：“你沒(méi)喊？哼！那你干嘛哭？”我這時(shí)嘀咕：“呸！明明是被你逼出來(lái)的！”可老師卻聽見了，她把我臭罵了一頓。說(shuō)：“今天的作業(yè)是回家寫1000字的檢討。聽清楚沒(méi)！”我心里滿是仇恨的火在燃燒，趕緊溜了出去。
我來(lái)到了操場(chǎng)上，跪了下來(lái)，我大哭了起來(lái)，牙齒咬得“咯咯”響，我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，心里空蕩蕩的……
雖然老師誤解了我，但我相信，總有人會(huì)知道實(shí)情的！
你是我的老師作文600字 篇17
也許您早已淡忘了我，但我卻一直記得你。說(shuō)來(lái)慚愧，有件小事，說(shuō)來(lái)微不足道，但卻對(duì)我傷害很大，給我留下了深刻記憶。
那時(shí)，我剛上，接觸你，也是接觸電腦，你教我們電腦，你是那樣的嚴(yán)厲。電腦是冰冷的，它不聽我指揮，你恨我不會(huì)操作，你的眼光使我感到恐懼。在你眼中，我大概不是個(gè)好學(xué)生吧，學(xué)什么都學(xué)得慢，打字水平超底，有時(shí)候上課還會(huì)和說(shuō)話。是的，這的確是我，但你或許不知道我的另一面，其他的各科成績(jī)很不錯(cuò)的我，非常希望在電腦課上也能出類拔萃。后來(lái)，在我強(qiáng)烈要求下，給我買了一臺(tái)電腦，從此，我只要一有時(shí)間就練習(xí)電腦，我是多么希望自己的進(jìn)步能得到你的承讓啊！只要你能給我一個(gè)鼓勵(lì)的笑——那種你經(jīng)常給成績(jī)好的的微笑，我就滿足。
那天，有一節(jié)電腦檢測(cè)課，正當(dāng)我慌中出亂的時(shí)候，在我身后傳來(lái)冷冷的笑聲，“基本鍵按錯(cuò)了”。我慢慢地把手從鍵盤上縮了回來(lái)，旁邊有同學(xué)在竊笑，淚水流溢著我的眼眶，我知道自己又一次失敗了。當(dāng)我將模糊的視線轉(zhuǎn)向你的背影，向你乞求安慰時(shí)，卻聽見你有些不耐煩地對(duì)另一個(gè)老師說(shuō)：“笨得傷心，教也教不會(huì)。”霎時(shí)，我只感到自己心被重重地摔在地上，碎成一片一片，我委屈地哭了，沒(méi)有想到自己的努力竟是這樣的結(jié)局。那一刻，我真的恨你，恨你如此傷害一個(gè)既驕傲而又自尊的女孩子的心。
心靈的傷早已痊愈，但留下一道疤，有時(shí)一碰到它還是有些隱痛。老師，也許你作為老師有權(quán)責(zé)備我，但你不知道，傷害了一個(gè)孩子遠(yuǎn)比讓孩子從打擊中恢復(fù)自信容易多，我就是這例子。
你是我的老師作文600字 篇18
老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝你節(jié)日快樂(lè)。
老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教。可自從你來(lái)教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛(ài)聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語(yǔ)大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jī)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽。可當(dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jī)更加好起來(lái)，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。”
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對(duì)待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)。
你是我的老師作文600字 篇19
執(zhí)燈社會(huì)實(shí)踐隊(duì)下鄉(xiāng)支教的第七天，坦白而言，作為非支教組的一員，我對(duì)于這幾天的歷程并沒(méi)有太多深刻的印象或者感受。然而，今天小朋友的一句話觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
炎炎夏日，下午四點(diǎn)的新村小學(xué)猶如一個(gè)火爐，以致于嚴(yán)重缺眠的我也無(wú)法入睡。睡眼惺忪，我毫無(wú)精神地走到小朋友們上體育課的地方，突然，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抱著我，我嚇了一跳，回頭一看原來(lái)是下雨那天我陪著她的那個(gè)女孩琳琳，她道：“老師，我們一起跑步吧！”剛開始，我是懷著盡量滿足孩子的心情的，所以在幾輪來(lái)回奔跑之后，我跟那兩個(gè)小朋友說(shuō)不玩了，但是在她們的請(qǐng)求之下我還是堅(jiān)持了下去。烈日杲杲，雖然汗流浹背但是我們興高采烈，在休息的時(shí)候，琳琳突然說(shuō)：“老師，我喜歡你！”然后另一個(gè)小朋友渝渝也跟著如此附和。此時(shí)此刻，多少睡蟲都已逃之夭夭，多少不情愿都已拋到九霄云外，留下的除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
跑完步，大家回到教室里休息，然后琳琳和渝渝默默地回到座位上，拿起畫筆在紙上細(xì)膩認(rèn)真地勾畫著，我問(wèn)她們?cè)趺赐蝗划嫯嫞诋嬍裁吹鹊龋齻兊幕貞?yīng)都只是：“不告訴你！”然后我只能吃癟地走去跟其他小朋友聊天玩耍了……
“老師，這兩幅畫送給你！”琳琳和渝渝臉上呈現(xiàn)著爛漫天真的笑容，為了表達(dá)感謝，她們以無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)我。看著她們，我的淚水突然不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)……
“老師，我喜歡你！”“老師，這兩幅畫送給你！”
還有什么比孩子一聲真摯的喜歡更能打動(dòng)人？還有什么比孩子一份感謝的禮物更加珍貴？還有什么更能鼓勵(lì)我們從城市來(lái)到農(nóng)村進(jìn)行支教？
孩子們，老師也喜歡你們。
你是我的老師作文600字 篇20
一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)；一個(gè)普通又圣神的職業(yè)；一個(gè)辛苦又舒心的職業(yè)。老師，人一生中會(huì)遇到多少個(gè)老師？是我沒(méi)在意，還是太多數(shù)不清。
她，一個(gè)慈祥又略帶嚴(yán)肅的老師；她，一個(gè)幽默又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；她，一個(gè)與我沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿管我的老師。她，就是我的語(yǔ)文老師，張老師。記得初一剛見到她的時(shí)候，我對(duì)她有種恐懼感，我害怕她我排斥她。但她似乎不在意我對(duì)她的這種感情，而是將那張嚴(yán)肅的臉變得溫柔起來(lái)，眼神里滿都是溫柔和藹。慢慢地，我不再害怕她，甚至嘗試接近她，到現(xiàn)在，她還是一如既往的溫柔待我。
說(shuō)她溫柔，她也有嚴(yán)肅的一面，比如在作業(yè)方面，她非常注重書寫，誰(shuí)的書寫不干凈，不整齊，她都會(huì)讓重寫，寫到她滿意為止。有些同學(xué)未免覺(jué)得她有些苛刻，但仔細(xì)想想，她這樣做還是為了我們，讓我們寫出一片屬于自己的字體海洋。在課堂上，她也是很認(rèn)真嚴(yán)肅的，尤其是上到關(guān)于中國(guó)偉人和歷史的課時(shí)，她的眼神里既充滿了對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)和期望，又充滿了她對(duì)敵人和欺負(fù)中國(guó)人的洋人的憎恨和憤怒。與此同時(shí)，她總是告訴我們，作為中國(guó)人，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不讓歷史再次重演。
她也有屬于自己的小幽默，在討論課上，班里的氣氛總是被她帶的很歡快，她會(huì)突然的開個(gè)小玩笑，逗的我們班笑聲連連。她也會(huì)把同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)形容成一種特色，使同學(xué)們不再有自卑現(xiàn)象。
就這樣一個(gè)溫柔的老師陪伴了我兩年；就這樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，陪伴了我兩個(gè)學(xué)期的課；就這樣一個(gè)幽默的老師，陪伴了我的成長(zhǎng)。張老師，希望您歲月長(zhǎng)存。我要為你點(diǎn)贊，為你的負(fù)責(zé)點(diǎn)贊，為你的精神品質(zhì)點(diǎn)贊，為你的這份職業(yè)點(diǎn)贊！
你是我的老師作文600字 篇21
天空湛藍(lán)，空氣新鮮。下課了，別的班同學(xué)都在歡樂(lè)地玩耍。只有我們班的同學(xué)在班里坐著，堆積如山的卷紙。我們?nèi)喽紝?duì)老師有幾分抗議，可是大家都是敢怒不敢言那伙兒的。
這天老師留了八張卷紙。單單這些卷子就把我們壓的喘不過(guò)氣。哪是喘不過(guò)氣，都快壓死了。
大家在瘋狂寫卷的時(shí)候，而我卻自作聰明。自己偷偷摸摸的溜了出來(lái)，來(lái)到了植物園，從下午6：30到8：30從崛起到廣場(chǎng)上的越野車到數(shù)千里的躲貓貓，只要能玩的都玩了一遍，到了晚上我才回家去睡覺(jué)。第二天一早老師剛剛講完第一節(jié)課就開始收作業(yè)了，我的頭皮一陣發(fā)麻，左思右想也沒(méi)有想出能應(yīng)付老師的錦囊妙計(jì)，終于我想出來(lái)一個(gè)。好計(jì)，可以直接說(shuō)沒(méi)帶這一計(jì)全班的軍師都用過(guò)。還別說(shuō)，這一句可真有用。老師都次次入圈套。收到我時(shí)嚴(yán)肅的問(wèn)我作業(yè)呢，我淡定的說(shuō)忘帶了。以為這樣就能蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知道老師卻說(shuō)沒(méi)帶那好，就送來(lái)吧。我心想這回要被判死刑了。老師看著我那緊張的神色，便說(shuō)電話不打的，你是不是沒(méi)有寫作業(yè)，既然老師都揭了我的老底，只能舉雙手投降，小聲的說(shuō)是。這時(shí)老師的老臉一拉，玻璃球大的眼睛瞪著來(lái)對(duì)付我。好一個(gè)唐唐的好學(xué)生居然不寫作業(yè)回去寫雙倍卷子，中午抄課文什么科任課也別上。我傻眼了，別的班同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，老師都是睜一只眼閉一只眼就過(guò)去了。可是至于這么煩我嗎？
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間期末考試了，我拿了一個(gè)好成績(jī)，這才明白，老師原來(lái)是為我好啊。如果當(dāng)初沒(méi)有做這么多卷子。就沒(méi)有能考這么好的成績(jī)的。老師，我跟你學(xué)這么多年第一次理解你的心意。
你是我的老師作文600字 篇22
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是陽(yáng)光，每個(gè)清晨喚醒大地。而我說(shuō)，老師是媽媽，用愛(ài)澆灌著萬(wàn)千兒女……
我的父母都在外面打工，平時(shí)我和外婆在一起，父母要每年春節(jié)才回家與我團(tuán)聚。我每天在家數(shù)著日歷，盼著父母的歸來(lái)。漫漫長(zhǎng)夜，不知流下了多少思念的淚水。因?yàn)楦改傅脑颍以瓉?lái)還不錯(cuò)的成績(jī)一落千丈。五年級(jí)，我們班來(lái)了一位新老師，大約40歲左右，個(gè)子很高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很好看，聽其他同學(xué)說(shuō)：新老師很嚴(yán)厲。果然，老師在上課時(shí)很嚴(yán)肅。有一次，在課堂上，老師看到我注意力不集中，馬上提問(wèn)我：“這位同學(xué)，請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的內(nèi)容復(fù)述一遍。”我站起來(lái)，支支吾吾說(shuō)不出，老師過(guò)來(lái)輕輕拍了一下我的肩膀：“在想什么呢？上課要專心聽講啊！”
放學(xué)以后，老師把我叫住，問(wèn)清情況后，老師和我一起回家。路上，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“父母給了我們生命，我們應(yīng)該用好的成績(jī)來(lái)感恩他們。如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)。當(dāng)他們白發(fā)蒼蒼時(shí)，你就沒(méi)有能力讓他們安享晚年。你認(rèn)為，那樣就是對(duì)父母、對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？”我恍然大悟：是啊！父母打工都是為了我，如果我不努力，那么將來(lái)父母的辛苦不都白白浪費(fèi)了嗎？所以，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！老師的話如醍醐灌頂，使我豁然開朗。
從那以后，我加倍地勤奮，在老師的幫助下，不但把之前落下的課補(bǔ)上，半期考試還獲得全年級(jí)第三名！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，是您如清泉一般甘甜的愛(ài)，在我徘徊孤獨(dú)時(shí)，給了我前進(jìn)的方向和勇氣，讓我懂得了感恩的意義。它將會(huì)一直伴隨著我，并溫暖我一生。
你是我的老師作文600字 篇23
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)升入了初中。仿佛天更藍(lán)了，也更廣了。我不在困居與小學(xué)，而是初中生了。小學(xué)的“小”字總有些刺耳，似乎小學(xué)里的都是寫長(zhǎng)不大的小娃娃，但是我現(xiàn)在，可以自豪的說(shuō)我是一名中學(xué)生了。
升入中學(xué)，有樂(lè)也有痛，我樂(lè)我長(zhǎng)大了，懂得的知識(shí)越來(lái)越多了，但是苦痛也纏繞在我的內(nèi)心，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)分別了，六年建立起來(lái)的感情，怎么忍受的住這樣的分開。夜里望著月亮，皎潔的月光瀉了進(jìn)來(lái)，伴隨著，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，把身體吹得很涼很涼，也把我的心吹得很涼很涼，我蓋上被子御寒，但是心里的涼卻是怎么能抵擋？我想起了我和同學(xué)在小學(xué)里玩耍嬉戲，想起了我們?cè)谝黄饡r(shí)的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的枕頭已經(jīng)濕了。
記得是我五年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是我小學(xué)中最好的朋友，可是因?yàn)橐淮握{(diào)位，我和他分開了，頓時(shí)我的淚水落了下來(lái)，雖然只是調(diào)位，可我卻覺(jué)得好像是生離死別，我無(wú)法控制自己的情緒，失聲痛哭。這件事我永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)樗坦倾懶摹６缃裎覀円呀?jīng)不在同一個(gè)班級(jí)了，我好恨我自己，我恨我為什么沒(méi)有能力和他又在一起。現(xiàn)在由于中午學(xué)校開門比較晚，這就是我和小學(xué)同學(xué)見面的唯一機(jī)會(huì)，每次看見他，心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，而一直到學(xué)校開門，我們分別時(shí)，雖然表面上微笑，但心里卻是一種撕心裂骨的疼痛。
我并不否認(rèn)我的內(nèi)心很脆弱，我有時(shí)也很恨學(xué)校，為什么學(xué)校沒(méi)能把我和原來(lái)的同學(xué)調(diào)到一個(gè)班里？但后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣做也是有好處的，這樣讓我認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)朋友，從而使我的性格比以前開朗了許多。這千言萬(wàn)語(yǔ)總歸一句話，我不會(huì)忘記我的同學(xué)們，更不會(huì)忘記我的六年級(jí)七班！
你是我的老師作文600字 篇24
老師，你知道嗎？我有好多的話想對(duì)你說(shuō)，可話到嘴邊，卻難以開口。今天就此機(jī)會(huì)，讓我一吐為快吧。
老師，你就像是一支蠟燭，在我迷失方向時(shí)，你總是默默照亮了我前方的路，讓我一直毫無(wú)畏懼地走下去。老師，你還記得嗎？那次考試，是我前所未有的糟糕，我傷心、失落、無(wú)助。放學(xué)后，我獨(dú)自一人坐在教室里，望著手里的試卷靜靜發(fā)呆。看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，不明液體順著臉頰流了下來(lái)，這條淚水落下的弧線一定非常的美。這時(shí)，你走了進(jìn)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，用充滿安慰的語(yǔ)氣問(wèn)：“怎么了，不高興嗎？”我側(cè)過(guò)頭一看，你一臉笑容，我聲音低沉地說(shuō)：“沒(méi)什么，只是考試沒(méi)考好而已。”你莞爾一笑，說(shuō)：“那你為什么要哭，為什么不回家呢？”我無(wú)言以對(duì)，心里像有什么東西堵著似的，很難受。你知道了我的心思，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人生路上，你不可能總是一帆風(fēng)順，人生總是要有挫折的。如果沒(méi)有歷練，哪里來(lái)的成功？你不能因?yàn)橐淮慰疾缓枚艞壵麄�(gè)人生啊！”我聽后，心里踏實(shí)多了。在以后的日子里，有你的鼓勵(lì)，我再也沒(méi)有失落，再也沒(méi)有絕望。
老師，你總是那么關(guān)心我們，對(duì)自己卻一點(diǎn)不愛(ài)惜。那次你說(shuō)要給請(qǐng)假兩天的我補(bǔ)習(xí)落下的功課。六月的天氣，孩子的臉。真不巧。那天天氣陰沉，眼看著就要下雨了，我心里既著急又擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，外面電閃雷鳴，下棋瓢潑大雨。忽然雨中出現(xiàn)了一個(gè)我再熟悉不過(guò)的身影----老師！你渾身上下濕透了，看著你高大的身影，我心中有股暖流在蕩漾……
老師，你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁！
你是我的老師作文600字 篇25
“快，還有三分鐘，就要上語(yǔ)文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜，然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來(lái)的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了。可是焦老師，你沒(méi)有。你威嚴(yán)地站在講臺(tái)上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著什么，但似乎沒(méi)有找到，臉色愈來(lái)愈嚴(yán)厲。
“女孩子，站要站出來(lái)要有個(gè)精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了，但這句話我牢牢記著。
回想平時(shí)在校園里見到你，總能感覺(jué)到有一股颯爽氣勢(shì)從你身上散發(fā)出來(lái)，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場(chǎng)十足，讓我好似看見了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩，學(xué)富五車。
“相由心生。”心里的作風(fēng)、品行決定著這個(gè)人的相貌給別人帶來(lái)的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行，但看著你有時(shí)也會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。在你的課堂上，我不會(huì)犯困，有對(duì)你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時(shí)候，你的一兩句戲語(yǔ)也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實(shí)對(duì)這些沒(méi)有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來(lái)的風(fēng)格都不一樣，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會(huì)努力提高自己的審美情趣。
最后我想對(duì)你說(shuō)：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議，只能借此表達(dá)對(duì)老師的仰慕之情。
你是我的老師作文600字 篇26
花開有聲而歲月卻是無(wú)聲的。就恍如一瞬間，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見了。面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，想到這幾年發(fā)生的一切，心里邊會(huì)有深深的不舍之思。
而面對(duì)辛勤教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)的老師，更是有千絲萬(wàn)縷的難舍之思用在心間。老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對(duì)你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí)，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達(dá)。
六年來(lái)，我們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的，而老師對(duì)我的愛(ài)卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí)，在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對(duì)您（老師）說(shuō)：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
你是我的老師作文600字 篇27
從小到大，我們都會(huì)遇到很多老師，這些老師有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素、大方、卻略帶“傻氣”。只是，老師，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”
老師，您怎么這么傻，自九月一日開學(xué)以來(lái)，每逢節(jié)假日到來(lái)，李老師都會(huì)早早的步行返校，精心布置我們的教室、設(shè)計(jì)我們精致的班徽、為家長(zhǎng)們發(fā)去一條條精美的短信。老師，連幼兒園的孩子都知道節(jié)假日應(yīng)該休息、放松心情，您為什么在節(jié)假日還不肯休息一下呢?
老師，您怎么這么傻，每次都是如此，您生病了還要堅(jiān)持站在講臺(tái)上，忍著喉嚨的疼痛細(xì)心而認(rèn)真的為我們講解著一個(gè)個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，您粗啞的嗓音，伴隨著一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲，使我的眼淚打濕了我的眼眶。老師，連小學(xué)生都懂的生病吃藥，您為什么生了病還不吃藥呢?
老師，您怎么這么傻，周一至周五，每次放學(xué)，成為最晚離開學(xué)校的老師。在辦公室里，哪怕您趴在辦公桌上休息一會(huì)兒，吃些藥，睡會(huì)兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前，制定著一份份教案，設(shè)計(jì)這一張張班級(jí)管理資料，連中學(xué)生都知道累了就休息一會(huì)兒，您為什么累了還要堅(jiān)持呢?
現(xiàn)在我明白了，您的所作所為都是為了我們這89個(gè)孩子，您在深深地愛(ài)著我們，是您的愛(ài)在我們師生的心靈中大氣了一家天橋，您就是我們最愛(ài)的“媽媽”!
老師，我們愛(ài)您。您是我們學(xué)習(xí)路上的鋪路石，讓每一個(gè)孩子穩(wěn)步前進(jìn);您是為我們輸送知識(shí)的云梯，讓我們勇于攀爬。老師，我們知道了，我們知道了您是這樣愛(ài)我們，您一直這樣傻傻的愛(ài)著我們……
你是我的老師作文600字 篇28
春花滿園，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)；青少年的成長(zhǎng)離不開老師的精心撫育。
Candy老師，在我跨進(jìn)SBS2班的那一刻，我就被你吸引了。你的眼睛水靈靈的，眉毛彎彎的，像夏天中搖曳的柳葉。你的聲音像銀鈴般清脆、柔和、悅耳、聽起來(lái)像蜜一樣香甜、濃郁，像春天里的花香一樣使人陶醉。
Candy老師，你的善良吸引了我。你還記得嗎？有一次，幾個(gè)同學(xué)不小心忘帶了作業(yè)本，身為一班之長(zhǎng)的Rudo罰他們做完才能回家。眼看已經(jīng)十一點(diǎn)半了，那幾位同學(xué)還沒(méi)有做完，其中有一位女同學(xué)Jenny前幾天受涼了，肚子痛的厲害。現(xiàn)在還沒(méi)有吃飯，疼得竟哭了。你忙把她抱到辦公室，先給她服了止疼片，再讓她喝點(diǎn)熱水，還把自己訂好的飯給她吃。待她吃完后，忙耐心地給她講解剛才漏做的題目，還讓Rudo先讓教室里的同學(xué)走。給她講解完后，您又給上次沒(méi)有來(lái)的同學(xué)Pimi補(bǔ)課，連午飯都沒(méi)有來(lái)得及吃上一口，又投入到下午上課班級(jí)中去了。
還有一次，你生病了，卻依然來(lái)給我們上課。大家聽到你的嗓音有些沙啞，都搶著給你倒水。第二節(jié)課開始的時(shí)候，桌上放滿了各式各樣的潤(rùn)喉片。有草莓味的、檸檬味的、葡萄味的等等，一共12盒，代表了我們十二位同學(xué)的心。你看到后，開心地笑了，看到你的笑容，我們的心中像吃了蜜一樣甜。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默的把芳香灑滿人心田，啊！米蘭！像我們敬愛(ài)的老師！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊，我愛(ài)老師，就像愛(ài)米蘭……”
Candy老師，你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；你用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。
你是我的老師作文600字 篇29
小學(xué)匆匆的過(guò)去了，在這有著無(wú)數(shù)美好回憶的六年里是您撫育了我。我親愛(ài)的小學(xué)老師，你知道我有感激您嗎？六年里您們就像母親一般細(xì)心的呵護(hù)著我，在我的內(nèi)心深處有一扇緊閉的窗，里面承載著可貴的真情今天我將打開它，來(lái)向您訴說(shuō)我內(nèi)心深處的真情。當(dāng)我翻開已逝的回憶我記得，那年的秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子，那天，我第一次走入那個(gè)校園一切的一切都是那么的陌生。
而您就像那黑暗中曙光，您帶領(lǐng)我來(lái)到班級(jí)，讓我和大家一起玩樂(lè)。當(dāng)時(shí)，我真的覺(jué)得很溫暖。而您的呵護(hù)更是讓我感動(dòng)。2年級(jí)的時(shí)候，我們第一次出去旅游。去的是菊花塘公園
雖然我們很熟悉但是我們依然覺(jué)得很興奮，我記得很清楚我們?cè)诓莸厣贤鏄?lè)您在一旁欣慰的微笑那微笑發(fā)自內(nèi)心是那么的美麗。后來(lái)我們回來(lái)了，可是我的一個(gè)不小心在學(xué)校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了，弄的全身一塊青一塊紫，還有一條條被刮紅的傷痕，我坐在地上。晶瑩的淚珠從我眼角滑落，腦袋里只有一個(gè)感覺(jué)——真的好痛。
是老師聽到了我的哭聲，走到了我的身旁把我慢慢的扶起來(lái)，問(wèn)道：“你怎么這么不小心呢真是的，哎，很疼吧。”接著老師扶著我慢慢的帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，小心翼翼的給我擦藥。
一股暖流涌上了我的心頭，好幸福。真的好感謝您，感謝你對(duì)我們的付出。小學(xué)已逝我進(jìn)入了我的初中，我變了。變了很多，這一切的一切都要?dú)w功于我的班主任，我們的班主任是一名英語(yǔ)老師，她的個(gè)性很和藹，喜歡微笑，不知道為什么她有種魔力一般吸引著我，我深深的喜歡上了這個(gè)老師。所以，我變得大膽了變得開朗了謝謝你，鐘老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人，感謝我親愛(ài)的老師。我會(huì)以我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您們。
你是我的老師作文600字 篇30
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解老師您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)到熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷。我最難忘，也最感謝的便是我的英語(yǔ)老師朱老師。
星期三你突然給我們“發(fā)布”任務(wù)，星期五要上公開課，要錄像的啊！聽到這消息后，全班都沸騰了。心想：我們這學(xué)期可是第一次上公開課，再想想上一次的公開課，都不知道是什么時(shí)候了！
轉(zhuǎn)眼間，星期五已到，你帶我們到多功能教室，先試上一下，下午再正式錄像。一旁的評(píng)委老師突然提出學(xué)生們最好都穿黑色的衣服，聽到后穿著淡色衣服的我震驚了，中午又不回家吃飯，這可怎么辦？你提出：“中午同學(xué)們到別的班和身高差不多的同學(xué)換一下，要黑色哦！”聽到話后有些同學(xué)放下了緊張心情，說(shuō)：“我人緣好關(guān)系好，不用擔(dān)心。”而我呢，想：其他班的同學(xué)認(rèn)識(shí)不多，肯定借不到。
見別的同學(xué)有把衣服反著穿的，我把衣服拉開，看了看里面，哎！看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都借到了，我羨慕極了。中午你來(lái)了，見幾個(gè)同學(xué)沒(méi)黑衣服，便上前來(lái)問(wèn)：“你怎么辦呢？”我搖了搖頭，想不到方法，你把我拉出教室一個(gè)一個(gè)班的幫我找，幫我對(duì)身高，找合適的，看著在走廊里走來(lái)走去，我的眼眶突然濕潤(rùn)了。終于，你拉著一個(gè)小女孩，來(lái)到我身邊，與我換了衣服，你終于松了一口氣。
下午上公開課穿著你幫借來(lái)的衣服，我聽得格外認(rèn)真。在這里，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，朱老師。”
漫漫學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動(dòng)；曲折人生路，每一步都有您真誠(chéng)的叮嚀和呵護(hù)，您用知識(shí)澆灌著顆顆含苞待放的心，您永遠(yuǎn)在我心中。
你是我的老師作文600字 篇31
老師，經(jīng)過(guò)兩年的師生相處，我有好多好多的話想對(duì)你說(shuō)，可是真正下定決心鼓起勇氣去說(shuō)的時(shí)候，卻又不知道該如何說(shuō)起！因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話如果說(shuō)的不好聽的話，可能老師聽了會(huì)生氣，又或者是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有什么影響？，這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進(jìn)入校門開始，你就告訴我們說(shuō)，你會(huì)對(duì)我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因?yàn)槲覀兌际悄愕膶W(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，可事實(shí)上并不是如此！
我的成績(jī)并不是班里最好的，當(dāng)然也不是班里最次的，用爸媽的話說(shuō)，我的成績(jī)就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒(méi)有放棄我，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來(lái)，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問(wèn)的都是那幾個(gè)好學(xué)生！
大家都說(shuō)是不用成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績(jī)也許更加重要吧！！
還有就是座位問(wèn)題，我的個(gè)子并不是最高的，但是老師每次排座位的時(shí)候，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說(shuō)我看不到黑板的時(shí)候，老師都不會(huì)搭理我！
我知道這所有的一切，只是因?yàn)槲也皇且粋�(gè)好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說(shuō)的那樣一視同仁，無(wú)論是對(duì)待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
你是我的老師作文600字 篇32
老師，一直以來(lái)，我都是一個(gè)性格較內(nèi)向的人，在還您還沒(méi)教我的時(shí)候，我非常怕和老師溝通，因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師很可怕，平時(shí)不敢主動(dòng)向老師打招呼，遇到問(wèn)題也不敢向老師請(qǐng)教。可自從我來(lái)到您的班級(jí)后，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。這些，都是老師帶給我的變化。
老師，我喜歡聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語(yǔ)大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jī)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽。可當(dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他(她)成績(jī)更加好起來(lái)，可以告訴他(她)：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。”
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對(duì)待同學(xué)的。
而在我心中，您比里面的老師更好，所以，我想把這些話都告訴您，讓您知道，您是多么的偉大，多么的鼓舞學(xué)生，要是以前，這樣的話我肯定不敢寫。
你是我的老師作文600字 篇33
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
你是我的老師作文600字 篇34
老師，是個(gè)偉大的詞，古往今來(lái)，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無(wú)可置疑的位置。二十一世紀(jì)的人們，一些在沒(méi)有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師，那么，是否，只要有這個(gè)稱號(hào)我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無(wú)可置疑的位置是因?yàn)槎嗌倮蠋熃o予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛(ài)，他們熬著夜帶著病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在，一些老師學(xué)會(huì)了“官官相護(hù)”其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺(jué)得自己委屈的，每當(dāng)學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候，就變成了頂嘴，就會(huì)被說(shuō)成態(tài)度不好。
讀過(guò)一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒(méi)錯(cuò)呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說(shuō)的什么你別急，聽我說(shuō)完。一些老手也學(xué)會(huì)了圓滑本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生責(zé)罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒(méi)必要爭(zhēng)吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺(jué)得自己還很委屈。
老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒(méi)誰(shuí)高誰(shuí)低，老師給予學(xué)生知識(shí)，學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應(yīng)該尊敬么？有些學(xué)生很固執(zhí)，他們覺(jué)得只堅(jiān)持真理，錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)，不管什么老師不老師。其實(shí)沒(méi)什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。
老師是個(gè)偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。
你是我的老師作文600字 篇35
屈膝，拾一片落葉，仰望新舊交疊，嫩綠自梢頭微微露臉，被清風(fēng)忽略花開的猶豫不決。嘴角上揚(yáng)，淡笑不語(yǔ)。其實(shí)，早已把你當(dāng)成了姐姐。
初夏微涼，陽(yáng)光正好。在那個(gè)不算大的屋子里我和你一邊聊天，一邊欣賞盆栽。“哎呀！這花怎么澆成這樣啊！”看見那些被弄得“一塌糊涂”的花你不禁道。“那應(yīng)該怎么澆？一個(gè)個(gè)澆？”我問(wèn)道，的確我沒(méi)有你更了解這些植被的生長(zhǎng)過(guò)程。“是啊”你的語(yǔ)氣平緩許多。“今天上課你發(fā)了好大火，嚇到我了。”我突然想起了件事“那你說(shuō)他們是不是挺過(guò)分的？”你稍帶慍氣說(shuō)。“是。”回想起上課時(shí)你生氣的橋段我頗有感慨，只想告訴你：少生氣，注意身體！
漸入雨季，雨澆得人透心涼。我們也在這樣一天分別，離別之前你對(duì)我說(shuō)了好多好多，如何學(xué)習(xí)，怎樣處理生活上的問(wèn)題，還有，不許想你。我都一一記在心里，只是怎么可能不想你？分別時(shí)我去送你，默默在你身邊卻不知說(shuō)什么。突然你說(shuō)身體不舒服，我一陣焦急，你笑了，說(shuō)沒(méi)事。你又說(shuō)陪我一會(huì)兒，我欣然同意，我舍不得你，你說(shuō)上課鈴打響就讓我回去，我開始怕，怕那鈴聲打響。此時(shí)的上課鈴不再代表一節(jié)課的開始與終結(jié)，而是分離。
就這樣和你手牽手在校園中，明明聽到上課鈴打響卻沒(méi)告訴你，你又怎會(huì)聽不見？可我們都沒(méi)說(shuō)。終于“回去吧！”語(yǔ)氣中很多無(wú)奈。我一路小跑，然后回頭再看你一眼，對(duì)你默念一聲“珍重”代表心中千言萬(wàn)語(yǔ)。
落花訴請(qǐng)煙生璞玉，輕輕地詠著古曲，雖丹青潑墨揮毫寫意，我不忘筆鋒偏走琴棋書畫你。李慧老師，李老師，姐“身體要好，心情要好，快樂(lè)最重要。好好的，開開心心的。”語(yǔ)罷，閉上眼。姐，這，就是我要對(duì)你說(shuō)的。
你是我的老師作文600字 篇36
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍..... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識(shí)的老師，給予我們呵護(hù)的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(zhǎng)，給了我比親人還要甜美的呵護(hù)，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關(guān)心與信賴，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜……是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗(yàn)快樂(lè)與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前，我終生不會(huì)忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識(shí)全無(wú)，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識(shí)淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識(shí)，傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn)，伴著我，隨著我，學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái)，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅(jiān)持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰，去努力，去學(xué)習(xí)。謝謝您，讓我們做永遠(yuǎn)的師生……
今朝，您為我們開拓了未來(lái)的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著我們，照耀著我們，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們.....謝謝！親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農(nóng)夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴！謝謝！我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央，永遠(yuǎn)聳立著！
你是我的老師作文600字 篇37
我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起，也許人就是這樣。不能說(shuō)的時(shí)候有一大堆話想說(shuō)，能說(shuō)的時(shí)候卻又一句也說(shuō)不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說(shuō)的好“良師益友”。好的老師就是一個(gè)對(duì)你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)的話。使人感覺(jué)到很輕松，看完之后感到很愉快。沒(méi)有老師說(shuō)的話那么嚴(yán)肅，那么死板。而我們之間的關(guān)系卻是師生，不是朋友。所以我想說(shuō)：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生。”
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽(yáng)光，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語(yǔ)文課，那時(shí)候我們剛被批評(píng)完，所以上課只有幾個(gè)人舉手回答問(wèn)題。您一本正經(jīng)的說(shuō)：“咱班就這幾個(gè)同學(xué)舉手啊！你們剩下的一個(gè)個(gè)都是來(lái)打醬油的嗎？真不怕打回家家長(zhǎng)咸著啊？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來(lái)了。是您的幽默帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)，在這里我想說(shuō)：“我真的喜歡您的幽默。”
謝謝您的善解人意
期末考試時(shí)，作業(yè)有點(diǎn)兒多。為了我們的成績(jī)，老師都會(huì)多留點(diǎn)兒作業(yè)，每科都多留一點(diǎn)，于是作業(yè)就多了很多。語(yǔ)文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時(shí)候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時(shí)甚至刪了一半兒，您都沒(méi)有說(shuō)我們，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)只要作業(yè)認(rèn)真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉，真是紙短情長(zhǎng)啊！訴不盡我的心里話，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運(yùn)讓我在最美的年華遇見了一個(gè)最可愛(ài)的你，感恩有你。
你是我的老師作文600字 篇38
近來(lái)，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得，是里面憋了很多話，想對(duì)老師說(shuō)，又不敢說(shuō)出來(lái)，有幾次話到嘴邊又咽了下去。
其實(shí)我只想對(duì)老師說(shuō)兩句話，一件事是我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”另一件是我想對(duì)您說(shuō)：“您冤枉我了。”
有一天，我正在學(xué)校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見了，我跨大步后蹦到到教室里，他偷偷地報(bào)告給班司令張老師，說(shuō)我在樓梯上跨大步，不一會(huì)兒，張老師不動(dòng)聲色進(jìn)班里說(shuō)：“小欽，你出來(lái)去辦公室。”
我站起來(lái)，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下，走進(jìn)了辦公室。看見張老師正在專心致志地改作業(yè)，頭微微一抬乜了我一眼，張老師說(shuō)：“今兒個(gè)，你知道哪里做錯(cuò)了嗎？”我連忙說(shuō)：“知道了，知道了，我在樓梯間跨大步了。”張老師兩眼盯著我說(shuō)：“知錯(cuò)就改是好學(xué)生，要是再犯了，一定請(qǐng)你吃個(gè)竹筍炒肉（竹竿棍打手心）。”
我淚流滿面的進(jìn)了教室，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“以后咱倆不是兄弟了。”
一天后，不知這破事怎么傳到校長(zhǎng)那里了，校長(zhǎng)把老師叫進(jìn)了辦公室，我們?cè)谕膺呁德牎ＰｉL(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)讓家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯可不中，老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚，因此事耽誤了老師寶貴的時(shí)間，我想對(duì)她說(shuō)聲：“對(duì)不起。”
下午，我在班里上課，不知道是誰(shuí)，只聽見他在背后說(shuō)：“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人。”
天啊！我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)欺負(fù)人的事兒，氣得我一扭頭大聲說(shuō)：“哪個(gè)人在胡說(shuō)？”老師說(shuō)：“小欽你站起來(lái)聽課。”那時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您冤枉我了。”
老師，我還有無(wú)窮無(wú)盡的話想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了，等以后有空了再說(shuō)吧！
你是我的老師作文600字 篇39
自從我升入七年級(jí)后脾氣變得暴怒無(wú)常。但我最是不能忘記的，還是她的身影，她那憔悴的身影……
那是一個(gè)春風(fēng)習(xí)習(xí)，暖意融融的春天。我內(nèi)心很是郁悶。唉，考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛在嘲笑我一樣；路邊的小花小草左搖右擺，仿佛在倪調(diào)我一樣；兩旁整齊的大樹不停地?fù)u動(dòng)自己的身軀，在我眼里，那是無(wú)情的嘲諷。
身上的書包今天顯得格外得沉重，我沉重地走在放學(xué)回家的路上，仿佛這世界上的一切都與我無(wú)關(guān)。回到了家，母親便圍上了問(wèn)這問(wèn)那。我拼命的沉住氣，但還是沒(méi)忍住，積蓄了一天的怒火爆發(fā)了出來(lái)。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣，怪這怪那。母親仿佛是一個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣，低著頭，一言不發(fā)。
待我脾氣發(fā)完后，我把自己關(guān)進(jìn)了房間，對(duì)于母親的呼喚不聞不問(wèn)。窗外的天氣，不知道何時(shí)下起了雨，豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣，從天上傾倒下來(lái)。
隨著時(shí)間的流逝，我的怒火也正慢慢的消減，待我氣消后，我開始后悔。我是不是太沖動(dòng)了？我當(dāng)初就不應(yīng)該對(duì)母親發(fā)這么大的火氣。
‘吱呀’，我打開了一條門縫，也不知道母親在做什么。透過(guò)一條門縫，我看到母親正在廚房里做飯。昏暗的燈光下，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，母親的背影不知何時(shí)，變得那么瘦小；那么憔悴；那么無(wú)助。仿佛一陣風(fēng)就能吹倒。
此刻的我內(nèi)心很糾結(jié)，我真想沖出去對(duì)我的母親說(shuō)：“母親，對(duì)不起！”但是，我的膽小最終還是讓我打消了這個(gè)念頭。
那句話我至今還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中，多久都不能化解，這是我對(duì)母親的虧欠。
寫在這里，算作我的內(nèi)心話，對(duì)你說(shuō)說(shuō)吧，母親！愿讓我陪伴你的時(shí)日里，你的日子都寫滿詩(shī)，寫滿春暖花開。
你是我的老師作文600字 篇40
千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知道想要對(duì)你說(shuō)什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴(yán)苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒(méi)有您，我們就不能成長(zhǎng)，您那無(wú)盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師，您如我們?nèi)松囊粋�(gè)匆匆過(guò)客，直至我們長(zhǎng)大成人，也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí)，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，才知道我們有多差勁。您不僅不責(zé)備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們?cè)跄芡?/p>
老師，您還記得嗎？在一個(gè)冷得刺骨的早晨，透過(guò)窗戶，隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來(lái)得很晚，教室里沒(méi)有您的指引，當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得你真冷酷，太無(wú)情同學(xué)們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。
老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您。“老師，您辛苦了”，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在不久的將來(lái)，我們不僅能茁壯成長(zhǎng)，還能將自己所期盼的，逐一實(shí)現(xiàn)。
你是我的老師作文600字 篇41
俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。
記得我那次生病了，你來(lái)查宿舍，舍長(zhǎng)告訴你我發(fā)燒了，你急忙來(lái)到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問(wèn)：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說(shuō)啊！快說(shuō)，你爸爸的電話號(hào)碼。”……
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭，那時(shí)，我感覺(jué)你就是守護(hù)者，守護(hù)著我。
還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢！你迎上前來(lái)，問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來(lái)了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進(jìn)門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時(shí)愣住了，你怎么會(huì)不發(fā)火呢？我一時(shí)想不通，可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。
不知不覺(jué)中我上初中了，來(lái)到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。一開學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，找到了我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師看了看，表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說(shuō)：“我見到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師，她說(shuō)你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你。”我聽到這句話，感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想起了李老師說(shuō)的話，這時(shí)我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。
俞老師，我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，謝謝你的教育之恩！
你是我的老師作文600字 篇42
老師，你知道嗎？在暑假里，當(dāng)我們?cè)谖⑿派系弥悴辉俳涛覀兊南r(shí)，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級(jí)的籃球比賽，我們班連續(xù)兩次擊敗，黯然合法的場(chǎng)合，心灰意冷。你挺身站出來(lái)，炯炯有神的眼睛充滿鼓勵(lì)的，你有力的話，當(dāng)談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執(zhí)著，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學(xué)習(xí)！勝利一定屬于你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來(lái)，我們堅(jiān)持籃球的精神，把你們的鼓勵(lì)記在心里，已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個(gè)單元測(cè)試，計(jì)算錯(cuò)誤，所以三個(gè)問(wèn)題都錯(cuò)了。這是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來(lái)看，上述各紅十字會(huì)就像一個(gè)野獸的魚肚，是那么的猙獰。我的耳朵，似乎有無(wú)數(shù)的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這里，你拍拍我的肩膀，我一轉(zhuǎn)身，你會(huì)用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)，我們會(huì)有進(jìn)步！
天通快速，即時(shí)，在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng)，再次經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后，我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師你明白嗎？我們說(shuō)，跌宕起伏的道路成長(zhǎng)，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個(gè)肥沃的土壤，但也滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們成長(zhǎng)。但我想說(shuō)，你更像是一個(gè)向?qū)В阍谶@兒，我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。
老師，您放心，在沒(méi)有您的日子里，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的殷切期望！！
你是我的老師作文600字 篇43
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”不錯(cuò)，老師的關(guān)愛(ài)就像溫暖的春風(fēng)，讓你在寒冷中漸漸蘇醒
從小，我就知道除了我父母，在這個(gè)世間最關(guān)心你的，莫過(guò)于老師了，錢學(xué)森在晚年寫過(guò)一段話稱有17個(gè)人對(duì)它影響大，有12個(gè)是老師，其中中學(xué)老師就占了七位，從那以后我就一直期待我的中學(xué)老師是什么樣？是嚴(yán)厲的？溫柔的？但是在這個(gè)金色的季節(jié)解開了我所有的疑惑
在這個(gè)不冷不熱的秋天，我進(jìn)入了中學(xué)，剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，我的天吶，好在我遇見了自己的班主任，我的班主任是一位女生，其貌不揚(yáng)，看著有點(diǎn)溫柔的樣子，但在軍訓(xùn)中，對(duì)我們也毫不客氣，軍姿就是軍姿，教官讓你站軍姿，這是鐵紀(jì)律，不能動(dòng)！可是真的很累，但我們的班主任在思想時(shí)卻很關(guān)心我們，無(wú)微不至的體貼和照顧。
在開學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次和父母一起坐在教室里開家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心很慌張，生怕自己在家長(zhǎng)會(huì)上做錯(cuò)什么，回去被父親批評(píng)，我整家長(zhǎng)會(huì)話都不敢說(shuō)，當(dāng)老師仿佛知道我的心思，不到一會(huì)兒就結(jié)束了，在校的時(shí)間里，我想家了，想父母和妹妹了，但我一想到學(xué)校還有周測(cè)月考期中考，就感覺(jué)好像有一塊大石頭，壓的我喘不過(guò)來(lái)氣，我感覺(jué)人的一生中仿佛有無(wú)盡的考試，我就感覺(jué)到很心累，好在老師會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)對(duì)我們做心理輔導(dǎo)，告訴我們做好自己。
相處了，短短幾天，我發(fā)現(xiàn)我的班主任就像一面鏡子，你對(duì)她好了，她也會(huì)對(duì)你好，并且老師很平易近人，像一位溫柔的鄰家大姐姐，一定會(huì)有不少學(xué)生喜歡他的，祝老師桃李滿天下，比現(xiàn)在還要美麗動(dòng)人。在這里祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
你是我的老師作文600字 篇44
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí)，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上。可如今，王老師離開了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對(duì)你說(shuō)：“王老師，三年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來(lái)做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無(wú)力，難受得沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)勁的哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒(méi)有猶豫，二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái)，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，痛的話就放我下來(lái)吧！”王老師聽了，沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽(yáng)光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長(zhǎng)，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
你是我的老師作文600字 篇45
在剛剛開學(xué)不久，在我們第二節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師跟我說(shuō)了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我覺(jué)得她很善良，是個(gè)樂(lè)于助人的老師，每當(dāng)我上課不專心的時(shí)候，她都會(huì)用眼睛看一看我，如果她看了我?guī)状味疫�走神的話，她就會(huì)把我叫出去，到講臺(tái)的左邊坐著認(rèn)真的聽她講課。到了下課她就會(huì)把我叫到辦公室里聊一會(huì)，叫我上課不要多講話，要認(rèn)真聽課。她很認(rèn)真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)就是，我不會(huì)的數(shù)學(xué)練習(xí)題我都不會(huì)問(wèn)她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會(huì)罵自己，我覺(jué)得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認(rèn)真的復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，每當(dāng)考試的時(shí)候都是亂寫一通。
老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進(jìn)去，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開小差和心不在焉的，老師有時(shí)把我罵一會(huì)，我真的覺(jué)得對(duì)不起她，有一位這么好的老師，是我的幸運(yùn)。有時(shí)候老師很生氣的罵還有細(xì)心的教我，老師說(shuō)我是很調(diào)皮的女孩子，有時(shí)數(shù)學(xué)老師上課也會(huì)講故事給我們聽的，我們也覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很快就過(guò)去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)變得白白的頭發(fā)了，過(guò)幾年就退休回家養(yǎng)老了，我很敬佩他這么老也會(huì)堅(jiān)持下去的教學(xué)，無(wú)論有多么困難也會(huì)堅(jiān)持下去，她就像我的父母教導(dǎo)自己兒女一樣細(xì)心地教導(dǎo)我們。
她說(shuō)的每一句話都對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的作用，所以今后我要好好珍惜上數(shù)學(xué)課的時(shí)間。謝謝您，我親愛(ài)的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。
你是我的老師作文600字 篇46
往往在人們心中都有一些藏在心里不愿意說(shuō)出來(lái)的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說(shuō)，因?yàn)槭撬齻魇诮o我們了知識(shí)。
李老師我想對(duì)您說(shuō)：不管您生病還是感冒，您都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)校給我們講課，是您教會(huì)了我們識(shí)字、寫字，雖然現(xiàn)在您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，如今我們已經(jīng)六年級(jí)了，而您卻教四年級(jí)了，您不教我們了，在我們心中您還是那個(gè)最親切，最關(guān)心我們的李老師。
李老師在您教我們的時(shí)候，我就覺(jué)得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時(shí)候，您是最關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風(fēng)欺雪壓，不管嚴(yán)寒還是酷熱，不管您是感冒還是發(fā)燒，您都堅(jiān)持來(lái)給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個(gè)好成績(jī)，您這樣做就是為了讓我們考個(gè)好初中，您這是在教我們打好基礎(chǔ)，為我們的前途考慮。
您來(lái)學(xué)校工作，就是為了讓每一個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的那一個(gè)，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途著想，如果世界上沒(méi)有一位老師我們就不會(huì)認(rèn)識(shí)中國(guó)字，中國(guó)的漢字也不會(huì)傳承下去，我們也不會(huì)背誦這么多的古詩(shī)，我們也不會(huì)有學(xué)問(wèn)，老師就像一只小船把我們帶到知識(shí)的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會(huì)幫助我們解決阻擋我們茁壯成長(zhǎng)的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什么困難，您這把大傘都會(huì)保護(hù)我們的!所以我由衷的感謝您，我向您保證：今后一定要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上，拿出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的付出!最后我還希望老師注意身體健康!更希望老師越來(lái)越漂亮!
你是我的老師作文600字 篇47
夜已漸深，學(xué)校里空無(wú)一人，可是只有一個(gè)房間還亮著燈，那盞燈在寂靜的黑夜中顯得是多么明亮!一個(gè)忙碌的身影正在認(rèn)真?zhèn)湔n，我想輕輕地對(duì)你說(shuō)：“老師您該休息了。”多少個(gè)不眠之夜。您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都包含著您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
微風(fēng)吹過(guò)您的面孔，您那雙眼給了我們很大的鼓舞和支持，瞧您那清澈的雙眼，我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)您的視野，也因?yàn)槟@美麗的雙眼，使我們改掉了不專心的壞習(xí)慣。
老師!您和藹可親，每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ)原諒我，使我改正了錯(cuò)誤，啊!您是沖刷我內(nèi)心塵土的老師!每當(dāng)我有不懂的難題，您便詳細(xì)地為我解釋，直到我明白為止，啊!您是驅(qū)散我心中愁云的老師!每當(dāng)我上課積極發(fā)言，上課遵守紀(jì)律時(shí)，您便會(huì)表、揚(yáng)我，啊!您是一個(gè)滋養(yǎng)我的靈魂地老師!每當(dāng)上課時(shí)我講話，開小差時(shí)，您便會(huì)批評(píng)我，啊!您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師!
老師!您的愛(ài)像一把金光閃閃的鑰匙，能打開我緊閉的心靈，你的愛(ài)，就像一雙溫暖的手， 她能縫補(bǔ)心靈上的創(chuàng)傷，您的愛(ài)像天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，您的愛(ài)就像山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)，你的愛(ài)就像一棵蒼天大事，用他那強(qiáng)壯有力的身軀保護(hù)著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。
老師，我想感激地對(duì)你說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們的教育，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，您用自己的所學(xué)滿足我們知識(shí)的渴望，您不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們學(xué)到了終生難忘的道理，是您庇佑之下讓我茁壯成長(zhǎng)。
你是我的老師作文600字 篇48
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí)，有一天，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；我們讀錯(cuò)的時(shí)候，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你對(duì)我說(shuō)的話，我會(huì)永記心中。”
有一次，我考得不好，難過(guò)的就要掉眼淚了，您走過(guò)來(lái)用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績(jī)。”老師的這一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著我的心。現(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我感受到了你的溫暖。”
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來(lái)接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來(lái)摸摸我的額頭，還會(huì)端水來(lái)給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)了時(shí)間，我想這時(shí)候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問(wèn)媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒(méi)說(shuō)話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，但是我卻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺(jué)得很幸福。
你是我的老師作文600字 篇49
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華，三年級(jí)的時(shí)候你是我見過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師。現(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對(duì)你，因?yàn)檫@件事，我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會(huì)責(zé)怪你的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛(ài)的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫上了對(duì)你美好的祝福，把對(duì)自己老師的愛(ài)慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語(yǔ)，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多開心，興奮地跳了起來(lái)。
在教師節(jié)過(guò)后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶。可是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開始有點(diǎn)抱怨，對(duì)你說(shuō)了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康，萬(wàn)事如意。
你是我的老師作文600字 篇50
時(shí)間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個(gè)星期了。三個(gè)星期的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)夜不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。總之三個(gè)星期的時(shí)間已足以讓我了解各位老師了。
語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，并且很尊重我們，不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道，所以對(duì)于這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn)，盡量下課不要拖堂，在上課時(shí)，盡量不要抽煙？
英語(yǔ)老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度，對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真，簡(jiǎn)直讓我無(wú)話可說(shuō)。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富，用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。
化學(xué)老師也就是我們的班主任，一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您：為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了，而我們卻不是？
體育老師是一位高大的男老師，轉(zhuǎn)管學(xué)校體育，他嚴(yán)厲起來(lái)可是很可怕的！但，老師，我想對(duì)您說(shuō)：體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟？
老師，我想對(duì)您說(shuō)……
你是我的老師作文600字 篇51
當(dāng)我步入小學(xué)的大門時(shí)，我還是什么都不懂的調(diào)皮小毛孩，是敬愛(ài)的老師您，教會(huì)了我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您，教會(huì)了我讀書、識(shí)字，教給我做人的道理。您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
夜深人靜的時(shí)候，您在認(rèn)真地備課、改作業(yè)；在我們歡慶節(jié)日的時(shí)候，您總是忙前忙后為我們出謀劃策；在我們犯錯(cuò)時(shí)，您總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)和耐心地教育，給予我們正確的引導(dǎo)。您是老師，也是一位母親。我每天看到我的媽媽那么忙碌，我想，您忙完工作還要忙家務(wù)，一定也很累吧？
記得有一次，老師都去開會(huì)了，讓我們自習(xí)。我趁著老師不在，開始“大展拳腳”，呼朋引伴地課堂上玩起了“斗筆”。第二節(jié)課是您的課，班委跟您報(bào)告我們擾亂課堂的行為。您聽了不動(dòng)聲色地問(wèn)我們：“哪些同學(xué)參與了‘斗筆’呀？”看著您那難以捉摸的神情，我有些不知所措，同學(xué)們也都不敢承認(rèn)。老師您那慈祥的眼睛一下變的很嚴(yán)厲。讓我們“斗筆”的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)。當(dāng)時(shí)我心里十分矛盾：如果站起來(lái)承認(rèn)，那我必定會(huì)受罰；可如果不承認(rèn)的話，那我就是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，以后也不會(huì)得到別人的信任。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我最終選擇站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)槟虒?dǎo)過(guò)我們要做誠(chéng)實(shí)，守信的人。參與“斗筆”的其他同學(xué)也陸續(xù)向老師您承認(rèn)了錯(cuò)誤。
那時(shí)候的您，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：不能浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就是生命，現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)和勤奮都是你們以后成功的積淀，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己……您關(guān)心我們，苦口婆心地勸誡我們，就如同關(guān)心著自己的孩子。
老師，你知道嗎？我為自己有這樣的老師而感到幸福與自豪。老師，謝謝您！您辛苦了！
你是我的老師作文600字 篇52
我是一個(gè)住校生。第一次住校的我感到很無(wú)助，老師如同家長(zhǎng)、朋友一樣給了我鼓勵(lì)、安慰和幫助。老師，謝謝您。
老師是細(xì)心的。記得那一次，我身體不舒服，老師來(lái)到我們寢室，見我不舒服，就立刻對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的。那時(shí)，我很感動(dòng)，心想：媽媽不在，老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家，雖然每天都給媽媽打電話，可是我還是想家，想媽媽。有老師在生活上給我們無(wú)微不至地關(guān)心和照顧，我很快就適應(yīng)了住宿生活，而且越來(lái)越喜歡集體生活了。
老師是辛苦的。因?yàn)槊慨?dāng)我們熄燈之后，老師總是拿著手電在查寢，確保安全。總要查到十一點(diǎn)左右才能回去睡覺(jué)，明早五點(diǎn)又要早起帶領(lǐng)我們晨練，以保證我們有個(gè)好身體。早課前，老師總是讓我們學(xué)英語(yǔ)，教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法。這樣一天天，老師總是默默地堅(jiān)持著，我在心里暗暗地佩服老師的毅力。“有志者事竟成”，從老師身上，我看到了堅(jiān)持的榜樣。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的言行潛移默化地影響著我們，感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。
老師是和藹的。班級(jí)里，有同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師總是顧及同學(xué)的感受，減輕懲罰，并承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)辜挨學(xué)校批評(píng)，自責(zé)和內(nèi)疚就加強(qiáng)了自我約束。我們開心的時(shí)候，老師同我們一起開心;我們難過(guò)的時(shí)候，老師會(huì)給我們安慰和鼓勵(lì)。我們不再疏遠(yuǎn)老師，而是可以把心里話對(duì)老師說(shuō)。老師就象我們的朋友，了解我們的苦與樂(lè)，分享我們的一切感受!
老師，我想對(duì)您說(shuō)：在我心里，您是老師，幫助我克服學(xué)習(xí)上的困擾，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;您是家長(zhǎng)，給我生活上的鼓勵(lì)和幫助，讓我感受到集體生活的快樂(lè);您是朋友，分享我生活學(xué)習(xí)里的苦與樂(lè)。我尊敬您、愛(ài)戴您，感謝您!
你是我的老師作文600字 篇53
老師，您一定不會(huì)忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧！
“同學(xué)們，這節(jié)美術(shù)課不上了，改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課，自己回家折折就行。”您剛剛說(shuō)完，同學(xué)們便嚷嚷開了：“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒(méi)上。”“好不容易盼來(lái)了一節(jié)美術(shù)課，又被數(shù)學(xué)課給占了。”……
其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要，這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張，應(yīng)該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課，因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué)，畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上，然后，您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學(xué)們說(shuō)畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低著頭說(shuō)：“我想陳文文長(zhǎng)的這樣會(huì)更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結(jié)束了那節(jié)美術(shù)課，給我們留下了深刻的印象。
老師，我覺(jué)得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，而且還會(huì)發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力，有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)《村居》時(shí)，課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩(shī)所描繪的情景，畫一幅風(fēng)景圖，僅僅十幾分鐘的時(shí)間，一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競(jìng)放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠(yuǎn)處山巒清晰可見，蔚藍(lán)色的天空飄著朵朵白云，白云下面鳶鶯競(jìng)飛……
老師，如果沒(méi)有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能做到這些嗎？我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。
你是我的老師作文600字 篇54
三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽(yáng)光，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽(yáng)光，將光輝灑向大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長(zhǎng)；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺(tái)上，有一個(gè)人拿著粉筆，在黑板上寫著，邊寫還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語(yǔ)
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了！”
老師·溫暖的陽(yáng)光
你對(duì)我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰(shuí)的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會(huì)讓大家去好好練字。甚至，我們每個(gè)人都會(huì)去買一本楷書練字的來(lái)練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中，甚至在中考時(shí)，書寫占了不少的分?jǐn)?shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽(yáng)光，為我們送來(lái)溫暖，時(shí)刻為我們考慮。
老師，我想對(duì)你說(shuō)；“你真是位好老師！”
老師·高大的樹木
上課時(shí)，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問(wèn)是否偏高，然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后，你總會(huì)問(wèn)我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí)，你就會(huì)把同學(xué)叫來(lái)，半是惋惜半是批評(píng)，如母親一般，對(duì)我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔……
你是我的老師作文600字 篇55
一日之師，終身為父。
——題記
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。四年級(jí)，正是承上啟下的一個(gè)學(xué)期，今天這個(gè)班，有多少個(gè)插班生和分班組成了“四氏集團(tuán)”，這是給我這個(gè)轉(zhuǎn)校生最好的機(jī)會(huì)。而這使我們的背景越來(lái)越復(fù)雜，水平像威蕤的野草參差不齊，慢慢地，我們知道，這幾位老師才是高人。從那時(shí)，我就相信，我們一定會(huì)以“史為鑒可以知興替”，一定會(huì)進(jìn)化成為一棵棵橡樹。
終于在今天，踏上了六年級(jí)，第三年了，老師們一點(diǎn)兒也沒(méi)變。就說(shuō)我們班主任語(yǔ)文老師，在我們面前，老師的形象都是文縐縐的，總是言之鑿鑿地對(duì)我們說(shuō)著“態(tài)度決定一切”。我們也不會(huì)覺(jué)得老師很嘮叨。在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們不僅成績(jī)是佼佼者，并且在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了吟誦。自打上了高年級(jí)之后，在劉老師那里學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，也是像縱橫家一樣?xùn)|奔西征。在學(xué)校、市里，全是硬碰硬，學(xué)習(xí)靠學(xué)，上了臺(tái)就靠嘴了，有能耐的，吃葷，站在舞臺(tái)上，亮堂；沒(méi)有能耐的，吃素，靠邊兒呆著，發(fā)蔫。名氣大了，臺(tái)下的人像見皇上。終于，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，馬上就要畢業(yè)離開學(xué)校了，到時(shí)候無(wú)論走到哪兒，都是人上人。這都要感謝劉老師，謝謝您老師！
老師，您是文藝界的一名小卒，教室是戰(zhàn)場(chǎng)，粉筆是槍，把熱血灑在學(xué)生身上。可以自詡的只有我們。這些老師沒(méi)有英雄豹眼虬髯的威風(fēng)和韜略，也沒(méi)有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容。卻比“回眸一笑百媚生”更有魅力。以前是，現(xiàn)在也是，將來(lái)更是。希望我一生記得她們，敬仰她們，能在有一天矢志報(bào)國(guó)之時(shí)，想起她們，默默地說(shuō)：“使歷史仍然進(jìn)程的老師們，還在我心里”。就是她們，如同天上的繁星，點(diǎn)亮了世界。
你是我的老師作文600字 篇56
老師是人類的工程師，是人類智慧的結(jié)晶，是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是，不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西，學(xué)到做人的道理。學(xué)到怎樣做人，怎樣得到知識(shí)……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當(dāng)之無(wú)愧的老師！
老師不分年齡和行業(yè)，可以是講臺(tái)上的執(zhí)教者，也可以是路邊的叔叔阿姨，對(duì)于我們大部分人來(lái)講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)而言，我們常稱之為老師而又得到社會(huì)普遍認(rèn)可的老師，是三尺講臺(tái)的園丁了，我們的成長(zhǎng)和性格形成都會(huì)受這個(gè)特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道，這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任，就是這個(gè)關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)給自己最信任的人分享，有的同學(xué)卻會(huì)把心扉之門緊緊關(guān)閉，有信任的意義，更有個(gè)性的影響。
多數(shù)時(shí)候是信任的意義。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋熃涣鲿r(shí)，我們會(huì)說(shuō)表面一些的話，主要的原因就是教育責(zé)任對(duì)師生友好關(guān)系的影響。有時(shí)我自己覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)班，我變得有話可聊了，不再像以前那樣內(nèi)向了，可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開的緣故吧！現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標(biāo)志著新時(shí)代的來(lái)臨，老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”，以新的姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的來(lái)臨。
老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒，還擔(dān)負(fù)著大家成績(jī)提升的重?fù)?dān)，雖然有的時(shí)候老師心情煩了，會(huì)發(fā)上一兩句牢騷，但從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我的管理和教育。
無(wú)論從哪方面我還是想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝！”
你是我的老師作文600字 篇57
我們的程老師是一個(gè)和藹可親、可敬可愛(ài)的人。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，讓我們感覺(jué)更親切。同時(shí)，它對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，所以我們必須尊重她。有時(shí)她會(huì)加入我們的游戲，和我們?nèi)跒橐惑w，這樣我們就能看到她可愛(ài)的笑臉。
我記得在我10歲的時(shí)候，你不僅給了我在生日前鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色，還讓我在班會(huì)上展示自己。你給了我寶貴的建議。當(dāng)我在生日那天演奏時(shí)，你鼓勵(lì)的目光和熱烈的掌聲讓我非常自信。那時(shí)，我真的很想沖過(guò)去抱著你說(shuō):“謝謝你，老師！你的溫柔和善良，就像母親的一樣，讓我感到溫暖！”
在課堂上，你對(duì)我們不溫柔，但對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次我逃課，對(duì)我的同桌耳語(yǔ)。你突然讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴(yán)厲批評(píng)了我，打了我兩次。那時(shí)，我真的想對(duì)你說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！我應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，但是你不應(yīng)該打我。老師懲罰學(xué)生是錯(cuò)誤的。”
有一次，當(dāng)我們跳繩的時(shí)候，你像個(gè)大孩子一樣加入了我們的游戲。你一下子跳了80多次。看到你歡快的跳動(dòng)和幸福的微笑，讓我們真正感受到你可愛(ài)的一面。我真的'想對(duì)你說(shuō):老師，謝謝你把我們當(dāng)成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我們的游戲，讓你永遠(yuǎn)充滿青春活力！”
在過(guò)去的四年里，你為我們努力工作，把你所有的精力都傾注到我們身上，讓我們有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的童年，為我們樹立一個(gè)好榜樣，老師，我想對(duì)你說(shuō):“老師，你已經(jīng)努力了！今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你！”
你是我的老師作文600字 篇58
在這秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月里，迎來(lái)了最美的節(jié)日——教師節(jié)。在這特殊的日子，打開記憶的寶盒，語(yǔ)文任老師，數(shù)學(xué)楊老師，英語(yǔ)阮老師，他們盡職盡責(zé)的教學(xué)風(fēng)格，便一一浮現(xiàn)在了我的腦海中。
一頭烏黑的披肩發(fā)，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張小巧的嘴，微微一笑露出潔白的牙齒，十分引人注目，這就是您——我們和藹可親的任老師。我很愛(ài)上您的課，因?yàn)槟v的課十分有趣。記得三年級(jí)的時(shí)候，您講的《盤古開天辟地》讓我印象最深，為了把盤古頂天立地的英雄形象樹立起來(lái)，您率先給我們表演，然后讓我們比劃，我們?cè)跉g笑聲中學(xué)完了課文。那節(jié)課我們不僅把盤古記在了心里，也把您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格留在了記憶深處。
一頭精干的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是您——對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的楊老師。雖然我們才相處了一個(gè)星期，但我能感覺(jué)到我們遇到您很幸運(yùn)。您在講課前，總要十分嚴(yán)厲地告訴我們：頭正身直手腳放好。我知道，您是在培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班的計(jì)算能力差，每次課前兩分鐘，您總會(huì)讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)黑皮子本，在黑板上出幾道計(jì)算題，鍛煉我們的計(jì)算能力，我想：您肯定想讓我們成為計(jì)算“高手”，我們也一定不會(huì)讓您失望的。
英語(yǔ)阮老師，雖然您總是默默無(wú)聞，但是您上課非同一般，您從不占用其它的課，而且您上課總是十分認(rèn)真，背單詞時(shí)，您總會(huì)一個(gè)一個(gè)地檢查，不會(huì)漏下一個(gè)單詞，不會(huì)漏下一個(gè)人。我打心眼里喜歡您。
老師們，我們這些小苗正在茁壯成長(zhǎng)，總有一天，我們會(huì)像蒲公英一樣飛向四面八方，把你們的理想傳承，不辜負(fù)你們的期望。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地向你們說(shuō)一聲﹕“老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
你是我的老師作文600字 篇59
偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：前半部分都是B左右的等級(jí)，但后半部分卻都基本上為A，有時(shí)甚至還有A+!不禁覺(jué)得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢?再認(rèn)真一想，哦!原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的作業(yè)，我的成績(jī)。眾所周知，我上半學(xué)期的狀態(tài)啊，成績(jī)啊等都不是太好，分?jǐn)?shù)經(jīng)常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí)，我總是在心里暗暗發(fā)誓：我一定回努力的，不會(huì)再有下一次!可我認(rèn)真聽課沒(méi)個(gè)三兩天，便又浮躁起來(lái)，有開始開小差了。我作業(yè)也就只是應(yīng)付了事，連批改都沒(méi)有，不會(huì)的題也就空在那，自然作業(yè)不可能得到A的成績(jī)。但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的改變。上完課后，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下。”我好奇的跟著老師去了。
到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點(diǎn)老了，額頭上的“大隊(duì)長(zhǎng)”皺紋(三條皺紋)，馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)的結(jié)晶嗎?這時(shí)，老師深吸一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊威啊，你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結(jié)出一串串豐滿的果實(shí)來(lái)!”這是我第一次聽見數(shù)學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話來(lái)，可見陳老師對(duì)我的良苦用心。
我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住這句話，我會(huì)讓時(shí)間結(jié)出果實(shí)的!也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業(yè)也從B轉(zhuǎn)到A，因?yàn)槲乙恢便懹浿蔷涑錆M師生情的話。在這一刻，陳老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我已結(jié)出了果實(shí)……”
你是我的老師作文600字 篇60
老師我想對(duì)你說(shuō):請(qǐng)你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個(gè)星期由于我們上課不認(rèn)真，您生氣了，說(shuō)了我們好一會(huì)兒。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們上課不認(rèn)真聽講是我們不對(duì)。但是你說(shuō)我們知道玩，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說(shuō)我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說(shuō)我們只知道玩。當(dāng)時(shí)我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時(shí)候玩?長(zhǎng)大了怎么玩?"
老師，爸爸媽媽你們一定覺(jué)得我們"生在福中不知福吧"那你就錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識(shí)成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)，天真，無(wú)憂無(wú)慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長(zhǎng)的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆，成熟，復(fù)雜......
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什么事都以你的角度來(lái)看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說(shuō)為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績(jī)，想著為我們的未來(lái)有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎?也許吧，但我們更想要的是一個(gè)和你們一樣的有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)，天真，無(wú)憂無(wú)慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗?duì)我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們?cè)絹?lái)越不了解，我們對(duì)你們?cè)絹?lái)越感到有很大距離......
你是我的老師作文600字 篇61
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一位活潑可愛(ài)的小姑娘，變成一個(gè)端莊文靜的女生。張老師，時(shí)隔兩年，不知你還記得我嗎?
開學(xué)第一天，班主任侯老師因?yàn)樯a(chǎn)，請(qǐng)了一個(gè)月的假，由你——張老師來(lái)給我們做代理語(yǔ)文老師。你那俏皮的馬尾辮，白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出你的和藹可親。
在今后的日子里，一向膽小如鼠、上課不敢回答問(wèn)題的我，竟然在語(yǔ)文課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題，簡(jiǎn)直與以前的我辨若兩人。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文，每次我的作文、日記都會(huì)當(dāng)成范文。如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)語(yǔ)文成績(jī)提高;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)成為一個(gè)好生!
老師，您還記得嗎?學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次演講比賽，同學(xué)們一起推薦學(xué)習(xí)委員，我抱著僥幸的心理參加了這次比賽，下周星期一舉行比賽。
自從那天起，我每天晚上練習(xí)演講，爭(zhēng)取讓每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都恰到好處。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，我已信心滿滿，想一舉拿下這場(chǎng)比賽。
比賽的那一天終于到來(lái)了。第一個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)習(xí)委員，在比賽之前，你因?yàn)橛惺拢崆盎亓思遥裕瑢W(xué)生才是評(píng)委員。學(xué)習(xí)委員明顯準(zhǔn)備的不充分，忘詞、掉句一系列的缺點(diǎn)都已呈現(xiàn)了出來(lái)。該輪到我了，我已最出色的表現(xiàn)完成了這次演講，本以為勝券在握，但是同學(xué)們一度的信任學(xué)習(xí)委員，最后，學(xué)習(xí)委員全票通過(guò)，而我，只得了一票。
張老師，謝謝你給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，這次演講讓我比以前更加堅(jiān)強(qiáng)，我相信，在今后的日子里，我能風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前!
我不能使時(shí)光倒流，現(xiàn)在，我也只能深切的說(shuō)一聲：“老師，謝謝你!”
你是我的老師作文600字 篇62
敬愛(ài)的老師，近來(lái)身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累，我們感激不盡。有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;那么我說(shuō)老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休!
老師您是知識(shí)的船只，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語(yǔ)文課，我覺(jué)得你好陌生，并從您那嚴(yán)肅的神情里看到了您的嚴(yán)厲，從此在我的心里便對(duì)您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來(lái)的課堂上，我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在一次語(yǔ)文課上，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的幾句話，便引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?dāng)我們把臉向您時(shí)，還以為您會(huì)批評(píng)那位同學(xué)擾亂課堂，還會(huì)罵我們也跟著起哄，令我們出乎意料的是：原來(lái)老師你也有幽默的一面，只是為了教育不得不對(duì)我們嚴(yán)厲，也因?yàn)槟谴涡︳[令把我對(duì)你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個(gè)多月里，我現(xiàn)在對(duì)您又有了新感覺(jué)：我覺(jué)得您在課堂上說(shuō)的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，但有時(shí)讀音還是有錯(cuò)誤的，但是無(wú)論如何，我總覺(jué)得您的語(yǔ)文水平很棒，所說(shuō)的每一句話都超出了我思想的范圍，不知不覺(jué)，我對(duì)您產(chǎn)生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會(huì)了我們?cè)S多東西，令我對(duì)人生有了新的看法，特別是學(xué)院了《最后一課》這篇課文，使我明白了時(shí)間雖然無(wú)盡頭，但是無(wú)論如何還是應(yīng)該將無(wú)限的時(shí)間投入到有限的人生中去，不要等到自己老師才想起自己當(dāng)初如果認(rèn)真學(xué)習(xí)那該多好啊!老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠(yuǎn)銘記于心!
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽(yáng)光!您是露水，滋潤(rùn)了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只，引導(dǎo)我走向理想!我將永遠(yuǎn)感激記住您!
你是我的老師作文600字 篇63
隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)時(shí)刻，我們欣喜地穿過(guò)學(xué)校悠長(zhǎng)的走廊，來(lái)到了教室門口，推開初中生活的大門。
我們滿懷希望迎來(lái)了你——我的語(yǔ)文老師。但你的形象卻讓我給了你一個(gè)差評(píng)：亂糟糟的頭發(fā)，黝黑的臉龐，微厚的嘴唇，深陷的雙眼迸射出銳利的光，好像要撕裂我們的偽裝、看透我們調(diào)皮不聽話的本質(zhì)。可是你隨即又和顏悅色地和我們討論著開學(xué)的心情，仿佛剛才那個(gè)眼神不存在。
因?yàn)閯傞_學(xué)，沒(méi)有發(fā)課本，所以你就和我們閑聊，談人生，談理想，最后談到了詩(shī)。一提起詩(shī)，你的眼睛就亮了。從古時(shí)陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然，“采菊東籬下，悠然見南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的執(zhí)著，身體隨著你的激情演說(shuō)不停地晃動(dòng)，僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內(nèi)心的洶涌澎湃，真沒(méi)想到你的身軀里沉淀了那么大的能量。
課堂上，你是智者；生活中，你猶如父親。
彼時(shí)的我，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，星期天時(shí)經(jīng)常不回家，就在學(xué)校里住。一次偶然的機(jī)會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了我的異常。從此以后，你每個(gè)星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學(xué)校。你說(shuō)學(xué)校給你留了任務(wù)，你還要備課。現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己可真天真，竟然沒(méi)有察覺(jué)到這句話里的漏洞，還在想，做老師真不好。于是，我們就湊在了一起，你完成你的“任務(wù)”，我做我的作業(yè)，熬過(guò)了那一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的星期天。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時(shí)至今日，我依然記得我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光，雖然我們之間沒(méi)有太多的交流，您的小小的善意的謊言，卻像一把火，點(diǎn)燃了一個(gè)孩子的孤獨(dú)的冬天。
親愛(ài)的老師，三尺講臺(tái)是您華麗的舞臺(tái)，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識(shí)，還在學(xué)生的心間播下生命的希望。
謝謝您，老師！
你是我的老師作文600字 篇64
老師，您的愛(ài)如春日里的一場(chǎng)雨，時(shí)而暴躁時(shí)而平和；絲絲的細(xì)雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師，您知道嗎？您認(rèn)真講課時(shí)的樣子真的很迷人。您批評(píng)我們時(shí)，臉上嚴(yán)厲的表情，又讓我們不禁有些害怕，可當(dāng)您笑的那么開心時(shí)，又像個(gè)年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時(shí)溫柔的問(wèn)候和細(xì)心的照顧。
記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，仿佛要把心臟咳出來(lái)了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個(gè)大蘋果。您見我這么難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學(xué)給我打來(lái)熱水，叮囑我多喝點(diǎn)水，累的話就睡一會(huì)。我趴了一會(huì)兒后，頭卻越來(lái)越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來(lái)越痛苦，眉頭一直皺在一起，就像死結(jié)一樣，怎么解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。于是我連忙裝作若無(wú)其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒(méi)一會(huì)兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了，趕忙跑過(guò)來(lái)用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息。可我搖了搖頭，痛苦的咬著嘴表示要堅(jiān)持下去，但您說(shuō)我病得太嚴(yán)重了，不容分說(shuō)，堅(jiān)決要打電話。打完后，您馬上安排了同學(xué)幫我背著沉重的大書包，送我到校門口。
老師您的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)際的大海，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；您的愛(ài)像永不枯萎的松樹，默默無(wú)聞，一直在襯托那些花兒的美麗；您的愛(ài)像清新的空氣，使人精神飽滿；老師，您辛苦了！謝謝您這無(wú)私的愛(ài)。
你是我的老師作文600字 篇65
三天可以休息嘍，但是又有大堆大堆的作業(yè)了！不能玩了，我的美好時(shí)光啊，就這么被作業(yè)淹沒(méi)了。早上要早起，寫作業(yè)，中午要睡覺(jué)，老嗎說(shuō)：“睡一覺(jué)可以保持良好睡眠，就可以好好學(xué)習(xí)了。”晚上還要補(bǔ)課，那我這三天還能玩嗎？可是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我媽呢？但是起碼讓我出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)哈，老是悶在家了，會(huì)變成宅女的，我可不想變成書呆子。
可是實(shí)話作業(yè)真的是很多，作文2篇，試卷4張，英語(yǔ)抄寫單詞就有6頁(yè)，詞語(yǔ)一大堆，還要抄寫3遍！這還讓不讓人活了，這么多作業(yè)！其他的作業(yè)更是多上加多，老師在布置作業(yè)時(shí)，下面一大堆同學(xué)都在慘叫，說(shuō)是世界末日到了！
放學(xué)時(shí)我排路隊(duì)時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)我：“語(yǔ)文抄什么？”我說(shuō)：“抄，詞語(yǔ)手冊(cè)哈，好多地！”“真的么，別嚇我啊！”“真的，不信你看。”我從書包里翻出，詞語(yǔ)手冊(cè)，拿給她看。“媽呀，語(yǔ)文老師瘋了吧，這么多！”“是啊，真是多！”“看來(lái)我要晚上開夜工啦！”“我要shi了！”咳，這是我們班的同學(xué)爆出的話，在回家路上，我大叫一聲：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡湯了！
老師，您能不能放過(guò)我們一馬啊，我們真的被這大堆大堆的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣了，如果你認(rèn)為這樣就能讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的話，那么你錯(cuò)了，這樣只會(huì)讓我們對(duì)作業(yè)會(huì)更加反感，而不是你們口中的“熱愛(ài)”。
學(xué)習(xí)不是要開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)嗎？老師你們能換位思考嗎？想想我們的立場(chǎng)，晚上要熬夜，早上還要很早起來(lái)背這背那，你們不嫌煩嗎？老師我只希望作業(yè)能少一點(diǎn)，并沒(méi)有還想可望什么。只希望校園里的同學(xué)們能憧憬著美好的未來(lái)！
你是我的老師作文600字 篇66
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您這四年多來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。”
二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了您任教的二（2）班這個(gè)溫暖的“大家庭”。初來(lái)乍到，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里，上課常常不敢舉手發(fā)言、腦子開小差。這時(shí)，您在我身邊暗暗鼓勵(lì)著我，讓我逐漸改掉身上的“小毛病”。
課堂上，當(dāng)我不敢發(fā)言時(shí)，您用溫柔的目光注視著我，好像在說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，你要大膽的舉手。”我鼓起勇氣舉起了手，您響亮地喊出我的名字，我既緊張又興奮地回答了問(wèn)題，沒(méi)想到您帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌，一股幸福和甜蜜的滋味涌上心頭！
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽您講課，而我卻開起了小差。這時(shí)，您用嚴(yán)厲的目光盯著我，仿佛在說(shuō)：“上課不能開小差！”我的臉頓時(shí)紅了，馬上集中精力聽您講課，您的眼睛里露出了笑容。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像冬天里的陽(yáng)光溫暖呵護(hù)著我。”
記得有一次下課，我和伙伴們奔跑嬉鬧時(shí)不小心撞到墻上，把一顆牙齒磕掉了一大半，流了許多血，我嚇壞了，坐在地上哭了起來(lái)。
剛好您路過(guò)，把我扶起來(lái)，用紙巾輕輕地把血擦干，從地上把斷的牙齒撿起來(lái)，聯(lián)系媽媽帶我到醫(yī)院……看到您著急的樣子，我心里暖洋洋的！
李老師，我想告訴您：“您特殊的教學(xué)方法使我對(duì)寫作越來(lái)越感興趣。”
上課鈴響了，您帶了一個(gè)紅彤彤的火龍果來(lái)到教室，大家迷惑不解地望著您。您拿出火龍果讓我們觀察它的形狀、顏色，接著用小刀把火龍果切開，讓我們觀察火龍果的果肉，最后讓全班同學(xué)每人品嘗了一小口。課后，同學(xué)們都寫出了優(yōu)美的作文——《美味的火龍果》。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)用最好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)。”
你是我的老師作文600字 篇67
善者的面具是白色的，白色代表純潔；國(guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的夏天，天漸漸熱了起來(lái)，夏季來(lái)臨了。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書桌上呼呼地睡覺(jué)，只有張老師一個(gè)人默默坐在辦公室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來(lái)教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他總是在講臺(tái)上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地給大家講解。就算是生病了，也會(huì)每天晚自習(xí)來(lái)看看我們這些學(xué)生有沒(méi)有什么不懂的題。還會(huì)關(guān)心那些除了數(shù)學(xué)，其他科目不好的學(xué)生，告訴他們，叫他們努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)……還不時(shí)和我們開開玩笑，說(shuō)一些奇聞趣事。仿佛他并不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長(zhǎng)者、智者。
他對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我無(wú)法忘記；他對(duì)我們班的辛勤付出，我們無(wú)法忘記。忘不了他運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)他為同學(xué)們加油打氣的聲音；忘不了他批改作業(yè)時(shí)的背影；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過(guò)的每一分鐘。有過(guò)感動(dòng)的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過(guò)我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過(guò)我清風(fēng)般的慰藉。
啊！我真想說(shuō)：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
你是我的老師作文600字 篇68
雖然您才教了我們一年，在我們心中，好像從小到大您一直在教我們，因?yàn)槲覀兊男暮湍男模呀?jīng)被愛(ài)完全融化在一起了，無(wú)法分開。
老師，您還記得我們第一次見面的時(shí)候嗎？那時(shí)，我和您素不相識(shí)，但我對(duì)您有很大的好奇心，你能教好我們嗎？
第一天上課，您為我們布置作業(yè)，當(dāng)我寫完作業(yè)想您交時(shí)，我很自信，以為我寫的很棒，心里不知不覺(jué)的驕傲起來(lái)，正當(dāng)我得意時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：'劉玉婷，你的字寫的小小的，老縮在一起，不好看，下次一定要注意。'
我心里很不是滋味。下課了，我就和同學(xué)圍在一起議論您，說(shuō)：'咱們這個(gè)新老師可真沒(méi)眼光。瞧我寫的字多漂亮，她卻看不上，###同學(xué)的字一點(diǎn)也不漂亮，卻說(shuō)她寫的比我漂亮，卻說(shuō)她比我寫的好。'哎，現(xiàn)在回想起來(lái)可真慚愧，如果時(shí)光可一倒流，我一定不會(huì)這樣做。我知道，這是我的不對(duì)，在我心中，我覺(jué)的我犯下了極大的錯(cuò)誤，老師請(qǐng)您原諒我吧！
記的有一次，我生病了還住了院，那天早上我被醫(yī)生抽了好多血很疲累，也很孤獨(dú)，寂寞，可您像太陽(yáng)關(guān)照著小鳥般的溫暖來(lái)看我，那時(shí)我很開心，好像沒(méi)有病似的老師，是您出現(xiàn)給了我信心，讓我抗除病魔。
現(xiàn)在，我真的好感謝您，是您教給我們做人的道理；是您教給我們?cè)鯓尤リP(guān)心'尊重別人；是您給我們傳授豐富的知識(shí)；老師您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您就像我們的母親，您對(duì)我們的愛(ài)，我無(wú)法報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩，最好的報(bào)答就是好好學(xué)習(xí)，不惹您生氣，老師，請(qǐng)相信我，我一定能做到！
你是我的老師作文600字 篇69
時(shí)間如白駒過(guò)隙，親愛(ài)的王老師，你做我們的老師已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。一想到你腦海里滿滿的都是關(guān)于與你的美好回憶。
每一次都是上課鈴聲一響，你就會(huì)走進(jìn)教室，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。甚至有的時(shí)候你比同學(xué)們都來(lái)的早。有時(shí)候你會(huì)關(guān)切的問(wèn)候同學(xué)們一些生活上的情況，你會(huì)準(zhǔn)備一些吃的給那些沒(méi)有吃早餐的同學(xué)。你對(duì)我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這么用心的教我們。
您上課時(shí)的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點(diǎn)一滴，都時(shí)時(shí)印在我的心里；與您共同度過(guò)的日子里，是多么快樂(lè)呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，我都會(huì)牢記于心。
人們都說(shuō)：孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會(huì)開出美麗的花兒。這句話說(shuō)得多么好啊！是您給了我知識(shí)，讓我能在生活中靈活的運(yùn)用，也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂(lè)的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘。現(xiàn)在我說(shuō)聲謝謝，謝謝您陪我一起度過(guò)這一年的時(shí)光，也感謝您對(duì)我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會(huì)把您給我的知識(shí)，當(dāng)做我們的留念，而我卻不能給您什麼。
只希望，長(zhǎng)大后，找到一份稱心如意的工作，再來(lái)報(bào)答您。您教過(guò)許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個(gè)曾在您的課堂上聽講的小女孩。
你是我的老師作文600字 篇70
老師，您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問(wèn)：“這樣老師能管住我們嗎?”帶著疑問(wèn)，我們開始和您接觸，和您生活在同一個(gè)集體中，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)有一種神奇的力使班里的每一個(gè)同學(xué)都很聽話，您不繃著臉、攫著嗓子訓(xùn)斥我們，您用您特有的方式教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺(tái)說(shuō)：“我知道，現(xiàn)在大家作弊的方法大多是對(duì)答案。我想我們班的同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)而是因?yàn)榕伦约鹤鲥e(cuò)，說(shuō)到底還是因?yàn)槿狈ψ孕牛瑢?duì)嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您，為您這樣的開場(chǎng)感到驚奇，也為您一語(yǔ)道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會(huì)開始了，您用您的經(jīng)歷和許多動(dòng)實(shí)例，教我們?cè)鯓訕淞⒆孕牛鯓映錆M自信地踏入社會(huì)……本來(lái)我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺(jué)得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺(jué)就過(guò)去了。心理上的“問(wèn)題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。
在語(yǔ)辭里有很多的住校生，您不但關(guān)心我們平時(shí)的日常生活、飲食、衛(wèi)生等方面的問(wèn)題，而且利用周末時(shí)間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們?nèi)ザ冗^(guò)“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動(dòng)，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們?nèi)绾巫鋈耍囵B(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力……”
你是我的老師作文600字 篇71
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗟娜恕?月10日這個(gè)特殊的日子，我要感恩我的老師。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說(shuō)；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來(lái)知識(shí)的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進(jìn)步。成長(zhǎng)，是您，奏響了人生的樂(lè)曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者！啊，老師，你是人類靈魂的工程師，你無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答你的。
你是我的老師作文600字 篇72
朱老師，你好！時(shí)間過(guò)的飛快！轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰就要向云煙一樣過(guò)去了。我即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開這充滿歡聲笑語(yǔ)的母校。在您的教育下，我們從無(wú)知的孩童變成了一個(gè)個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝，剪葉，施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。幾年的朝夕相處，您在我心中留下了非常深刻的印象！
記得您在教我們學(xué)課文的時(shí)候，總會(huì)讓我們理解每一句話的深層意思，引導(dǎo)我們從課文中的各個(gè)角度內(nèi)去探究，激起同學(xué)們的積極性。您總是說(shuō)，閱讀課文，首先要讀懂把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，并把自己想到的與同學(xué)，老師交流，這樣才會(huì)有更大的收獲。當(dāng)我每次上語(yǔ)文課，想到您的這幾句話，就會(huì)受到啟發(fā)。
老師，這幾天我發(fā)現(xiàn)您上課的時(shí)候，嗓子的聲音非常沙啞，您眉頭緊鎖，伸著頭，很難講出話來(lái)，同學(xué)們看到您痛苦的表情，都紛紛停止了說(shuō)笑。我看到您難過(guò)的樣子，我真是心如刀絞。同學(xué)們看在眼里，急在心里。有的同學(xué)給您拿了“金嗓子”，您每天都會(huì)按時(shí)服用。您還一直喝著胖大海，但是喝多了會(huì)傷害自己的身體的。
您為了我們能在考試中取得好成績(jī)，您廢寢忘食的備教案，批改作業(yè)，您的頭發(fā)上也增添了幾根白發(fā)。老師您太勞累了，休息休息吧！每當(dāng)看到您辛勤的樣子，我真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”啊！
老師我答應(yīng)您以后一定做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我決定：以后寫完家庭作業(yè)后，會(huì)預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，整理好課時(shí)筆記，把課文理解透徹。爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)，好讓您臉上增光添彩！
老師請(qǐng)您放心，今后無(wú)論走到哪里，我決不會(huì)給您丟臉。因?yàn)槟^上的白發(fā)，臉上的皺紋時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里......
你是我的老師作文600字 篇73
老師，您是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師，您是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您好是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向；老師，您是一片陽(yáng)光，在寒冷的時(shí)候給予我們溫暖。
我記得，有一些同學(xué)沒(méi)有完成老師布置的家庭作業(yè)，老師批評(píng)并教育了他們一頓，有的還找了他們的家長(zhǎng)。下午放學(xué)的時(shí)候，老師吧那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)都留了下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。那些上課沒(méi)聽講的同學(xué)和那些不會(huì)寫作業(yè)的同學(xué)，老師都逐一去教了他們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您真是一名好老師，您不進(jìn)對(duì)我們嚴(yán)格，而且對(duì)自己的工作也那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不像別人一到下班的時(shí)間撒腿就往家里跑。”
我還記得，老師批評(píng)那些作業(yè)寫得馬虎，字寫的難看的同學(xué)時(shí)，常對(duì)全班說(shuō)，這字怎么像駝背似的，這字怎么寫得像猴子似的……這些話常常惹得全班哄堂大笑。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你真幽默，不像別的人只會(huì)板著一副臉，你真是位好老師。”
老師還有一個(gè)犀利的眼神。有一次在課堂上，老師在講臺(tái)上講著課，講臺(tái)下有兩位同學(xué)講著話，老師突然停了下來(lái)。我抬頭一看，老師的眼里冒著火光，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著那兩位同學(xué)。那兩位同學(xué)抖了一下，緊接著被老師狠狠地批了一頓，我光是看，也看得頭皮一陣發(fā)麻。老師的眼神真是犀利，真是令人敬畏啊！正是因?yàn)橛辛诉@眼神，同學(xué)們上課才不會(huì)搗蛋。
老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；老師像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向；老師像一股清泉，向我們的心田灌注知識(shí)的甘露。
你是我的老師作文600字 篇74
親愛(ài)的老師，美好的暑假過(guò)后，又是新的學(xué)期。一些新的事情會(huì)再次發(fā)生；會(huì)有新同學(xué)來(lái)；暑假里，我想在你開學(xué)的時(shí)候給你一些建議。
老師，上課提問(wèn)的時(shí)候，希望你能多畫一些一直不敢舉手的同學(xué)。其實(shí)他們也不是沒(méi)有能力，只是害怕，害怕犯錯(cuò)，害怕被大家嘲笑，害怕你異樣的眼光，所以不敢舉手。如果你能選擇他們回答問(wèn)題，讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話不要嘲笑他們，也許他們會(huì)越來(lái)越大膽，越來(lái)越喜歡回答問(wèn)題，不再害怕舉手。
老師，你開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我希望你有空的時(shí)候能請(qǐng)我們一起運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲覀儠?huì)把你當(dāng)朋友，而不是老師。我們可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)努力工作，一起加油。我想有一個(gè)像你這樣的朋友在我們身邊和我們一起訓(xùn)練。學(xué)生可能會(huì)暗暗下定決心努力。也許只有這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一致，為這個(gè)目標(biāo)而共同努力。
老師，你布置作業(yè)的時(shí)候，我希望你不用做那么多，但是有些成績(jī)不是很好的同學(xué)又要下去了。這個(gè)問(wèn)題我有個(gè)解決辦法:你可以安排兩種作業(yè)，然后安排一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。比如85分以上的學(xué)生，可以少安排。比如平時(shí)可以寫一排生詞，寫半排，因?yàn)榘才盘啵行┎欢耐瑢W(xué)會(huì)怪你討厭你；分?jǐn)?shù)低于85分的可以布置作業(yè)多錯(cuò)題。第二次考試，如果第一次85分以上，這次85分以下的學(xué)生，你要讓他多寫。因?yàn)槊總�(gè)人都想少做作業(yè)，所以每個(gè)人都會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力考好，這樣我們班的成績(jī)可能會(huì)提高很多。如果每個(gè)人的成績(jī)都有提高，你可以把分?jǐn)?shù)定得更高，讓大家繼續(xù)努力。假設(shè)每個(gè)人的成績(jī)都有提高，分?jǐn)?shù)不變，那么每個(gè)人都可能放松學(xué)習(xí)，停止進(jìn)步。
老師，這些建議也是我對(duì)您的肺腑之言。你不妨試試。如果不行，可以恢復(fù)以前的規(guī)定。
你是我的老師作文600字 篇75
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要分離了，在這離別的時(shí)刻。還記得您和我們第一次見面您的友好讓我們成為了好朋友，還幫助我們訂閱《讀讀寫寫》。
是您，把家中的那些好書，也是我們從沒(méi)有聽過(guò)也沒(méi)看過(guò)的書籍，無(wú)私地借給我們閱讀，其中我最喜歡的是楊紅櫻的〈笑貓日記〉。是您，引領(lǐng)我們參加全中國(guó)中小學(xué)生作文大賽，為了讓我們更加的了解大賽的詳情，特地從網(wǎng)站上把通知的內(nèi)容打印下來(lái)，讓我們準(zhǔn)備好參賽的作文。還慷慨地說(shuō)：“如果，家里沒(méi)有上網(wǎng)條件的還可以到學(xué)校的電腦房里打印并發(fā)送到您的郵箱里，再由您發(fā)到參加小學(xué)生作文大賽的網(wǎng)站上，還要為我們投稿這一來(lái)一去要花費(fèi)您多長(zhǎng)的時(shí)間那，發(fā)送期間我們有不會(huì)打的字，或有找不到的符號(hào)，您都會(huì)走過(guò)來(lái)細(xì)心的指導(dǎo)我們。
一開始，我們都還不知到應(yīng)該是怎樣去寫，寫的主題是什么，您為了解釋我們的諸多問(wèn)題，帶我們到電腦房里查閱優(yōu)秀作文，過(guò)后您怕我們還不明白又特地把那些優(yōu)秀作文打印出來(lái)傳閱給我們看。但回想起以前的我還是一個(gè)連讀后感也不會(huì)寫的小學(xué)生，這次不但我會(huì)寫了，而且還會(huì)把寫出來(lái)的作文發(fā)送到網(wǎng)上發(fā)表。這些都是您教給我們的。
中午，您叫我們練習(xí)寫字，讓我們體會(huì)中華文化的博大精深。每天的課間興趣活動(dòng)，您和我們一起打乒乓球，聽音樂(lè)，打羽毛球等。我最喜歡的是中午那次活動(dòng)，是老師和我們一起拍照片。在那金黃色的油菜花叢中記錄著我們美好童年的照片誕生了。
漫步在學(xué)校美麗的花園，看著我們親手栽下的小樹苗，如今快要和我們一樣高了。此時(shí)此刻即使我們心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不上一句“老師，謝謝您！”
你是我的老師作文600字 篇76
老師是知識(shí)的源泉，源源不斷地把知識(shí)輸送給我們;老師是另一個(gè)媽媽，會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們;老師更是我們的守護(hù)神，會(huì)在我們遇到困難時(shí)，及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您1”
記得那是一個(gè)很平常的課間，當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙，可同桌一臉的不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺(jué)得臟，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí)，我很尷尬，想請(qǐng)教室里的英語(yǔ)老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無(wú)暇顧及我。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，上課的鈴聲響了，我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見到了瘟神，個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近我，那時(shí)，我的心里特別難過(guò)：我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子！我感到從來(lái)沒(méi)有的孤獨(dú)和無(wú)助。
好不容易敖過(guò)了漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無(wú)助地跟周老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)后，沒(méi)想到周老師二話沒(méi)說(shuō)，直接伸手把臟東西去掉了，還微笑著說(shuō)：“小事一樁，以后再有麻煩，就來(lái)找老師，不要害怕。”聽著老師親切的話語(yǔ)，那一刻，我覺(jué)得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……
雖然事情過(guò)去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護(hù)我，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘您的師恩！”
你是我的老師作文600字 篇77
老師是我生活中的一部分，是您分擔(dān)了我學(xué)習(xí)上的快樂(lè)和憂愁，呂老師我一直相對(duì)您說(shuō)，又說(shuō)不出口，我就借此機(jī)會(huì)告訴你。
從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的班主任。一年級(jí)，我從那充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園走進(jìn)了這安靜的一年級(jí)一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會(huì)兒，您來(lái)了，我還記得你穿的一身樸實(shí)的衣服走進(jìn)了教室，然后對(duì)大家問(wèn)好、介紹自己，也讓同學(xué)們介紹自己。從那時(shí)起，我這單純的心靈就知道你是一位溫柔體貼的老師。
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我成功地升到了二年級(jí)，這一年我感到學(xué)習(xí)是多么的愉快和輕松。不過(guò)這二年級(jí)就有了隨之而來(lái)的變化了。您的態(tài)度變嚴(yán)格了，作業(yè)加量了，就連我們的副課業(yè)減少了。當(dāng)時(shí)我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級(jí)每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽著老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動(dòng)。不過(guò)這次期末考試讓我知道了我的想法是錯(cuò)誤的，別的班級(jí)分?jǐn)?shù)都是在90到92之內(nèi)而我們班呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來(lái)為我們講解知識(shí)，不是您我們就沒(méi)有如此的成績(jī)。
幾年過(guò)去，我們依然對(duì)您十分敬愛(ài)，到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，雖然我們接下去要去初中部了，我們的學(xué)習(xí)也不是您來(lái)指導(dǎo)了，您現(xiàn)在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關(guān)愛(ài)我們，我們對(duì)您給我們的如此多的愛(ài)感激不盡，是您把我們從什么都不懂的小屁孩培養(yǎng)成了指導(dǎo)如何善待大家的小伙子，離別就代表我們?cè)俅蔚南嘤觥?/p>
呂老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”
……
你是我的老師作文600字 篇78
張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們?nèi)喽紩r(shí)時(shí)刻刻地在盼望著您快回來(lái)，再回來(lái)教我們。
在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字，聽?wèi)T了您的聲音，覺(jué)得您好像勝過(guò)任何高級(jí)教師。也許當(dāng)時(shí)，我在您眼里，不過(guò)是一個(gè)充滿稚氣的孩子，可我自己認(rèn)為，在您教這一學(xué)期里，我學(xué)到了許多從書上學(xué)不到的知識(shí)，變得成熟了許多。
和去年一樣，盡管我依然享受著班級(jí)的最高榮譽(yù)——班長(zhǎng)，可我的學(xué)習(xí)依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認(rèn)為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結(jié)果一出來(lái)，我卻像一只泄了氣的皮球，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會(huì)是我的手下敗將。
在去年那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課，好讓我快一點(diǎn)見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。
在這還有一些關(guān)于班級(jí)的事和你談?wù)劊趾奖话謰寧У綇V東去了，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認(rèn)為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習(xí)委員一下子被拉到了副班長(zhǎng)，去年一無(wú)“官”職的梁瑤改名為梁知瑜，可能是新名字帶來(lái)的好運(yùn)氣，她也成了學(xué)習(xí)委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個(gè)人的變化都非常大，不辜負(fù)您的期望，大部分人是進(jìn)步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。
張老師，對(duì)你說(shuō)的話，不是這幾頁(yè)紙能寫完的，有空，我會(huì)再次登機(jī)，到QQ上去找你的，那時(shí)我們?cè)匍L(zhǎng)篇大論也不遲。
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