【精華】我們班的作文500字4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我們班的作文500字4篇，歡迎大家分享。

我們班的作文500字 篇1

　　胖乎乎的臉上有一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻子，嘿嘿，看，這就是我們班的小胖娃——小安。

　　聽，小安又在說笑話了：“頭有一些海帶，身披一身麻袋，自以為是東方不敗，嘿嘿，其實他是衰神二代�！庇腥さ恼Z言加上有趣的動作，惹得同學們哈哈大笑。同學們紛紛鼓掌，“老安，再來一個，再來一個！”“呵呵，好吧，既然大家喜歡我的笑話，我就再說一個。我要問大家?guī)讉�問題，NO1.雪花為什么是六邊形的？NO2.蘑菇為什么是傘狀的？NO3�！�…”等他問完了，同學們紛紛問：“答案是什么？”“呵呵，至于答案？請聽下回分解”說完，大搖大擺地走回座位。（其實，老安知道的這么多的`笑話，全是從書上了解的，要知道，他可是個“讀書狂”）

　　其實，他還算是挺大方的啦，他家里有n本漫畫書，他看完了，便把漫畫書拿到班上借給同學們看。當時，同學們還不相信他要借書給自己看，但是，當同學們確定準確無誤后，便排起了長隊借書看。借到書的同學個個高興的手舞足蹈，大聲喊：“老安為人民服務，為同學們服務咧！”

　　本人來給大家說說他的趣聞吧。他愛吃，愛睡。就拿上星期的來說吧！他睡了個懶覺，結果，這一睡可了不起，一睡就睡到馬上特長班就要放學了．看看他跑到學校的狼狽相，鞋帶系錯了，眼角還帶著點“貓屎”，我暈……

我們班的作文500字 篇2

　　如果你在下課時來到我們班，你一定會看見一個人在滿教室地跑。當你去問我們班的人，他是誰的時候，大家都會用眼神告訴你：這就是我們班大名鼎鼎的“美猴王”呀！

　　“美猴王”他又高又瘦，竹桿似的身子上長著一個足球般的腦袋；黑溜溜的眼睛上長著蓬松蘑菇似的頭發(fā)。哦，對了，他還有一張非�！澳苷f會道”的嘴巴，再加上圓滾滾的`腦袋，讓人恨不得想踹上幾腳！

　　說到調皮，“美猴王”稱第二就沒人敢當?shù)谝涣恕＞驼f說他最“賤”的兩件事吧！最近一段時間網(wǎng)絡上突然流行一個詞“盤他”。不出所料“美猴王”很快就學到了。有一次下課，他帶著自己的隊友楊瑞哲、鄧儼軒大步走向王俊卿，對他“笑”起來。只聽“美猴王”一聲令下：“兄弟們，盤他！”瞬間六只手伸向王俊卿的頭，開始盤起來。過了一會兒，又只聽“美猴王”大喊：“兄弟們，跑！”瞬間三個人就不見了人影，而可憐的王俊卿只能用鄙視的眼神看著他們。

　　還有一件事“美猴王”就不只做過一次了。只要是在我們班上下過棋的人都遇到過，也都對他“恨之入骨”。那就是在一盤棋下到白熱化的時候，“美猴王”就會再次帶著到他“兄弟”走到棋盤前，一邊唱著《好嗨喲》，一邊將棋子全部弄亂，還會順手牽羊拿掉幾個棋子。

　　他就是我們班上公認的“美猴王”，一個幽默搞笑，讓人又愛又恨的“美猴王”——夏志豪！

我們班的作文500字 篇3

　　在我的印象中班級就像一個小小動物園一樣。比如老師就像辛勤耕作的“耕牛"，默默的地耕耘不求回報。今天就來看看我班的小小動物園吧!

　　-猴子——張浩然

　　我們班的搗蛋大王當然屬給張浩然啦!當然，他如猴子一樣靈活，而且像猴子一樣調皮和愛耍小聰明。不管是在什么情況下比，如開班會、。上體育課、音樂課、甚至美術課，。都要惹出一點事情來。這就是我們班的“猴子”張浩然。，也是我們班的調皮大王。記得在一次音樂課上張浩浩然和程浩峰打了起來，。擾亂了課堂紀律，音樂老師一氣之下給張浩然了一個“竹筍炒肉”，因此，當浩然在這一節(jié)課上乖的跟小兔子一樣。

　　樹懶——馬睿

　　我們的'書懶當然就是馬睿了!馬睿寫作業(yè)的速度特別慢，就像一只樹懶一樣寫個作業(yè)都需要兩節(jié)課。而我們只需要一節(jié)課就可以做完啦！記得好多次老師讓我們謄寫作文、和諧課堂作業(yè)。每次他都最后一個交，挨吃了不少罵。

　　蚊子——曹李涵

　　曹李涵，就像一只蚊子一天到晚嘴都不能停止。不管是在上課還是下課，我們都可以聽到他的聲音。她的聲音就如空氣一樣無處不在。我常常想他那么能說怎么不去當主持人呢？這個問題我一直困擾著我。

　　這就是我們班的“小小動物園"。你們班也有小小動物園嗎？那也給我分享分享吧.！

我們班的作文500字 篇4

　　要說我們班的讀書迷，那就不得不說一說李力了，他是一個不折不扣的讀書迷，我甚至想叫他讀書狂，因為他對書籍的癡迷程度實在不可想象。

　　他是一個安靜的人，平時在班級里面不太愛說話，帶著一副方框眼鏡，完全是一副讀書人的樣貌，平時他的書包里面總是當著是十本以上的書籍，一半是教科書，一半是課外書。他也會積極發(fā)言，但是得在特定的場合，就是每當語文老師介紹某位作者的或者那個典故的時候，他總是自告奮勇的舉起手來。每當他要說話的時候，他都習慣的用手指頂一頂眼睛框，可能是習慣的原因，他總是這樣，不過我們習慣了，我們明白，只要他一站起來，我們就會聽到許多故事，很多故事甚至連老師也不知道，同學們更是嘆為觀止。語文老師很是喜歡他，他們甚至會一起討論某一本書，交流他們的心得。他的成績也是我們望塵莫及的。

　　他又一個習慣，他喜歡收藏書籍。我們有錢的時候只喜歡去買一些零食來消遣，但是他不一樣，他會將自己的零花錢存起來，甚至省錢去買一本特別貴書籍，就這樣據(jù)說他已經有很多的圖書了，堪比一個小的圖書館。他有書，但是他更加愛書。他很大方，每次我們去借他的書，他都有求必應，但是他會千丁玲萬囑咐，叫我們千萬不能亂涂亂畫。記得有一次，我們班的.一個同學，借了他的書，不小心弄壞了，他硬是生了一星期的氣。直到我們大家安慰之下，他才接受了那個同學的道歉。從這樣來看他好像還有些固執(zhí)。

　　古人言“書讀百遍其義自現(xiàn)”，書籍是我們傳承文化，記錄歷史故事的載體。我們應該沉下心來，認真閱讀書籍，養(yǎng)成讀書的好習慣。