【精華】喜歡的作文500字六篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的喜歡的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡的作文500字 篇1
一個陽光的人喜歡這個世界，而一個陰暗的人會失去了喜歡的感覺。很簡單，當我遇到了我不喜歡的事情時，我會覺得活著就會不停被這些事折磨，想起很多悲傷的事情。相反，當我肆意做著我喜歡做的事情時，我會開心地笑著，會不知疲憊地去追求完美，會愿意付出時間和精力，會覺得明天還有很多事情可以去做，會對未來充滿希望。
這是一種令人愉快的感覺，是陪伴我長大的情感之一。
小時候，媽媽總會教我說：我喜歡媽媽！那時候，我知道喜歡是件美好的事情，知道每個人都渴望被喜歡。我會把這兩個字掛在嘴邊，表達我最直接的情感。長大一點，我漸漸開始喜歡上娃娃和玩具。走在商場，看到娃娃，我會想得到它。看到我喜歡的東西，打心底兒的開心。我便明白了喜歡最單純的感覺。
后來，上了小學，不再敢于表達自己的喜歡誰了。仔細想想，其實最大的原因可能是在老師和家長的教導之下，喜歡漸漸地變了味道，它是一種淺淺的愛情。比如當你對其他人再說我喜歡你的時候，或許他們會以為你早戀了，也會造成對方的誤會。喜歡也成了情侶的專利，不再允許我們常常用這兩個字表達情感。
不過，我還是更加傾向于單純的喜歡。那種感覺是快樂的，是釋放的，是令人向往的。有的時候對世事不滿，多想想喜歡的事物，哪怕只是想想喜歡兩個字也會開心很多。當對世界放棄了時，想到還有人喜歡自己，便又有了活下來的'意義。
喜歡，對一些事物感興趣而產生的好感。在我看來，它不是愛。它不會有那么深刻的占有欲和情感，也不會帶來太多怨氣。
美好且快樂。
喜歡的作文500字 篇2
時光如白駒過隙，三年轉瞬即逝，不經意間已化為腦中記憶。
三年前，猶記得剛跨入校門時的憧憬，對這里的一切充滿好奇，走在主路上，隨著視野的深入，竹西走入了我的心中，從那時起，我便喜歡上了竹西；而三年后的此時，滿懷不舍的我們就要告別在我們人生華章上留下墨跡的母校，告別那我們曾經一起奮斗過的書桌，告別在我們懵懂無知時引領我們的老班們，更是告別了讓我們盡情揮灑汗水，努力拼搏的操場……
回首，已驀然，記憶如洪水般沖破大壩，涌入腦海。其中最令人難忘的，莫過于校長杯足球比賽。可能由于不想讓我們耽誤學習，老班直到比賽前一天晚上才告訴我們明天有足球比賽，我們猝不及防，老班卻說到，別虛，足球比賽而已，輸贏不重要，我不奢求你們贏名次，只要努力就好。
第二天，滿懷信心的我們走上了足球場，面對訓練過的對手，我們毫不畏懼，展現出自己的最好的一面，即使失敗，無悔就好。可能是技術的問題，上半場比分暫時落后。中場，老班貼心地買來了紅牛，同學們也幫我們助威加油。下半場，由于體力不支，比分被一點一點拉開，最終，我們輸了比賽。當隊員們回到觀看席時，難免有些落寞，但老班卻安慰說你們已經是最棒的了，畢竟你們是唯一一隊沒有訓練，底子最差的隊伍，但你們能踢成這樣，已經不錯了，他還讓我們我們用紅牛擺了個“七”，拍照留作紀念……
這樣的老班，這樣的竹西大家庭，試問，有誰不喜歡？
喜歡的作文500字 篇3
我有一個十分漂亮的文具盒，我可喜歡它了！
這個文具盒上印著精美的圖案：一個美麗的少女微笑著，懷抱著一只可愛的小白貓。小白貓耳朵上還有一個小巧玲瓏的蝴蝶結。
欣賞了美麗的外表，我們再來看一看文具盒的內部吧！推開“大門”，你就會發現，這里有四個“房間”。第一個房間安安靜靜的，削筆刀寶寶正睡得香呢！噓——，我們別吵醒它吧！
第二個房間里有一種輕松的氣氛，喲，房間里的鋼筆大人和紅筆夫人穿著舞裙和舞鞋，正跳著雙人舞，我們也不要打攪他們吧！
第三個房間時最安靜的了，尺子奶奶在為她特制的床上睡覺。幾只好學的鉛筆寶寶有的做完了作業在檢查，有的不但做完了作業，也檢查出錯誤改正了，喝了點兒水，活動了一下就開始看書了。它們看的津津有味，還有的做完了作業也檢查了，檢查出來時沒有錯誤，就心滿意足的趴在桌上閉目養神。
最后一個房間里是最有節奏的了，當、當、當，喲，你聽，橡皮寶寶正在敲鼓呢！
這些成員在我學習時起到了很大的作用。
“咦？畫線怎么畫不直了？”尺子奶奶被吵醒了。她揉了揉眼睛說：“小主人，你怎么把我給忘了？”對呀，我怎么把她給忘了？我在她身邊一畫，嘿，直了！
“哎喲，字寫錯了，怎么辦？”橡皮寶寶說：“小主人，我幫你擦掉吧！”說完，它就在紙上“跳起舞來”，漸漸地，錯別字消失了。
“鉛筆斷了，怎么辦呀？”削筆刀說：“小主人，我來幫你吧！”說完，就飛快的削了起來，鉛筆寶寶馬上又“戴”上了尖尖的帽子。
啊！文具盒，你將給我駕上未來的橋，使我走向遠方。
喜歡的作文500字 篇4
時光流逝，歲月的年輪悄悄地增加，也讓我明白了許多事情，也知道了更多的“不可以”。
還記得幼兒園時，我是個很頑皮的孩子，常常會犯錯誤，那時也不明白什么叫知錯就改，伴著老師、父母一句句的“不可以”，我漸漸變得懂事、乖巧。
上學后，我開始學習拼音與漢字，我知道了什么字不可以多一點，什么拼音不可以念成平舌。我還懂得要遵守課堂紀律，上課不可以做小動作，不可以講話等等。因為自尊心強，我總是刻意地去遵守這些不可以，比如不能被老師在課堂上點名批評。
隨著年級慢慢增高，我開始畏懼考試，每次粗心大意的小細節總是成為我的絆腳石，讓我無法做到最好。所以，每次考前，媽媽的一聲聲“不可以”，讓慢慢的改掉了粗心大意的壞毛病，從而使我成為了一個細心的孩子。
到了高年級，我漸漸開始變得拔尖，清脆、響亮的嗓音使我成了一顆閃亮的星星。獨唱、朗誦比賽我總能取得好成績，各類活動常常由我主持，學校里的升旗儀式、入隊儀式也總由我接手。每次只要有一個活動我都會興奮得不得了，所以“不可以”也時刻提醒著我，不可以驕傲，不可以趾高氣揚，“不可以”也成了我的自我約束。
總而言之，“不可以”就像一位良師益友，時刻陪伴在我的身邊，給我力量、給我勇氣，使我不再犯錯誤，不再膽小。使自己記住，多明白一個“不可以”，多遵守一個“不可以”，永遠都好！
這就是我最喜歡的一個詞，唯一的一個詞。永遠“不可以”忘記的一個詞。
喜歡的作文500字 篇5
你們知道我最喜歡的人是誰嗎?那當然就是她——我的媽媽。
我媽媽有一頭烏黑亮麗的蘑菇頭，一雙好似孫悟空火眼金睛的眼，還有一個靈敏的鼻子和一個經常我做錯事而批評我的嘴巴。還有她那雙粗糙的手，讓人心疼啊!
你們可否知道我喜歡媽媽的原因?每個人出生睜開眼睛看到的第一個人就是媽媽。從小她一把屎一把淚地把我養大。讓我吃得飽睡得飽，提供我這么多的幸福和溫暖，慢慢地，那雙漂亮而細致的雙手變得丑陋而粗糙。
從出生到現在，媽媽沒舍得打我，每當我犯錯的時候，她總是搖搖頭，撫摸著我頭，沖我笑著說，“傻孩子，這樣做是錯誤的，以后不能再犯這樣錯誤”，她是那么的細心地幫助我成長、懂事。可我，卻一而再再而三地讓她失望。
在一年級的時候就因為我成績優越得了年段第一名，驕傲萬分。媽媽看我驕傲自滿的樣子，急忙教導我說：“得了第一名也不能驕傲，做人要謙虛，看你這么傲氣，下次的考試當中抱著這種信心，你將會失去第一名。”我聽了她的話很不是滋味，“哼，你行嗎?我可是年段第一名，依我看來，就你這種智商，頂多就是年段倒數第十名左右了。”說完媽媽生氣了，拿起拖鞋，“啪”地一聲，重重的打在我的腿上，此時我泣不成聲。媽媽見我這個樣子，吝惜地說：“下次再也不能這么驕傲了，記住，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’。我擦干眼淚連忙點頭。
媽媽是多么的疼愛我，如果我最喜歡的人不是媽媽，我怎對得起她?
啊!親愛的媽媽，你從小就教育我怎樣做人，從小就培養我知書達理。什么家務活都不讓我做，媽媽是永遠我最喜歡的人!
喜歡的作文500字 篇6
“精靈”這個詞，在我很小的時候就知道了，從媽媽給我講的故事里，從美麗的畫冊里。今年暑假我在書店里第一眼看到《精靈時刻》這本書時，便毫不猶豫地買下了它。
一回到家，我便迫不及待地翻開書。隨著我的瀏覽，一只只可愛、善良的精靈躍然紙上：心地善良的夢枕熊和夢見熊；為拯救星際、抵御南斗熊的肆虐勇敢地幫助星座們的阿雪；秋風中那個給阿薰帶來無比奇妙感覺的亦真亦幻的少年……
所有的童話故事在最后的“精靈時刻”里，作家秦瑩亮通過“我”的親身經歷，告訴了我們：在所有被溫柔以待的時刻里、在自由親近大自然的時刻里、在祥和寧靜的時刻里，我們都會碰到可愛的精靈。精靈就是溫柔善良、勇敢正義的化身。是啊，那次我期末考試沒考好，平時總對我“河東獅吼”的媽媽卻一反常態，把我摟進懷里柔聲安慰，瞬間化解了我難過的心情，那一刻我恍惚看到了精靈的光環罩在媽媽的頭上——多美啊！開學初，班長程梅瑩為了改變同學們不良的行為習慣，給老師出了許多金點子，還從家里帶來了好些課外書，充實了班級圖書角，帶動大家開展閱讀活動。老師總是親切地稱她“小精靈”：“我們班的‘小精靈’今天又給大家帶來什么驚喜呢？”對了，在《彩色的翅膀》這篇課文里，為海島上的瓜花傳播花粉的蝴蝶不也被稱之為“精靈”么？
合上書本，我的思緒似乎還在與精靈共舞。我明白了：我不應該只是期待“精靈”來到我的身邊，我更應該把自己變成“精靈”，為身邊的人們送上溫暖和愛！
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