精選有趣的作文500字合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的有趣的作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文500字 篇1
今天，我們劍橋英語學校在肯德基舉行了一次別開生面的派對。
晚上7點半，我來到肯德基，發(fā)現(xiàn)劍橋的老師和學生已經(jīng)到了。我們先在樓下拍了一張“全家福”大合照，然后就開始今天有趣的游戲。游戲有涂面具、猜歌名、跳健康歌等。
最有趣的是“游戲中學單詞”這個游戲。老師把參加活動的成員分成四組，每組都有個很好聽的英語名字。當老師說到一個單詞的時候，這個單詞對應的小組同學要迅速站起來重復這個單詞兩遍。說錯的小組要表演節(jié)目，反應快、出錯少的小組獲勝。
游戲開始了，同學們都有些緊張，注意力非常集中，生怕自己說錯了影響到小組成績。當老師說到我們組的時候，我立刻站起來大聲重復屬于我們的英語名字兩遍。游戲在緊張而快樂地進行著，在快樂的氛圍中結(jié)束了。最后老師宣布我們小組出錯最少，反應最靈活。我們小組的同學都高興得歡呼雀躍。趣聞活動令我們感到興奮和快樂，也讓我們感到學習英語如此有趣。
最后是我們所有同學最最興奮的時刻――吃漢堡。當老師把漢堡放到桌子上的時候，同學們個個看著漢堡饞涎欲滴。當老師發(fā)令開吃，同學們都狼吞虎咽，大吃起來，不一會兒就把桌子上的食物吃個精光。
朋友們，你覺得我們這次派對怎么樣？非常有趣吧？
有趣的作文500字 篇2
在廣泛的書籍當中，我最喜歡的書只有一本，它的名字叫做《海底兩萬里》。
海底兩萬里這本書寫于1870年，這本書是法國著名作家凡爾納所寫的，可以說是凡爾納作品中文學性和科學性表現(xiàn)最好的一部了。我認為這本書在凡爾那的筆下簡直就是一首悲壯的史詩，更像是一部妙趣橫生的電視連續(xù)劇，讓我欲罷不能。
有人會問我為什么喜歡這本書？因為當我正在讀這本書某一頁的某一個字時，我會好奇下一個的字。因為我在讀這本書的時候，可以盡情的發(fā)揮我的想象力，可以在想象的天空下跟隨著尼摩船長把大西洋，紅海，地中海，南極等整個海洋世界都變成我的旅游勝地，并能體驗深海里數(shù)不盡的神秘與刺激。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》這本書一樣吸引人，它是有遠見加博學，凝聚而成的。你如果讀完這本書可以知道更多海洋的知識，并且會對海洋更加熱愛，向往。
讀完這本書后，我很佩服作者驚人的想象力，和他豐富的知識，高超的描寫手法，波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的刻畫交替出現(xiàn)，讀起來，引人入勝，欲罷不能，的確很值得細細的品讀。
我真的很想跟著尼摩船長看看海底美麗的生物;我真的很想登上尼摩船長的那艘大船;我真的很想品嘗一下用海洋里的一切所做出來的美食是什么味道的;我真的很想……
有趣的作文500字 篇3
“哈哈——哈哈——”笑聲引來了在麥當勞餐廳用餐的客人，大家圍在我們周圍，饒有興趣地觀看著我們的比賽。
我們分成2組，每組9人，正在進行激烈的“唇齒”接力PK賽。每個參賽隊員嘴巴緊叼著一根吸管，穿入數(shù)個吸管彎成的三角形中，協(xié)力將這些三角形吸管運送到指定位置。游戲看似容易，但不能用手，很是考驗我們隊員間的默契能力和配合能力。
隨著一聲“開始”，我們的隊長婷莉率先拿起三個圈，穩(wěn)妥地放在細長的吸管上，迅速轉(zhuǎn)頭，和二號位選手佳跡進行“唇齒”間的交接！平時用吸管喝可樂多輕松，可今天，吸管傳遞吸管圈，難度指數(shù)升高。接力進行得沒有預想的順利！“別著急，越急越傳不好！”媽媽們?nèi)滩蛔∫瞾韼兔α恕Ｉ钗豢跉猓亿s緊做好了接力的準備，這次比賽我在最后一棒，要把吸管圈平安送進托盤內(nèi)。
我和藍硯的“唇齒”接力很順利，三個塑料圈被我穩(wěn)穩(wěn)送到目的地。不敢分神，前面的伙伴們正忙著運送吸管圈，好火熱的比賽啊！
隨著一聲“比賽時間到”，我也剛好把最后的5個吸管圈送到托盤！裁判統(tǒng)計后宣布：我們小隊以20比18取勝！一聽到比賽結(jié)果，我們都興奮地抱在一起歡呼！
團結(jié)力量大，齊心協(xié)力的收獲是那么甜美！我忘不了這次獨特的“唇齒”間的接力賽！
有趣的作文500字 篇4
大家見過白鯨和海獅的表演嗎？它們的聰明才智令人驚嘆不已。
暑假期間，我跟著爸爸媽媽去參觀上海海洋館。在這里，我首次目睹白鯨和海獅的精彩表演，心情非常激動。我雙眼盯著大水池，焦急的心情無法形容，盼望著它們趕快出來表演。忽然，三個黑色的東西劃破了平靜的水面。我定睛一看，啊，水里的黑東西原來正是三只可愛的白鯨呀！它們一起爬上岸，伸出三條小尾巴一甩一甩向大家打招呼，觀眾熱烈地鼓掌，我把雙手都拍紅了。
這時岸上又多了兩只海獅和幾個馴獸員。馴獸員用水管向水池的另一頭噴水，三只白鯨“撲通”一聲跳入水中，又輕輕一躍就躍過了這條“銀帶”。場上響起了雷鳴般的掌聲。輪到海獅了，可它在一旁不停地叫著，好像在說：“這么高人家害怕！”馴獸員無奈，只好把“銀帶”放低一些，觀眾們不約而同地大笑起來。海獅立刻瞪了我們一眼，好像說：“有什么好笑的，我也會，看我的吧！”說著，它們也跳過去了。馴獸員剛要放下水管，誰知海獅沖上來一下子奪下了水管，把馴獸員推下來，生氣地說：“你也嘗嘗表演的滋味吧！”它便一溜煙跑了。這下可把觀眾逗出了淚花。
可憐的馴獸員只得在水里受苦了，另一只善良的海獅卻咬著救生圈去救他，全場再次沸騰起來。接下去輪到白鯨頂球了，只見它們飛一般地沖上來，對著球猛地一頂，又躍進水中，一陣又一陣的浪花蹦了起來。“呀，真厲害！”大家議論紛紛。馴獸員獎勵它們一人一條魚，白鯨有一個勁地搖頭。馴獸員把整箱魚遞給它們，它們才使勁地點點頭，觀眾們笑得合不攏嘴。原來，白鯨不但聰明而且也很能吃哪！
白鯨和海獅的表演真是太精彩了。
有趣的作文500字 篇5
生活中可能會有很多事都不盡人意，但好在我們還有“自我調(diào)節(jié)”這一功能，能做一個有趣的人。
什么叫做“一個有趣的人”呢？有句話是這么說的“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”。有趣的人，在我看來就是指一個人的內(nèi)涵、內(nèi)心和他所表現(xiàn)出來的趣味，對旁人的幽默，對生活的向往，對枯燥生活的“添彩”……能對生活種種微不足道的細節(jié)都加以修飾的'人就可以算得上是一個有趣的人。
為什么要做一個有趣的人呢？就如文章開頭所說的一樣，生活不可能事事都順心，時時都有美麗的風景，處處都有好的事物。那么做一個有趣的人，就可以自己裝扮自己的心靈，裝扮自己周遭的環(huán)境，裝扮成你喜愛，溫適的模樣從每一件事中都能找到有趣的點。或者，這個要求會有點高，那換個意思，就是調(diào)適自己的心靈和眼睛。眼睛用來看到美好的事物心靈用來凈化他們，勇于“批判”自己、他人和世界。在我看來，每個敢于自嘲、自諷的人都不會喪失對生活的幽默。
最后一點，就是怎樣做一個有趣的人。在一個街道上有兩戶人家，一戶很注重自己家的環(huán)境布置，總會在每個房間里擺上幾只花或盆栽，而另一家則每天生活在一個亂糟糟的環(huán)境里，不懂得收拾家里和自己。兩家分明都是同樣的經(jīng)濟條件，生活環(huán)境，可第一家卻過上了自己所追求的環(huán)境、生活，而第二家卻還是一天到晚的抱怨。看到了么？一個“趣”包含很多層意思和境界，趣味，生活中的情趣，興趣……要做到什么境界看自己，理解多少層意思也看自己。
趣味其實也是一種生活狀態(tài)，心態(tài)，要做一個有趣的人，總比每天活在喪失中的好。
有趣的作文500字 篇6
語文課太多了，大家上課時的狀態(tài)不是很好，都死氣沉沉的。語文老師孔老師也很累了，便出主意：“這節(jié)課好好上，下節(jié)課我們出去玩游戲，好不好？“
“好”聽了孔老師的話，我們都打起了十二分的精神。
“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴今天覺得格外好聽，使我們更加興奮。
我們排好隊，一邊小聲的議論，一邊走向操場。
“老師，我們玩什么游戲呀？”
幾個女生跑到老師邊上，嘻嘻哈哈地問。
“貼燒餅。”
“快圍成一個大大的圈。”
“快，變成幾個小隊，你到這兒……"老師在那兒一邊比劃著，一邊告訴我們該怎么做。
“游戲規(guī)則很簡單，不管是被追的還是在追的人，如果累了，可以任選一個小隊，到那個小隊的最后面，那那個隊第一個就是被追的人。”老師看著大家，又補充了一句，“被追到（捉到）的人要表演節(jié)目！”
“游戲開始！陳可怡，你追我!”
老師沒跑多久就累了，她跑到了一個小隊的后面，這個小隊第一個叫施秀云。她和陳可怡都楞了一下，施秀云先反應過來，她猛地向陳可怡相反的方向跑去。陳可怡看到這一幕，眨了一下眼睛，也追了上去。陳可怡跑的時候為什么苦著臉，我心中萌生了這樣的疑問，但很快我就有了答案。施秀云有一個優(yōu)勢——腿長。盡管這樣，施秀云這一路也是披荊斬棘。施秀云看到一個同學躺在地上，她罵了一聲，輕輕一躍，大家看到這一幕都驚呆了！
“一只輕盈的小鹿。”
…………
“叮鈴鈴。”下課了，同學們用企盼的眼神望著老師，像是無數(shù)盞燈聚集到老師，可老師不留情面的一口回絕：“不行，回教室！”我們依依不舍地回到了教室。
有趣的作文500字 篇7
星期五最終一節(jié)課是主題班會。運用業(yè)余時間，學生干部們便精心準備活動主題。“丁零零”上課鈴響了，大家學起了眼睛保健操，我通過手指頭間的間隙，清晰的看到教室黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個粗字。做了操后，開始了大家的班隊活動。
最先，是各小組大隊長清點人數(shù)，隨后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，班里一片歡躍。
接著，大賽開始了。學生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽一聲令下，三人一齊轉(zhuǎn)了起來，好景不常，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉(zhuǎn)得很輕輕松松。得提升點難度系數(shù)，節(jié)目主持人讓她們轉(zhuǎn)兩個圈。一開始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他忽然下大力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復生”。不一會兒，謝添婧的就沒了出來，她也取代了。然后相繼來啦好多個挑戰(zhàn)者，但都被周勇豪一一戰(zhàn)勝。更精彩紛呈的是，鄧亞禹挑戰(zhàn)他，轉(zhuǎn)三個圈，都看我瞠目結(jié)舌，假如換就是我還真轉(zhuǎn)不上好多個，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的“攻堅戰(zhàn)”，仍是周勇豪獲勝。一樣的方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝負，大伙兒大聲叫喊著，給自己適用的人給油！盡管周勇豪戰(zhàn)過幾次了，早已精疲力竭了，但他一點兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏早已分離出來，霸者是周勇豪，他滿身是汗，上氣不接下氣。他那強大的動作迅速令大家贊嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來了掌聲雷動。
最終，教師匯總了一下，完滿地告一段落這節(jié)精彩紛呈的主題班會。
有趣的作文500字 篇8
期待已久的暑假生活終于到了，今天就是我的正式假期了，我該怎樣度過這個炎熱又漫長的暑假呢?假期第一天，我們?nèi)ツ缮揭巴鉅I地郊游，一起來看看吧!
刺激的高空滑草
“哎，真是嚇人!”我們到底玩什么呢?哦，原來是要玩高空滑草。這坡度有點陡，看起來有些可怕呀，但又很想試一試，等待中……終于輪到我了，我快速戴上護眼鏡，坐到“小箱子”里，準備就緒。聽到口號聲響起，“小箱子”突然向下沖去，我不由得心跳加速，太快了，真嚇人，有一種飛下去的感覺。好像只有幾秒種，我還沒叫出聲，就滑到了底部。盡管如此，我覺得還是非常好玩，超級刺激，喜歡玩刺激項目的朋友一定要嘗試哦!
射不中的箭
我懷著激動、興奮的心情到達射箭場，先觀察了一下別人是怎么射箭的。該我上場了，我用力過猛，使勁拉弦，“嗖” 的一下，箭飛出去了，可惜沒有射中。我沒有氣餒，接著連射兩箭，仍然沒有射中箭靶，總是差一點。我有些失望，可是還想射，越射不中，就越想射，哎，這個射箭太有意思了。
勇敢者的玻璃棧道
午飯后，我們來到了玻璃棧道。一開始我有點害怕，這么高，看得讓人頭暈眼花，會不會掉下去，玻璃突然裂開了怎么辦?正胡思亂想中，一旁的同學鼓勵我：“要相信中國制造!”我聽后，頓時有了力量，膽子也大了起來，竟然不覺得害怕了，邁步上了棧道，最后我還能勇敢地在棧道上跑過來跑過去。感謝同學的鼓勵，讓我戰(zhàn)勝心理的恐懼，欣賞了棧道下獨特的風景，特別美麗哦!
今天玩得特別開心，有空你也來玩哦!
有趣的作文500字 篇9
“‘朗讀之星大擂臺’現(xiàn)在開始！我們的口號是——”“愛拼才會嬴，敢讀就會紅！”又到了星期三下午第一節(jié)語文活動課，瞧，我們班的朗讀擂臺賽又開始了！
首先是1號挑戰(zhàn)者張佳平朗讀，他用宏亮的聲音，充滿激情地朗讀了一篇作文，也許是有點緊張吧，竟然讀錯了兩個字，還有一個句子讀得結(jié)結(jié)巴巴。接著2號挑戰(zhàn)者陳龍權(quán)同學讀了《我是生活的強者》，他讀得那么有感情，同學們都有點兒陶醉了，可是他太激動了，越讀越快，到后來我們都聽不清楚了。最后該小擂主陳文靜朗讀了，她不愧是連闖4關的擂主，不慌不忙，先鞠了個躬，來了個開場白：“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。人間自有真情在，請聽《真情暖人心》。”她讀得抑揚頓挫，聲情并茂，就像磁鐵一樣把我們深深地吸引住了，大家仿佛身臨其境，看到了捐款那動人的一幕，這真是美的享受啊！
“經(jīng)過大家認真評比，陳文靜同學獲勝，她又一次順利闖關，成為第五關的擂主。這樣，陳文靜獲得了我們班的‘朗讀之星’光榮稱號！”吳老師話音剛落，教室里掌聲四起，經(jīng)久不息。
“我們的口號是——”“愛拼才會嬴，敢讀就會紅！”“誰向陳文靜挑戰(zhàn)？”“我！”“我！”……大家都熱切地期待著下個星期三的“朗讀之星大擂臺”。
有趣的作文500字 篇10
“嘻嘻哈哈…”從操場傳來的那是什么聲音？原來是同學們在玩著有趣的貼燒餅游戲。
男生女生各拉成一圈，男生依次站到女生后面。這時吳子睿自告奮勇的說：“我來當追趕的人吧！”不一會兒王思成也舉手說：“那我就當被追的人吧！”
游戲正式開始，只見王思成摩拳擦掌，做好跑步準備。吳子睿也不松懈，眼睛緊盯著王思成，仿佛要把他吃掉似的。王思成以風似的速度奮力奔跑，掙脫出吳子睿的魔掌。突然，王思成做了個“金雞獨立”的動作，吳子睿也學著做，由于沒站穩(wěn)，摔了個四腳朝天，王思成便乘機逃之夭夭了，我們看了哈哈大笑，吳子睿氣急敗壞，爬起來，臉紅得像番茄，使出吃奶的力氣，奮力追趕。
一會兒，我上場了，我一練緊張，這時旁邊一位同學說：“沒關系，鼓起勇氣大膽去跑。”頓時，一股緊張勁煙消云散了。我做好跑步姿勢，撒腿就跑，“嘩嘩”像風般，眼看就要被捉到了，我索性跑到曹宇軒前面避難，這時曹宇軒就有“大難了”。
原本安靜的操場漸漸地熱鬧起來。有的同學大叫：“貼我！貼我！”有些同學十分緊張，小聲念到：“不要貼我，不要貼我”爽朗的笑聲在操場上空蕩漾。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，大家依依不舍得離開操場，一路上仍能聽到同學們談論游戲時發(fā)出的銀鈴般的笑聲。
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