【精品】《時光》的作文500字三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《時光》的作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《時光》的作文500字 篇1
隨著學業(yè)的增加，學習越來越緊迫，加之現(xiàn)在期末考試將近，閑暇時光更是少之又少，所以越發(fā)顯得珍貴。
在學習生活中，閑暇時光可謂是沙漠中的一股清泉，給旅行者以力量的補充；又像是人生旅途中，微弱的一點亮光，給拼搏著以精神的激勵；它好像告訴我們要放松，坦然去面對一切挑戰(zhàn)，給我們以靈魂的啟迪……
回想這一年，每當考試將近，總是忙碌得不可開交，特別是期末，緊張是免不了的，每天都像繃緊了弦的鬧鐘，滴滴答答的轉個不停，現(xiàn)在想來，何必呢？關鍵在平時，臨時抱佛腳的用處又有多少呢？
每當做完功課，剩下的當然要做自己想做的事，背背譜子，吹吹笛子，學門外語，樂哉，樂哉!每當這個時候，我都想大喊一聲，舒舒服服地伸個懶腰，放松一下，然后暢所欲為，但是這段時間總是有限的，總容不得我放松前的“熱身”。不過也滿足了!
閑暇的時光里，有我最快樂的記憶，在這些時光里，我總可以忘記一切煩惱和不愉快，自由的幻想世界，暢想未來，沒有任何牽絆，在這里，沒有作業(yè)的限制，沒有學業(yè)的壓力，只有自我，現(xiàn)實的自由天地，讓我覺得努力是值得的。
在這些閑暇的時光里，我們可以學到一些課外的特長，充分利用每一段空閑時光去充實自己，去豐富自己。
閑暇時光是自己努力的一件禮物，這件禮物可以讓我們玩成許多愿望，去給自己打氣，鼓勵自己繼續(xù)進步。
我喜歡閑暇時光，他給了我唯一的，最好的記憶，在這些時光中，讓我找到了自己，找到了真實和動力，把握它吧，既然如此，何樂而不為呢……
《時光》的作文500字 篇2
時光那端的身影，個子不高，背卻不駝，穿著黑帶和背心，微微隆起的啤酒肚，從身邊走過似乎還能聞見一股香味，那是記憶里時光那端的身影。
夕陽西下，人們開始活躍在各種健身器材，小區(qū)的空地上。透過窗戶望去，好不熱鬧，老人們隨著音樂跳著舞，孩子們三三兩兩追逐嬉戲。下班的人們匆忙走在小道上，旁邊是四季常綠的常青，伴隨著夏天特有的悶熱空氣。夜，慢慢降臨了，煩躁的打開窗戶，隨著清涼的風，映入眼簾那空曠的停車位，空了好久好久。那是自家的停車位，可是開車的那個人卻不在了。
子欲養(yǎng)而親不在。我叛逆時，你操碎了心。我懂事時你卻不在。
時光那端的你，總是說我沒有誰誰誰家孩子好，你會總是要求我上進，會說母親總是慣著我，慣著我的那個人卻是嘴硬心軟的你。小時候你外出打工，不在我身邊，卻總會每天一個電話一打一個小時，學習心情，飲食穿著，事無巨細，你總要問上那么一問。當我慢慢長大，你回到我身邊，正好迎上了我的青春期，叛逆的我總是說著刺耳的話，慢慢的我們之間就疏離了，直到你不在我的身邊，再也不在，倔強的我，不愿去接受啊，我無法去想象你的不在。可夜里，看著窗外的空車位，再也沒有人會在夜里回到家，打開我的房間為我去掖背角的被子，我也再也看不到夜里停在車位的車了。
時光那端愛面子的爸爸啊，你可曾知道你操心的孩子已經長大，她可以很好的照顧自己了；你知道嗎，她不在愛哭了，因為你說過，哭是弱者的表現(xiàn)啊，她很堅強了呢！
《時光》的作文500字 篇3
為了貫徹三下鄉(xiāng)的宗旨，給鄉(xiāng)村孩子帶來知識與文化，提高當?shù)刂R文化水平，讓許屋村的繁榮發(fā)展提供有力扎實的知識基礎，風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，這一股清風沁人心脾。
走過舞蹈房，小女生脫下鞋子把腿放在橫桿上面壓腿，播著音樂，她們在為接下來跳健美操而做熱身訓練呢，“老師，教我們劈叉！”“老師，我要學街舞！”舞房里頓時充滿著活潑的氣氛。走到隔壁的教室，只見體育老師在耍武術基本動作，左一圈，右一揮，上身花式靈動。下身穩(wěn)重扎實，儼然一副武術大師的.氣勢，周圍是幾十個學生在驚嘆，在模仿，也在鼓掌。
風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，給孩子們帶來不一樣的知識，讓他們收獲更多。
經過第一天的開課儀式，支教成員們與許屋小學（三下鄉(xiāng)基地）的小學生們已經互相認識，半天的課程，一直努力，一直磨合，彼此之間已經建立了一種深刻的友誼。這么一來，第二天準備的第二課堂也會讓他們更加親密無間，有利于接下來三下鄉(xiāng)的工作進行。除了有音樂學院兩個天籟之音教與學生唱歌，還有隊伍里有編舞經驗的健美操成員教孩子健身健美，此外，文學與傳媒學院學子們文藝的氣息讓他們有機會發(fā)揮所長，教中國傳統(tǒng)十二生肖的繪畫，想象奇特一紙多變的折紙技巧---變蝴蝶結，變愛心，變小船，變手表，還有體育與科學學院的小老師教博大精深的武術動作，等等。
希望第二課堂的開展能讓小學生們學到更多平時沒有學到的東西，拓展他們的見識知識，發(fā)掘他們的興趣喜好，增進同學間的友誼，這才是我們三下鄉(xiāng)真正的意義。
“老師，教教我。這個折紙我不懂！”
笑聲充滿了課堂，一顆顆好學好問的種子已在這里生根發(fā)芽。
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