【精選】筆的作文500字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的筆的作文500字4篇，歡迎大家分享。
筆的作文500字 篇1
窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉，屋內那圣潔的“雪”依然飄蕩。
——題記
那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。我愿意獻上一首粉筆之歌，送給我最敬愛的老師。
不知在幾年級時了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著鵝毛般的大雪的那天，他早早來到到教室，卻發現我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問他為什么要戴眼鏡，他風趣的說：“眼睛是心靈的窗戶，當然要給窗戶安上玻璃了！”說完后我們哄堂大笑。
上課鈴響了，他轉過身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著他，許久才消散。他講的是語文課，非常得生動真實，他最愿意讀老舍的散文，還經常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來了。窗外的雪一直的在下，屋內的粉筆字，擦了又寫，寫了又擦，他的頭發上沾滿了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個調皮鬼在背誦著他教的片段：“最妙的是下點小雪，看吧，樹尖上頂著一髻白花，好像……”。有幾個孩子在偷偷的笑，我卻沒笑，因為那肩上的粉筆屑是上天獎給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉過身，我們不覺得笑出聲來，那鼻子上、那眼鏡上布滿了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結晶，是他愛的果實。他無私的奉獻出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。
雪已經停了，可屋內的雪還是在下，在飛！
筆的作文500字 篇2
宮崎駿的動漫世界像湛藍的海洋一樣，極為開闊、豐盈。每一部動漫、每一首歌曲、每一個鮮活的人物、每一個故事情節都伴隨著我的童年快樂地成長，我做夢都想當宮崎駿漫畫中的孩子！
在宮崎駿的動畫奇幻仙境中，大自然擁有絢麗的美。宛如室外的廣袤森林、爭奇斗艷的海底世界、神秘莫測的空中天際、寧靜的田園風光。天是湛藍的，海是碧綠的，當天空與海洋結合在一起時，就像是碧玉和藍寶石結合在一起。在那里不會因為人口激增和人為破壞，造成嚴重的環境污染，影響人類健康。也看不到遍地的一次性塑料袋、一次性飯盒、一次性筷子等垃圾。就連身邊的動物們都愛護環境，享受這里的一草一木。
在空氣清新的清晨，我教古老森林中的樹靈讀唐詩、做早操。中午，我和好朋友與鄉下大房子里的灰塵精靈一起捉迷藏；晚上，我與朋友們大戰成群結隊的恐怖王蟲。我眼中的世界都是擁有著生命的小生物，他們有的可愛，有的.淘氣卻富有靈性，還有的令人心煩意亂！
第二天，我又跟友人們飛到了天空之城，明白了天空的美，送走了要搬家遠行的小人國一家。和千尋經歷了在油屋中的一切后，幫助她從一個悶悶不樂、傲慢無禮的小孩變得禮貌勇敢和樂觀；我又幫助重返藍天的琪琪結實了更多的好朋友。我們都勇敢、堅定、活潑，向往自由和快樂！
《千與千尋》中說道：“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”我為做宮崎駿筆下的孩子而感到驕傲和自豪！
筆的作文500字 篇3
每一個人都像一支筆，生活就如一張白紙，有無限的創造可能。而人生就是一次長途旅行，每一次成長，每一次進步，都會畫出不一樣的色彩。年少的我們終會用我們手中的筆書寫出屬于我們的絢麗的詩篇。
年幼時懵懂無知。總是似懂非懂地讀著“夜來風雨聲，花落知多少”，腦海中浮現的只是一場綿綿的春雨。小雨淅淅瀝瀝地拍打在樹葉上，奏出一支支美妙的圓舞曲，樹葉沙沙地和著雨滴。一朵朵花兒鑲嵌上一顆顆晶瑩的水晶，越發顯得嬌嫩欲滴。可是花兒畢竟太過脆弱，經不起風雨的洗禮，一片一片隨著春雨飄落，留下的只是一絲未消散的沁香。筆尖移動，留下的是一幅春雨圖。
年少時輕狂。總是想把一句句詩變得更加錦簇花團，卻忘記了詩句本身的質樸。偶然讀到“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，才明白其實詩重要的是詩人所感悟的，我們所領悟的。筆尖在白紙上留下：暮春之際，群芳已過，行至澗邊，但見一片芳草萋萋。傍晚時分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢頓見湍急。郊野渡口，本就荒涼冷漠，此刻愈發難覓人蹤，只有空舟隨波縱橫。一幅澗邊圖，更體現了詩人隨緣自適、怡然自得的開朗和豁達。
再次開始旅行，斂去了年少的輕狂，也懂得了沉淀與品讀。慢慢品著“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，驀然感悟頗深。在旅程中，總會有許許多多的困難，你會迷茫，會無助，但是誰怕？帶著竹杖，踩著芒鞋，吟著詩，一步步走過。
人生就像一次長途旅行，不必在乎于目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。人生是一段旅程，在旅途中遇到的每一個人、每一件事和每一個美麗的邂逅，都有可能成為一生中難忘的風景。
筆的作文500字 篇4
經常看到電視上、書上所說的天才少年，他們總給人一種不可思議的感覺，使我不得不甘拜下風。不用和天才們比，我也挺平凡的，雖在班里成績不錯，但在年級呢，區呢，整個市呢？空間偌大的我無法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。
我不是什么藝術的苗子。小時候很喜歡翩翩起舞的公主，可老師說我胳膊太硬了。也曾癡迷過唱歌，其實我唱得蠻好聽的，可媽媽總說我油腔滑調，我閉著嘴巴一聲不吭時，她又嘆氣說我沒音樂細胞。再一來，我不是多才多藝之輩，又沒有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂器上。于是，我拼命地寫作，哪天收到什么獲獎證書了，或是哪個老師說我寫作還不錯，也算是一種欣慰了。
文字點綴了我的夢，也制造了我的快樂。幾乎認識我的每個人都知道，我有個“作家夢”。帶個“家”的口氣不小，但是，有多少人知道，我并不在乎作家頭上的光環。我不喜歡追星，但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報。連我自己都不知道這是為什么對一種事物如此執著，但興趣確實是我最好的老師。
感謝有這么一個角落，可以讓我靜靜地寫寫文字。寫文章真的是一件很快樂的事兒，至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心，直抒胸臆地流露筆尖。近來，寫了不少自己的心情，它們看似凌亂，但每一個文字都像一個窗口，可以望進我心靈的花園。
我愿意屬于寫作，而寫作是屬于大家的。寫作帶來快樂，我十分愿意成為快樂的制造者，一想起別人用寶貴的時間來讀我的文章，我又有幾分理由不認真對待我的文字？
不需要華麗的詞藻，寫作是我的朋友，我至親至愛的朋友。它會告訴我，我的生活也很精彩。
大大的世界中，小小的我無論在何時，無論在何地，我都用我的筆歌唱。
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