關(guān)于讀作文500字（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《讀》作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀作文500字 篇1
今天，我再一次讀我們以前413班羅樹庚老師編的學(xué)生習(xí)作集里我寫的文章—— 回來(lái)吧，手帕有感。 記得去年3月22日——世界水日，早晨起床吃早餐時(shí)，爸爸打開電視機(jī)收看“東方時(shí)空”。
電視機(jī)里正好在講環(huán)境保護(hù)的話題。從中我了解到，我國(guó)至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子，大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬(wàn)棵。生產(chǎn)一噸紙，大約需碗口粗的樹木17棵大樹。當(dāng)我聽(tīng)到這組數(shù)據(jù)時(shí)，只覺(jué)得腦袋“嗡”的一聲。
天吶，一噸紙就要17棵大樹!聽(tīng)要17棵大樹!聽(tīng)到這組數(shù)據(jù)，不由得使我想到口袋里的餐巾紙。全國(guó)不知有多少人在用餐巾紙?每天不知要?dú)У舳嗌倏么髽? 當(dāng)我讀到“我國(guó)至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子，大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬(wàn)棵。生產(chǎn)一噸紙，大約需碗口粗的樹木17棵”時(shí)，我又想起了那件事。 去年有一天，我在學(xué)校里用手帕擦鼻涕，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)“手帕，以經(jīng)是很陌生的一種生活用品了，現(xiàn)在，誰(shuí)還會(huì)用那玩藝。
大伙兒口袋里裝的都是各種各樣的餐巾紙。要是誰(shuí)用手帕擦鼻涕，保準(zhǔn)會(huì)被大家說(shuō)成是“老土”、“不講衛(wèi)生”。 受同學(xué)們的影響，因此我每次見(jiàn)奶奶用手帕，心里就會(huì)覺(jué)得很不舒服。我不知多少次勸奶奶扔掉那不衛(wèi)生的東西，可奶奶就是不聽(tīng)。奶奶總是嘮叨:用餐巾紙多浪費(fèi)，擦一次鼻涕就扔一張餐巾紙。而我卻感到好笑，一包餐巾紙才幾角錢，難道講衛(wèi)生用點(diǎn)紙也談的上浪費(fèi)嗎?所以，從我記事以來(lái)，一直沒(méi)用過(guò)手帕。
自從我在去年“東方時(shí)空”里收看到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題以后，才明白奶奶，從此，我用餐巾紙改變了用手帕。 為了綠樹，為了綠色家園，讓我們少用餐巾紙吧！
讀作文500字 篇2
《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書我已經(jīng)看了好幾遍了。他是日本作家島田洋七（本名德永昭廣）講述自己小時(shí)候故事的書。我被書中的阿嬤深深吸引了。
因無(wú)力撫養(yǎng)，母親只好把八歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。外婆性格開朗，鄰居都很喜歡她，所以經(jīng)常會(huì)給她一些生活用品。雖然日子艱苦，樂(lè)觀的外婆總有辦法讓家里充滿笑聲，讓生活充滿溫暖、力量和希望。
讀完這本書后，我覺(jué)得幸福無(wú)處不在。只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活充滿幸福。
因?yàn)闆](méi)有錢，所以不幸福。這是現(xiàn)在很多人的觀點(diǎn)。錢不夠，不能去大飯店吃飯，不能去旅游，買不起名牌衣服……自然不開心。而外婆和昭廣雖然窮，卻能在生活中自給自足，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，還是很幸福。那其他人還有什么理由說(shuō)自己不幸福呢？
幸福不是由金錢掌管的，而是取決于心態(tài)。有一次，我看上了一款同學(xué)的鉛筆盒，很希望有一個(gè)一模一樣的。我放學(xué)后一路小跑到家，急不可耐地打開我的“小金庫(kù)，”卻發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)硬幣，錢肯定不夠。正當(dāng)我無(wú)奈地趴在窗臺(tái)上時(shí)，我想起了這位超級(jí)阿嬤。我的生活已經(jīng)夠好了，為什么還要奢求更好呢？想到這，我茅塞頓開，不再想什么鉛筆盒了。
每當(dāng)我抱怨生活不幸福時(shí)，我就會(huì)想起超級(jí)阿嬤，她使我不再抱怨生活，讓我樂(lè)觀面對(duì)一切。
讀作文500字 篇3
每一個(gè)人都在絞盡腦汁的想得到自己的幸福，但只要我們經(jīng)常有著無(wú)私、美好的心愿，幸福便不難得到。其實(shí)，幸福就近在咫尺之間。
今天，我讀了青鳥這本書后，真是感慨萬(wàn)分。這本書講了一對(duì)窮兄妹倆在仙女的引導(dǎo)下尋找青鳥，但一直沒(méi)能找到，只能返回家中。第二天，兄妹倆慷慨地把自己心愛(ài)的一只鴿子送給一位重傷的小妹妹，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己的鴿子變成青鳥了！小妹妹得到它后，病就好了，兄妹倆感受到了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
看呀！這是一對(duì)多么快樂(lè)的兄妹呀！雖然他們?nèi)绱说南矏?ài)那只鴿子，但還是送給了小妹妹，因此他們得到了幸福。當(dāng)他們看到小妹妹能走動(dòng)、跳躍時(shí)，他們是多么快樂(lè)，多么自豪，他們覺(jué)得自己是多么幸福。
以前，我總覺(jué)得無(wú)憂無(wú)慮的生活是一種幸福，但卻不知道自己也生活在幸福之中，真是“身在福中不知福”呀！現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福就在咫尺之間。當(dāng)你嫉妒別人，傷心，惱苦時(shí)，幸福就不會(huì)在你身邊；當(dāng)你無(wú)私的幫助別人，每天都快樂(lè)時(shí)，幸福就會(huì)充滿整個(gè)房間。只要你像那一對(duì)兄妹一樣，有著美好的愿望，無(wú)私的幫助別人，幸福就離你不遠(yuǎn)。
每個(gè)人都在尋找著自己的幸福，絞盡腦汁。然而，就像一些人說(shuō)的那樣：大多數(shù)人從生到死，始終沒(méi)有享受過(guò)近在他們身邊的幸福。他們一直沒(méi)有找到在自己身邊的幸福，正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為物質(zhì)享受才是幸福，其實(shí)，真正的幸福是一顆無(wú)私的心所帶給人的精神享受。
每個(gè)人都在尋找著自己的幸福，但只要我們懷著無(wú)私的、美好的心愿，幸福就不難獲得——其實(shí)，幸福就近在咫尺之間。
讀作文500字 篇4
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁(yè)上都添上了它的珍寶，一頁(yè)又一頁(yè)，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因?yàn)樗烊蝗サ耧棥Ｐ阋莸纳徎ǎ路鹗乔嗷ㄓ云浚陨c青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍(lán)天，映的水湛藍(lán)，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽(yáng)光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅(jiān)拢芏鴱?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬(wàn)年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無(wú)水無(wú)文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個(gè)真正的美。
讀作文500字 篇5
剛開始翻閱這本書時(shí)是在六年級(jí)的時(shí)候，但是只讀了個(gè)開頭并不覺(jué)得好看，就讓他靜靜躺在書柜里了，后出于無(wú)奈老師又叫我讀，我于是抽出書又開始讀。
感覺(jué)和以前大不一樣，從無(wú)感到同情，簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，投靠了冷酷無(wú)情的舅媽，但舅媽卻因?yàn)樗娜虩o(wú)可忍的還手無(wú)情的拋棄了她，想讓她在一所慈善學(xué)校的猩紅病病死，但她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)然后她讀了6年書2年的教師。十八歲簡(jiǎn)愛(ài)受聘到三菲爾德府當(dāng)家庭教師，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小女孩。和藹的管家。最重要的是她認(rèn)識(shí)了這服的主人羅切斯特，兩人被對(duì)方的獨(dú)特氣質(zhì)所吸引及豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛(ài)了。正當(dāng)他們要結(jié)婚時(shí)，有人卻證明羅切斯特的妻子還活著。簡(jiǎn)愛(ài)知道他們不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)意外碰到了她的表兄妹們，并從他叔叔哪里繼承了一筆遺產(chǎn)。但她無(wú)法克制對(duì)愛(ài)人的思念，于是回到已經(jīng)失去財(cái)富。身體也遭到火災(zāi)嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然和他結(jié)婚。在愛(ài)的沐浴下，他倆找回了幸福和健康。
簡(jiǎn)愛(ài)人生追求的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)是對(duì)人世間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書我感受到了簡(jiǎn)愛(ài)那獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格和豐富、明確、堅(jiān)定的個(gè)性，也讓我明白了事在人為，忍和堅(jiān)強(qiáng)的重要性，簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情追求我現(xiàn)在雖不能體驗(yàn)。我想這是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈。
同一本書，每年又不一樣的感覺(jué)，那我兩年后會(huì)不會(huì)還有不一樣的感受呢？
讀作文500字 篇6
今天，我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深，讀兒子有感500字。 兒子這篇文章講述了這樣一個(gè)故事，在幾年前，一位老人的兒子在云南邊防犧牲了。老人雖然失去了兒子，但每個(gè)月都可以收到云南邊防寄來(lái)的20元錢，署名是一個(gè)叫“解為民”的戰(zhàn)士。有一次。老人實(shí)在忍不住，叫自己的鄰居小剛給“解為民”寫了一封信。“解為民”看了信，知道了老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是老人以后月月都可以收到一封來(lái)自“解為民”的信，署名寫著四個(gè)大字----您的兒子。但近幾個(gè)月來(lái)，書信斷了，可每月老人還能收到匯款，匯款單上的字跡卻變地很陌生。老人發(fā)現(xiàn)有變，立即坐火車來(lái)到云南。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到了一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。 老人失去親生兒子后，他沒(méi)有流一滴淚。因?yàn)樗溃瑑鹤邮菫閲?guó)家犧牲的，兒子死的光榮，老人把悲傷和痛苦壓在心底。“解為民”的出現(xiàn)，讓老人減輕了孤獨(dú)感，心里的悲痛也減少了許多。老人真正把“解為民”當(dāng)成了兒子，成了一對(duì)未曾謀面的“名副其實(shí)”的父子。
解為民真是一個(gè)好人，他與老人素不相識(shí)，卻一直盡著當(dāng)兒子的義務(wù)。他堅(jiān)持每月給老人寄錢，寫信，他所擁有的品質(zhì)是常人無(wú)法擁有的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲溫暖。雖然我們不知道他的真實(shí)姓名，可他的事跡會(huì)被我們永遠(yuǎn)歌頌!
讀作文500字 篇7
樓蘭，一個(gè)美麗無(wú)比的古老城市：樓蘭，一個(gè)曾經(jīng)極度繁華的城市：同時(shí)，更是一個(gè)結(jié)局悲慘的古老城市。
這篇課文講了三千多年前“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城漸漸地被沙海湮沒(méi)了。這都是由于樓蘭人的亂砍濫伐森林造成的，使得古老的樓蘭成了一段永不磨滅的歷史。
對(duì)于樓蘭的人民們，我既氣憤，又同情。氣憤的是，如果不是他們的亂砍濫伐，樓蘭怎會(huì)消亡？同情的是，他們?cè)馐苤鵁o(wú)情的沙漠的.吞噬，還失去了家園與親人。可視，我們又有什莫資格去指責(zé)他人呢？記得1998年的特大洪水，不也是一場(chǎng)因人類的破壞而引來(lái)的天災(zāi)嗎？
在維也納，人們對(duì)方前屋后的草地，就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜，他們還在1852年頒布了《森林法》。在維也納到處都是郁郁蔥蔥、一望無(wú)際的森林。哪里的孔雀還與樂(lè)隊(duì)演奏二重曲，動(dòng)物與維也納人和諧相處。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，天不再那么藍(lán)，河水不再那么清澈。人們隨處倒垃圾，甚至有些人把垃圾倒進(jìn)河水里，是清澈的河水變得渾濁：有些工廠還把污水排放到河里，把廢棄排入空氣中，使得空氣被污染，我們吸進(jìn)的氧氣中就有有毒的物質(zhì)，對(duì)我們的身體有危害，不合理的砍伐森林等。
我們以后要合理地砍伐樹木，禁止過(guò)度放牧，多植樹造林，減少?gòu)U氣廢水排放。樓蘭的憂郁為我們敲響了警鐘，前車之鑒啊！讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧，不要讓中國(guó)成為第二個(gè)樓蘭。
讀作文500字 篇8
今天，我讀了《女中豪杰秋瑾》這篇文章，讀完之后，我十分佩服文章中的秋瑾。這篇文章講述了，秋瑾出生在福建廈門一個(gè)官宦人家。
她自幼就受到父親的良好教育，十分聰明，記憶力特別強(qiáng)，對(duì)一些古文常常能過(guò)目不忘。她在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，二歲時(shí)，就能自己寫詩(shī)了。秋瑾自幼不愛(ài)做工，愛(ài)讀書吟詩(shī)，尤其酷愛(ài)俠義小說(shuō)和歷史書籍，更是敬佩他們的所作所為和無(wú)比向往。在閱讀大量愛(ài)國(guó)詩(shī)人的詩(shī)篇后，更是激發(fā)了她心中的愛(ài)國(guó)熱情，成為一位偉大的愛(ài)國(guó)人士。秋瑾十五歲時(shí)，祖父要告老還鄉(xiāng)，全家都從福建又遷回到紹興。秋瑾知道舅舅和表哥有一身好功夫，所以一回到老家就纏著母親要去舅舅家。秋瑾和那時(shí)的女孩一樣都纏小腳，平時(shí)快走幾步都失去了中心，更不用提飛身劈腿了。一天下來(lái)，雙腳都流出了許多鮮血，但是她性格堅(jiān)強(qiáng)，忍下去了。并一直沒(méi)有哼一聲。這讓舅舅和表哥都非常地贊賞。有一次，她看表哥騎馬的樣子很威風(fēng)，便想學(xué)騎馬，問(wèn)舅舅同不同意，舅舅一口就說(shuō)：“可以。”她非常高興，騎上了馬背，學(xué)者表哥的樣子，猛地踢了一下馬，馬見(jiàn)她是生人，把她從馬背上摔了下來(lái)。但是她一點(diǎn)也不認(rèn)輸。又一次騎上了馬背。
可是又摔了下來(lái)，經(jīng)過(guò)多次的摔打，終于學(xué)會(huì)了騎馬，可以像表哥一樣騎馬奔馳了。秋瑾不僅會(huì)琴棋書畫，而且有一身好功夫。跟我們比起來(lái)，她可真多才多藝，又有忍耐堅(jiān)持的好性格。
讀作文500字 篇9
當(dāng)這一季第一滴雨吻觸在我的唇上時(shí)，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
抬頭望天，愁緒涌上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無(wú)所依。我站立著，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的精靈，你又何嘗沒(méi)有情感？可你會(huì)根據(jù)自己的喜惡而選擇停駐地么？
你是這般輕柔，細(xì)密地交織、纏繞。你無(wú)言卻有情，默默地、淺淺地織成一張溫柔的網(wǎng)，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時(shí)，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬(wàn)物的平和。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
我從家中沖了出來(lái)，委屈而又憤慨。但當(dāng)我呆望著遠(yuǎn)處的烏云時(shí)，雨，你卻來(lái)臨了。烏云幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰(zhàn)鼓只為你擂響。
你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒(méi)有回答，只有那千萬(wàn)支銀箭一起射下，鑄成一道雨墻，喚起了我無(wú)盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴
我終于掙脫了心靈的枷鎖，晴空下，蕩漾著快樂(lè)的水花。此時(shí)，你又登場(chǎng)了，如此灑脫，如此不拘，以燦爛之姿存在于我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發(fā)光的心，多么地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達(dá)的情懷。
你離去了，但在我的唇上卻還留著你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那溫暖清晰如昨的笑靨。
讀作文500字 篇10
讀山，可以讀出山的雄偉；讀海，可以讀出海的浩瀚；讀大地，可以讀出大地的生機(jī)。世間百態(tài)，每件事都可供我們品讀，只要我們細(xì)細(xì)品嘗，都會(huì)有很多的樂(lè)趣。我特別喜歡讀秋天。秋波澹澹，世間的角落里還殘留著夏季的余溫，所有的生命都得到了自己美好的結(jié)局。樹林里，樹的葉子全部都變得金黃，地下滿是落葉；其中，一棵老果樹掛滿了一年來(lái)所奮斗來(lái)的“結(jié)晶”。在農(nóng)田里則又是一番景象，金黃的稻子一望無(wú)際，一波一波的稻浪，讓人有了一種溫暖的感覺(jué)。辛勤的農(nóng)民伯伯忙得熱火朝天，這時(shí)也是他們高興的時(shí)候。他們心想：我這一年的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)啊！收割完了稻子，把稻谷放入糧倉(cāng)，正慢條斯理地為明年春天做好準(zhǔn)備呢！
秋天不但到了農(nóng)家里，而且還到了漁船。
秋天的溪水，因?yàn)榭莺裕兊酶拥厍邃Ａ恕Ｏ掀粗粭l小漁船，蘆篷上滿載著一層白霜，使這幅景象變得更有詩(shī)情畫意了。船上的漁家正撒了一把網(wǎng)，拿著魚竿坐在船上正在試探魚兒們是不是還在嬉戲；溪邊有一大片草地，那里依稀可聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀正為自己的生命作最后一次演奏；邊上幾朵小菊花正傲視風(fēng)霜，毫不保留地把花開出來(lái)；天上時(shí)時(shí)可見(jiàn)一隊(duì)隊(duì)大雁正在長(zhǎng)途跋涉飛向南方越冬；牛背上的小牧童變得清閑了，吹著牧笛，沉醉在秋天的美景之中。
秋天是一部喜劇電影的結(jié)局，而在電影里的每個(gè)角色：樹、稻、花？都是經(jīng)過(guò)春夏的努力才得到美好的收獲。
讀作文500字 篇11
最近我們班開始流行三國(guó)演義的卡片，那是一種上面印著三國(guó)人物的卡片。上面有人物的簡(jiǎn)介，還有智力，武力，魅力，地位等。只要你每吃一包“魔法士”就有一張這樣的卡片，假如你運(yùn)氣好一點(diǎn)會(huì)有兩張。我們班的男生和女生都在玩。周逾，諸葛亮，趙云，劉備，張飛，關(guān)羽
雖然這些東西很好玩，但是我們不能把最重要的——學(xué)習(xí)給忘記了。我就被這些該死的三國(guó)卡片給害殘了：期中考試前我沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，不抓緊時(shí)間，讓它有機(jī)可乘了。他正大光明的，活生生的從我的眼皮底下溜做了。
這次期中考試我都錯(cuò)在課外閱讀上，在那課外閱讀上我就扣了六分，假如這個(gè)六分沒(méi)有扣的話，我也能上九十分以上了。以后我要多讀課外書，高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。”只要多讀書，我們所有不會(huì)，不理解的問(wèn)題都可以在書籍中找到，書就是寶庫(kù)，里面有許許多多的寶石正在閃爍著耀眼的光芒。
我們要多讀書，讀好書：〈〈四大名著〉〉，〈〈史記〉〉，〈〈文化苦旅〉〉……多讀一些有關(guān)文學(xué)類的好書，這些書會(huì)使我們的語(yǔ)文水平越來(lái)越高，所以我們要多讀多看。不要在和那些無(wú)聊的卡片整天待在一起，和它說(shuō)拜拜吧！
把它從你的面前消失，去努力學(xué)習(xí)，多看好書。高爾基說(shuō)：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。我門要做一個(gè)對(duì)書如饑似渴的人。
讀作文500字 篇12
“忽如一夜東風(fēng)來(lái)千樹萬(wàn)樹梨花啟”。三月的春一下子就這樣來(lái)了讓己們投入了她的懷抱。美得鶯歌燕舞艷的壯麗芳香。
有我說(shuō)春天像一位奼女，和著風(fēng)輕輕巧盈的飄來(lái)；也有人說(shuō)春天像一位巨大的母疏，齊新的哺養(yǎng)生靈；春天像一位詩(shī)人寫下文筆的盡唱；春天像一位鋼琴師自若愜意的彈出雨絲，河淌，云柔的意境跟韻律。我的看法有所不共。我說(shuō)春天是繪師，筆朱一甩，勾畫深深淺淺，點(diǎn)點(diǎn)新綠，涂抹著千紅。
春地。望，這細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，舞出嫵媚；瞧，這一夜盛開的萬(wàn)朵梨花，綻開的豪情。俯視蔚藍(lán)湛藍(lán)的天空是它的遼闊。關(guān)著眼睛，聞一聞鉆沒(méi)土壤的新是它的性命。果替春的到去口中焚伏了盼望，由于她的到來(lái)，有了青春的激動(dòng)，天地之間明麗的顏色不就是一種喚醒。
沒(méi)有一種理由能夠去回避壓力，在沒(méi)有一種借心往說(shuō)不惡的心境。走進(jìn)春天，置足去踩青，牽手抬鷂子，仰訖臉，置身于飛騰的絮兒，有時(shí)刮起一陣的塵洋也有一種風(fēng)情。
春天來(lái)了，無(wú)論走到哪里，皆有春的滋味。登上高高的青山， 大叫二聲，我來(lái)了……
投進(jìn)春的懷抱，躺在草坪面；瞅綠葉的脈絡(luò)傾聽(tīng)草蟲的叫鳴。賦奪爾快活的思維。
因?yàn)橛薪等~、冬雪無(wú)悔的摯誠(chéng)，春才孕育了萬(wàn)物的生命。讓咱們走進(jìn)春天吧！在父母，老師，敵人的激勵(lì)支撐和陪同下，結(jié)讀本人，解讀人生！
讀作文500字 篇13
一本好書，就相當(dāng)于一位良師益友。讀過(guò)很多好書，就能得到很多啟發(fā)，收獲一些人生哲理。
記得有一次我讀了《柳林風(fēng)聲》，它講述了一群小動(dòng)物們?cè)诤舆吷畹墓适隆９适轮械那楣?jié)，有歡笑，有悲傷，有害怕，有勇敢，讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)讀到鼴鼠和他的另外三個(gè)好朋友幫助蟾蜍奪回屋時(shí)，我心里還為他們加油，鼓勁。讀完后，這本書讓我明白了很多道理：笑是消除憂愁的好辦法，經(jīng)常笑一笑，一切煩惱都可以拋之腦后；勝利總是會(huì)在有準(zhǔn)備的人手中降臨；幫助別人時(shí)，看到別人的笑臉，自己心里也會(huì)樂(lè)開了花等。
讀一本好書，讓我在閱讀過(guò)程中，仿佛和作者進(jìn)行了一次談話，了解作者的所思所想，明白作者讓我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做。《柳林風(fēng)聲》的作者就想要我們?cè)谏钪卸嘈σ恍Γ灰屔畎档瓱o(wú)光，充滿憂愁，要努力生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，充滿歡聲笑語(yǔ)。
讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，書中的角色閏土是魯迅少年時(shí)期的好伙伴。當(dāng)魯迅離開家鄉(xiāng)再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，閏土已經(jīng)受到歲月的折磨，變成了一位駝背的老人了。我能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，體會(huì)魯迅以筆為武器同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。讀完這書后，我和魯迅進(jìn)行了一次“談話”，了解到就社會(huì)很黑暗和魯迅家境的變化，讓我深深感動(dòng)。
哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就是在和高尚的人談話。”說(shuō)的就是我們多讀一些好書，有益的書，就會(huì)收獲很多。
讀作文500字 篇14
落葉失去了大樹的依靠，飄來(lái)飄去，心里十分失落，自己是一位失敗者，一生中只靠大樹生活著，沒(méi)有自己的目標(biāo)，一生就這么過(guò)了。
一片落葉被風(fēng)吹來(lái)吹去，最后還是飄到了自己母親的腳下，等待風(fēng)把它吹到另一個(gè)地方，母親搖了搖頭說(shuō)：＂孩子呀，你怎么能這樣靠風(fēng)指揮你的一生呢？”
“我，我不知道．”“作為一片落葉，有個(gè)有靈魂的東西，不能這么沒(méi)有目標(biāo)！”老樹振振有詞地說(shuō)。“有理想，有目標(biāo)才是一片真正的落葉。”
落葉大悟。
它想了想，走向母親的泥土旁，風(fēng)又吹了，落葉向風(fēng)打了招呼，告訴風(fēng)不用再把自己吹走了，它立刻化為養(yǎng)份貢獻(xiàn)給了大樹。
“那才是你的生活！”大樹欣慰地說(shuō)。
是啊，落葉這一生只是靠大樹生活著，沒(méi)有目標(biāo)，是一個(gè)失敗者。但是在它失去母親的懷抱時(shí)，又化為大樹的養(yǎng)份。它不是一個(gè)失敗者了，而是一位成功者。落葉有自己的目標(biāo)成功了，更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>
愛(ài)迪生，有自己的目標(biāo)，成功地發(fā)明了燈泡，為人類做出了貢獻(xiàn)，諾貝爾，因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo)所以發(fā)明了炸藥；法布爾，有自己的目標(biāo)，寫出了《昆蟲記》。他們?yōu)槿祟愖龀隽素暙I(xiàn)。是一名成功者。
其實(shí)人類也像落葉一樣，如果你沒(méi)有目標(biāo)，那么你就會(huì)成為一個(gè)失敗者。如果你有了目標(biāo)，你就會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著。有了不懈的動(dòng)力。
渺小的落葉是一名成功者，因?yàn)樗心繕?biāo)，目標(biāo)是它前進(jìn)的動(dòng)力。我們?nèi)祟愐惨蚵淙~一樣。做一個(gè)向目標(biāo)前進(jìn)的人。
讀作文500字 篇15
讀人生，人生好比是一張地圖上的一條路，其間有萬(wàn)道河流千重山。山峰高聳入云，河流湍急兇險(xiǎn)，我們則是勇敢的行者，跋山涉水，不畏艱險(xiǎn)，只為著到達(dá)那夢(mèng)寐以求的花園。因?yàn)槔щy，因?yàn)椴灰祝攀刮覀兊淖非蟾幸饬x，得到的東西往往是最珍貴的。
讀人生，讀懂了不斷奮斗的可貴。
在人生的路上，很多人會(huì)遇到挫折，也有許多人失敗了。于是便有人盛氣凌人地站出來(lái)說(shuō)：“你不會(huì)成功的，放棄吧！”或露出滿臉的不屑嘲諷道：“人不大，心到不小。”然而，這些“不大”的人最終成功了，那些所謂的“評(píng)論家”也只好訕訕地道：“真是想不到。”正因?yàn)椴粩鄪^斗，被人恥笑的小個(gè)子拿破侖最終成長(zhǎng)為一代梟雄。
人生之路充滿坎坷，只有不懈努力，走遍千山萬(wàn)水，美好的理想才能實(shí)現(xiàn)。就像一只幼鷹，只有經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，才能展翅長(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里。如果你想要告別平庸，走向輝煌，就要不怕求知路上的種種艱難險(xiǎn)阻。
讀人生，讀出了直面坎坷的堅(jiān)強(qiáng)。
人生是一條奮斗之路，注定了汗水是路旁的溪流，懦弱和懶惰者永不會(huì)在這條路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，只有勇敢者才是這條路上永遠(yuǎn)的旅行者，路旁的花兒會(huì)為他盛開，樹上的鳥兒會(huì)為他歌唱，身后那夯實(shí)的腳印是他努力的見(jiàn)證。
讀人生，讀懂生活，讀懂生命，讀通實(shí)現(xiàn)成功的智慧，讀出頑強(qiáng)拼搏的豪情，讀出人生的美麗。
讀作文500字 篇16
六年級(jí)一開學(xué)，爸爸給我買了《論語(yǔ)》。
我翻了翻，沒(méi)興趣，丟在一邊。第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)，要不要聽(tīng)故事？我馬上來(lái)了精神，好的！爸爸開始講了起來(lái)：古時(shí)魯國(guó)有一群人周游列國(guó)，經(jīng)過(guò)匡城時(shí)，被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪?guó)的陽(yáng)虎曾經(jīng)攻打過(guò)匡城，匡人一直記恨在心。此時(shí)，匡城的簡(jiǎn)子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽(yáng)虎，心想：這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會(huì)！于是，轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國(guó)的人一天旅途下來(lái)，準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽(tīng)到外面喊聲驚天動(dòng)地，只見(jiàn)無(wú)數(shù)兵卒鎧甲齊備，把他們的住所圍了個(gè)水泄不通，并高喊：“快快讓陽(yáng)虎出來(lái)受死！”這群周游列國(guó)的人中有人非常憤怒，手舉畫戟，要去與匡人拼命。這時(shí)，人群中一位智者制止了他們，說(shuō)：“為什么不多從仁義方面想一想呢？我們本來(lái)不是陽(yáng)虎，別人卻把我當(dāng)成陽(yáng)虎，這不是我的過(guò)錯(cuò)，那是命運(yùn)啊。來(lái)吧，我們自管自唱歌吧。”就這樣唱了三遍之后，簡(jiǎn)子的圍兵就撤退了。
我聽(tīng)了之后，好奇地問(wèn)：那位智者是誰(shuí)呀？爸爸：孔子。這個(gè)故事就在《論語(yǔ)》里，這本書講述的是一個(gè)個(gè)小故事，卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來(lái)”的道理。于是我慢慢翻開這本小冊(cè)子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本以為高深莫測(cè)的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無(wú)華的詞句寫就，一句句，一章章，無(wú)不是生活中老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，以及師生之間簡(jiǎn)單樸素的對(duì)話和討論。
然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義，包含了無(wú)盡的人生智慧。
讀作文500字 篇17
讀一本好書，問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)橛幸粋�(gè)流動(dòng)的水源。
《讀書思想》闡明了讀書的重要性和必要性。自古以來(lái)，許多著名的學(xué)者就聞名于世。他們依靠什么？知識(shí)。它是一種精神財(cái)富，不能用金錢來(lái)購(gòu)買，不能用商品來(lái)交換，也不能被人奪走和扼殺。這種知識(shí)的來(lái)源是書籍。閱讀的好處在于你能理解別人不理解的問(wèn)題。別人做不到的事，你可以做得很好。其他人粗魯而猖獗。你驚訝地發(fā)現(xiàn)他們是文明而有思想的學(xué)者。生命太短暫，不可能讀完所有的書，所以有選擇地閱讀是非常明智的，經(jīng)典是首當(dāng)其沖的。經(jīng)典是有益于閱讀的書，是永不過(guò)時(shí)的書，是值得不斷復(fù)習(xí)的書。
讀一本好書就是和許多高尚的人交談。歌德的好詞無(wú)疑體現(xiàn)了閱讀的本質(zhì)。是的，一本好書可以讓人們變得寬廣和完美，他們的思想不會(huì)貧窮或孤獨(dú)。只有這樣，他們才能得到正確的培養(yǎng)，他們的道德品質(zhì)才會(huì)更加高尚。當(dāng)閱讀一本書時(shí)，一個(gè)人可以放松身心，與作者交流，讓自己的思想清晰，思考書中所表達(dá)的隱含意義，體驗(yàn)和感受，一個(gè)人肯定可以從中獲得一些東西，一個(gè)人也可以。閱讀就像閱讀一個(gè)人。你讀過(guò)的一本書通常會(huì)決定你是什么樣的人，你有什么樣的思想水平。這反映了生活的各個(gè)方面，包括你交往的朋友、你認(rèn)識(shí)的團(tuán)體以及你所達(dá)到的品質(zhì)和行為，都與你所讀的書密不可分。所以，好好讀書，好好讀書！
讀作文500字 篇18
一壺酒，醉了整個(gè)天下。
舉起杯來(lái)邀明月，狂瀉的詩(shī)句瀑布樣掛在三千尺懸崖上，流成滔滔黃河，漫卷浩浩長(zhǎng)風(fēng)。
裊裊香爐紫煙，銀河如練，縈纏著你飄動(dòng)的胡須。
踏上蜀道，你登高作賦，寫盡人世滄桑，歌罷又于靜靜的夜里輕吟一曲淡淡的清霜。
于是高堂明鏡里飛快地走來(lái)了狂傲的你，急雨般的腳步踏碎了今人與古人的月色，歸去何急？
你醉臥長(zhǎng)安，金樽清酒斗十千，為何還要茫然四顧？
你飄然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？
呵，詩(shī)仙，酒仙，沒(méi)有酒就沒(méi)有詩(shī)，沒(méi)有詩(shī)酒便飲之無(wú)味。富貴利祿面前，你安能摧眉折腰？于是，你拂袖而去，棄功名如敝履！
只為了酒，只為了醉的滋味。
乘風(fēng)沐雨，你持君王玉馬鞭，去追趕天姥山引吭高歌的天雞，著謝公的寶屐，去攀險(xiǎn)峻的天山。
呵，登高作賦，是你的心襟，對(duì)酒當(dāng)歌，是你的風(fēng)度。
醉里，醒時(shí)，你都在吟詩(shī)，詩(shī)句出口，驚天地，泣鬼神。一杯復(fù)一杯，一壺酒傾下，就是一片詩(shī)的海洋。
李白，昔日與今日是湯湯的流水，流盡了幽冥和古樸的月色，卻流不出你望古懷今的眼簾。
我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘歸。今夜，我和你相向而坐，無(wú)酒亦無(wú)菜，只有你的詩(shī)讓我暢飲。后來(lái)，我們都醉了，都醉在中國(guó)這一片濃濃淡淡悲悲喜喜的月色里。
讀作文500字 篇19
今年寒假，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——挨家挨戶去讀春聯(lián)。你知道為什么嗎？因?yàn)檫@學(xué)期我們學(xué)了一篇課文，題目就叫《春聯(lián)》，我知道，老師是想讓我們更深地了解春聯(lián)的無(wú)窮魅力呢！
轉(zhuǎn)眼間春節(jié)就到了，家家戶戶門口貼滿了大紅春聯(lián)，我拉著爸爸一起，一家一家去讀春聯(lián)。
看，這家門框上左邊貼的是“春風(fēng)春雨春色”，右邊門框則對(duì)了下聯(lián)“新年新歲新景”，爸爸大聲讀了起來(lái)。這副對(duì)聯(lián)對(duì)得多么工整啊！咦，好像不對(duì)，老師說(shuō)對(duì)聯(lián)應(yīng)該上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，讀時(shí)要從后往前讀，“新年新歲新景，春風(fēng)春雨春色”可這樣讀起來(lái)意思就反了呀！于是，我又試著讀了兩遍，最后我確定是這家主人貼反了。爸爸半信半疑地問(wèn)：“你真的確定貼反了嗎？”“嗯！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師上課時(shí)就是這么說(shuō)的！”爸爸把手一拍說(shuō)：“好，爸爸相信你！走，我們?nèi)ジ魅苏f(shuō)！”在我的解釋下，這家的伯伯不好意思地把春聯(lián)摘下來(lái)，重新貼了上去。“春風(fēng)春雨春色，新年新歲新景”我和爸爸一起大聲地讀了起來(lái)，這副春聯(lián)不僅寫出了美麗的春光，還表達(dá)了對(duì)新年的祝福呢！
你看，“歲歲皆如意，年年盡平安”表達(dá)了人們渴望平安如意的心愿；“國(guó)泰民安逢盛世，風(fēng)調(diào)雨順頌華年”表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的歌頌和祝愿；“綠柳輕搖舞絮妍，金雞一唱傳佳訊”巧妙地表達(dá)了對(duì)今年雞年的贊美……
讀著一副副春聯(lián)，我真的覺(jué)得自己仿佛漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中，感到生活中充滿了幸福和希望。
讀作文500字 篇20
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”猶憐少女，獨(dú)處閨室。花一樣的年紀(jì)，給了你花一樣的身姿與才華：李清照，今生得你回眸一笑，值了。
你坐在窗頭，雙手捧起一株海棠花，微閉雙眼，只嗅得淡淡清香，卻也沁人心脾，難以忘卻。只見(jiàn)得嘴角揚(yáng)起一抹微笑，臉上浮現(xiàn)只有少女才有的那份純真與甜美。堂屋里來(lái)了客人，你急忙三兩步跑回閨室，身姿在空中起舞。由于好奇，你忍不住回頭。
今生得你回眸一笑，是青澀。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”風(fēng)華正茂，你結(jié)識(shí)了趙明誠(chéng)。同為詩(shī)人的你們，不免有文學(xué)詩(shī)書上的共識(shí)。日子雖然很艱辛，每天過(guò)著“菜蔬布辣”的儉樸生活，但也幸福知足。你甚愛(ài)在“歸來(lái)堂”里研究文學(xué)，創(chuàng)造詩(shī)詞，也喜歡在這與趙明誠(chéng)烹茶對(duì)詩(shī)。
倏爾，桌前飛來(lái)一只潔白的蝴蝶，卻又匆忙飛走。你想要去抓，卻從指尖滑走。你回首望著小小的它，向憧憬的陽(yáng)光飛去，不禁揚(yáng)起微笑，感嘆唏噓這蝴蝶也有夢(mèng)。臉上的笑早已褪去了青澀，沉淀為歲月的痕跡。
今生得你回眸一笑，是沉穩(wěn)。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”國(guó)破與喪夫之痛，無(wú)人能解。你變得不愛(ài)笑了，詞風(fēng)突變，愈發(fā)凄入肝脾，哀感頑艷了。南遷后你居無(wú)定所，身心憔悴，形影相吊。
你愁的逝去了如花容顏，逝去了如水年華。你深邃的雙眼在尋覓什么？
今生得你回眸一笑，是堅(jiān)強(qiáng)。
寒雨，烈風(fēng)，筆握，呢喃……
讀作文500字 篇21
或許是因?yàn)閻?ài)觀察細(xì)節(jié)，我一直非常喜歡魯迅的語(yǔ)言，贊其文字常勝過(guò)贊其精神。
小時(shí)讀魯迅，總是覺(jué)得晦澀難懂，就好像在看博物館中哪個(gè)文物的說(shuō)明，遠(yuǎn)不如當(dāng)代的小說(shuō)引人入勝，便也不懂為何社會(huì)總是大肆贊揚(yáng)他。到了現(xiàn)在，想想可能是時(shí)代的緣故，因他那那種半文言風(fēng)格的語(yǔ)句是那時(shí)候的作品所共有的。
如今再讀魯迅的文章，卻以為那文字實(shí)在有著很強(qiáng)的吸引力，他的語(yǔ)言是極簡(jiǎn)的，似乎每一句多用一個(gè)字都不能容忍，而不像西方文章大篇大篇全是厚涂般的描寫。魯迅的作品于我有著極大影響，更由于這種簡(jiǎn)約和干練實(shí)在無(wú)法模仿。我們經(jīng)常開玩笑，說(shuō)魯迅的語(yǔ)句，大家一寫起來(lái)就成了流水帳。魯迅的文字，看上去沒(méi)啥稀奇，卻句句都飽含深意和感情，像是鐵錘敲擊大鐘，久久地回響耳畔，讓人情不自禁地變成文中的“我”，目睹其中的人情世故。讀《祝福》時(shí)看到生死兩難的祥林嫂，就給我的心上很沉重的一擊，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)心里波濤洶涌，感覺(jué)自己仿佛再也不能快樂(lè)起來(lái)。
魯迅的文章中用的最絕的一點(diǎn)是反復(fù)。以前從沒(méi)覺(jué)得賞析反復(fù)時(shí)哪里“突出強(qiáng)調(diào)”，但魯迅的反復(fù)真正給了我這種感受。祥林嫂的悲嘆，魏連殳的哀號(hào)，均給我當(dāng)頭一棒的體會(huì)。還有誰(shuí)的語(yǔ)言能像魯迅這樣成為“絕筆”呢？
說(shuō)來(lái)神奇，雖不能神似魯迅，但是讀多了，偶爾也寫出一個(gè)有“魯迅”味道的高級(jí)句子來(lái)，我常常戲稱之為“魯迅體”。
讀作文500字 篇22
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。”從小時(shí)候開始我就經(jīng)常聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話，于是我也愛(ài)上閱讀，只要一有空，我就會(huì)在書的海洋里遨游。
在11月7日的下午，我又一次享受著閱讀的快樂(lè)。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通，讓家長(zhǎng)參與孩子的閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)開始了，老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩(shī)》的《感遇》，以及《論語(yǔ)》的一部分內(nèi)容。只見(jiàn)孩子們的小手牽著爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的。“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著，爸爸向我投來(lái)贊許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候，老師問(wèn)我：“今天高興嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？”我開心的答道：“我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了兒女對(duì)父母應(yīng)該恭順體諒，悉心照顧。”老師笑了，爸爸也笑了。
“親子共讀”營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中、在愛(ài)與鼓勵(lì)的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)“親子共讀”活動(dòng)。
讀作文500字 篇23
今年暑假，我閱讀了法國(guó)伊夫格勒韋的長(zhǎng)篇小說(shuō)《作文里的奇案》。這本書在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國(guó)，打動(dòng)了全世界無(wú)數(shù)讀者，激發(fā)了他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神。
小說(shuō)主要講了：老師讓同學(xué)們?cè)谛℃?zhèn)街上觀察人物進(jìn)行寫作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，埃克在25篇觀察人物的作文中經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神深深打動(dòng)了我。
記得有一次我在家寫奧數(shù)作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的奇案》中的埃克，我便說(shuō)服自己靜下心來(lái)冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無(wú)所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機(jī)會(huì)。
埃克還有一個(gè)愛(ài)思考的精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì)去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫的？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的無(wú)限思考。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！只有在多讀書的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
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