關(guān)于漢字的作文500字（精選110篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于漢字的作文500字（精選110篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　漢字的作文500字 篇1

　　我徜徉在黑白相間的世界里，獨享著翰墨飄香的魅力。

　　這還得從我爺爺說起。他有一筆好行書，飄若浮云，驚若蛟龍。看爺爺寫字是一種難得的享受。雖然他年已七十，但精神精神很好；五指握筆，輕輕展開宣紙，落筆有鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，就像演練長三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時起，一個夢想就在心中起航了。

　　七歲時，我讓爺爺教我，我用我幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，肌肉繃得緊緊的，手臂時常酸痛不已。漸漸地，那些橫撇豎捺在我眼中活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺，靜動結(jié)合。我愛上了書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時剛勁而有力。

　　我的秉性和心境，開始融入躍動的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限的尊嚴；撇，似夏花，散發(fā)著誘人的芬芳；捺，似秋實，收獲著璀璨的金黃。

　　如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時刻，最喜歡于桌前點一滴清水，在硯臺邊輕輕磨；最愛鋪一頁宣紙，于紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后。

　　中華漢字，博大精深，源遠流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，使我們終身受益，我們應(yīng)該傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，讓漢字在我們身上發(fā)揚光大！

　　漢字的作文500字 篇2

　　說實話，我是一個粗心大意、不那么仔細認真的人。錯別字大哥也就會常常光顧我的作業(yè)本，每次都要留下它的“惡作劇成果”，我十分厭惡他，可錯別字大哥還偏偏就賴著我的作業(yè)本不走了，鬧出了一大堆笑話！你想明白嗎？那就跟著我來看看吧！

　　又一次，教師讓我們抄寫古詩，我一不細心就把“唐”寫成了“糖”。好吧，我的吃貨本性暴露嘍！當作業(yè)本發(fā)下來的時候，我自我都被逗笑了。黃玲看到我的作業(yè)本的時候，先是發(fā)呆了一秒，接下來的是一陣爆笑：“哈哈哈哈！陳惠！我也是服了你了！能把‘唐’寫成‘糖’，你也太想吃糖了吧！并且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待著，你非把人家穿越到‘糖朝’去，還有我第一次聽說有‘糖朝’這個朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黃玲邊笑邊說。“獨樂樂不如眾樂樂！”黃玲還拿著我的作業(yè)本在班上大聲宣揚：“陳惠把‘唐’寫成了白糖的‘糖’！”當時我臉羞得通紅，很不得找個地縫鉆進去！并且有好一段時間，同學(xué)們都不叫我“陳惠”，而叫我“李白的仇人”。之后我為了不犯這樣的錯誤，把那首詩連同詩人朝代抄了五遍，還虛心請教我們班上比較認真仔細，不經(jīng)常寫錯別字的同學(xué)，不寫錯別字的方法。

　　各位同學(xué)們，你們也有像我這樣的搞笑經(jīng)歷嗎？如果有的話，讓我們一齊努力，讓錯別字大哥遠離我們！

　　這就是我與漢字的搞笑故事！

　　漢字的作文500字 篇3

　　它們是中華民族的代表，它們是中華民族的精髓，它們是中華民族的驕傲，它們是誰？漢字。

　　如果你說它們并沒有什么的話，那你就大錯特錯了。是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫窖永m(xù)。使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨自的魅力。寫到海這個字的時候，眼前會出現(xiàn)遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現(xiàn)陰暗的角落，葉字一出現(xiàn)好像一片嫩綠的綠葉，在你面前當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境，它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。

　　漢字跟世界各國的文字比起來，擁有較為悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。

　　中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字，仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致啊！現(xiàn)在國有大多數(shù)人都在學(xué)英語，可是那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國的漢字無與倫比了。

　　漢字培育了中國古老的文化，不管這塊東方的土地上，有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔中的領(lǐng)頭羊。

　　用漢字的同胞們，朋友們，請去發(fā)展它，美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領(lǐng)域。

　　漢字的作文500字 篇4

　　剛進翰林寫作的教室，一陣陣的吵鬧聲傳進我的耳里：“快點開始吧，教師！”原先，這節(jié)課上的是游戲課，教室像菜市場一樣熱鬧。教師假裝沒聽到，慢悠悠地說起了游戲規(guī)則：把一個字拆開，拆成一句有哲理的話。“好了，明白了，快點嘛！”有的同學(xué)的好奇心早已把整個身體布滿了，迫不及待地說。我那小小的心里也充滿了好奇。

　　眼前一亮，第一個字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來，在原地翻了幾個跟頭。教室里原本活躍的氣氛，一下子變得寂靜起來。有的同學(xué)撅著小嘴在思考著；有的同學(xué)皺著眉頭，眼睛死死地盯住那個字不放，好像要把它看透一般；但還有一些同學(xué)一看到這個字就想到了什么似的，進取地舉起手來。一個同學(xué)說：“這個就是把心關(guān)在門里，不讓它出來透氣。”我一只到這個解釋，突然腦洞大開，把手舉得高高的，教師叫到了我，我根據(jù)前一個同學(xué)的回答解釋道：“就是把自我的心關(guān)了起來，就會感到心里很悶，當自我有什么事時，要學(xué)會傾訴。”聽了我的解釋，大家都長長地舒了口頭，同時也會我的回答點贊。

　　第二個字跳了出來，是“聰”，這個字十分簡單，大部分人都進取地舉了手。一看到這個字，我心想：聰，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成，那么應(yīng)當對這個字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好。”

　　每個漢字都包含著一種不一樣的意思，它結(jié)合了中華民族的智慧，是中國的偉大創(chuàng)作，每當我聽到“漢字”這個詞，不禁肅而起敬！

　　漢字的作文500字 篇5

　　我讀書的時候，經(jīng)常著迷，并且陶醉。倒不是因為這篇文章，而是因為里面的漢字。它們就像一個個扁扁的、有著生命力的小人。它們在紙上活蹦亂跳著，黑色的字體印著潔白的紙張，看著格外舒服。我叫它們別動了，它們就安安靜靜地躺在那。它們好像有一雙眼睛，在好奇地望著我，我并不會對這種眼神感到陌生，反而會感到親切和熟悉。

　　你看，那一橫，這一豎，那一撇，這一捺。每一個偏旁部首，線條都那么均勻，那么舒展。十分優(yōu)美地組合在一齊，讓人的眼睛發(fā)亮、舒適。在寫作的時候，我都能感受到了每一個漢字中的不一樣韻味。看到“黑”字，就感到眼前一片漆黑、陰暗；而見到“光”字，就感受到眼前一片明亮，十分溫暖。“云”字讓人感覺到綿綿的、軟軟的；“綠”字，你必須就會想起綠油油的草坪，幽暗的森林；“紅”字，你就會想到落日的余暉和晚霞。你剛寫下“國”字的時候，你不禁昂首挺胸、神氣十足，為我們祖國所創(chuàng)造出這些唯美的文字而驕傲。

　　漢字是多么優(yōu)雅、獨特的文字呀！我深深地感受到了漢字的偉大與神奇。漢字的樣貌是惟妙惟肖的、生動趣味的。讓我感受到了漢字的每一個字都有它獨特的神韻，每一個都饒趣味味。每一個字都是有生命的，是值得我們?nèi)ド钌畹仄肺丁２⑶颐恳粋�字都有它的來歷，我深深地感受了漢字的博大精深。每一個漢字都會勾起我無窮的遐想，令人神往。

　　漢字，美麗的字，中國的字，偉大的字，我愛你！

　　漢字的作文500字 篇6

　　正所謂“見字如見人”，寫一首好字能給人以賞心悅目的感覺，而如今多少錯字別字呈現(xiàn)在紙上，對其字的意思沒有正確理解，漢字是數(shù)千年流傳下來的，我們不能丟。

　　作為一名中華兒女，對于本國的漢字應(yīng)給予繼承。在我們的生活中頻繁的出現(xiàn)了類似于《中國漢字聽著大會》的活動。為的是讓人們意識到漢字是不能丟失的文化，減少錯字別字。

　　現(xiàn)今多少外國人士都紛紛來到中國學(xué)習(xí)漢語，他們認為漢字是一門博大精深的學(xué)科，認真學(xué)習(xí)，專研，可作為名中國人，我們又對漢字了解多少，對其字意了解多少，對漢字的書寫是否正確呢？答案是不，到底是什么樣的原因造成這樣的結(jié)果呢？

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出了手機電腦等能打字的工具。從而替代了人們對漢字的書寫，往往寫某些字時，會覺得熟悉，可偏偏就是想不起來，現(xiàn)在的打字工具只要把拼音一輸入進去，就會出現(xiàn)相應(yīng)的漢字，看到了便一掃而過，而不注重字形，字旁，使人們對漢字越來越陌生。

　　人們的生活水平不斷提高，許多家長對孩子寵愛倍加，給孩子買手機，教玩電腦，用其打字，而忽略了手寫導(dǎo)致對漢字的書寫錯字連篇。一個見到的詞語的意思都理解不來。實在令人擔憂。所以我們應(yīng)注重對漢字的學(xué)習(xí)書寫，理解。

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)語言，將其漢字的意思理解偏差，而對其原本的意思全然不解，使得錯字別字比比皆是，這樣的現(xiàn)象我們是否應(yīng)有高度的重視。對漢字的書寫多加注意，對意思認真解讀，并牢記于心。

　　漢字是中華民族的文化，我們不應(yīng)該遺忘，應(yīng)把他理解透徹，認準字形書寫正確。

　　漢字的作文500字 篇7

　　大家好！我是一本語文教科書哦！我是比老師還厲害的老師。今天，我來給我的書子書孫們上一堂有關(guān)漢字的課。

　　大家知道怎么認識我國神奇的漢字嗎？語文書爭著搶答：“巧計法。”“什么？那你來舉例吧！”我很納悶。一本語文書還知道什么？“比如……哦。知道了。愧。就是心（忄）中有鬼”語文書自豪地說。我啊，只能甘拜下風(fēng)。我馬上找了個臺階說：“其實，還有比巧計法更神奇的嘞。”大家一臉茫然。“那就是通過猜謎或口訣得出來的！”我大聲說道。“什么啊！”書們也大聲問道。“比如說，牧就是特放前后！”“哦！”底下發(fā)出一片驚嘆聲。只有數(shù)學(xué)書、英語書和音樂書不吱聲。我便問他們：“怎么了？”“其……其實，我……我們也想出了……了種方法！”英語書支支吾吾的說了一句。“什么啊？快介紹介紹！”我已經(jīng)很急了。他們派出了數(shù)學(xué)書來介紹：“還有同音字、聲音的認字方法。”我很好奇：“怎么回事啊？“王、忘、汪……還…有李、立、麗、栗！”數(shù)學(xué)書本來就結(jié)巴，現(xiàn)在一緊張就更加結(jié)巴了。“嗯！好辦法。你們能在舉例嗎？”我又問道。忽然，音樂書說：“變身的那種！”“怎么個變身法啊？”“把大添上點就行。比如，犬、太。再試試把橫添上；如天、夫……”音樂書講完了。大家用熱烈的掌聲來回應(yīng)這三兄妹。

　　科學(xué)書大聲問我：“老師，我們一共學(xué)習(xí)了多少識字法啊？”“嗯。17種吧。比較經(jīng)典的是：字謎法、巧記法、口訣法、聲音法和變身法！”我自豪的說。

　　“今天，這堂課就上到這里了！同學(xué)們再見！”

　　“老師再見！”

　　漢字的作文500字 篇8

　　信息化時代帶來的“漢字危機”已引起國人普遍重視，央視《中國漢字聽寫大會》、河南衛(wèi)視《漢字英雄》電視節(jié)目也應(yīng)運而生受到追捧。這一方面引爆了全民對漢字書寫的熱情，另一方面也引起了人們對手寫漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字，如何堅守傳統(tǒng)文化?

　　當下，信息化對漢字帶來的挑戰(zhàn)，不僅僅是對于漢字作為工具的一種挑戰(zhàn)，更多的是對于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰(zhàn)。

　　漢字是中華文化的載體，本身承載著大量的文化價值和獨特的審美價值。所以，對于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規(guī)的聽、說、讀、寫。相反，要順應(yīng)時代的發(fā)展，用信息化手段，以創(chuàng)新的理念來傳承漢字。

　　首先，信息化技術(shù)不應(yīng)該成為阻礙漢字的力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計就是可以將二者統(tǒng)一的陣地，這種對漢字的視覺需求和設(shè)計理念的研發(fā)，為漢字注入了新的活力。往后，我們應(yīng)當將這種通過改變亮度、光色、速度產(chǎn)生美感的方式，更廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代生活，讓漢字插上現(xiàn)代藝術(shù)的翅膀，使抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中產(chǎn)生更大的魅力。

　　對于漢字的傳承也絕不能只是形式上的創(chuàng)新，更應(yīng)該發(fā)掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運會體育圖標，就是一個成功案例。它以中國的漢字為設(shè)計元素，以傳統(tǒng)的篆書為基本形態(tài)，用高度概括的線條和生動的形象彰顯了運動的美感，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。這種經(jīng)驗，在以后的文字藝術(shù)創(chuàng)作中，也應(yīng)該發(fā)揚傳承。

　　創(chuàng)新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字，能夠在創(chuàng)新中將承載的文化之深、藝術(shù)之美，繼續(xù)傳承下去。

　　漢字的作文500字 篇9

　　中國漢字，形體美，意義美。從最簡單的字形里，讓我既得到歡喜，又可以讓我愁！

　　記得在我們班里，老師有一次在課堂上念了幾個同學(xué)的作文，正念完了我們班的兩三個同學(xué)的優(yōu)秀作文，全班聽得津津有味，便響起了雷鳴般的掌聲。接著，老師又在班里又念了一篇作文。在我一聽完作文的開頭，心想“咦，這篇作文的開頭怎么這么熟悉呢？啊！這一篇作文是我寫的。”我頓時欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我寫的作文被表揚了！”接著，只聽見老師讀到：“在自然界中，天空有一種飛翔能力特別強的動物，那就是雕圈，它是空中飛行的王者。可是雕圈想成為天空的王者，那么在它出生的時候，就是不斷地摔倒，不斷地被雕圈媽媽推下懸崖，折斷骨骼……”還沒讀完，班里傳來一陣陣諷刺的笑聲。原來我在文字中遇到不會寫的字就用圓圈代替，而這文章里我想要寫的是“雕鷹”。這下我可完蛋了，在同學(xué)們面前出丑了，我恨不得給自己挖一個大坑，然后跳進去呢！這真是讓我愁啊！

　　漢字如果不認真學(xué)，就會挨批評，但是漢字也讓我歡喜。

　　記得一個中秋的時候，老師在班里給我們玩了一個看圖猜迷語的游戲。接著，大電腦上出現(xiàn)一個“知”，和半個“解”字，這半個“解”字上面還有一個問號？于是同學(xué)們有人說：“全知半解。”有的說：“半知半解。”還有的說：“”全知不解”等等。可是老師還是連續(xù)搖頭。然而，我沉思良久，立馬舉手站起來說了一個“一知半解。”老師就對我大聲的說了一個“對”字。這時，全班同學(xué)都響起了掌聲，對我刮目相看。

　　看，中國漢字真是讓我歡喜，讓我愁！

　　漢字的作文500字 篇10

　　從小我就開始學(xué)習(xí)漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡簡單單的筆畫就可以組成一個字，字要寫得好看，寫得工整，就不是那么輕而易舉了。從最簡單的拼音到漢字，然后從漢字到詞語，再從詞語到句子，最后從句子到作文，現(xiàn)在的我們哪個不切身體驗過？一個字的意思可以有很多種，它們都千變?nèi)f化，各有各的魅力和風(fēng)采。字是由我們中華民族經(jīng)過千百年傳承下來的，在我認為它就是一樣珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　如果把一個漢字比作天上那顆深不可測的星星，那么整個宇宙就是由數(shù)不勝數(shù)的星星組成的；如果把一個漢字比作一棵青松，那么一座座山峰就是知識的結(jié)晶；如果把一個漢字比作一朵鮮艷芬芳的花，那么一整個鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不茍學(xué)習(xí)漢字的人而存在的……

　　就從中國年代最久的“甲骨文”開始說起，漢字大多都是由甲骨文演變而來，它們不斷地簡化成了現(xiàn)在這些美麗的漢字，其實它們是古人們集體用智慧創(chuàng)造的。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是頭老牛向兩側(cè)伸出的一對角。對于“牛”這個字中國古代的傳說中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創(chuàng)造的，因為牛憨厚老實，力大無窮，還幫助人們農(nóng)耕，所以人人都喜歡牛。

　　不僅僅只有“牛”，還有許許多多的漢字，它們個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)：“網(wǎng)”字中間的兩個叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的結(jié)構(gòu)就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個人遇到了傷心事，眼淚仿佛是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來……

　　字的美麗是隱藏在字里面的，要靠大家把它找出來，并繼續(xù)讓它們璀璨、閃爍下去。

　　漢字的作文500字 篇11

　　中華漢字，是美妙的、神圣的；中華漢字，是獨一無二的、是莊嚴的；中華漢字，從甲骨文到金文、從金文到小篆、從小篆到隸書、從隸書到楷書經(jīng)歷了多少磨難、經(jīng)過了多少時間無從考證，但我們卻可以知道，漢字在中國文明的發(fā)展史上起到了功不可沒的作用。

　　在這個學(xué)期里，我們有一次《遨游漢字王國》的綜合性學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中，從制定計劃、小組分工合作到交流展示，每一個環(huán)節(jié)全班同學(xué)都設(shè)計開展了豐富多彩的的活動。其中，我最喜歡的就是“猜字謎”、“尋找街頭的錯別字”這兩組活動了。

　　“猜字謎”環(huán)節(jié)很有趣，同學(xué)們紛紛把自己找到的字謎說出來，并指定一個同學(xué)來猜，比如：“石頭撐起一座山”這個字謎的答案是“巖石”的“巖”字，因為“石頭”代表石字；“撐起一座山”就說明這是個上下結(jié)構(gòu)的字，而且“石”字下面，那就只能是“巖”了。還有許多這樣有趣的字謎，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；“三個人在一起”是“眾”字……

　　“尋找街頭錯別字”是讓我們在各個店鋪，廣告牌、標語中尋找錯別字。有個標牌將“禁止坐人”寫成了“禁止做人”。看到這個，有的人就要問了：“做人不可以，那做兔子行不行？”還有一家店鋪門前將“男女襪子，一元一雙”寫成了“男女妹子，一元一雙”，有的人又要說了：“不是說好了建國之后不許成精的嗎？襪子怎么變成妹子了？”其實，這不僅僅是鬧出了笑話，更反映了現(xiàn)在有些人對漢字的不尊重。

　　現(xiàn)今社會電腦打字已成為常態(tài)，人們與漢字有了距離感。我們一定要改變現(xiàn)狀，讓人們重新拿起筆，書寫漢字。因為，漢字是中華民族之根本！

　　漢字的作文500字 篇12

　　漢字，是中國人獨特的魅力。她是我們中華民族歷史長河上最為璀璨的明珠。她嬌小的身體上卻有無限的魅力使你如癡如墜地陷入她的世界當中。那栩栩如生的一筆一劃，描繪出了一幅中華上下五千年的歷史長河。每一個漢字里都有一個屬于他的歷史故事。

　　總而言之，漢字總有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一國文字更加優(yōu)美，比他們更悅耳。她時刻呼喚著我去探索她的秘密。

　　漢字之美，美在形體。從甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我們所寫的行書楷書。這些歷史悠久，隨時代變化的文字，難道不是你深陷其中嗎。隨隨便便的多一筆少一畫，就變成了另一個字，另一個意思。

　　漢字的美，美在真情。每一個漢字都形形色色，有自己的含義。一個您字，代表了人與人之間的尊重。一個想字，寫出了人的豐富情感。一個家字，寫出了無限溫馨。

　　漢字是人與人之間溝通的重要橋梁。有了它，人們的生活多姿多彩。漢字是充滿智慧的語言符號，是音義形的結(jié)合體。就連有些處國人都不遠萬里到中國學(xué)習(xí)。了解中國文化的博大精深。

　　中國的漢字有很多種字體，最后形成了一種文藝，叫做書法。漢字就從此被書法大師們寫的有形有色。有的流傳至今，價值連城。除此之外漢字還可以組成成語，寫成對聯(lián)，古詩，和文章等，都給我們的生活加入色彩。這不就是漢字好處嗎？作辦中華民族的子孫我深愛著漢字，愛著它的一筆一畫。它是我心中最圣潔無法玷污的東西。我為我愛著的漢字而驕傲。作為一名合格的中國人，我們一定要多多探索漢字的秘密。

　　漢字的作文500字 篇13

　　中班時，媽媽說要帶我去學(xué)毛筆。我一邊想：聽說毛筆是一種軟軟的筆，會不會很好玩呢？一邊懷著好奇的心情上了媽媽的車。

　　好奇寶寶

　　來到書法老師家，媽媽在和老師談話，我就在旁邊玩毛筆。我把毛筆拿在手上翻來覆去的看，“咦，這筆桿是木頭做的嗎？或者是竹子？”“這個筆那么大，底下毛毛的，好像一個掃把喲！”“這個筆沒有筆芯，怎么寫出字呢？”“這筆寫出來的字和鉛筆一樣嗎？”……好期待用這個筆寫字啊！

　　變身“大海參”

　　剛開始，老師手把手的教我學(xué)寫字，第一次寫橫時我還很興奮，可是寫完一張橫，老師又發(fā)一張橫的練習(xí)，如此反復(fù)，開始心潮難已的我，慢慢地開始不耐煩了，經(jīng)常沒寫幾個字，就吵著要上廁所，要喝水，要……，再坐下來時，早已過了很久了。

　　為了能少寫點字，我經(jīng)常假裝認真的拿著毛筆，背對老師，看上去像在寫字，其實是在開小差，有時東張西望，有時和邊上的同學(xué)聊天，有時玩弄毛筆。等老師一走近，就立刻開始裝模作樣的寫字，這樣，一節(jié)課能偷不少懶呢！

　　欣賞漢字

　　后來，老師發(fā)現(xiàn)了我的“小聰明”，苦口婆心地勸我：“練字是為了自己，不是為了老師，你這樣寫對自己沒有好處，還不如不寫呢！”說著，便示范給我們看……

　　老師的字流暢有力，有輕有重，有緊有舒，有粗有細，雖隨性卻如布陣排兵一般井然有序。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來漢字也能像一幅畫一樣美，漢字也是一門藝術(shù)。我那厭煩排斥寫字的心一下子靜了下來，第一次真正的親近漢字，靜靜地欣賞它的魅力！

　　這是我走進漢字花園的第一步，雖然只是邁進了一小步，但我從此以后一定會每天笑著跳著向前去了……

　　漢字的作文500字 篇14

　　今天，語文課是《遨游漢字王國》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書，課件上跳出了一幅神奇的畫。

　　瞧，隨著毛筆的起落，筆畫時而粗時而細，時而緩慢時而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫。張老師娓娓道來：這是一幅草書作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉(zhuǎn)：我們班同學(xué)里也有書法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書中的草書，比唐代草書大家懷素寫得還要急。張老師一邊說，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無奈。

　　草書是楷書的快速版，像特別草的字且稱之為狂草，狂草的特點是縱任奔逸，快速且不失典雅。老師一邊指著懷素的草書，一邊聲情并茂地描述著草書的特點。就在我們偷偷松了一口氣，為自己的字逃過一劫而慶幸時，張老師的一句話又讓我們哭笑不得。這些書法大家的字都有自己特點，也有自己的名稱。張老師環(huán)顧了剛才被點名的幾個同學(xué)，我們這幾個同學(xué)的草書也有自己的名稱，叫神仙草，就是作為人類，我們不一定可以理解和參透，他們的字已經(jīng)遠遠超過那些書法大家了，來，讓我們給他們鼓掌！看那被點名的幾個同學(xué)，臉漲得紅彤彤的，頭恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗為他們嘆息：堂堂正正的小學(xué)生，人都長得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？

　　下課了，我還沉浸在祖國傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化，去保護他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個中華少年都認真對待寫字這件小事，祖國的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。

　　漢字的作文500字 篇15

　　對漢字的初識要追溯到我的小學(xué)時代。

　　寫筆劃，寫偏旁，學(xué)寫簡單的字，怕寫難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫不好就擦，寫不好就重寫常常因為一面習(xí)字冊而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級的我看來，漢字先生真是個不省心的家伙呢。

　　我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛的墨黑抽象畫。我照著字帖上的樣子一幅幅地臨摹。當我玩夠了，老師就開始教我握筆、蘸墨與行筆，看著老師的耐心示范，看著那柔順又有力的線條，這篆書竟是漢字先生的前身，我不禁對他敬佩起來了。

　　與可愛的篆書相比，隸書是美麗的。線條的粗細變化更為明顯，技巧性的內(nèi)容也多了。老師也開始用專業(yè)術(shù)語跟我講話：逆鋒起筆，中鋒行筆這就是蠶頭燕尾橫每一個精致的字都呈現(xiàn)出不同的美感，每一筆都是重要的，哪怕是一點，如果出了差錯，整個字也就失敗了。書法帶給我的影響是潛移默化的，學(xué)習(xí)了一段時間的隸書之后，我已不再畏懼習(xí)字冊上一行行鉛筆字了，漢字先生也不再困擾我了。

　　在學(xué)習(xí)楷書之時的我明白了，書法就是漢字先生的化身。它帶我真正認識了漢字先生：從秦之小篆，漢之隸書，到隋唐楷書，幾本小小的字帖里竟?jié)饪s了中國博大精深的文化歷史！

　　由于種種原因，四年級的我不得不離開了我的書法學(xué)習(xí)之途。之后四年的時光里，隨著課業(yè)的加重，我與漢字先生的感情漸漸淡化了，但當我翻開語文課本，當我嗅到書房間氤氳著的墨香時，我知道，漢字先生一直陪伴在我身邊，不離不棄。

　　這個寒假，我終于與書法久別重逢：漢字先生，今后也請多多指教。

　　漢字的作文500字 篇16

　　中國的文化博大精深，源遠流長，每一個漢字仿佛都帶有自己獨特的魅力，千變?nèi)f化，簡簡單單的幾個漢子拼湊在一起，就能連成一句最美的句子，如“我愛你。”簡簡單單的三個字，就可以將人類的情感表達出來。

　　自打我們?nèi)雽W(xué)，父母和老師就教我們從寫字，拼音學(xué)起，一步步的成長，感受著中華漢字的偉大之處。漢字的不同用法表達的情感內(nèi)容也會有千差萬別，如“你吃飯了嗎？”和“你趕緊給我回家吃飯。”都是關(guān)于飯，一個是委婉的問法，帶有疑問，一個是陳述的問法，帶有濃濃的愛，都是飯，為什么可以有那么多的使用方法吶？還可以根據(jù)個人的情感來改變。這也是漢字的美麗之處。

　　當女朋友或老婆生氣的時候，你會問她吃什么？她會回答你隨便，就隨便這兩個簡單的漢字，就足夠你抓耳撓腮了，女人心海底針，你永遠也猜不到女人的內(nèi)心想著什么，想一出是一出。高情商的人會把這件事情處理得很完美，再配上幾句甜美的話，就把女朋友或老婆哄好了。對于直男們大多數(shù)都會說“多喝熱水”之類的話，雖直白，但也是真話。所以，漢字是我們在學(xué)習(xí)和生活中都會用到的東西，如何把自己的語言表述更完整，取決于漢字的使用方式和方法。

　　漢字更像是一幅畫，一撇一捺都是精華，經(jīng)過描繪，這幅畫就成了更多的漢字；而且漢字的讀音還很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗樂。如“我們和河南人在一起”和“我們和男人在一起”，經(jīng)常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比較難區(qū)分他們說話的漢字是哪一個。

　　總之，漢字是人類智慧的結(jié)晶，擁有巨大的魅力吸引著我們。

　　漢字的作文500字 篇17

　　大家好，你們知道嗎？

　　漢字是世界上最早的文字之一。漢字的起源可追溯到結(jié)繩記事，最早的漢字是甲骨文，象形文字。

　　金文和小篆是最早成形的漢字。漢字是音、形、義的結(jié)合體。結(jié)繩記事在《周易注》《易系辭下》《史記·三皇》等中都有記載。漢字是非常神奇的。其中，漢字字體的演變分為：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等。

　　甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，金文則是鑄刻在青銅器上的文字，而甲骨文和金文同時在商周時期使用。我國的王繹龍是第一個發(fā)現(xiàn)并研究甲骨文的人。小篆是戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，在秦統(tǒng)一全國得到推行后，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。至于隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行則于兩漢。

　　在魏晉時期有了楷書，所謂“楷”就是規(guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。漢字的起源總分為四大類，分別是：結(jié)繩起源、八卦起源、倉頡起源、刻契起源等。漢字的神奇之處不光在于它本身，還有它那一字多意，就比如死的意思有：身體已經(jīng)固定了，不能再說話了，什么都沒有了，不能吃東西了，再也不能看見了……

　　漢字造字法分別是：象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注等。漢字的研究意義是為了讓更多的人都喜歡它，去珍惜它，愛護它，讓人們都覺得漢字很神奇。

　　漢字，是通往另一個世界的大門，讓我們盡情的去感受它，體會它。漢字也有很多的用意，比如女字旁，和不同的字組合，“妒”、“嫉”、“奴”、“婢”……就表達不同的意思。所以，古代的人們都公認男尊女卑這個詞。但是，其實男女都應(yīng)該是平等的，世界萬物也是互相平等的。

　　漢字啊！我真不忍心將你框在方格里，而是想讓你自由自在、無拘無束。我愛你，漢字！

　　漢字的作文500字 篇18

　　漢字的發(fā)展可以追溯到古代。每一個字每一句都有一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋中快樂地旅行。有趣的歇后語讓我發(fā)笑；詼諧的詩句讓我心曠神怡；感人的一章哺育了我；有力的話語激勵我努力前進。漢字真的很有趣。他們就像樂譜上快樂的跳躍音符，又像活潑可愛的精靈，在紙上快樂的跳舞。他們是多么美麗迷人啊！看到“從”字，我會想：一個人要有靈敏的耳朵去聽別人的好話；有一雙明亮的眼睛去觀察別人沒有發(fā)現(xiàn)的小事；擁有一個張巧嘴，去說服別人。不僅如此，一顆善良的心也能造就一個聰明的人。每當看到“笑”，我就很開心；看到“哭”就覺得很難過…漢字太神奇了！就像一個謎一樣的魔術(shù)師。

　　以前我很討厭漢字。如果我寫得不好，我就得挨罵。然而，自從發(fā)生了一些事情，我改變了對漢字的態(tài)度。那天，和往常一樣，我每個星期天下午都來參加作文培訓(xùn)班。上課的時候，黃老師比任何一天都開心。她笑著說：“同學(xué)們，今天我們要寫一篇關(guān)于漢字的文章。現(xiàn)在我先講一個關(guān)于漢字的笑話。”我一聽，心想：無聊的漢字里有段子？所以我認真聽著。故事是這樣的：一個外教在語文課上講解“物”字。她說：“同學(xué)們，“物”這個詞可以指方向，也可以指某些物體，但就是不能指人。所以說，我不是東西，你也不是東西。”老師的學(xué)生聽了，都哄堂大笑。聽了這話，我們笑了起來，似乎身體前傾。突然，我對漢字的看法發(fā)生了很大的變化：我從來沒覺得漢字這么神奇有趣。喜歡在夏夜的星空下徜徉，陶醉在壯麗的景色中，深深地愛上了我賴以思考和交流的漢字，被它無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。

　　我愛你的漢字，就是我愛我的祖國。

　　漢字的作文500字 篇19

　　我不討厭也不愛漢字，在我眼里，漢字只是用來表達自己無法說出來的意思和一種交流方式，可聽老師這么一講我就對它的看法改變了許多。

　　老師說最初的字都是繁體的，但教育部門為了讓我們能記得住便改寫簡單了，但我覺得繁體字比簡體字好看多了，而且更能代表中國的文化。

　　說到有趣，比如說“聰”字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢?你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。

　　這兩個漢字有趣吧!在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。

　　你知道嗎還有一個字非常難寫，有56畫呢!一般都找不到它，因為它是用來稱呼一種面食的，那個字讀“bi醤g”三聲，叫bi醤gbi醤g面。它不是一般的難寫，為此當?shù)厝嗣窬幜艘皇自姼琛耙稽c撩上天，黃河兩道灣，八字大張口，言字往里走，你一扭，我一扭;你一長，我一長;當中夾個馬大王，心字底月字旁，留個鉤掛麻談糖，推個車車逛咸陽”這樣就好記多了。

　　我這可是第一次覺得漢字有意思，看來看事物都要看全面的啊!

　　漢字的作文500字 篇20

　　在一個古老的漢字王國里，住著一位滿頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規(guī)定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

　　到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰(zhàn)。老國王開始說題說：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興，于是又出一題：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可養(yǎng)莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨著謎語越出越多文字們越戰(zhàn)越勇。

　　最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興，他給大家說了幾個歇后語。分別是：飛機上吹喇叭——想（響）的高。四兩棉花——談（彈）不上。老虎拉車——誰敢（趕）。膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠，騎自行車下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊軍師——無（吳）。雨天出太陽——假情（晴）。小姑娘梳頭——自便（辮）。飛機上掛暖壺——高水平（瓶）。一二三五六——沒事（四）……

　　舊字還說了關(guān)于諧音的知識，下面就給大家說說吧！諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨特觀象，就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

　　老國王開口稱贊。說：“看來你對文字的了解還不少呢！”就這場比賽，就完美的結(jié)束了！

　　漢字的作文500字 篇21

　　它們，蘊含著中華民族獨特的文化;它們，記載著中華民族的精神歷史;它們，可不是僵硬的符號線條。它們就是——漢字!

　　漢字產(chǎn)生于四千多年前，擁有豐厚的歷史，為千千萬萬的人們服務(wù)。它在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的人手中綻放出美麗的花朵。

　　別看它們只由簡簡單單的橫豎撇捺組成，但都有著自己獨特的情感。看到“朝暉”，你會感受到那千絲萬縷溫暖的陽光，而望見“晚霞”這兩個字，你又會為那絢麗的色彩而迷醉;“喜”字讓人笑逐顏開，“哀”字一望就緊皺眉頭;一見到“孤獨”兩字，不禁感受到一陣凄涼，但看到“熱鬧”，便仿佛踩著一朵幸福的云……

　　漢字不僅象形易懂，漢字書法還是一種無與倫比的藝術(shù)。在一位位書法家充滿神韻的筆下，漢字更是時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻，許多外國友人對此贊嘆不已。

　　漢字不光神奇、有趣，還蘊含著中華民族獨特的審美。相信你不會不知道，在今年的北京奧運會開幕式上，表演的活字印刷術(shù)中展示了中國的“和”字。這是多么的形象，多么的富有生命力!它感染、震憾了全世界觀眾的心靈。

　　漢字，你是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體，也永遠是我們炎黃子孫的驕傲。你輕輕躍舞在人們眼中，仿佛可愛的小精靈，給人們帶來無窮無盡的歡樂。也正是你，讓我們中華民族經(jīng)歷了一次又一次文化的升華，更上一層樓。

　　每當我看到一個個生動形象的漢字時，不禁肅然起敬。漢字，我真想對你說：“我愛你!”

　　漢字的作文500字 篇22

　　有人說，各具特色的漢字是中華民族五千年以來最寶貴，最令人嘆為觀止，最難得一見的文化珍寶。沒錯，每一個漢字都在講述一個有聲有色的故事，每一個漢字都是一個有著喜怒哀樂的精靈，漢字里每一個部分都充滿無限的活力，每一個漢字都凝聚著先祖豐富的想象和獨具匠心的創(chuàng)造!

　　漢字傳承著中華民族的文化，在字形就能十分容易地發(fā)現(xiàn)。比如“車”這個字，看起來就像幾根排列好的圓木上壓上一個“田”似的座位。古時候，人們就是用這種方法減少摩擦來出行或搬運重物，“車”這個字就創(chuàng)造出來了，夠形象，夠生動吧?

　　漢字又變化多端連一個偏旁部首都大有講究，讓人捉摸不透，比如一個寶蓋頭，在“安”身上就要小一點，在“寢”字上就要大一點，其實啊這涉及到關(guān)于漢字的一個重要文化——書法，它能讓漢字如同注入無窮無盡的變化力量，一個字，有時可以寫得工工整整、一絲不茍，有時可以寫得酣暢瀟灑、鳳舞龍飛，有時寫得飄逸清秀、行云流水，有時可以寫得凝重樸拙、入木三分。

　　漢字特有的讀音聲調(diào)也是外國漢字望塵莫及。大多數(shù)國家語言都只有兩個聲調(diào)，一個字詞最多只有兩三個讀音，而漢字卻整整有四個聲調(diào)，字詞的讀音更是數(shù)不勝數(shù)，人們借此表達各種明顯的細微的情感，這是那些老外學(xué)漢字最頭疼的問題，也是一些漢字被翻譯以后情感不如原來強烈的重要原因。

　　漢字是先祖留給我們最好的禮物，它在我們中華民族的文化長河中有著不可替代的地位，每個中國人無不熱愛著它，每個中國人也必須熱愛著它。

　　漢字的作文500字 篇23

　　漢字，是我們的文化，是一個個小小的，而又美麗的文字，是令外國人羨慕的文字！也是在最早的四種文字中唯一流傳下來的文字！

　　漢字，經(jīng)常因為諧音而鬧出笑話，因此，我們有了歇后語，它是由諧音組成的，有上千、上萬個，人們還可以從中學(xué)到、悟到許多哲理。例如：小蘇他爹——老蘇（輸），孔夫子搬家——凈是書（輸），這兩個歇后語都是輸，可其原因不同，老蘇，這原本只是對一個人的稱呼，但卻因為諧音，變成了老輸，意思也變成了總是失敗、贏不了；凈是書的本意是指都是書，變成都是輸，沒有勝過。而老虎拉車——誰敢坐（做），本來是說老虎拉的車，沒有一個人敢坐，經(jīng)過諧音的造化，變成了比喻一件事情沒有一個人敢做。這就是諧音，雖然諧音會鬧出一些笑話，但也不是無用的，如果沒有諧音，就沒有歇后語，也就沒有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。

　　漢字還有一個主要魅力，那就是書法作品。書法是我們古代就有的，許多書法家留下了自己一生的輝煌作品，讓它們給我們這些現(xiàn)代人觀賞，《贊漢字》中有說過漢字的特點：篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，逛草奔放，鳳舞龍翔。在古人的書法中，幾乎每種字體都有寫過，每一種字體都有自己的特色，在經(jīng)過書法家之手，就更優(yōu)美了，王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱贊的一篇書法作品，雖然只有唐人的摹本，但也可以從中看出那一個個字是那么優(yōu)美，是我們無法寫到的；顏真卿也是一位有名的書法家，他的字體清秀又有力，我們的書法作品十分多，有書法家、皇帝……種類多不勝數(shù)，說也說不完。

　　總而言之，漢字，是我們的驕傲，漢字，我們?yōu)槟阕院溃�漢字是我們的文化瑰寶，是其它人無法領(lǐng)悟到的文化，漢字，是世界上獨一無二的瑰寶！

　　漢字，我愛你！

　　漢字的作文500字 篇24

　　中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個漢字都蘊藏著一個故事。

　　你們看，如果把一個人關(guān)在牢房里，那么這個人叫什么呢？對了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們在做農(nóng)活時累了，都會在陰涼的樹下休息一會兒，所以我們的祖先就形象地創(chuàng)造休”息的“休”這個字。跟手有關(guān)系的字，你會發(fā)現(xiàn)有“手”旁，比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關(guān)的字，都會有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關(guān)的字，都會帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。

　　記得有一次上英語課，老師說她有一個讓我們變聰明的法寶，問我們想知道么，大家頓時提起精神，洗耳恭聽。“要想變聰明，你們要用耳朵認真聽，兩只眼睛認真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語能學(xué)好，各門功課都能學(xué)好，就會變得很聰明哦！秘籍已經(jīng)告訴你們了，猜出是什么來了嗎？”果然，反應(yīng)快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦，無論干什么事情，用耳、眼、口、心五官都調(diào)動起來，齊心協(xié)力地去做，肯定能干得好！

　　所以漢字的另一個魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。

　　漢字的歇后語，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無處尋；三十六計——”走為上策；開水里煮空籠——不爭包子爭口氣等等。

　　我們的方塊字，不僅生動形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無窮！

　　你們說，漢字是不是很有趣啊！

　　漢字的作文500字 篇25

　　世界上最神奇的文字是什么？如果問我，我一定會毫不猶豫地回答："是漢字！"換句話說，漢字是中國人的靈魂，是中國最偉大的發(fā)明。

　　也許你沒有注意到，我卻曾留意過，漢字是那么神奇。在一張張潔白的紙上，這些漢字像是一群活潑可愛的小精靈在草地里盡情跳舞嬉戲。它們不是靜止的，當你看到這些神奇的方塊字時，映入心靈深處的，是一種從其它文字中無法感受到的動態(tài)美。人們看到"水"時，往往會想到一條條潺潺的溪流，一片片清澈見底的湖泊；看到"火"時，會感到一陣陣不知從何處傳來的溫暖，讓人們感到有一朵散發(fā)著金色光芒的焰火就在眼前；看到"花"時，總能感受到沁人沁脾的芬芳。漢字如同一位技術(shù)精湛的魔法師，()可以把人們徒手無法捕捉的美景保存下來，可以說，漢字是最早的照相機。

　　在書法家的筆下，漢字更是發(fā)揮了它神奇的魅力。在王羲之的《蘭亭序》中，那些漢字宛如一位位將軍，威武、灑脫；在柳公權(quán)的《玄秘塔碑》里，這些漢字則顯得更加苗條、整齊、端莊。

　　對聯(lián)是漢字的精髓，不僅對仗工整，而且讀起來朗朗上口，別提有多神奇了！"踏倒磊橋三塊石 剪開出字兩重山"便是一幅見者無不稱奇的妙對。"三塊石"可以組成一個"磊"字，"兩重山"又可以組成"出"字。漢字實在是太神奇了。

　　這就是神奇的漢字，那么優(yōu)美，那么有趣。它是人類文字的極品，是中國人最寶貴的財富。

　　漢字的作文500字 篇26

　　今天，我要告訴你一個神奇的故事，如果你想看，那就快來吧！

　　有一天，在課堂途中，馮老師突然在電腦里放了兩張游戲圖片，我們立刻變得歡快起來。有一些同學(xué)都跳了起來，不驚贊嘆：“馮老真好，能讓我們玩游戲！”“太好了，馮老萬歲！”我也心里想：我從來都沒有見過在課堂中可以玩游戲，馮老師這可太好了！可有一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)反抗到：“馮老，這也太不科學(xué)了，我們是來學(xué)習(xí)的，又不是來玩游戲的！”

　　馮老只微微一笑，點入了新游戲。“啊？啊？啊？”一陣陣啊的聲音從很多同學(xué)的嘴里傳來。我們都快吐出血來了，原來那是“漢字連連看”，頓時，我們都失望地不能再失望，除了失望還是失望。

　　“啊！一定很好玩！”我眼睛一亮，見電腦里的字原來是一個好玩的不能再好玩的游戲了。游戲規(guī)則是這樣的：一、石頭剪刀布，決定紅隊和黃隊；二、各小隊的“先遣部隊”出場8人比賽，每人在最快的時間寫一句完整的話。戰(zhàn)斗宣布開始了：在嘰嘰喳喳的教室里，我們玩石頭剪刀布銀子，一開始我們領(lǐng)先我們很開心。可紅隊對我們說：“你們別得意洋洋，總有一次我們會趕上你們的！”我們黃隊也說道：“你們休想趕上我們……”我們的代表心語姐姐興奮地說道：“同學(xué)們，沖啊！”這時，又一輪比賽開始了。于是，代表想了一個好辦法，說：“我們寫：小朋友真漂亮啊！好嗎？”我們說：“O！”課堂里，充滿了尖叫聲、吶喊聲，還有議論紛紛的聲音……比賽很快結(jié)束了，我們遺憾的輸給了紅隊，大家雖然很遺憾但是也很開心。

　　通過這次比賽更讓我們懂得了要團體合作，以后也要更加認真。

　　漢字的作文500字 篇27

　　“啊!這字真漂亮!”我媽媽一邊欣賞報紙上的書法作品，一邊贊嘆著。 “要不你也去學(xué)書法，好不好?”媽媽突然興奮地說。“啊!我去學(xué)?不好吧。”我有些受寵若驚，搖著手說。媽媽帶著哭腔說：“我也是為了你好啊，你去練書法，整個人都會變的有氣質(zhì)。而且書法可以使人修身養(yǎng)性，你這種大大咧咧的人去練最合適不過啦!”不知道是不是哈哈哈話太有說服力，我竟然答應(yīng)了。這樣我就開始了我的書法生涯。

　　一股股墨水的氣味在我的鼻尖縈繞，一幅幅書法作品，在我眼前展開。我看著那些奇形怪狀的文字，我有想哭的沖動，我真要寫這些字?正當我想著的時候，一位留著一把長長的花白胡子，穿著一身雪白功夫服的老人叫了我一聲。這位老先生，我就知道這一定是教書法的老師。我恭敬地叫了一聲老師好。老師就點了點頭，領(lǐng)著我去教室。去到教室我才

　　發(fā)現(xiàn)，許多練書法的學(xué)生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接著，老師就開始上課，教我們書法。

　　一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)書法是十分難寫的，一定要靜下心，才能寫好。當我看著自己第一次寫完的篆書作品，雖然字體彎彎扭扭的，不是很好看，但是我的心里充滿了感動和喜悅。

　　現(xiàn)在我常常會拿起那一副書法，我的心里總是有許多感慨。書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。中國歷史悠久，書法記錄了一個一個朝代的變化，不同的朝代，有不同的文字，每一個朝代的文字，都是那個朝代的藝術(shù)結(jié)晶。

　　通過練習(xí)書法，我領(lǐng)略到了中國書法的美輪美奐，領(lǐng)略到了中國文字的千姿百態(tài)，領(lǐng)略到了中國歷史的源遠流長!愿能有更多的人讓和我一起分享中國書法的美妙!

　　漢字的作文500字 篇28

　　每個國家都有每個國家的文字，我們中國當然也有自己的文字，那就是漢字。漢字，是一種多么美麗的文字啊！

　　漢字美，美在它的博大精深。漢字，它的每一個字都是有很深的含義的，這一點我深有感觸。就拿我們最經(jīng)典的“推敲”來舉例子吧！“推”和“敲”，看似十分相似的兩個動作，讀過書的人無論如何都會選用“敲”。讓我們來分析一下這兩個字深層的意思，“推”仔細想一想，你就會發(fā)現(xiàn)它是十分豪邁的，有些橫沖直撞；而“敲”就不一樣了，它代表的是文雅的征求主人的同意，比“推”要好得多。如果你不信，你可以輕輕地閉上雙眼，靜靜地想一想：夜深了，你走到了幽靜的竹林中的一家小客棧門口，從客棧中你能看到幽幽的光。在這帶走呦呦鹿鳴的竹林中，你是想讓門“吱嘎”一聲響，驚醒沉睡著的鳥兒呢？還是想讓這幽靜的竹林中多出一絲文雅呢？

　　漢字美，美在它獨特的魅力。在日本，有一位書法小神童，本來是可以創(chuàng)造出輝煌的，可不久后，他臨摹漢字成癮，能與王羲之的字達到以假亂真的程度。可見漢字的魅力了，漢字有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，再加上它形象，記憶方便，因此，魅力值也是直線上升，直接沖出了中國。

　　漢字美，最后還美在它的悠久。我們大家平時寫的漢字，已經(jīng)有五千多年的歷史了，在這漫漫的歷史長河中，它究竟發(fā)生過多少次演變。從象形字到我們今天的簡體字，不管如何變遷，一撇一捺中都是故事，一橫一豎間都是智慧，方寸之間自成天地。這就是我們的漢字。讓我們怎能不為之傾倒，為之自豪。寫著這樣的文字，我感到驕傲。就像我們今天的祖國一樣，屹立在東方的大地，歷久彌新，成為我們?yōu)橹畩^斗的動力！

　　漢字的作文500字 篇29

　　沒有法語的平滑，也沒有英語的流暢，漢字在人們眼里總是方方正正、中規(guī)中矩的。但是，誰會知曉，正是一個一個的漢字，構(gòu)筑了多少故事，牽動了多少人的心？

　　從倉頡造字到現(xiàn)在，漢字經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？么有人真正知道。漢字，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。王羲之、歐陽詢、顏真卿，這幾位聞名中外的大書法家，讓漢字巧奪天工、獨特超群，如一件件精美的藝術(shù)品，在文化結(jié)晶的冗長名錄中脫穎而出。

　　然而張繼的沉睡，蘇軾的無眠，王羲之的去世。讓漢字望而卻步，孤單的停下來獨自徘徊。走也不行，退也不行。漸漸地，電腦、手機、拼音、鍵盤。這一系列高科技產(chǎn)品的涌現(xiàn)，完全替代了手寫，讓五千年燦爛的光輝歷史沉淀下的漢字徹底地退出了歷史舞臺。

　　可這一切又是為什么呢？有人說，是因為漢字的包羅萬象讓他們望而卻步；有人說，是因為漢字漫長歷史讓他們感到厭煩；又有人說，他們喜歡走沒有負擔、沒有責任且一路歡快的步子，而漢字沉重的腳步讓人難以追上他們。所以人們才會令電腦代替寫字，拼音代替漢字，鍵盤代替文字嗎？這一點，又是否應(yīng)該值得我們?nèi)ド钏寂c討論呢？作為生生不息的炎黃子孫，我們真的要將文明瑰寶——漢字，推進信息時代熔爐中么？

　　這一切的一切，是否應(yīng)該值得人們?nèi)ド钏寄兀?/p>

　　龍應(yīng)臺說過，人生本是散落的珠子，而文化恰是那串將它們串起來的最細最纖弱的線。而漢字不就是文化的骨和肉嗎？沒有漢字，何來華夏的璀璨文化。我想?yún)群埃簼h語才是我們真正相信的歸宿，真正的根。否則，我們只會如斷線的風(fēng)箏，飄落天涯。

　　漢字的作文500字 篇30

　　當我依舊在無知的黑暗中彷徨的時候，你伸出那溫暖的手，把我?guī)�上求知的光明道路�?---題記無論走到何處，總有你親切的身影；無論走到哪里，總有你芬芳的氣息。是啊，我知道，打從認識你的那天起，我就忍不住愛上了你，那底蘊無窮的漢字。第一次認識你，是四歲的時候。那時，走在大街上，看到一家家店鋪上懸掛著一個個黑色的方塊，我心中突然涌起一種親切的感覺。我拉了拉媽媽的袖子，問：‘‘媽媽，那些好看的方塊是什么啊?’’媽媽笑著俯下身來告訴我：‘‘那是我們中國人的文字------漢字。’’漢字———我記住了你的名字。

　　第一次書寫你，是六歲的時候。那時，爸爸用溫暖的大手，握著我的小手，我會書寫了自己的名字，當我用你寫下了我的名字以后，我欣喜若狂，沒想到，我的存在，竟然可以用你來表示。那一刻，我深切感受到了你與我同在，你便是我，我便是你了。第一次理解你，是八歲的時候。在老師的循循善誘下，我認識了越來越多的你，也漸漸明白了每一個你所代表的深刻意義。我明白了我的名字中，包含著父母對我的祝福與期望，希望我能健康生活，做一個杰出的人。那一刻，我更加加深了對你的‘‘迷信’’，你，把我和父母連接在了一起。后來，我上了高年級，進入了中學(xué)。你也給我?guī)�來了越來越多的知識，有‘‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’’的優(yōu)美，有‘‘大漠孤煙直，長河落日圓’’的雄壯，有‘‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’’的奇幻?我明白了，你不僅是我的最愛，也是中華民族千年文化的傳承者，是中華民族的驕傲。忍不住愛上你，看上你那無邊的底蘊與偉岸，我會永遠銘記你的優(yōu)雅與迷人——美麗的漢字。

　　漢字的作文500字 篇31

　　漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。它們，蘊含著中華民族獨特的文化，記載著中華民族的精神歷史。

　　漢字千年歷史，百年滄桑卻富有靈性，書寫就像觀賞著傍晚的紅霞，而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽。

　　漢字優(yōu)雅又直白具有魔力時時呼喚著我，不由自主地去親近，去親近中華文明那博大精深的魅力。離不開，忘不記，更失不去……

　　漢字風(fēng)韻多樣卻美麗：篆書隸書的它古色古香，回憶起創(chuàng)字古人的偉大；行書的它流暢通順，使人一目了然；正楷的它端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，不禁心身舒暢；草書的它好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺，它如雄鷹獨立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不絕，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看猶如布陣排兵，井然有序；遠看猶如鴻鵠群游。

　　漢字簡單而萬變：時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　打開詩路，傾聽遙遠的風(fēng)聲，在筆墨中立身，立命，立心，沉迷。在詞的渡口不禁解輕舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩蕩蕩。白紙和黑字，涇渭多分明，而名詞是燈塔，動詞弄扁舟，我淪陷了成為了漢字加冕的人，在詞語里畫地為牢，做漢字忠實的奴仆，并以靈魂作抵押。蘸著月光和淚光，把每一個漢字擦凈，用一生的時光做賭注，奉獻我的心與一切。

　　漢字的作文500字 篇32

　　在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生改變，從甲骨文一直到行書，但是到現(xiàn)在都己經(jīng)離不開漢字了。看生活中，讀書看報是不是都有呢？

　　漢字非常神奇。它可以添一筆少一畫都有可能會形成另一個漢字。比如：“玉”少一點，就成了王管的“主”了。但漢字子還可以加上一個偏旁也可以哦！比如：“王”加三點水是淚汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的玻，“平”加言字旁是批評的評。看漢字就是那么的神奇，會變來變?nèi)ァ?/p>

　　漢字不僅神奇，而且字體也很優(yōu)美。我們平時應(yīng)該用的是楷書，看它那一個個工工整整的字，是不是非常值得欣賞呢？但是你單個去看一個草書的字，是一個這樣子奇形怪狀，如果不看其他的演變過程的話，可不會知道這個字是“馬”了。看像嗎，不像，草書用來當欣賞，還會流露出一股濃濃的文藝的氣息。

　　漢字不但字體優(yōu)美，而且還很有趣。漢字有著很多的同音字，在口中說著很容易讓人誤認為其他工作工的同音字了呢。有一個故事的主人公是一個外國人，給自己取了一個名子叫魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個人問他娃什么，魏茂說！“姓魏。”那個人又問：“魏什么。”魏茂卻認為是為什么。這一個笑話還是有趣，但還是因為同音字搞混掉了。漢字還有字迷：一人一張口，口下長只手（拿），十二月（蔭），多一半（多）。也有歇后語：河邊洗黃蓮——何（河）苦，孔夫子搬家——凈是輸（書），隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外等等。

　　漢字我們中華民族的象征，是我們祖國的驕傲，見證了我們那悠久的歷史，我愛你！漢字！

　　漢字的作文500字 篇33

　　“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙……”這首四字詞語詩歌十分簡潔地告訴我們中華漢字十分博大精深，趣味無窮。

　　我在預(yù)習(xí)《白楊》這篇課文的時候，發(fā)現(xiàn)邊疆的“疆”這個字結(jié)構(gòu)繁雜，比較難寫。我想起了暑假我在新疆旅游的時候，導(dǎo)游告訴我們：“疆”這個字，左邊的部分，“弓”和“土”代表古代這片遼闊的土地是成吉思汗打下來的；右邊的部分由三個“一”兩個“田”組成，代表新疆的兩個盆地和三條山脈，兩個盆地分別是準噶爾盆地和塔里木盆地，三條山脈分別是南部的昆侖山山脈，中部的天山山脈和北部的阿爾泰山脈。

　　聽了這個字有趣故事，我情不自禁地笑了，好奇心使我想知道，還有沒有其他有趣的漢字呢？通過網(wǎng)上查閱資料，我知道了“信”這個字，“人”和“言”就是人說的話，表明一個人說話要講信用，所以就是“信”了。“家”這個字，上面的寶蓋頭是一座房子，底下的“豕”代表豬。在中國古代，豬是財富的象征，屋子里有錢就有了家。“枝枝丫丫用手爬”，就是“攀”字……諸如這樣的漢字數(shù)不勝數(shù)，真是趣味橫生啊！

　　語文課上，老師提到了這個“疆”字，當老師正準備解析這個漢字的典故時，我迫不及待、胸有成竹地舉起了手，我把導(dǎo)游給我講解的那個故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽后都不驚嘆不已，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，老師對我投來贊許的目光。那節(jié)課，我體會到了從未有過的幸福與快樂！

　　其實，一個漢字就是一幅圖畫，一個漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力，寓意深遠的文字，是我國古代人民的智慧結(jié)晶。我們只有學(xué)好中國漢字，學(xué)好漢語，才能更好地傳承和弘揚中華文化。

　　漢字的作文500字 篇34

　　漢字，是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造，是古人智慧的結(jié)晶，是中華民族代代相傳的一種神奇的秘碼。

　　瞧，每一個字就像一根體溫計，它能測出你的喜怒哀樂。看見“溫暖”這個詞，你仿佛能感受到陽光暖烘烘地照在你身上；而望見“寒冷”，一股寒氣好像迎面撲來。“喜”字使人眉開眼笑，“怒”字好似大發(fā)雷霆，“高”字一看就像在藍天上展翅高飛，“低”字一望好似跌入深不見底的山谷，“廉潔”一詞令你聯(lián)想到清正廉明、鐵面無私、剛正不阿的包青天，“貪婪”一出現(xiàn)，就似乎立刻會讓你看到奸淫虜掠、厚顏無恥的日本鬼子……這樣有著豐富表情的漢字，我們怎么能不喜歡呢？

　　每一個漢字都是由簡單的橫豎撇捺構(gòu)成的，就是這些簡單的橫豎撇捺卻蘊藏著豐富的內(nèi)容，每個字都有它的音、形、義……每一個字都會帶來無窮的回味。就是這些簡單的橫豎撇捺，到了書法家手里，又會呈現(xiàn)出不同的景象，書法仿佛就是變化莫測的魔術(shù)師，或飄若浮云，或矯若驚龍，或如行云流水，或似鳳舞龍翔，讓你在漢字的大家園中留連忘返！

　　我愛你，漢字！

　　隨著年齡漸長，見識漸廣，我認識到原來漢字本身才是一位真正的魔術(shù)師，你看它們在殷商時期是甲骨文，到了西周又搖身一變成了金文，而戰(zhàn)國時期是讓你變化莫測的石鼓文，到了書同文，車同軌的秦，才統(tǒng)一成為小篆，才有了統(tǒng)一的外表。漢朝以后，書法家加入漢字改造的大家園中，又出現(xiàn)了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子，又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字！

　　像漫步在海邊欣賞日落，為那五彩云霞所迷戀，我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國里。

　　我愛你，漢字！

　　漢字的作文500字 篇35

　　奇妙的漢字，一筆一畫都蘊含著道理。有時候，我真的很佩服我們的老祖先，他們總是創(chuàng)造出讓我們后人嘆為觀止的精神財富。

　　今天，我就來介紹一個有趣的漢字——“聰”。

　　你知道“聰”代表著什么嗎？又知道它為什么代表這個意思、為什么這樣組成嗎？如果你不知道也沒關(guān)系，待我來幫你解開這些謎。

　　很多人都知道，“聰”是智慧、聰明、機靈的意思，那么，它為什么是這個意思呢？那還要細細地把它拆開來看看。

　　首先，我們看到“聰”的左邊是一個耳朵的耳字，耳朵是用來干什么的呢？沒錯，是用來聽東西的，看來，想要聰明，第一點就是要認真聽講，學(xué)會傾聽！

　　我們再看到“聰”的右邊，一眼看過去，是個總字，但再細細的看，就會發(fā)現(xiàn)，它是由兩個點，和一個口，一個心組成的。

　　最上面的兩個點，象征著我們的眼睛。都說眼睛是窗戶，透過窗戶，我們可以了解到許多有趣、沒有見過的東西，所以，在生活中，認真觀察是必不可少的。

　　接下來就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽到了許多知識，還要學(xué)會用嘴回答問題，開口去講，將學(xué)到的知識在生活中靈活運用；不僅如此，口還能運用到讀書上面，使自己說話更加流利，與別人交流更加順暢，語調(diào)更加優(yōu)美。

　　最后的、也是最為重要的心。這個心的意思是無論做什么事，我們都要認真、用心，否則事情就做不好；而且，我們學(xué)到了知識，要把它牢牢地記在心里，不然，久而久之就會忘掉。所以，“心”是必不可少的。

　　耳朵聽著點兒，眼睛看著點兒，嘴里說著點兒，心里記著點兒，這人吶，可就越來越聰明了！這四點，缺一不可喲！聽了我的介紹，你是否將“聰”的含義了解清楚？又是否開始對漢字感興趣了呢？

　　漢字的作文500字 篇36

　　上課了，老師給我們講奇妙的漢字，然后又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個字，我想：又沒說那是什么蛋，如果是個鐵蛋，就不一定會碎了。老師一臉微笑問我們：“你們覺得對嗎？”班里只有一位同學(xué)說會碎，我看著黑板上那幾個大字，又陷入了沉思：那也可能是普普通通的雞蛋呀。我覺得自己猶豫不決起來。

　　這時，老師說：“那咱們來做實驗看看到底會不會碎吧”，我們問：“真的是鐵錘，真的是雞蛋嗎？”老師說：“當然了！”。隨后老師走進了廚房，小心翼翼地拿出裝著雞蛋的盤子，我一摸，哎呀，好涼！真的是剛從冰箱里取出來的生雞蛋！接著老師又拿來了一個像小斧子一樣的錘子，我一看，哇，一把銹跡斑斑的大錘子，而不是紙做的玩具錘！老師一臉微笑，說：“我們來打個賭吧，如果碎了算你們勝，如果沒碎，算我勝。”我們不甘心：“要砸得重一些！”老師拿著錘子準備砸下去，可是，一直沒有下手，我們問：“老師怎么了，怎么不砸？”老師不好意思地說：“我害怕呀！”后來老師鼓足了勁砸了下去，啪！雞蛋碎了！我們高呼：“我們勝了！”老師說：“是嗎？其實我們都沒輸。”

　　看著我們滿是疑惑的臉，老師高舉著錘子問：“錘子碎了嗎？”大家說：“沒碎。”老師接著又說：“其實，中間那個錘不碎的“錘”是可以理解為名詞錘子，也可以理解為動詞錘蛋，所以錘不碎也可以理解為錘子沒碎，大家說對不對呀？”

　　“哎呀，我們被騙了！”大家都吆喝著。不過我在心里想：漢字可真是奇妙呀！

　　漢字的作文500字 篇37

　　你瞧!那是什么?一個個小精靈在空中自由的飛來飛去?原來呀，那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長"的中國漢字。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書演變而來的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文。隨著科技與年代的發(fā)展，漢字越來越簡，無處不在，布滿天空。有一句話：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢子獨創(chuàng)。”這句話更加體現(xiàn)了中國漢字的奇妙與獨特。它也更加激發(fā)了我對漢字的濃厚興趣。不信你看，一個簡單的“劉”字，竟能寫得如此龍飛鳳舞!

　　我相信，這也只有我們中國漢字可以做到了!

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你，漢字》這一課，我知道了錯別字的危害。像書中所講烏魯木齊市某掛面廠將烏魯木齊錯寫成鳥魯木齊，使18萬元付之東流。一個小小的錯別字不僅僅只會鬧出笑話，它甚至還會造成如此大的經(jīng)濟損失。錯別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來說，就因為錯別字而扣掉了好幾分，今后，我一定要吸取這個教訓(xùn)，再不做“大意失荊州”的事了。通過學(xué)習(xí)，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言!例如說“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。

　　現(xiàn)在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。

　　漢字的作文500字 篇38

　　漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是種神奇的字體。

　　走進漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來客。我——“聰”字高興地說：“太好了！又有人來參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來客，來到一座小型的劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你！親愛的來客！歡迎你來參觀我們的漢字大家族！”

　　這時，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來客活動’的主題是——拆字游戲！

　　首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經(jīng)想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個漢字胸有成竹地站起來，說：“只要聽課的時候總是認真地聽講就是聰明。”另一個漢字也茅塞頓開：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個點就是眼睛了吧！”還有一個漢字補允道。

　　而第二個出場的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個漢字可沒有我那么難拆哦！一個漢字“刷”地一下站起來，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會變得劣質(zhì)的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會成為別人的奴隸！”

　　拆字游戲在歡快的氣氛中結(jié)束了，來客的參觀也告一段落。當我聽到“漢字”兩個字時，不禁肅然起敬。沒想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對你說“我愛你，漢字！

　　漢字的作文500字 篇39

　　中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無窮的魅力。

　　有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時，看到這樣一題：“二”字加一畫能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個字：三、土、士 。后來，我的直覺告訴我不止可以組成這三個字吧！于是我查了字典發(fā)現(xiàn)，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！

　　漢字是表意文字，看上去是一個字，每每深究起來，你會發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。

　　還有一次，我在綜藝節(jié)目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個字是一個形聲字。《說文解字》里面解釋為踩、踏的意思，后來引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運動，也是一種時尚。尤其是在唐代的時候，舞蹈成為臣子拜見、朝見君王的一種禮節(jié)，也就是說臣子朝見君王的時候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場合，大臣們就得來一場快樂的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時髦的舞蹈叫胡旋舞。其實它是隨著絲綢之路傳進來的，我們現(xiàn)在有很多壁畫、陶俑都反應(yīng)這個環(huán)節(jié)。平平常常的一個漢字，竟然蘊藏著這么一個有趣的故事，不得不讓人驚奇。據(jù)查《說文解字》里收藏了九千多個漢字，那不知道其中又蘊藏著多少個有趣的故事呢？

　　一個個靜止的方塊漢字仿佛一個個寶藏有著豐富的內(nèi)涵，隱藏著奇妙、有趣，它們吸引著熱愛漢字的人們?nèi)�漢字的海洋里遨游，享受探究的樂趣。

　　漢字的作文500字 篇40

　　我愛漢字，它們就像一群群嬉戲的小孩子；又像一種極光，愉悅著你的眼睛；又像一群蝴蝶，引領(lǐng)你到達漢字王國。

　　從一年級到四年級，老師只教我們讀漢字，寫漢字，從未講過漢字的來歷，一年級，我聽到甲骨文這個詞時，就覺得含義不大，也不知道是刻在哪里的，以為是自然創(chuàng)造的文字。當?shù)轿迥昙墸�翻了一翻書，第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，“遨游漢字王國”學(xué)習(xí)了漢字，認識了文化，漢字就是神贈予給我們的東西。在這一單元中我認識了漢字的演變過程，漢字演變過程很特別，使我覺得漢字很有趣，還有字謎，還有諧音，例如說：“孔夫子搬家——凈是書（輸）”這里采用了諧音，聽起來是不是很有趣？還有字謎，比如說：“需要一半留下一半”，你猜的出來嗎？再例如倉頡造字，讓我知道了“結(jié)繩記事”，也知道了“物語”，這些漢字的小故事真是讓我大開眼界。

　　有時，我會看任何一個字的演變過程。當我看到“北”字時，會想起兩個人背靠背站立；看到“米”字時會想到剛剛造字的本意“粟”；當我看到“明”與“月”結(jié)合起來時，我會想到一輪皎潔的明月掛在天空，水里倒映著它。想想就覺得美麗……

　　文字，告訴了我狼牙山五壯士的視死如歸，還知道了小英雄雨來的機制果敢；還知道圓明園的毀滅歷史；還知道了毛主席的真身經(jīng)歷。

　　著名作家冰心說過，文章思想內(nèi)容，像一盞畫的很美的紗燈，表達思想的文字就像里面的燭光，如果里面的燭光很亮，則可以印出紗燈上美麗的圖畫；如果燭光昏暗，紗燈再美，也不會引人注意。（借鑒）

　　我愛漢字，它是樸素的，我是炎黃子孫，我愛漢字。

　　漢字的作文500字 篇41

　　在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和依戀，十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，變得越發(fā)堅定和深厚，在我對語文的牽掛和依戀中，就藏著一些有趣的漢字，讓我來向你介紹一下它們吧，期待有一天你也會像我一樣愛上語文。

　　第一個字是說，這個字在古代表示的是喜悅的悅，就像孔子說的那樣學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？，要注意，這里的說的讀音是yue，和悅同音，不過可別寫錯字，寫成悅哦。那么，古代的說話的說要用什么字來表示呢，可能你猜到了，沒錯，就是曰，我們經(jīng)常說的子曰就表示孔子說，古人一直用曰來表示說，直到現(xiàn)代才改成說。

　　第二個漢字是不知道！我要用猜字謎的方式來告訴你，謎面就是兩人力大頂破天，猜到是什么字了嗎？再透露一點提示給你們，這個字只有四筆哦，這下你猜到謎底了嗎？沒錯！就是夫，你猜對了嗎？二人，頂破天，可不就是夫嗎，類似的字謎還有很多哦，有趣的漢字里包含著無窮無盡的謎和智慧，只要細心就能發(fā)現(xiàn)哦！

　　第三個漢字是猋，乍一看，不知道什么字，聽我來給你分析分析吧！它讀作biao，音同飆車的飆，意思呢，一看就能知道，三只犬放在一起，也就是三只狗在一起奔跑，跑得很快，所以它的意思就是速度很快，是不是又學(xué)會了一個生字了呢，用字形來記，是不是記得又快又有趣呢。

　　介紹了三個漢字，你有沒有覺得語文很有趣了呢？其實呀，語文里還藏著許許多多有趣的漢字等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，讓我們一起努力，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的漢字吧！

　　漢字的作文500字 篇42

　　漢字是中華民族經(jīng)過長期的努力創(chuàng)造出來的，凝聚了中華民族的結(jié)晶。早期的漢字起源于原始社會，人們?yōu)榱四苁孤曇魝鞯酶�遠，便發(fā)明了漢字。漢字原來只是圖畫而已，一度經(jīng)歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書等階段，直至現(xiàn)在的漢字。

　　漢字像一個個跳動的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動人的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，傾泄在紙上。頓時，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨特的中國漢字。

　　無論在電視上，還是在報紙上，甚至在你的眼前，一個個神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨著眼睛，使你思緒萬千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅著你的眼睛，給你一種身臨其境的感覺，此時，我就會不禁贊嘆道：“多么神奇的漢字啊！”

　　的確，那不是一個個僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風(fēng)韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會想到高聳入云的大山，而看到“夜”則會感到靜悄悄的，很寧靜……

　　從小，我就和漢字成了好朋友，因為它能告訴我很多童話故事，讓我增強想像力；還能為我解讀各種《百科全書》，讓我遨游在知識的海洋中，令我大開眼界。如今，我愛上了寫作，那方方正正的字就為我排成優(yōu)美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。

　　漢字的起源源遠流長，最早的'漢字是甲骨文，金文，筆畫耐人十分復(fù)雜，后來，逐步變成書寫簡單的小篆、隸書、楷書、草書、行書。要知道，漢字每前進一步，都凝結(jié)著中華人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。

　　每當看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現(xiàn)出課本中的《贊漢字》，里面那尋味的詞語，在我心中久久回蕩。

　　我愛你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！

　　漢字的作文500字 篇43

　　許多人都玩過“猜字謎”，可是，你們玩過“拆字”游戲嗎?為了讓我們充分體會漢字的魅力，星期日下午，老師在課堂上給我們舉行了一次“拆字”游戲。同學(xué)們興奮極了。

　　老師先在黑板上寫了一個“明”字，讓同學(xué)們拆解。同學(xué)們異口同聲地說：“太簡單了!‘日’是太陽，‘月’是月亮，白天有太陽，晚上有月亮，那就是明亮的意思啦。”老師點點頭，又寫了一個“聰”字。一個女生立刻舉手搶答道：“‘耳’是用耳朵聽，‘口’是用嘴巴說，‘心’是用心想。”我連忙站起來補充說：“兩個小點像眼睛，還要用眼睛看。”老師滿意地說：“你們解柝得很正確。”

　　接下來，老師給我們寫了個很難的字——贏。看到這個字，同學(xué)們都傻眼了。有的在抓耳撓腮地苦思冥想，有的在低聲和同桌討論，還有的自己在嘀咕比劃著。在大家都想不出來時，一個男生舉起了手。他說：“‘月’是身體，下面的‘月’‘貝’‘凡’的意思就是一個人用他非凡的身體贏得了寶貝。”老師點評道：“你說的是運動員?那‘亡’和‘口’又怎么解釋呢?”我的同桌回答說：“‘亡’和‘口’就是不說話，整個字的意思就是不說話就能贏得比賽。”“那么獲勝的人都是啞巴?”老師話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，他也尷尬地笑了起來。同學(xué)們想破了腦袋也想不出來，最終還是老師公布了答案：“‘亡’是危機意識，‘口’是溝通能力，‘月’是時間觀念，‘貝’是經(jīng)濟基礎(chǔ)，‘凡’是平常心態(tài)。一個人只有具備這些意識和能力，抓緊時間盡全力去做事情，才會獲得成功，成為人生的贏家。”同學(xué)們聽了都恍然大悟。由于時間關(guān)系，游戲不得不結(jié)束了。

　　我從這次小小的“拆字”游戲中感受到了漢字的博大精深。我們要認真學(xué)習(xí)，了解更多更深的中國文化。

　　漢字的作文500字 篇44

　　自從我呱呱落地在華夏的那一刻起，我就與中國文化有了一段美妙的緣分。從方言講到普通話，從口頭一步步向筆頭蔓延。爺爺是我的啟蒙老師，學(xué)習(xí)中國文化時，他總說要懷著一顆敬畏的心去學(xué)習(xí)，去感受——這是老祖宗留給我們最寶貴的財富。

　　“橫要平，豎要直”爺爺時常嚴格而慈祥地對我說。我也總會在陽光正好的午后，坐正在藤椅上，一絲不茍地在紙上書下一個又一個漢字。爺爺時常在教我的過程和我說其漢字的故事。

　　“這‘人’啊，一撇一捺相互支撐。這撇啊代表著‘誠’，捺呢，代表著‘德’，人只有做到了德與誠才能說是一個真正的人。寫漢字就像學(xué)做人形到更要意到。

　　之所以說與漢字的奇緣從我呱呱落地時就開啟，是因為在我出生的那一刻，我就有了一個代號——我的名字。

　　我叫翟薆羚，因為在羊年出生，所以爺爺希望我像羚羊般健康強壯，聰明伶俐。

　　本來“薆”應(yīng)該是“愛”用來表達一家人對我滿滿的寵溺，可是爺爺覺得光光“愛”有些太過膚淺，又想在名字中表達對我的祝福于是就有了“薆”字。領(lǐng)養(yǎng)有了豐富的草才能更加健康聰明。他期待我可以豐衣足食，過溫馨美滿幸福的日子。而我也真正的健康，快樂，幸福。

　　漢字、圖案記錄了生命的起源，經(jīng)歷了時代的變遷，經(jīng)歷了滄海桑田，陪伴了一代又一代的中國人，同樣漢子也會伴我一生。

　　漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，可見中華文化的影響之深。可是在逐漸現(xiàn)代化的機械進化中，好多人都忘記了傳統(tǒng)的文化，而我認為現(xiàn)在我們要做的是守護我國的文化，讓漢字陪伴我們的后代，用漢字去記錄下時代的發(fā)展。

　　漢字的作文500字 篇45

　　記得海倫·凱勒曾寫過一篇文章名叫《再塑生命》。她自幼因病成為盲聾啞人，但她卻自強不息。一個在無光，無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡，引領(lǐng)她走向光明的人不只是她的老師，還有伴她成長的文字。

　　文字喚醒了她的靈魂，當她的手上流過的是清涼而奇妙的水時，她終于恍然大悟，是的，原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)新的思想。

　　她是美國女作家，她有著令人敬佩的不屈不饒的精神，她并不需要憐憫，因為陪伴她一生的，為她照耀愛的光明的，是文字。

　　當今時代，我們不能不陷入深思，是不是中國也有這樣的人呢?那么她們，靠的是什么呢?

　　中國文化博大精深，不同的漢子總有著它不同的寓意。當我們看到這個字，我們總能聯(lián)想到不同的畫面，這便是漢字的奇妙。

　　武則天曾創(chuàng)造過一個字，當時并沒有人認識這個字，可當今，不少人早已知曉這奇怪的字——瞾。我們能很快明白，“日月當空為瞾”。這也充分體現(xiàn)了時代的發(fā)展與人類智慧的進步。不同的漢字新鮮出爐，不僅說明了人類對漢字的喜愛，也還說明了漢字的奇妙!

　　劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)的是他的樂觀豁達;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達的是他的高尚的名族氣節(jié);蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的是他對天底下人的祝愿;王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達的是他的真摯的友誼，這都是一個個漢字組成起來的千古絕句，它是多么有魅力，有多少人因此而反復(fù)推敲與咀嚼。

　　正如海倫。凱勒的那句話——我感覺到有無數(shù)無形的線條穿梭到我和其他人的心靈中間。

　　漢字的作文500字 篇46

　　在很久很久以前，（至少是5000年前）漢字們都會說話，也會走路（我亂編的）它們可以攀登高峰，也可以暢游大海，連環(huán)游地球都沒得問題。

　　一天啊，有一個漢字說：咱們要選一個總統(tǒng)啦，來統(tǒng)治整個地球上的其它的漢字，你們說如何？

　　底下的漢字們都拍手叫好，但問題出現(xiàn)了，誰來當總統(tǒng)呢？

　　一心里就打起了小算盤，我先提出來，再說了我長得這么清秀（呵呵，你那叫長得太干凈，因為筆劃少）總統(tǒng)一定非我莫屬，于是一就大聲說出它應(yīng)該當總統(tǒng)，而底下的漢字都氣得跳了起來，二跺著腳，左腳一提，右腳一踩，雙腿一彎，再使勁一蹬，腳尖一點，身子向前一撲，正好撲在一身上，還好有保安攔著，要不然一一定死得很慘。

　　當時二撲了過去，一嚇得臉色發(fā)白，白如死灰，頭上出的汗都能洗頭了，眼睛瞪得很大，像死魚眼一樣，嘴張得大大的，想叫，但又叫不出來，讓人以為它在演啞劇。（哈哈哈）

　　幾乎所有的漢字都很想當總統(tǒng)，所以一又自作聰明地說：這樣吧，我們都一起來一場亂戰(zhàn)，一起打一架，最后贏的那個人就當總統(tǒng)，你們覺得怎么樣？（當然不怎么樣了呀！）

　　可令人搞笑的是那些漢字竟然同意了，只見它們一個個的都把袖子擼起來，臉漲得通紅，耳朵出著氣，撲到一起開始打架。

　　抬動大膀，帶動小臂，手一甩啪！一勾腳，一點腳，一抬，一跳，一點，啪！過了很久才打完，但也沒比出勝負，但有一些打得太投入，抱在了一起。

　　比如就這個字，就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之后，漢字都不會說話了，所以他們現(xiàn)在就安安靜靜地呆在書上、本子上了！

　　漢字的作文500字 篇47

　　中國漢字歷史悠久，蘊含的意義深奧。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個個美麗可愛的天使給人帶來愉悅，又像一個個行走的古董充滿神秘，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。

　　中國漢字并不是由筆畫組成的簡單符號，也不是枯燥難記的英語字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當你看到舞時就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞；當你看到笑時又會不自覺舒展起緊繃的臉，心情也跟著輕松、愉快起來；當你看到陽光這個詞時，內(nèi)心不自覺溫暖起來，仿佛明媚的陽光溫柔地灑在你的臉上；當你看到冷字時不自覺毛孔緊縮，仿佛身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬；當看到杏時，一股酸酸的感覺，口水會不自覺地流了出來漢字真神奇！她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無比的感覺。

　　我和漢字也有著不解之緣。從三年級開始，我就在爸爸的指導(dǎo)下開始了書法練習(xí)，一筆一畫中，我從拿到毛筆手就發(fā)抖，練幾分鐘手腕就發(fā)酸，到現(xiàn)在，我慢慢愛上了書法，一撇一捺，一鉤一點，我認真書寫，當一個漢字躍然紙上，我滿心歡喜，仿佛看到漢字在和我招手，說話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來了不一樣的色彩！

　　在學(xué)習(xí)之余，我也愛欣賞書法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書法家歐陽詢，勤誨好學(xué)，練得一手好字，在書法的各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書歐楷(歐陽詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩(wěn)重，比較內(nèi)秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴謹，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動。欣賞大家的書法作品，真的是一種藝術(shù)享受！

　　最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽著《中國娃》的歌曲，我在心里默默說：中國漢字，我愛你！

　　漢字的作文500字 篇48

　　在我讀幼兒園時，我就精通多種漢字的筆畫、模樣，很少寫錯別字。可一個不字我錯了一個世紀卻一直沒有丁點覺悟，當老師說我寫錯了時，我特別納悶，認為那樣的不再對不過了，甚至覺得是老師眼花了。

　　那天，我們學(xué)寫不、火等簡單的字。老師手持木棍，對著黑板指指點點，可我根本不屑看一眼。我人坐在教室里，心卻早已飄到外面去了，老師講的東西，我左耳朵進右耳朵出。我自小就喜歡玩平板，我天天在平板上看動畫片，看的最多的就是那些漢字動畫了，我早會寫火焰，會寫煤炭總而言之，言而總之，就是我會寫的漢字多，早已打下了很好的基礎(chǔ)，即使現(xiàn)在考試我也不帶怕的，這簡單的幾個漢字在我看來簡直是小菜一碟。

　　講課的時間總是無比漫長，終于熬到了寫字環(huán)節(jié)。我以迅雷不及掩耳之勢飛速寫完了這些簡單的生字，馬上招呼老師過來看。老師大步走來，壓低身子，瞇縫著眼睛，仔細看我的字，似乎沒有什么東西能夠逃脫她的法眼。我自信極了，輕蔑的目光飄來飄去，看著那些還在埋頭寫字的同學(xué)，心里嘀咕：唉呀呀！一個個的都這么慢，我都寫完了，而且肯定不會寫錯一丁點！幸福走得太突然，老師很快就找出了錯，說不寫錯了。我馬上扭頭瞄了一眼，嗯了一聲就重新照抄下來，就是字寫更好了一丟丟。老師緊鎖眉頭說：錯錯錯！我特別納悶，瘋狂撓頭。仔細看看老師寫的字，再看看自己寫的，驚嘆道：懂啦！我把筆畫微調(diào)，橫后先撇再豎，老師趕緊說：豎不能挨著橫。我頓時恍然大悟！

　　那一節(jié)課，我雖然被一個不字給難住了，但我覺得收獲比以往多很多！我想我以后再也不會把不寫錯了！

　　漢字的作文500字 篇49

　　從我上一年級起，我就接觸了漢字，像一顆種子，在我心中萌芽成長；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國

　　你們知道漢字的起源嗎？如果不知道，就聽我來講講吧！傳說人類早期時，是沒有字的，人們只有用長短不同，顏色不一的繩子，根據(jù)需要結(jié)繩記事，后來倉頡在野外土地上見了鳥獸的足印，受啟發(fā)發(fā)明了漢字，才有了漢字這一說。

　　漢字看上去十分普通，但涵義卻非常豐富。瞧，笑一看就知道，是表達開心愉悅的意思。囚為什這少寫呢？你看，一個人被關(guān)在一個地方，不就是囚嗎！聰明的聰字也十分有意思，人要想聰明，就要耳朵聽、眼睛看、口里讀、心里想，把這些加起來，不就是聰字嗎！悶字又為什么這樣寫呢？因為心在一個地方放不開，自然會覺得悶了！

　　漢字不僅含有深意，還特別有趣，讓我們來猜幾個字謎吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以謎底是不同凡響。七十二小時是什么呢？當然是晶了，因為一天是二十四小時，三天就是七十二小時，三天就是三日，三個日加在一起不就是晶嗎。哈哈，是不是很有趣，有些詞加一個字或換一個字或反過來讀，更有意思。

　　比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的意思，換成好朋友，是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西，反過來是奶牛，是一種牛。中國的漢字，是不是很有趣呢！

　　漢字是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族偉大的創(chuàng)作。啊！美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛你！

　　漢字的作文500字 篇50

　　漢字真的是我國最重要的一個發(fā)明之一，而且漢字的演變過程也非常的曲折，從以前的甲骨文到現(xiàn)在的簡易漢字，都凝聚了中國人幾千年的文化智慧和結(jié)晶。很多人都說漢字是世界上最復(fù)雜的一種文字之一，而我也對此非常的認同，漢字真的是非常難學(xué)習(xí)，但是漢字真的對我們非常的有用，我們對這些字的認識和感悟從古代到現(xiàn)在延續(xù)了上千年的感情。在這里我只想說一聲我愛你漢字，因為只有這才能表達出我內(nèi)心最真實的感受。

　　為什么會說我如此喜歡漢字，因為我們每天都在使用這些文字來進行交流，無論是去讀書也好，還是與別人交流也好，漢字的應(yīng)用都是我們?nèi)粘１夭豢扇钡摹Ｕ嬲�讓我喜歡漢字的原因，是因為我能夠從這些字的意思中理解到古代人的一種生活方式以及他們的意境。這種穿越千年的溝通，讓我覺得漢字的文化真的很精妙。世界上從來沒有一種文字能夠延續(xù)千年的傳承，陽炎能夠理解古代的意思，并且把他們的藝術(shù)原封不動的傳到我們現(xiàn)代人的知識當中。

　　漢字的魅力就在于它的不變性以及它的靈活應(yīng)用性，我們都知道漢字其實只有兩三千個字是常用的字，但是我們每一個字連起來的意思又不一樣，每個字的口語說出來的語氣語調(diào)都有變化，這樣的話意思也是不一樣的。這種微妙的變化讓我對他深感著迷，每個人說出同樣一句話，卻能表達出各種各樣的情緒，單純的兩個字都能夠表達出十幾種的不同方法，這樣我對他的著迷程度以及古代名劇的這些智慧結(jié)晶深感著迷。在這里我不得不再次感嘆一下，我們古代人的智慧是真的偉大，我們中國人的智慧是真的強。凝聚了千年的文化能夠得以傳承下來，而且保存得如此的完整，再次證明了我國是一個綿延千年而屹立不倒的民族以及國家。

　　漢字的作文500字 篇51

　　我愛祖國，我愛漢字。它形體端莊、華貴典雅、儀態(tài)萬千，顯示出中國文化的獨特魅力和深厚底蘊。一個個優(yōu)美的漢字猶如一顆顆璀璨的明珠，迸發(fā)出祖國文化靈性的火花。

　　漢字是美麗的。它們在書法家筆下生出無窮變化，呈現(xiàn)萬千氣象。或峻拔如山，或明艷如花；似鳳舞龍飛，如流云彩霞。篆書古色生香，隸書莊嚴大氣，行書俊秀飄逸，楷書端莊典雅，草書奔騰狂放。

　　漢字是神奇的。它們是形神兼?zhèn)涞奈幕�載體，字字含韻味。祖先們奇思妙想，造出的漢字讓人浮想聯(lián)翩。如看見“水”字，腦海中不由得生出清流見底、波平浪靜或急湍甚箭，一瀉千里的美好畫面。“火”字則像一個歡樂的精靈，渾身散發(fā)著光與熱，讓人感覺溫暖，生發(fā)希望。“吵”、“鬧”似兩個頑皮的孩子，又吵又鬧，使人不得安寧。“哭”、“笑”猶如一對孿生姐妹，你哭我笑，讓人啼笑皆非。“風(fēng)”、“云”、“雷”、“電”則顯示了自然造化之功，為我們帶來了清風(fēng)拂柳、云蒸霞蔚、雷鳴電閃的詩情畫意……

　　漢字是富有靈性的。它們是靈與肉完美結(jié)合的精魂，句句見真情。“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山”，一首《驪歌》意境悠遠，別離之情溢滿字里行間；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，稼軒詞句，傳達出濃郁芳香的鄉(xiāng)土氣息和閑居農(nóng)村的愜意情懷；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”，對月思親，望月傳情，蘇軾月下的低吟淺唱，承載了多少離人的無奈思緒……

　　我愛漢字，愛它的古樸典雅；我愛漢字，愛它的真情火花。

　　漢字常在，國運不衰；學(xué)漢字，勿懈怠。古老而又美麗的漢字啊，為你，我魂牽夢繞；為你，我百折不撓！

　　漢字的作文500字 篇52

　　星期日的上午，我們五（2）班兩個小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動。

　　活動開始了，猜中一個字謎兩分，我們一共有兩個小組，哪個小組猜對了，小組的每個人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時候，小軒快速地舉起手說：“我來，我來！”只聽他念到重逢時，另一個小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會兒，終于想起來了，脫口而出：“觀字！”而另一個小組說是“縫”字。這時候，答案跳出來了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。

　　第二環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們聚精會神地看著施老師拋出字謎題目！只見施老師輕輕拍著手說出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個字。”我站起來大聲地說出了一個“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。

　　接下來的字謎越來越難了！施老師又出了一個字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒有人回答得出來。最后，施老師笑著說：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡單，沒得加分了……

　　比賽結(jié)束了，施老師說：“哪一小組的分數(shù)最多，那個小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來，因為我們小組勝利了！每個人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽！施老師邊發(fā)糖果邊說：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書！”

　　這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！

　　漢字的作文500字 篇53

　　漢字，是世上獨一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。

　　每個漢字只要橫豎撇捺這些復(fù)雜的筆畫拼成，卻擁有靈氣。瞧，“重”字讓你似乎墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的覺得；“痛”讓你發(fā)生撕心裂肺的疼；而“山”卻讓你眼前呈現(xiàn)連綿不時的群山和挺拔的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水……

　　當你在運用漢字時，你就會愛上這種神奇的文字。在草書筆下，它們迂回綿延，不乏豪放；行書若行若飛，楷書端莊小氣；隸書揮灑自若，外部緊湊。它們是流光溢彩的畫作，也是跳動的樂譜。

　　漢字，它們?nèi)缫粋�個遲鈍的精靈，在紙上跳動著。它們有的豪放豪邁，有的玲瓏小巧，別看它外表似乎粗淺易懂，其實每個漢字都有屬于它的文明底蘊。正是這些漢字，用它們的浪漫打動了人們，才讓李白夢游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無量碧這樣熱情，浪漫的詩歌，才讓中國成為詩歌的國度。

　　在歷史的長河中，怒吼的流水沖去了不波動的文字，留下金燦燦的黃金。古埃及的圣書字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為陳舊的傳說，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不時改良，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到行書，楷書，草書，它們經(jīng)住了歲月的考驗。在我們吸收外文時，漢字也需求注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉漢字卻是得到了民族的靈魂。我希望，在明天，作為炎黃子孫，我們更要擔起傳承漢字，改良漢字的義務(wù)，讓漢字生生不息。

　　我愛你，漢字！

　　漢字的作文500字 篇54

　　昨天,在樹人小學(xué)五年級五班,不時傳出一陣陣掌聲，怎么回事？原來，五年級五班正在進行《有趣的漢字》學(xué)習(xí)展示活動，你看：有人在講漢字的傳說，你聽：有人在講是誰創(chuàng)造了漢字，有人在講漢字的演變是怎么來的，又有人在說關(guān)于諧音的笑話和歇后語。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的詩呢!不走遠了,走進看去!

　　一大組的表演正到了尾聲,由于失誤,他們的一組只有10+9分，加上一個答題分，20分的成績讓一大組欣喜若狂，我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了，我們準備好后，便上了講臺。而何桂江，好象胸有成竹了，大搖大擺地走上講臺，引的全班哄堂大笑，先是周渝潔的字謎。嘿！周渝潔的字謎可真難猜，只有一兩個回答出來了，其他的別人都沒有猜出來了。又該王奕丹講歇后語了，可是，王奕丹發(fā)揮失常，只有一兩個讀清楚了，結(jié)果扣了一分。而何桂江講的笑話，不僅把別人逗得哄堂大笑，自己也笑得噴出了口水，全班更是笑得肚子痛。穩(wěn)定了一下之后，我、何桂江和周渝潔讀了一首詩：《施氏食獅史》。整體來說，我們還是不錯的，可是周渝潔沒有讀太清楚，又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。

　　后來，我們組的人奮起直追，以86比84戰(zhàn)勝三大組，與一大組同為這次《有趣的漢字》最佳表演獎及總成績第一的好成績。

　　這次活動，，讓我們知道了漢字多么有趣，我們也表現(xiàn)的很好。我希望我們在《我愛你，漢字》中取得比這次更加好的成績！

　　漢字的作文500字 篇55

　　漢字是中華兒女的驕傲，這一點毋庸置疑。我們祖國的漢字文化歷史悠久、魅力無窮。我們能夠和漢字結(jié)緣，是我們的榮幸。這是因為，漢字帶我們走進了知識的海洋，讓我們擁有了聰明的頭腦。

　　我愛漢字，這是有理由的。理由嘛！總共有兩大點，第一，漢字可以組成許多字謎，猜字謎可有意思了；其二，我十分喜歡書寫漢字，可以從中獲得快樂。

　　先來說說猜字謎吧！我先出一個謎面：一個大人，頭上頂著一個大米袋。你們知道謎底是什么嗎？啊，連這都不知道啊？那我告訴你們吧！就是人類的“類”呀！這很容易理解啦！再來一個吧！謎面是這樣的，一個王醫(yī)生，身穿白大褂，坐在石頭上看書。這個謎底當然簡單了，你們肯定都已經(jīng)猜出來了。至于謎底是什么，想必讀者也知道了吧！我知道的字謎還有一個呢！“一個大王，旁邊站著兩個仆人，撐著一把大傘。”這個有點難，那我告訴你們答案吧！謎底就是“金”。

　　這么多的字謎，說也說不清，我也不多說了。如果有興趣的話，你也可以搜集一些，和朋友一起猜字謎吧！這同樣可以增加你的想像力哦！

　　我喜歡和知識交朋友，所以必須得和漢字打交道。剛開始書寫漢字的時候，我也是摸不著門道，手總是不聽使喚，把字寫得彎彎扭扭，很難看。這時候，我的爸爸語重心長地對我說：“孩子，漢字可是我們祖國的寶貝。你可得好好書寫呀！再說了，字寫好了，老師也會非常喜歡你的。”聽了爸爸的教誨后，我一直堅持練習(xí)，終于小有所獲。

　　漢字，我對你愛之深，愛之切。我想真心地對你說：“你可知道，我一直把你當成一顆璀璨的明珠。請相信我，我會一直喜歡你，把你寫得更漂亮。”

　　漢字的作文500字 篇56

　　現(xiàn)在這個時代，到處都能看到廣告詞，但是許多商品的廣告詞是篡改成語而來的，這一點，我是極不贊成的。

　　打廣告，是一種快捷有效的營銷方式，能讓大家快速了解商品。電視廣告、報紙書刊、廣告牌……各種花樣廣告語隨處可見。但是，只要你仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有一些商家為了加深消費者對產(chǎn)品的印象，竟然出現(xiàn)篡改成語的現(xiàn)象，“咳”不容緩、“騎”樂無窮、默默無“蚊”……類似的廣告詞比比皆是，這種有意篡改成語的行為應(yīng)該受到大家的重視，這樣做是對我們民族文化的極大不尊重。用這種方法吸引顧客的眼球，我認為是不合適的。

　　漢字和成語是經(jīng)過年代的沉淀，歲月的洗禮，流傳下來的。橫、撇、豎、捺……這些看似簡單的每一個筆畫都隱藏著無窮的奧妙。它們組成的字、詞，更是有著深刻的歷史意義，怎能隨意更改？不但不能改，我們還要把傳統(tǒng)文化傳承下去。秦始皇當年統(tǒng)一六國文字，費了多少心血。翻開歷史的篇章，我們可以看到漢字的悠久歷史。起初，原始人用來記事的簡單圖畫，經(jīng)過不斷的演變發(fā)展，最終成為現(xiàn)在的文字。它們像一條綿延不斷的長河，流過中華民族上下五千年的歷史。而那一個個由漢字組成的成語更是讓人拍案叫絕，因為它們凝結(jié)著民族的大智慧。我們一定要保護好漢字，它們是我們的民族文字，是漢字讓我們能夠在一起輕松地交流。

　　我呼吁，請大家不要篡改成語，它可是我們中華民族智慧的結(jié)晶，我們要抵制這種不良行為。我們更加要尊重與保護漢字，讓中華傳統(tǒng)文化永遠流傳下去。

　　漢字的作文500字 篇57

　　我喜歡上語文課，語文課為我營造出了一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請下盡情暢游漢字王國。

　　在星期四的語文課，我們開展了一次有趣的語文課。首先是猜謎活動。只見姜倩自信滿滿地說:"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學(xué)們抱怨道。有的托著下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會是什么呢？這時，王俊杰舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無聲，顯然大家都猜不出來。姜倩公布了答案：是安全的安。我頓時想起了：寶玉不在是指寶里面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。

　　接著，鄭潔晗出題：“一月七日。”大家沉思了好久，我靈機一動：一月是月字旁，一個七和一個日，用組合法就拼成 了“脂”，于是，我大聲說：“脂肪的脂。”輪到我出謎了，我洪亮的說：“一斗米。”謎面一出，同學(xué)們都在靜思默想，我提示 說:“把米和斗換個方向。”哦，我的提示，班里人恍然大悟。

　　第二項是猜歇后語。老師說：“豬八戒照鏡子——后半部分是什么？”“里外不是人!”大家脫口而出。接著老師又讓我們

　　接了三句，然后由同學(xué)相互出題對接。陳靜舉起手，老師請她當小老師。陳靜說：“八月十五的月亮——后半部分是什么。”

　　大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說歇后語太難猜了。

　　老師笑瞇瞇地說:“只要多學(xué)多用，過不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽了都會心地笑了。

　　這次，漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學(xué)會了猜謎語的方法，我更加喜歡學(xué)習(xí)漢字了。

　　漢字的作文500字 篇58

　　在星期五的語文活動課上，我們開展了一次別開生面的漢字活動，感受到了漢字的魅力。

　　首先是猜字謎活動，老師說了一段開場白后，活動就開始了。小林先出題，他站起來，聲音洪亮地說：“俺大人不在。”大家沉思了半天，不得要領(lǐng)；我靈機一動：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來，大聲是“電”字，一副信心滿滿的神情。小林沖我點點頭，直夸我聰明，同學(xué)們也向我投來贊許的目光。

　　接著，小紅出了一個字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清說是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是干什么的？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地說是個“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來。老師叫小紅把答案說出來，小紅說：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個謎底是一個‘瑰’字。”聽了小紅的解釋，大家紛紛感嘆，都說這個謎語實在是太難了。

　　第二項活動是猜歇后語，小楊洋說了一個“泰山頂上觀日出”，讓我們對下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不著頭腦。最后，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠矚。”聽到答案，同學(xué)們才恍然大悟。小東說了一個“半夜三更放鞭炮”，小強立即答道“一鳴驚人！”同學(xué)們聽了，一陣歡呼。小明說了一個“煮黃蓮時加冰糖”，我一下子猜了出來：“同甘共苦。”同學(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。

　　“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個別開生面的漢字活動吧！

　　漢字的作文500字 篇59

　　中國的漢字，博大精深，其實也非常有趣。

　　漢字都是象形文字，到圖畫，就能猜出字的意思，大家看，火字下部就像一堆木柴，上部好像一團火焰，在燃燒著，跳躍著。而日字就像是一個太陽，讓人一看就感到光和熱。

　　有些漢字很奇特，只要看偏旁部首就能分辨出，他是哪一類的字，月子湯是我們?nèi)巳硕荚缫咽熘�的偏旁部首，凡是月字旁的字，都是用來表示身體部位的，而病字頭，是代表生病的，不正常的。這么說來，胖的人就不用減肥啦，因為瘦字是病字頭，是不健康的，是這樣嗎？

　　這么多漢字，后面有重音的吧，這就形成了多音字，骨頭的骨字，還在花骨朵中讀第一聲；另外房間的間字，在間隔一詞中讀第四聲，還有膀這個字，在肩膀和膀胱中，讀音也不相同，多音字組詞時，一定要注意讀音正確，否則會鬧出笑話來的。

　　漢字有個大好處，就是可以拆分理解，眾人都說立早章，可我覺得立和早，跟章有什么關(guān)聯(lián)呢？爸爸告訴我，其實他認為章還有一種分法，音+十。因為古人認為，十是表示某種事物已達到最大。音樂是有十個章節(jié)，所以音十章也說得通。

　　傳說漢字是倉頡造的，他在野外觀察鳥的足跡，貝殼的花紋等等受到啟發(fā)，而創(chuàng)造的漢字，那有沒有人知道倉頡會不會把字造錯呢？比如重字，上面是一個千，下面是一個里，千里，那有多么遠啊，怎么會是重呢？應(yīng)該是“出“才對。而出字恰好上上下兩座大山，這不是很重嗎?倉頡，好像把制造反了，或許他是故意的，讓漢字這么豐富多彩。

　　漢字真有趣，一起來探索那些千奇百怪的漢字吧！

　　漢字的作文500字 篇60

　　今天我們在社區(qū)大樓里舉行了小組活動。

　　活動開始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片，然后出了五個字謎，一個接一個的被猜了出來。諧音小故事和小型歇后語讓我們?nèi)炭〔唤�，一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚，感嘆道：以后再不敢不重視錯別字了！

　　接著，阿姨又讓我們一個人讀歇后語，另一個人來用肢體語言表達。我和呂佳凝先來表演，當我念到“和尚打傘—無（法）發(fā)無天”時，呂佳凝想了會，把帽子戴到自己頭上，又憑空虛擬一把傘，裝成和尚打傘狀，大家看到這樣的情景，笑的都肚子疼了。

　　張承博和李澤揚又上去表演，當張承博念到“梁山泊的軍師—吳（無）用”時，李澤揚就裝出一副奇才的樣子，一邊大步走，一邊搖著扇子，嘴里還不停地念著：“奇才來也，還不快讓路。”臺下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲，他倆表演太有意思了。

　　張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當先，跑到前面，說道：“我知道一個圓圈中間一點，表達日，下面再加一橫表達旦。”

　　我也毫不示弱，站起來說道：“我知道，漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書變化的，我們今天用得最廣泛就是楷書。”

　　呂佳凝也作了發(fā)言，說：“傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他造字的靈感是由動物留在地上的蹄印得來的，而且詢問了獵人后才創(chuàng)造了文字。”

　　大家都做了發(fā)言在后，張承博媽媽又調(diào)出了一組短片，從短片上，我們清楚地看到了漢字時如何由最最古老的甲骨文演變成現(xiàn)在最廣泛，最普通的楷書的。

　　看完短片后，我們紛紛驚嘆：“漢子真是博大精深呀啊！”

　　很快，時間又不知不覺地流走了，小組活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

　　漢字的作文500字 篇61

　　今天，老師讓們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風(fēng)地來了。“今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，我準備了字謎，大家來猜猜！”老師和藹地說。

　　“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”老師問道。

　　同學(xué)們沉思了一會兒。

　　“我知道！”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”

　　“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。

　　“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”

　　“太有趣了！”

　　課后，同學(xué)們還在興致勃勃的猜字謎。如：“我問你，一流水準（打一字）——哈哈！是淮！”，“我問你，石達開（打一字）——是研！”“我問你，一千零一夜（打一字）——是殲！”………

　　漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。

　　漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！

　　漢字的作文500字 篇62

　　漢字是一門深奧的文學(xué)，是我國最早的文字。漢字發(fā)展目前所知是從甲骨文，到金文、小篆、隸書、楷書，有著這么長一段的演變過程。要知道漢字可比外國的語言都難學(xué)，加一筆是這個字，減一筆是那個字。

　　你看這一天，漢字王國里的漢字在悄悄說話呢？“比”遇到了“北”，說：“你們離婚了？”北說：“是的，我要喝西北風(fēng)了。”

　　“臣”對“巨”說：“同樣的體積，我卻有三室兩廳。”“巨”卻說：“因為我是只租不賣。”

　　“晶”看到“品”說：“姐，你還沒裝修啊？你看我比你好多了。”“品”說：“但是你裝修后很擠啊，你看我多舒服。”

　　“叉”遇到又說：“表妹，你那顆痣去美容院點了啊！”又說：“對呀，你看點了痣的我多漂亮，你也快去點吧！”“叉”說：“真的好漂亮，我也去點。”

　　“王”看到皇說：“兄弟，我們身份都很尊貴，我是王，你是皇。可是你看看你頭發(fā)都白了，還是當王好。”

　　“熊”這時走了過來，對“能”說：“兄弟你這么窮了，竟然把四個熊掌都賣了。”“能”說：“可不是呢，最近太窮了，只能把熊掌賣了。”

　　“占”對“點”說：“哥，買了輛小轎車啊！”點說：“對啊，可好使了呢！”

　　“由”對“甲”說：“兄弟，你每天都練習(xí)倒立不累嗎？”“甲”說：“我是為了健康，不像你天天只知道吃！”

　　“茜”對“曬”說：“你看我剛買的帽子可漂亮了。”“曬”卻說：“我買了個烤箱，烤出來的東西可香了。”

　　漢字博大精深，即使是加一筆都可以變成很多不同的字，所以我們要規(guī)范寫字，好好學(xué)習(xí)漢字。

　　漢字的作文500字 篇63

　　我們平常看書、讀報、寫信、都離不開漢字。可是在作業(yè)本上，在街頭上，甚至在書籍上我們經(jīng)常可以看到錯別字。你有沒有想到，寫出一個錯別字不僅會鬧笑話，甚至可能還會有嚴重的后果。

　　就在前幾天，我就看到了關(guān)于寫錯別字而引發(fā)嚴重后果的故事――《一字毀千軍》。這個故事主要寫了1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。但是在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，在中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打，最終，馮、閻聯(lián)軍全面失敗。

　　讀完故事后，我不禁沉思：原來寫錯別字后果這么嚴重啊！我也有寫錯別字的現(xiàn)象啊！記得有一次，我在寫日記時，寫到這樣的一句話，“我正在走路，突然發(fā)現(xiàn)有街道上一堆牛糞，我大吃一斤。”本來想寫“大吃一驚”的，但是我粗心，寫了“大吃一斤”。當把這篇文章在班上讀了一遍時，全班哈哈大笑。問我：“牛糞好吃嗎？”我情不自禁地臉紅了。

　　不但我們作文時會寫錯別字，店鋪的名字也經(jīng)常故意寫上錯別字。有一次，我逛街時，發(fā)現(xiàn)一家飯店，店名是“蒸蒸日膳”。店主為了吸引顧客的注意，賺更多的錢，把“上”字改成了“膳”字。但路過這里的小看見這個店名以后，會怎樣寫“蒸蒸日上”這個成語呢？你說，寫錯別字難道只是小事一樁嗎？

　　漢字是世界上使用人口最多的文字。我們一定要學(xué)好漢字，為純潔祖國語言文字出一點力。

　　漢字的作文500字 篇64

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，它有著悠久的歷史，也是我們中國祖先給我們這一代留下的遺產(chǎn)。由最初的甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書，經(jīng)過了多么生動的演變過程啊！

　　我們幾個同學(xué)合成一個小組，號稱“勇敢攀登組”，活動目標：了解中國漢字的演變過程。

　　從網(wǎng)上查到資料，我了解到中國四大楷書名家：王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、趙孟頫。而且應(yīng)該規(guī)范使用漢字，就像“一點值萬金”這個故事一樣，一點之差就瞬間將值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。漢字大約產(chǎn)生在五千多年前，是世界上使用人口最多的文字，現(xiàn)在國外也有許多學(xué)習(xí)漢語的人。

　　五千多年前，我們的祖先創(chuàng)造神奇的文字，如：品、晶、森、鑫、眾……還有許多有趣的文字，如在漢字上添一筆或者少一筆，就形成另外一個字，如“人”加“一”變成“大”字；“大”加“丶”變成“犬”或“太”字；“王”添一筆是“玉”或“主”字，而少一筆變成“土”或“三”字……多么奇妙的漢字啊！

　　可美中不足的是，街頭錯別字真不少，把“每時每刻”寫成了“美食每刻”；“久一點”寫成了“久衣點”……這一切都是為了利用文字吸引顧客的眼球達到自己的利益，把學(xué)齡兒童給誤導(dǎo)了！如果大家都不寫規(guī)范漢字，而無人改正，那么中國幾千年的傳統(tǒng)文化漢字怎么發(fā)揚下去呢？

　　通過這次綜合性學(xué)習(xí)，讓我了解了不少歷史知識，同時也讓我感受較深，我要大聲疾呼：“我們要正確書寫漢字，把我們中華五千年的傳統(tǒng)文化流傳下去。

　　漢字的作文500字 篇65

　　我爸爸是一個日本人，他很胖，喜歡吃中國的飯菜，也喜歡中國古代的東西。雖然爸爸來到中國很久，但是中文說的不是很好。比如“你想吃魚（yú）嗎”會說成“你想吃魚（yù）嗎”。我會告訴他說錯了。可是就這一次說……

　　我爸爸是一個日本人，他很胖，喜歡吃中國的飯菜，也喜歡中國古代的東西。雖然爸爸來到中國很久，但是中文說的不是很好。比如“你想吃魚（yú）嗎”會說成“你想吃魚（yù）嗎”。我會告訴他說錯了。可是就這一次說對了，下一次又會錯。有時說話吞吞吐吐，不會說，只能用日語跟媽媽說，媽媽再告訴我。很不方便，所以我現(xiàn)在要學(xué)好漢語，教我爸爸學(xué)中文，也要看跟古代有關(guān)的中文書。

　　有些時候，我和爸爸一起玩猜字謎的游戲。我問：“太陽西邊下，月亮東邊掛，是什么？”爸爸說：“是不是明字？”我回答道：“爸爸真棒，答對了。”有時，我也會用漢語講一些笑話，比如，書上的“枇杷”與“琵琶”，我說了之后，爸爸聽不懂。我告訴他什么意思之后，爸爸就哈哈大笑。我沒事時就拿出米字格紙、毛筆和黑水，讓爸爸看著我寫毛筆字，之后，我讓爸爸試著寫一下“一”字。在爸爸的身旁，我看著爸爸拿著毛筆頓一下，橫一下，再頓一下，爸爸真厲害，他寫的毛筆字好漂亮呀！

　　我爸爸看起來很大個，兇猛，但是我爸爸是一個溫柔善良的人，也是一個喜歡中國的外國人。爸爸喜歡中國，身上有種中國人的秉性，不怕苦，不怕累。爸爸愛中國，也愛中國的漢字。我要好好學(xué)習(xí)漢字，以后多教爸爸學(xué)漢字，讓爸爸成為一個漢字迷。

　　漢字的作文500字 篇66

　　我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

　　每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

　　漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

　　這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！

　　漢字的作文500字 篇67

　　中國字不管是現(xiàn)代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認識了一個奇怪的中國古體字。

　　一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個“呆”字。之后對大家說：“這個字大家都認識，那么，請組詞。”

　　大家不約而同地舉起了手，紛紛說：“呆子”、“癡呆”、“發(fā)呆”……

　　劉老師不露聲色，又在黑板上寫了個“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個千奇百怪的字是什么，大家竊竊私語起來。我認為，這個字讀“笨”，因為一個人很呆，另一個人也很呆，加起來他倆就很笨；全班七嘴八舌地說：“這個字讀霉，兩個呆子加在一起，就是一個大呆子，肯定很倒霉”；“這個字讀啊，因為兩個呆子撞到木頭上，會大叫——啊！”；“這個字讀白，因為呆子都是白癡。”“這個子讀癡，因為癡呆的人就是呆子嘛。”……

　　大家激烈地討論著“槑”的讀音，誰也不讓誰，，帶了字典的也束手無策，不知從哪兒下手。

　　劉老師神神秘秘地說：“想知道答案嗎？”

　　“想！”全班整整齊齊、異口同聲地說。教師里靜得如深沉的午夜，掉一根小針都聽得見，劉老師說：“讀mei！”

　　轟！教室里炸開了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子；有的大叫：“不可能！不可能！，誰有字典？”……

　　“這個字是梅的古體字。”

　　教室里再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。

　　原來，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來多么平庸，癡癡的，“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。

　　啊！中國字真是千奇百怪，無比奇妙，我愛中國字。

　　漢字的作文500字 篇68

　　每當動筆時，不禁要疑惑：為什么這些可愛而又讓人動情的小方塊字，被定格在紙上呢？要是一個漢字就是一束鮮花，那么，中國就是花的海洋。這可不是夸大其詞，真的！它們可以愉悅你的眼睛。

　　每個漢字背后都有一段故事，平凡的“冊”字，原來是竹條連在一起。“刪”子是用刀削去錯誤的地方而得來。就連“字”這個字，也是由宀和子造成，意思是說：漢字會永遠繁衍下去。每當這時，我會為祖先的洞察力之強而欽佩；也會為祖先的創(chuàng)造力之強而五體投地。

　　在書法家筆下，漢字有生發(fā)出千姿百態(tài)的變化。可以連筆，可以斷裂，可以工整，可以奔放。自中華民族五千年來，字體又豈止這一種呢？從堯舜至殷商，用甲骨文；先秦時期的篆書；西周時期的金文；漢代的隸書；唐代的楷書，還有行書，草書。正因為有了這么多的探究者，才有了漢字漫長的演變過程。一個漢字可以有三個，甚至三個以上的字體。

　　漢字，可真是中華文學(xué)史乃至世界文學(xué)史的一大發(fā)明，一大瑰寶。有人揚言，中國有五大發(fā)明：指南針，造紙術(shù)，火藥，印刷術(shù)，漢字。盡管有點天方夜譚，但可見漢字已在人類生活中的應(yīng)用越來越廣泛了，而且必不可少。可以想象，人類沒了漢字，就如同雄鷹沒有了遼闊無垠的天空；猛虎沒有了郁郁蔥蔥的森林；也如同鯊魚沒有了一望無際的海洋。沒有了漢字，人類將無法溝通，無法交流，人類也就無法生存。從某種意義上說：是漢字給了人類生存的空間，因為人與人之間的橋梁，是用漢字筑成的。

　　像漫步在秋天的樹林里，為那紛紛揚揚落下的樹葉時的情景而迷醉。可以堅信，在不可預(yù)料的未來，許多東西都會消失，唯獨漢字，它將永遠屹立在世界的最上方，做那顆最亮的星星。

　　漢字的作文500字 篇69

　　“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。“漢字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風(fēng)姿獨秀，讓人沉醉其間。

　　首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�。有的字還變化多端，例如：“水”字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；“曰”字不方不圓，若行若飛；“王”字末稍放縱；“彎”字如龍蛇盤繞；“雄、武”這兩字似鷹隼雄立；“曾”字工工正正，井然有序；“田”字字形簡單，分毫不差；“雨”字如實寫照……

　　漢字的構(gòu)造不僅精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實非同一般。細細的品味，似乎有一種身臨其境之感——流水潺潺地從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。

　　漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個中國字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴新”，怎樣將它表達出來呢？若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可以用隸書來表示，給人一種圓圓的感覺。

　　美麗的漢字像一條連綿不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！

　　重慶九龍坡區(qū)重慶市九龍坡區(qū)第一實驗小學(xué)五年級:彩蝶夢琪

　　漢字的作文500字 篇70

　　五千年斗轉(zhuǎn)星移，五千年云卷云舒，五千年滄海桑田，唯有它深深地扎根在民族的智慧中，記錄著世界的萬千變化。它，就是漢字。無論是從結(jié)構(gòu)的勻稱，還是形象的簡約，或是字義的獨特聯(lián)想，漢字的魅力都是任何文字無法匹敵的。

　　我一直對漢字有著獨特的情感，只因漢字是中華國粹，音形義無一不美，凝煉含蓄，意蘊無窮，能將有形之物化為無形。“水”字自有其千回百轉(zhuǎn)，溫柔靈動的特性，但又不失其挺拔之姿，比如“滴水穿石”便體現(xiàn)了其堅韌不拔的精神，體現(xiàn)了水之氣魄。“火”字體現(xiàn)了其肆無忌憚的特性，張牙舞爪，野性十足，每一筆都呼喚著釋放，每一畫叫囂著燎原，火之性，盡在其中。“王”字便自有其頂天立地之磊落坦蕩，天地之間，唯我獨尊，寫盡“王”之霸氣。“笑”字活潑可愛；“哭”字愁眉苦臉。見到“巍峨”，山的高大頓時浮現(xiàn)眼前。

　　中國人愛將“字”和“畫”連在一起，是因為漢字的形于義有著千絲萬縷的聯(lián)系，讓人展開無盡的遐思。你看，成千上萬的漢字就像數(shù)不盡的小魔塊兒，在語言大師的“點化”下，忽而成了流傳于世的不朽巨著，和成了清新雋永的美文，忽而如淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而如疾風(fēng)驟雨，忽而如欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊兒吸引，才會“為伊人消得人憔悴”啊！漢字之美就在于此，寥寥數(shù)筆足以給人無限遐想。

　　沉浸在漢字的世界里，一個字便勾起了萬千思緒，漢字形體上的多變，使得它富有生命，別具一格。

　　心醉了，只因漢字；神醉了。醉于漢字的海洋中。此刻，天地萬物，莫不將其性靈寄予這橫平豎直的世界中。那么，與漢字共舞的你，醉了嗎？

　　漢字的作文500字 篇71

　　漢字在我們的生活中無處不在，我在生活中遇到很多過關(guān)于它 趣事，它們有的搞笑，有的開心，還有的悲傷。其中，有一件事給我留下了深刻的印象。

　　那是一個晴空萬里的國慶節(jié)小長假期間，我和爸爸媽媽做大巴車去平頂山市玩。小時候的我最喜歡的就是認讀路邊廣告牌上的廣告字了，大巴車一路從高速公路上穩(wěn)穩(wěn)前行，沿途我不停地看著外面的景色，突然，我看到一塊大大的、醒目的廣告牌，上面用紅字寫著：前方20公里 亳州市。我脫口說道：“原來快到毫州市了啊，是不是快要到平頂山了呢？”話音未落，就聽見爸爸媽媽“撲哧”地笑了出來，我疑惑的看著他們，心里在想：現(xiàn)在是快到毫州了啊，笑啥笑呢？真是百思不得其解，我偷偷地問爸爸媽媽：“你們?yōu)槭裁葱δ兀俊卑职只卮鸬剑骸澳鞘悄钯裰荩�不是毫州！”，媽媽緊接著說，“你在仔細看看，那個字是不是比毫少了一橫呀”，我尷尬極了，左右看去，仿佛旁邊的人有的用異樣的眼光看著我，有的捂著嘴巴偷笑，還有的在座位上和旁邊的人一邊盯著我一邊竊竊私語，……反正，啥表情都有了，真是應(yīng)有盡有。我的臉唰地紅了，緊緊得望向窗外，路旁又閃過指示牌，又看見“亳州”兩字，真是和毫不同啊，漢字真奇妙，多一橫少一點，完全就不同了，連讀音也差十萬八千里。

　　漢字，真是一種很奇妙的文字，它是世界上最獨一無二，魅力無窮的。從甲骨文、金文到簡化字，那些“橫”“撇”“豎”“捺”將我們悠久的上下五千年的精髓，濃縮進了變化無窮的漢字中。我們要學(xué)好漢字，讓漢字遍布世界上的每個角落。

　　漢字的作文500字 篇72

　　我喜歡學(xué)漢字漢字，它是我們學(xué)習(xí)的拐杖，因為只有學(xué)了漢字，才可以寫日記、讀書、寫作文。

　　漢字是一種有趣的文字，它分幾種象形，指示、會意、轉(zhuǎn)化形聲等。形態(tài)一般由偏旁組成，而且變化非常大，加一豎或加一橫就能組成一個完全不同的新漢字。比如，“日”加一豎就變成了“田”。現(xiàn)在我已經(jīng)積累了很多識字的方法，用部首變小魔術(shù)，用舊友交新友，分析字形等，我還常和我的好兄弟互相教生字呢！你說，厲不厲害！

　　我國的漢字是非常有趣的，很多漢字的每個部分都代表一個意思，合成一個字，就像一個小故事。比如“信”，左邊的“單立人”表示人，右邊的“言”表示人說的話。人說話當然要講信用。所以，“人”和“言”合起來就是“信”。再比如“家”，上面的“寶蓋頭”表示“房子”，下面的“豕”代表的是“豬”，屋子下面有豬就是一個家。

　　我國漢字的意義是非常豐富的，也是非常“麻煩”的。例如：甲骨文的“眉”字，下面是一個橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛做提示，人們就很難辨認“眉”字。很多人不懂漢字的豐富意義，隨心所欲，結(jié)果鬧了不少笑話。

　　漢字有豐富的內(nèi)涵，也有有趣的故事。有一次，一個小朋友給家人寫信，一不小心把“傘”寫成了“命”，本來是無錢買傘，寫成了無錢買命。家里人記得團團轉(zhuǎn)，以為出事了，結(jié)果，寫錯字鬧成這樣，所以，漢字雖美，更需用心，敬畏漢字就是敬畏文化，千萬別小瞧了中國的漢字。

　　一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力的文字，是人類最高智慧的結(jié)晶。

　　漢字的作文500字 篇73

　　“輕”的事物，往往不受人關(guān)注。今天，咱們就著重關(guān)注一下“輕”這個字。

　　每天早上，我一起床總會去尋求媽媽的幫助。我大聲撒嬌地喊著媽媽。媽媽總會說：＂輕一點兒，爸爸在睡覺！〃

　　一天早上，我來到父母房間，自以為重一點腳步走也沒什么關(guān)系，于是就按正常速度進了房間，可就是那調(diào)皮的木板一直“咯吱咯吱”響，把爸爸鬧醒了。上了一夜班的爸爸，睜開困頓的眼，無精打采地望著我。我沒有躲過，挨了媽媽一頓罵。

　　有了這一次的教訓(xùn)，我早晨的動作放得很輕很輕，成功地再也沒吵醒爸爸。我明白了，“輕”的感覺對于每個人是不一樣的，我們不要去嫌麻煩，尊重一下他人的感受，大家的心情自然都會好。

　　我擁有一個毛手毛腳的朋友，她讓我更明白，“輕”在他人生活中的很重要性！

　　前一天晚上我睡得較晚，于是我在第二天的第一節(jié)課下課時睡著了。我睡得正香，一道刺耳的聲音直接把我叫醒：＂劉乙樊起來！快點！〃我猛地一激靈，醒了。我一看是易唐心柔。她急急忙忙地大聲說道：＂快陪我上個廁所，我受不了啦！〃我本以為是什么大事，結(jié)果只是要我陪她上個廁所！我使勁忍住了沒發(fā)火。我是一個比較寬容的人，我可以陪她上廁所，如果她輕輕地叫，也許我的心情也不會這么糟糕。我明白那天早上爸爸的心情了，那種感覺就像你在寫一幅書法作品，墨被人突然打翻在作品上的那種感覺，我明白了“輕”一點兒，是那么重要。

　　有實驗證明，低分貝說話會使人心情舒暢。如果每個人在做事或說話時把速度放慢，把聲音放輕，周圍的人就會少一些煩惱。比如在考試時把改正帶輕拿輕放，就不把他人思緒打亂，也許那些沒答完的試卷就可以答完。

　　“輕”，這個字雖看似渺小，卻十分重要。

　　漢字的作文500字 篇74

　　一棟棟的高樓在月光的輕撫下，有了一種獨特的神秘感。而在這一棟棟高樓中，有一戶人家人燈亮著。

　　屋內(nèi)，暖黃色。一盞臺燈，一支筆，兩人的背影顯得格外和諧美好。我伏在桌上，寫著作業(yè)；你靜坐在旁邊注視著，不久便輕手輕腳地走了出去。起初，我并未在意你再次過來時，還端了一杯熱牛奶。

　　口渴了，我嗅到牛奶的甘甜味道，拿起一飲而盡。溫度剛好，味道稍淡，是我最愛的口感。我回眸望向你，只是因為我微笑地望著你，你便開心地咧開嘴，像極了得到贊許的小孩兒。

　　已近凌晨，我躺在床上漸漸睡去，你又微曲著身子為我掖被角。黑暗中，望著你悄悄離開的身影，不知為何一顆顆淚珠順著我的臉頰流下，鼻子酸酸的。

　　夜已深，而心未凈。

　　一陣暖風(fēng)從窗間掠過，我該起床了，轉(zhuǎn)眼便瞧見了餐桌上的一碗面。你在一旁笑意盈盈，可忽地發(fā)現(xiàn)，你笑時眼角的皺紋又加深了些許。我忙轉(zhuǎn)身，去清洗我微微漲紅的眼睛。是啊，你也老了呢，而我卻在你的細心呵護下，茁壯成長。

　　坐在車子后方，你的白頭發(fā)赫然已經(jīng)藏不住了。還記得那年我六歲，你總愛說“將來白頭發(fā)藏起來，藏起來！”又一年，我12歲，你總愛說“白頭發(fā)染成什么顏色呢？白頭發(fā)藏不住了。”而現(xiàn)在，你卻不說將白發(fā)藏起來了，而是愛說“老了，老了，已經(jīng)滿頭的銀發(fā)了。”這何嘗不是歲月留下的腳印呢？

　　那一刻，我心惆悵。

　　“好媽媽，我愛你！”你有些驚愕地回頭笑了笑，并未做聲，但我知道，你的心中已將這句話珍藏在了那個最柔軟的地帶。而你，也從我心中那個不太重要的位置移到了心靈最深處。

　　媽媽，在初三的這一年里，我更深刻地感受到您的愛。只愿歲月變慢，讓我?guī)е�感動與回報，與您共同度過這辛苦而美好的時光。

　　漢字的作文500字 篇75

　　斜是我的年度漢字，因為我每次一寫字，紙就會斜，坐姿當然也是斜的。

　　天空被云娃娃遮得嚴嚴實實的，我的心里似乎有一只小兔子又蹦又跳，四處鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼，我和同學(xué)們都冒著冷汗，腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實在考試，風(fēng)吹來，窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，似乎在鼓舞我們大家。

　　我心中非常慌亂，看著眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷，并不難，我“嗖嗖”的大約一個小時就寫好了，我的頭發(fā)紛紛沾滿冷汗，鄒起眉頭，心里連忙想：如果我考砸了，是不是在班里沒面子的呀！再說，媽媽看了我考砸的卷子，也會打我的，該怎么辦呀。

　　我心里越來越緊張，一下了就用手擦了一下汗，我的血液似乎停止了流動，看著數(shù)學(xué)老師，卻在那看著手機，一副散的樣子，我的眼鏡一架一架的，似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動舞。

　　我的紙越來越斜，逐漸向左邊移，我湛藍湛藍的鉛筆盒在玩起了蹦極，“砰——”的一下從上往下掉，那響聲驚到了所有人，大家都驚嚇到了，像看小丑一樣看我，我羞紅了臉，同桌第一時間看我，急忙說：“老師，朱象增好像來偷看我的試卷！”老師嚴肅地說：“下課來我辦公室。”下課，我問躡手躡腳地和老師來到了辦公室，“你為什么偷看！”老師說。我細聲細語地說：“老師，我有一個習(xí)慣，每次寫字姿勢都會斜的。”老師原諒了我。說：“二不過三。”

　　我還是改不掉這個習(xí)慣，老師也不管我了。

　　我的年度漢字是“斜”，因為我的姿勢總是斜的，直到今天，我還記住，改正這個毛病永遠刻在我的心中。

　　漢字的作文500字 篇76

　　“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只有具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才可能會發(fā)現(xiàn)漢字那獨特的風(fēng)姿。

　　提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字，它們就像一個充滿靈氣的小精靈，在紙上歡快地飛躍著。那嬌美的姿態(tài)，不得不讓人陶醉其中。一橫一豎，一撇一捺，都是漢字的精髓，都是中國藝術(shù)的瑰寶！漢字是世界上使用最廣泛的一種文字，別看漢字只是一個普普通通的方塊字，其實它們都深藏不露，蘊含著中華文化上上下下五千多年來的發(fā)展和文化思想。漢字的誕生，使中國結(jié)束了“啞巴對話”的形式，使中國的文化更上一層樓！

　　漢字的書法，是一種獨特的藝術(shù)，從古代的甲骨文到今天的行書，這些都是古人智慧的結(jié)晶。楷書的端莊雄偉，篆書的古色古香，行書的龍騰虎躍，隸書的一波三折，哪是外國那枯燥無味的26個字母能比得上的，我并不是盲目地夸大漢字，維護漢字，而是漢字那無限的活力和魅力真正地打動了我，使我越來越欣賞漢字的蓋世無雙和無以倫比的雄姿了。

　　漢字的獨特之處體現(xiàn)在它的望字生義，譬如，“傘”字，我們的腦海中便不禁浮現(xiàn)出下雨天托著傘的情景，“明”字是由“日”“月”合并而成，看到它人們就會聯(lián)想出黑暗中的那一片璀璨的光亮。漢字可以激發(fā)你無窮的想象力，也可以帶你暢游浩翰的中華文化，漢字是龍的傳人凝聚的核心！

　　隨著科技的發(fā)展，我們越來越習(xí)慣在鍵盤上敲下一下下標準的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，你是否會為中國文化的淪落和侵蝕而感到一絲的心痛？漢字在哭泣，漢字在流淚，你看到了嗎？

　　中國文化博大精深，這些具有獨物魅力的漢字，是我們每個炎黃子孫的驕傲！所以，我們要為漢字的重新崛起，為弘揚中國文化而努力！

　　漢字的作文500字 篇77

　　苦，這個字，是我的年度漢字，它讓我懂得了，做事，只要能吃苦，就一定能成功。

　　這件事發(fā)生在四年級期末考的前二三個星期，因為我覺得我這個學(xué)期根本就沒有認真學(xué)習(xí)，所以，我對這次期末考高分的期望感到?jīng)]有信心，此刻，上面下著大雨，我的心十分沉重，也想到了，我分數(shù)考不好，爸爸媽媽批評我的情景。

　　這件事還是被媽媽知道了，她對我說：沒關(guān)系兒子，雖然你前面不肯吃苦，學(xué)習(xí)不認真媽媽都知道，不過前面的，過去了就算了，只要你期末考一個高分回家就可以了，而且媽媽知道你不傻，只要你現(xiàn)在刻苦，努力的學(xué)習(xí)，一定能考高分！聽了媽媽的這句話，我重拾信心，于是我下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，考一個高分回家。

　　于是，我比平時花更大的精力來學(xué)習(xí)，把之前不會的知識學(xué)會，復(fù)習(xí)四科全部重要的知識點，經(jīng)過三個星期的學(xué)習(xí)，我對得高分的期望又有了信心。

　　終于迎來了期末考，我又開心又緊張，準備迎接考試。

　　開始考了，我語文重點難在了閱讀題上，但是，經(jīng)過我的思考，還是做起來了，數(shù)學(xué)和英語我輕輕松松就寫完了，最后來到了我最薄弱的一科，科學(xué)，幸好考試的題目大部分都是復(fù)習(xí)過的，要不然就完了。但是，科學(xué)有一題難住了我，我鎖急眉頭，汗一滴一滴的流了下來，十分緊張，不過，想到最后，我不確定的寫下了一個答案。

　　我盼望已久的成績單終于出來了，我總分一百七十五分，比期中考進步了十分，我開心的一蹦三尺高。

　　因此，苦這個字就成了我的年度漢字，因為我知道了，只要刻苦，努力學(xué)習(xí)，一定能取得高分！

　　漢字的作文500字 篇78

　　漢字，中國人交流的工具，中國文化的重要一部分，幾千年的發(fā)展、演變，意義不斷充實，現(xiàn)在已達到博大精深、登峰造極的程度。

　　就拿“綠”字來說，小學(xué)學(xué)過宋代王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”詩句中的“綠”字，已經(jīng)不只是綠色的意思。如果用眼看 “綠”，可以是綠遍山原、山花燦爛、五彩繽紛，如果用耳聽“綠”，可以是：鶯歌燕舞、泉水叮咚、溪水孱孱。如果用鼻聞“綠”則是芬芳四溢、清心舒暢，如果 是用手摸“綠”則是軟綿細嫩、輕松柔和，如果用心去想“綠”則是春風(fēng)拂面、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的春天。綠色食品的“綠”是無農(nóng)藥殘骸、無污染、無公害、衛(wèi) 生、安全、讓人放心的食品。還有綠色通道的“綠”指的是方便、快捷、安全，在收費公路上，凡是運送鮮活農(nóng)產(chǎn)品的車，都不收費，快速通過。交通公路上，綠燈 表示通行。現(xiàn)在全世界都在提倡綠化環(huán)境，這個“綠”字，指的是讓植物覆蓋大地，植樹造林，養(yǎng)花種草，這個“綠”字也包含了勞動的意思。

　　成語是漢字最簡練的組合，像完璧歸趙、負荊請罪、三顧茅廬……這些成語每一個都是一個歷史故事。像愚公移山、葉公好龍……每一個就是一篇寓言。像燈 紅酒綠、萬水千山……每一個成語就是一幅畫卷。像煮豆燃萁、嫦娥奔月……每一個成語就是一首古詩。像盤古開天、后羿射日……每一個成語都是一片神話。有的 漢字也是一個謎底，比如“舊”可以讀作“一日”羽是有兩個習(xí)組成的，是“復(fù)習(xí)”的謎底。

　　中國漢字意義深刻，我們一定要熱愛漢字，認識理解更多的漢字工整、規(guī)范地寫好字，多讀書，做好作文，寫好日記，用好漢子，將來為社會服務(wù)。

　　漢字的作文500字 篇79

　　中華文化博大精深，漢字同樣數(shù)不勝數(shù)。而在這成千上萬的漢字中，唯有“寧”最讓我鐘情。

　　南京，六朝古都，十朝都會。“寧”作為它的別稱，是我還在咿呀學(xué)語時，便認識的。這也是我鐘情“寧”的一個原因。它結(jié)構(gòu)簡單，絲毫沒有拖泥帶水的感覺。不似一些漢字的臃腫，非要把幾個字塞在一起才滿意。

　　單看一個“寧”字，并不能準確的理解它的含義，這也正是它神秘和魅力所在了。在不同的語境中，它蘊含著不同的意蘊，甚至有些有著完全相反的感情色彩。

　　諸葛亮《誡子書》中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“寧”仿佛有著無窮的魔力。不管當時或開心，或煩躁，或不安。每每看到它，總能使我安心。“安靜”與“寧靜”并不相同，雖然相近。但安靜強調(diào)單純的沒有聲響。寧靜更多的是心境的一種平和，一種超然物外的思想狀態(tài)。或許外界并不安靜，也有“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”的生活態(tài)度。在紛亂嘈雜的當今世界，“寧”能幫助我堅守本心，不被外物輕易影響，感受寧靜。

　　陳勝大澤鄉(xiāng)起義時振臂一呼“王侯將相寧有種乎？”點燃了周圍人的熱血，揭竿而起，反抗秦王朝的暴政。“寧”在這里的意思是難道，飽含了對命運不公的吶喊和不愿向命運低頭的意志。

　　戰(zhàn)士的吶喊“不勝利，毋寧死”愿用生命的代價來換取勝利，這其中是對目標堅定的決心和永不放棄的信念。“寧”讓我學(xué)到了不屈與堅定。

　　我鐘情“寧”遇事時的處變不驚，泰然自若；必要時的揭竿而起，敢于抗爭；受挫時的無所畏懼，一往無前。

　　漫漫人生路，我相信有著“寧”的信念和心態(tài)，必能助我站的更高，看的更遠，從而達到夢想的遠方，收貨成功的喜悅。

　　向“寧”而生。

　　漢字的作文500字 篇80

　　中國的歷史長達5000年，而文字是這5000年智慧的結(jié)晶。中國漢字千千萬，數(shù)不勝數(shù)，要說我最喜歡的一個漢字，就是“聰”字。

　　“聰”字是由耳、眼、口心構(gòu)成的，耳在聰?shù)淖筮叄�它告訴我們要用耳朵認真聽。看那兩點，就像我們的眼睛，它告訴我們要用眼睛仔細觀察。下面的口讓我們用嘴大膽的說出自己的想法，最后的心告訴我們要用心去仔細體會只有怎樣才是一個真正聰明的人。

　　“聰”字還有很多含義，比如：聰明，聰慧，聰睿，聰穎，都和“聰”字密不可分。而這個“聰”字與我的生活也是息息相關(guān)。

　　還得我二年級的那次考試，那段時間媽媽出差了，上課也不認真聽講，晚上老是想著偷懶，作業(yè)不寫完，第二天總是被老師批評。那時也正好是期中考試期間，發(fā)下試卷時，我頓時一臉驚慌，這題，不懂，那題不會。感覺就像是丟了魂似的。我聽見老師說“收卷”，我趕緊把剩下的幾題寫了，不管它對還是錯，當試卷發(fā)下時我的了70分，我“榮幸”地將她捧在手里，再看看“同桌冤家”的，她得了92分，我的卷子上畫滿了紅叉，我目光呆滯地望著試卷，心里頓時充滿了愧疚之情。心想：今晚回家，媽媽一定要給我來一頓“竹筍炒肉”了。

　　回家后，我主動向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒有生氣，接著，我輕聲輕氣的對媽媽說：“媽媽，我沒有考好，是不是因為我不聰明？”媽媽對我說：“不，其實你很聰明，就是不認真學(xué)習(xí)是不是？你忘了你最愛的漢字了嗎？”我頓時恍然大悟，若有所思的點了點頭。

　　以后我一定耳聽八方，聽而能悟，努力學(xué)習(xí)，做一個聰明的人。

　　漢字的作文500字 篇81

　　你知道在文字被發(fā)明以前，人怎樣記事嗎？

　　在很久以前，人們曾經(jīng)用一根繩子上打的記法。比如甲村和乙村約定，一年后乙村要送五只羊給甲村，之后兩村用同樣長的一段繩子在同一個地方打一個結(jié)，等時間一到，雙方就拿出繩子來回憶這個繩結(jié)記錄的事情。

　　繩結(jié)也很不保險，因為所有事情dou以繩結(jié)來記，雖然繩結(jié)很多，有大有小，打結(jié)的地方也不同。可時間長了。也很難保證記的事都準確無誤。

　　另外，古人想用畫畫來記事，可這也不是很好的方法，因為畫一幅畫需要很大的地方，也需要花長時間畫，而且也不是每個人都很會畫畫，萬一想畫老虎，可畫成了貓反爾把信息傳遞錯了！

　　聰明的人們又發(fā)明了簡筆畫，也就是把一個物體畫得差

　　不多，使別人知道是什么意思就可以了。可大家的智力都不一樣，誰是誰的風(fēng)格，這可怎么辦呢？別急，當碰到這樣的情悅，總有一個人出來統(tǒng)一。經(jīng)過了結(jié)繩記事、圖畫文字的演變過程，人們根據(jù)畫的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)了漢字的創(chuàng)造的規(guī)則，并把漢字分為很多類。

　　你可聽過“有邊讀邊，沒邊讀中間”的說法吧？，漢字中有許多是形聲字，形聲字有一邊形旁，一邊是聲旁，聲旁是他的讀音。例如唱歌的“唱”字，唱歌是用嘴巴發(fā)聲的，嘴巴也稱為口，所以用“口”來做偏旁，“昌”和“唱”的讀音是不是很像呢？還有來自于圖畫文字的象形字，禾苗的“禾”就是一個象形字，“禾”上面的一撇是象征沉甸甸的麥穗，“一”是象征禾苗的葉子，其余的三畫是象征它的根。

　　每一個漢字都有它的故事，就像歌中唱的“我們中國的漢字，一撇一捺都是故事”，讓我們來了解漢字的奧秘吧！

　　漢字的作文500字 篇82

　　中國的漢字博大精深，變化萬千，一筆一劃都可能變成另外一個漢字。這么多漢字，我最愛的其實是“馨”字!

　　馨，對于別人來說是普普通通的，但它卻是我名字的一部分，雖然這個字在考試寫名字是會慢于別人，但我還是喜歡它。每當我寫到這個字時，我總會想起我們那因緣份而走在一起的溫馨家庭;總會想起，我們那溫馨、和諧的班級。它時時刻刻溫馨提示著我，別再丟三落四。看!這個漢字“馨”帶給我很多的快樂

　　馨在我的心中還有著特殊的含義。馨字拆開來看就是由三個字“聲”、“設(shè)(殳)”、“香”組成。每當我看到這個字，總感覺有一曲悅耳動聽的弦律在我耳邊回蕩;每當我看到這個字，我仿佛看見了許多人正用無數(shù)功勞的雙手共同創(chuàng)建設(shè)計偉大的工程;每當我看到這個字，總感覺有一股迷人的馨香撲鼻而來。這是哪一首動聽的歌曲?——校歌，學(xué)校這個大家庭讓人感到無比的溫暖;這是那一種設(shè)計?——是人們用汗水與智慧換來的;這是哪來的馨香?——是家，是從家里飄來的，一家生活的和和睦睦，是多么的幸福迷人啊!瞧，漢字是多么的奇妙啊!

　　馨，還有著許多有趣的諧音!其一是幸——它帶給我很多的幸運;其二辛——時時刻刻提醒我要用辛苦的勞動，用自己的雙手創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑瀾的世界……

　　馨，組成詞就變成了溫馨(心)，讓我明白要擁有一顆溫暖善良的心，在別人有困難時，伸出自己的援助之手，那生活就會變得溫馨美麗。

　　這就是我最愛的漢字——馨，聽過我的介紹，大家是不是也覺得這是一個很美好的字呢?

　　漢字的作文500字 篇83

　　“福” 字是我們生活中隨處可見的字，尤其是在 過年的時候，家家會在門上，墻上貼倒著的“福”，意思就是福到。我們看到“福”字就會聯(lián)想到 “幸福” “幸運”與“禍”字想對，“福氣” “享福”， “祝福” “造福”……無論是過去，現(xiàn)在，還是未來，“福”字都寄托了人們對未來幸福生活的向往，對未來幸福生活的渴望，也是對美好未來的祝愿。

　　民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和追求，許多地方干脆將“福”字倒過來貼，借“福”字倒了的諧音表示“福氣到了”的寓意。這一風(fēng)俗最早不會早于明朝初年。關(guān)于倒貼“福”字的來歷有一種有趣的傳說。有個太監(jiān)不識字，把一個“福”字貼倒了，當晚誰也沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，太后出來欣賞對聯(lián)和“福”字，正巧看到，剛要發(fā)怒，腦子轉(zhuǎn)得快的李蓮英急忙上前說：“老佛爺請息怒，這是奴才有意把它倒著貼的。這‘福’字倒貼，就是‘福’倒了。福到了，不是大吉大利嗎？”慈禧聽后，轉(zhuǎn)怒為喜，不但沒懲罰那個太監(jiān)，還賞了他幾兩銀子。后來這個習(xí)慣傳到了民間，成為一種風(fēng)俗。

　　在古代，“福“的傳統(tǒng)概念是：一”豐衣足食“謂之福，二、”高車駟馬“謂之福；三”壽比南山“謂之福；四”平平安安“謂之福；五”多男子“謂之福；六”平心靜氣“謂之福；七”國泰民安“謂之福；八”無禍“謂之福；九”百順之名“謂之福。

　　而現(xiàn)在，“福“就是：穩(wěn)定，幸福的生活。 作為一個普通的老百姓，工作順心，一切順利，有一個美滿的家庭就是”福“。

　　“福“字是我國最古老的文字之一，也是我們中國的過年貼對聯(lián)的一種傳統(tǒng)。所以我要把這種精神發(fā)揚光大，造福我們的子孫后代！

　　漢字的作文500字 篇84

　　漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

　　小時候我對漢字情有獨鐘。在畫畫后，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要么寫成“人小大”。現(xiàn)在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。幼兒園畢業(yè)時，我終于會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把李冰冰三個字平均分在畫的四個角，我居然把冰字左右分家寫成兩個字。當時，我并不覺得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。

　　雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字更能表情達意。也正是因為漢字的有趣，我愛上了寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡你！”

　　在識字認字的過程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，看電視的時候，當屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。

　　中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。

　　作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。

　　漢字的作文500字 篇85

　　總有一天，我會飛向更美麗的天空。我像一只風(fēng)箏，我對自己說。

　　剛進入九年級，隱約發(fā)現(xiàn)七年級剛?cè)雽W(xué)的時候是綠色的，緊張的。面對著另一個陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我就像一只還掛在店里的風(fēng)箏，看著購物的人在恐懼中來來往往，卻又充滿了憧憬——我的藍天。

　　當樹上的枝葉變黃，落下又變綠，時間隨風(fēng)溜走。回想上學(xué)期，一切都離我的夢想那么遙遠，卻又那么現(xiàn)實。經(jīng)過多次考試，我也獲得了許多耀眼的紅色標記，看到白板上顯示了許多冷結(jié)果，沒有任何顏色。我好像是一只永遠不會飛的風(fēng)箏。

　　男孩問他的媽媽：“為什么我的風(fēng)箏總是飛不起來？”

　　我問天空：‘為什么我總是飛不起來？’

　　崇高的理想不是為了別人，而是為了自己。罵人100天，我們還在藍天下嗎？時間不再滴答，而是匆匆；陽光不再那么柔和而是強烈；夢想不是供人持有的，而是供人追求的。我對自己的目標越來越清晰，擺脫了流浪和迷茫，帶著虛無的翅膀，獨自一人。我早起專心背書，晚上睡懶覺，用手電筒偷偷看書。早上聽到布谷鳥的晨鐘，晚上看到隔壁宿舍樓總有燈。

　　我覺得我比較輕。我能飛嗎？

　　最后的結(jié)果出來了，我深吸一口氣告訴自己——現(xiàn)實。現(xiàn)實是汗水是成功的階梯，現(xiàn)實是我在飛，現(xiàn)實是我離天空更近。

　　還剩不到十天。我是一只風(fēng)箏。我沒有雄鷹般的成就偉業(yè)的豪情。我只夢想在藍天下自由自在。

　　男孩高興地告訴媽媽：‘媽媽，媽媽，看我放風(fēng)箏！’

　　媽媽笑著拂去男孩額頭的汗水，笑著說：‘一定能飛得更高更遠！’

　　夢，我的年度漢字。

　　漢字的作文500字 篇86

　　"試一試，就會知道結(jié)果。"或者說：“不試一試，你怎么知道結(jié)果如何呢？"

　　2020年，我的確努力嘗試了。

　　我試著做菜做飯，很簡單；我試著學(xué)溜冰，也很簡單；我試著騎自行車，這不太簡單，剛上車就摔了一跤。

　　嘿！我難道要放棄了？沒有！我不服氣，爬起來，重新上車，結(jié)果，不往左跌了，往右跌了！爸爸突然沖過來，向我道歉，我一臉懵：“對不起呀，坐墊調(diào)太高了。”“啊！？這可讓我摔了三四個跟頭了呢！”我捂著臉開玩笑道，“你當我翻筋斗啊！成猴子，還是成孫悟空了？”

　　我再次上車，沒摔著。我開始往前騎，可看到旁邊的人騎自行車騎得特別快，如風(fēng)一般從眼前拂過便沒了影，我張大了嘴巴，又沉浸在疑惑中。

　　“不是，這……賴皮了，光速啊？！咻的一下就沒人影了？”

　　我不服氣，腳下猛然一蹬，這下糟了！居然停不下來了！

　　“剎車！快剎車呀！車把手上的剎車柄！”爸爸在家門口看到后焦急地大喊。

　　可我在茫然中沒聽到，趁著它慢下來，我用腳來剎車，可還是剎不住，我看到了把手，二話不說，用勁一摁，剎住了！嚇我一大跳。

　　爸爸突然沖過來：“早點剎車不就好了？”“你又沒喊我，好在我一把把把把住了。”我嬉皮笑臉地說道，好像剛才那一幕沒發(fā)生過一樣。“我喊了，可能是你沒聽見！”爸爸一臉的無奈。

　　賴皮了，光速啊？！咻的一下就沒人影了？”

　　我的年度漢字——“試”，這次的“試”可真“險”，可正是有了這些“試”與“險”，人生才更有滋味，更有新鮮感，難道不是么？

　　漢字的作文500字 篇87

　　白駒過隙間，時光的車輪已在初中這條道路上，碾過了四分之三的印記。回想之前的種種，樂亦無窮也！

　　讀書之樂。以前的我對書絲毫不感興趣，覺得書中世界甚是乏味，每每看到或買來一本好書，只是因為一時興起或因圖書封面的樣子，來判斷書中的內(nèi)容。現(xiàn)如今，我卻陶醉在書中世界，書中之樂，豈是我這拙劣文字能表達出來的。且在書中遨游自樂吧！

　　友誼之樂。上了初中，真正的知心朋友并不多，再準確一點講是根本沒有。但在今年，我收獲了一個心靈相通的朋友（名字不可泄漏）。我倆每天有說不完的話，聊不盡的天。在我傷心時，她的肩膀我靠，高興的事一起分享，何不是一大樂事？

　　親情之樂。樂在我與父母都有說不完的話。以前的我與父母一天下來，只有幾句話，“今天吃啥？”“爸，我媽呢？”“我東西找不到了，在你們那嗎？”“嗯，好，知道了！”可現(xiàn)在，一回到家，爸媽就爭先恐后的問這問那。有不足的地方，他們會主動的幫我解決；我有啥經(jīng)歷、啥想法，到家后也一定會一股腦的倒給他們。這要論以前，他們只顧忙他們的，我就乘著一葉小舟到處游蕩。一家人有說有笑，其樂融融，豈不又是一大樂事？

　　成長之樂。總結(jié)一年的收獲，重要的是我成長了。不再是父母手中的那塊玉；不再是父母最擔心的人；不再是那個驕傲自大，隨波逐流的傻姑娘；更不會是那個只會惹事的“麻煩精”！因為我長大了，我懂得謙讓，懂得替父母分擔，更懂得替別人著想。也許，這才是我成長道路上值得樂的事吧！

　　有一輪明月灑在人間，時光的車輪碾壓出一條小路，在路邊種下的每一棵花草樹木，都代表我的每一“樂”！“樂”我的年度漢字，愿你留在時光小路上，為我照亮前行的路。

　　漢字的作文500字 篇88

　　春天，桃紅柳綠；夏天，蟬鳴蛙叫；秋天，雁過留聲；冬天，雪花飄飄。回顧我們走過的每一段歲月，情不自禁的為自己的每一次心跳莞爾，不由自主地為自己又多了一份收獲而驚嘆，我情不自禁又對漢字產(chǎn)生了敬仰。

　　漢字，他們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，每一個字都有不同的風(fēng)韻。要不咋組成那些詩歌？咋讓中國古典詩詞的美那么純粹？你看。

　　“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”

　　這是氣勢。

　　“大江東區(qū)，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，谷壘西邊。”

　　這是感慨。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　這是沉甸甸的憂傷。

　　“落花人孤立，微雨燕雙飛。”

　　這是孤獨，是憂傷。

　　真的。它不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看——當你寫下“太陽”“月亮”輕、重、哭、笑、冷霜、幽深你會想什么？在寫下人子時，會不會贊嘆不已！這些由都是由橫豎撇捺構(gòu)成，但是它們瞬間流進，瞬間流出，留下的是無窮的回味！

　　是的，它不是僵硬的符號，是有著獨特性格的精靈。在書法大師的手中，它們更有著無窮的魅力。它們或挺拔如峰，或頓挫洋溢，或古色古香，或龍飛鳳舞…..它們就是你的一片天地，任你盡情翱翔。

　　啊！它不是僵硬的符號，它是有著獨特性格的精靈。每一個字都是五千年中華民族的智慧結(jié)晶，每個字都有著幾千年中華文化的卓越精華。它完美的無法挑剔，它優(yōu)秀的無法取代。它魅力四射，風(fēng)韻無窮！它是民族的瑰寶，是固家的國粹！——中國漢字——我愛你！！

　　漢字的作文500字 篇89

　　這個有趣的暑假媽媽帶我到新華書店看書，她想讓我認得更多的漢字。

　　“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

　　“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過。

　　最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。

　　但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

　　比如現(xiàn)在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，和一個口，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

　　哈哈，有好多好多神奇的字眼呀，趕快去買書看吧!

　　漢字的作文500字 篇90

　　你們喜歡漢字嗎?漢字可是代表中國的哦，學(xué)會了漢字就可以看書，打字，看報紙……

　　漢字是一種獨特的文字，加了一筆或減了一筆就完全不一樣了，你們看!我將“天”減了一筆變成了什么?對了，變成了“大”我將“大”加了一筆變成了什么?這回你們猜不到了吧，變成了“太”。我再將“月”加一筆變成了什么?你們好聰明，變成了“用”，也可以將“月”變成了“甩”，你們說說，漢字是不是很獨特、神奇呢?

　　我國的漢字是有趣的，又是豐富的，漢字每一個部分就表示一個意思，就像一個小故事。比如說“雙”吧，“雙”的左邊是一個“又”右邊也是一個“又”將兩個“又”合在一起，就變成了“雙”。再比如說“藏”上面是“草字頭”，表示小草，因為古人喜歡把東西藏在草下，讓別人找不到他得東西。瞧!“草字頭”的下面“”很想泥土吧，在泥土的里面是個“臣”字，很像一個箱子吧，人把東西埋在草下的變成了“藏”。

　　金文的字就更神奇了，就拿“車”字來說吧，金文的“”特別吧，在古代，沒有我們這樣的車子，于是聰明古人找來了三個大輪子，并用一條大棒子支撐著，再找來兩根小棒子，其中一根棒子支撐著，再找來兩根小棒子，其中一根棒子連著那根大棒子，再將小棒子連著第一根棒子，兩個人拿著棒子向前推，就成了“”字。

　　漢字可真神奇啊!漢字讓我們得到了對方的關(guān)心，漢字讓我們得到了無限的知識;漢字讓我們感受到了生活的樂趣。

　　我相信，我希望，我知道，漢字是活的，漢字是活在世界上的!所以，我要對漢字說：“我愛你，漢字!”

　　漢字的作文500字 篇91

　　人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。

　　上幼兒園時，父母送完我便將要離開，我立馬把父母拉住，我不想待在這個陌生的地方里，而父母也只是笑著對我說幾句安慰的話，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個陌生環(huán)境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學(xué)老師的注意，多幾分安慰，那時的淚是孤獨的。

　　讀小學(xué)是因為我家離學(xué)校較遠，不能住通校只能住校，在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，玩。在老師的陪伴下度過每一個星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學(xué)好心上來幫忙，但痛的畢竟是自己，才能感受的而不是別人，那時的淚是憤怒的。

　　在初中時，我已經(jīng)學(xué)會自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事，老師常常抽問題，答不來的難免會被處罰，記得有次，我被數(shù)學(xué)老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事？于是答不出來，老師向來很嚴厲，要我立刻去操場跑完幾圈，必須出汗才能進教室，我還是流下了淚，那時的淚是渴求的。

　　不久前，我就度過了2個月的暑假，正式告別初中生活，進入了不熟悉高中生活，和初中生的同學(xué)告別，只能周末才能有機會約同學(xué)出來見面，去耍，聊聊天。但機會很難得。但每當我休息時，就會想到以前的同學(xué)和我們以前玩耍的情境；和老師們一起開會的情境；和學(xué)校共處幾年的情境。來到這個陌生的學(xué)校，學(xué)習(xí)，那時的淚是傷感的。

　　淚伴隨這我一生成長，雖然中間有無數(shù)次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字！

　　漢字的作文500字 篇92

　　漢字是中國人最常用的文字，它甚至影響到了外國文字。

　　漢字個個鮮活生動，不像由26個字母組成英美單詞的簡單，也不像密密麻麻的蒙古文令人感到單調(diào)古板。漢字長得各不相同，人們百看不厭。它們各有各的特征，有的外弛內(nèi)緊，有的龍飛鳳舞，還有的亦方亦圓。我想：漢字是世界上最受歡迎的文字的原因就在此吧。

　　漢字有4000多年的歷史，而英語卻只有幾百年。漢字從形象的甲骨文、活潑的金文、方正的篆書，乃至現(xiàn)在我們使用的楷書都是被古人使用、改良、演進而成。所以，每個漢字都讓我們有一種神秘與古老的感受。

　　漢字有對聯(lián)、歇后語、諧音笑話、字謎等等……特別是對聯(lián)，這是中國獨有的，古人常常聚在一起吟詩作畫，這是傳統(tǒng)，也是的文化遺產(chǎn)。

　　如果你細心觀察漢字，也會被它獨創(chuàng)的魅力所吸引和感染，使你如醉如癡，沉迷漢字的海洋。大部分漢字都是象形文字，這是悠久歷史演進帶來的優(yōu)點，中國人能更好地記憶、學(xué)習(xí)漢字。

　　許多外國人覺得漢字學(xué)起來困難，不能分辨多音字，不能理解同義詞，這讓他們眼花潦亂。他們感慨：中國漢字是世界上最難懂的文字，一定要花大量的精力學(xué)習(xí)，讀懂了漢字，才能真正讀懂中國文化。其實，記憶漢字有時也很簡單，要從本質(zhì)、根源抓起。本質(zhì)，當然是它的意思，根源就是起源。這樣，來自世界各地的人們，你們掌握了這一點，一定不會再認為漢字學(xué)起來很困難，很枯燥呢！

　　我們偉大的祖先創(chuàng)造了漢字，是我們的榮幸，我們要珍惜來自漢字大國的榮耀，好好學(xué)習(xí)吧！讓漢字深入你的靈魂，讓漢字的魅力永駐人間。

　　我愛你，中國的漢字！

　　漢字的作文500字 篇93

　　有一句話叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見得彩虹？”沒經(jīng)歷過磨難，無法嘗得人生之酸甜苦辣。正因為這個，讓我對“難”這個字有了新的看法。

　　“難”常與“苦”為伍，更是說明了人們對這個字的討厭。的確，苦難的事兒不受人待見，人們也常常拜菩薩保平安，不就是為了避開“難”嗎？可人的一生中，難道天天有“難”嗎？難道一天也沒“難”嗎？我想未必。

　　暑假，一本《青銅葵花》讓我對“難”有了更深的理解。一開始，我就被書中的文字迷住了。文中的主人公先是經(jīng)歷了爸爸去世，又是蝗蟲吃糧，青銅和葵花一起度過了一個個“難”日。可他們并未放棄，跌倒了就爬起來。他們不快樂嗎？他們抱怨命運了嗎？他們不幸福嗎？苦難當然是不可避免的，可如果能正視苦難，勇敢地迎難而上，那“苦難”的日子也會變得快樂。幸福和苦難，這兩者是相對應(yīng)的，可你如果一生都一帆風(fēng)順，那你會滿足嗎？會幸福嗎？如果你在苦難中樂觀面對，敢于正視它，不退縮，幸福也會降臨在你心中。

　　“難”就像風(fēng)雨，“樂”就像彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能得彩虹？

　　就像城里的孩子，大都嬌生慣養(yǎng)，過于依賴父母，什么事情都有父母做，什么風(fēng)雨都由父母擋著，這是“幸福”的象征。等父母不在了，他們便不能自己生活，一有煩心事，脆弱的心靈便受不住了。如果小時候經(jīng)歷過大風(fēng)大雨，長大后，便能抵住風(fēng)雨，更能見得“彩虹”。

　　人，只有經(jīng)歷過苦難，才能變得成熟。上天給你幸福之前，總會先有苦難，磨煉你的意志。苦難，是人蛻變前的必不可少的經(jīng)歷！“難”不可怕，可怕的是你不敢面對“難”。

　　漢字的作文500字 篇94

　　雙手握拳，并在一起，向所有不確定發(fā)出致命一擊，去擊破重重迷霧，去擊敗一切難題，去打通通向未來的大門。我說，這一年，我要拼！

　　又是一個不眠之夜，小小的臺燈發(fā)出光芒，將黑暗中的我包裹。除了這一角的明亮，其余大片的黑暗要吞噬我。累！困！我放下手中的筆揉了揉酸澀的雙眼，要不就這樣吧，明天早起也一樣的。轉(zhuǎn)眼又不經(jīng)意間瞥見了書桌旁粘貼的一張紙：“我要考上襄陽五中！我要去拼！”稚嫩的字跡，卻也掩不住那超越千軍萬馬的勇氣與決心。我仿佛看到了九年級剛?cè)雽W(xué)時那個小小的身影，也是這樣的深夜，緊握雙拳，一筆一劃地寫下目標與夢想

　　那么，再拼一次吧！我咬咬牙，重回書案，奮筆疾書。拼，讓我獲得前進的勇氣與追逐夢想的堅定。

　　“叮鈴鈴——”凌晨四點的鬧鐘，對我來說已不再陌生，強忍困意，在心中默念：“一、二、三——加油！”從溫暖的床上一躍而起，用冷水洗臉，讓我陡然清醒。拿出歷史題綱，坐在窗前開始記憶背誦。科比曾說“凌晨的洛杉磯真的很美。”我從未見過凌晨的洛杉磯，但凌晨四點家鄉(xiāng)的景象也有一番別樣的美麗——整個小城被大團的黑暗包裹，遠方的天空有幾點閃爍的光，那是我內(nèi)心的光亮，也是拼的模樣。

　　一字一句，時而大聲誦讀，時而默默瀏覽。拼，讓我心中有方向，眼中有光芒。

　　課間訓(xùn)練，是我極不愿面對的事。800米長跑，立定跳遠，一分鐘跳繩，個個都讓我“騎虎難下”。就這樣算了嗎？不！我可以！一圈又一圈，呼吸急促，步伐漸緩，前面同學(xué)的背影越來越遠……我要拼才會贏！我暗暗發(fā)力，追上，超越……

　　拼，讓我“長風(fēng)破浪”，“揚帆遠航”。

　　拼盡全力，拼得成功，拼向未來，拼過黑暗，遠方是一樹一樹的花開。

　　漢字的作文500字 篇95

　　拼，一生無悔；搏，萬世精彩！

　　梟雄拼搏，統(tǒng)八荒而成霸業(yè)；百姓拼搏，求安寧而處和諧；我們拼搏，逐夢想而戰(zhàn)輝煌！

　　進入高中校園，映入眼簾的則是一塊石碑，刻道：‘拼搏’，強勁有力，促人上進；進入高中學(xué)習(xí)，立刻面臨的則是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每個高中生必需的，因為，只有拼搏了，才知道自己是誰；只有拼搏過，才知道自己不足；只有拼搏后，才會取得最后的勝利。

　　風(fēng)華正茂的我，搏青春，搏時光，搏膽量。我的青春里沒有放棄，只有奮斗拼搏！背起夢想，踏著力氣，昂起頭，大步向前，去拼，去搏！‘搏’我的年度文字。

　　‘搏’在我這個高中生的日常學(xué)習(xí)中無處不在。賈寶玉搏封建制度而棄權(quán)貴，祥林嫂搏頑固思想而犧生命，桑地亞哥搏鯊魚而顯人性；太白搏而對酒當歌，子美搏而寄情寓物，樂天搏而聞曲傷懷，義山搏而懷古傷今；孟子說梁惠王以仁政搏天下，荀子勸天下人以學(xué)習(xí)搏明智，賈生過秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度漢字。

　　‘搏’使人充滿激情，斗志昂揚，高傲地面對‘敵人’。生物學(xué)家達爾文搏神創(chuàng)論，才有了今天的‘現(xiàn)代生物進化理論’；物理學(xué)家牛頓搏舊理論，才有了現(xiàn)在的‘牛頓定理’；居里夫人搏身體病魔，才發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素‘鐳’。搏，我的年度漢字。

　　‘搏’體現(xiàn)一個國家，一個民族乃至一個世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千萬人生命；全中國人民搏‘天津大爆炸’，書寫中華民族輝煌篇章；中華民族搏‘侵華傷痛’，振興大中國！‘搏’展現(xiàn)了一代人的風(fēng)采，也激勵著后人。‘搏’我的年度漢字！

　　搏風(fēng)采，搏輝煌，但，有人卻搏名利，搏榮譽……

　　漢字的作文500字 篇96

　　漢字是世界上最美麗的文字之一，它不僅形態(tài)美、聲美而且意境美。漢字是世界上獨一無二、歷史最悠久的文字。

　　漢字，我愛你的所含有的道理。漢字不僅是簡單的符號，有大部分還含有著深刻的道理。每個漢字雖然告訴我們的道理種類各不相同，但都是祖先想讓我們成為一個擁有好品質(zhì)的人。許多漢字的部分就是那個字的道理簡化而拼湊成的。就像“看”字，上面是個“手”字，不過豎勾改成了撇，下面是個“目”。把手搭成涼棚放在眼睛上為的是看得遠看得多。所以看就要看得遠，看得近看得少了那是眇。為了告訴我們，做人做事，眼光要長遠，不要鼠目寸光。還有就像“利”字，左邊是“禾”字，右邊是“刀”字，用刀割禾稻。所以這個字是為了告訴我們要想收獲得到利潤，就得勞動，不要想不勞而獲，那是不能長久的，就像守株待兔一樣。另外刀是工具，除了能夠創(chuàng)造利潤，還能傷人。所以人不能唯利是圖。

　　漢字，我愛你的歷史悠久。最早的漢字大約誕生于5000～6000前，是世界上誕生最早的文字，也是4種古文字中唯一流傳至今的文字。它是中國從古至今都在用的文字。漢字即使經(jīng)歷了幾千年的演變但它的基本意思沒怎么變，就使我們即使跨越上千年的時間也能看懂從前古人寫的東西。而且最初的漢字是仿照大自然中的景物而創(chuàng)造出來的，所以現(xiàn)在的漢字也像那樣?xùn)|西。漢字讓我們在中國境內(nèi)能自由交流，讓我們不同種族的人可以團結(jié)在一起和諧、和睦的生活。

　　漢字是跨越時間的文明，是祖先們的文明精髓，是祖先對后人的期望。我們應(yīng)該心懷敬畏，心懷感恩的對待漢字。因為漢字是我們的文明，漢字是我們的精神，漢字是我們的驕傲。每個漢字的含義都是很深很多的，說明了“一字一世界，一筆一乾坤”這個道理。

　　漢字的作文500字 篇97

　　漢字是中國偉大豐碑，在漢字的王國里充滿無數(shù)神態(tài)而有趣的知識文化，用書面表張的語言交流，在漢字的長河中孕育著華夏人民，讓知識淺薄的華夏人變得知識豐富，有了漢字才有了偉大的文化。

　　漢字是多么美麗，多么真實啊！就從一字中就可以看出做事的原則，譬如憑空寫一個“聰”字就告訴我們做事時要目到、眼到、口到、心到結(jié)合起來就成一富慧性的聰字，漢字是多么胡有趣啊！從古時候古寫的“日”演變現(xiàn)在這個方方正正秀麗清析的字體，漢字在不斷地演變，不管漢字今后變得如何，美麗的中國文化是不老的。

　　再好的英語單詞也不能代替這美麗而精確的漢字，漢字可以教育孩子，讓孩子懂得中國博大精深的中國文化是由精美的漢字面編寫出來的，讓祖國的下一代成為有用的棟梁之才。

　　我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變；漢字造字的美妙精巧一筆一劃間，變化無常。

　　現(xiàn)在的漢字是千姿百態(tài)，古時候古人用楷書，隸書形態(tài)多姿。

　　豐富的姿的漢字，能成一篇令人悲傷，歡樂，的文章，編出一篇篇富有真情實感的文章。

　　觀察，是認識文化之表，思考；是認識文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透視能力，面對文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用漢字背后意思來概括的。

　　漢字以代替你的一切，你的名字可以用漢字寫出來，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能傳承民族文化的未來，否則文化，只會隨著“非物質(zhì)文化”在野草中荒蕪，所以我們要多學(xué)習(xí)漢字，讓中國漢字更遠大。

　　漢字的作文500字 篇98

　　漢字，是中國人民智慧的結(jié)晶。一個個漢字組成了一個個優(yōu)美的詞語，一個個漢字組成了一首首語句優(yōu)美的詩句，一個個漢字組成了一篇篇發(fā)人深省的文章，而其中我最喜歡的漢字是“水”。

　　“水”有很多特點，如：“上善若水”；“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”；水是萬物之源……但其中我最看重的是水滴石穿堅持不懈的品質(zhì)。

　　記得四年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績有明顯的下降。反思過后，我知道是自己上學(xué)期的知識點沒有掌握，現(xiàn)在只能靠刷題彌補。剛開始一周，我每天精神抖擻，認認真真地做完一套試卷。可是，堅持了十天半個月后，我有點疲倦了，看著媽媽帶回來的試卷，我心里十二分的不樂意，心想：這么多試卷，做都做不完，什么時候是個頭啊！于是，我就把卷子扔到一邊，看課外書了。這時，媽媽進來，看到空白的試卷，頓時明白了一切，關(guān)切地問道：“你是不是不想做了？”我點點頭，媽媽語重心長地說：“小小的水滴，都能磨穿石頭，靠得的是長年累月的堅持不懈。我和你說說你名字的來歷吧。‘天一’取自于《周易》中的‘天一生水’，我們就是希望你能有水滴石穿的堅持，將決定的事做到底，不放棄。”我聽了這段話，心里很受震動，心想：我一定要堅持多練習(xí)，不能放棄，不能半途而廢，才對得起我父母對我的殷切期望。于是，我把扔到一邊的試卷拿回來，拿起筆，埋下頭奮筆疾書，把當天的試卷認認真真做完了。直到現(xiàn)在我還每天堅持練習(xí)，數(shù)學(xué)成績有了很大的進步。

　　自從這件事后，每次我遇到困難，一想到放棄時，我就想想我的名字，想到水滴石穿的精神，我就會一直堅持下去。

　　漢字的作文500字 篇99

　　中國漢字文化博大精深，而且字數(shù)成千上萬，各不相同，我卻在這些漢字中獨喜歡一個“忍”字。

　　把“忍”拆開就是“刃”和“心”，把刀刃插在心上，這是非常疼，說不定都會一命嗚呼，但假如你能忍下來了呢？生活中有太多事需要我們?nèi)ァ叭獭保�而且這些事可以說是微不足道的小事，連“刃”插在心上都忍了，這些小事還算什么呢？

　　自己的東西在眼中被搶走，這是很常見的事，我在學(xué)校中也很常見。有人看我不爽，把我的筆袋拿走了，這時候就應(yīng)該“忍”，因為我知道自己是奪不回來了，就不用理他（她），他（她）討了個沒趣，也就還回來了。如果自己生氣了，去奪，反而會激起他（她）的興趣，于是在教室里追來趕去，到最后說不定就因小失大了：筆袋算是回來了，自己卻因為違反班規(guī)被罰了。所以“忍”是很重要的。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我即使在“忍”，也是有一個限度的。所以這個“小惡”我還是“為之”了。上個星期五放學(xué)后，我在回家路上碰見了梅屹超，他想買東西我就隨他去了，我看他拿出10塊錢，我就羨慕地“哇哇”叫了幾聲。我不知道為什么讓他不開心了，他罵了我，我忍了，他踢我，我還是忍了，我想自己走了，他就不來追了，沒想到他還是對著我死纏爛打，我忍不住了，在他踢我時，我一躲，用手臂掄了他的腿一下，他摔倒了。在路上，我在糾結(jié)，我該不該讓他摔倒呢？

　　如果人人都能“忍”，我想世界都會和平多了，而且退一步海闊天空。只要能“忍”就可以“風(fēng)平浪靜”，這就是我喜歡“忍”這個字的原因。

　　漢字的作文500字 篇100

　　清晨的陽光透過窗戶，灑向我的屋內(nèi)。小城漸漸蘇醒，我掀開被子，跳下床來，享受晨光的沐浴，度過這驚喜不斷的春夏秋冬。

　　一

　　我來到學(xué)校，跟著同學(xué)們搖頭晃腦地誦讀詩歌。這時，廣播發(fā)出了悅耳的聲音：“下面請市里優(yōu)秀學(xué)生和縣里優(yōu)秀學(xué)生到大隊部領(lǐng)獎，他們分別是：“柯尊鈐……”我驚喜萬分地站了起來：“老師，我下去了。”

　　“嗯。”張老師望向我的目光十分溫柔。我在同學(xué)們羨慕的目光中走出教室，那一刻，喜，我無法掩飾。

　　如一只快樂的小鹿，我飛奔下樓，來到大隊部，接過劉老師手中的獎狀，激動的心歡呼著，雀躍著，遲遲不肯平靜。這份驚喜，伴著我慢慢地走過時光的客棧。

　　二

　　“奧寶，快看，你的作文變成鉛字了！”

　　“什么？”驚喜如潮水般向我涌來。

　　“快看。”媽媽把一本《作文與考試》遞到我的手中。那熱情的黑色字體在書本上歡快地跳躍，一排排的方塊字在向我招手，快樂撫摸著我心底那塊最柔軟的地方，那種感覺不知怎么形容。驚喜中，我度三伏，披秋霜，一路向前。

　　三

　　期末考試完畢，我?guī)е�緊張的心情回到家中，如果我考砸了該怎么辦？等待我的是“糖炒栗子”，還是“竹筍炒肉”？在等成績的這幾天中，我的心里像揣了一只小兔子，“怦怦怦”地跳個不停。

　　“噔噔噔”，老師像風(fēng)一樣飄進來，成績即將揭曉。我蒙上眼睛，小心翼翼地偷瞄一眼老師，她的臉上沒什么表情。我更緊張啦。“請同學(xué)們將掌聲送給這次語文成績?nèi)�校第一名的柯尊鈐同學(xué)！”哇，語文全校第一！我的心里漾起了陣陣幸福的漣漪，滿滿的都是喜悅。

　　在漢語詞典里，有很多字是值得喜愛的，但在這一年，唯有“喜”這個字植入我心底，歷久彌新。

　　漢字的作文500字 篇101

　　中國漢字千千萬，數(shù)不勝數(shù)。要說我最喜歡的一個漢字，就是“和”字。古有完璧歸趙，將相和的典故，現(xiàn)有人們常說的：“和氣生財，家和萬興，和諧共進”，其中都包含了我最喜歡的字——和。

　　然“和”這個字結(jié)構(gòu)簡單，但是，它卻有很多含義，比如：和氣、和睦、和平等，都與“和”這個字密不可分。而這個漢子與我的生活也是息息相關(guān)。

　　清晨，愉快的課間時光被一滴墨水打破了，數(shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們就直奔操場，開啟快樂的課間十分鐘。但我卻高興不起來。因為我的同桌將黑墨水滴在了我的新衣服上。我怒氣沖沖地大喊一聲：“你干什么呀？墨水都滴在我的衣服上了，這可怎么清洗啊”！“對不起，實在對不起，我不是故意的，我……我……”，同桌小心翼翼地道歉著。“對不起有什么用？”我大聲質(zhì)問。“現(xiàn)在怎么清理干凈，這可是我的新衣服”！我的同桌被我問的啞口無言。就這樣，我們?yōu)榱诉@事爭得不可開交。就因為一滴墨水吵了一個課間。上課鈴聲打響了，我們才停止爭執(zhí)。等我冷靜下來，猛然想起了那個“和”字。

　　是啊，“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)評浪靜”。我又一想，“和”是為人處事的根本，以和為貴，以及與人，都是件好事。那為什么何樂而不為呢？下課了，我立刻向同桌主動化解矛盾，終于，我們化干戈為玉帛，重歸于好。

　　一個“和”字，讓我們找回了友情，恢復(fù)了友誼，業(yè)讓我明白了“和”在生活中，人際關(guān)系中的重要性。人與人之間，做到和平共處，就會少份煩惱，多一份快樂。

　　以“和”為貴，是社會和諧與生活的真諦，也是我最喜歡的一個漢字。

　　漢字的作文500字 篇102

　　俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”人生，重要的是去拼搏，當機會來臨時，如果不去拼搏，不去與命運做賭注，幸運就難以降臨到你的頭上。

　　自2016年以來，我就善于去積極參加各種比賽，投稿各種文章，當同學(xué)們向我投來羨慕的目光時，我自己心里卻知道，大家的能力與我不相上下，但是我卻去比賽，在舞臺上用自己的全能力去和其他選手拼搏，當我在比賽時，他們只望見房頂上四角天空，山外有山，人外有人，如果不去拼搏，不去爭第一就永遠不會有榮譽空降到自己的身上，更不會知道別人的強大能力，每去拼搏一次就會增長一次知識和能力。

　　也許有同學(xué)會想：“我就默默的把機會職位讓給別人好了，反正我有這種能力，給予別人還是一種美德呢！”不，別人在前進拼搏的過程中，你在原地踏步，這不是把機會拱手讓人了嗎？還指望幸運之輪轉(zhuǎn)到你的身上？做黃粱美夢去吧！

　　一次，我代表青田分區(qū)去麗水參加故事大王比賽，麗水的學(xué)生們能力和我不相上下，甚至比我的水平還要高，我在臺上講完了整個故事之后，看到評委時，我的心如十五個吊桶打水一一七上八下。輪到國學(xué)問答時，我抽簽打開一看“等閑識的東風(fēng)面”的下一句？哈哈！怎么這么熟悉，糟了一緊張忘了，我努力的與記憶力搏斗，看見下面選手們幸災(zāi)樂禍的臉，我的腦海中浮現(xiàn)出答案了！“萬紫千紅總是春！”我脫口而出。

　　最終，我在三百人中得了銀獎，這件事讓我明白，不要小看自己，要用自己的全能來拼搏去競爭！

　　我的年度漢字--博！在人生的道路中，我會勇敢的如海風(fēng)中的乳燕般與自己能力抗爭，開創(chuàng)新天地！

　　漢字的作文500字 篇103

　　漢字是中國古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲，每個字都有它獨特的性格。有人喜歡圓滿的“圓”，有人喜歡駿馬的“駿”，而我最情有獨鐘的就是我名字中的“佳”。

　　我的名字很普通，但妙就妙在這個“佳”字上，這是父母絞盡腦汁為我想的，“佳”是形聲字，這個字是從“圭”引申出來，圭是一種樂器，是“美好的”東西，用來形容人，所以加了單人旁。“佳”有佳人、佳節(jié)、佳肴等等。古時候，有一名佳人貂蟬，不僅外表美麗，還善良勇敢，曾經(jīng)為了擊敗董卓，巧施美人計，使呂布和董卓不合，最后兩敗俱傷。從而讓老百姓不受折磨，這佳人也是美麗與智慧的結(jié)合。

　　唐代著名詩人王維有一首七言絕句《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩講了作者重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人。“佳節(jié)”用得很好，這是家人團聚的日子，讓作者王維對家鄉(xiāng)的許多美好記憶涌現(xiàn)出來，成功表達了作者思鄉(xiāng)的感情。

　　既然想到了重陽節(jié)，大家一定會想起重陽糕吧！人們把重陽糕做成五顏六色的，上面還要灑些桂花，簡直就是美味佳肴呀！作為一名小吃貨，什么美味佳肴我都不想放過，尤其在春節(jié)，一家人團聚在一起吃年 夜 飯，餐桌上擺放著好多的佳肴：紅燒排骨、小雞燉蘑菇、糖醋桂魚……各種美食，數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，我們邊吃邊看春晚，談?wù)摷言挘�真是美好極了！

　　“佳”字的用法，真是太多了，我看到中國地圖上還有一個叫佳木斯的城市呢。所以，從古至今，“佳”字都是不可缺少的，它是中國漢字的精華之一，有著悠久的歷史，受到了人們的喜愛。

　　我就更喜歡這個字，因為我叫楊佳鈺，有了這個“佳”字，我更要開創(chuàng)一段美好的人生。

　　漢字的作文500字 篇104

　　我們每天書寫的漢字不僅是凝聚著我們祖先充滿智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術(shù)品。在眾多漢字中，我最喜歡“忍”這個字。

　　“忍”，它是一個上下結(jié)構(gòu)的字。這個字雖然外貌不是很好看，但有一件事，使我對“忍”這個字情有獨鐘。

　　記得一節(jié)美術(shù)課，老師把我們帶到美術(shù)教室畫畫。

　　圖畫本發(fā)下來之后，我開始涂顏色，我的同桌忘帶油畫棒，她輕聲問我：“能借我用一下油畫棒嗎？”“行！”我爽快地答應(yīng)了。

　　涂著涂著，忽然“啪”的一聲，我向聲音傳出來的地方望去，“啊！我的油畫棒……”只見同桌把我的油畫棒弄斷了，我憤怒地把我的油畫棒從她手中搶回來，生氣地對她說：“我好心好意借你油畫棒，你反而不珍惜，還敢弄斷！”“我不是故意把它弄斷的！”同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休，聽了“我不是故意的”這句話之后，我再也不想理同桌了。

　　嬉戲玩耍時，見不到她了，下課后，我們互不理睬……我的心里很不是滋味。等我的心情平靜下來之后，心里不禁有些后悔。我想：老師說過，別人不是故意做錯的事，為何要大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會飛到九霄云外嗎？這種雞毛蒜皮的小事，我還要和她爭執(zhí)個沒完沒了，是不是太過分了？想到這兒，我想主動找她道歉，可意想不到的是，我的同桌卻先走到我的面前，說：“對不起，放學(xué)了，我再給你買一盒新的油畫棒！”我聽了忙對她說：“這種小事忍一忍不就解決了，何必要爭個‘你死我活’呢？我們和好吧！”同桌笑吟吟地對我說：“OK！”

　　忍是金，忍是銀；忍是謙讓，忍是寬容；忍是友誼，忍是人類共處的金鑰匙。“忍”是我喜歡的一個字。

　　漢字的作文500字 篇105

　　俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”人生，重要的是去拼搏，當機會來臨時，如果不去拼搏，不去與命運做賭注，幸運就難以降臨到你的頭上。

　　自2020年以來，我就善于去積極參加各種比賽，投稿各種文章，當同學(xué)們向我投來羨慕的目光時，我自己心里卻知道，大家的能力與我不相上下，但是我卻去比賽，在舞臺上用自己的全能力去和其他選手拼搏，當我在比賽時，他們只望見房頂上四角天空，山外有山，人外有人，如果不去拼搏，不去爭第一就永遠不會有榮譽空降到自己的身上，更不會知道別人的強大能力，每去拼搏一次就會增長一次知識和能力。

　　也許有同學(xué)會想：“我就默默的把機會職位讓給別人好了，反正我有這種能力，給予別人還是一種美德呢！”

　　不，別人在前進拼搏的過程中，你在原地踏步，這不是把機會拱手讓人了嗎？還指望幸運之輪轉(zhuǎn)到你的身上？做黃粱美夢去吧！

　　一次，我代表青田分區(qū)去麗水參加故事大王比賽，麗水的學(xué)生們能力和我不相上下，甚至比我的水平還要高，我在臺上講完了整個故事之后，看到評委時，我的心如十五個吊桶打水一一七上八下。

　　輪到國學(xué)問答時，我抽簽打開一看“等閑識的東風(fēng)面”的下一句？哈哈！怎么這么熟悉，糟了一緊張忘了，我努力的與記憶力搏斗，看見下面選手們幸災(zāi)樂禍的臉，我的腦海中浮現(xiàn)出答案了！

　　“萬紫千紅總是春！”我脫口而出。

　　最終，我在三百人中得了銀獎，這件事讓我明白，不要小看自己，要用自己的全能來拼搏去競爭！

　　我的年度漢字--博！在人生的道路中，我會勇敢的如海風(fēng)中的乳燕般與自己能力抗爭，開創(chuàng)新天地！

　　漢字的作文500字 篇106

　　一個國家的文字，代表著這個國家的文化。而漢字，則是由中國五千年文化傳承下來的美麗的符號。每一個漢字都有他不同的意義。漢字可分為象形字，形聲字，會意字等。各種漢字都有不同的意義。可以說漢字是世界上最美的語言之一。

　　而在這么美麗的漢字之中，我最喜歡的漢字是人。很明顯，人是一個典型的象形字，一撇一捺分別代表著人的兩條腿。當然最初的人并不是這么寫的，這是經(jīng)過上千年的演化而形成的。為什么說我最鐘情的漢字是人呢？因為這不僅是個象形字，更能教會我們做人，這其中蘊含著豐富的道理。

　　首先作為一個象形字，根據(jù)形狀而所變成的漢字，它應(yīng)該具有所表達物體的特征，一撇一奈很明顯代表人的兩條腿。可人有四肢，有頭，為什么人偏偏只畫兩條腿呢？有一句話叫做千里之行始于足下，做人要腳踏實地的前行，不能光說空話不行動。所以最重要的便是踏實地的兩條腿。就像漢字人所表達的意義一樣。于是人便有代表兩條腿的一撇一奈所組成。不可說是不用心良苦。

　　其次，再看人的筆畫。只有簡短的兩筆，應(yīng)該算是筆畫里第二少的漢字了。這也象征著做人要普普通通，簡簡單單。不能太復(fù)雜化，不能太虛偽，僅僅簡單的一撇一那便是一個人，兩腿立于地上便是人，不需要過多的修飾。

　　如果你仔細研究，你會發(fā)現(xiàn)許多的漢字構(gòu)造都十分奇妙。每個漢字都有共同之處。他們的讀音，偏旁，結(jié)構(gòu)都不是憑空亂造，都是有道理和人生哲理在其中。這便是古人造字的高明之處，也是漢字的魅力所在。中國文化博大精深，從古至今吸引著無數(shù)國外友人。漢字亦是如此，每一個漢字都很美麗，每一個漢字都值得去鐘情。

　　漢字的作文500字 篇107

　　從三年到三月再到即將到來的三天，中考的節(jié)奏如此之快，以至于你仿佛能聽到臨近的腳步聲。

　　有人說中考是每個人人生必經(jīng)的坎，有人說像戰(zhàn)場，學(xué)生在考場上拿著筆當劍打。有時候我問自己，累不累？答案是肯定的，但無論我有多累，我都要走下去，因為在遙遠的另一邊，夢的另一邊，我要去的地方。

　　復(fù)習(xí)機械，讓人麻木。有時候我甚至想不管不顧的放棄。然而，此時，我想起了童年的夢想，想起了老師和父母的期望。這不是我一個人的夢想，而是親人和老師的共同期待。這是我多年來對他們培養(yǎng)的最好回報。但是，我又支持了。

　　夢想即將來臨，思考是你指尖的星光，怎么能放下？我們努力到今天，所以咬緊牙關(guān)堅持下去！拿著苦汗能澆灌的最甜的果實，也許我的努力只能換來一點點的提高，但那就足夠了，就像林肯說的：“我走得很慢，但我從不退縮。”

　　又累又苦，想給自己最好的答案。我不期待奇跡。我只想腳踏實地，一步一步，一點一點靠近夢想之門。我已經(jīng)盡力了。就算不成功，也不會留下遺憾。這是實現(xiàn)夢想的另一種形式。如果我不走進河里，怎么才能找到金子？不先化為灰燼，怎么重生？

　　希望很多年后，初三的我，能讓我想起努力的生命力，抬起頭，驕傲的大聲宣布：“記憶在閃耀，青春美麗而遺憾。”每一個成功的人都經(jīng)歷過這樣黑暗的一天，沒有抱怨，也沒有埋怨。回想起來，對他自己來說，這是不可思議的一天。事實證明，為了夢想，我可以走得更遠。夢雖然遙遠，卻以心為舟，以汗淚為海，總會有停靠的時候。然后，為了夢想，拿起筆，開始你的旅行！

　　漢字的作文500字 篇108

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

　　每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你;

　　“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

　　漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

　　這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!

　　漢字的作文500字 篇109

　　在外國人的眼中，它是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是崇峻的長城；在中國人的眼里，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰呢？它就是漢字。

　　漢字是世界上最神奇的符號。如日，你把它寫得扁一點，就變成了曰；你把它寫得瘦一點，它又回到了日；如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個簡簡單單的日字，稍變一點，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。

　　漢字書法，是一種獨特的藝術(shù)。從古至今，我國古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……這一個個生動形象的漢字，在書法家的筆下，更生出無窮的魅力，草書的狂放不拘，小篆的神秘莫測，隸書的古色古香，楷書的四平八穩(wěn)，行書的龍騰虎躍……

　　漢字雖然由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構(gòu)成，但它們決不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。看到“朝陽”這兩個字，你能感受一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言開，而“哀”字令人垂頭喪氣。看到“明月”，你會想到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，你會想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時照我還”，你還會想到蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”……

　　每當看到漢字，我不禁肅然起敬。漢字，我想對你說：“我愛你！你比英國文字更好看，比日本文字更悅耳，比羅馬文字更優(yōu)雅！”

　　漢字的作文500字 篇110

　　漢字是我們老祖宗智慧的結(jié)晶，每一個字都蘊含著無窮的奧妙。在眾多漢字中，我對“雨”字情有獨鐘。

　　“雨”字雖然結(jié)構(gòu)簡單，但藏著許多奧妙。看它的字形：上面一橫好像一片云朵，中間的一豎像是道閃電，下面的點，則像幾點小雨滴投進大地的懷抱。我猜想祖先在創(chuàng)造這個字時，應(yīng)該看到天邊飄來了一片云，緊接著一道閃電帶著許多雨點落下來，所以想出了“雨”的字形。

　　雨是充滿詩意的。瞧，大地此時一片干燥，那些小小的雨點飄落到這兒，伴隨著細細的雨花，密密地斜織著，蕩漾在半空中，好像披著一層輕紗，又好像飄忽的霧，白茫茫的。調(diào)皮的雨點兒落在河面上，泛起一圈圈漣漪，嚇跑了原本想著雨景的小魚兒。

　　雨代表著寧靜純美。它沒有那么熱烈奔放，而是永遠平靜和緩。它靜靜地落進小河，隨著小河流向遠方；輕輕地落在人們身上，是那么清涼，消除了我們的煩惱，使我們的內(nèi)心也充斥著寧靜。

　　雨還象征著默默無聞、無私奉獻。看，當萬物都夫去源泉，無法生存時，雨總在不經(jīng)意間悄悄地伴著微風(fēng)，滴落在樹枝上，飄灑在草地上，輕柔而舒緩地滋潤大地。過后，卻不留一痕跡，平凡而又無私地付出，使大地恢復(fù)一片生機勃勃，正所謂“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”而我們?nèi)耍�不也需要這樣的品質(zhì)嗎？總是不愿過多地夸耀自己，默默做著不留名的好事。我也要像雨一樣做個謙虛而不張揚，懂得默默奉獻與回報的人。

　　這就是我最喜歡的漢字----雨。它的美，在于寧靜和緩；它的美，在于蘊藏著許多道理。我深深地愛上了“雨”這個漢字......

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