【精選】學生描寫小學的作文500字合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文500字 篇1
讀了(背起病母上大學)這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當年九月，兒子以優(yōu)異的成績考上大學。十九歲的兒子背起母親一起上大學，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報。”
讀到這里，我被深深地感動了。我佩服劉霆，佩服他對病母的深情。考上大學后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向學校里，帶著母親上大學，并且對母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅強的毅力。面對這重重的困難，父親選擇逃避，拋下母子二人不管。而兒子卻堅強地挺了下來，照顧著喪失勞動能力的母親，為他敷藥、打針……
我佩服，佩服他堅定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個大學生。如果是其他人，早已放棄了學業(yè)。可是卻沒有，沒有因為困難而放棄學業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅強意志的表現(xiàn)。
讀了(背起病母上大學)，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強地學習，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
學生描寫小學的作文500字 篇2
母愛如一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也溫暖如春；母愛如一陣微風，驅散你心中的陰霾；母愛如一聲“加油”，在你失落時找回自信；母愛如汪洋大海，而我則是停泊在大海上的小帆。
寧靜的夜晚，除了白皚皚的一片——雪，已沒有什么裝飾品，月亮躲在“幕布”里不愿出來，寒風在狂肆地怒吼……一盞燈亮閃閃的。我的額頭火熱火熱的。突然，額頭冰涼冰涼的特別舒服，我艱難地睜開眼，看見母親焦急的神情，媽媽見我醒來，焦急地問：“芝那，怎么樣了？舒服點了嗎？發(fā)燒了都不跟我說。”為了不讓媽媽擔心，我點了點頭，腦袋像是被灌了鉛一樣，重得要命。
媽媽冰冷的手在我額頭上摸了摸，關切地說：“芝那，你先睡吧！”看著媽媽，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。很久很久過去了，眼前依舊是一片刺眼的光。“芝那，芝那，快醒醒。”耳邊傳來母親的呼喚。媽媽的手中拿著水杯和藥水，媽媽把水杯遞給我，又摸了摸我的臉頰。我清清楚楚地看見媽媽的臉上多了兩個黑眼圈。又看了看鐘表，現(xiàn)在已經(jīng)是黎明了。我喝下藥水，淚水流到了臉頰，媽媽關切地說：“別哭了，到明天就會好了。再睡一下吧！”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”鬧鐘響了一遍又一遍。我睜開眼，媽媽就問我怎么樣了，我熱淚盈眶地對媽媽說：“媽媽，我好了，昨晚沒睡一定很困吧，先休息休息吧！”媽媽若無其事地對我說：“沒有，我昨晚趁你睡覺我也睡了。”我哭出了聲，結結巴巴地對媽媽說：“我……愛您！”媽媽擁住了我，也落淚了。
母愛是偉大的，如遼闊無垠的天空；如無邊無際的大海；如寬大的臂膀。媽媽，我愛您！
學生描寫小學的作文500字 篇3
早上，翻開日歷的時候，發(fā)現(xiàn)今天是農(nóng)歷臘月初八，又到吃臘八粥的時候了，讓我不禁想起了小時候的情景。臘八是過年的序幕，從這天開始，媽媽就會為過年做準備了，一直要忙到除夕。
在我們家里臘八這天，有兩件事情是一定要做的，一是熬臘八粥，二是腌臘八蒜。臘八蒜就是將蒜剝皮后放入醋中，媽媽說這一天腌的蒜會變成碧綠色。很神奇，確實如此。多年來一直以為只有臘八這個節(jié)氣才能把蒜腌綠，前段時間無意中放入醋中的蒜居然也變綠了，才知道這大概是媽媽為了讓我們剝蒜皮而編出的一個美麗的謊言吧。
臘八這天我們小孩子還有一項更重要的任務，就是挑豆子，將壞豆子及石子挑出來，這也是最開心的時刻花花綠綠地灘了一桌子，兩個姐姐仔細檢，我兩手抓滿豆子，滿桌子的和啦，劈啪直往地上掉，惹的她們倆生氣。臘八粥里除了各式豆子外，還有紅棗、葡萄干、桂元肉、桔皮等，自然少不了米，有大米、小米、糯米、黑米等。熬這種粥要有一定的技巧，既要軟爛黏稠又要不粘鍋，要用時用心的，媽媽熬出的臘八粥有一種特別清香的味道，常常是滿樓飄香，我們都是一路聞著香味上樓的。媽媽可以稱得上是一個民間美食家，就算是十分普通的材料，但我們家因有媽媽的粗糧精做，餐桌上總是有吃不盡的美味佳肴。
現(xiàn)在媽媽每年還熬臘八粥，因我在外地吃不上，她會把粥凍到冰箱里等過年回去給我吃。說實話跟過年的佳肴相比，粥算不上什么美味，但媽媽還是年年給我留著，我也會很有興致地大吃幾口，我知道只要這樣媽媽就滿足了。
學生描寫小學的作文500字 篇4
我養(yǎng)了一條白白胖胖的蠶，它身穿一身雪白的衣裳。腦袋總是一搖一晃著，好像在乞求著我，說：“我餓了，快給我一點桑葉吧！”
于是，我拿來幾片桑葉，放在它身旁。他看見了，立刻一扭一扭地爬到桑葉上，小腦袋沿著桑葉的邊緣。“沙沙，沙沙”，津津有味地吃了起來。它就這樣一直吃了許久，仿佛它的小肚子是個無底洞似的。
望著蠶寶寶那有趣的吃相，心里不禁想：蠶盡管吃進去的是普普通通的桑葉，但吐出的卻是珍貴的蠶絲。怪不得，有許多人都很喜歡它。
蠶寶寶
科學課上老師讓我們回家養(yǎng)蠶，要求要從開始就要做好記錄，看它的生長情況發(fā)生的變化，回家后我讓我媽弄了一些蠶種子。
蠶的卵比小米粒大些，白色的有點黑，粘在一片紙的上面。過了兩天，卵殼內出現(xiàn)了一個小黑點，越來越明顯，到后來竟是一只小小的蟲子從卵殼里爬出來了，我知道這就是一只小蠶了。小蠶的身體細小，呈黑褐色，全身滿生著毛毛，形態(tài)象螞蟻，老師說叫做蟻蠶，毛毛叫剛毛。
蟻蠶就能吃桑葉，生長的很快，它的身體中部變青綠色，剛毛變少了，隨著身體的不斷增大，體色逐漸變淡，青色里面有白色。
第4天開始，幼蟲不吃桑葉了，吐了一些絲狀的物質，把肚子和尾巴纏在蠶葉上，一動不動，我以為它在吐絲做繭，老師說它在蛻皮。果然，經(jīng)過一晝夜時間，即脫去舊皮，換上新衣服。
剛脫去皮的蠶又開始吃食物了，繼續(xù)生長，到了一定程度，大約6天又要脫皮。這次我知道它又要蛻皮，就不喂它了，等它蛻完皮再開始為它桑葉吃。這樣一共蛻了4次皮，每次蛻皮后吃的食物特別多。老師說它已經(jīng)長到五歲了，就要吐絲做繭了，讓我給它做個小房子。五歲的蠶寶寶身體前邊半透明狀態(tài)，也不吃桑葉了，把頭抬得很高，左右搖擺，像是在跳舞，把口里的一根細細的長絲有規(guī)律地織在小房子里。3天以后，一只白色的繭就做成了，我的蠶寶寶就在里面睡著了。
學生描寫小學的作文500字 篇5
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發(fā)亮。這匹年紀還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了。”
啊，我吃了一驚：小馬應該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐，領著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來一點也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風生，用手指指點點。我往車外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續(xù)進行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽話呢。”
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄。”
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法。”
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的一大片。
我突然反省，不聽地責問自己：為什么我要來坐馬車？坐馬車不就是給這匹還不到3歲的.小馬增加負擔嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車，望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車的車輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠是忠誠的。
學生描寫小學的作文500字 篇6
今天，我校第六屆體育節(jié)在一片歡呼聲與掌聲中隆重開幕了！首先是歡迎各位領導入場，軍樂隊吹響了迎賓曲，聲音響亮有力。后來是領導檢閱迎面走來的是莊重嚴肅的國旗隊，他們舉著鮮艷的國旗，五星紅旗迎風飄揚；緊接著是軍樂隊，他們是全縣唯一一個銅管樂隊曾代表我縣多次參加比賽。看啊！那巨大的圓形標志是我校的校徽。今年多了的是我校的四個吉祥物——“椹果娃”和“九字方陣”。“我成長、我健康、我快樂”是學校希望每個孩子快樂成長的美好祝愿。
啊！運動員們上場了！他們挺拔的身姿，堅定的步伐，好像沙漠中的白楊，面對困難，不言放棄。堅持訓練，為的就是在這一天大展身手；他們嘹亮的口號宣示了他們勇奪第一的堅定信念，每個年級都有自己的口號，什么“東風吹，百花放，二年級，最閃耀”啦，什么“競速時代，我們最帥，六年出山，都靠兩邊，齊心協(xié)力，再創(chuàng)佳績”啦，無不展示出他們對比賽的信心。我看見領導在檢閱時露出了欣慰和鼓勵的神情。
在宣布開幕后，各社區(qū)匯報演出開始。學校抓素質教育，開展了許多興趣社區(qū)，有拉丁舞社區(qū)，民族舞社區(qū)，輪滑社區(qū)，足球社區(qū)和乒乓球社區(qū)，更有從幼兒園孩子抓起的籃球社區(qū)，看著小孩子們的表演；籃球運球是我最為震撼。我們都知道籃球在水泥地上很容易拍起，但在草地上，是需要很大的力氣才可以的，但是，看看小孩子們輕松的神情，不僅為他們點個大大的贊。其余的表演也很精彩，拉丁舞熱情奔放，民族舞柔媚多嬌，足球灑脫帥氣，輪滑眼花繚亂，武術驚險震撼，乒乓球輕快活潑……
操場上陽光明媚，同學們神采奕奕，我們欣賞了一場精彩的開幕式。
學生描寫小學的作文500字 篇7
書雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊藏著巨大的價值。這句話是莫爾說的，他把書比作寶石說明書有著非凡的價值。可見讀書對我們的益處是多么大啊！但也有人說：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。
“不好的書不僅無益，而且有害。”這是列夫。 托爾斯太說的話，不好的書會腐蝕我們的心靈。有的人看《男生女生》所以相信鬼神晚上睡不著覺……我身邊就有一個例子，我的鄰居家的小男孩活潑好動，學習成績也名列前茅，可是他自從看了幾本武俠小說，原來名列前茅的他成績下降。刻意模仿武俠小說中的人物整天打打殺殺……雖然有一部分書有害，但大多數(shù)的書對我們還是有益的。如果沒有書，我們就無從獲取知識，書就像人類的階梯，書也是文化的傳承，書是一代又一代人智慧的結晶。書讓我不斷的積累詞句讓寫作更加豐富，給寫作題材墊定了豐厚的基礎，令我的寫作水平不斷提高；書使我得知大自然的信息，帶我走進了神秘的大森林同可愛的小動物對話；是它給我插上了隱形的翅膀，讓我們在天地間自由地遨游；書讓我的品德得到優(yōu)化，讓我的身心得到健康。它像一位醫(yī)生把我們心中有害的東西清除，將善良和寬容贈予我們；它像一位良師與我們交談，給我們帶來了知識和道理。
“欲知其人，常可觀其所讀的書，恰如觀其所交之友。與書交友，都應與其最佳最善者常相伴依。”這是斯邁爾斯說的話，意思是：想知道這個人是什么樣的就應該看看他讀的什么書，好像看他交了什么樣的朋友。和書為友，都應該與最好最健康的書相依相伴，我們一定要開有益的卷，看有益的書。
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