關(guān)于負責作文500字

　　篇一：“負責”的喬昆昆

　　中午，該放學了，感到特別內(nèi)急，手里拿著藥和本子，就把東西交給了喬昆昆。可，上完廁所，卻不見了喬昆昆，我就以每秒50米的速度跑出了校門找她。可，沒人。

　　我失望地走回了午托部，躺在床上，不知該怎么是好。想給白珍珠老師說說，但不敢去。思前想后，最后，我還是說了。

　　“白老師，我的小說本和咳嗽藥都在喬昆昆那里呢，我沒法吃藥，寫小說了。要不我再到學校里找找？”

　　“好吧，李繪繪、羅艷艷，你們陪李溪溪去學校里找找她的藥和本子。”

　　我和李繪繪、羅艷艷一起到班里找。我翻了翻我的書包，沒。我再上前氣沖沖的翻了翻喬昆昆的書包，也沒有。哎，我急的頭都大了。

　　我想：昆蟲會不會把我的東西隨手扔了呀？！于是我就把我的想法告訴了她們，羅艷艷提議道：“咱們要不把垃圾翻翻看看？”“好！”我和李繪繪一起說。

　　開始行動，我們先向?qū)O刺猬要了一些樹枝，要不然怎么翻呀！然后，我們又去東路隊必經(jīng)之路上的垃圾箱看了一遍，翻了一遍，連個影子都沒有。我們只好回到了午托部。我寫不成小說只好看書了。

　　我連覺都沒睡好，整個中午一直都在想著這個事兒。

　　到了下午，我第一件事就是問問喬昆昆到底把我的東西放哪了：“昆蟲！你把我的東東放到哪了？”

　　“李子，我放到門口治安廳里了。”

　　我頓時呆在了那兒，好囧呀，喬昆昆竟然放到了那兒了！我的大腦里出現(xiàn)了吐血的小人頭像，并在吐血中……

　　“昆蟲！快帶我去！”

　　我們兩個屁顛屁顛的跑到治安廳里把東西拿了回來。

　　哎，我以后再也不能讓“負責”的喬昆昆幫我拿東西了，省得我再心慌。

　　篇二：我們要對自己的言行負責

　　老師常說，“對自己的言行負責”不是一句空話，但有些同學還是對自己的“言”和“行”不負責。

　　相信大家都讀過“狼來了”這個故事吧，故事里的小男孩就是沒有對自己的言行負責，結(jié)果大家都不再相信他了。在危險來臨的時候，沒有人來幫他，他就被狼吃掉了。我們身邊就有不少同學沒有對自己的言行負起責任。

　　記得有一天下午上學，我走到教室門口，發(fā)現(xiàn)門口聚集著一些同學。湊近一看，原來是老師拿著鑰匙也打不開教室大門了。仔細一打聽，原來有兩位同學拿小三角板往鑰匙孔里插，試圖把教室門打開。結(jié)果呢，小三角板太軟了，插進去剛扭了一下，小三角板的一個角就斷了，堵住了鑰匙孔。這下可好了，就算有鑰匙也打不開門了，好在學校的修鎖師傅趕來把門打開，我們才進了教室。這就是地自己的行為不負責。

　　最近幾個星期，班上的幾個男生喜歡上了打籃球。為了安全，每天早上老師都要派一名同學到操場巡視，看有哪些同學在操場上瘋玩。有幾位男生總是被巡視的同學發(fā)現(xiàn)，每次都找借口說是去上廁所，一開始老師還相信他們，但一而再，再而三，找這樣的借口多了，老師就不再相信他們了。最后，幾位男同學在打籃球時發(fā)生了幾起小的安全事故，籃球被沒收了，他們也受到了老師的懲罰。這就是對自己的“言”和“行”都不負責任。

　　老師要求我們大家都能把下面一段話背下來：每個人都要對自己的言行負責，說了不該說的話，做了不該做的事，就要承擔不好的后果。這句話對我們每一個人的成長都是有警示作用的。

　　篇三：負責

　　在我的身邊，每一個人都有著獨一無二的特點，有的人對什么都馬馬虎虎，滿不在乎，有的人天生樂天派，臉上總掛著迷人的微笑，而我的同桌，就不同了，真是一個特負責的人！

　　因為他是班長，老師說的每一件事他都一字不差記下來，認真完成。他拿著我們教室的鑰匙，每次他都是第一個到校，從沒讓我們在教室門口等過他。學校要求穿校服，不管天再熱再冷，他都穿著整齊的校服。

　　他有一雙小而有神的眼睛，一雙認真、仔細的眼睛，每當他這雙眼睛盯在一張紙上，一個錯字，一個小問題，他都能看出來。那次，老師讓同學們互相改作文，同桌一拿到作文本，那神奇的眼睛開始行動，很快進入狀態(tài)，聚精會神地檢查起來，他一手拿筆，一手拿尺子，用筆頂著太陽穴，不一會，幾個錯字浮出水面，他不緊不慢地把錯字一個一個用紅筆圈出來，在旁邊把正確的寫出來，本來嚴肅的的臉露出了一點笑容。在批改中，他連一些書寫不規(guī)范的字，甚至一個標點符號也不放過。前面那位同學寫“了”字經(jīng)常寫成“3”，結(jié)果同桌不厭其煩在把“了”字一個個圈出來，在旁邊改正過來，接著又把前面同學拉下的后引號給加上。他把一篇文章的錯字改完，皺起眉頭，自言自語說：“這也太不認真了，這么多錯字，真馬虎！”

　　然后他又把一些讀著不通順、不好的句子改來改去，不一會，整個修改欄改滿了，一篇作文被我同桌改完，變得是圈圈線線的。“你這么認真干嗎？反正老師還要改。”我不禁說到。

　　“對同學要負責！這次他的錯字我不改出來，他下次還錯下去。”他語重心長說到。

　　這就是我的同桌，一個有責任心做事一絲不茍，認真到極點的人！

　　篇四：我為生命負責

　　生命就像一把捧在手中的水，無論雙手怎樣合攏，水終究會從指縫間流出，水便越來越少；生命就像一盤神秘的棋局，總是在前半場大量揮霍棋子，后半場追悔莫及，分外小心。生命只有一次，時間永遠向前，所以，我要為自己的生命負責。

　　為生命負責，便是充實的走過人生。生命就像在迷霧中前進，我永遠不知道前面會發(fā)生什么。生命或許堅若輕松，或許曇花一現(xiàn)，但只要努力過，奮斗過，就不會后悔。生命不一定長長久久便是好，美麗的曇花雖是一現(xiàn)，但留下了世人的驚嘆。路邊的朽木雖人生漫漫，但空虛無味，度日如年。生命的價值不在于時間的長短，而在于自己抓住了什么，收獲了什么。

　　為生命負責，便是珍惜、平和的走過人生。既然生命是未知的，那么就該隨時珍惜。不要因為自己年輕便滿不在乎，我不知道自己的生命有多長，如果要充實度過，就要珍惜一分一秒。當然，也不必為生命白白流逝作過多停留，因為時間不會給我機會讓我痛哭流涕，它只會冷笑一聲，繼續(xù)向前飛奔。因此，要隨時珍惜，保持一顆似水的心去度過一分一秒。

　　為生命負責，便是張弛有度的走過人生。一個人來這世上走一遭不容易，所以要學會善待自己，該享受時享受，該樂呵時樂呵，不要給自己太多的壓力，因為每個人都是有限的，琴弦過于緊就會斷，就是這個道理。當然，該緊張緊張，不能過于貪圖享樂，那樣只會適得其反。總之，每個人的心中都有一桿稱，應做好計劃，陽光快樂又碩果累累的走過生命。

　　“今天”是“明天”的歷史，讓我走好“今天”，當她已成為“昨天”時，我能問心無愧的說：“我盡力了！”這將是一件幸福的事。是的，生命不就是由無數(shù)個“今天”組成的嗎？我為“今天”負責，便是為生命負責。

　　篇五：讓自我負責成為一種習慣

　　看過一幅漫畫，很幽默，也很有寓意：老師：毛毛，你的作業(yè)怎么沒有帶？毛毛：我媽媽沒給我放進書包。老師：當場暈倒……

　　現(xiàn)在的孩子流行一句口頭禪：我以為……問及為什么沒有完成任務(wù)，他會說我以為老師會主動幫我；問他為什么做錯事仍趾高氣揚，他會說我以為同學們已經(jīng)原諒我。他們的理由五花八門，把你逼得啞口無言，但所有這些聽起來都是別人的錯。

　　實不相瞞，本人也有這種陋習：忘帶東西，就責備父母沒有提醒周全；考試失誤，就抱怨老師偏心，批改有誤；出了事情，趕快聲明“這是***的事，與我無關(guān)”……諸如此類的怨天尤人信口佔來，但從未考慮過是否自己也有責任。

　　的確，推卸責任已成為我們的習慣，理所當然地把責任推給別人扛，快成為我們的一貫作風。

　　俗話說“人無完人，金無足赤”，是人，一定會犯錯，這并不可怕，可怕的是我們不敢面對錯誤，承認錯誤。推卸責任、自我解脫往往比錯誤本身更嚴重，這是一個人致命的弱點。不懂得承擔責任，就不可能學會成長，隨著我們年齡的增長，我們需要承擔的責任就越多，只有勇敢地自我負責，才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和挫折。

　　養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，請為自己負責，讓自我負責成為一種習慣。

　　習慣了依賴別人，突然想要一切靠自己，需要過程，需要持之以恒，從一點一滴改變：做錯事不要推三阻四，學著勇敢承認錯誤；受到責備、懲罰，不要抱怨惱怒，試著欣然接受；任何時候都一絲不茍地對待人、事、物，不要敷衍了事。不為自己的失誤找借口，不拿別人當作擋箭牌，無論結(jié)果是好是壞，都學著自我負責，這樣的我們才能勇敢、成熟。

　　播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。從現(xiàn)在，請讓自我負責成為一種習慣。

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