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我們班的哨兵作文500字（通用7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的哨兵作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的哨兵作文500字 1
“警報，警報， 王老師已經(jīng)過六（2）班了，各單位做好一級防御準(zhǔn)備！”聲音剛過去，王老師便大步地走了進(jìn)來。王老師見我們該看書的看書，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，便笑瞇瞇地走了。這多虧了我們班的“哨兵”——小炳。
小炳，人稱阿炳，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，標(biāo)準(zhǔn)國字臉， 大大的嘴巴，十分可愛。他是我們班的“特種哨兵”，具體負(fù)責(zé)打了上課鈴之后監(jiān)視老師到來的情況。
記得那是一次王老師開會的時候，班里大亂，同學(xué)們都在說話，沒有看書的。小炳卻趴在窗臺上，用他那雙小而有神的眼睛，仔細(xì)地觀察著，過了一會兒，小炳雙手往桌子上一拍，大聲說：“王老師來了，快，已經(jīng)都到一班門口了。”頓時，教室里安靜下來，每個同學(xué)都回到自己的位子上，把書和作業(yè)本打開，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。王老師進(jìn)來后，對我們的表現(xiàn)非常滿意，點了點頭便走開了。我們都松了一口氣，多虧了我們的`“哨兵”啊！
小炳有成功的時候，但也有失敗的時候哦。
那一次，打了上課鈴后，小炳又奉命去偵察“敵情”去了，他把頭伸出門外，往走廊盡頭看的時候，只聽“哎呦”一聲，小炳的頭被重重地打了一下，他一回頭，看見王老師正站在后面，原來，他只顧看前面，忘記看后面了，被王老師逮個正著。
小炳，你可真是個盡職盡責(zé)的“哨兵”啊。
我們班的哨兵作文500字 2
很多人都有自己的絕活，就像俗世奇人中的粉刷大匠刷子李、神醫(yī)蘇七塊、泥神泥人張等等，我們班有40多人也就有40多個奇人，今天我就來講講我們的哨兵—小宇吧！
哨兵小宇有三個奇特之處，那我現(xiàn)在講其一吧，一是在中午每每要吃飯的時候，他就是第一個知道中午吃什么的，還常常向我們說。他一邊說一邊流口水，都等不及恨不得一下子來了飯立刻開飯才好。每次可以加菜的.時候也是第一個知道還剩多少，每次都是第一個舉手高喊：“值—日—班長，我要—加飯。”所以到了后來，值日班長也不管他有沒有舉手，都是叫他先加，這都已經(jīng)成習(xí)慣了。
小宇第二個奇就是“愛作死”，“愛作死”體現(xiàn)在哪兒呢？在快要放學(xué)的時候，他總是和小偷一樣把腦袋伸長，在門外觀察敵情，時不時還假裝走過去看看茅老師在干什么，每當(dāng)茅老師來的時候馬上回到教室和我們說：“茅老師來啦—，那個真像個哨兵。
第三個奇你們可能想不到，他很熱情，每當(dāng)朱老師問大家誰愿意幫別的同學(xué)來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，小宇總是第一個站起來說：“朱老師，我來幫忙給他補(bǔ)習(xí)吧�！彪m然有時候他也會被老師叫上去訂正錯題，但他還是那么的熱情，樂于助人。
怎么樣？我們班的這個奇人歷害吧，想不想去結(jié)識一下呢？
我們班的哨兵作文500字 3
“老師來了！”耳中再次響起了這個聲音，“咚咚咚”還不忘用“驚堂木”敲三下講臺。在小學(xué)里，總有一些人不畏危險，寒冬烈日，上課下課風(fēng)雨無阻地為我們守門，他就是“哨兵”，而這名“傳奇人物”就是——小尚。
“丁零零……”上課一陣鈴響，哨兵閃亮登場。只見小尚如會輕功一般，飛到了門邊。他將頭往外輕輕一探，片刻之后，再反手朝我們比劃一個“OK”“安全”！隨后走出班門，大搖大擺起來，引得大家不停歡笑。見狀，其余哨兵也來到門前。可一山不容二虎，在“哨兵團(tuán)團(tuán)長”小尚的面前，其余哨兵就像是打醬油的，全被趕了下去。見老師遲遲未來，我們的心不禁被提了上來，也包括著小尚，他拉直門外的隊旗打掩護(hù)，再通過縫小心觀察。突然，他看見一個穿白裙的身影，再通過大腦的高速運轉(zhuǎn)與強(qiáng)大的記憶力下的回想，飛向座位，大喊：“張媽來了”！同時還用戒尺一秒讓全班安靜，這比老師都還有效。我們不禁感嘆哨兵在班中這“高大”的地位。
哨兵的職責(zé)不僅在課前，在課上也有他的用武之地。
“嗒——嗒——”伴隨著清脆的腳步聲，張老師走出了門外。后腳跟剛跨出去，班中就喧嘩起來了�？伞吧诒眳s沒有閑著，依舊盡心盡責(zé)的堅守崗位，但不是去守門，而是站在位子上眺望，這對視力是個極大的考驗。“老師來了！”一道聲音從天而降，如同悶雷一般。提醒我們的同時也驚到了老師。于是，這位年輕的“哨兵”為了人民的利益英勇“就義”了。可在下節(jié)課，他又將是名好漢。
如此敬業(yè)的`哨兵，給我們帶來了無與倫比的快樂。他在我們的記憶中，刻下了深深的印痕。
我們班的哨兵作文500字 4
在我們的班級里，有一個特別的存在，他被大家親切地稱為“班上的哨兵”。這個稱號不是因為他真的站在門口守衛(wèi)，而是因為他那雙似乎永遠(yuǎn)在觀察、永遠(yuǎn)在聆聽的眼睛和耳朵，以及那份對集體無微不至的關(guān)心，讓他成為了連接老師與同學(xué)，維護(hù)班級和諧與秩序的特殊“哨兵”。
他的名字叫小明，一個平凡中透著不凡的少年。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，小明總是最早到達(dá)的那一個。他會默默打開窗戶，讓清新的空氣流通進(jìn)來，然后仔細(xì)檢查教室的每一個角落，確保一切井然有序，迎接同學(xué)們的到來。如果有同學(xué)因為種種原因未能及時完成值日，小明總是二話不說，默默地幫忙打掃，從不計較個人得失。
課間時分，當(dāng)其他同學(xué)或嬉戲打鬧，或埋頭于作業(yè)之中，小明則像是一只警覺的貓頭鷹，留意著教室內(nèi)外的動靜。一旦發(fā)現(xiàn)有外來的不速之客，或是內(nèi)部的小摩擦即將升級，他總能及時出現(xiàn)，用他那溫和而有力的話語化解矛盾，保護(hù)每一位同學(xué)不受傷害，維持班級的和睦氛圍。
在學(xué)習(xí)上，小明也是一位不可多得的好伙伴。他成績優(yōu)異，但從不自滿，樂于分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，耐心解答同學(xué)們的疑問，成為大家公認(rèn)的“小老師”。他的存在，就像一盞明燈，照亮了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)之路。
最令人欽佩的是，小明的這份責(zé)任感和細(xì)心并非源自任何職務(wù)或獎勵的.驅(qū)動，而是源于他對班級深深的情感和對每位同學(xué)真摯的關(guān)懷。在他看來，班級是一個大家庭，每個人都是不可或缺的一部分，而他愿意做那個守護(hù)者，默默地站在大家身后，為這個家的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小明，我們班的哨兵，用他的行動詮釋了什么是真正的班級精神——團(tuán)結(jié)、互助、奉獻(xiàn)。他讓我們明白，每個人都可以是守護(hù)班級和諧的“哨兵”，只要心懷善意，用心去感受，用行動去證明。在未來的日子里，相信有小明這樣的“哨兵”在，我們的班級將會更加溫馨、更加堅強(qiáng)。
我們班的哨兵作文500字 5
在我們這個充滿活力又不失溫馨的班級里，有一個被大家公認(rèn)的“守護(hù)神”——小張，我們親切地稱他為“班級的哨兵”。他沒有穿著顯眼的制服，也沒有手持響亮的號角，但他的存在就像是一道溫暖而堅定的光，照亮并守護(hù)著我們這個小集體的每一寸角落。
小張是個細(xì)心且責(zé)任感極強(qiáng)的同學(xué)。每天清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢鄉(xiāng)之中，他已早早來到學(xué)校，靜靜地打開教室門，迎接每一個到來的同學(xué)。他用微笑和一句簡單的“早安”開始大家的一天，仿佛在告訴大家：“新的一天，讓我們一起加油�！彼倪@份堅持，如同晨曦中的.第一縷陽光，溫暖而不刺眼。
課間休息時，當(dāng)大部分同學(xué)或是在享受短暫的自由時光，或是在為難題苦思冥想，小張卻總能在歡聲笑語中保持一份特有的警覺。他留意著是否有外班同學(xué)誤闖我們的領(lǐng)地，也關(guān)心著班上每位同學(xué)的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有人失落或是需要幫助，他總是第一時間上前，用他的方式給予安慰和支持。在他看來，守護(hù)班級不僅是維護(hù)秩序，更是關(guān)心每個人的心靈世界。
放學(xué)后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)收拾書包迫不及待地離開，小張卻會最后一個離開教室。他會仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，電器是否關(guān)閉，確保一切都安全無虞后，才安心鎖上門。這一系列看似不起眼的小事，卻凝聚了他對班級深深的責(zé)任感和愛。
小張，這個看似平凡的“哨兵”，用他的細(xì)心、耐心和愛心，編織了一張無形的網(wǎng)，將我們緊緊相連。在他的影響下，我們學(xué)會了更加珍惜彼此，更加熱愛這個共同的家。他是我們班級不可或缺的一部分，也是我們心中最閃亮的星。
我們班的哨兵作文500字 6
在我們班里，有一個特別的人，我們都親切地稱他為“哨兵”。他不僅是我們班的守護(hù)者，更是我們大家心中的一道堅固的防線。
“哨兵”的真名叫小華，他身材高大，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的眼睛總是透露出警覺。他總是最早到教室，把桌椅擺放得整整齊齊，窗戶擦得干干凈凈。每當(dāng)上課鈴聲響起，他總是第一個坐直身體，準(zhǔn)備好迎接知識的洗禮。
小華之所以被稱為“哨兵”，是因為他對班級的責(zé)任心非常強(qiáng)。無論是誰需要幫助，他總是第一個站出來。記得有一次，班里的多媒體設(shè)備出現(xiàn)了故障，正當(dāng)大家焦急萬分時，小華主動站出來，用他那雙靈巧的手，不一會兒就把設(shè)備修好了。他就像是一個無所不能的超人，總是在關(guān)鍵時刻拯救我們于水火之中。
除了這些，小華還有一個特別的習(xí)慣，那就是他每天都會提前到教室門口，像一名真正的哨兵一樣，守護(hù)著我們的班級。他會觀察走廊上的動靜，一旦發(fā)現(xiàn)有老師或校領(lǐng)導(dǎo)走過，他就會立刻提醒大家做好課前準(zhǔn)備，保持良好的.班級形象。
在我們的心中，小華不僅是一個“哨兵”，更是一個榜樣。他的責(zé)任心、勇敢和機(jī)智都深深地影響著我們每一個人。我們都以他為榮，也都希望能夠像他一樣，為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這就是我們班的“哨兵”小華，一個讓我們敬佩、讓我們感動的人。他的存在，讓我們的班級更加團(tuán)結(jié)、更加有力量。
我們班的哨兵作文500字 7
在我們這個洋溢著青春氣息又不乏家庭般溫暖的班級中，有這樣一位默默無聞的守護(hù)者，他就是小浩，被大家親切地稱呼為“我們班的哨兵”。他沒有身著華麗的盔甲，也沒有佩戴閃耀的勛章，但他的身影，卻是班級中最堅實的防線，以最樸素的方式守護(hù)著這個大家庭的安寧與和諧。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，輕輕拂過校園的.每個角落時，小浩總是第一個到達(dá)教室。他輕輕地推開教室的門，仿佛是開啟了新一天的希望之門，隨后便開始細(xì)心地檢查教室的每一個細(xì)節(jié)，從排列整齊的桌椅到干凈明亮的黑板，確保一切井然有序，為同學(xué)們營造一個溫馨而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他的行動，就像是一曲無聲的序曲，預(yù)示著新一天的美好開端。
課間，當(dāng)同學(xué)們或嬉戲打鬧，或埋頭苦讀時，小浩則像是一顆警惕的衛(wèi)星，時刻關(guān)注著班級的安全與秩序。他不厭其煩地提醒奔跑的同學(xué)注意安全，溫柔地勸導(dǎo)因小事爭執(zhí)的伙伴，用他那平和而有力的話語化解一次次可能的摩擦。在他的守護(hù)下，我們的班級仿佛有了一個隱形的保護(hù)罩，讓每個人都感受到安心與和諧。
放學(xué)后，當(dāng)多數(shù)人急匆匆地收拾書包準(zhǔn)備回家，小浩卻總是最后一個離開。他耐心地檢查門窗是否關(guān)好，電器是否切斷電源，確保一切妥當(dāng)后才安心離去。他的背影，在夕陽的余暉中拉長，顯得格外高大而溫暖，仿佛在無聲地告訴我們：“今天的一切都已安好，明天見�！�
小浩，這個平凡而又不凡的“哨兵”，用他的責(zé)任心、細(xì)心與愛心，默默守護(hù)著我們這個班級。他雖不言，但我們每個人的心中都清楚，正是因為有了他，我們的班級才更加團(tuán)結(jié)，更加溫馨。他是我們心中最亮的星，引領(lǐng)著我們前行的方向，讓我們學(xué)會了責(zé)任、關(guān)愛與奉獻(xiàn)。在我們心中，“我們班的哨兵”小浩，是最值得尊敬與感激的存在。
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