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沒(méi)想到我如此懦弱作文500字（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的沒(méi)想到我如此懦弱作文500字（通用16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 1
從小做那些游樂(lè)設(shè)施時(shí)，我的心跳就沒(méi)正常過(guò)，挑戰(zhàn)那些刺激的事時(shí)，我總會(huì)有一種將要窒息的感覺(jué)，但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我是那么的軟弱。自從那一次考試開(kāi)始，我才真正認(rèn)識(shí)到——我原來(lái)那么脆弱。
那天，我滿懷信心的走到了考場(chǎng)上，拿起我那“可愛(ài)”的鋼筆，準(zhǔn)備答題。隨著老師的一聲令下，我便趕緊做起題來(lái)。我寫得很快，不一會(huì)兒就寫完了。本以為會(huì)考的很好的我，沒(méi)想到卻被分?jǐn)?shù)來(lái)了當(dāng)頭一棒。同學(xué)們都在安慰我，可我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，大腦一片空白，耳邊像有千百只蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地吵到你心煩。
回到家里，我努力擠出一個(gè)笑容，便趕緊跑到了書房，因?yàn)槲覜](méi)辦法面對(duì)他們。夜?jié)u漸深了，我躲在被子里，一個(gè)人默默地哭，我的'眼淚是苦的，我覺(jué)得我在同學(xué)的面前再也抬不起頭了，我不再是老師眼里的好學(xué)生，讓父母自豪的乖女兒。我不再勇敢，不再樂(lè)觀，懦弱的本性便一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)了出來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，我極度缺乏安全感，害怕孤單，害怕寂寞，我一直以為我很勇敢，可只有自己一個(gè)人時(shí)，我的本性就慢慢顯露出來(lái)。我才知道，我所謂的堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是自己的偽裝。我就像一只刺猬，不斷給自己裝上一層又一層的盔甲，讓他人看不清我，甚至我都陷進(jìn)了自己的陷阱里。我從沒(méi)想到我如此懦弱。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 2
弗蘭直說(shuō)：“如果你是懦夫，那你就是自己最大的敵人；如果你是勇士，那你就是自己最好的朋友。”生活中，每個(gè)人都想當(dāng)勇士，但是由于一些原因卻只能充當(dāng)懦夫。怯懦的人往往把自己放在弱勢(shì)地位，他們害怕有壓力，因而他們也害怕競(jìng)爭(zhēng)。在對(duì)手面前或困難面前往往選擇回避或屈服。這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己是深有體會(huì)。學(xué)校快要舉行校運(yùn)會(huì)了，參加過(guò)上一屆校運(yùn)會(huì)的我這一次本該踴躍報(bào)名，但是，我害怕競(jìng)爭(zhēng)，害怕失敗，因此遲遲沒(méi)有報(bào)名。在學(xué)習(xí)中，遇到困難，往往有克服的決心卻沒(méi)有迎刃而解的`勇氣。
怯懦是一種缺點(diǎn)。怯懦的人逆來(lái)順受，忍氣吞聲。南唐后主李煜雖然在詩(shī)詞上極有造詣，然而作為一個(gè)國(guó)君，他是一個(gè)懦夫，一個(gè)失敗者，因而沒(méi)能逃脫淪為亡國(guó)之君的悲慘命運(yùn)。確實(shí)，怯懦是一個(gè)缺點(diǎn)，也是我的一個(gè)短處，但是人生的過(guò)程就是不斷改掉缺點(diǎn)，完善自己的過(guò)程。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，那么現(xiàn)在最重要的就是改正自己的缺點(diǎn)。在很多時(shí)候，成功就像攀爬鐵索，失敗的原因不是力量的單薄，而是威懾于自己內(nèi)心的無(wú)形障礙，如果我們敢于做自己害怕的事，內(nèi)心的恐懼必然會(huì)消失。既然我害怕參加比賽，擔(dān)心失敗，那么我就挑戰(zhàn)一下我自己，參加比賽，內(nèi)心告訴自己：不求做的多好，只求問(wèn)心無(wú)愧。
這樣一想，恐懼似乎真的減少了。怕了一輩子鬼的人，一輩子也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼，生活中，我們應(yīng)該讓自己努力變得勇敢起來(lái)，克服自己懦弱的缺點(diǎn)，勇敢能幫助我們戰(zhàn)勝困難，把我們從黑暗的沼澤中拉出，讓我們做個(gè)勇敢的人吧！
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 3
什么叫怯懦？怯懦就是膽小如鼠。倘若它一旦粘上你，這輩子就難以談上有什么作為了。
我天生就是一個(gè)膽小怕事的小女孩，不僅不敢大聲說(shuō)話，就是別人講話聲音大一點(diǎn)兒都會(huì)嚇得哭鼻子。為此，我的家人都傷透了腦筋，不知怎么辦才好。后來(lái)我上學(xué)了，糟糕的事兒也接踵而來(lái)了：我不敢看老師，也不敢和小朋友玩兒，整天孤零零地坐在位子上不敢動(dòng)。老師看在眼里，急在心里，于是便提議我媽把我送到小主持人培訓(xùn)班去培訓(xùn)一下。來(lái)到培訓(xùn)班，我似乎進(jìn)入了一片新的天地。在老師的耐心培育下，我終于變得開(kāi)朗了。為了檢驗(yàn)我是否戰(zhàn)勝了怯懦，老師便給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
記得那是去年下學(xué)期的一天，我們學(xué)校舉行了一次“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”的演講比賽。老師特意選了我來(lái)做班上的代表。我聽(tīng)了既高興又害怕。回到家，奶奶聽(tīng)完我的訴說(shuō)，忙指導(dǎo)我寫好了演講稿，爸爸媽媽也一次又一次地鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)老師一遍又一遍地指導(dǎo)誦讀，我終于站在了演講臺(tái)上。可是，望著下面黑壓壓的人群，我不由嚇出了一身冷汗，腿也開(kāi)始打顫了。這時(shí)我想：已經(jīng)站在臺(tái)上了，與其出盡洋相，還不如大起膽子演講好。至于下面的'人，就把他們當(dāng)作白菜蘿卜吧！我心一橫，就認(rèn)真地演講起來(lái)了。我時(shí)而高亢激昂，時(shí)而舒緩低沉，還適時(shí)地配上一些動(dòng)作。當(dāng)演講完畢，同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲。看到老師贊許的目光，我知道自己成功了。我心里
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 4
誰(shuí)說(shuō)退縮就一定是懦弱的表現(xiàn)，我不見(jiàn)得。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一棵長(zhǎng)得很壯的樹(shù)，他非常的自以為是，總認(rèn)為自己是天下無(wú)敵的，任何困難在他這兒都能迎刃而解；在大樹(shù)的`身旁，有一棵小草，他非常的小而嫩。一天，一陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)，大樹(shù)自以為能抵擋得住強(qiáng)大的風(fēng)，變硬撐著，而小草則彎下腰，讓狂風(fēng)刮過(guò)去。大風(fēng)過(guò)去了，大樹(shù)已被刮得破爛不堪，而小草則完好無(wú)損。
有人就說(shuō)了：“這個(gè)小草真是太懦弱了，跟那棵大樹(shù)簡(jiǎn)直無(wú)法相比。”但是，只為了一時(shí)的勝利而是自己失去某物，不是太不劃算了嗎？換句話說(shuō)，在面對(duì)困難時(shí)，暫時(shí)性的讓步并不代表你失敗了，或許這是一種能更好地生存與發(fā)展的好辦法。
雪松雖然沒(méi)有多大的支撐力，但是它卻能用自己的本領(lǐng)——彎曲，去化解大雪壓的困難，不論雪下得多大，雪松始終都能完好無(wú)損。反復(fù)地積、反復(fù)地彎、反復(fù)的落、反復(fù)的彈……
小明有個(gè)好朋友，叫李力。有一次，李力因?yàn)榕獕牧诵∶鞯匿摴P，便低著頭，對(duì)小明說(shuō)：“小明，對(duì)不起，我把你的鋼筆弄壞了。”李力等待著小明的責(zé)怪，但小明卻并沒(méi)有去責(zé)怪他，而只是笑了笑，說(shuō)：“何必為了一支鋼筆而破壞了我倆的友誼，你說(shuō)呢？”李力也笑了。
是啊，何必為了一支鋼筆而失去友誼，這種交易我可不干。
總而言之，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”所以退步并不單單指的是懦弱的表現(xiàn)，有時(shí)彎曲并不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存與發(fā)展。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 5
轉(zhuǎn)眼間，生命的年輪已轉(zhuǎn)過(guò)十二圈，我細(xì)細(xì)品嘗著其中的酸、甜、苦、辣，凝望著我的人生足跡。其中，令我最高興、最欣慰的是，我終于戰(zhàn)勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅Γ瑫r(shí)常不在家。我清楚地記得弱小的我常常站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來(lái)的情景。每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的.小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年級(jí)漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出自信與誠(chéng)懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)合，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語(yǔ)練習(xí)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)像世界末日。看著其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)來(lái)練習(xí)，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么會(huì)……，我緩緩的起身，然后吃力地讀著單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)。“你讀得真好！”老師帶頭鼓掌。然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，激動(dòng)地流下了熱淚……
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我會(huì)更加自信，更加快樂(lè)！因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了懦弱！
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 6
開(kāi)學(xué)就要升五年級(jí)了，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們一定遇到過(guò)很多事情，這些事情可能會(huì)讓你告別膽小，變成勇敢，也可能讓你告別懦弱，變成堅(jiān)強(qiáng)……
然而，我就發(fā)生過(guò)一件事，讓我從懦弱，變成了堅(jiān)強(qiáng)，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，大家都會(huì)積極的參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，而我總是會(huì)選擇最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)，如果我選擇非常難的那一項(xiàng)，做錯(cuò)了或者拖班級(jí)后腿了，大家一責(zé)怪、討厭我的，那時(shí)的我就覺(jué)得我自己非常懦弱，可是就在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)候，我突發(fā)奇想，要不然我選一項(xiàng)非常難的試試吧！
就這樣，我選擇了一項(xiàng)挺有難度的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽之前，我每天都在練習(xí)，生怕在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)就這樣，我選擇了一項(xiàng)挺有難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽之前，我每天都在練習(xí)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，給班級(jí)拖后腿。
比賽到了，該到這個(gè)活動(dòng)了，我非常緊張，在準(zhǔn)備開(kāi)后我做好了充足的熱身準(zhǔn)備，我用我最快的速度從操場(chǎng)這頭到那頭，經(jīng)過(guò)一系列的比賽之后，這項(xiàng)比賽居然是第一名，這句讓我不敢相信自己的耳朵，我都懷疑是我聽(tīng)錯(cuò)了，令人不可思議，同學(xué)們也都非常開(kāi)心。
這件事讓我變得很堅(jiān)強(qiáng)，它讓我從懦弱變成了勇敢，而且這件事也讓我從膽小變成了勇敢，原來(lái)我是一個(gè)什么活動(dòng)都不敢參加的人，通過(guò)一件事情原來(lái)我是一個(gè)什么活動(dòng)都不敢參加的人，原來(lái)任何事情只要試一試，你就知道你能不能成功，你們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候發(fā)生了什么事呢？他們幫助了你從膽小懦弱，變成了勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 7
我一直以為自己是那么堅(jiān)強(qiáng)，然而。記得那是一個(gè)午自習(xí)發(fā)生的事。我是負(fù)責(zé)管紀(jì)律的紀(jì)律委員，老師不在時(shí)，管好紀(jì)律就是我義不容辭的任務(wù)了。可剛上自習(xí)不久，同學(xué)們便坐不住了，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。起初還是竊竊私語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)教室仿佛成了一個(gè)大舞臺(tái)，正如老師所說(shuō)的“電話線拉的很長(zhǎng)”，這邊一個(gè)主角，那邊一個(gè)配角一唱一和的。還有唱獨(dú)角戲的，自己一個(gè)人拿出歌本來(lái)唱，還唱的老響。更讓人煩的是還有同學(xué)扮演小丑，惹的大家一個(gè)個(gè)捧腹大笑。我在也坐不住，站了起來(lái)，警告這個(gè)，訓(xùn)斥那個(gè)。但這對(duì)那些只顧“娛樂(lè)的人”來(lái)說(shuō)毫不起作用。這時(shí)我使出了絕招——記黑名單。可這并沒(méi)有使同學(xué)們安靜下來(lái)，反而鬧得更兇。同學(xué)們還譏笑我是打小報(bào)告的`小人。我委屈，傷心到了極點(diǎn)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
事后，老師還絲毫不講情面的說(shuō)我無(wú)能，對(duì)我發(fā)火，我不敢為自己辯護(hù)。最后老師把我炒了魷魚(yú)。但是我沒(méi)哭，我想，這也許是對(duì)我的解脫。
可此后，我開(kāi)始了“與世隔絕”的生活。
有一天，我忍不住哭了出來(lái)，我是一個(gè)懦弱的人嗎？我一直質(zhì)問(wèn)自己。不，我不是。委屈，挫折算不了什么，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
我終于明白，困難是要自己去克服的，摔倒了，當(dāng)再爬起來(lái)時(shí)，眼前將會(huì)有一道絢麗的彩虹掛在天邊。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 8
淚水是成長(zhǎng)的記錄，是感情的流露。如果眼睛是心靈的窗戶，那么眼鏡是心靈的窗口，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。
每個(gè)人都有失意的時(shí)候，但自卑占據(jù)了你的心，就想用一種形式來(lái)表達(dá)。于是就選擇了淚水，來(lái)傾吐喜悅或悲傷的心情。
或許對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，成績(jī)并不算什么。但對(duì)于我這種好勝心與自尊心并存的人，我無(wú)法做到若無(wú)其事。記得一次語(yǔ)文競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)然，競(jìng)賽卷固然難，但一些錯(cuò)誤的語(yǔ)句都是被我粗心給侵蝕了，最終只考了86分，這會(huì)是我永生難忘的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)交卷時(shí)，我自信心十足，心想：這次最低應(yīng)該能考到90分吧！可發(fā)卷時(shí)，被老師批評(píng)的我心中堤壩就要塌方了。回到座位上，我用微笑來(lái)掩飾我的尷尬與傷心。
我接受了老師的`懲罰，板子的落下我并沒(méi)有感覺(jué)，我麻木了，我也在反思——為什么？那種痛，是心中的傷心與手上的疼痛交織在一塊兒的痛，心中的堤壩——終于塌了。回到座位，我又撇了一眼86這個(gè)用紅筆寫的數(shù)字，我哭了起來(lái)，我也自卑起來(lái)，我坐下雙手抱頭，雖然老師在講臺(tái)上侃侃而談，但我什么也聽(tīng)不到，沉浸在悲傷中。我用那通紅的手狠心擦拭我那像珍珠斷了線般下落的淚，我放棄擦拭，任由淚痕滿面。同桌都說(shuō)我沒(méi)用，這種分?jǐn)?shù)值得我為它哭泣嗎？不值，但又不知道為何會(huì)無(wú)故哭起來(lái)。面對(duì)自卑與懦弱，我選擇了淚水，我做不到像書上人說(shuō)的那樣豁達(dá)與勇敢，我仍無(wú)法做到……
想起那天，心里有更隱隱作痛。但我知道，老師是為我好。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 9
我有一個(gè)懦弱的同伴，她膽小怕事，性格有些古怪。她每天都帶個(gè)黑口罩，不論冬夏，不論炎寒，她都穿的很厚，一點(diǎn)皮膚也不讓人看見(jiàn)，大家都說(shuō)她有憂郁癥
她家離學(xué)校不遠(yuǎn)，每當(dāng)夜幕降臨，路過(guò)她家門口，都可以聽(tīng)到她撕心裂肺的哭喊聲，每到那時(shí)，就算你不在她家中，也會(huì)感到天出奇的黑，壓的很低很低，伸手不見(jiàn)五指，而且讓人感到壓抑，喘不上氣。
有一次，她一連五周沒(méi)來(lái)上學(xué)，大家都說(shuō)她失蹤了，可神奇的是，在她請(qǐng)假的頭一個(gè)禮拜，我們的`班主任老師和心理老師也請(qǐng)了一個(gè)禮拜的假！
等到回來(lái)的時(shí)候她變了！
她不再每天打扮的“妖艷”了，她好像有活力了，我們第一次看見(jiàn)她笑，第一次看見(jiàn)她不戴口罩的樣子，她長(zhǎng)得好漂亮！笑起來(lái)真的特別好看！她一蹦一跳的，牽著她媽媽的手。這個(gè)母親在臺(tái)上熱淚盈眶地講著什么，她的女兒把我們叫了出去，告訴了我們一些鮮為人知的事情，她說(shuō)：“在我出生的那一刻，我爸爸被車撞了，在醫(yī)院搶救，直到我媽媽生下我，爸爸才放心的咽氣了，我媽媽受不了爸爸離開(kāi)，認(rèn)為我是災(zāi)星，她每天喝酒，喝個(gè)爛醉如泥，最近她一回家就打我，我害怕，所以我不合群，我另類，老師在我請(qǐng)假的這些日子里，在我家呆了一個(gè)禮拜，我不知道他們說(shuō)了什么，我只知道我媽媽把酒戒了，再也不打我了，她愛(ài)我了”說(shuō)完她把外套脫了。我看到她身上有好多淤青，還有疤。
不過(guò)結(jié)果還好，她是一個(gè)快樂(lè)的孩子了！
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 10
那是我小學(xué)的一個(gè)黑歷史，也許一生都無(wú)法忘懷。
——題記
“嘿，那個(gè)同學(xué)你在干嘛？”監(jiān)考老師厲聲喝道。
只見(jiàn)我翹著板凳向后望去。我這個(gè)模樣真像是抄襲別人的試卷吧。可誰(shuí)又知道事實(shí)的真相呢？
……
我小學(xué)的時(shí)候，很怕生。對(duì)任何事情也沒(méi)有什么解釋，也沒(méi)有自己的想法看法，只是一味的附和別人。可以用“懦弱”這兩個(gè)字來(lái)形容吧。我也就是一個(gè)班長(zhǎng)的跟屁蟲(chóng)。
小學(xué)三四年級(jí)的那場(chǎng)考試讓我受盡了委屈。
在考場(chǎng)，我的后面坐著的是班長(zhǎng)。不用說(shuō)，成績(jī)也是十分優(yōu)異。那是一場(chǎng)語(yǔ)文考試，我寫完了這張?jiān)嚲恚瑵M懷信心的'開(kāi)始檢查。突然，后面的同學(xué)好像敲了我一下，便回頭瞧瞧
。班長(zhǎng)小心翼翼地問(wèn)我這道題怎么寫，我便大大方方的告訴了她答案。也確實(shí)我太單純了吧。恰好被走廊上巡邏的監(jiān)考老師看到。也不知當(dāng)時(shí)我是怎么回事，好像被嚇破了膽，也沒(méi)有任何地為我自己辯解。我真的好像是那個(gè)抄襲答案的人。時(shí)候我在我才緩緩過(guò)頭來(lái)，哭哭啼啼地向廁所走去。那個(gè)班長(zhǎng)隨后便跑過(guò)來(lái)安慰我。我也只顧哭了。
現(xiàn)在想來(lái)也為自己不值。像個(gè)事后諸葛亮。無(wú)數(shù)次的想象，如果現(xiàn)在的我面對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)情況，一定會(huì)好好反駁一遍，才是不會(huì)再那么懦弱地去妥協(xié)。
也許是時(shí)間的作用吧。現(xiàn)在大家眼中的我是個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的人。誰(shuí)曾想當(dāng)時(shí)的我也是這樣懦弱。
那天，如果我不是這樣懦弱，那么情景會(huì)不會(huì)改變呢？
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 11
腳下是一坡綿長(zhǎng)的石板路。
重重的枝葉將毒辣的陽(yáng)光剪得破碎，撒落在我掛滿汗水的臉上，我獨(dú)自一人站在沉寂的操場(chǎng)上，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，也有悲傷……
人生就像爬山，只有不斷眺望才能發(fā)現(xiàn)更高的目標(biāo)。但當(dāng)我爬上半山腰，心里卻有一絲膽怯，越向上心里的恐懼越加明顯。我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“我不行。”然后開(kāi)始自甘墮落。另一個(gè)我對(duì)我說(shuō)：“怎么，這就放棄了，你只不過(guò)想找個(gè)借口。”我含著淚說(shuō)：“我真的不行了，山頂我對(duì)太遙不可言了。”突然之間，我看到了一個(gè)人，他站在風(fēng)中不停的哭泣，當(dāng)我走近時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)那個(gè)人就是我。我問(wèn)他：“為什么在哭，他說(shuō)因?yàn)槲业呐橙酰疫B戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒(méi)有。”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我從一開(kāi)始就否認(rèn)了自己，卻沒(méi)有真正的正視自己的不足。
奮斗的.勇氣！我灰暗的心明亮起來(lái)。試一試，我有勇氣戰(zhàn)勝我自己的懦弱。胡亂摸干眼淚，明媚的笑容又灑滿我的臉。你可以，你有勇氣戰(zhàn)勝自己！跳上一塊又一塊石板，將風(fēng)景遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在背后。每一步都如此堅(jiān)定。清風(fēng)親吻我的臉。鳥(niǎo)鳴愉悅我的心，山頂不在那么可望不可即，我仿佛插上了一對(duì)翅膀，有了飛躍困難的勇氣。
我真的非常感謝你，那個(gè)我心底的懦弱，如果不是你，我也不會(huì)正視我的不足。與懦弱一起走，給了我無(wú)盡的勇氣；與懦弱一起走，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；與懦弱一起走，讓我不再變得懦弱。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 12
嫌棄父親窩囊的母親終于和情人結(jié)婚了，我一直以為是父親的懦弱，讓這個(gè)家分崩離析，但我從沒(méi)有想過(guò)，他永遠(yuǎn)的忍讓里，浸滿的是對(duì)我無(wú)限的寵愛(ài)。
童年的記憶中，父親對(duì)我總是寵愛(ài)地笑，從來(lái)都不會(huì)生氣。而母親卻要嚴(yán)厲許多。記得小時(shí)候，最喜歡那些水果味的硬糖。母親擔(dān)心我的牙齒，不準(zhǔn)我吃。父親就會(huì)悄悄地買回來(lái)，去幼兒園的路上，在我衣袋里塞上滿滿的一把。
記得我18歲那年的春節(jié)，我們?nèi)胰ダ牙鸭掖T，二姨也來(lái)了。姨夫是生意人，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了4家不小的'店面。那天姨夫請(qǐng)全家去飯店吃飯，席間說(shuō)著新年的打算。忽然他拍著身旁的父親說(shuō)：“姐夫，你現(xiàn)在怎么樣啊？”
“他趕不上你的，不過(guò)明年也要升職了。”母親笑著把話接過(guò)去。姨夫給父親敬酒祝賀，父親支支吾吾地應(yīng)對(duì)，酒還沒(méi)喝，臉就已經(jīng)紅了。
一晚上母親都在笑著，脊背挺得筆直。酒席散后，她一瞬冷漠下來(lái)，回家的路上臉色暗得像一塊久不見(jiàn)陽(yáng)光的石頭。一進(jìn)家門，她便推我回房間睡覺(jué)，我心里知道，一場(chǎng)爭(zhēng)吵又不可避免了。
我從門縫中，看見(jiàn)母親瘋了一樣把東西摔在父親腳下，她指著父親說(shuō)：“周立新，你能不能像男人一樣讓我活得順氣一點(diǎn)。”
而父親卻一聲不響地?fù)焓八ぢ湓诘氐臇|西。我悄悄地哭了。從那時(shí)起我就對(duì)自己說(shuō)，以后絕不找像父親這樣的男人，最起碼我的他要懂得捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 13
仰望45度，只為那恒古不變的理由——不讓淚水落下！寧可安靜的笑，也不要沒(méi)有自我的在別人面前哭，就算那笑帶有無(wú)盡的憂傷！在別人面前哭泣，只會(huì)讓人認(rèn)為你很軟弱而已，就算人家會(huì)給你安慰，但你要知道，那是用你的自尊換來(lái)的！
習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)輕易掉淚，我們雖然想要?jiǎng)e人對(duì)自己好，但那絕不是用淚水換來(lái)的！
就算不喜歡笑，也要強(qiáng)顏歡笑，哭了又怎樣，擦干淚水，生活還是得繼續(xù)。現(xiàn)實(shí)很齷齪，但我們無(wú)法逃避！
淚水，只會(huì)讓希望一點(diǎn)點(diǎn)變成絕望！用微笑，將那卑微的淚水封存吧！
累了又能怎樣，又沒(méi)有人會(huì)心疼你，只有自己一個(gè)人安安靜靜的去承受！千萬(wàn)別奢望會(huì)有人替你承受這一切，要記住誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有義務(wù)要替你承擔(dān)些什么！ ？也別忘了，那些以前說(shuō)過(guò)要與你有福同享、有難同當(dāng)?shù)娜耍缫焉⒙涮煅牧耍‖F(xiàn)在在自己身邊的，早晚也會(huì)離去！
所以，再累也好，別奢望別人替你承擔(dān)！
曾經(jīng)會(huì)心疼你、會(huì)替你承擔(dān)的.人，現(xiàn)在也許不會(huì)了！所以要習(xí)慣一個(gè)人，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)、微笑
一個(gè)人夜，一個(gè)人的生活。不管怎樣，痛了累了，都不能哭，沒(méi)人會(huì)在意你！痛了就強(qiáng)忍著，用笑面對(duì)，如果真的很痛，就自己一個(gè)人躲在被子里哭一下，哭過(guò)之后，繼續(xù)開(kāi)心的生活！
真的很累，就躺下，睡一覺(jué)，沒(méi)人會(huì)肩膀借你靠！
生活依然還要繼續(xù)；未來(lái)的路依然還要走下去！既然沒(méi)人疼禰，你又懦弱給誰(shuí)看呢？既然這樣自己疼自己吧，自己對(duì)自己好！你若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看！
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再開(kāi)始接觸到這個(gè)題目的時(shí)候，我的腦中浮現(xiàn)的是三個(gè)月前生物地理結(jié)業(yè)考試備戰(zhàn)的情形。
‘這次的考試對(duì)于你們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，能不能升上高中，這是一次關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，這次的考試必須要過(guò)’班主任又在訓(xùn)話了，確實(shí)，只有這次的考試通過(guò)才有考高中的資格，我們每個(gè)人都在為此奮戰(zhàn)。
每天像是被格式性地埋頭在書本里，偶爾望望窗外的一縷陽(yáng)光，然后再埋頭看書。這種被格式化的生活，即使不喜歡，但也要去習(xí)慣，在一開(kāi)始的模擬考試，成績(jī)并不優(yōu)秀。
老師愿意為了我一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題犧牲休息時(shí)間，我一次又一次的去嘗試，做不同的'卷子，去背那些公式化的問(wèn)題。
我也想過(guò)，算了不考了，但是以看到老師和家長(zhǎng)為了我們付出折磨多，我不能以這樣的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們，無(wú)論如何我都要過(guò)關(guān)。
我做同一種類型的題做了不下10遍，并且每一個(gè)類型都去嘗試。
終于到了這個(gè)重要的日子，我?jiàn)^筆疾書。
到了發(fā)成績(jī)的日子，我成功的通過(guò)了考試，直到那一刻我才深深的認(rèn)識(shí)到付出真的是有回報(bào)的。
我那時(shí)堅(jiān)信我會(huì)過(guò)關(guān)。
我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我真的通過(guò)了考試。
現(xiàn)在，我為我到時(shí)的努力而感到驕傲，感到自豪，感到高興。
懦弱，就是成功落上的絆腳石。
成功并不是偶然，只要在考試前努力學(xué)習(xí)，那樣的話，成功就是必然。
沒(méi)想到我如此懦弱作文500字 15
我班上是一個(gè)十分懦弱的班長(zhǎng)，同學(xué)們打鬧時(shí)，我制止也沒(méi)用，只能讓副班長(zhǎng)來(lái)壓制。
我十分憎恨我的懦弱，身為班長(zhǎng)卻不能讓同學(xué)們安靜下來(lái)。有許多次，我多想將班長(zhǎng)之位讓給別人。
次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學(xué)們一見(jiàn)是我，便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，便開(kāi)始大聲的說(shuō)話，無(wú)視了我，我氣不打一處來(lái)，握緊拳頭，多想和副班長(zhǎng)一樣使出獅子吼。
同學(xué)們見(jiàn)了我這幅無(wú)可奈何的樣子，得寸進(jìn)尺起來(lái)：大聲嘲笑我。
我忍無(wú)可忍，大聲說(shuō)：“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說(shuō)邊用教鞭敲講臺(tái)，努力讓同學(xué)們安靜下來(lái)。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，和我抗衡：“喲！班長(zhǎng)大人發(fā)威了呢！好害怕喲。”
“哼！坐下讀書，不然抄最長(zhǎng)的`課文！”我繼續(xù)壓制他。
“班長(zhǎng)大人，我是在分組討論啊！等下回答老師問(wèn)題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說(shuō)出了道理。
“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風(fēng)頭！”我反駁道。他無(wú)言以對(duì)了，只好坐下，這下，同學(xué)們不禁對(duì)我這個(gè)懦弱的班長(zhǎng)刮目相看。
老師來(lái)到教室的時(shí)候，同學(xué)們正在專心致志地讀書，老師表?yè)P(yáng)起我來(lái)。
那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室里少了一位懦弱的班長(zhǎng)，多了一位直爽的少女。現(xiàn)在同學(xué)們都不敢挑戰(zhàn)我的威嚴(yán)，看見(jiàn)我就說(shuō)班長(zhǎng)好，和以前的冷眉相對(duì)形成了巨大反差。我高興極了，老師也對(duì)我信任有加。
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忍讓是一個(gè)強(qiáng)者所體現(xiàn)出來(lái)的。一個(gè)強(qiáng)者因不想和一個(gè)弱者斤斤計(jì)較，從而選擇了忍讓，忍讓是一種美德，然而，任何事物一樣，什么事都要有個(gè)度，過(guò)度的謙虛是驕傲，過(guò)份的忍讓是懦弱。曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行過(guò)一句話，“忍無(wú)可忍，重頭再忍。”你們會(huì)相信這是一個(gè)強(qiáng)者所說(shuō)出來(lái)的話嗎？不！絕對(duì)不相信，既然一個(gè)強(qiáng)者說(shuō)不出這種話，說(shuō)出來(lái)的肯定是懦夫。
我們班上也曾發(fā)生這種情況，一個(gè)同學(xué)因知道別人的小秘密和把柄，那些同學(xué)不想讓別人知道，那個(gè)人就向他要錢財(cái)，而且不止要一次，面對(duì)這樣的情況，被要錢的同學(xué)一次又一次地忍讓，打掉了牙也只能往肚里咽，直到老師查出來(lái)，這事才算了結(jié)。我看，如果這一些問(wèn)別人要錢的人是主謀的話，那被要錢的人既是被害人，也還是幫兇，是他們的“忍讓”縱容了他們。
同理，我們的祖國(guó)一味地忍讓，被迫簽下了令我們中國(guó)人感到羞辱的《馬關(guān)條約》、《南京條約》等，還有人把我們國(guó)家的土地賣給別人，更有些人甚至幫著外國(guó)人打中國(guó)人，去做漢奸。我們中國(guó)都被欺負(fù)成這樣了，中國(guó)還是忍讓，也難怪外國(guó)罵我們是“東亞病夫”，這難道是強(qiáng)者的.風(fēng)格嗎？
忍讓是一種高素質(zhì)的表現(xiàn)，但是如果別人認(rèn)為你是害怕，懦弱的話，就會(huì)更加欺負(fù)你，而你的忍讓也將無(wú)意識(shí)的變成懦弱。憤怒是一把匕首，是用來(lái)保護(hù)我們的，如果你不會(huì)用憤怒來(lái)保護(hù)自己，而是一味忍讓的話，那你將成為一個(gè)懦弱的人，沒(méi)人會(huì)贊許你的“寬宏大量”。
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