初二作文行走500字（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初二作文行走500字，希望能夠幫助到大家。
初二作文行走500字 篇1
人生，是一次行走，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切都均無損于行走途中的光明磊落，行走是一種生活姿態(tài)，更是一種精神。
弱者常在路上就俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者卻不畏行走道路的艱難險阻，因?yàn)樗溃说囊簧荚谛凶撸谛凶咧谐砷L，在行走中強(qiáng)壯。于我而言，行走的過程也是一點(diǎn)點(diǎn)長大的過程。
還記得童年時，每天最高興的事就是和母親一起漫步于黃昏里，夕陽西下，向母親訴說自己的奇思妙想，仿佛母親只要稍稍贊同，夢想就會散發(fā)出光芒，等著我去實(shí)現(xiàn)。行走也因夢想而開采出了十二分浪漫的詩意，可后來發(fā)現(xiàn)自己生活在一個平凡的世界里……可生命不會有失落，從此岸到彼岸，從平凡到超越，只有一步之遙，只要不停地行走，向著夢想的方向前行，有一天夢想終將成為現(xiàn)實(shí)。
這是童年時的行走，它完完全全屬于夢想。
少年時的行走揮別了夢想，母親的關(guān)懷幫助早已遺失在了時間的河流里，但這時的行走卻屬于一個完整而現(xiàn)實(shí)的行走，在時間的流逝中，在一分一秒的時間鐘里我們行走，我們渴望走出自己的風(fēng)采，讓自己在時光的磨礪下與眾不同。我們時時刻刻都在超越，超越對手，同時也防備著對手的超越，我們甚至期待著考試，在一張張試卷中行走，讓知識展現(xiàn)在一張張獨(dú)一無二的檢驗(yàn)成果的試卷中……行走在時光里，感受著腳與地面碰撞發(fā)出的每一次有質(zhì)感的聲音，行走從未停息，就像時間從未忘記前進(jìn)，縱然路上有失落，有悲傷。
人的一生都在行走，行走在屬于自己的人生道路上，短暫而又漫長。也許不是為了什么目的，也許只是因?yàn)樾闹械囊稽c(diǎn)理想，也許只為散發(fā)出一點(diǎn)光亮。余秋雨先生說“行者無疆”，是的，我要拋棄所有的顧慮與憂傷，去追逐無痕的潮水，一直行走著……
行走在生命的旅行中，我們不停地追逐著，或是時代賦予我們的，或是我們被迫選擇的，我們一直在坦然也接受著。孔子曰：“愿生無所息。”意思是希望人活著不要停止工作，生命不止，奮斗不息，人生真正的意義就在工作，在創(chuàng)造，在求索。是啊，我們不停地行走著，奮斗不息地行走著，不就是為了點(diǎn)亮我們心中的理想嗎？
屈原在《離騷》中說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。道路雖遠(yuǎn)，求索不輟，行走在人生之路上，我們要積極分辨人生的意義，堅定我們的人生目標(biāo)，埋首耕耘，俯身前進(jìn)，永不停息地行走著，為了心中的那份理想，為了理想的那份光亮。
初二作文行走500字 篇2
“行走”，多么一個平凡的詞語，生活中難免會遇到挫折和不順的事，但最后我們總能堅強(qiáng)的挺過去，這都是希望的動力所致。我們只能不斷前進(jìn)著，不能停下來，才能到達(dá)希望的彼岸。
希望會化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當(dāng)我們從悲傷中擺渡出來，當(dāng)我們痛苦絕望時，希望會化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。
走在希望的小路上，我（你）不會害怕。九歲的時候，我第一次面對挑戰(zhàn)，殘酷的現(xiàn)實(shí)并不會可伶你，我真正地體會到了失敗，讓我的內(nèi)心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰(zhàn)勝它，打敗它，前進(jìn)的動力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。
走在希望的小路上，我不會悲傷，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的成績不太穩(wěn)定，特別是現(xiàn)在半期考試過后，最差的科目是英語，哭是無濟(jì)于事的，那是弱者的表現(xiàn)，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強(qiáng)起來，我知道這就是力量，是前進(jìn)的力量再次幫助我從困難中走出來，重拾信心。
隨著我們的年齡不斷增長和交際圈的不斷擴(kuò)大，遇到的挫折與不順心得事會越來越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻的活在陰影和痛苦之中。
行走吧！同學(xué)們，困難與我們美好的生活是永遠(yuǎn)連接起的，它不會因?yàn)槟愕那尤醵闪婺悖挥心阕约哼~過去，才是真正的成功。
初二作文行走500字 篇3
春天過的太快，轉(zhuǎn)眼間，已是暮春時節(jié)了。夏天正在緩緩地向我們走來。
燕子從南方飛回來，它們停在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電線桿之間連著的細(xì)線，多么像五線譜啊！小燕子就好像一個個跳動的小音符，奏出暮春的歌。
蜜蜂毛茸茸、圓滾滾的，停在花上一動不動了。就像一個小毛球貪婪的享受著花朵中的美味，心中美滋滋的。
這時，蝴蝶也來了。她們在花叢中翩翩起舞，美的讓人吃驚，讓人迷戀。
春日里的桃花最惹人喜愛，它們像一群害羞的女孩，張著粉紅色的臉東瞧瞧西望望，對美麗的春天充滿好奇。花瓣是粉色的，越往里越白。扒開花瓣，里面最靠近花蕊的小花瓣幾乎都是白的了。花蕊是好看的明黃色。桃樹上，還醞釀著美味的桃子。
中國的四季，被梅蘭竹菊著四種植物支撐著。其中，蘭花如同君子一般，擁有著寬廣的胸懷和其它三種植物都無法比的潔凈的性情。
春是一片最大的茶園，每一片茶葉都凝結(jié)了自己一生的香，只為泡出芳香繚繞的香茶，讓你仔細(xì)品嘗。
春走的極快，眨眼間，早已沒有了蹤跡。夏天正緩緩地像我們走來。聽，小池塘中的青蛙又一次奏起了夏日的樂章。池邊的綠柳也長出了寬大的葉片，池中的荷花在水下醞釀著，隨時準(zhǔn)備著沖出水面。
看，夏天來了！
初二作文行走500字 篇4
下雨了，看著窗外朦朧的景色，心想：又忘記帶傘!
終于放學(xué)了，可是雨還沒有停。這只是普通的小雨，我可以直接走回去。
在雨中走著，任由雨點(diǎn)滴在我身上。我張開手，一滴雨落在我手上，然后向四周濺開，再順著旁邊流下去。這不是暴雨，是毛毛細(xì)雨，這種情況下我不喜歡打傘。
就算我?guī)Я藗悖乙仓粫褌隳迷谑稚希⒉粨伍_。有一些路人會用好奇的目光看我。
在雨中行走，我喜歡讓那細(xì)雨淋在我的手臂，感覺十分清爽。
下雨了，沒帶傘，我不會象有些人那樣抱頭快跑，而是慢慢的走，任由那雨滴落在我的眼鏡上，我慢慢地看，看這個世界變模糊的過程。
雨水從我的臉龐滑過，我不禁想起世界上還有那么多缺水的地區(qū)，遭受旱災(zāi)的人們。如果這場雨下在他們那里，他們可能會高興得手舞足蹈：伸開手臂，讓雨水淋浴著，大聲地呼喊，幸福地?fù)肀А麄兪悄敲吹卣湎瑦圩o(hù)水。因?yàn)槿绻麤]有水，他們的生命也將會畫上句號。而我們呢?我們真的做到了珍惜水，不浪費(fèi)水嗎?我們要為那些缺水的人們，這個世界，我們的地球，珍惜水、保護(hù)水。我們現(xiàn)在擁有的，也正是別人曾經(jīng)失去的，如果我們浪費(fèi)水，那是一種很自私的行為。
抬頭看著這一直在下的雨，對比遭受旱災(zāi)的人們，我覺得在雨中行走，已經(jīng)十分幸福。
只要你留意一下，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好，所以要珍惜現(xiàn)在的每一天!
初二作文行走500字 篇5
在鐘表的滴嗒聲中，我們即將走完初中的旅程。回想看過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們多么希望時間可以逆向行走，回到我們最初的起點(diǎn)，再看一遍這旅程中的美麗風(fēng)景。
如果時光逆向行走，我們是否會更加努力地學(xué)習(xí)？三年的光陰走到最后，才發(fā)覺自已付出的努力簡直微乎其微，臨近中考才發(fā)現(xiàn)自已手中的知識太過貧乏——書到用時方恨少。如果時光逆向行走，我們是選擇彌補(bǔ)過失，努力前行，還是繼續(xù)渾渾噩噩地度過在校的每一天呢？我想更多的人將會選擇前者。但是，沒有如果，時光更不會逆向行走。我們能做的，僅僅是珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不虛度現(xiàn)在的每一天。只有這樣，我們在將來才不會發(fā)出“如果時光逆向行走”的感嘆。
如果時光逆向行走，我們是否會更加珍惜和同學(xué)在一起的時光？三年的友誼太難割舍。看著中考倒計時的牌子，才知道我們還能一起上課的日子真的不多了。我們回想過去，是否有對朋友爭吵，是否做過錯事，我們感嘆：“如果時光逆向行走，將是一件多么美好的事！”同樣，也不存在這種如果。分離是成長中不可少的一部分，一件事情的終點(diǎn)，往往是為一件事情的起點(diǎn)。這樣喧嚷的教室，我們還能再看幾天？這樣迷人的校園，我們還能再欣賞幾次？現(xiàn)在的初中生活就像黃昏一樣，既美麗又讓人舍不得，而我們卻又不得不在永夜的黑暗中迎來下一個日出。
最后，我們終于知道：人生只售單程票，時間的腳步永遠(yuǎn)不會停止。
初二作文行走500字 篇6
當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)墨跡在空中氤氳開來，一聲響雷驚醒了我的睡夢……
起身，下床，到窗前，看到眼前的景物，我不禁拿起傘，下了樓。黑色的'烏云壓在我的頭上，很陰沉的感覺。我走在路上，忽然飄起了細(xì)雨，一道閃電之后雨更大了。我慌忙打起傘，感受豆大的雨點(diǎn)打在傘上，那強(qiáng)勁而有力的感受，震動著我的手掌，手心，找了一個避雨處，看著陰沉沉的天空，我的心情似雨滴從上落下，落入谷底……
繼續(xù)行走……
忽然，口袋動了一下，是媽媽的電話：“孩子，打雷了，千萬要小心雷電呀，如果害怕的話就回家吧，有事情可以緩緩不用太著急……”
媽媽的聲音，似雨滴，打在我的心湖上，讓我的心蕩漾起片片漣漪。看著雨滴順著屋檐流下，打在水洼中，激動地水花如同我的心情。雖然雨天時會影響人的心情，但在此時，我卻開心極了，因?yàn)榭傆幸粋�人默默牽掛著我。
雨越下越大……
雨漸漸停了……
重又持傘，在細(xì)雨中返程，細(xì)雨像母親的手撫愛著大地，我又想起了那個電話，媽媽的電話，充滿關(guān)心的電話。
當(dāng)我走到樓道口時，烏云中射出了第一道陽光，讓嬌嫩濕潤的草更加青翠欲滴。是啊，夏天的雨從來都不長，卻使空氣更加清新，使景致更加動人。
這是母親的感覺，在困境中的一聲問候，總能給我一絲陽光。
我喜歡在雨中行走。
在等待第一聲電話聲響起……
初二作文行走500字 篇7
從京唐港回家的路上，天漸漸黑了。時鐘似乎倒轉(zhuǎn)了。早上7點(diǎn)就像晚上7點(diǎn)。最后一場演出結(jié)束后，幕布落下。烏云遮住了太陽，天空變得更暗了。我們走在昏暗的路上，寒風(fēng)凜冽。很快烏云覆蓋了半個天空。天空盡頭突然爆發(fā)出一道光，接著是隆隆的聲音。這時，小雨從天而降，落在窗戶上，滴答作響，像一個孩子在唱歌。
又是一聲雷鳴，好戲開始了。雨珠從天而降空打在車窗上，噼啪作響，伴有雷聲，像打擊樂，又像有人燃放鞭炮。風(fēng)仍在咆哮，雷聲仍在咆哮。然后這些樹盡情跳舞，露出它們的牙齒和爪子。烏云覆蓋了整整一天，就像一幅壯麗的潑墨畫，就像一個大罐子扣在空中。天空從未如此之低，仿佛它正壓著我們。雨仍然像刀子一樣刮著，像鞭子一樣抽打著。面對雷電和暴雨，我們沒有像其他人一樣停下來躲在安全的地方，而是繼續(xù)在這種備份的輝煌中前進(jìn)。讓風(fēng)盡情咆哮。讓雷盡情咆哮。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！
這是一件莊嚴(yán)而激動人心的事情，在這座城市里是感覺不到的。這是前所未有的震驚。陰天很久之后，他突然爆發(fā)了。在忍受了很長時間后，憤怒爆發(fā)并蔓延到地球上。經(jīng)歷了這場大雨后，我真的感受到了大自然的強(qiáng)大力量和大自然的陌生感。經(jīng)歷了這場大雨后，我覺得自己好像受到了靈魂的洗禮，內(nèi)心感到清涼。新鮮讓我洗去疲憊的身體。
過了一會兒，天氣變晴了，太陽又掛在天空上，比大雨前更亮了！
初二作文行走500字 篇8
小馬要過河，可是小馬不確定是否可以趟過去。它問媽媽，媽媽并沒有給小馬一個肯定的答案，媽媽讓小馬自己去思考，去嘗試。媽媽想讓小馬學(xué)會思考，真正的學(xué)會獨(dú)立。
獨(dú)立是可貴的精神品質(zhì)，而父母不能永久的陪在你身邊，給你指明方向，抱著去我們向前走。
我們不能依賴父母。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋o予我們無微不至的照顧，我們躲在父母的身后無憂無慮。可這種保護(hù)只是暫時的，我們始終要面對世界的寒風(fēng)暴雨。如果我們?nèi)匀皇悄莻�無憂無慮的溫室花朵，又如何能面對未來的坎坷？我們要學(xué)會獨(dú)立。我們要學(xué)會自己的問題自己解決，自己的事自己做。我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，只有擔(dān)上責(zé)任的擔(dān)子才能讓我們長大成人。我們再也不是那個嗷嗷待哺的小孩子了。
故事中的小馬學(xué)會了嘗試，成功的趟過了河，我們要通過嘗試，才能真正的學(xué)會獨(dú)立。
小時候，父母抱著我們走過困難的高山，越過悲傷的河流，而現(xiàn)在已經(jīng)長大的我們要學(xué)會自己行走。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹？不歷經(jīng)荊棘地，不撞得頭破血流，我們又怎會有獨(dú)立的精神？父母安全而又溫暖的懷抱誘惑著我們，只要我們有真正的獨(dú)立精神，就會抗拒這種誘惑，成長為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
以前是父母為我們遮風(fēng)擋雨，而我們要學(xué)會獨(dú)立，成為一個能夠保護(hù)父母的人。
初二作文行走500字 篇9
汽車載著眾人在夕陽下奔跑著，我獨(dú)自沿著大路行走。我并不認(rèn)為比別人慢一秒。
路是屬于每一個人的，我無法主宰別人行走的方向。
汽車上的人是舒適的，但卻沒有了自我舒展的空間；一個人的人生是勞累的，但是我快樂著，我可以決定自己。
汽車上的人生是征途，一個人的人生是旅途。
獨(dú)自行走，多了沿途的鳥語花香，我獨(dú)欣賞著，遠(yuǎn)離了汽車的喧囂。
“舉杯邀明月，對影成三人。”一個人行走，一個人醉。
“飄飄何所以，天地一沙鷗。”一個人行走，一個人承受。
安靜襯托著孤獨(dú)，孤獨(dú)倒映著黎明。
旅途是屬于一個人的。
一個人行走。
傘下的一個人不一定要撐傘，傘下的兩個人并不一定要敘述，傘下的三個人并不一定要擁擠或付出。傘，在旅途中可有可無。
一個人的路網(wǎng) ，一個人的旅途，自己為自己撐起一把傘，傘，承載的是風(fēng)雨。
一個人走，背著行囊一路前行，行囊里裝著堅強(qiáng)。
這樣旅途漸漸地累了，便放下包袱，一個人休息，那也是一種釋然。
或許，只有牽掛才能成為旅途的主題。離別、重逢，不必去考慮命運(yùn)那樣深刻的概念。旅途是艱辛的，牽掛是根。葉，總要?dú)w根的；花，總是要化泥的。忽而覺得李杜并未旅行過，他們一個是流浪者，一個是漂泊者，一個無根，一個未能歸根。
初二作文行走500字 篇10
每一個晨曦，同每一朵在黎明盛開的花問好，為每一顆即將在陽光里消逝的露珠祈禱。
在清晨潮濕的森林里行走，卻不傷害每一只睡醒的爬蟲。
同每一個遇見的人問好，為陌生人指明方向，把祝福送給每一個愛我的人。尊敬一個勞動的人，向每滴辛勤的汗水敬禮。沿著路行走，卻不讓塵土飛揚(yáng)。
幫助每一個需要幫助的人，對每一個微笑的人報以同樣的微笑。接受陽光的溫暖，贊嘆大自然賜予我們的美好。坐下來吃飯的時候，招呼每一個親人一同吃飯。受著疼痛的時候，只有一個人自己知道。
為每一個遙遠(yuǎn)的，親近的朋友予一個大大的擁抱，帶給他們一天最初的感動。盡自己的力量，讓每一個人微笑。盡自己的力量，讓每一個受過傷的人忘記痛楚。盡自己的力量，給予每一個人希望。
用溫和的言語，愉快的語調(diào)同每一個人交談。欣賞陽光每一時的美好。發(fā)現(xiàn)每個人身上的發(fā)光點(diǎn)。了解世界每時每刻。希望每個人幸福，希望每一天美好。
愛每一個人。讓愛我的人每一天都可以感受陽光的美好。把每一份快樂同人分享。對每一朵盛開的花給予贊美。記得自己走過的每一步，不會后悔每一個抉擇。
努力去實(shí)現(xiàn)每一個夢。讓夢里開遍的花開成滿世界的愉快。讓夢里出現(xiàn)的陽光灑遍全世界。不把黑暗當(dāng)黑暗，努力去照亮。不為自己成功的每一小步而驕傲。為每個人的成就自豪。
守望每一個值得守望的。
陽光下行走的少年會走得更遠(yuǎn)。
初二作文行走500字 篇11
走在陽光下，我望了望天空更藍(lán)了，我看了看大樹變綠了。這不是代表春姑娘已經(jīng)來到了嗎？正在這時，我看見一群小朋友在喂鴿子。雪白的鴿子可愛的不得了，而且還很貪吃，只在誰的手中有玉米粒，鴿子就會到她的手上來，站在手上一粒一粒吃著。它每吃一粒就會抬起頭來看著四周，看完了又去吃，好象在看有沒有別的鴿子來和它搶吃。
看到這里我再也忍不住了，掏出錢買了一袋鴿子食，就開始到鴿子群中去。我拿出一粒食捏在手上，可鴿子對我不感興趣，我想這是怎么回事呀！這時一位大姐姐告訴我說：“把手張開，鴿子才知道你手中有食。”我把手張開了，突然一只白白鴿子飛到了我的身上，我高興極了，鴿子把我手中食一粒粒吃完了，還不愿意離去，用它圓圓的小眼睛打量著我，好象是在問我還有沒有食。鴿子看我沒有拿食出來，它撲了兩下翅膀就飛走了。這一下我可來了興趣。把食全部放在了手中，這下兩三只鴿子都飛到了我的身上，它們一起吃著我手中的食，咋的我手癢癢的，心里也癢癢了的。
鴿食喂完了，我也該回家了。我愉快地走下陽光下，走在溫暖的陽光下，走在我們大家的陽光下，我回頭望了望小白鴿，心里默默地對它們說“再見了，小白鴿！”小白鴿也似乎在對我說“再見，我的好朋友！”
初二作文行走500字 篇12
回憶那步履蹣跚的路。
回憶曾經(jīng)少年時，走過的路是那樣的艱難，是那樣的坎坷，是那樣的蹣跚。如今我又回到了那座山峰。回憶拉著我回到那天。
晨間的薄霧如輕盈的紗幔掛在枝頭，林子里只有鳥兒的啼聲，雨后的林間格外清爽；山路有些許泥濘，路上凹凸不平的石子也若隱若現(xiàn)，好似一不小心就會跌倒。但卻不能阻擋我對山頂日出的向往。我背上行囊，向著山頂出發(fā)了。
雖說晨風(fēng)還是有些微涼，但是剛爬完一小段坡路，我的背上也已經(jīng)有了一層薄汗，山路很泥濘，每一步腳印都深深扎在泥土里。我裸露在外的皮膚也都已經(jīng)紅腫不堪，傷痕累累，大大小小的創(chuàng)口貼貼“滿”了我的大腿。越往林子深處行進(jìn)九月悶熱難耐，手腳就越被叮咬地又癢又痛。可我一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)槲倚闹械膲粝胍恢蓖苿又仪斑M(jìn)。世界上沒有走不通的路，只有不敢走的人。我的心里噴發(fā)出一股永不停歇的能量，支撐著我加快了腳步。
突然前方出現(xiàn)了一到刺眼的光芒，我向著光芒奮力跑去，終于趕在日出前一刻到達(dá)了山頂。我站在城市的最高點(diǎn)鳥瞰整座城市。心中盡是喜悅。放眼望去，云霧繚繞，恍若仙境。群山延綿不斷，爭先恐后，各不相讓。把整座城市圍了起來。鄉(xiāng)間的農(nóng)村與城市的高樓相結(jié)合，形成了一副恬靜的畫作，仿佛伸手就能觸碰到天空。那冉冉升起的紅日，想是對勝利者的贊賞。我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想。
回憶那步履蹣跚的路，現(xiàn)在也不值一提。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人！
初二作文行走500字 篇13
時間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬物中的一部分。每個人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩(wěn)步前行。
我從幼兒園開始讀書，那個時候不認(rèn)識字，也不認(rèn)識拼音，所以看的書都是繪本。幼兒園中班學(xué)會了拼音和幾個簡單的字后，我開始讀《三字經(jīng)》，到后來就能把它給背下來了。我懵懵然地走在求知之路，探索著。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多。《西游記》《百石英鎊》《紅樓夢》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當(dāng)武松想躺下休息時，一只吊睛白額大虎冒了出來，與武松展開一場激戰(zhàn)。
我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來，心想：武松，你可千萬別死呀！我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。
書也就像另外一個人一樣。書就是老師，他不言不語，卻能給予你無窮無盡的知識；書就是朋友，他和你無話不談，親密無間。
書中的知識使我愛益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠(yuǎn)，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質(zhì)量卻在提升，每走一步，就會留下一個深深的腳印。
走在知識的道路上，走得越遠(yuǎn)感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無際的知識道路使我明白，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。
生命不息，行走不止。
初二作文行走500字 篇14
清晨，暖陽初升。
柔和的春風(fēng)撫過大地，留下滿腔綠意。新春的空氣中也彌漫著慵懶的氣息。
何不出來走走?
推開房門，也推開了心中的學(xué)習(xí)枷鎖，來到這天地間。無邊的綠色的青春味道在我的周圍環(huán)繞，撕扯著我身上那腐朽不堪的壓抑色彩，為我的臉上博得了些許笑顏。
行走在春風(fēng)里，只覺耳旁是白云飄動的輕盈的腳步聲，花蕾的綻放聲在平淡中激起幾段高潮，自己在自然中放慢，放慢。
閉上眼，腦中浮現(xiàn)出的是在書桌旁奮斗拼搏的身影，筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，縈繞在耳畔，緊鎖的眉頭上寫滿了不甘與倔強(qiáng)，而眼中泛起的點(diǎn)點(diǎn)淚光，包裹著堅持與執(zhí)著，落下。
何時，不再像樣漫步于春風(fēng)里了?
很久了吧。
升入初中，緊張的學(xué)習(xí)氛圍裹著一顆顆赤子之心，每個人都在努力著，抓住生活中的每一絲機(jī)會，只為進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
可“生活都像根弦，繃得太緊，勢必會斷”，為什么不慢下來，看那春分中的世界，欣賞著這世上的美呢?生活會因此而精彩。
行走在春風(fēng)里，看那天邊的云卷云舒，在霞光下放空縷縷花香似風(fēng)，似雨，沁潤著我的未來與我的內(nèi)心，在腦中叫囂著“我能行”。
人世如水，無孔不入，隨遇而安，走在春風(fēng)里，讓生活慢下來，你會發(fā)覺：暖陽般的未來就在你的不遠(yuǎn)處，緩緩升起。
初二作文行走500字 篇15
我們行走在人生的道路上，有時是康莊大道，有時是坑坑洼洼；我們有時擁有輝煌的榮耀，有時又面對失敗的困境，就如花兒盛開后會凋謝，太陽從東邊升起西邊落下，這些都是自然規(guī)律。
人生的路如那大海的潮水，有高也有低，而我們就像行駛在其中的帆船，那潮水或許會成為我們的阻力，但，也許能成為我們的動力。
美國著名棒球運(yùn)動員湯姆。鄧普西，一出生就沒有左手，但在父母的鼓勵下，他開始練習(xí)棒球。大學(xué)畢業(yè)后，面對沒有左手的事實(shí)，沒有一家俱樂部老板愿意接受他。在父母的再三懇求下，他們終于說服了新澤西的一家俱樂部，開始了鄧普西的棒球職業(yè)生涯。在訓(xùn)練場上，鄧普西沒有灰心，他以百倍的堅韌和毅力去克服困難，最終，在賽場上，他成功了！他成為了美國家喻戶曉的棒球明星，一個傳奇式的人物！
面對同樣的挫折，不同的人有種不同的態(tài)度，當(dāng)然就有了不同的結(jié)果。挫折，能令人走向成功，也能讓人走向毀滅。
美國一名運(yùn)動員，在一次大型的國際性比賽中，由于搶跑，被取消了參賽資格。事后，他對此事一直耿耿于懷，在以后的比賽之中，他不是因?yàn)閾屌芫褪且驗(yàn)閾?dān)心搶跑而無法集中精神，在起跑線上就落后于別人，最后，不得不早早結(jié)束了自己的運(yùn)動生涯。
同樣的挫折，不同的結(jié)果，這其中的道理令人深思。而正如海明威寫的：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”當(dāng)你抱著一種“不到成功不罷休”的態(tài)度時，你會發(fā)現(xiàn)，你行走的道路上，處處充滿希望的曙光。
初二作文行走500字 篇16
時間不停止，行走在繼續(xù)。世界萬物都走在各自不同的道路，同行者中不乏勇往直前的；也有那畏葸不前的，那信步向前的最是從容。我的步伐也改變著。
使我改變的契機(jī)便是一次課堂上老師給我的鼓勵。
那是一個陽光明媚的早晨，風(fēng)和日麗，一塊云朵都沒有天空顯得格外可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
我快步走入校門，聞著那撲鼻而來的芳香，感受著校園的純潔與美好。進(jìn)入教室，就是第一節(jié)課。張老師漫步進(jìn)入教室，開始講解《草原》一文。老師講了一會兒，問道：誰來解答這個問題？我猶豫不決，不知是舉手好還是沉默好。只有舉手和不舉手在我的腦中縈繞盤旋。全班仿佛進(jìn)入了沉默村，眾人默不作聲，連一根針掉落的聲音也能聽得一清二楚。
教室里安靜得出奇，張老師踱步到我的桌前：你來回答這個問題吧！一邊說著，一邊手指向我，我顫顫巍巍地站了起來，舌頭不自覺地打起結(jié)來。這時，我看向張老師，老師沒有說話，但是眼神卻充滿對我的鼓勵。舌頭上的結(jié)解了開來，我將答案說出，說完之后，仍屏著呼吸。回答得很好，再大膽點(diǎn)，自信地舉手。老師的肯定讓我勇氣倍增，我乘著這鼓勵明晰了行走的方向，毫無畏懼地行走在坎途。
要想成長就少不了行走，如果能在行走中有支撐的力量，一步一個腳印，一定能留下更深的痕跡。
初二作文行走500字 篇17
她很珍惜陽光，清晨她喜歡早早地起來，看日出，看陽光瞬間而又緩慢地照亮大地同時照亮她的內(nèi)心。于是，她就顯得非常滿足。這一天她的微笑是燦爛的，是動人的。她總會注視著太陽的余暉，直到漸漸消失，黑色的夜幕籠罩著天空。流星劃過黑夜的天際，帶來一絲的光明。但夜仍在持續(xù)，直到那一團(tuán)永恒的火焰，在東方升起。她知道，黑夜，根本無法阻止黎明的蘇醒。她擦亮眼睛，看著這光明。這無限光芒然后又立即離去，因?yàn)樾碌囊惶煲呀?jīng)來臨，陽光將逐漸變得更加熱烈。
或許是在一個如夢的暖冬，或許是在一個被楓葉擁抱著的秋日里，她開始怕見陽光。她不是怕陽光給她的光輝，而是怕陽光給她的信念和使命。她長大了，她感受了無窮的壓力，她不再喜歡陽光，不再開朗，她在尋找解脫。有那么一天，雨下了一夜，她踏著夜雨，踏著寂靜，踏著她如絲如縷的惆悵在雨中奔跑。
她的成長使她明白，太陽為什么如此燦爛，她的使命又是如何的艱巨，她害怕了。她選擇了逃避，她把她弄丟了，她把她一切都弄丟了。這些天，晴在她心里的是雨，是雨淋成了寂靜的海洋，是海洋中拼命逃亡的小舟。時間的推移，身邊的一切都告訴她，她雖然不想長大，可她不得不接受生命的挫折，她不得不長大，她不得不去接受洗禮，去承擔(dān)她所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。她什么都可以不喜歡，可是她不能不喜歡陽光。
心中的雨停了，停得有些突然，有些無聲無息。
初二作文行走500字 篇18
當(dāng)日子從流火的七月滑過，我知道校園不久就會迎來一群帶著青春激情和大學(xué)懷想的年輕人，他們會在深秋的陽光和風(fēng)中，不辭辛勞地朝著古城西安朝著西安建大走來。
八月里我接到了不少電話，電話大多是家長們打來的，很客氣詢問著同一件事:說說你校的情況好嗎?我的孩子報考了你們學(xué)校呢。這個要求簡單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著盡可能詳細(xì)的記憶和資料，一次次地對著話筒說出去，并希望我的回答能夠讓他們滿意。
秋天如期而至，風(fēng)把樹葉撫弄得嘩嘩作響，不時還下幾場雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來了，來了，新生們來了，很多還是和家長們一起，風(fēng)塵仆仆地從天南地北趕來了。
師生員工忙得疲憊而不亦樂乎，以建大人特有的熱情迎接著這批“新鮮的血液”，幫著提行李、辦手續(xù)、找宿舍、打開水,一條友愛互助的河流就在噓寒問暖間暖暖地流淌開了。那幾日，大學(xué)生活動中心內(nèi)燈火不熄，工作人員通宵達(dá)旦地為新生們服務(wù)。
中秋佳節(jié)在即，學(xué)校能成為新生們另一個“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時常經(jīng)過圖書館廣場，看見新生們?nèi)齼蓛傻卣f笑著，在深秋的陽光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來愈重的風(fēng)己吹動了衣角。我知道新生們已踏踏實(shí)實(shí)地走在了校園的小道上，迎來了人校的“第一課”—軍訓(xùn)。在秋陽秋風(fēng)中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動、生動且讓人心動的風(fēng)景，這道風(fēng)景主要由新生們構(gòu)成。
初二作文行走500字 篇19
前幾日，我和父母一起去鄉(xiāng)下摘果子，看看親戚。到鄉(xiāng)下后，那里到處都是麥田和池塘，空氣格外清鮮，鳥兒時不時的就叫幾聲。但最讓我好奇又喜歡的還是池塘中的“游艇”——水蜘蛛。
我們在鄉(xiāng)下住了幾日，生活習(xí)性什么的倒不變，就是多了樣看水蜘蛛這個樂趣。在鄉(xiāng)下住的那幾日，我每天早晨吃完早餐后總是要去看看水蜘蛛，也總是要將水蜘蛛為什么能在水上行走這個問題想透徹才肯罷休。這天，我就怎么也研究不出為什么，便拿了一漏網(wǎng)，撈了一只水蜘蛛上來，仔細(xì)看一看，水蜘蛛的腿特別長，而且上面布滿了細(xì)毛，粗粗一看，活像一只腿長長了的蝦子。他在水面上時，一動不動，沒有一圈漣漪，就像是一幅栩栩如生的畫。
回家后，我在電腦上查了查資料，原來水蜘蛛腿上的細(xì)毛是剛毛，因?yàn)閯偯淖饔茫f受到了大面積的張力作用才能輕松自如地在水面上行走。他不僅腿上有毛，全身都有毛，而這些毛為水蜘蛛起了防水的作用，當(dāng)水蜘蛛潛入水中時，這些毛就會形成一個保護(hù)罩，形成一個“水球”。即使這樣，水蜘蛛還是能受到水球的保護(hù)而前進(jìn)。也可以這樣說，水蜘蛛的腿很長，所以能增加它的行走面積，利用了分散壓力的原理。而根據(jù)我的理解，水蜘蛛能在水面上行走的原因其實(shí)和一張只能附在水面上或用手想去捏碎雞蛋的意思相同。
水蜘蛛利用自身有毛的原因在水上行走，我們也可以利用水蜘蛛的特點(diǎn)改善人們生活上的一些缺陷，在以后的生活中人們能在水面上來去自如，隨時隨地都能暢行水面。
初二作文行走500字 篇20
輕輕地，打開一扇記憶的窗簾：曾經(jīng)的兩年時間，已經(jīng)恍如火箭逝去，想重來，已是不可能的了。回憶在那兩年的路上，有多少人陪著，我們大家一起進(jìn)步，在挫折中成長。然而也并不是百分之百的成長，那只是一小步罷了，真正迎接我們的是——初三。我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)……
行走，是生命的姿態(tài)，是生命的歷程，生命在行走中經(jīng)歷風(fēng)雨，在行走中健康成長，在行走中感悟豐潤。而我們，一個個小青年，行走在這看似漫長實(shí)則短暫的初三路上，在這條路上，有困難，有挫折，但是想要當(dāng)最后的贏家，就只有堅持。大人們總是說不努力學(xué)習(xí)，長大能做什么！也正是大人們的“啰嗦”讓我們在學(xué)習(xí)中有競爭，有拼搏……
而今我已在初三的路上走了一半了。那些緊張，害怕，全都一股腦的擁入我，解答的方式也要比以前更加完美，想法更加全面，題目也越來越難，讓人有種想退縮的想法。看著初一初二的學(xué)生，有些羨慕他們，想回到我們還是初一的時候，輕松，想法簡單……可是他們也是會是我們！不可能回頭的，只有繼續(xù)走下去，這樣以后將會沒有遺憾了。即使知道最終可能會失敗，但是真正的結(jié)局是沒人可以預(yù)料的。而唯一可以改變不好的命運(yùn)將是自己，那要看自己將如何走下去，是堅持還是退縮。
行走，不管前方如何坎坷，都要一如既往的走下去，跟著自己的想法走，但不能被別人牽著鼻子走。
初二作文行走500字 篇21
走路是一件平常的事，可是，很多人卻懶得走。隨著微信運(yùn)動的興起，許多人都積極投入到走路運(yùn)動中來。
我的爸爸有個大大的肚子，他試過很多種減肥的方法，可后來都半途而廢了。自從他加入微信運(yùn)動后就開始上下班走路，有空走路……一個月過去了，爸爸的步數(shù)越來越多，而且還瘦了十斤，這讓他信心倍增。
放寒假了，爸爸有更多的時間走路了，這讓他興奮不已。買早餐走，買菜走。、，到外婆也家走……
有一次去蒿壩三外婆家做客，爸爸背上包，帶上一瓶開水提前出發(fā)了，媽媽開著電瓶車載著我隨后出發(fā)。突然，我看到不遠(yuǎn)處的爸爸穿了一件短袖，耳朵上塞著耳機(jī)，一邊聽小說，一邊走路，走得非常起勁。媽媽笑著對他說：“快上電瓶車，我?guī)阋欢温贰！卑职诌B忙搖搖手，說：“不用，不用!”我使勁地喊：“老爸最棒!老爸最棒!”他聽到了我的鼓勵聲，就開始跑了起來。最后，爸爸用了一個小時的時間，到達(dá)目的地，大約走了一萬五千步。我們都為他鼓掌。
爸爸還會約上幾個朋友一起走，我和媽媽當(dāng)然也加入了走路運(yùn)動中。我們一起走到外婆家吃飯，走到龍山……路上，我們看看風(fēng)景，拍拍照，開心極了!
走路已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，我們的口號是：“走走更健康，走走更快樂!”
初二作文行走500字 篇22
我們每天都在行走，走在書中，走在景中，走在父母的愛里在行走的途中，我們體會、感悟、珍藏。我一直記得那天行走在山澗中的場景。
那一天，太陽很溫柔，正是個出游的好天氣。大人們一時興起，便決定驅(qū)車前往“一線天”。對此，我鄙夷不屑，叫嚷道：“這本土景點(diǎn)我們都去過好多次了，有什么好玩的，真沒勁！”可胳膊肘擰不過大腿，我只好心不甘情不愿地跟著大人們出發(fā)了。半個小時的車程過后，我們來到了濕地公園。
我們信步走入景區(qū)，一路上，不覺群山聳立，只覺那青草的清香愈發(fā)深沉。這香味沁人心脾，一下子把我從低落的情緒中喚醒。一抬頭，一條細(xì)窄的瀑布從山澗中跌了出來，恰似一根羽毛落地那般輕盈。瀑布擊打巖石濺起的水花撲在臉上，好不暢快！走在路上，如行走在一條綢布上，我的步子也跟著輕快了起來。
進(jìn)入一線天，天色頓時暗了下來，空氣很潮濕，伸出手就能感受到彌漫在空氣中的水汽，我不禁打了個寒戰(zhàn)。幽深的山澗里，兩旁青山高高聳起，給人一種莊嚴(yán)之感。這狹窄的步道，如群山間只夾棍針。行走此間，須得小心翼翼，仿佛一不小心，就會落到山澗深處。往里走，耳畔隱隱響起了水聲。走近一看，一株蘭草在落水的后面，可謂是“幽草澗邊生”的美景，夢幻極了
天色忽而亮了起來，原來峰回路轉(zhuǎn)，我們走到了盡頭，走進(jìn)了繁花叢中，離開了一線天。
哦，熟悉的地方也有風(fēng)景。
初二作文行走500字 篇23
夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著陽光，我向田間走去。
遠(yuǎn)處的牽牛開得極好。昨日還是花苞，此時像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場選美比賽。飽滿的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。
一只螞蟻，一只弱小得不足以說道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來，想仔細(xì)看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”石頭擋在了它的面前，攔住了去路。看，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當(dāng)然紋絲不動，我不禁笑出了聲。呵！可笑的螞蟻，竟不知道繞過去嗎？呵！可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無功啊！這只可笑又可憐的螞蟻！螞蟻的倔強(qiáng)消磨了我的耐心，我不再看它，繼續(xù)行走在田間。
日漸西沉，這條路已沒有了來時的熱鬧。花兒收縮了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見蹤影，那老黃牛也已經(jīng)被它的主人牽走。可那只螞蟻，那只螞蟻沒有主人，它還在那里！一次又一次地“沖撞石頭”！
我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎？眼前這塊大石頭不正是我們會遇到的種種困難嗎？面對人生途中那擋住我們?nèi)ヂ返拇笫^，我們該當(dāng)如何？也許解決問題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過去無論怎樣，這只螞蟻教會我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。
原來，行走在生活中，點(diǎn)滴皆收獲。
初二作文行走500字 篇24
xx年，我國科技異常發(fā)達(dá)，而我也是一個科學(xué)家。發(fā)明的東西有千千萬萬種，而我要介紹的，就是其中的水上行走鞋。
水上行走鞋的外觀很普通，就像你平時穿的運(yùn)動鞋一樣。鞋底有50個非常小的氣墊。而且它還有一個可以控制的遙控器。并且鞋上也有。要是遙控器被壓壞了，或者掉進(jìn)水里了，也可以靠鞋底的按鈕操作。
它的功能很多。首先就是最主要的水上滑行功能了。你只要穿上它，就可以直接浮在水面上，不會掉進(jìn)水里。如果你想移動，身子我就向那個方向傾斜一點(diǎn)，鞋就會帶著你就會往那個方向飄。而且水上行走鞋你只要試幾遍，就可以掌控自如。如果你想聽音樂就按鞋上的黃色按鈕，它就會立即顯示出一浮空屏幕，在那上面你可以搜索音樂，搜索完后，點(diǎn)一下你想聽的音樂就可以聽了；你正聽著音樂，在海上飄蕩。如果你想加速在海上滑行，就按藍(lán)色的按鈕。你就可以像穿著溜冰鞋在冰上滑一樣在海上飛奔而行；這時候如果氣墊壞了，它會滴滴滴的發(fā)出警告，讓你趕緊上岸。如果這時候來不及了，他會立即將鞋底的小氣墊轉(zhuǎn)換成為兩個大型的氣墊浮在水上，讓你不會掉進(jìn)水里。這時你只要站在原地就行了。因?yàn)樾瑝|會發(fā)出求救信號，讓旁邊的路人知道后過來救你。
聽了我的介紹，你想不想要一雙水上行走鞋在海上遨游呢？
初二作文行走500字 篇25
行走，行走。———— 被譽(yù)為“東方威尼斯”的蘇州，是一個使人去了就不想回來的城市。古人有言：“上有天堂，下有蘇杭”，在我看來，杭州的美雖不亞于蘇州，可她總是濃妝艷抹，披紅戴綠的吸引著世界各地的游客，而蘇州是一味清新的綠，缺少了杭州的一份鮮亮，卻比杭州多了一份清新。
放眼望去，到處都是一片幽幽的綠，空氣里蔓延著古樸的氣息，驅(qū)車進(jìn)入這個充滿靈氣的城市，天空是一層陰郁的藍(lán)，絲絲的細(xì)雨模糊了鑲嵌在車?yán)锏牟ＡТ埃材：宋覀兊囊暰�，蘇州披著綠色的輕紗展開懷抱迎接我們，嘴角邊洋溢著恬然安靜的笑。
整個城區(qū)依舊，沒有鱗次櫛比的街鋪商行，沒有高聳入云的高樓大廈，沒有設(shè)施豪華的大型酒店，只有一抹淡淡的憂傷。也許，蘇州依然沉睡于過去的幻夢，只是這一覺睡了太久，不變的容顏是古舊的滄桑，她靜靜地矗立在日新月異的中華大地上，嘴里吟誦著的，是歷史的悲哀。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”如今的楓橋，依然保持著令人心動的美麗。在夜幕降臨的時候，存著一份閑適的心情來到楓橋，皎潔的月色揮灑在青色的橋身上，粼粼的水波漾著月色，在徐徐的晚風(fēng)下時起時伏，美麗的楓橋也在楊柳的掩映之下，對著流水羞澀地微笑，對岸的女子正在小河里漂洗著衣衫，明眸皓齒又是一番風(fēng)景。
初二作文行走500字 篇26
我們在一條叫做人生的道路上不斷行走，迎接該到來的所有，前方?jīng)]有盡頭，充滿未知，后面則是你已走過的道路，花焉若燦。
我們行走著，就像一場永不會NG的電影，不可以倒退，回到過去，也不可以快進(jìn)，預(yù)知未來，但可以選擇暫停，結(jié)束人生。但我們應(yīng)該向前走，因?yàn)椋豢赡芑氐竭^去，就努力向前沖，不可以預(yù)知未來，就通過奮斗改變未來！
這場電影中我們沒有劇本，所以充滿了一切可能。有人大膽地去面對一切，卻有人在逃避選擇，有人以樂觀的態(tài)度對待問題，卻有人以悲觀的眼光看世界，有人在一切可能面前淡定自若，卻有人驚慌失措。人們以千姿百態(tài)，在他們各自的道路上，行走。
在這條充滿一切可能的道路上，困難、躊躇、背叛、欺騙、迷惑、錯誤，都在所難免。在行走中的我們，是否可以將這些轉(zhuǎn)化為快樂、幸福、相信、勇敢、欣喜呢，答案是肯定的。
“每件事的結(jié)局都會是好的，如果現(xiàn)在結(jié)局不好，就證明這個事情還沒有結(jié)束”。就如同行走一樣，只要堅持，不放棄，就會有好結(jié)局。所以，不要覺得遇到一點(diǎn)過不去，解決不了的難題，就走不下去，無法前行。
生活給你的一切可能，不管是好的、壞的，該來的總會如期而至，也一定會按時離開，什么東西都不可能永久存在。比起苦惱、擔(dān)憂，還不如坦然相待。
我們或許會想，我們行走的這條路，到底有沒有盡頭，或者什么時候才能停下來休息？總之，我覺得人生不止，行走不息。
繼續(xù)，行走吧。
初二作文行走500字 篇27
小主人一回家，把鞋子踢到角落，嘟囔到：“臭鞋！"
一旁的手套說："哼！臭鞋子，你真是不被人喜歡。“
鞋子很傷心，說：“我不想再幫主人了，我也不想再保護(hù)著腳了，我今天要去旅行。”在主人不注意時，它走出了家門。
它先走到了一條大街，找到了一家鞋店，讓那個店主給它刷鞋，把它刷得一干二凈，沒有一點(diǎn)灰塵。
它又走到了小河邊，過了一會兒，它碰見了一群小鴨子，它問那一群小鴨子：“你們要不要跟我一起去游玩嗎？”那群小鴨子回答：“好的，”它們坐上了鞋子，又再次出發(fā)了。
它們看見了波光粼粼的水紋，枝繁葉茂的大樹，千姿百態(tài)的菊花，綠油油的小草，后來碰見了一只小雞掉到了水里，它說：“鞋子，救命啊！你快救救我！”鞋子立刻去救它。
它們被救上來以后，小鴨子說：”我真的不知道怎么感謝你！”它們又繼續(xù)往前飄了，它們發(fā)現(xiàn)前面是瀑布，它們呼的一聲，飄到下面，像做游樂園里刺激的過山車一樣，它們嚇得心都到喉嚨了，它們上了岸，鞋子很累，它心想：我難道變成了船，成天跟水打交道呀？
它才想起了家，想起了主人，想起了腳……
這時傳來了主人的喊聲："鞋子，我的鞋子，你在哪里？……"
初二作文行走500字 篇28
天空中有老鷹在自由地翱翔，地面上有獵豹在飛快地奔馳，我卻想和鯨魚一樣在海面穿梭。那樣就可以與時光賽跑，同游艇并肩。
幽靜的夜晚，我仰望天空。只見一道極光瞬間出現(xiàn)，宇宙飛船向我飛來......啊！我來到科技的時代，成為了一名科學(xué)家。我手中拿著最新科技成果——水上行走鞋，鞋面上用上等的毛制成，兩邊長出一雙翅膀，像展翅欲飛的鳥兒！鞋底是平滑如鏡的，鞋表面兩側(cè)還有三個按鈕，每個按鈕都有著非比尋常的功能，讓你隨心所欲的切換。穿上它好像踩進(jìn)了棉花堆，非常舒適。
只見我來到了一望無際的大海，我穿上了水上行走鞋。我按一下藍(lán)色的按鈕就可以在海面隨心所欲的行走。可前可后，可左可右。此時我遇到了一條兇猛的鯊魚向我襲來，讓我毛骨悚然。危急時刻，我立刻按下紅色按鈕，只見“嗖”的一下我被帶到了安全的地方。同時黃色按鈕開啟，它用不同的力度為我按摩，舒緩我的緊張。
此時此刻，我情不自禁的暗爽著：“李教授，你真是個人才！”我美滋滋地站在平靜的海面上海鷗在上空自由的翱翔，我雙手撐開，仰著頭，吹著海風(fēng)，擁抱著大海，好不愜意！“恩恩，恩恩，快起床了！”哦！這原來是一場夢啊！我有些失望，希望未來科技發(fā)達(dá)起來，水上行走鞋早日上市，為人民造福。這樣既滿足了人們的愿望，又避免了船只排放的廢氣，真是一舉兩得啊！
初二作文行走500字 篇29
最近看到有許多人上班都要過河，而且還要過橋，我覺得這樣太容易浪費(fèi)上班的時間，所以我很想發(fā)明一種可以在水上行走的鞋子。
今天早上，我去小河對面買早點(diǎn)，過橋時，發(fā)現(xiàn)小河上有一個正在漂浮地木頭，等我買完早點(diǎn)，再次過橋時，發(fā)現(xiàn)那個木頭還是一動不動的漂浮在水面上，這時，我有一個問題：木頭怎么可能會浮在河面上呢？我回家吃完早飯打開電腦，查了一下資料，資料上說：木頭其中含有大部分的水分，其余是木頭的組織，而木頭的組織化比重比水小，兩樣加起來要小于同體積的水，所以木頭能夠浮在水面上。我終于明白了，木頭為什么可以在水面上浮起來了。就從木頭的這一點(diǎn)，我就想發(fā)明一個可以在水面上的鞋子，首先，我可以把家里的兩個木桶下弄兩個雙面膠，然后把鞋子粘起來，這樣，就可以行走。可是，我又覺得有兩個木桶太重，走路好像不好走，我又想了想，對了，可以把長方形木板安裝到鞋底下，這樣，不也可以在水上行走嗎？可是，這樣要水容易進(jìn)入鞋子里。咦！有了！我可以把整個鞋子全都包上長方形的木板，然后，再用透明膠把整個鞋子巴到?jīng)]有空隙，這樣，我就可以在水上行走了嗎？
有一次，我去河邊游泳，腳不小心抽筋了，掉進(jìn)河里，一直喊“救命”，就在我快沒有力氣，這時，爸爸正好走過小河，看到我在河里喊“救命！”然后把穿上木頭做的水上行走鞋。輕松地走到我面前，把我救上岸。
我希望我們一起好好學(xué)習(xí)，將來把水上行走鞋做得更好。
初二作文行走500字 篇30
我為什么要發(fā)明水上行走鞋呢？因?yàn)閾?jù)大數(shù)據(jù)顯示，2017年江西全省有154名青少年溺亡，2018年江西全省有100名青少年溺亡，損失慘痛。所以說預(yù)防青少年溺亡是十分必要也是全社會人人有責(zé)的。假如每個青少年都能穿上我發(fā)明的水上行走鞋，那就不會再有人溺亡，能避免溺亡悲劇發(fā)生了。
我發(fā)明的水上行走鞋分左右腳，在左腳鞋的左上方設(shè)計有四個觸碰按鈕。如果你按下第一個紅色的按鈕，鞋子就會讓你在陸地上平穩(wěn)正常行走。如果你按下第二個綠色的按鈕，鞋子就會開啟水上行走功能，確保你在水面上自由自在行走。如果你按下第三個黃色的按鈕，鞋子就會帶著你下潛到很深很深的水底，你還可以一覽水下風(fēng)光對了，還有最后一個黑色的按鈕，它是控制放大和縮小的。當(dāng)你不穿鞋子的時候，按下這個按鈕，就能縮小到你想縮小的大小，當(dāng)然也能放大到合適你腳的大小呢。在右腳鞋的右上方設(shè)計有一個水壓感應(yīng)裝置。任何時候只要感應(yīng)到水壓危險，就能自動進(jìn)入水上行走狀態(tài)，保護(hù)穿鞋的人。
另外你是不是擔(dān)心在陸地上水上行走鞋進(jìn)水潮濕呢？NO。NO。NO，鞋子使用的是全防水系統(tǒng)，它又透氣又防水的。朋友，你想試一試這雙神奇的水上行走鞋嗎？想的話，你可以寫信到《江西省九江市未來郵筒》找徐兆駿了解的。
初二作文行走500字 篇31
輕輕地，悄悄地，秋天來了。那涼爽的秋風(fēng)像是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。
我站在公園的假山上，俯視著整個公園。那偌大的桂花林，飄來陣陣清香。幾株耀眼的金黃色的桂花隨風(fēng)搖擺，仿佛是老桂花樹首領(lǐng)送給我的見面禮。
我走到山腰一塊綠油油的草坪上，懶洋洋地躺了下來，微瞇著眼，數(shù)著綿羊，想讓自己在暖洋洋的秋陽下小睡片刻。突然，我停了下來，碧空如洗的天空中忽然出現(xiàn)了一隊大雁，領(lǐng)頭的似乎就是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的領(lǐng)頭雁阿卡。
有一只調(diào)皮的小雁故意往他媽媽肚里上蹭，重復(fù)好幾次之后，母雁有些生氣了，批評道：“你這個小搗蛋，飛行途中不許開小差，這樣會有危險的！”小雁撇了撇嘴，委屈地跟在媽媽后面，繼續(xù)飛行。
我被逗得開懷大笑，睡意全無，于是起來慢慢向里面的果林走去。
在果林里，我如同小魚兒再度回到池塘一般歡快，一會兒摸摸這棵柿子樹，一會兒伸手摘了一個梨樹上壓彎了枝頭的鮮嫩美味的大鴨梨。而后，又像猴子一樣，爬到一棵橘子樹上，邊曬太陽邊品嘗紅燈籠似的小橘子，小橘子甘甜可口，我愜意極了！
此時的天空已不再如方才一般碧空如洗，而是殘陽滿天了。我看到一個小女孩走到了這棵橘子樹下，我就從樹上小心翼翼地探出頭去，跟她打招呼。她顯然沒想到樹上居然藏了一個姐姐，她膽怯地?fù)u搖頭，讓我下來和她一起玩耍。
我點(diǎn)頭應(yīng)允，爬下樹來與她匯合。
這個秋天真美好！
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