我的語文老師500字作文

時間：2023-09-11 17:03:42 秀雯 500字我要投稿

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我的語文老師500字作文（精選32篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的語文老師500字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的語文老師500字作文（精選32篇）

　　我的語文老師500字作文 1

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒。”只有嚴厲的老師才會教出高水平的徒弟。我覺得這句話一點兒也沒有說錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉睛地望著老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學上課的時候分神，老師的`眼睛就會突然瞪大，樣子很兇，那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰，馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。

　　劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久，我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見有人生病了，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的是什么內容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，知識也不由自主地刻在我的腦海里。

　　敬愛的語文老師——劉老師，您如一位慈母，把無私的愛奉獻給學生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點燃了自己，卻照亮了我們。

　　我的語文老師500字作文 2

　　老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。我的老師名叫鄭彩媚，大家都親切的叫她鄭老師。鄭老師講課繪聲繪色，那一次，鄭老師正在黑板上為同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，鄭老師轉過身來，咳嗽了一下，說：“是誰笑？”鄭老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，鄭老師走過去拍了拍他的.肩膀，說：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”那位同學先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，鄭老師接著說：“對，上課不必那么緊張，放松一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。

　　我的語文老師500字作文 3

　　有人說，老師像第二個媽媽，有人說，老師像一個辛勤的園丁，有人說，老師像一個哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺得，我的語文老師?張霞就是一位這樣的老師。

　　張老師高高的個子，給人以威嚴的'感覺，然而，他對待學生卻很有耐心，不耐煩的一遍又一遍的教我們，知道教得很透徹了，才放下心來。

　　有一次，我的考試成績很差。我非常傷心，同桌說：“錯字大王！跑題先生！錯題大俠！呵呵呵！”他的話使我十分沮喪，我在一邊耷拉著頭，無精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺。

　　也許是我的舉動太明顯，張老師走過來問我：“你怎么了？”嗯……恩……我膽怯說，“這次考試我考的很差……”張老師說：劉力維，你這次考試確實考的很不好，知道這是為什么嗎？是因為你有許多問題需要改善，你可以找一些練習題來做。來，下面我給你說說這個題…”

　　這就是我的語文老師。

　　我的語文老師500字作文 4

　　我的語文楊老師是一個既幽默又博學多才的老師，他的每一節課都讓我難以忘記。

　　我第一眼看到楊老師，覺得他十分嚴厲，心中暗想：肯定又是一個老古董，上課絕對超死板！可是恰恰相反。楊老師不但不死板、不老古董，而且上課超幽默，還是一位時代先鋒呢！

　　楊老師經常拿班長“開涮”。比如講到“饞”字時，老師說：過年了，劉思宇拿著二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味剛上桌，見到劉思宇拿著卷子便問‘考了多少分’。劉思宇心不甘情不愿地給爸爸。爸爸一看卷子，20多分！這頓‘飯’‘免’了，讓劉思宇面壁思過去！劉思宇看著豐盛的飯菜流了兩滴口水。同學有些不解，這和“饞”字有什么關系呢？楊老師說：同學們仔細看，“饣”表示飯食，“免”就是不讓吃飯，“冫”表示留絲余地的兩滴口水，合起來不就是“饞”嗎？哦哦，原來是這樣，同學們頓然大悟。

　　還有“千鈞一發”，楊老師是這樣講的：劉思宇站在三千斤重的東西下面，可忽然發現是用根頭發吊著的`，“嗖”一下跑了出去，生怕被壓成一張真人照片。哈哈哈，同學們在一片歡聲笑語中收獲了新知。

　　這就是我們的語文楊老師。在他的引領下，我們成長，我們快樂！你們羨慕吧。

　　我的語文老師500字作文 5

　　有點嚴格，有點溫柔，朗讀的聲音優美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！

　　金老師在學校里很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻梁實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的'鼻子不是假鼻子，我也不是外國人。”我覺得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！

　　金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！

　　雙面功一：溫柔

　　說金老師溫柔，這是對的。每當我們聽話時，她溫柔的像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關心！

　　雙面功二：嚴格

　　說金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學作業還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學更是嚇得魂飛魄散！

　　這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！

　　我的語文老師500字作文 6

　　周老師，是我們班的語文老師。她長的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉蛋，帶著一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位溫柔的老師又是一位嚴厲的老師，平時在課下與我們交流時，都是輕聲細語的，但只要她發現有同學上課不認真聽講，就會嚴肅地批評教育。

　　記得有一次在課堂上，同學們都在認真地聽講，竟然有一位同學呼呼大睡起來。正巧周老師走到講臺左側，一抬頭就發現了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過去，只聽“啪”的一聲，正中那位同學的腦袋。“哎喲喂——”那位同學迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來大聲質問，“誰砸我的`，到底是誰？”這時周老師已經走到他面前，眼睛睜得大大的，溫柔地回答：“是我砸的。”同學們都哈哈大笑起來，而那位同學的臉瞬間變得通紅，難為情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴厲地告誡他：“上課要認真聽講，如果再讓我發現類似情況，就告知你的家長。”

　　這就是我們溫柔而嚴肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？

　　我的語文老師500字作文 7

　　我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責。

　　結果與我想的完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發表不同見解，他會細心傾聽、認真思考后才回復。

　　在上課的時候，李老師還經常用幽默風趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的.知識，讓我們大開眼界。

　　李老師也十分關心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然后再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。

　　李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。

　　我的語文老師500字作文 8

　　我輕輕按下手機鍵，把微信聊天永遠定格在了相冊里。

　　那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個學期因為生寶寶，所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點一滴。

　　剛進小學時，我還是個懵懂的孩童，走進教室還有幾分害羞，是她滿面春風地迎接我們，披著短發，笑著給我們安排座位，當時，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。

　　三四年級時，我也有幾分成熟，但還是不免會犯錯，有一次在擦黑板時，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點兒掉眼淚。鄭老師知道了，并沒有責怪我，而是溫柔的開導我，讓我那脆弱的心靈堅強起來。

　　上六年級了，我已從無知的孩子變成了即將升入初中的小學生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵我，而且，發來的那條微信也讓我深受感動，她說希望小妹妹，她的女兒像我一樣優秀。我驚呆了，因為我從未見過一個老師這樣鼓勵學生。我相信，在鄭老師的激勵和我的.努力之下，我會變得越來越好。

　　人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會永遠記在心中。

　　我的語文老師500字作文 9

　　我是一名三年級的小學生，剛剛知道什么叫寫日記。就把我的第一次寫作，送給我最最愛的朱老師。

　　我喜歡朱老師。她是我的語文老師，從我一走進學校，第一個見到的就是她了。她長得很美麗。她有圓圓的臉，和藹可親的，非常好看。大大的眼睛上戴著透明的鏡片。她的嘴巴很小，笑起來非常好看。她的頭發長長的，卷卷的，像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的.裙子，像仙女一樣。她兇起來，像老虎一樣，一下子就把吵亂的我們鎮住了。頓時，教室里鴉雀無聲。她溫柔的時候像小兔子，我們總想抱抱她。她對我們很好。教大家學習，教大家認字。我們都很喜歡她。

　　有一次媽媽工作很忙，沒有來接我。朱老師就把我帶回辦公室輔導我寫作業，她說話輕聲細語的。細心的給我講作業要求，還像媽媽一樣的幫我檢查作業。給我簽字。我差點覺得這就是我的媽媽。以前，還有點害怕她。現在，一點也不了。

　　我希望我的朱老師可以一直陪著我們。教我們學到更多的知識。我愛我的語文老師！

　　我的語文老師500字作文 10

　　她，一頭濃密的頭發，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的'心中，她是一個溫柔可親的老師。

　　一天，我高興地背著書包去上學，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒有皮筋的固定，我的頭發就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。

　　她親切地問：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發的扎繩。最終，在一支筆旁，發現了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發，再扎成一個小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

　　管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。

　　我的語文老師500字作文 11

　　大家都知道，會說話的孩子不是一個好孩子，那么會說謊的老師也不是一個好老師！如果你真這么認為就錯了，我們語文老師就是這樣一位老師，但是，我覺得她撒的謊很好！

　　新學期，聽說我們又有新的老師，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的女老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。

　　一走到講臺，老師就笑瞇瞇地說“大家來猜個字謎，猜猜我姓什么？我怎么忘記了？”“不會吧？連姓什么都忘記了！”“地邊十人不許來，猜一字。”此時，同學們你一言我一語的`討論起來，思索了幾分種，我們班的“機靈鬼”答道：“是不是do呀？”老師擺出一臉糊涂的樣子“哆、來、咪、發、梭、拉、西的哆？”

　　同學們哈哈大笑，我站起來說“杜老師，您好！”老師欣慰地笑了“恭喜你答對了！”又穿來一陣笑聲，原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

　　我們語文老師就是這樣一位會“撒謊”的老師！

　　我的語文老師500字作文 12

　　姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文。現在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！

　　姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的.幼苗。回想起高一的時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！

　　慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業，抵御玩的誘惑。

　　姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養我。現在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠年輕！上課越來越好了！

　　你的學生：謝航

　　我的語文老師500字作文 13

　　我的老師，是一個和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最后一年的小學生涯中最舍不得的人。王老師是個好老師，別人都知道，我們班的'情況有點差，幾乎只要有老師來，下學期就會走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖說是短，但我們已對她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經是一年級的老師了，同學們都去和她打招呼，我也不例外，同學們好像對她的感情是留戀、是回歸。我，卻不是，直到王老師踏進我們班門的那一刻起，我便認定，她，王老師，一輩子都是我的小學老師了。

　　王老師，謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習慣，每一次，學校展覽板上貼出任何關于學校教師的貼紙，我都會擠進去看，看有沒有您的名字。我記得有一次，學校展出優秀教師的名單，我仔仔細細的找，卻沒有您的名字......

　　親愛的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問您改罰抄什么內容，我膽戰心驚的小步走去，我兢兢業業的推開門，來到您更前，您卻說不要抄了，下次注意就行

　　王老師，謝謝您，兩年來一直對我們的關懷和寬容。謝謝您，王老師！

　　我的語文老師500字作文 14

　　我的語文老師長著一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。

　　我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會做各種各樣的`花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的發卡有時候還給我們班的女生扎頭發。簡直就像個藝術家。

　　我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，并且她們只是師生關系。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

　　我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。

　　我的語文老師500字作文 15

　　我的語文老師是對工作非常認真，負責。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學習的時候。

　　記得有一次，馮老師生病了。第一節，本來是語文考試，我們原以為是代監考老師高老師一直來監考，可沒想的事情發生了：第一節課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師可以離開了。馮老師對著我們說：“現在繼續考試吧。”說完馮老師就坐下來批作業。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監考的吧。可她為什么要來呢？自己不舒服可以請假不來嘛”有同學有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交。”馮老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監考。

　　馮老師——我們的'班主任，一個為工作不顧自己的人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們為有這樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：“老師你辛苦了。”

　　我的語文老師500字作文 16

　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴肅，但她平時是一個和藹可親的老師。

　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。

　　剛開始我不怎么會寫作文，不是表達不全面就是寫成流水賬，是程老師的`耐心輔導才有了慢慢的進步。

　　記得又一次我們寫《去地質博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動作。經過程老師耐心的輔導我終于完成這篇作文，交老師批改。

　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認真的看著每句話，嚴肅地修改著。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說一句：“程老師，您辛苦了！”

　　我的語文老師500字作文 17

　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學期是語文老師－方老師。

　　方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。

　　方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學＂水調歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的.含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們全班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

　　方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發現，天哪，我們班上82個同學，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鉤，假如是以前的老師肯定不會當回事，可方老就發現了，并且叫我放學后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。

　　上每一堂課，方老師都要想方設法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

　　我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學習嗎?

　　我的語文老師500字作文 18

　　我的老師中等身材，留著一頭剛過耳朵的短發，圓圓的臉上有著一雙慈愛和智慧的.眼睛，戴著一副黑框眼鏡，看上去很有學問。

　　許老師聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界，連的同學也睜大了眼睛，全神貫注的聽，每次上完她的課，我們都會回味無窮。

　　許老師就像我們的媽媽一樣，關愛我們，為我們付出辛勞，午飯后，她安頓我們午睡，而自己卻在批改作業，因為腰不好，不能長時間坐在凳子上，只能站著，看著她不時掛著痛苦的表情，我們都很心疼老師。有一次，我們寫作文：“最難忘的一件事”，我寫了許多遍都沒有符合要求，許老師就利用自己午休的時間給我講作文，先拿同學的作文讓我讀一讀，再把好詞好句用在我的作文上，逐字逐句給我講解，我一共寫了七次，許老師也不厭其煩的給我批改了七次，讓我很感動。

　　許老師有一雙會說話的眼睛，每當我們表現好了，她眼睛里就會露出開心與自豪，每當我們開小差時，她的眼睛就會提醒我們認真聽講。

　　這就是我的語文老師，許老師，我非常愛她。

　　我的語文老師500字作文 19

　　從我進入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

　　語文老師頭發柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，并能當場抓出來，人贓并獲。

　　一次我們的.一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻說：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課。”同學們唉聲嘆氣，表現出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”說完老師的語氣立馬轉換成了講課模式，繼續開講。

　　從那以后，每當老師將悲劇重現時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢說了。

　　我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風趣幽默，有時又暴跳如雷、大發雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進，她的性格總是讓人琢磨不透。

　　這就是我的語文老師，你們愿意他當你們的老師嗎？

　　我的語文老師500字作文 20

　　我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當我遇到困難時，她都會幫我解決。

　　記得有一次，我們全班大掃除，我班的同學把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當時就把我踢哭了，其他的同學知道后，把我倆拉倒語文老師哪里，當她聽完事情的前因后果，毫不猶豫的訓了他幾句，然后讓他跟我道歉。

　　除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節課，我們班要表演四個節目，我和另外一個同學第四個表演。叮鈴鈴的'上課鈴響了，語文老師走進了教室，我就開始擔心我表演不好。語文老師說開始表演節目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰風鷹王，我扮演風鷹王，另一個同學扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師夸獎我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。

　　這就是我們可敬的語文老師，關心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。

　　我的語文老師500字作文 21

　　你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響著，眼睛瞪著，一看就是盯準了某個人，想把他拽出來踢兩腳。

　　語文老師很嚴厲，導致有很多同學們都盼著如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學在語文老師去學習時候說：“這下終于可以放松了。”讓我們一起來看看我的'語文老師吧！

　　“你，站起來，說，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風三兩聲’是什么意思？”老師問孫淼，她的眼睛直盯著孫淼，仿佛貓正盯著一只小老鼠一樣。

　　“是草鋪著橫野六七里，笛子戲弄著晚風有三四聲……”

　　“是嗎？還草鋪六七里，別的地方就不長草了？”孫淼諾諾地說：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學哄然大笑。

　　這下老師發怒了，像一只準備攻擊獵物單位獅子。

　　“出來！”

　　“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。

　　課還沒講多少，下課鈴響了，老師說：“這一節課什么都沒干！”說完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。

　　第二天上學，發現孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因為語文老師吧。

　　我的語文老師500字作文 22

　　我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

　　陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的`作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。

　　我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

　　我的語文老師500字作文 23

　　頭發黑不溜秋的、耳朵就像一個鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧老師”，還是我們的班主任。

　　她的特點是每次我們班不聽課的時候，她都會大聲說話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進到教室時，她大吃一驚、火冒三丈。差點就把她氣死了，真是太恐怖了。

　　還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領導大發雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來到了教室，我們全班站著，連最調皮的'同學都鴉雀無聲，老師會到來猛拍講臺，手都拍紅了。這時候，老師一邊哭一邊說：“我教完這學期我就不教了，我從沒教過這樣的班。”這時候，我們就哭的滿教室都是水。不過，有一些調皮的同學在哈哈大笑，給同學氣的火冒三丈，還說：“你們以后什么事都不要找我。”這時候，聲音傳到滿室，滿校都是還會回音。全班哭的越來越厲害了……

　　這就是我們班的班主任到現在還在發火直到很久這個脾氣都不會改。

　　我的語文老師500字作文 24

　　從幼兒園到小學五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是陳老師，他在五年級教過我中文。她年輕能干，心地善良，對同學熱情友好，就像一個勤勞的園丁，培育我們的幼芽。

　　她留著短發，長著耳朵，皮膚白皙，鼻梁高，有一張多嘴的櫻桃嘴。

　　我記得有一次在語文課上，陳老師問的.大部分問題我都沒有回答，所以下課后，我一個人坐在座位上偷偷流淚。當陳老師發現我有點不對勁時，他走過來用手輕輕地摸了摸我的頭說:喲，為什么我們班的開心果在哭？老師在課堂上問的一些問題也是不可能的嗎？”我驚訝又膽怯地抬起頭，害羞地回答說:我不知道最近發生了什么。我在課堂上總是心不在焉，所以我不明白老師在課堂上問的任何問題。”陳老師笑著說:沒什么好哭的，只要你說老師可以隨時幫你解釋這個問題。”這樣，每天課后，我都會帶一本中文書去問老師一些我不懂的問題，陳老師總是停下來耐心地幫我解釋這些問題。漸漸地，我的作業做得越來越好，我的學習成績也提高了很多。我心里非常高興，連陳老師都給了我一個開心的微笑。

　　陳先生，我愛你。盡管你已經被轉到另一所學校，我仍然希望你能在0+時回來看我們，讓我們擁抱你并感謝你。

　　我的語文老師500字作文 25

　　我的語文老師姓袁，二十多歲。她的頭發長長的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。

　　我的語文老師很和藹，從來沒有打罵過我們。雖然看她平時快快樂樂，但是卻不知有多么忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。

　　有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語文老師不但沒有責怪楚鑫，而是自己默默的'拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃干凈了。

　　過了幾天，語文老師親自買了一個漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個同學。

　　教師節快到了。我打算讓全班同學親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花。花做好的時候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語文老師見了，眼睛里閃爍著幸福的光芒。我看著語文老師的臉頰上面那流動的眼淚，感覺我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時興奮不已。

　　啊，我愛我的語文老師。她時而開心、時而難過、時而幸福，我愛我那么開心的語文老師。

　　我的語文老師500字作文 26

　　老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風擋雨。

　　記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關系，每個人都有失敗的'時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。

　　從此后我更加努力的學習，終于在一學期后的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導。

　　老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。

　　老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚起風帆，繼續努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。

　　我的語文老師500字作文 27

　　我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴，同學們都很害怕。

　　有一次，最后一節課，老師還沒進來，教室里比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放著，有些同學在教室里高聲說話，看上去就像個菜市場。

　　突然，老師走進教室，看見教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲:“安靜！”有的同學還在講話，他生氣地把那些講話同學叫出來，狠狠地批評了他們——被批評的同學好幾天不敢說廢話了。

　　她從來也不偏心，因為她說再好的`學生也會犯錯，如果犯錯不及時改正，可能會有更嚴重的后果。

　　她也很敬業，為了教學生放棄了自己的休息時間。有一次，我們的放學時間到了，她還在講課，她想把練習題給我們講完。這樣導致最后放學晚了20分鐘，同學們都不開心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來給我們講課。她多么想讓我們多學知識啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。

　　這就是我們學校的一個既嚴厲又很敬業的老師。

　　我的語文老師500字作文 28

　　那天放學，校園門口車水馬龍。

　　不遠處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?

　　記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發音的口形，直到標準后她才微笑地點點頭。

　　潘老師還常常鼓勵學生。一次，在語文課上，她笑瞇瞇地表揚我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。

　　潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學校舉辦第三屆讀書節系列詩歌朗誦比賽，每個班選派八名同學參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：“參加讀書節詩歌比賽，對個人來說是鍛煉成長的機會。”她的鼓勵增強了我的信心。她從我們的站姿到隊形，從發聲到語速以及情感的表達，給我們作示范。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊伍走上舞臺，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的`潘老師開心地笑了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!

　　我的語文老師500字作文 29

　　我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師，但是，又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。

　　董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的卷發，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那么明亮，那么迷人。

　　當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣溫柔的`笑容。當我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴父一樣憤怒的表情。

　　董老師非常有才華，她博覽群書，通曉古今。如果你想知道她是多么有才華，那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了，因為我馬上就要寫滿三本日記了！

　　我的語文老師500字作文 30

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下贊美詩篇，把它獻給您呀——我的語文老師。

　　您剛來時我本以為您是一位嚴厲的老師。可是，令我想不到的是您居然非常親切。您上的`課非常風趣，每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

　　記得有一次，我們正在上關于“神舟十號發射成功”這一節作文課。同學們正聚精會神聽您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴立宇的同學，開“小差”在課桌下面玩著自己的模型小飛機。這時，您注意到了他，為了保持課堂紀律，您就說：“某同學的飛機要起飛了，但因為飛行時間沒弄好，出現錯誤，被教官批評了一下。”

　　那位同學可能知道老師再說他，就把小飛機給收了起來。同學們哈哈大笑，那位同學也笑了起來，我們的語文老師上課風趣、好玩，輕松吧！

　　老師您是火種，點燃了學生的心靈之火；老師您是大山，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永難忘懷。這就您我的語文老師。