給可惡的偷號(hào)者一封信500字作文

　　可悲的朋友：

　　盡管你盜用了我的號(hào)，這在一般人看來(lái)是無(wú)法忍受的事情，而我小穎子是一個(gè)心理素質(zhì)極好的人，我絕對(duì)不會(huì)為這個(gè)無(wú)聊的事情而發(fā)火而苦惱，對(duì)我小穎子來(lái)說(shuō)都能泰然接受，只是覺(jué)得在我看來(lái)十分美好的世界，十分美好的小荷，給我?guī)��?lái)無(wú)窮快樂(lè)的小荷，如此純潔的小荷，竟然會(huì)有你那樣品行惡劣的人而悲哀。 而悲哀。 可以毫不夸張地對(duì)你說(shuō)，我是一泓沒(méi)被污染的溪流，我作為小荷的一名高級(jí)委員，我認(rèn)認(rèn)真真地使用小荷給我的權(quán)利，認(rèn)認(rèn)真真地寫我的作文，盡管我的作文不是很好，盡管我沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，但寫作文上小荷已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，我對(duì)小荷情有獨(dú)鐘，我?guī)缀跻惶煲搽x不開(kāi)小荷。我崇拜ROOT，他在沒(méi)有任何好處的情況下創(chuàng)辦小荷作文網(wǎng)，為弘揚(yáng)祖國(guó)文化而做出如此大的貢獻(xiàn)，僅僅這些就讓我佩服的.五體投地。在這里我表示萬(wàn)分的感謝！

　　在這里我向ROOT恭恭敬敬地鞠躬；向茅老師，一位品德高尚，一位責(zé)任性很強(qiáng)，一位能為學(xué)生嘔心瀝血的老師，一位能為我這樣的小荷委員與他非親非故遠(yuǎn)隔千里的小荷委員而操心的可敬的老師恭恭敬敬地鞠躬；向清風(fēng)格老師，一位給我?guī)��?lái)快樂(lè)，一位幽默風(fēng)趣的老師，一位游俠般的老師，一位能跟孩子融為一體的老師，一位才華橫溢的老師鞠躬。向我的小荷朋友，所有給我?guī)椭�，給我批評(píng)的小荷朋友致敬！ 可悲的偷號(hào)者，你要我這個(gè)號(hào)有什么用？你難道會(huì)變成我？小荷上的“小穎子”已經(jīng)活在朋友的心中。你什么企圖，這有意義嗎？你想看我生氣的樣子嗎？告訴你我不會(huì)生氣，我不會(huì)為一個(gè)不值得我傷身體的人生氣，我心平氣和得很。或許是我檢舉了你抄襲的事，你就千方百計(jì)的算計(jì)我，你想想我做得對(duì)嗎？如果大家都來(lái)小荷為的是抄襲，為的是那虛無(wú)縹緲，海市蜃樓般的分?jǐn)?shù)，那還有什么意義，還不如去打游戲！ 你這樣折騰我很快樂(lè)嗎？那你心里真的快樂(lè)嗎？你不覺(jué)得無(wú)聊嗎？我又不知道你是誰(shuí)？你高興又有什么用？我想你一定是個(gè)靈魂很空虛的人，因此就找些無(wú)聊的事來(lái)尋求所謂的快樂(lè)！或許我猜得不對(duì)！難道我真的讓你這樣恨我嗎？我不知道你是誰(shuí)？你再恨我又有什么意義呢？我是絕對(duì)不會(huì)為一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人生氣的！你不會(huì)逍遙多久的，ROOT一到你就沒(méi)戲了！我沒(méi)什么損失，大不了從頭開(kāi)始！如果你還是個(gè)人的話，請(qǐng)你把號(hào)還給我！

　　ROOT如果你看到這封信的話，請(qǐng)幫我，或者把“小穎子”給封了！ 祝可悲的朋友靈魂能充實(shí)起來(lái)！ 真正的小穎子