[精]老師作文400字3篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文400字 篇1

　　我們的體育老師——周老師，她是一個既嚴厲又溫柔的人。

　　瞧！周老師走過來了。她身高中等，頭發烏黑發亮，高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡，但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴唇紅紅的，牙齒白白的，同學們可喜歡她了！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨，右手拿著秒表，左手拿著成績單，大步流星地走了過來。

　　周老師嚴厲地對我們說：“繞操場慢跑兩圈，不準講話，前面的同學叮囑后面的同學。”話音剛落，同學們一個個唉聲嘆氣，周老師立馬一個眼神殺了過來，同學們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個跟著一個，開始跑步。

　　三分鐘過去了，幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳，喘著粗氣，走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個洪亮的聲音從前方傳來：“不許停，跑起來！”

　　不一會兒，同學們陸續到了終點，有的'同學癱坐在地上，周老師又像個好朋友，關心地對他們說：“剛跑完步，不要馬上坐下來，再走幾步緩緩，要不然會缺氧頭暈哦！”

　　聽了老師的建議，果真，同學們立刻又生龍活虎了。運動完，大家還會拉著周老師一起圍成一個圓，玩貼燒餅的游戲，這時候，她好像變成了調皮可愛的孩子，和我們一起玩一起樂......

　　看，這就是我們的周老師，嚴厲的時候是老師，溫柔的時候是和我們一樣的孩子。

老師作文400字 篇2

　　老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的`老師。

　　我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。

　　我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。

　　我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說出的話，文質彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。

　　我心目中的老師……

　　總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！

老師作文400字 篇3

　　我們班的班主任王老師是個很“壞”的老師。

　　王老師脾氣很暴躁，不信你看，上個星期一，我因遲到一秒，他就讓我站在門口十分鐘，我心里極不情愿，也無可奈何，他還讓我保證下次再也不遲到，看看，這是不是很“壞”的老師。

　　還有一次，我上課悄悄地說話，他像是擁有了孫大圣的順風耳似的，還沒等我說完話，他就用手把我拎起來，把我從老窩移到一個讓我說不起來話的陌生地方，哼！“壞”老師。

　　上一次，我坐在位子上，一邊晃椅子，一邊吹牛，她見了，說道：“陳妍羽，怎么又是你？”

　　我字本來就寫得不好，上個星期二老師改到我的作業，就毫不留情地幫我把作業給撕了，讓我重寫一份，當我寫到第二份時，那叫一個小心翼翼，生怕再重寫一份——我的'“壞”老師。

　　我作文原本就寫得比較少，那也是沒辦法，可她卻讓我把字數再增添一部分，其他小朋友都放學回家了，就我一個人在教室里寫作文，字數不達標不準回家。唉，我也是醉了。

　　其實我還要感謝她，如果不是她，我不會把上課遲到、上課說話、晃椅子、字寫得丑、作文字數不達標這些壞毛病給改掉，如果沒有她，也沒有我這個優秀成績，我真應該向她深鞠一躬，說聲“謝謝”。

　　我要努力學習，讓她不要再為我操心，我要成為對社會有用的人，以此表達我對她這個“壞”老師的感謝之情。

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