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【精選】師恩作文400字16篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的師恩作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩作文400字 1
在漆黑的夜晚，我們走在路上，因?yàn)橛辛寺愤叺臒艄獠艔钠岷诘囊怪姓业郊业姆较颍辉谄岷诘暮Ｃ嫔系拇唬驗(yàn)橛辛藷羲艔暮棋暮Ｑ笊蠈ふ仪斑M(jìn)的方向。然而，在我們?nèi)松穆飞希瑯右灿幸I(lǐng)我們方向的燈塔一老師。
在人生的路上，我就像在一望無(wú)際的海洋上暈頭轉(zhuǎn)向，就像在漆黑的夜里尋找不到家的方向的時(shí)候，老師就像一座閃閃發(fā)亮的.燈塔，讓我有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，去拼搏，去努力。
老師是我成長(zhǎng)路上的閃閃發(fā)亮閃耀的燈塔，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游，讓我去發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)我一無(wú)所知的事物。
燈塔，平凡而常見(jiàn)，但在一望無(wú)際的海洋的船只就會(huì)有前進(jìn)的方向，有努力的方向；在漆黑夜里行走的人就會(huì)找到家的方向，在我人生道路上，正是因?yàn)橛欣蠋熅妥W亮的燈塔，在我不知道對(duì)錯(cuò)是非的時(shí)候，在我不懂得道理的時(shí)候，在我不知道而手無(wú)足錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯(cuò)誤的事。
老師，是我成長(zhǎng)路上的引路燈，是給予我知識(shí)的路燈是給我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)燈塔，讓我有一個(gè)努力上進(jìn)的目標(biāo)。
師恩作文400字 2
我已經(jīng)五年級(jí)了，是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中，四年級(jí)語(yǔ)文老師劉老師對(duì)我最好，盡管他對(duì)我很嚴(yán)格，我還是最喜歡她。她給予我無(wú)盡的關(guān)懷，讓我被那恰似母愛(ài)的愛(ài)感動(dòng)了。無(wú)論我有多少過(guò)錯(cuò)，劉老師從不批評(píng)責(zé)怪我，而是給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動(dòng)人故事。我真的很感謝我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒎迹驗(yàn)樵谒呐囵B(yǎng)、鼓舞、諒解和關(guān)愛(ài)之下，我們都在健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得四年級(jí)的時(shí)候，一次期中考試前的復(fù)習(xí)課上，您認(rèn)真、細(xì)致地為我們復(fù)習(xí)，放學(xué)了，您布置了很多的作業(yè)，我們有些不耐煩了，埋怨到：怎么布置這么多作業(yè)呀？“既然你們不愿意做就不做了，我也不布置了”，您拿著書(shū)本轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。第二天考試，大家有許多題目都不會(huì)做，最后考得一塌糊涂。后來(lái)發(fā)試卷，我們發(fā)現(xiàn)，我們做錯(cuò)的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內(nèi)容，我們都很后悔。我們懇求您說(shuō)：“老師，請(qǐng)您原諒我們一次，因?yàn)槲覀兊?懶散而鑄成大錯(cuò)，現(xiàn)在我們終于明白‘嚴(yán)格是愛(ài)，輕松是害’的道理。”您卻祥和地對(duì)我們說(shuō)“每個(gè)人都不是完美的，都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，既然你們能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師這次就原諒你們了。”
我與劉老師之間還發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事情，無(wú)論我犯了怎樣的過(guò)錯(cuò)，老師您總是對(duì)我那么寬容，并一如既往地關(guān)愛(ài)我。劉老師，您放心，我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)！
師恩作文400字 3
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導(dǎo)讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何老師把英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準(zhǔn)能拿到高分。”我正期待著，誰(shuí)知道，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會(huì)批評(píng)我這么粗心大意！誰(shuí)知道，何老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì)做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì)……”
“那為什么整道題都做錯(cuò)了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何老師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的……那時(shí)我很著急……”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的.孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我一定會(huì)改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當(dāng)我做題目的時(shí)候，想起何老師的話，我都會(huì)審清題目再做，何老師耐心的教導(dǎo)，讓我進(jìn)步了不少。何老師不但教給我知識(shí)，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自己一天比一天懂事了，一天天長(zhǎng)大了。在這里，我要對(duì)何老師說(shuō)：“何老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
師恩作文400字 4
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴，看起來(lái)十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區(qū)，父母挺忙的。”花老師說(shuō)：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的。”于是花老師就給我媽打了個(gè)電話，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。
路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！
師恩作文400字 5
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭，就是我愛(ài)的老師——語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹(shù)林中的唱歌的百靈鳥(niǎo)。
記得那是一個(gè)下這大雪的冬天，我收拾好書(shū)包往外走，正巧路過(guò)老師的辦公室，我向里面一瞧，看見(jiàn)老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見(jiàn)老師的'額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，這時(shí)，我心里很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認(rèn)真完成作業(yè)，交出令老師滿意的答卷！”
還有一次上完晚自習(xí)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，我們幾個(gè)值日生正在打掃衛(wèi)生，老師看見(jiàn)后，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個(gè)高興地背起書(shū)包往外走，卻看見(jiàn)了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫(huà)面。低年級(jí)時(shí)，老師上課手把手教我們寫(xiě)字；考試考不好時(shí)，老師鼓勵(lì)安慰我們繼續(xù)努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識(shí)……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
師恩作文400字 6
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)人：中等的個(gè)子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛(ài)的眼里透露出歲月的'滄桑。她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結(jié)束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來(lái)會(huì)有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛(ài)的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來(lái)”已經(jīng)到來(lái)，這個(gè)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對(duì)。但王老師那和藹可親的背影，我永遠(yuǎn)也忘不了……
就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jī)，王老師放棄了周末舒適的休息，到處找資料擴(kuò)充我們的課外知識(shí)。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒(méi)時(shí)間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅(jiān)持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話去問(wèn)畢業(yè)考成績(jī)，電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽(tīng)不出聲音來(lái)。那時(shí)，我真的很感動(dòng)。
教師節(jié)即將到來(lái)，在此，我真誠(chéng)的向王老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
師恩作文400字 7
濮陽(yáng)秋頭，短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，嚴(yán)厲的目光。她為了學(xué)生，帶病上課，讓人感動(dòng)。雖然過(guò)去了三年，她的形象我仍然記得那么清晰。
有一次，我正在做語(yǔ)文作業(yè)，遇到難題了，在桌子上苦思冥想，卻怎么也想不起來(lái)，濮陽(yáng)老師看見(jiàn)我愁眉苦臉的，立即走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“胡文星，怎么啦？看你愁眉苦臉的，是不是有什么難題啊？”我想：不愧是我的老師，一下子就猜中了我的心思。“是，這道題如同一只攔路虎，攔了我半天路。”“這道題并不難，你讀三遍題目。”說(shuō)完，她拍了拍我的肩。我讀了三遍后，我的腦子終于開(kāi)竅了，“其實(shí)，任何題目在做時(shí)，只要做到讀懂題目，認(rèn)真檢查就夠了，你做到了嗎？”“知道了，老師，謝謝！”“做每道題，只要有辦法，你就什么題目都不用怕了。”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，身上涌動(dòng)著一股暖流。
一二年級(jí)，我的語(yǔ)文有了特大的進(jìn)步。是濮陽(yáng)老師在每一次考試中，都用鼓勵(lì)的眼光看著我，讓我擁有自信，在100分和98分之間自由飛翔。
濮陽(yáng)老師，謝謝您！是您，把我拉上了學(xué)習(xí)的`大路，讓我走進(jìn)了知識(shí)的課堂，在書(shū)的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著銀發(fā)，您的恩情，我終生難忘！
師恩作文400字 8
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級(jí)，那是的我幼稚。我和爸爸來(lái)到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的同學(xué)分到了不同的`班級(jí)，我有點(diǎn)失落。來(lái)回看了幾遍都沒(méi)有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊(cè)上看到了，爸爸把我送進(jìn)四（1）班。
看著這個(gè)大家庭，陌生的面孔令我的心情有點(diǎn)緊張。以為老師上臺(tái)第一句話不是介紹自己，而是問(wèn)：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個(gè)人舉手，老師叫了幾位，結(jié)果都不對(duì)，最后注意到角落里的我：“哪位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我站起來(lái)用比蚊子還小的聲音說(shuō)：“可以問(wèn)老師姓什么。”“好，那你說(shuō)說(shuō)怎么問(wèn)。”他依然笑著，我說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)您姓什么？”“大家鼓掌。”老師沒(méi)有回答我的問(wèn)題：“她不僅問(wèn)得對(duì)，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁。”這一次，袁老師用他的方式鼓勵(lì)我，是我的人生有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，我今天收獲了多少？
三年來(lái)，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴(yán)厲、親切，讓我不能忘懷。
師恩作文400字 9
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，我因?yàn)橹R(shí)感恩老師……我要感謝幼兒園里和藹可親的蔣老師，我要感謝嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師李老師，我更要感謝親愛(ài)的班主任——陳老師。
記得我們剛上小學(xué)，來(lái)到這一班時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是調(diào)皮搗蛋，但經(jīng)過(guò)您的教育，我們?cè)谀昙?jí)段里名列前茅，受到各班的老師的稱贊。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常忘記帶作業(yè)本了，您都沒(méi)有煩我，而且每次都幫我把電話打到家里，讓我的爸爸媽媽送來(lái)。
記得二年級(jí)時(shí)有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，怕您罵我，于是我就撒了謊，這是一個(gè)漏洞百出的謊，但是，憑著您對(duì)我的信任，竟然相信了我。
還記得我們相處的最后一個(gè)學(xué)期全鎮(zhèn)的考試時(shí)，我的分?jǐn)?shù)考的很差，您雖然批評(píng)了我，但您發(fā)現(xiàn)我委屈的流著淚水時(shí)，您就有點(diǎn)不相信我的分?jǐn)?shù)了，去教導(dǎo)處幫我查試卷，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是改卷老師改錯(cuò)了。
啊！偉大的'老師啊！今天是你們的節(jié)日，我雖然沒(méi)有什么禮物可以送，但是，我忠誠(chéng)的祝愿你們：桃李滿天下，做世界上最偉大的人！
師恩作文400字 10
教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，老師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見(jiàn)不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的.雙眼，粗糙的雙手。往往會(huì)引起我對(duì)那件事的回憶。
那一次，我寫(xiě)日記，寫(xiě)了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒(méi)有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說(shuō)：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對(duì)待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師為什么會(huì)這樣說(shuō)我，難道我做錯(cuò)了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì)了和別人和睦相處。
師恩作文400字 11
一年一度的教師節(jié)到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙教師——沈教師。
我清楚地記得沈教師長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，上頭鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺(jué)到她總是那么有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)，溫順地搭在肩膀上。沈教師高興的時(shí)候，會(huì)和藹可親;生氣的時(shí)候，會(huì)滿臉烏云。
沈教師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，比如她要求我們作業(yè)必須要工整、認(rèn)真，還要打日期格。可是有些差生，老不做作業(yè)，并且還把教師發(fā)的本子上弄的.都是臟東西。沈教師十分生氣，但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后，沈教師才會(huì)嚴(yán)肅地教育那些差生，并且有耐心地幫他們一一糾正。
我是一個(gè)膽子十分小的學(xué)生，上課不敢進(jìn)取發(fā)言，就算發(fā)言，聲音比蚊子聲還小，沈教師經(jīng)常給我機(jī)會(huì)。她讓我領(lǐng)大家讀書(shū)，讓我給大家講古詩(shī)，還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣，我上課敢進(jìn)取發(fā)言了，聲音也變得洪亮了，我十分感激沈教師，她總是用他的一言一行關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。
沈教師真是一個(gè)好教師啊!使我怎能不想起她
師恩作文400字 12
在我成長(zhǎng)的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助，其中，彭老師對(duì)我最好，情同母女。
從一年級(jí)以來(lái)，您就對(duì)我很好。我還記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我?guī)У睫k公室，抱著我，從抽屜里拿出一對(duì)好可愛(ài)的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛(ài)的發(fā)夾誘惑了。
現(xiàn)在，只要我遇到難題時(shí)，我就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)您的笑容。您的`笑容告訴我：努力，加油，就一定行的。不一會(huì)兒，難題就被我征服了。“謝謝您，彭老師。”這句話在我很久以前就想說(shuō)給您聽(tīng)了。
老師，您把無(wú)知的我教育成一位愛(ài)學(xué)習(xí)的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺(tái)上講課，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，無(wú)聊得我都聽(tīng)不進(jìn)去了。我就跟同桌說(shuō)悄悄話，說(shuō)到最開(kāi)心的時(shí)候，卻讓您給看見(jiàn)了。您叫我站起來(lái)，狠狠的批評(píng)我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過(guò)了幾天，我才知道原來(lái)您講課是那么生動(dòng)、有趣；我才知道課堂上的知識(shí)是那樣的豐富；我才知道那么多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，桃李滿天下。
師恩作文400字 13
老師是為我們指明前路的燈，告訴我們前行的方向，老師的循循教導(dǎo)還在我的耳邊盤旋，讓我們久久無(wú)法忘懷。謝謝老師，謝謝你們引導(dǎo)我們步入了知識(shí)的殿堂，讓我們成為有用的人。
時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有他們?cè)诔烤毜倪汉嚷暎麄兊娘L(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會(huì)忘掉辛苦，心里會(huì)由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵(lì)同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅(jiān)持努力就會(huì)有收獲。”可謂是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)啊！
春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時(shí)菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自從我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的`阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句“祝福”再說(shuō)一聲“感謝老師”
愿所有的老師都能過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié)，愿所有的老師都能桃李天下，受人愛(ài)戴。
師恩作文400字 14
您從一年級(jí)開(kāi)始就是我的班主任和語(yǔ)文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識(shí)，教育我們茁壯成長(zhǎng)。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠(yuǎn)都忘不了您那激情飛揚(yáng)講課文時(shí)的身姿，忘不了您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們的話語(yǔ)，忘不了您和我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……
六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩娉煽?jī)急速下降，常常連課堂作業(yè)都不會(huì)做，這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天，您把我單獨(dú)地留在了辦公室，耐心細(xì)致地幫我補(bǔ)課。當(dāng)我做作業(yè)的'時(shí)候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯(cuò)誤，您又幫我背課文、默詞語(yǔ)。為了我，您放棄了休息的時(shí)間，我感覺(jué)到一股暖流流遍全身。一連幾天的補(bǔ)習(xí)，使我在考試中取得了令人滿意的成績(jī)，這都是您的功勞啊！
還記得五年級(jí)時(shí)，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復(fù)自信，是您一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，使我樂(lè)觀開(kāi)朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來(lái)的，我該怎樣報(bào)答您呢？我決心以優(yōu)異的成績(jī)向您交上最滿意的答卷。
師恩作文400字 15
本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺(tái)做引，聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來(lái)者以大旗為引而動(dòng)，后來(lái)者以先來(lái)者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實(shí)乃萬(wàn)幸。
初到項(xiàng)目，吾師以良習(xí)為重，常言，初有惡習(xí)，后難改之，必?cái)∮诖恕Ｋ煲陨碜鲃t，事必重于細(xì)微，行必重于至美。每有表格，吾師令吾于跟前，以前例為范，告之以理。余以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯(cuò)者多。師必以良言相勸，必叮囑余改之，至于至美方休。初難適應(yīng)，日久此弦長(zhǎng)張于余心，而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí)，常驅(qū)吾于現(xiàn)場(chǎng)，附以任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)之事漸知。至于夜幕，師雖無(wú)任務(wù)而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐于室，靜心學(xué)習(xí)，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習(xí)。論頭腦，長(zhǎng)于吾者甚眾，而師甚重于吾，視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道，如春風(fēng)拂面，又如長(zhǎng)鞭掠耳。吾甚感之，常激勵(lì)吾于困頓，警示吾于得意。受益于此，吾之能力漸長(zhǎng)于吾才。
吾不才，師之恩惠實(shí)難道盡，且行之路長(zhǎng)，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記于心，常鳴于耳。
師恩作文400字 16
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手的教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的.頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就是春蠶和蠟炬，您給我們的愛(ài)使最無(wú)私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無(wú)數(shù)的心血和精力！老師，您給我們的愛(ài)，是最高尚的。生病了您仍然站在講臺(tái)上工作，下班了，您放棄娛樂(lè)和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛(ài)是最偉大的！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，老師您忙里抽閑，幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)?cè)谀膸椭侣岣撸F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問(wèn)了我許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我答對(duì)了，老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié)，這是屬于老師的節(jié)日，老師平時(shí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，我們要在這個(gè)節(jié)日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！
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