【精選】讀者作文400字四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀者作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀者作文400字 篇1

　　陪伴，一個(gè)簡單的詞語。父母陪伴孩子，子女陪伴父母......如果沒有了陪伴，也失去了生存的意義。

　　這一期《朗讀者》的主題就是陪伴。首先登場(chǎng)的是著名的“童話大王”——鄭淵潔，他講述了自己小時(shí)候被退學(xué)，父親用不同的方式去鼓勵(lì)他，讓他有了現(xiàn)在的成就的`故事。他們父子共同朗讀了自己所寫的童話；接下來是楊乃斌與他的母親，向我們展現(xiàn)了那陪伴的真實(shí)含義；蔣雯麗女士是一位預(yù)防艾滋病的宣傳員；還有一名野生動(dòng)物園的唯一一個(gè)飼養(yǎng)員林兆銘；為一千多部電影配音的喬榛老師和他的妻子唐國妹老師......

　　這幾位朗讀者都令我十分感動(dòng)，尤其是楊乃斌與他的母親。在楊乃斌八個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐淮胃邿�而�?dǎo)致耳膜出血，造成耳鳴。他的母親不想讓她的孩子沒有傾訴權(quán)利和生活在無聲的世界中，于是就堅(jiān)持讓他讓普通學(xué)校，自己便成為了兒子十六年的同班同學(xué)。但是誰也不知到，她為了讓兒子上學(xué)求了多少次校長。

　　她朗讀了一篇冰心先生的《不為什么》，如此神情、感人的語言，讓我不禁想起了母親，全天下的母親，也都是愛自己的孩子的。

　　陪伴是美好的，有了陪伴，證明雙方把最美好最珍貴的的東西給了你，那就是時(shí)間。

　　看了這一期后，我也想到了自己，想到了我的父母以及那些曾經(jīng)或現(xiàn)在陪伴我的人。陪伴雖只有十八畫兩個(gè)字，但它是沉重而美好的。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)陪伴，陪伴父母，陪伴每一個(gè)值得陪伴的人。讓這時(shí)間全部種滿愛。

　　陪伴，高于一切，讓這世間，更美好！

讀者作文400字 篇2

　　《再寄小讀者》這篇課文，是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫作能力的方法，勉勵(lì)小學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)好語文這門基礎(chǔ)學(xué)科。當(dāng)我仔細(xì)地讀完這篇文章時(shí)，心里無比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過學(xué)習(xí)，我歸納了以下幾點(diǎn)。

　　第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的.寫作能力，就必須從學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)開始，平時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持寫日記、寫信。可是，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)寫日記、寫信并不感興趣，即使寫了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習(xí)語文課，學(xué)好日記和書信的寫作知識(shí)，把日常應(yīng)用文學(xué)好。

　　第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例說明了第二個(gè)孩子寫好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)：喜歡語文課、喜歡多讀書、讀好書、平時(shí)注意多積累好詞語、好句子。可是，我在語文學(xué)習(xí)上，就沒有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語文這門學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)好。

　　第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語文這門課學(xué)習(xí)好，還要求我們上課認(rèn)真聽講，好好記日記，

讀者作文400字 篇3

　　以前，我一直以為朗讀是一件非常枯燥的事情。如果不是我對(duì)歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會(huì)報(bào)名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語，我記得以前媽媽告訴過我，古代讀書人都認(rèn)為半部論語能治天下，阿姨說，論語是一門學(xué)問。我覺得有點(diǎn)迷惑了，不是一門知識(shí)嗎？為什么要說是一門學(xué)問呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的'，接下來又告訴我們說，學(xué)問不僅僅是學(xué)習(xí)一門知識(shí)，更重要的是告訴了我們做人的道理。

　　阿姨給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。

　　一開始就說，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂呼。我平時(shí)做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過了就放在一邊，并沒有時(shí)習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說，弟子規(guī)就是從論語中演變而來，它是清朝人編寫的。而論語是孔子的弟子根據(jù)孔子的言行所寫的。我發(fā)現(xiàn)通過誦讀，我對(duì)古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類似的活動(dòng)，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個(gè)小小的朗讀者。

讀者作文400字 篇4

　　近來我和家人都愛上了一欄節(jié)目，叫《朗讀者》。教科書級(jí)的講解，流暢的文字，給人以美的享受，還能豐富我們的寫作素材，提高寫作技巧。

　　于是有一天我心血來潮，提議舉辦家庭朗誦會(huì)，爸爸媽媽一致同意，并且讓爺爺奶奶作裁判。比賽開始了，奶奶問：“誰第一個(gè)上場(chǎng)?”“當(dāng)然是當(dāng)老師的一馬當(dāng)先咯!”爸爸搶著說。聽了爸爸的話，媽媽也不推辭，信手拈來，一篇《我想和你虛度時(shí)光》——深情婉轉(zhuǎn)，富含深意，大家都靜靜地聽著，思緒亂飛……就在這時(shí)，爸爸又開始報(bào)幕了“下面由五年級(jí)小學(xué)生魯昱洋朗讀。”奶奶悄悄地在我耳邊低語：“好好表現(xiàn)，超過你媽媽!”我深受鼓舞，大大方方地站在大家面前，開始吟誦我最愛的古詩——《出塞》，剛開始還有些緊張，看著前面的'爺爺眼睛微閉著，一幅津津有味的樣子，頓時(shí)，我的底氣就足了，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”我鏗鏘有力的朗讀，得到了最熱烈的掌聲。最后，輪到爸爸，他讀的是一段寓言故事，那一口南腔北調(diào)的普通話把我們都逗笑了。

　　朗讀會(huì)結(jié)束了，裁判各抒己見，爺爺夸媽媽情感充沛，奶奶贊我有板有眼，“怎么沒有人表揚(yáng)我呢?看來我只能拿銅牌了!”爸爸故作沮喪狀，媽媽趕緊接過話茬：“哎呀，那我就屈居亞軍咯!”那金牌是誰想必大家一定能猜著吧!

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