精選恩師作文400字6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的恩師作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

恩師作文400字 篇1

　　恩師就好像一潭水，就好像一盞燈，就好像一顆星星。

　　我的恩師也是我的小學(xué)老師，我和她在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但她卻給了我深刻的印象。

　　她五十出頭，從師教學(xué)十三年，在她的眾多學(xué)生之中，我是學(xué)習(xí)最差的，在哪里，是我人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許，那才是我生命真正的開(kāi)始。

　　我本是一個(gè)內(nèi)向的人，我對(duì)生活充滿了恐懼，但我經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)以后，我不在內(nèi)向，不再恐懼生活。

　　這個(gè)老師她教給了我應(yīng)該如何做人，如何與同學(xué)相處，也使我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。

　　在來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，我是在我們村子里的小學(xué)念的，我在那個(gè)學(xué)校里每天都被老師罵的臉上無(wú)光，弄的成績(jī)直線下降。然后，我就來(lái)到了蔣老師的班里。

　　老師也聽(tīng)說(shuō)了我的情況，就對(duì)我百般呵護(hù)，又從最基本的開(kāi)始教我，讓我知識(shí)的海洋慢慢的充實(shí)起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)老師與我的不懈努力，我的成績(jī)終于上升了，在老師告訴我成績(jī)的時(shí)候，老師激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，我也熱淚盈眶。

　　我剛?cè)ツ莻�(gè)班的時(shí)候，我并不知道怎么交朋友我又人生地不熟慢慢的，是蔣老師告訴我應(yīng)該怎樣交朋友。

　　我的恩師，神圣不可侵犯的老師。

恩師作文400字 篇2

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和您相遇了。

　　當(dāng)時(shí)第一眼看到您，心中便蒙上了一層害怕，恐懼，擔(dān)心你會(huì)很兇。可事實(shí)卻跟這相反.你常常在課堂上跟我們開(kāi)玩笑，整個(gè)教學(xué)樓就數(shù)我們班最歡樂(lè)。

　　不知你是否記得，你為了班級(jí)榮譽(yù)，跑去參加排球比賽，結(jié)果扭到了腳，你還忍著疼痛繼續(xù)給我們上課；不知你是否記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的拔河比賽，我們班輸了，好多人都哭了，你卻數(shù)落我們：“就一個(gè)比賽而已，有什么好哭的。”自己卻在我們看不見(jiàn)的地方，一滴晶瑩的淚珠掛在了眼角，潤(rùn)濕了眼眶；不知你是否記得，20xx年剛到秋天的時(shí)候，班上三分之二的人都生病了。于是，你推著他們走出門(mén)口，邊推邊說(shuō)：“身體最重要，沒(méi)有健康怎么學(xué)習(xí)？”結(jié)果，給我們放了兩天的假，期末考試還是名列前茅。

　　熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的你，常常帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上去鍛煉身體。籃球比賽時(shí)，你親自指導(dǎo)著隊(duì)員們運(yùn)球，投籃。冬季晨跑時(shí)，你也常常跑在我們旁邊，說(shuō)：“加油，離勝利不遠(yuǎn)了！”

　　你，是我的恩師，在我幼小的心里播下一顆美好的種子。種子生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成現(xiàn)在的我。你，是我在茫茫大海上航行的一盞燈塔，在我成功的彼岸照亮我。您，就是夜空中最亮的星，為無(wú)盡的黑夜填上一絲亮麗的閃光。

恩師作文400字 篇3

　　我的母校有兩個(gè)，一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現(xiàn)在的長(zhǎng)小。我對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)，有著美好和深刻的懷念。

　　我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。

　　周老師向來(lái)以嚴(yán)厲為主。我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，就對(duì)她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣，生動(dòng)。可對(duì)待學(xué)生卻一個(gè)字“嚴(yán)”。我十分懼怕周老師，因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái)，對(duì)一切還不熟悉，可后來(lái)，我慢慢地改變了對(duì)周老師的看法。

　　在上學(xué)期時(shí)，周老師正在教我們音標(biāo)，我平時(shí)就怕上周老師的課，現(xiàn)在周老師在教音標(biāo)，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺(tái)上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來(lái)，叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。

　　可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。

　　放學(xué)后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導(dǎo)我，并教我練習(xí)課堂上她教給我的那些音標(biāo)。我一遍遍練習(xí)，周老師又一遍遍示范，在那一段時(shí)間，我感到周老師是無(wú)比地親切，和藹可親。

　　在路上，周老師教我練習(xí)發(fā)音，并詢問(wèn)我一些問(wèn)題，在她的指導(dǎo)下，我終于練習(xí)到了她滿意的程度。

　　第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復(fù)昨天她教給我的音標(biāo)。

　　周老師，我的恩師！

恩師作文400字 篇4

　　三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

　　人的一生會(huì)遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節(jié)課……

　　在我短短的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。

　　曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)從來(lái)不下功夫，只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計(jì)劃著要改掉我的壞毛病。

　　有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細(xì)檢查。正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)頭回家的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，非常快就發(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機(jī)取巧了，認(rèn)認(rèn)真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像這打掃衛(wèi)生一樣，一定要徹底、認(rèn)真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習(xí)上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發(fā)，她教會(huì)了我學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報(bào)，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿的句號(hào)。

　　這一切，都要?dú)w功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。

恩師作文400字 篇5

　　孫老師是教了我兩年的班主任，她對(duì)我非常好，而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教她。

　　記得有一次，孫老師要我們把練習(xí)冊(cè)做完后，給她看了才能回去。本來(lái)我以為很早就能回去，因?yàn)樯厦娴念}都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏這個(gè)時(shí)候，我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫(xiě)詞語(yǔ)，我看成抄寫(xiě)句子了。

　　當(dāng)然，犯錯(cuò)誤的`不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當(dāng)譚文送上去看時(shí)，孫老師對(duì)他說(shuō)：“譚文，以后不能用涂改液了。”說(shuō)完譚文便把練習(xí)冊(cè)放在桌子上，臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓。可沒(méi)想到，她不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地摸著我的頭說(shuō)：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

　　在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了孫老師對(duì)我的期望。

　　現(xiàn)在孫老師沒(méi)有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒(méi)有她，我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)。

　　孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

恩師作文400字 篇6

　　來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。

　　這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當(dāng)我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對(duì)我的教育和關(guān)懷。從一、二年級(jí)的班主任鄭健波老師，到三、四年級(jí)由吳森軍老師，至五、六年級(jí)的顧紅飛老師。

　　我們生長(zhǎng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，正如冰心奶奶寫(xiě)的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報(bào)紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門(mén)框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專心學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。

　　多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識(shí)，感謝《草房子》對(duì)我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。

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