高尚作文400字

時間：2022-07-04 12:44:54 400字我要投稿

精選高尚作文400字6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高尚作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選高尚作文400字6篇

高尚作文400字篇1

在生活中，每個人都有最敬佩的人。有人敬佩像園丁一樣培育新苗的老師，有人敬佩為民服務的國家領導，還有人敬佩在崗位上一絲不茍的警察叔叔。可我卻敬佩那毫不起眼，甚至是社會底下層的卑微的拾荒者。

記得那是冬天的一個周末，我做完作業后就到小街上玩。只見一個衣著破舊，臉上滿是皺紋，手十分粗糙的拾荒者撿起一只錢包。我很瞧不起這個人，想他一定會把里面值錢的東西都放進自己的口袋。可令我意想不到的一幕發生了，哪位拾荒者撿起錢包后，并沒有把財物等塞進自己的口袋，而是找出了里面的身份證，發了瘋似的拼命地問路人，認不認識身份證上的人，認不認識這個地方，可他沒有找到。我以為他會放棄，但他站在了那個路口，默默的等待著，寒風凜冽，向他撲來，他的手被凍得通紅，臉已沒有了血色，嘴唇發紫了，全身似乎也已經麻木了，他卻依舊站在那，還不時詢問路人。漸漸地，天色晚了，他還是沒有離開。我在心里保佑他，為他祈禱，希望那個失主趕緊來領會他的錢包。可能是老天爺感動了，那個失主出現了，他見這位拾荒者一直在等他，也很感動，連忙要掏錢給他，可那位拾荒者早已不見了蹤影。沒有留下名字，沒有留下只言片語，更沒有索取錢財。我不由得對這位拾荒者產生了崇高的敬意。

拾荒者，你這樣的壯舉怎能不讓我震撼，你這樣拾金不昧、無私奉獻的精神怎能不讓我敬佩。拾荒，是一份社會底下層的工作，但你這位拾荒者，是一位高尚的人，擁有一個高尚潔白的靈魂，我要向你學習。

高尚作文400字篇2

　　放學后，我背著沉重的書包走向了公交車站，等了許久公交車終于來了，我剛剛上車就發現車上擠滿了人，心想：書包太沉重，又沒有地方坐了，怎么辦呀？

　　我四處尋覓，好不容易找了靠著欄桿的地方站好。公交車繼續向前行駛著。停靠到下一個站點，我終于發現了一個空位，我興沖沖地走上前去，還沒等坐下，只見坐在旁邊的阿姨順手就把她的手提包放在了空座上。我看向阿姨，只見阿姨一邊嗑著瓜子兒，一邊又不耐煩的說道：“看什么看？”我禮貌地回了一句：“阿姨，可以麻煩您把您的包拿走一下嗎？我想做一會兒。”阿姨大聲說：“你是小孩兒，又不怕累。再說了我把包拿走，我的包兒放哪兒？”我很無奈，只好默默地走回去繼續靠著欄桿搖搖晃晃地站著。

　　突然一個急剎車，我沒有扶好欄桿，覺得馬上就會和公交車緊緊“相擁”，幸好有一雙手扶住了我。我回頭一望，是一個20多歲的大姐姐。她長得眉清目秀，笑起來就給人一種溫暖的感覺。我連忙向姐姐道謝，姐姐拍了拍我擦臟了的衣服，又摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說道：“小妹妹，書包這么沉啊，肯定很累吧，來做姐姐這兒，一會兒姐姐也要下車了。”我不停地點著頭，并感激地對姐姐說道：“謝謝姐姐！”望著身邊姐姐燦爛的臉龐，就好似一束陽光照進了我的心里，溫暖而明亮。

　　這件事情到現在都讓我記憶猶新，她樂于助人的高尚品質照亮了我，也讓我感受到了這世間的真善美。

高尚作文400字篇3

　　我有一個同學叫譚棋文，他是我們班的班長。他學習很好，人品也很好，經常幫助有困難的同學，得到老師和同學們的喜愛。

　　有一次，我和譚棋文及另外兩個同學在操場周圍散步聊天。走著走著，一個同學往升旗臺旁邊的草坪跑過去，大喊：“嘿，這兒有兩塊錢！”我們聞聲迅速跟了過去，另一個同學馬上打起了這些錢的注意，說：“咱們4人把錢分了吧，反正現在是上課時間，誰也不知道哦。你們覺得怎么樣？”我想了想說：“分贓？不太好吧。我也不知道怎辦？譚棋文你看咋辦？”我看著譚棋文，而他的目光卻注視著那些錢，貌似心里有很沉重的包袱一樣。他慢慢彎下腰，把錢撿起來，想了一下，可能在做最后的決定吧。他最好堅定地說：“這錢我雖然很想要，但它畢竟不是我們的，兩塊錢雖然不多，但我還是認為交給老師處理比較好。”看著他嚴肅的表情，有說得很有道理，我無話可說。那個想分錢的同學也不好意思說什么，變得心服口服，為自己剛才的言語感到羞愧無比。

　　最后，我們4人把錢交給了老師。當將這微不足道的兩塊錢交到老師手中時，我們如釋重負，譚棋文也露出了燦爛的笑容。

　　譚棋文是我們的好班長，值日，為班里的是操心的是他；主動提出幫助同學打掃衛生的是他；幫助同學解決矛盾的是他；成績優秀為班里爭得榮譽的還是他……

　　我為自己有一個這樣高尚的同學而自豪，他的高尚品德是我學習的好榜樣！

高尚作文400字篇4

　　“修傘、補鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起我的媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什么都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天我的媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。

　　我想起來家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人說：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地說：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來！”我爽朗地答應了。中午，我的媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了我的媽媽。我心想：我的媽媽準會表揚我！沒料到我的媽媽卻大發雷霆：“你懂什么，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給我的媽媽瞧瞧，沒想到……

　　一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。

　　我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的.地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終于找到了他早上為我修傘的地方。

　　這件事讓我很感動，一把傘不算什么大事，修傘人的行為也不是什么驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。

高尚作文400字篇5

　　老師，是一個平凡又高尚的人，他們陪伴著我們度過一段很漫長的時光看，我們的知識都是老師給的，老師就好比園丁，培養著我們，讓我們健康的成長。

　　記得有一次，在期末考試的前幾天，我們班主任丁老師幾乎沒有休息過，一直在為我們上課，把除了語數外的課幾乎都改成了語文，老師已經很累了，這我們都看的出來，但是老師依然站到講臺上。我突然覺得老師很偉大！老師的嗓子啞了，但并不因為啞了而少說一個字，一句話。老師為了我們，付出了很多，只想讓我們學習好。有的同學抱怨沒有副課，其實，他們都誤解了老師的好意。從這一件事，可以看出來老師是一個高尚而又偉大的人！

　　還有一次，在快到暑假的時候，我們有一項課外閱讀的作業，丁老師為了不讓我們花錢就可以看到好書，于是從閱覽室借了很多書，我們心里都樂開了花，老師說：“我從閱覽室里借了幾種書，你們假期回去看，這樣你們就能省點錢了。”我們都齊聲說：“太好了！”我們都特別開心；老師完全可以不借的，但老師借了，完全是為了我們，老師寧可在收書的時候費點勁，也要讓我們多讀一些好書，我心里覺得老師對我們特別好。老師是平凡又高尚的人。

　　老師這樣對我們，使我的感觸特別大，我以后一定要對老師好一點。從丁老師的一舉一動，我學會了很多，比如：無私奉獻、默默無聞等。

　　老師做的每一件事都在為了我們，寧可自己多吃點苦，也要讓我們受益，老師，您真是一個高尚的人！

高尚作文400字篇6

　　說起高尚的人，還要說大街上那平凡的清潔工，他勤勤懇懇，為人民服務，不管什么時候，他們都在辛苦的干活，從來沒有怨言，總是將地打掃的干干凈凈。

　　去年的時候，我和爸爸媽媽吃晚飯出去轉，走在大街上，我發現這里的地非常干凈，忽然，一個普通的清潔工吸引了我的注意力，他用一把很舊的掃把認真的掃地，身上已經全是汗了，衣服全都濕透了。我在回來的路上，我又看見了他，他顯然已經很累了，在一直的擦汗，而不休息，這時，一個滿臉驕橫，打扮得珠光寶氣的女人路過，他看到街上的塵土，在輕蔑的看這個清潔工，責備到：“你干什么呢，把這掃的塵土飛揚，真不象話！”這個清潔工連忙道歉，給他避讓開了一條路，富婆“哼”了一聲，側身閃過，而那位清潔工什么也沒說，笑著搖搖頭，又去干活了。

　　看到這一幕，我心想：這個清潔工心胸多么寬闊，別人罵他，他只是一笑而過，不斤斤計較；他多么無私，早上四五點起來，為人民服務，認真的掃地；她是多么勤懇，認真干自己的工作，工作完，身上總是又臟又臭，他也沒什么抱怨，仍就認真的工作。

　　清潔工人，平凡，無私，勤懇，為他人服務。點亮他人，犧牲自己。他那無私奉獻的精神，值得我們學習。

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