童謠作文400字（通用33篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的童謠作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　童謠作文 1

　　“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”這是我耳熟能詳?shù)母柚{了，它還教會我怎樣用一顆寬容的心去善待他人。

　　有一次，我新買了一個漂亮的筆盒，上面有許多漂亮的花紋，周圍滿是羨慕的眼神與贊嘆，我很高興。可是，一節(jié)體育課后，筆盒不翼而飛了，我四處尋找，“真兇”很快找到了，我還告訴了老師，本來老師要公開批評的，我想到了“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”不知哪來的勇氣，竟說了一句“不需要了”，我相信他會還回來的，不久，我的筆盒又神不知鬼不覺地回到我的書包里。

　　馬克·吐溫說過：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬恕。”雨果說過：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”

　　我以前本以為這首歌謠只是好聽罷了，可我現(xiàn)在明白了原來小小的歌謠里原來也藏著一個深刻的`道理，就是：我們不能對某個人一個小小的錯誤而就嚴(yán)厲的批評，而要對每個人都有顆寬容的心，讓我們用一顆寬容的心去包容一切，擁抱一切，關(guān)懷一切吧！

　　童謠作文 2

　　“校園美，校園靚，小朋友們來學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂淘淘。陽光運(yùn)動身體強(qiáng)，閱覽室里書聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚(yáng)。校園美，校園靚，實(shí)現(xiàn)夢想好地方。”聽——這是小朋友們吟誦童謠呢，真動聽啊！

　　童謠，搖曳著歡愉，舞動著樂趣，指引著我們前進(jìn)的方向。它伴隨著我們度過天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍。花當(dāng)轎，草當(dāng)馬，騎馬坐轎不回家。太陽媽媽出來找，一個一個往回跑。”還有些雖然簡短，讀起來卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護(hù)蓮蓬。酷熱時節(jié)綻清爽，出泥不染揚(yáng)潔風(fēng)。”

　　如果用心去讀，去體會，你會發(fā)現(xiàn)童謠很有趣，其中包含著深刻的道理更是讓人難忘。

　　記得有一首童謠是這樣寫的“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門到中夜，肥豬整天睡不夠。”這首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。

　　童謠不僅風(fēng)趣，還能勵志。漸漸地，我學(xué)會了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當(dāng)我讀童謠時，仿佛進(jìn)入了另一個世界，我變成一只鳥兒，展開雙翅，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的`花蜜。

　　童謠，是一束絢麗的思想火花；是一座豐富的知識寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂成長。

　　童謠作文 3

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍……

　　打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的爺爺，雖然他現(xiàn)在不能給我講童謠了，但我一定會記得，在我兒時，陪伴我長大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是爺爺?shù)耐�謠。

　　起初看到爺爺?shù)臅r候，我覺得他是一個鄉(xiāng)下笨手笨腳的人，后來，我才覺得爺爺原來是這世上最親的人。

　　當(dāng)時見到爺爺時我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養(yǎng)在爺爺家，爺爺自然是很高興，因為他疼愛的孫子可以在家和她相依相伴。可我呢，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的爺爺生活在一起，自然不高興。

　　夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在爺爺?shù)奶梢紊希�望著夜空，聽著蟬鳴。“知了——知了——”聽，這是知了的煩躁。

　　爺爺也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，爺爺給你唱童謠。”“彎彎的月兒小小的船，小小的.船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實(shí)他也是挺好的。夜深了，我伴著爺爺?shù)母柚{入睡了，夢中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是他，或許，我就是從這時開始接了我的爺爺?shù)摹?/p>

　　每逢暑假，我都會回到爺爺家，找尋到童年的記憶，雖然他現(xiàn)在不在了，但我一定會記得他唱給我的童年歌謠，因為是他陪伴我走過童年，不論我長多大，我都會行走在爺爺?shù)母柚{中……

　　童謠作文 4

　　廣府的童謠，可以說是家喻戶曉、耳熟能詳，真的有很多。對我來說，我是聽著廣府童謠長大的。由于父母上班，從我三個月大就跟著外婆長大，每當(dāng)我睡覺時，外婆一定唱童謠哄我入睡。

　　周末回外婆家吃飯，跟外婆閑聊時，就問外婆是否記得唱童謠給我聽這件事？外婆說：“當(dāng)然記得，沒想到眨眼間，你快要高過外婆了。你小時每當(dāng)入睡前一定要聽外婆唱童謠……月光光，照地堂，蝦仔你乖乖訓(xùn)落床，聽朝阿媽要趕插秧羅，阿爺睇牛巨上山崗。”聽到外婆只哼了一句就停下來了，忙問：“外婆，除了月光光，你還記得唱了那些童謠給我聽？”外婆說：“還有：落雨大，水浸街，阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋，花鞋花襪花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊排。”“真怪誕呀，又有趣，你望望公園內(nèi)，有四百只雞雞咯咯咯，是何家的不知道。何家公雞何家猜，何家小雞何家猜，何家公雞何家猜，何家母雞咯咯咯。”

　　聽外婆開心地唱著，唱得越來越起勁，我不禁一邊拍手一邊跟著外婆唱。我好奇地問外婆還有什么古怪的童謠唱給我聽。外婆連連說著好好好：“稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞。爸爸睡在搖籃里，寶寶唱著搖籃曲。”最后，奶奶說：“我的`童謠還有好多呢！可是今天太晚了，不唱了，快點(diǎn)跟爸爸媽媽回家休息吧，我們下次再唱。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。今天真開心，讓我回到了小時侯，回到了那段懷念的時光。

　　廣府的童謠很有趣吧？你們喜歡它嗎？

　　童謠作文 5

　　“我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是這樣唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起這首孫燕姿的《天黑黑》，我就會情不自禁的想起外婆給我唱的童謠。

　　童謠唱的是什么我已經(jīng)記得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出來。很奇怪的，只要心情煩躁的時候，耳邊就會隱約有那首童謠的聲音，漸漸地，整個人的心會慢慢的趨向平靜，一些快樂的事情像長著腳似的，歡快的跑出來，照照鏡子，里面的小人兒已經(jīng)沒有陰沉著臉，眉眼間有了一絲絲的'俏皮的笑容。

　　想起童謠，腦子里就會浮出一個畫面。小小的我，柔軟的我，泛著困意的我被慈祥和藹的外婆抱在懷里，安心滿足的享受著睡著的快樂。那究竟是一種怎樣的感覺？直到那一天，外婆去世，安靜的躺在那里，胸脯沒有了一起一伏有規(guī)則的律動。媽媽哭著告訴我，外婆再也不會睜開眼睛，再也不會有任何回應(yīng)，再也不會和我們一起吃飯......我知道，外婆再也不會給我唱童謠了。我難過的哭，那一刻，我明白了，小小的童謠里，包含的是外婆對我滿滿的疼愛啊！

　　在外婆的愛里，我感覺到了幸福，平靜和知足，所以小小的我才會安心的在她的懷里，進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。輕哼著那首不知歌詞的童謠，好想我的外婆。

　　童謠作文 6

　　在遙遠(yuǎn)的風(fēng)中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長。腳步的細(xì)碎與書包的跳動聲為這一切符合，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進(jìn)各個縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。

　　風(fēng)中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

　　清晨不知哪個院落中的學(xué)校，哪間爬滿青藤的教室里飄出來牙牙學(xué)語的小學(xué)生清脆歡愉的.念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風(fēng)，伴著童稚的音符漸飄漸遠(yuǎn)。

　　午后不知哪座小樓里的住家，哪個遍植花木的陽臺上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動，手掌溫和的拍撫，在午后的陽光中醞釀。

　　暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩；由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)。

　　童謠作文 7

　　“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，接閨女，請女婿，小外孫子也要去……”哦！是誰在唱歌，原來是爺爺收音機(jī)里的歌，爺爺就像小孩子一樣總愛聽童謠。其實(shí)我也喜歡聽童謠。

　　這就要從一年前說起，那時候妹妹才三歲就會依依呀呀的`唱了，而且很喜歡聽三歲童謠。我也就常常陪著聽童謠。聽著聽著我就漸漸喜歡了很多童謠：《小白兔白又白。》、《寶貝寶貝》、《好寶寶》等童謠。

　　我經(jīng)常聽爸爸媽媽說我小的時候唱歌唱得很好，同學(xué)也夸獎我。有一次，媽媽帶我去外婆家玩。我在那里唱歌大家都喜歡聽，連聲說好。讀幼兒園的時候我們舉行歌唱比賽，我上臺的時候開始有點(diǎn)害怕，后來媽媽和同學(xué)都鼓勵我，我終于鼓起了勇氣唱了一首童謠，還得了一等獎呢！從此我喜歡上了童謠。

　　童謠伴隨我進(jìn)入了小學(xué)，有的時候我開心我就唱童謠，有的時候我很煩我也就唱童謠，心情也會開心一些。

　　童謠作文 8

　　周三上午，我們學(xué)校全體師生集中在上操場進(jìn)行童謠比賽。

　　比賽正式開始了，第一個上場的是五（2）班的同學(xué)。這個班的同學(xué)朗誦的很不錯，我們老師說他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們說等一會不要緊張，一定要表現(xiàn)出色一點(diǎn)。接著是第二個班級，第三個班級……當(dāng)主持人報到第七個上場的是二（3）班的同學(xué)時，頓時我的心怦怦直跳，臉也紅紅的'，上臺時腳都感覺有點(diǎn)發(fā)抖。

　　隊伍站好后，我做了一個深呼吸，再定了定神，眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的班長指揮下，朗誦開始了，大家跟著音樂有節(jié)奏地朗誦著：同學(xué)們，請注意，交通規(guī)則要牢記。放學(xué)排隊出校門，走路要靠兩邊行……二分半鐘的時間一會就過去了，我還沒有反應(yīng)過來，臺下的掌聲響起了。嗨！終于結(jié)束了，走下臺，我緊張的心情才慢慢地平靜下來。后面班級的比賽繼續(xù)進(jìn)行，我們又繼續(xù)認(rèn)真地聽其他班級朗誦了。

　　童謠作文 9

　　早上在園子里摘了條冬瓜，晚上回家阿婆說已經(jīng)把瓜殺了，初聽“殺”字，唬了一跳，等回過神來細(xì)想，這個動詞妙絕。

　　空下來聽阿婆嘮家常，聊她鄉(xiāng)下的事。阿婆說村子有一半人走出去另找活干了，現(xiàn)在山上柴都沒人拿了。山在大起來，人在少起來。好一句“山在大起來”。

　　我吃飯慢，往往全家都吃完了，我還在磨蹭。阿婆說我?guī)湍銐褐�桌角。我不解，她解釋道只剩下你一個人在吃了，如果我不壓住桌角的話，桌子就翻倒的。后來我吃飯速度快起來。

　　我以前吃飯的.時候喜歡胡鬧，伸伸懶腰或跑去看會兒電視再轉(zhuǎn)回來吃。阿婆說做孽啊，吃飯的時候灶神菩薩在邊上跪著呢。我是無神論者，可這話還是放心上了。一直到現(xiàn)在也覺得吃飯的時候是有人在上跪著很可憐。

　　童謠作文 10

　　記得，上幼兒園的時候，老師教我們表演一首好聽的閩南歌謠《天黑黑》，那是一首臺灣小朋友朗朗上口的童謠，我扮演一位白發(fā)蒼蒼的“老公公”，頭戴斗笠，肩上扛著一把鋤頭，跟著歡快的.樂曲節(jié)奏上山挖芋頭，不經(jīng)意挖到了一條泥鰍，高高興興帶回家，“老婆婆”便和我這個“老公公”吵起來了，我說煮咸的，“老婆婆”說要煮淡的，兩個吵呀吵，吵得把鍋打破了，扮演起“老公公”可好玩，那“吵架”的情景可好有趣了。

　　現(xiàn)在我已是二年級的小學(xué)生了，回想起這首童謠我還記憶猶新，隨著我知識的不斷增長，我懂得了，這首臺灣童謠如“天黑黑，要落雨”雖然表述的字不同，但方言是一樣的，這首童謠是一首勞動歌謠，它把臺灣、閩南地區(qū)的風(fēng)情習(xí)俗描繪的生動有趣。我夢想著有一天我能和臺灣小朋友一起站在舞臺上表演這首充滿情趣、詼諧、倍感親切的童謠，因為我們同祖同宗，血脈相承，我們一樣可以用相同的方言唱起來！

　　童謠作文 11

　　今天，老師告訴我們，中國有34個行政區(qū)，分別是：新疆、西藏、青海、四川、云南……老師還教給我們一首童謠：兩湖兩廣兩河山，四市西江福吉安，云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南。灣澳是我好河山，臺歸之日盼團(tuán)圓。這短短的六行字竟代表著34個行政區(qū)，只要背出這首童謠，就能知道我們中國的行政區(qū)劃，真神奇！

　　回到家，我問媽媽：“媽媽，我們中國有幾個行政區(qū)？”“行政區(qū)？好像27個什么的，我記不清了。”媽媽答道。“錯了，中國有34個行政區(qū)。”“這我可忘了。”媽媽說。“中國的行政區(qū)有哪些？”我又問。“一下子哪報的.出這么多。”媽媽回答。“那我教給你一首童謠：兩湖兩廣兩河山……這樣就好記了。”“哦，這個辦法真好。”媽媽聽得可起勁了。

　　這真是一首神奇的童謠，就六行字一下子就能記住中國所有的行政區(qū)，如果你們也覺得很神奇，就快來一起背吧！

　　童謠作文 12

　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”這是我小時候，媽媽經(jīng)常給我念的童謠。

　　那時，我很淘氣，總附和著媽媽的聲音，哇哇亂叫：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”有時，還被童謠里有趣的內(nèi)容逗得哈哈大笑。那個時候，我并不明白童謠內(nèi)容的真正含意，只是一個勁兒地亂叫，有的時候我閑得沒事干，就一個人大聲念著童謠：“小昕昕，上燈臺，偷油吃，下得來……”媽媽總是在一旁看著我，臉上的表情真不知是哭還是笑：“小笨蛋，你是人，不是老鼠，你不要人和老鼠都不分啊！”可我對媽媽不屑一顧，依舊大聲念著我改編的童謠，不時“格格”地獨(dú)自開心地仰天大笑。

　　你可真是有次，我午覺醒來，睜著眼睛看著媽媽。媽媽捧起桌上的'書，娓娓動聽地念起來：“韭菜嫩，豬肉鮮，明明剁成餃子餡，北方餃，肚兒圓，明明煮熟碗中添……”聽著聽著，我不禁想起桌上那美味的大水餃，口水就止不住流了下來，大聲嚷嚷著：“媽媽，媽媽，我要吃餃子！”媽媽聽了，笑呵呵地說：“昕昕，只饞嘴的小貓兒呀！”

　　童謠作文 13

　　周伊菲閩南語，被稱為語言的活化石，非常生動有趣。從小，媽媽就教我唱閩南童謠，童謠念起來朗朗上口，給人帶來快樂！學(xué)校要開展“鄉(xiāng)音連兩岸，海絲共傳承”閩南童謠比賽。我非常幸運(yùn)，和好朋友何薇恩，還有吳佩伊，黃旋穎一起被選上參加比賽。

　　經(jīng)過反復(fù)研究，我們決定用串燒的方式把一些耳熟能詳?shù)耐�謠連起來唱。在接下來兩個星期的時間里，我們經(jīng)歷了熟記童謠、配樂唱讀、邊跳邊唱的一系列排練。終于，比賽的時間到了！

　　比賽前，我們化了美美的妝，自信滿滿地等待上臺，隨著主持人報幕：三年六班《新唱閩南童謠》，比賽開始了。雖然有點(diǎn)緊張，但是想起聲樂老師教的，要深吸一口氣，我調(diào)整好呼吸，音樂響起，熟悉而歡快的`感覺，我認(rèn)真投入比賽中，享受起我們的節(jié)目帶來的快樂！

　　不知不覺比賽結(jié)束了，我們獲得二等獎，其實(shí)心里還是有點(diǎn)小失落，我們想拿一等獎，不過黃老師常教我們，過程比比賽結(jié)果更重要。

　　這次比賽讓我體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，還有無論是學(xué)習(xí)還是唱歌比賽等等其他事情，平時要多練習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，賽前才能不緊張。

　　童謠作文 14

　　今天我到了外婆家，外婆可高興啦！

　　吃完飯我問外婆，“外婆，你知道什么童謠嗎？”外婆說：“當(dāng)然知道，小時侯我還一直唱給你聽呢，你忘了？”我尷尬地說：“我當(dāng)然知道，什么‘五指歌’、‘小老鼠’和‘搖到外婆橋‘。”外婆笑著說：“那你知不知道一歇哭，一歇笑，兩只眼睛開大炮。一開開到城隍廟，城隍老爺開口笑。”我說：“我知道了，我哭的時候你一直唱這個給我聽。”外婆滔滔不絕：“還有從前有個老伯伯，年紀(jì)八十八，早浪頭八點(diǎn)鐘起來，乘八路電車，跑到八仙橋，買勒八碗八寶飯，一共用脫八塊八角八。擦腳皮，抄粉皮，在在醬油一落吃。”我說：“你又在說我了！”外婆笑著說：“哪里啊？”我說：“什么嗎，我不穿襪子的`時候，你和外公一唱一和啊。”外婆笑彎了腰。我問：“還有嗎？”她說：“當(dāng)然有，今朝禮拜三，我去買陽傘，落脫三角三，打只電話三零三，回去做癟三。”

　　外婆在干活的時候我問，“你累嗎？”她說：“熱么熱，干么干，勞動人民真辛苦。所以你要好好學(xué)習(xí)。”真沒想到外婆連干活的時候還想得到。

　　“泱泱該回去了。”媽媽說。“好的。”我說。外公一個飛吻我回家了，今天真開心，讓我回到了小時侯，回到了那段懷念的時光。

　　童謠作文 15

　　童謠大家都十分熟悉，大家小時候一定接觸過童謠。童謠不僅讀起來順口，而且讀童謠還能知道一些道理呢！

　　最近我讀了一本《江海新童謠》真是受益匪淺！從教師頌中的“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光”這句我讀出了老師十分的辛苦，用自己的一生來培育祖國的花朵；從“媽媽工作多辛苦，屋里屋外全靠她”這句我讀出了媽媽十分的偉大，任勞任怨；從“盲人婆婆過馬路，勤勤上前來攙扶”我知道了尊敬老人是美德；從“集體是大家，個人是小家”我知道了沒有國家，就沒有自己的家，心中要裝著國家；從“新四軍是英雄軍，紅星照耀向前進(jìn)，浴血奮戰(zhàn)殺敵寇，保家為國勇獻(xiàn)身”這句我懂得了今天我們幸福的`生活是來之不易的，是烈士們用鮮血換來的；從“作業(yè)不抄襲，知識掌握牢。考試不作弊，質(zhì)量真正高。有錯就改正，做個好少年”這句中，我知道誠信的重要，人必須講信用。

　　我從不同的童謠里讀出了許多不同的道理，覺得很有意思，于是我也編了一首童謠，不信你聽：大家一起拍拍手，我們開始讀童謠。新童謠真是有趣，各種道理其中。我們做個有心人，一起挖掘新道理。

　　童謠作文 16

　　“中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮，分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉(xiāng)，乘火箭，逛月宮，看看嫦娥和吳剛”，每次唱起這首童謠都會想到中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的中秋節(jié)，也是我最難忘的節(jié)日。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗有很多，比如：吃月餅，賞月和飲桂花酒……其中做月餅，吃月餅是我的最愛，做月餅的時候，要許多的材料，我手忙腳亂地在廚房找來找去，把整個廚房變得亂七八糟的，才勉強(qiáng)湊夠了材料，我先拿出一些生面團(tuán)把它分成十五份，然后我趕緊拿了一個生面團(tuán)，把一個做好的餡料球，把這個球放進(jìn)生面團(tuán)，從下往上推，一直到生面團(tuán)變成一個偏橢圓形的圓球，然后放到各種各樣的模具中，模具是什么樣子，餅做出來就是什么樣，有的模具是一只可愛的'小兔子，有的像一個又大又圓的月亮，還有的像一個桂花，最后，媽媽把這些沒做好的月餅放進(jìn)了烤箱。

　　月餅出爐啦！一股香氣撲鼻而來，一個個香噴噴的月餅看得我口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”，我們一家坐在陽臺，一邊賞月一邊吃月餅飲著桂花酒。

　　我真希望天天都是中秋節(jié)啊！

　　童謠作文 17

　　周末晚飯后爸爸媽媽帶我到奶奶家，我很高興。

　　一踏進(jìn)奶奶家門，“哇”，奶奶驚訝的說:“孫子長的這么高拉!”還想抱起我，可是我的腳不離地。“哎，我們老了”奶奶搖著頭說，說著，爺爺已經(jīng)把茶切好了，我們就坐著一邊喝茶，一邊聊天。奶奶關(guān)心的問我在學(xué)校的生活習(xí)慣嗎?突然奶奶愣住了，我問奶奶:“怎么了?”奶奶笑著說:“我在想你小時候.......搖，搖，搖，搖到外婆橋，外婆對我笑，叫我好寶寶，糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。這首童謠是我哄著你睡覺的”。我聽了真好笑，好奇的問奶奶還有什么童謠唱我聽。奶奶也起勁了，連連說著好好好:“稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞，爸爸睡在搖籃里，寶寶唱著搖籃曲。”“還有呢”我問，“一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七籃子手中提，七種果子擺七樣，蘋果，桃兒，石榴柿子，李子，栗子，梨。”奶奶開心的'唱著。我也覺得奶奶不簡單，我拍手說好，奶奶說:“我的童謠還有好多呢!可是今天到此為止，不唱了，下次你來做客我再讓你一飽眼福。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　一轉(zhuǎn)眼我們已坐了兩個小時，我和爸爸媽媽再次向爺爺奶奶問了個好回家了。我在床上奶奶那喜悅的樣子還在我眼前......

　　童謠作文 18

　　我的童年是在外婆家度過的，老屋的邊上，有一灣清亮清亮的河水，翠翠悠悠的蘆蕩。蘆花年年綻，花香歲歲飄。

　　外婆用蘆花納的干底鞋，也不知被我穿破了多少雙。我只是把外婆的愛與付出當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。對外婆的付出何以回報？真的，從來都沒有想過。

　　我原以為那張小紅木桌還會繼續(xù)飄香，我還可以和外婆倚著老墻，唱著童謠，聞著蘆花香。可外婆病重，倒下了，我真的好怕失去這一切。于是我懂得了什么叫關(guān)懷，什么叫付出。

　　我把馨香的蘆花編成手鏈，用芬芳的蘆葉包著糯米煮成粽子，送到外婆的枕邊，看外婆一口一口地慢慢吃，一絲一絲地微弱笑。我學(xué)會用手指輕揉外婆腫大的關(guān)節(jié)。親情與溫暖，就在那一刻，像離子一樣通過指間，流入汩汩的血液，像電擊一樣傳遍全身。

　　可，這樣的日子還不到一個月，外婆就不行了，她閉上了眼，兩滴濁淚隨面流下。是感懷，是悲哀，還是欣慰……

　　老屋從此便孤獨(dú)地立在蘆蕩邊上，斑駁的老墻長滿濕滑的苔蘚。我走到外婆的老屋的院中，忽然懷念蘆花鞋的芬芳與那縹緲的童謠。原來生命是可以這般脆弱的，像是蘆花，可以在一瞬間香飄萬里，也可以在一剎那香消玉殞，隨風(fēng)而逝。

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。”多么明智的'一句話，趁著愛自己的人還在，學(xué)會付出。

　　讓愛的源頭永遠(yuǎn)有清泉匯進(jìn)，讓愛的分子永遠(yuǎn)隨支流向遠(yuǎn)方彌漫，最后的匯聚……便是滴水成海。

　　月光如雪，蘆蕩飄香，遠(yuǎn)處，傳來縹緲的童謠……

　　童謠作文 19

　　“我愿做個好小孩，讀書認(rèn)真做事勤快，無論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛。”悠揚(yáng)的歌聲回蕩在耳邊，不知是從哪戶人家傳出的，放空了的心情突然一下子沉重起來。

　　小時候很喜歡唱歌，第一首學(xué)會的就是爺爺教的《我愿做個好小孩》。那時候每天嘴邊都掛著這首小曲，走哪兒唱哪兒。

　　爺爺滿鬢的白發(fā)，對別人一臉的'嚴(yán)肅，對我，卻滿是疼愛和和藹。八歲那年，為了一套芭比娃娃我哭得不可開交。媽媽不肯買，于是我干脆坐地上不走了。剛好爺爺路過看見了，走進(jìn)來弄清楚怎么回事，然后心疼地給我買了。我當(dāng)時樂滋樂滋地抱著芭比娃娃回家了。到了家，爺爺把我叫到房間，跟我講了許多他小時候的事和他以前的生活環(huán)境。八歲那年，他，教會了我節(jié)省。

　　十二歲那年，期末考成績不理想，只拿了個二等獎，回家哇哇的就哭了起來。媽媽安慰我說：“沒事，下次考好點(diǎn)，媽媽帶你出去玩，不哭了。”可我就是不聽，一直哭。這時爺爺從房間走出來對我說：“這幾星期你努力復(fù)習(xí)了嗎？沒有吧？所以考得不好只能怪自己沒有盡全力。”我慚愧地低下了頭，停止了哭聲。十二歲那年，他，教會了我自我反省。

　　時光飛逝，我已丟掉了童年時的那份稚氣。而爺爺，也已經(jīng)不在了。那首童謠，存在我深深的腦海里。不會忘記，也無法忘記。爺爺，永遠(yuǎn)活在我的心里。

　　童謠作文 20

　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。老鼠，老鼠，你別急，抱個貍貓來哄你。”咿伢學(xué)語時，媽媽教了我許多童謠，印象最深刻的，就是這一首。至今，我還記得媽媽和我一邊說童謠一邊表演的情景。

　　長大了，瑯瑯上口的童謠也成了我的最愛。這不，《江海新童謠》這本書一到手，我便迫不及待地閱讀起來。讀著，讀著，我情不自禁地被書中一首首童趣盎然的'兒歌所吸引，也不由自主地為這本書拍手叫好。精煉的語言，通俗的文字，豐富的內(nèi)涵，躍動的童心，為我送來了充足的精神食糧，讓我在書中開始了快樂的文化之旅，怎能不叫我愛不釋手？

　　沒想到，這童謠還派上了用場！甜甜妹妹到我家，晚上不肯把牙刷。媽媽連哄又帶騙，結(jié)果還是沒辦法。我呀親自來上陣，拿起牙刷把歌唱。“小牙刷，光尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齒刷得白花花，刷出寶寶香嘴巴。”“小妹妹，愛刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得滿嘴白花花。”甜甜一見樂陶陶，立刻起來學(xué)我樣。小小牙刷手中拿，擠好牙膏開始刷。上上下下刷仔細(xì)，里里外外全刷到。寶寶從小講衛(wèi)生，牙齒健康頂呱呱！媽媽見了笑哈哈，夸我人小主意大。我的心里似蜜糖，多虧童謠來幫忙！

　　現(xiàn)在，不僅我喜歡上了《江海新童謠》這本書，爸爸、媽媽也津津有味地讀起了它。媽媽還特地挑了一些新童謠，準(zhǔn)備教給他們班上的小朋友呢！

　　童謠作文 21

　　有一種聲音常在我心里回響，那是童年無憂無慮的時光中流淌出來的歌謠。

　　記得小時候，我和小伙伴們一起跳進(jìn)河里玩耍，水花都被嚇得跳到了岸上，鳥兒們在樹枝上發(fā)出“嘰嘰喳喳”地叫聲，好像和我們一起笑。遠(yuǎn)處傳來知了悠然的吟唱。

　　我們就去田野里抓知了，走進(jìn)田野四處都是知了的叫聲，非常吵，我抓到了一只，把它放在手上，它嘹亮的叫聲快要把我的耳朵震聾了。

　　我們玩餓了，又跑回小河里抓蝦摸魚，小河流水的聲音很好聽，“嘩嘩”的聲音就像在唱著優(yōu)美的歌謠。我們用自制的簡陋的漁網(wǎng)撈魚，過了一會兒，抓了好多條魚，我們在河畔的'小石灘上生了一堆火，把魚燒熟了，那味道可真香呀。我們每個人拿著一條烤得焦黃的魚，津津有味地吃了起來，那是世界上最美妙的滋味。吃飽喝足了，我們躺在草地上吹風(fēng)，看著頭頂?shù)乃{(lán)天和自由自在的白云，聽著小河的流水聲，鳥兒和知了的叫聲，混合成一曲輕快動人的歌謠，在身旁久久地回響。

　　如果能讓我穿越，我一定會穿越回到小時候的快樂時光，再傾聽小伙伴的歡聲笑語，傾聽那大自然美妙的歌聲。

　　難忘那童年的歌謠。

　　童謠作文 22

　　身著淺灰色衣裙的云姑娘，在空中自由自在地散步，她們姐妹修長的手指輕輕地挽到一起，秋天的稿紙里倏然間就多了幾片優(yōu)雅的雪花。一片片純潔的雪花，從空中飄落下來，天空中飄起了雪花輕輕的歌謠。

　　柳樹用自己長長的柔絲，給雪花的歌謠搖起溫柔可心的`秋千。柳絲在空中輕輕的擺動，用自己特有的嫵媚迎接雪花仙子的翩然而至。晶瑩的雪花，把自己的身軀悄悄地貼到柳絲上，她顯得那樣幸福、那樣喜悅、那樣舒展。有幾片雪花落到了金黃色的柳葉上，長長的窄窄的柳葉，是秋天一枚枚漂亮的胸針，雪花成了胸針上閃光的修飾。

　　校園里花圃中的成行成行的串兒紅，紅得像鮮艷的火焰，串兒紅用自己特有的喜悅給雪花撐開鮮艷的搖籃。偶爾，有一兩片調(diào)皮的雪花落到串兒紅上，真像小姑娘紅紅的臉蛋兒上，貼上了一兩片白白的花瓣兒。紅給白形成鮮明的對比，紅讓白顯得更純潔，白讓紅顯得更嬌艷。串兒紅張開紅紅的小喇叭，迎接著雪花驚訝的目光。雪花把串兒紅的芳香，寫滿自己的稿紙，然后用自己的琴弦，彈奏出優(yōu)雅的旋律。

　　純潔的雪花，用串兒紅的小喇叭，把歌謠吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。用柳葉的小船兒，把歌謠灑滿秋天芳香的河里。

　　童謠作文 23

　　轉(zhuǎn)眼間又到了九九重陽節(jié)了。這一天，我和妹妹像往常一樣粘著姥姥不放，讓她教我們唱她小時候愛唱的歌謠。每當(dāng)這時，還在忙碌的姥姥只好停下手中的活兒，露出一副不情愿又無奈的樣子，但是她臉上又會在不經(jīng)意間露出一絲笑容。

　　午后，姥姥坐在小搖椅上，妹妹趴在她的腿上，我坐在一旁，姥姥唱著一首首歌謠。她笑瞇瞇地望著我們，打著節(jié)拍，輕輕搖著頭，我們也學(xué)著她的樣子，搖頭晃腦，咿咿呀呀地唱著。遇到總是學(xué)不會的一句，妹妹就會自己跟著調(diào)子瞎編一句。“月兒彎彎，像個小船”“排排坐呀，吃果果”。姥姥總愛變著花樣地唱，一會兒說，一會兒唱，逗得我們哈哈大笑。

　　姥姥還會根據(jù)不同的情境，教我們唱不同的歌謠。七夕時，她教我們唱“年年有個七月七，天上牛郎會織女”；給妹妹扎小辮時，她教我們唱“大姐就梳盤龍髻，二姐就梳插花樓，三姐不會梳，梳了個拱繡球”，妹妹笑得直不起腰來；玩游戲時，姥姥教我們唱“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲”，還教我們玩拉大鋸的游戲，讓我和妹妹玩了一天這個新游戲。姥姥的'歌謠好像大海一樣取之不盡、用之不竭，豐富了我們的童年時光。

　　我愛姥姥，更愛她教我們唱的那些無窮無盡、幽默風(fēng)趣的歌謠。

　　童謠作文 24

　　“遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長江，遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它的名字就叫黃河……‘多么剛勁有力的一首歌呀！每當(dāng)唱起這首歌我就感到熱血沸騰，這首歌的名字就叫做《龍的傳人》。

　　龍是中華民族的象征，它代表著中國人對自由完美的向往和追求。古往今來有許多的`帝王稱自己為真龍?zhí)熳樱�所以龍也是最高�?quán)利的象征。

　　但是，在幾十年前，這塊被稱為龍的土地，經(jīng)歷了讓人難以置信的磨難。從甲午戰(zhàn)到九一八事變，再到盧溝橋事變和抗美援朝。日本帝國主義、國民黨、八國聯(lián)軍，使生長在這塊土地上的中華兒女家破人亡，迫使中國人做他們的奴隸。侵略者一口一口吸食這中華兒女的鮮血，一刀一刀的分割著中華大地上的資源。最后中華兒女實(shí)在忍無可忍了，團(tuán)結(jié)在一起組成了八路軍趕走了侵略者。

　　如今，在中華兒女共同努力的結(jié)果下，又重新創(chuàng)造了美好的家園，神五、神六的成功升天那是龍在飛騰，青藏鐵路的正式通車那是龍的身影、gps衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的成功運(yùn)行，那是龍的傳人智慧的結(jié)晶。

　　我堅認(rèn)，在今后的日子里，生長在這里的中華兒女，定能使這威武雄壯的巨龍永遠(yuǎn)騰飛，并且騰飛的更高。

　　童謠作文 25

　　成長是一首悠遠(yuǎn)而漫長的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫著我們成長的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動人的美妙旋律，快樂的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂的足跡。

　　小時侯，我從來都是不敢一個人去小賣部買東西，生怕別人告訴我的：店里有吃人的老虎，千萬別去那兒買東西啊！我不知所措，但又提心吊膽生怕老虎會把我狼吞虎咽般吃了，可是我卻在一邊獨(dú)自想到：怎么辦，難道自己永遠(yuǎn)就這樣膽怯、懦弱下去嗎？不行啊，別人都說不入虎穴焉得虎子啊！加油！人可以是，但別老死，要干出一番大事業(yè)死，才是值得的`！在加上自己的名言：“人生自古誰無死，早死晚死都要死。”

　　沖著這些話，我似乎明白了許多，大膽的走進(jìn)去，誰知道啊，——沒事啊！但我從小賣部里拿出食物出來時，說時遲，那時快。店里的老板攔住我要我付錢，但是，但是當(dāng)時的我哪有錢啊，壓根不知道錢是什么東東，我看見他面目猙獰的樣子，和美國電影片段一樣大喊起來，help me我變飛也似的跑了……

　　雖然店里沒老虎，但這似乎讓我明白了許多！

　　童謠作文 26

　　“三歲的小孩去上學(xué)，老師嫌他年紀(jì)小，背著書包往家跑……”不用說，這一定是幼兒園的小朋友又在玩拍手歌搖了，聽著想著，我的眼睛濕潤了。

　　我小時候也在這所幼兒園上學(xué)，也曾在這里玩拍手歌謠，也曾笑的`無拘無束。然而，告別了幼兒園，上了小學(xué)，就要上各種培優(yōu)班，就有很多寫不完的作業(yè)，就要承受一次又一次考試所帶來的壓力……盡管有時候不顧這些，下課時玩“跨大步” “生死一步叉” “十步定”……的游戲。但過不了多久，便開始厭煩玩這些，因為膩了。也無暇去發(fā)明某種游戲——作業(yè)太多了，雖然體育課時發(fā)明過一兩中游戲，但不久就被刪除了，總是想不起玩什么更有趣。

　　如今，從幼兒園門口路過，看到小朋友稚嫩的舉止，聽到他們純真的笑聲和歌聲，我仿佛又回到了童年。那時沒有一點(diǎn)煩惱，只是開心的玩——在家里玩，在學(xué)校里玩，在課堂上玩，在課間玩……這一切多么美好啊！然而，童年一去不復(fù)返了，只能用回憶去填補(bǔ)那難忘的一切了。

　　我聽完那首歌謠，抹了抹泛著靄霧的眼睛，不再說什么，堅定地走向?qū)W校——去教同學(xué)們唱那首漸漸遠(yuǎn)去的歌謠。

　　童謠作文 27

　　一想起童年，我耳邊就響起一首童謠。

　　爸爸在我剛學(xué)說話的時候，每天上午奶奶總是把我摟在懷里，牽著小手輕輕地唱歌。“小朋友，二郎，背著書包去學(xué)堂。”唱?dú)g快的歌的時候奶奶這樣說。“愛情與這個節(jié)奏相吻合，用兩條腿比劃各種動作，搞笑的我張著小嘴巴咯咯笑個不停。每天晚上，媽媽也總是把我抱在懷里，撫摸著我的小腦袋，低聲哼唱。”搖吧，到西浮橋。“她用那慈祥的童謠把我送到了甜蜜的夢鄉(xiāng)。記憶經(jīng)常對我，小時候奶奶每頓飯都要親自用勺子喂一口，我總是調(diào)皮地躲起來，但她一點(diǎn)也不生氣。她在我這個“小月亮”周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她慢慢地追著，呵呵地哼著“乖乖吃飯，胡蘿卜炒蛋”。就這樣，我吃完飯了。

　　奶奶疲憊的臉上露出一絲微笑。夏天的晚上，奶奶喜歡我在房子前面的草地上吹風(fēng)。月光下，有時牽著我的'手指著月亮說。“月亮彎，月亮圓，月亮彎得像小船，月亮圓，月亮像圓盤。”那個明月、星星、草原和祖孫兩人的童謠一起度過了難忘的夏夜。現(xiàn)在奶奶今年已經(jīng)80歲了，那個銀發(fā)，一個皺紋，好像是十年前的那首童謠，一首童謠。看著她那張蒼蒼慈祥的臉，我覺得再一次蕩漾的歌曲和充滿愛意的童年趣事是我最美好的記憶

　　童謠作文 28

　　小時候，“外婆家”對我來說是一個溫暖的港灣，外婆總是會把好吃的一個勁兒的塞給我，當(dāng)我住在外婆家時，外婆就唱歌給我聽，雖然聽不清歌詞，但在當(dāng)時的我心中無疑是天籟。

　　我長大了，外婆也老了。但她還是笑著，笑著，告訴我：“今天有你最喜歡吃的!”外婆卻不再唱歌了，她開始與媽媽談?wù)摻裉斓慕逃�新聞。我也沒有聽到過外婆唱歌了。

　　直到那天——風(fēng)太大雪太強(qiáng)，我和媽媽只能住在外婆家。半夜，我模模糊糊爬起來倒水，經(jīng)過外婆房門前時，突然聽到里面?zhèn)鞒鰜硪魂嚫杪暋�—是外�?依舊聽不清歌詞的歌聲，但在我心中突然閃過一絲溫馨，和一絲輕松。——就像兒時一樣，像那個不聽外婆哼歌就睡不著的我一樣。

　　上初中了，離外婆又遠(yuǎn)了，去外婆家也沒幾次了。但外婆總是掐好日子，在我來的`那一天，把好吃的全部擺上餐桌。只是聽不到她唱歌了，只能聽小表弟告訴我，“姐姐，奶奶哼歌呢!”或許，那歌聲也如兒時一樣吧，無詞的天籟?“外婆，你過得好么?”“好著呢，娃子，你看你，又瘦了，在學(xué)校沒吃好吧?是不是光顧著學(xué)習(xí)了?健康就好，快樂就好……”

　　夢里，又夢見外婆在唱歌，依舊聽不清歌詞，可我卻落下了淚……

　　童謠作文 29

　　“青春，校園”，這倆個詞是那么緊緊相擁；“青春，同伴，歡笑”，這三個詞是那么親密友好；“青春，淚水”，這倆個詞又是那樣的不離不棄。

　　我們的青春是和同伴們一起度過的，而度過的地方大多是在校園。我們一直在奮力拼搏，漫游那無邊無際的知識海洋，仔細(xì)找尋那隱蔽的、藏有無數(shù)知識寶藏大門的鑰匙。清晨是響亮、整齊、富有感情的朗朗讀書聲；課堂上是踴躍、歡樂、積極的回答問題聲；課間里也還有彼此交流、討論問題之聲；甚或是因得出的答案不同而引發(fā)的、激烈的爭辯聲……這些因探索知識而響起的聲音，彼此交匯，唱響了一首知識的`青春歌謠。

　　青春，有歡樂也有少不了淚水。天下沒有不散宴席，在與伙伴建立了友好、親密融洽的關(guān)系后，也總是會被老天爺無情地拆開，兩地分離。分離時，我們雖然不舍但也無奈，淚水在我們的眼中打轉(zhuǎn)，在那最后一刻沖出我們的眼眶，情不自禁為“失去”一個朋友而潸然淚下。就這樣，我們又演奏了一首別樣的青春歌謠。

　　“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”這在我們孩童時便知道了。所以有青春的我們，就擁有了一筆巨大的財富。讓我們一起用這筆財富去建設(shè)知識的殿堂，快樂的天堂吧！

　　童謠作文 30

　　晴空，一道霹靂，擊中了我，瞬間空白，收不住洶涌澎湃的情感。

　　也許，我誤解了你，你從來沒有真正明白我。也許，你誤解了我，我從來沒有那么如你所愿。擦肩而過，緣分是滑溜溜的小魚，不經(jīng)意就溜走了，望著一道道泛起的漣漪，悵然若失。

　　愛情是什么？我永遠(yuǎn)都無法理解透徹，只知道此時此刻，禁不住傷心落淚。眼淚那么廉價，我恨自己不夠堅強(qiáng)。夢想，多年小心翼翼珍藏，百般思量，千般猶豫，鼓起勇氣，主動邁出，豈料，快樂如此短暫，幸福如此遙遠(yuǎn)，瞬間破碎的聲音，永生銘刻。也許永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，我畢生只能遙遙觀望，可無法容忍別人打碎，毀掉唯一的希望。我那么努力，營造心之家園，隔離黑暗傷害，卻剎那轟然倒塌，感覺天塌地陷。我無法原諒，無法說服心。

　　再也回不到從前了，一切都將風(fēng)吹云散。一遍遍吟唱，一聲聲感懷，一次次淚流，誰明了誰的傷痛，誰知曉誰的.心思，誰懂得誰的靈魂，這真的是愛情嗎？為何我會傷心呢？

　　寧為玉碎不為瓦全！這種愛，是對不起天意，是辜負(fù)了你，是遺憾了終生？！

　　童謠作文 31

　　有些人的生活過得沒精打采的，但有些人卻每天都過得有滋有味，那是因為他們會享受生活。而我卻不懂得享受生活。

　　我每天都“面無表情”地去上學(xué)，面對同學(xué)也很少微笑，所以我的朋友不多。而且，我總覺得生活枯燥乏味，每天都過得不開心。可自從我看了《微笑著，去唱生活的歌謠》，我就知道了怎樣才能開心地過每一天。

　　不要抱怨生活的苦難，也不必去抱怨生命中的`曲折，因為如果人生一帆風(fēng)順，那生命就失去了魅力；不用把失敗看得太重，也不要總想著一次小小的成功，因為從容地，微笑著面對生活才能感受到生活的快樂；人要把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去，因為寬容能讓你的嘴角微微上揚(yáng)……這些都是《微笑著，去唱生活的歌謠》的作者馬德教我微笑的方法。

　　生活就像一面鏡子，只有微笑才能享受到生活給你的樂趣，也只有微笑才能讓人與人之間的距離越來越近。我就要做一個會享受生活的人，以后我就要微笑著對待身邊的每一個人。如果你不相信，就可以嘗試一天對他人微笑，你就會發(fā)現(xiàn)，你周圍的人都會很好地對待你，向你微笑。

　　微笑著，去唱生活的歌謠吧！

　　童謠作文 32

　　生活中，當(dāng)我們或高興或悲傷的時候，總有一首歌會徘徊在心底，唱出心聲。

　　二年級時，我想要報一個興趣愛好班。內(nèi)心深處，我其實(shí)更喜歡圍棋，但一看到同學(xué)們各個都學(xué)的是音樂或美術(shù)，我不禁猶豫了起來：就我一個人學(xué)圍棋，會不會遭到他們的嘲笑呢？接連好幾天，我都舉棋不定。直到一次偶然的機(jī)會，我聽到了那首歌

　　那天，我如往常一般，走在回家的路上。突然，一陣音樂聲傳入我的耳朵我管你什么想法，我是我自己的想法！我管你什么看法，我的世界我來浮夸它仿佛有著魔力，讓我駐足停留。一瞬間，我豁然開朗，用這一生最快的速度跑回了家，對著媽媽堅定地說：媽媽，我要學(xué)圍棋！

　　從此以后，我毅然走上一條充滿黑白色棋子的道路。沒想到，我竟然在圍棋這條不歸路上愈行愈遠(yuǎn)，還成為了一名業(yè)余五段的高手，并且多次代表班級和學(xué)校參加比賽，獲得了不少榮譽(yù)。

　　管你多怪罪，你沒資格平頭論罪。管你自以為，你的.意見我真不在乎是啊！生活中，我們常常會問別人的看法，卻往往忽視了自己的想法，導(dǎo)致自己變得沒有主見，這是錯誤的。我們應(yīng)該遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己，走出一條屬于自己的光明大道。

　　童謠作文 33

　　小時候放暑假，我總會到奶奶家小住一陣。

　　到了晚上，奶奶坐在藤椅上，一搖一搖地晃著。我坐在她腿上，樂呵呵地聽她講故事。

　　夏天的夜晚，晚風(fēng)輕拂，輕輕地一吹，吹起了奶奶的滿頭白發(fā)。奶奶忙完了一天，洗了澡，換了一身寬松的碎花睡裙，在院中的躺椅上，摟著我，唱起了她自編的歌謠：“月亮姑娘出來嘍，小小囡囡聽童謠，聽得心里樂開花。”奶奶用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水，小院瞬間飄滿她那深情的音韻。

　　唱了許久，奶奶唱累了，就給我講嫦娥奔月的.故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話世界。明月已至中天，奶奶沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的寧波老底子童謠，把我的思緒從天上引到人間：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆來格紡棉花，舅舅來格摘枇杷。”

　　漸漸地，天色暗了，我也慢慢睡去。奶奶不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，讓我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

　　如今，我們雖已住進(jìn)鋼筋水泥的高樓大廈，但我最懷念的還是小時候和奶奶在一起的那段單純、靜謐，特別讓人平靜的美好時光。

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