美術(shù)作文400字（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的美術(shù)作文400字，歡迎大家分享。
美術(shù)作文 篇1
我們對(duì)美的理解好像很簡單，細(xì)想，它又不簡單。印象里的美好像只存在于一定的高度，和我們很遙遠(yuǎn)。我們只能從固定的條框里去了解它，去踏尋它，殊不知，美只是人類對(duì)事物的一種單純的情感。說到底，也就是人類的一種思想，理解或觀點(diǎn)，它可能因人而異。但是它們有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都來源于我們的生活。
美的理解，是我們精神層面的一種財(cái)富，滋潤了我們的文化生活。不一定要多深?yuàn)W。想起小時(shí)候奶奶用大紅的剪出一個(gè)個(gè)生龍活虎的生肖來，用漿糊粘在窗上，在很遠(yuǎn)的地方都能看到那一片紅。來家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著，臉上的笑容很明艷。說到這兒，陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》，就應(yīng)該是這個(gè)意思了吧。我們的生活中包含了美，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)它。
美，是沒有界線的。
我們對(duì)于美的理解，不需要后天大費(fèi)周章的'訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的事物。這些，在我們看來，都是美，都可以用美來形容。美的范圍是很廣闊的，藝術(shù)不再是孤立的領(lǐng)域，它慢慢走進(jìn)了我們的生活，使我們的生活充滿了美，讓我們更多的去理解美。
也許我對(duì)于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻，但是，美并不僅僅在于書本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)，更多的了解和應(yīng)用，它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來更好的詮釋。
美術(shù)作文 篇2
美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶一個(gè)煮熟的土豆和一個(gè)生的土豆，而我自己帶的是熟的.土豆，因?yàn)榻裉煸缟纤^頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。
媽媽送來前我心生一計(jì)，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访妫驗(yàn)槲矣X得實(shí)驗(yàn)很簡單不會(huì)把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮?shí)驗(yàn)后就可以把土豆吃了，媽媽送來時(shí)，送來的是兩個(gè)，我真的是高興極了！我看著兩個(gè)香噴噴的土豆直流口水，所以我說了一聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個(gè)土豆。
我正想把辣椒面撒另一個(gè)土豆上面，當(dāng)時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗(yàn)就沒戲了，我也要被科學(xué)老師罰站一節(jié)課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。
美術(shù)作文 篇3
沒有美術(shù)老師的日子真的很不好，在五年級(jí)第一堂課的時(shí)候，來了一位美術(shù)老師，姓陳，陳老師她長得很美，對(duì)我們的要求很高，臉上有一種幽默感，但我們卻很調(diào)皮，所以，我們很喜歡她，就叫她“小美”
六年級(jí)第一堂美術(shù)課的時(shí)候，來了一位眼鏡老師，她也教英語，是個(gè)大嗓門，整天就知道叫，只管紀(jì)律，美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘，有時(shí)候就說一句：“大家畫畫哦！”只要聽到下課鈴，總是她第一個(gè)走。后來，她覺得二班比我們班好，就和教二班美術(shù)的`老師調(diào)換了一個(gè)班。
原來教二班的老師長得很高，她姓池，也戴眼鏡。池老師的要求很高，不能下位，不能借東西，不能說話，不能不帶東西，不能在上課傳紙條，不能喝水，一定要跟上主課一樣，一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意，違反了一條，就要寫檢討書，也不多，至少100個(gè)字，而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去，但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次，因?yàn)闆]有帶本子，老師說不能靠墻，站了差不多5分鐘，老師還說，罰站的時(shí)候，要反省自己，說實(shí)在話，我真不喜歡這個(gè)老師。
池老師上過第一節(jié)課之后，我就決定去問問陳老師在教幾班，后來，才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說了，要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的話，還會(huì)來教我們的，唉，我們真的很后悔，要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話，我們就不會(huì)遭到這么慘的結(jié)局了。
美術(shù)作文 篇4
昨天，我和媽媽、姨媽、舅舅還有哥哥一起來到中國美術(shù)館參觀復(fù)制的莫高窟。
早晨八點(diǎn) 太陽 ，我和媽媽起床 鬧鐘 、吃飯米飯，然后一起坐公交車來到美術(shù)館和他們匯合。賣完票，我們來到里面參觀，我發(fā)現(xiàn)和敦煌的很像。我們?cè)谶@里合影留念，之后就進(jìn)去參觀。
一進(jìn)到里面，就有了那種古老的氣息。在展廳里，每一面墻上都貼著一幅畫，要的地方還有臨摹的洞窟。壁上的畫很逼真，臨摹的很細(xì)致。仿佛在敦煌的莫高窟里。真佩服那些臨摹人員。強(qiáng) 酷 贊 真棒
聽講解員一講解，我知道了每一幅畫里都有一個(gè)故事，其中一個(gè)故事最讓我感動(dòng)。這個(gè)故事講了：三位僧人來到森林中，看見一只非常饑餓的老虎，它餓都到要吃自己的兒女的.地步。一位僧人見了，非常同情，決定犧牲自己，讓老虎一家吃飽。于是他來到懸崖邊，從上面滾了下去，老虎一家見了，趕緊過來吃了他，飽餐了一頓。上天見了，很是感動(dòng)，給他修了一座廟，把它的骨頭放了進(jìn)去來紀(jì)念它。聽后我也很感動(dòng)。
之后我們又簡單的參觀了一下三樓、五樓的年畫和風(fēng)箏。之后一起飽餐了一頓，便一起來到我們家，舅舅則自己回家了。
下午我們睡了一大覺，之后姨媽和哥哥要回家，我不干，于是姨媽說讓我也去，我特別興奮，媽媽猶豫了一下也同意了，我便和姨媽、哥哥一起回了家。在姨媽家，我和小狗叮好好的玩了玩。
昨天過的真開心!
美術(shù)作文 篇5
可把我開心壞了！興奮的整夜睡不著覺，害我早上起來就成了一個(gè)“大熊貓”，不過我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎？那就我告訴你吧，我夢(mèng)寐以求的美術(shù)節(jié)就要來了！
今天是一個(gè)晴天，太陽高照，陽光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過了一個(gè)分秒如年的五節(jié)課，終于來了我們五六年級(jí)的“獨(dú)食課”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)馳電摯地直奔大操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了！到了大操場(chǎng)以后，洪天樂硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級(jí)嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個(gè)的徽章投了一個(gè)，我和洪天樂欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢！比如威武厲害的'孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等。可精彩了呢。
洪天樂背著我又去了下一站——毛筆字站。洪天樂背著我正在寫毛筆字的同學(xué)旁邊，哇，那精致的字體，那靈巧的手，寫出來的字甚至比書法家寫的都好。那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說：“沒你們說的那么好啦！”我問他：“可以寫一個(gè)‘善’字嗎？”“可以，小弟弟！”他笑著說。沒過一會(huì)兒，一個(gè)漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢！
本來還想去下一站呢，就聽見校長說：“同學(xué)們回教室了！”我們不得不回去了呢！
校園美術(shù)節(jié)可真的好玩啊！
美術(shù)作文 篇6
隨著時(shí)間的推移，我們最喜歡的校園美術(shù)節(jié)終于和我們見面了。叮鈴鈴……上課下課我們一直等著，等著聽著廣播，一二年級(jí)來到操場(chǎng)，三四年級(jí)來到操場(chǎng)時(shí)，這樣不得好慢啊！
我來到走廊，往操場(chǎng)看啊，他們玩的好開心了，各種各樣的節(jié)目，每個(gè)人都是興高采烈的，臉上掛滿了燦爛的笑容。
上課了，我們來到教室，廣播里說接下來就是我們五六年級(jí)到操場(chǎng)，我們開心的跳了起來，我快速地到操場(chǎng)排好了隊(duì)，整齊的隊(duì)伍走著快樂的步伐，開開心心的`來到操場(chǎng)。
啊！好多人吶，我們班上有一些同學(xué)的家長也來到了這個(gè)充滿快樂的校園。在操場(chǎng)那里有很多很多的節(jié)目，分別有七個(gè)區(qū)，老師大聲的說：讓我們自由活動(dòng)，我們的隊(duì)伍飛快的散得空無一人，大家都飛快地跑到自己想去的地方，我來到坪景區(qū)，那里有特好玩的。一群人都擠了進(jìn)來，拿著自己的最喜歡的皮影，要去表演一場(chǎng)精彩的戲曲。皮影在我們的指揮下，一下子跺跺腳，一下子摔摔手，我們口里還時(shí)不時(shí)的哼幾句，真有點(diǎn)像模像樣呢！
第二區(qū)是特別好玩的泥土畫，在那里有很多很多的精彩作品。
每個(gè)人的作品都很漂亮，有花盆，還有小姑娘，各種各樣的精彩極了。
叮鈴鈴，下課了，時(shí)間真是飛快，轉(zhuǎn)眼就過去了。
這真是一個(gè)美好的節(jié)日啊！
美術(shù)作文 篇7
在暑假前幾天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，讓我在這個(gè)暑假里學(xué)習(xí)畫漫畫。
剛開始學(xué)的時(shí)候，不知如何下手！當(dāng)我看到紙上那么線條，頭都要炸，要從哪里下手也不知道。當(dāng)我知道別人是已經(jīng)來到這畫了一年多時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頭上連著一串串汗珠，手里的筆握得發(fā)熱，腳也在不停地跺著地板！
我問旁邊的.同學(xué)：“你能告訴我該怎么去畫這幅畫嗎？”可是她并沒有理我，反而“哼”了一聲！
我東張西望，看沒什么指望就只好去靠自己啦！我一邊左手扶著紙，一邊右手拿著鉛筆，一筆一畫地畫了起，生怕漏下了哪一個(gè)地方，最后卻畫得什么都不像……
放學(xué)后，我把起書包背在身上，垂頭喪氣地走回家。“為什么失敗的總是我！”我自言自語道，“看來繪畫這方面，好像不適合我呀，我還是放棄吧！”
回到家，媽媽開心地走來問：“今天繪畫課怎么樣呀？”我并沒有回答她，而是回到房間里把自己關(guān)在里面，大哭一場(chǎng)。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，她看到我那哭紅的臉蛋，走上前摟住我說：“張妮，當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢地去克服它，不然它會(huì)永遠(yuǎn)在你心里，不會(huì)消失的！”
聽到媽媽那句話，我想明白后心里舒服多了。我立馬拿起筆和紙坐在椅子上畫起來，果然多畫幾次后發(fā)現(xiàn)也不是很難。
自從我學(xué)會(huì)畫畫以后，這句話還一直激勵(lì)著我克服其他困難的事情呢！
美術(shù)作文 篇8
星期五的美術(shù)課上，老師教我們用紙做一把椅子。課堂上老師向我們展示了幾幅椅子圖，并教給了我們做椅子的方法。老師要求我們?cè)O(shè)計(jì)制作的椅子要造型別致、要有創(chuàng)新。
首先，我在腦子里構(gòu)思小椅子的造型；接著，我又想了一下椅子的每一個(gè)部分該用什么顏色的紙……思考完之后，我就開始做了。我先把一張紫色的卡紙裁成四份，將其中的兩份粘起來，再對(duì)折形成一個(gè)直角；然后，我把一張灰白色的彩紙裁成八份，選其中四份，將這四份分別卷起來，做椅子的四個(gè)支撐腳；接著，我又在黃色卡紙上裁下一條邊，把這條細(xì)帶子分成兩份，分別做椅子的兩個(gè)扶手；最后，我在椅子的.扶手和椅背上分別做了一些小裝飾。做完后，我頓覺輕松，同時(shí)我也明白了只有靜下心來才能做好每一件事。這樣一來，大大激發(fā)了我創(chuàng)作設(shè)計(jì)的熱情。
接下來，我快樂地又拿出了幾張白紙和繪畫工具，在白紙上畫了幾張家具設(shè)計(jì)圖，有時(shí)尚的、有古典的、有創(chuàng)新風(fēng)格的、還有素雅風(fēng)格的。我又想：能不能把時(shí)尚與古典相結(jié)合呢?其實(shí)古典也是一種時(shí)尚。于是，我靜下心來畫了一幅造型可愛、時(shí)尚風(fēng)格的椅子；然后，我又在這把椅子上畫了一些古代富人家俱上的花紋；最后，我在椅子上涂上既時(shí)尚又古典的棗紅色，使我設(shè)計(jì)的這把椅子既有古典的風(fēng)韻又有時(shí)尚的風(fēng)格。
“非靜無以成學(xué)”，是“靜”使我獲得了這次美術(shù)作業(yè)的快樂。我在愉快中學(xué)知識(shí)，在輕松中做作業(yè)！收獲多多，快樂多多！
美術(shù)作文 篇9
很久很久以前一位技藝高超的藝人，許多動(dòng)物都想拜他為師。這一天，小貓咪、小烏龜和小猴子這三個(gè)最好的朋友趕到藝人的家中要拜師。
藝人問小貓咪：“小貓貓，你要學(xué)習(xí)什么手藝啊？”小貓咪說：“我覺得學(xué)習(xí)高空走鋼絲，我的穩(wěn)定性好，應(yīng)當(dāng)不容易有什么問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想干什么啊？”小烏龜引以為豪的回應(yīng)道“我的'殼有點(diǎn)硬，用刀砍，石頭砸都不容易壞，因此想做一名雜技演員，馱著各式各樣的動(dòng)物。”藝人點(diǎn)了點(diǎn)頭，又剛開始問小猴子：“小猴子想學(xué)習(xí)什么呢？”小猴子回答：“師傅，你讓我學(xué)哪些我入學(xué)什么吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓貓一起訓(xùn)煉來到。
一天后，小猴子來找?guī)煾嫡f：“師傅，您還是讓我學(xué)其他吧，高空走鋼絲好苦了，我的腿都快脫臼。”師傅說：“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子，再拿手抓住，不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了。”小猴子應(yīng)了一聲剛開始練下去。但是，沒過多久小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學(xué)其他吧，這幾天并不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳，我確實(shí)不愿再練了。”小猴子本認(rèn)為師傅會(huì)為他找一個(gè)輕輕松松的活，卻想不到師傅氣沖沖的說：“你這都不學(xué)，那都不學(xué)，我是教不容易你呢，你還是回去吧。”
多年后，小貓貓和小烏龜都變成了優(yōu)異的雜技演員，他們用自身的汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱贊、花束，而小猴子只有做一個(gè)沿街乞討的乞討者。
美術(shù)作文 篇10
工藝美術(shù)館是藝術(shù)的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!
走進(jìn)中廳，這里如仙境一般，光滑的`大理石地面，美麗的水晶燈。正前方一塊大屏風(fēng)上，刻著幾行醒目的大字，我們走進(jìn)第一展室，這里是陶塑的天地，那里有300件魚尾瓶，鈞窯雙龍戲珠瓶，那活靈活現(xiàn)的瓷大象、瓷山貓，還有那栩栩如生的十二金釵瓷人。“曹聰，快來呀!”隨著媽媽的喊聲我匆匆忙忙地走進(jìn)了第二展室。忽然一只下山猛虎向我撲來，我轉(zhuǎn)身就跑。一個(gè)年幼的小妹妹說：“哥哥，你怕什么呀?”我扭過頭，仔細(xì)一看，噢，原來是湘繡《虎》。只見這只虎左腳插在水中，張大了嘴，兩眼平視遠(yuǎn)方，不仔細(xì)看，還以為是真虎呢!真是令我大開眼界啊!我不禁想到，藝術(shù)家們要用多少心血，要有多大的毅力才能制造出這么精致的珍品啊!我不由得想起了自己，做什么事總不肯下苦功夫。我暗下決心：以后做事一定要有毅力，不再半途而廢。不知不覺，我們已經(jīng)走進(jìn)了第三展室了。這里可以說是寶中之精華，四大國寶就在這里展出像有《四海歡騰》，《岱岳奇觀》，《含香聚瑞》等等。藝術(shù)家們還雕刻了菊花、臘梅、牡丹、月季等四十多種花卉。我心中暗暗稱贊：真棒!這時(shí)一位外國友人說：“中國藝術(shù)品OK!”說著，外國友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中國藝術(shù)品OK!”這句話總回蕩在我耳邊，外國友人那挑起的大拇指總浮現(xiàn)在我眼前。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國爭光!
美術(shù)作文 篇11
昨天下午，爸爸媽媽帶著我，參觀了寧波美術(shù)館——“人與自然”大型科普展。
我一進(jìn)入展廳大門，就被面前的巨大恐龍給吸引住了，體長26米，身高足有9米的亞洲最長最完整的馬門溪龍，而旁邊只有1米出頭的鸚鵡嘴尤其顯得袖珍了很多，它半直立的后肢和靈巧的前肢讓人覺得家里的小寵物一樣。
據(jù)展區(qū)的阿姨介紹，馬門溪龍以植物為食，是1997年在四川省井研縣發(fā)掘的蜥腳類恐龍，馬門溪龍是世界上脖子最長的動(dòng)物，它四足行走，身體笨重，行動(dòng)遲緩，估計(jì)體重達(dá)60多噸，生活在1億6千萬年的早期。
一旁的鸚鵡嘴龍是角龍中最為原始的型類，是后來長角角龍的最早的祖先。在至今發(fā)現(xiàn)的鸚鵡嘴龍個(gè)體長超過2米的很少，身體都比較輕巧，并且前肢明顯短于后肢，主要依靠后肢來走路，牙齒平滑，以植物為食，是恐龍家族中的“小不點(diǎn)”。
走進(jìn)右邊的三號(hào)展廳，這里有7條大大小小的恐龍，此外，值得一看的還有一旁的一窩30多個(gè)恐龍蛋，是目前為止中國出土最多最完整的'恐龍蛋。
還有人體展覽區(qū)，展區(qū)陳列著72件人體各器官標(biāo)本，有九大系統(tǒng)展覽：運(yùn)動(dòng)系、消化系、呼吸系等，有彩色分辨頭蓋骨，用不同的顏色將人的頭蓋骨的各部分分解開來，還有髖關(guān)節(jié)、骨盆、畸形的胎兒……
更有意思的是凡進(jìn)入展區(qū)的參觀者都有一張答題紙，如答對(duì)了，就可以贏得一份紀(jì)念品，并有機(jī)會(huì)獲得恐龍蛋呢!
這次的參觀讓我學(xué)到不少課外知識(shí)，也讓我喜歡上了科學(xué)，更讓我增加對(duì)大自然的熱愛。
美術(shù)作文 篇12
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。美術(shù)，顧名思義，是一種美的藝術(shù)，一種能讓人快樂起來的藝術(shù)。
從幼兒園開始，我開始畫畫，畫火柴人，畫房子，還畫一些自己不知道的東西。上了小學(xué)一年級(jí)，我便央求媽媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班。媽媽什么也不說，拉起我的手到學(xué)校就給我報(bào)了個(gè)兒童畫班。
一次上課，老師教我們畫一只兔子拉著一輛車，車上裝著一個(gè)大蘿卜。我把紙工工整整鋪在桌面上，拿起鉛筆先勾勒出輪廓，再用勾線筆描出來，白白的兔子，紅紅的.蘿卜就用顏料填一填，大功告成。還不錯(cuò)！很漂亮的啦。
兒童畫沒畫多久，就沒畫了。學(xué)校開有一門國畫的選修課，因?yàn)楹闷妫蛨?bào)了國畫班，反正都是畫畫，看看到底有什么區(qū)別？
國畫是用毛筆來畫的，有趣，對(duì)國畫也漸漸著了迷。一直到六年級(jí)，樂此不疲。后來又愛上了漫畫，而媽媽說，以后高考考美術(shù)專業(yè)，就要學(xué)素描畫。就這樣，在初一的時(shí)候，我又從國畫班改到了素描班。
素描也無非就是那樣，用鉛筆，用不同的鉛筆去畫。我開始浮躁起來，畫素描，畫得那么無趣。畫完一幅作品，老師往往要幫忙改很多，態(tài)度不端正，信心不足。直到來了個(gè)新同學(xué)，她學(xué)得比我遲，畫得卻比我好，我不淡定了。難道我是不聰明的？難道我畫不好嗎？人啊，就怕自己下決心，果不其然，我的素描畫突飛猛進(jìn)。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。愿我夢(mèng)想成真！
美術(shù)作文 篇13
每個(gè)同學(xué)都有自己的課余愛好，有喜歡養(yǎng)小動(dòng)物的，有愛好體育運(yùn)動(dòng)的，還有喜歡唱歌的，跳舞的……而我的課余愛好是美術(shù)。
去年的某一天，我在電視中看到一個(gè)白胡子很長的老爺爺在一邊唱歌，一邊畫畫，他的歌兒唱的`很好聽，差點(diǎn)兒我聽得入了迷，他的歌兒唱完了，他轉(zhuǎn)過身，展現(xiàn)在我眼前的是一顆生機(jī)盎然的果樹，竟然只有一分鐘不到的時(shí)間，就可以畫出一顆果樹，真的是太厲害了。當(dāng)天晚上我就讓媽媽給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班，媽媽說：“這么晚了，明天就給你報(bào)名。”
第二天早上一起床，我就問媽媽，給我報(bào)美術(shù)班了嗎？媽媽說：“放心吧，我早就給你報(bào)完名了，今天就可以上美術(shù)班了。”
就這樣，我開啟了我的美術(shù)課程，我的美術(shù)老師，身高170cm，微胖。畫室非常寬敞明亮，畫室里有許多的書。我開始照著一個(gè)圖片學(xué)習(xí)畫小熊，可是小熊的頭，我畫十遍也沒有畫好。老師說，這個(gè)頭可以不用畫的太圓，圖上的畫的是圓邊的長方形，可是我還是不會(huì)畫。我問媽媽，為什么我畫的這么難看？媽媽說：“其實(shí)你畫的很漂亮呀，我畫的都沒你畫的好，你一定會(huì)畫出一幅好畫的。”
我回到家里經(jīng)常練習(xí)畫畫兒，平常在生活中，我看到可愛的東西就會(huì)畫下來，再加上自己的一些創(chuàng)意。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于畫出了一幅好畫。
美術(shù)作文 篇14
美術(shù)是一個(gè)包含了手工和繪畫的藝術(shù)，或許大家也像我一樣學(xué)習(xí)的是美術(shù)，現(xiàn)在讓我來分享我的美術(shù)之路吧！
在我大概9歲時(shí)，我媽就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，這個(gè)班里有許多和我年齡相仿的朋友，大家一起互幫互助，關(guān)系十分密切。后來我們上起了手工課，這時(shí)，我的朋友們頭疼了，他們繪畫很好，可是對(duì)手工不太擅長。而我成了老師的助教，他們遇到不明白的問題時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)去幫助他們，這全因?yàn)槲沂止ず茫刑旆郑ㄗⅲ浩鋵?shí)以前的我和現(xiàn)在的我比起來，那差距可是有十萬八千里長啊！）！
學(xué)藝之路困難重重，做為一名“青銅級(jí)畫家”，我在畫畫時(shí)難免會(huì)失手。有一次，老師叫我們畫只狗，當(dāng)時(shí)我畫得是個(gè)“四不像”，不對(duì)，應(yīng)該啥都不是，現(xiàn)在想想都覺得尷尬。還有一次，老師讓我們用彩泥做一個(gè)東西，什么都行，本來我以為會(huì)有規(guī)定的作品類型，沒想到啊，唉！打臉了，我隨隨便便地捏了一輛車，就當(dāng)作是這節(jié)課的作品，我捏的是一輛跑車，是對(duì)著教室里的車模做的，很馬虎，“嗯，對(duì)，就是這樣”，那時(shí)我對(duì)我的作品還是不太滿意！經(jīng)過各種各樣的困難和自己的不斷練習(xí)后，我終于成為了“白銀級(jí)畫家”，好開心！
現(xiàn)在，我的.手工能力應(yīng)該很好了，我這可不是驕傲自滿哦！這是事實(shí)！大家在美術(shù)課上時(shí)應(yīng)該都目睹了我的作品吧，那是個(gè)游戲人物，名叫杰克，在我靈巧的手下，他很帥！
如果沒有幾年來美術(shù)老師們的悉心教育，就沒有現(xiàn)在這個(gè)“精通”手工的我！這就是我的美術(shù)之路。
美術(shù)作文 篇15
我們從上周五就開始弄美術(shù)界的事情。今天，老師給我們發(fā)了臉譜、畫筆和顏料。我們下午需要用顏料在面具和衣服上面畫上美麗的圖案，再讓事先挑出來的五年一班的五個(gè)女模特和五個(gè)男模特帶上面具穿上衣服。最后走T臺(tái)，表演。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就開始“動(dòng)工”了。我是要畫面具的。昨天晚上在家里我已經(jīng)查了相關(guān)的資料。這次我要畫恐怖一點(diǎn)兒的。就像萬圣節(jié)那樣。我先把面具均勻地涂上膚色，再在頭上畫上一些花紋。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的創(chuàng)作，我的作品大功告成去看看別的同學(xué)畫得怎么樣吧！在我們旁邊的另外一個(gè)小組的`同學(xué)畫的面具都是五花八門。有的同學(xué)畫的是印第安人；有的同學(xué)畫的是幽靈；還有的同學(xué)畫的是很漂亮的面具……
終于，到了模特上臺(tái)走模特步的時(shí)候了。我是解說員，也站在前面看著他們。第一個(gè)上場(chǎng)的就是畢瑞珊了，她的衣服和面具都很引人注目，再加上她擺的造型，更是漂亮之極。后面五年級(jí)的模特們都一一上場(chǎng)了。他們面帶笑容，擺出各種Pose。
接下來上場(chǎng)的就是六年級(jí)的學(xué)生，他們的主題是“摩登時(shí)代”。他們穿的“衣服”和我們并不一樣。他們有的衣服是用垃圾袋做的；有的是用光盤拼成的，還有的是用報(bào)紙站起來的……令我印象最深的就是又一個(gè)同學(xué)的衣服是用氣球組合起來了。
你看看我們的美術(shù)節(jié)，是不是很有趣？
美術(shù)作文 篇16
桂花芳香之季，我瀏覽了美術(shù)館博物館，感受頗深。
博物館門前，是一副巨型海報(bào)，海報(bào)上印著一只龐大的魚。這是什么魚？帶著疑問，我走進(jìn)了展廳。展廳的布局很講究，分花開、龍吟、魚躍、影動(dòng)四個(gè)部分。花開，指海百合，似花非花，永不凋謝之花；龍吟，指關(guān)于龍的化石拓片，龍并非虛無，側(cè)耳傾聽，龍吟猶在；魚躍，指一系列魚類化石拓片，魚，雖近猶遠(yuǎn)，細(xì)數(shù)列宗，魚躍越億年；影動(dòng)，如果說花開、龍吟、魚躍各為一道大菜，那么這兒就是以靈動(dòng)為特色的拼盤。
走著走著，第一眼看見的就是那只魚，學(xué)名為梁氏關(guān)嶺魚龍，它尾巴修長，尾椎骨鱗次櫛比，排列的很整齊，如蜿延的小徑，魚身由一根根細(xì)長弧形的骨頭緊密咬合在一起，密而有序。弧骨下頭是交錯(cuò)縱橫，亂中有序的小骨，再前方是魚首，呈三角形。魚龍仿若活了一般，我為之而驚嘆。
展廳中唯一的一幅植物拓畫，便是《胡楊》，他枝干遒勁，粗壯有力，樹干底部有一個(gè)樹洞，樹干上的紋路清晰可見，在沙漠中與風(fēng)沙、干旱、烈日進(jìn)行對(duì)抗的胡楊是真正的`沙漠脊梁，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐。”這十八個(gè)字高度概括了胡楊堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神，沙漠胡楊值得我敬佩！
拓片，詮釋生命對(duì)生命的領(lǐng)悟，一切藝術(shù)都是偉大的。
美術(shù)作文 篇17
生活離不開美術(shù)，美術(shù)離不開生活。
在我們?nèi)松拈L河中，美術(shù)是不可缺少的一部分，看那座高樓是美術(shù)；看那動(dòng)漫是美術(shù)；看那廣告也是美術(shù)。
美術(shù)在我們生活中，無處不在。在學(xué)習(xí)生活中，畫一畫同學(xué)的肖像，讓我們記住他。畫一畫山、水、景，將美麗用特有的方式記憶。封面設(shè)計(jì)也是美術(shù)，書的封面、包裝盒的封面，將它們包裝得美麗。服裝設(shè)計(jì)也是美術(shù)，而別人說的藝術(shù)，其實(shí)是美術(shù)的一部分。
美術(shù)離不開生活，生活離不開美術(shù)。
當(dāng)然，美術(shù)也是藝術(shù)，也有看不見的藝術(shù)，藝術(shù)的美不是只看，而是用心去感受那那一幅幅畫。
一天放學(xué)回家，突然感覺家鄉(xiāng)的風(fēng)景真是美啊！山水自然構(gòu)成一幅優(yōu)美圖畫，特別是早晨太陽剛升起、傍晚太陽落下去的時(shí)候，那自然風(fēng)景變成了一幅幅自然圖畫，不用顏料、不用畫筆，自然構(gòu)成一幅“畫”。
有時(shí)，我只有靈感來了，才畫出好畫來。但有時(shí)，我看見一幅畫或是一處風(fēng)景，還可以是一種顏色，靈感自然來。看見一處風(fēng)景，靈感來了，我便情不自禁地拿起筆和紙，就把眼前美麗的`風(fēng)景給畫出來了。
說實(shí)話，美術(shù)只是我的業(yè)余愛好。跑步不僅是我的專長，還是我真正的愛好。其實(shí)，美術(shù)是我放松身體和消掉生氣的“工具”。
美術(shù)讓人的心情舒暢，人生猶如一幅美麗的圖畫。即使認(rèn)真畫，也不一定好看。若不認(rèn)真畫，一定不好看。
美術(shù)的生活，畫好人生每一筆。
美術(shù)作文 篇18
終于到星期四了，美術(shù)節(jié)就要開始了！我?guī)еd奮又愉快的心情拿著面具走向操場(chǎng)。
操場(chǎng)人真多啊，大家緊張地議論著，有人說：“我一定爭取在最后模特比賽中讓模特戴上我的面具。”有的人給別人看自己衣服上的草稿，十分得意的說：“怎么樣，我畫得還不錯(cuò)吧？”美術(shù)節(jié)正式開始了，我看看旁邊的同學(xué)，王新宇畫的是一個(gè)男的，額頭上，下巴上有兩道疤痕，我想：別人戴上去時(shí)，如果眼神里露著兇狠的光，一定會(huì)更加傳神。姜珊畫的面具也十分漂亮，面具上畫著一些栩栩如生的花，眼眉上有幾道紅色的眼線，皮膚全是粉色的，她旁邊的人驚嘆不已。畫衣服的人也不甘落后，看，有人給5和1兩個(gè)數(shù)字變了形，5似乎正在伸出手邀請(qǐng)1和他跳舞。有人還用心來代表愛，還在明星兩字上插上了天使的翅膀，我似乎感到它們飛了起來！六年級(jí)的同學(xué)還拿廢品做了衣服，有趣極了。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，模特就要表演了！五年級(jí)的.同學(xué)戴著大家設(shè)計(jì)面具，穿著大家畫衣服。六年級(jí)的更是精彩。看，兩個(gè)身穿迷彩服的士兵上場(chǎng)了，他們邁著標(biāo)準(zhǔn)的步子向我們敬禮，還做了一個(gè)射擊的假動(dòng)作。大家似乎被他們帶上了最高潮。哇，又上來一個(gè)哈利波特。只見他手拿一個(gè)掃帚，騎在上面一跳，似乎想飛起來。大家喊啞了嗓子也無法表達(dá)自己的激動(dòng)之情。最后，美術(shù)節(jié)在歡笑中結(jié)束了。
美術(shù)作文 篇19
陽光灑下，我坐在書桌旁，描繪著一幅動(dòng)漫初稿，媽媽端著水果走過，瞟了一眼：“畫的真好，美術(shù)沒白學(xué)。”我笑了笑，回憶起那年初冬。
那一天，我和朋友一起去上美術(shù)試聽課，就那短短幾十分鐘，讓我徹底沉醉在了美術(shù)的世界里，徹底迷上了它。從那以后，我便每周都去上課，先從水粉畫起，一開始由于對(duì)畫法和潤色還不熟悉，畫出來的畫總是歪歪扭扭，自己都覺得慘不忍睹。不過經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我的畫技雖稱不上栩栩如生，但也不至于不堪入目了。
讓我印象最深的是一次水粉考級(jí)，我聽到消息時(shí)十分緊張，好在老師很快給我安排好了考級(jí)作品，那是一幅田野風(fēng)光圖。就這樣，每節(jié)課我都練同一幅畫，從一開始的困難和不耐煩，到后來的熟練……我最后一次在考級(jí)前畫那張畫的時(shí)候，畫的`又快又好。
就這樣，我滿懷信心地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
我四處望望，發(fā)現(xiàn)其他人的作品都沒我的難，不僅暗自偷笑。考試開始了，我握筆的時(shí)候出了一層薄汗，雖然很緊張，但我筆下飛快，畫作的所有細(xì)節(jié)我都爛熟于心，練習(xí)時(shí)的一筆一劃又重新在腦海中浮現(xiàn)，時(shí)間飛快的流逝，我擱下了筆，鈴聲便響了，我起身走出了考場(chǎng)。幾天過后，結(jié)果出來了——我順利的通過了考級(jí)。所有人都為我高興，但只有我知道，這看似輕松考過的背后是多少付出和努力。
之后，我又學(xué)了水彩，線描，彩鉛，動(dòng)漫等科目，現(xiàn)如今已經(jīng)達(dá)到了動(dòng)漫中級(jí)，我會(huì)一直努力，獲得更多成就。
美術(shù)作文 篇20
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了。”剛上完數(shù)學(xué)課，就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然，走進(jìn)來一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯(cuò)了教室，她卻搶先說：“同學(xué)們好，我叫肖老師，這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來上！”
“哇！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來教我們的美術(shù)，這實(shí)在是太刺激了！”有同學(xué)在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個(gè)威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的'畫，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個(gè)啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經(jīng)過這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
美術(shù)作文 篇21
美術(shù)課上，老師在黑板上畫了一個(gè)大大的圓形，讓大家發(fā)揮想象，在圓形上添畫，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽后，非常地興奮，同學(xué)們各自埋頭畫了起來。
我想了想，畫什么好呢？畫頭豬，不行；畫個(gè)西瓜，不行。有了!可以畫個(gè)錢袋，因?yàn)槲蚁Ｍ芨挥小Ｎ宜伎己煤螅蔡峁P開始畫起來。我先用黃色的彩筆花了一個(gè)很大的圓圈，之后用綠色的彩筆畫了一個(gè)“S”，接著在中間添上兩豎，然后再用黃色將錢袋涂滿，最后，我用紅色彩筆畫了一條身子綁住錢袋。錢袋畫完之后，我又來畫自己。先畫自己的`身體，接著畫上燕尾服，然后畫了一雙锃亮的皮鞋和筆挺的褲子，最后加上一頂紳士帽，手里還拿著一個(gè)鑲著鉆石的拐杖，我的畫差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鉆石和金元寶等寶物。
二十分鐘就這樣過去了，老師見我們大家差不多都畫完了，于是說道：“既然同學(xué)們基本都畫完了，那就來展示展示吧，二組一號(hào)你先來，你是最先畫完的。”二組一號(hào)同學(xué)一聽，就像一只膽小的老鼠一直不敢上去展示，最后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下才上臺(tái)去展示。同學(xué)們有的畫的是豬頭，有的畫的是花朵，有的畫的是皮球，還有的畫的是太陽。大家畫的五花八門，都很有創(chuàng)意。我也上臺(tái)展示了畫作，同學(xué)們送給我熱烈的掌聲。
我們的教室充滿了歡聲笑語，這堂美術(shù)課真有意思！
美術(shù)作文 篇22
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，拿出來幾張畫跟同學(xué)們說：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號(hào)筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫，我都驚呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的.小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的小池，我想再畫點(diǎn)什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時(shí)覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來啊！
美術(shù)作文 篇23
在周三的一節(jié)美術(shù)課上，每個(gè)同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動(dòng)手做一個(gè)真正的雕塑。
我們班每一個(gè)同學(xué)手中的鐵絲都大有不同，有藍(lán)色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個(gè)制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說：今天我們要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)鐵絲人”
到了同學(xué)們最喜歡的動(dòng)手時(shí)間，我先把我精心準(zhǔn)備的天藍(lán)色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動(dòng)員，這一次鐵絲并沒有斷，不過我做出來的東西實(shí)在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于趕上了同學(xué)們的'速度，該做底座了，鐵絲太長了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個(gè)體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請(qǐng)上臺(tái)去，讓我介紹這個(gè)我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學(xué)們贊美的眼神！
美術(shù)，一個(gè)抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
美術(shù)作文 篇24
人生中，如果沒有獨(dú)立過，你也算是一個(gè)失敗者！
——題記
在這萬里無云，陽光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對(duì)我說：“小許，我問一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的.嗎？”我回答道：“當(dāng)然，在圣殿他們最牛。”
到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們?nèi)プ鰰灒蠹蚁瓤雌聊弧！崩蠋煔g悅地說。
剛看完便動(dòng)手做。首先，要對(duì)折，再對(duì)折。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請(qǐng)教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因?yàn)檫@太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對(duì)，不對(duì)，不對(duì)！”我急沖沖地說。我又?jǐn)[弄了一會(huì)兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯(cuò)，就是這樣。”好！我終于完成上半身了……
“鈴——。”下課了，我做了三個(gè)，我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一只鳥，長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
美術(shù)作文 篇25
今天下午，美術(shù)老師拿著一張軟卡紙走進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來制作手表，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學(xué)。”老師邊說邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂。可是不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的手表就出來了。這時(shí)候同學(xué)們還一個(gè)個(gè)目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學(xué)們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)：“我再演示一遍，請(qǐng)大家看仔細(xì)，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細(xì)嘍。”這一遍同學(xué)們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進(jìn)入了屬于自己的創(chuàng)作時(shí)間。
我選了一張粉紅色的'軟卡紙，因?yàn)樗芷粒瑳r且它是我的幸運(yùn)色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對(duì)折仔細(xì)……開始折時(shí)我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過程，再加上同學(xué)之間相互的討論，功夫不負(fù)有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個(gè)漂亮生動(dòng)的手表外形出來了，并且還幫其他同學(xué)完成了作品。看著它我好高興，因?yàn)樗浅鲎晕业木ぜ?xì)作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對(duì)它裝飾了一番。用黃色的紙當(dāng)手表的外殼，藍(lán)色的紙當(dāng)波浪花，而紅色的紙當(dāng)小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個(gè)很可愛的名字叫“小粉花”。
戴上這個(gè)名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術(shù)課讓我快樂無比。
美術(shù)作文 篇26
上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測(cè)，要用這些東西做什么呢？是動(dòng)物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師走上了講臺(tái)。“這節(jié)美術(shù)課要用我們帶來的毛根做一個(gè)快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個(gè)小人。原來這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又?jǐn)Q了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí)，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的'毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡單的物品，經(jīng)過思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過認(rèn)真的思考和努力，也會(huì)克服困難取得更大的成績。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！
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