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作業(yè)作文400字（精選36篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的作業(yè)作文400字，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文400字 1
那是一個忙碌的夜晚，寫完作業(yè)的我如同一堆爛泥倒在床上睡著了，連書本作業(yè)都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看著桌上一堆又一堆的書和簿子，就胡亂扔入了書包，向學校走去。
一踏進教室，組長就像變戲法似的在我面前冒出來，大聲地說：快，把昨天晚上的作業(yè)拿出來給我檢查。我慢聲慢氣地說：好！說著，就拿出了作業(yè)，但那最關鍵的一本作業(yè)本仿佛在我眼皮底下溜走了一樣，把我弄得心急如焚。
后來我把書包倒過來，里面的東西給倒了個精光，但它還是沒有出現在我的面前，搞得我頭上冒出了豆大的'汗水，一邊對組長說等一下，讓我想想放哪兒了，一邊在書中翻來覆去。但作業(yè)本似乎是神秘的從書包中消失了。我只好冷靜下來，回想昨天寫作業(yè)時的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地對組長說：對不起，我沒有帶。組長聽了，嘆了一口氣說：看來你今天非受到懲罰不可。我聽了就知道今天是逃不出老師的魔爪了，只好在心里自認倒霉。果然，老師在上課檢查作業(yè)完成情況時，從組長那里得知我沒帶作業(yè)，就嚴肅地對我說：你沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒有理由，我罰你今天的作業(yè)加量。我聽了，不禁嘆了口氣想：我怎么這么倒霉，真是比竇娥還冤啊。
回家之后，居然在一本課外書下發(fā)現了這本作業(yè)本。我自言自語地說：呀！下回不敢疏忽，沒帶作業(yè)的結果真慘啊！
作業(yè)作文400字 2
又到了一周一次的星期五，這意味著我們要放兩天假了，可又意味著今天的作業(yè)會很多。
沒辦法，我只能鋌而走險，在中午午睡時間寫作業(yè)。
我選擇在午睡進行到一半時寫作業(yè)，這時老師和同學們基本上都已沉沉睡去，沒人注意到我在寫作業(yè)。
結果我不小心睡著了。不知過了多久，我被人拍醒了，是后面的老張。他指了指蘇涵，蘇涵正在全神貫注地寫作業(yè)。我馬上心領神會，趁著值日生不注意，抽出作業(yè)本來放在桌子里寫。
結果我們仨就一起埋頭寫作業(yè)。我沒有老張和蘇涵寫得那么大膽，生怕被老師抓住。于是寫一小題就看一下熟睡的'老師醒了沒有，生怕他一躍而起沖到我的面前，收了我的作業(yè)本。
老師遲遲沒有醒來，我開始大膽寫起來，正當我寫得開心時，老師突然醒來，我嚇得筆都沒敢放進抽屜，手拿著筆就趴在桌子上裝睡。本想等老師重新躺在床上睡覺時放了筆。結果老師就那么一直坐著，沒有要躺下的意思。我一不小心手一松，筆往下掉。如果掉在地上，這在安靜的教室里肯定會發(fā)出巨大的響聲，老師肯定會發(fā)現。不幸中的萬幸，筆掉在了我裙子的邊緣，還差一點就掉到地上了。
老師終于躺下去了，可我卻無心寫作業(yè)了。我想著沒多久就要下課了，如果這時再被抓住，那可就虧大了，絕不能因小失大。
一個午睡就在寫作業(yè)中度過了，這個午睡寫作業(yè)寫得簡直太爽了。
作業(yè)作文400字 3
今天，董老師給我們布置了一項作業(yè)-那就是給老人表演一個你喜歡的故事。我聽了特別興奮。
我一回家后，爺爺奶奶還沒回家，爸爸媽媽卻回來了，我跟他們講了這一項作業(yè)以后，他們變笑了起來:“好吧，那你起碼練習一下吧！”我這才知道，爺爺奶奶去吾悅廣場遛彎子去了。我連忙去房間里去練習了，我正練習完時，爺爺奶奶回家了。我連忙拉著爺爺奶奶，讓他們坐在沙發(fā)上，只見爸爸大喊一聲：“農夫與蛇的表演開始！”我先表演了蛇凍住的樣子，接著，農夫-媽媽出現了：“好可憐的蛇呀，我把它帶回家去吧。”這可是剛才排練時沒有的，我只好裝作知道了。接著，農夫-媽媽就把我假裝帶回家了，奶奶很緊張的`都出汗了呢，爺爺卻津津有味地看著表演，接著，爸爸笑哈哈地旁白說道：“蛇到農夫家中漸漸地蘇醒了。”我只好慢慢的睜開眼睛，然后東張西望，媽媽-農夫開始向我走來，我卻趁農夫-媽媽不注意趁機假裝咬了媽媽一口。爸爸大聲叫道：“表演結束。”我們向爺爺奶奶鞠了一個躬并對爺爺奶奶說：“謝謝，你們觀看我們的表演，祝你們重陽節(jié)快樂！”接著我拋著吻下了臺，下面一陣嘔吐聲。
接著，家里傳來一陣笑聲“哈哈....”
作業(yè)作文400字 4
“寶兒，你該做作業(yè)啦，少玩一會兒，快點，今年要小升初了!”
自從我上了六年級，媽媽的這句話便和我形影不離。像緊箍咒一般，使我頭昏腦脹，也同時奪走了我最可愛的小天使--玩耍。
這六年級上的`叫一個苦喲!爸媽給我報各種興趣班叫我徹底瘋狂，一項項“任務”將我無情地壓在地上摩擦著。課余時間幾乎全部貢獻給了作業(yè)。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，可我確沒有離開座位的意思。我要是現在不寫，放學后那就更沒有時間玩兒了。
熱鬧的操場，喧鬧的人聲，折磨著我。我在寫作業(yè)中度過了一個又一個課間。但是這還沒有結束。回到家，我疲憊地再次爬上堆滿作業(yè)的書桌，勉強地睜著眼，完成任務后，我機械般地鉆進了被窩。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
這已經成為我的奢望，但，也是我奮斗的目標。結果，幻想破滅，現實無情地打擊了我。作業(yè)根本寫不完。新知根本預習不完。舊知根本復習不完。我被堆積如山的作業(yè)壓著，無力分心……
我盼望玩耍，討厭作業(yè)，討厭一直無休止地寫作業(yè)。
作業(yè)作文400字 5
“同學們，每天都是母親節(jié)。為了感激你媽，我得安排一個課外作業(yè)——給我媽洗腳一次。”老師話音一落，教室就開始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳啊？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個消息。沒想到我媽會說：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂了！”
看到媽媽這么開心，心里的石頭終于落下來了。首先，我卷起袖子寫了一篇作文，拿了一個臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個罪：“你想殺我，卻連洗腳的`冷水都給我。”我拍了拍額頭說：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進去，我媽就喊：“站住，你沒看見我的腳在放進去嗎？你應該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開，放開水。
最后，經過一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來我媽是在受苦而不是在享受快樂。
作業(yè)作文400字 6
我們學習中，永遠離不開的東西，也是天天離不開的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個星期，我在自己的.房間里寫作業(yè)，我看了看時間，已經是8點半了，我匆匆忙忙的寫作業(yè)，下雨了還打雷，我寫著寫著，雨就越來越大，雷聲也越來越大，我一個人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續(xù)寫，看著這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺，突然腦袋左右兩邊出現了兩只和我一樣的天使，有一只說道：“你別睡覺，作業(yè)還沒有做完，語文書也沒有讀過，明天要聽寫作業(yè)，老師就不會發(fā)現，我們就輕松一點。”那一只又說道：“別聽他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點。”另一直吵道："為什么聽你的，你的方法是錯的。”然后兩個天使吵了起來，我突然想起老師對我們說過，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結果，我就在心里忍這不想寫作業(yè)，就很快的寫完它。
天天寫作業(yè)是我們學習中離不開的是事情，我一見到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺，我多么渴望快點考試，考完試就可以放暑假了。
作業(yè)作文400字 7
古往今來，優(yōu)秀作業(yè)是學生心目的神圣之物，作業(yè)質量的好壞直接是對學生優(yōu)差生的評比，而今天在我們共學組群里我被數學課代表點名批評，因作業(yè)沒及時上傳受到批評，心里有點被背上差生的感覺。
在上午，一節(jié)精彩的英語課結束后，語文課堂上我打開視頻看了一會課件，琢磨著語文作業(yè)量少，不著急，就隨手做起了英語試卷，誰知還沒等我把英語作業(yè)掃清，數學課又接重而來，數學張老師嚴厲的教學態(tài)度是每個學生都懼怕的。我順手牽羊，趁著數學剛講的熱度趕緊做數學作業(yè)。我正得意洋洋地做數學作業(yè)時，無意聽到微信來信的消息，打開一看，天呀，共學組數學課代表正通報我的名字，語文筆記和數學筆記缺我一人沒交，一時間我慌忙錯亂，感覺我是共學組里學習最差的一個學生了。
都怪自己沒看清各課老師在群里發(fā)的.信息，導致作業(yè)沒排好順序，為了少批評，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識要點，十五分鐘，我以十二級風速寫完了兩項筆記，發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補上，但是以后作業(yè)萬萬不可再遲到了，這不但無形中自己成了差生，同時也給MpQSYY共學組抹黑，再見遲到的作業(yè)！
作業(yè)作文400字 8
誰說成績不怎么樣的同學寫出的作業(yè)質量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經過今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們去研究同學們的作業(yè)。我看了很多個同學的作業(yè)。其實那些同學成績算不上優(yōu)秀，但當我看到他們的作業(yè)時，我覺得自己的真是太不認真了，比起他們真覺得自愧不如。
讓我覺得自愧的并不是他們寫作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時對等到學習的態(tài)度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開始看的時候覺得寫的一般啊！可是后來，漸漸地，我發(fā)覺他的真的很好。有明確的中心，順序不會亂，結尾也寫得很有哲理。雖然說字體算不上很好，工整。但跟他上學期的作業(yè)比想來簡真是天地之別，真的.工整了很多很多。回想起他昨天寫讀后記的情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話都有沒講，一直在認真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時不時又停下來，怪不得今天的作業(yè)字體會被老師說不工整。我會退步也是理所當然的，就叫我沒有認真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒有良好的態(tài)度就寫不出好的作業(yè)。
作業(yè)作文400字 9
學生的任務少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會皺眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來，什么作文，考試卷，復習題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的'小鳥。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點多鐘才睡覺。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學生啊，學生，你何年何月何時才能減輕作業(yè)的負擔啊，我真想對全世界的人們喊一聲對學生能減少一些作業(yè)的沉重負擔吧。這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了。”我只能這樣喊，蛋無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學生期間是一生最美好的，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時無影無蹤只有大量的篇章浮現在那腦海。我們何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現一笑呢，會有那么一天。
作業(yè)作文400字 10
童年就像一個五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的`記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動畫片。突然，門開了，然后我父親進來對我說，“文汶，把你的作業(yè)帶來。今天你媽加班，我來查你作業(yè)。”聽了父親的話，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因為我還有兩個問題要做。我站在那里一動不動，以為媽媽會很快回來！快點回來幫我！父親見我站著不動，生氣地說：“趕緊把作業(yè)拿過來！”我別無選擇，只能硬著頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴厲地說：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對我說：“趕緊回去重寫！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫字臺前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地說：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
作業(yè)作文400字 11
早上我根本不想起床，也不想上學校，因為學校里有個打不完的“怪物”——作業(yè)。
我一說學校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學習環(huán)境。但我可以代表所有同學很明確的告訴你，在我們學生眼中，那簡直是個“生產惡魔的.圣地”，那里還有永遠也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學們都在議論:“哎呀！昨天作業(yè)好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好困啊！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點作業(yè)嗎？”……是的，這些話我已經聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業(yè)吧！”。何況，有些同學連提意見的資格都沒有，怎么能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說啊！現在我們學生一天滿腦子都在想作業(yè)少點，作業(yè)少點，再少也是有啊！（再說老師也不會那么傻，不會給我們布置作業(yè)。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺得作業(yè)不多，布置的很少，可以在規(guī)定的時間內寫完，但也請你們?yōu)槲覀儗W生想一想嗎？語、數、英加起來就多了啊！
作業(yè)作文400字 12
上課了，胡老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓同學們把班里其他同學的名字寫在一張白紙上。
“這個作業(yè)簡單嗎？我們班上一共就五個人，去掉自己的名字就只有四個人。”胡老師笑咪咪地問。“簡單！”同學們胸有成竹地回答。“好了，開始吧，時間是兩分鐘。”胡老師說。我拿起筆，開始寫名字，寫好了“徐文燕”的名字，接著寫“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的.“研”是哪個，結果我寫成了“妍”。接著寫劉欣渝了，這個簡單，我飛快地寫好了。最后寫李秉璁了，我把“李秉璁”的“璁”寫成了大蔥的“蔥”。結果，我只寫對了兩個，我們班劉欣渝寫的最多，寫對了三個。
“你們看，我們班就幾個同學的名字你們也寫不出，二十年后，當你們都長大成人了，記不住這些曾一起上過課，相處過這么長時間的同學的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說。我越想越慚愧，覺得自己寫錯了他們的名字就是對他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動地跟同學多交流、多交往，長大以后才不會忘了這份友情。”胡老師語重心長地說。
我想，我會一直記住胡老師說的話。
作業(yè)作文400字 13
前幾天，老師布置了一個特殊的作業(yè)，生蒜苗。
我興高采烈地跑回家，告訴奶奶，奶奶給我了四棵蒜，我找了一個碗，把蒜放進去，就像四個小胖子擠來擠去。在放一點水進去。我想：以前奶奶栽花都是用土栽的，可是這次老師要求用水，這樣能成功嗎？
第一次，我把它放在外面的窗臺前，過了幾天苗蒜沒有變化，我的心里像霜打了的茄子。后來我想到了，它在外面可能會被凍死不可！后來，我的.腦袋一轉，說：“把它放在坑頭邊暖和暖和那刻多好呀！”于是就開始了。
幾天過去了，蒜苗還是沒有變化。直到星期五，蒜苗才長出淺色的小芽。那淺色的小芽看上去就像小雞剛從殼里伸出小嘴巴。不只是這些，蒜的底下還長出了白色的根，在遠處看，就像白胡子老爺爺。蒜的底下變紫了，就像喝毒藥的人。
又過了幾天，我的蒜苗又長大了，已經分裂了。遠遠望去就像一片森林。在看看根又長長了一些，就像一條條小白蛇。可是蒜苗長高了，蒜變得干巴巴的，就像滿臉皺紋的老太太。蒜苗正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我看。
又過了些日子，我的小蒜苗已經有二十二厘米多高了，奶奶告訴我可以食用了。心想：這些天的功夫沒有白費。
生蒜苗真有趣！
作業(yè)作文400字 14
這件事的發(fā)生使我受益無窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的.。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫熱。
作業(yè)作文400字 15
“哎呀！媽呀！”我大叫一聲。剛醒來，就有一坨作業(yè)在我面前。
忽然，從廚房里傳來聲音：“幼兒時期要抓緊，快點把黃岡、口算、抄寫、練習紙、語文、數學試卷，語文黃岡……做好！”天吶！一口鹽汽水噴死我吧！我如站在懸崖邊上，瀕臨崩潰。我立馬奮筆疾書，可是對于無堅不損的作業(yè)Boss狂魔來說，根本就如螞蟻戰(zhàn)大象那樣。算了，還是先去籃球班吧！
“嗒嗒嗒……”歡快的熱情伴隨著飛揚的神采，洋溢在籃球場上。下課休息的時候，手機響了，我接了起來，原來是媽媽打來的：“國民，媽媽先出去了，桌子上的作業(yè)記住做啊。”聽到“作業(yè)”兩字，我的`腦子漸漸浮現出：仿佛做不完的作業(yè)，放在桌上的水筆，以及累倒在床上的我……
“媽……”
“什么？”
“我可以明天再……哦，沒有。”
“好，我等會兒發(fā)學習資料給你，一定要看啊！”
我無奈地答應下來，看著別人的笑臉，我在想，他們的作業(yè)呢？
我回到了家，發(fā)現一個人都不在。但我并不停息，便開始寫試卷，正當我剛寫完后1分鐘時候，門開了，但我先看到的卻是那一份令我作嘔的資料。
這世道，作業(yè)占據了天下啊！
作業(yè)作文400字 16
這周，科學老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是做葉脈書簽，樹葉標本和樹葉貼畫。我們高興不已地選了做葉脈書簽，我們迫不及待地要開始做作業(yè)了。
首先，我們要選合適的葉子。我和哥哥在小區(qū)里跑步，媽媽在邊上選葉子。媽媽選了幾片又大又圓的葉子。
然后，把葉子放進鍋里等它煮爛。我們看著鍋里面的`葉子，就像小魚一樣在游泳呢!鍋里肥皂水冒出的泡泡，就像小魚一樣吐泡泡呢!葉子煮爛了以后，像廢舊的小船呢!
接著，把牙刷輕輕地刷爛葉子。我刷呀刷呀，像在給別人刷牙呢!我覺得它在說：“刷完以后，我比以前更美了呢!”
最后，要染色了。我們一直把葉子放在顏料水里，結果放了好久，把它拿出來，發(fā)現葉脈還是自己原來的顏色，這是怎么回事呢?原來顏料有問題。接著，媽媽又換了一種顏料，而且又換了一種方法，就是把葉子涂上顏色，再用夾子夾起來曬干。結果真的成功了，我們很高興。我們睜大眼睛，異口同聲地說：“哇!葉脈真的好美呀!”
科學就要一次一次的嘗試，一次一次的失敗，沒事!我們有失敗，也有成功，只要你繼續(xù)加油，就能成功。加油!加油!
作業(yè)作文400字 17
哎，又要期末了，每當這個時候，老師頭疼，家長頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學，家長頭疼我們成績，我們頭疼的事可多了！老師開始大量布置作業(yè)，家長又是找補習班又是布置作業(yè)，于是剛寫完老師布置的作業(yè)，還要寫父母布置的，然后再寫輔導班的作業(yè)，天啊！作業(yè)壓得我們喘不過氣來。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的自由，只能在漫天題海中疲憊，當遙控器還沒在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風飛揚，當下課鈴想出去玩一會兒，老師的一句責備，只得回去漫步在書頁中。
我們寫啊寫啊，沒有人會心疼，他們只會看到自己滿意的分數，卻永遠不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的小鳥，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當我們寫作業(yè)寫到手酸時，寫的太多承受不了時，會遺忘，遺忘了時間，遺忘了學習，在自己的.世界里盤旋。
當成績出來的時候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時間，親情，友情……而這些，正是金錢買不回的珍貴。
作業(yè)作文400字 18
今天，老師布置的作業(yè)中，竟然有一項是向爸爸媽媽說“我愛你”！奇怪，盧老師怎么了，突然布置這么奇怪的作業(yè)？同學們看到后討論了起來：有的說這怎么說出口，有的說好尷尬，擔心說出來家長會驚訝，有的`人做出要吐的動作……這作業(yè)對于大家來說已經超出了常理之外。
放學的路上，我邊走邊想：“我該怎么完成這道特殊的作業(yè)呢？是一進門就說？不行，媽媽肯定會罵我神經的。或者放一張紙條在媽媽床頭，萬一她沒看見呢？”唉！我究竟該如何向他們表達愛呢？正當猶豫不決的時候，我已經跨進了家門。
媽媽看到我回來了，便問我餓不餓，如果餓的話就吃個蘋果，吃完了趕快去寫作業(yè)。我想媽媽把我一把屎一把尿地拉扯大，辛辛苦苦地養(yǎng)育我，我為什么就不能說一句“我愛你”呢？媽媽看我傻傻地站著，叫我快吃然后去寫作業(yè)。于是，我不好意思并斷斷續(xù)續(xù)地說：“媽……媽，我……我愛你。”媽媽聽了后，頓了一下，然后笑著說：“我也愛你。”看起來媽媽聽了后很開心呢！
那一刻，我感到暖暖的。
作業(yè)作文400字 19
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的.東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起來婆婆沒有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
作業(yè)作文400字 20
昨天放學的時候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們去買菜。開始我還沒當回事，以為很簡單，可是身臨其境后，才知道并不簡單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來到菜市場，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場外好冷清，還是到市場里面去買吧。市場里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的'西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場的中央，看到了豆腐攤前是個二十來歲的姑娘，看起來很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來是買小白菜。我仔細地尋找，發(fā)現一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我?guī)е皯?zhàn)利品”飛奔回家，媽媽見我順利完成任務，夸我是個能干的孩子。
通過這件事，我明白了買菜也很快樂，幫家長干活不僅給他們減輕了負擔，還豐富了我們的生活，做家務真好。
作業(yè)作文400字 21
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時常快樂。當我因為你受到老師的表揚時不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關系，為了你，我和電腦說 “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦啊！你可曾知道？
陽光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來寫作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白。”爸爸大聲朝我喊了一聲，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢。”我吞吞吐吐地說到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的.我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時，因為我作業(yè)寫得好，受到了老師的表揚，真是“風雨過后見彩虹”啊！
作業(yè)，有時是我的重擔，有時是我成功的秘訣。可我還是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業(yè)啊！讓我說你什么好呢？
作業(yè)作文400字 22
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節(jié)目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經飛到九霄云外。
過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的.毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
作業(yè)作文400字 23
上周老師布置了一項特殊的作業(yè)，這個作業(yè)使教室里炸開了鍋。
我?guī)е@項作業(yè)回到了家，開始翻箱來完善這護蛋任務。我先打開冰箱，在雞蛋儲物箱里開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個嶄新的名字和家。
一切準備就緒，我?guī)е叭蔽溲b”的雞蛋開向學校。進了班級，我發(fā)現大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的.吵鬧。仔細一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時只聽見老師朗朗的講課，看見一只只小手傲然挺立，可誰知大伙的心事已經飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關的雞蛋上。
體育課時，大家一反平時活潑開朗的習性，不在足球場上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時都不敢跑動。原本強悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著在我方半場繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會自顧自地原地拍球。
這漫長的一天終于結束了，大家懷抱著各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來打我罵我都是為我好。
作業(yè)作文400字 24
作業(yè)大家都有過吧，只要上過學的人總是會做過作業(yè)的，抄寫，日記，聽寫，背課文……不過，總有一些作業(yè)之最的。比如老師在“三.八”節(jié)中布置的作業(yè)——回家和媽媽說一句“我愛你”。
這是一次我最難忘的作業(yè)，從來沒有老師布置過這種作業(yè)。老師說出這句話時，我們全班人都驚呆了——因為我們從來沒有做過這樣的作業(yè)。第一次要和自家的老媽說這句話，我還覺得挺不好意思。
當天晚上，我打算著怎么去完成這個作業(yè)。我給自己加油打氣：“沒什么不好意思的.，一句話而已。”
我走到媽媽跟前，想說，卻怎么也張不開口，很快，時間過去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業(yè)要完不成了。”于是我硬著頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說了一句：“老媽，我愛你。”
老媽似乎沒有什么反應，我便轉過身子。突然，老媽給了我一個擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來了。
老媽為了養(yǎng)育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒有這難忘的作業(yè)，我也不知何時才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業(yè)！
作業(yè)作文400字 25
天天天天天天……天哪，這——這這……唉，自從作業(yè)定下來后，我說話都結巴了。今天的作業(yè)怎么這么多啊？！數學作業(yè)本狂Ｋ5面不說，語文這張講義……量又多又難，還讓不讓人活了呀？本來課余時間就少，這大量的作業(yè)一擠，把什么都泡湯了。
我愁眉苦臉地看著作業(yè)，手中的筆揮舞個不停。唉，可憐的筆芯啊，作業(yè)會殺死你的，看來今天又是一個筆芯大屠殺的日子。拔出來一看，呃—只有指甲那么長的墨了，真是比麻雀的'鼻子還要短。
不過，屈指算來，離期終考也不遠了，感覺就像剛結束了寒假，才剛開學一樣，轉眼間，又要迎來放假。不過，放假之前畢竟還有一個大考。大考近了，白天沒有時間復習，發(fā)這種超大量復習講義也情有可原嘛！
唉，最近也真是壓力山大，一課接一課地教，都自己復習，神經一天到晚都是繃的緊緊的，好想休息一下，放松一下。今天是語文考試，昨天是英語考試，前天又是音樂考試……真是生命不止，考試不息啊！
Ｋ完了作業(yè)，好累啊！睡覺去嘍！
作業(yè)作文400字 26
“母親的話語，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著那么舒服……”媽媽為我們日夜操勞，我總想為她做點什么，剛好老師布置了一個十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。
周日晚上，我閑著沒事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對剛回家的媽媽說：“媽媽，你舟車勞頓，我來給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說：“好的.。”說干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調好了水的溫度，扶著媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進盆里。開始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進媽媽的腳縫里來回搓著，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時，我發(fā)現后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個家為我操勞了許多，我以后一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答媽媽，腳洗好了，我仔細地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長大了！”我聽了這句話，有了一種滿足和開心。
愛是一種溫暖人心的美，母親的愛更加動人，我們要為母親做更多事。
作業(yè)作文400字 27
每個人都需要獨立。今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業(yè)題，那就是與她交換身份。
聽到這個題目，我心里不由得生出一個大問號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場買菜，便給了我十元錢。
到了菜場，那里有許多賣菜的小販。他們不停地大聲要吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見了人們都往賣青菜的那里去。于是，我便去那兒買了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買了蘿卜和豆腐，十元錢正好用完。
到了家，我將要進行炒菜的工作。首先我要做的.是申辦蘿卜，我先把蘿卜蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放在碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說法，也很快地做好了。
到了午飯時間，媽媽來品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳。可到了第二個菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現在想來真是“身在福中不知福”啊！
這次“作業(yè)”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
作業(yè)作文400字 28
今天快放學時，田老師叫我們明天帶兩個雞蛋或鴨蛋，我們認為田老師已經把話說完了，就沒有理會低下頭接著做自已手頭上的作業(yè)，沒想到田老師馬上又緊接著說了一句，要帶熟的。聽完老師說的話后，我的心里產生了許多疑問，例如：“為什么要帶雞蛋、鴨蛋“？ ……同學好似能看透我的心里想法，不過一會兒，就有同學馬上興奮地跑上去，想問問要帶的原因，可田老師的`回答卻讓我們大吃一驚，因為田老師拒絕告訴我們這個神秘的事，她哈哈地怪笑了兩聲，又做了一個怪模怪樣的表情，最后才神秘兮兮地說：“到底要用來做什么，我先不告訴你們，到了明天自然神秘的事大家都會知道了。我們有點不高興了，都心想：田老師可真有想法，這分明就是吊人胃口嗎？
可東東卻不這么認為，看著她一下子跑出去，又一下子跑回來，跑得氣喘吁吁，這使我們一頭霧水，不明白她在做什么，沒多久她興奮地告訴大家，她剛去問過西西了，西西說要寫作文，題目是單手剝雞蛋，知道了這個重大的消息后我們一點也不急切了，因為我們知道了秘密反而想讓田老師大吃一驚呢？
“田老師！你會吃驚嗎？我們期待明天你驚訝的表情喲！”
作業(yè)作文400字 29
今天一大早，我就被劉老師拎著耳朵來到了辦公室。劉老師見我一臉莫名其妙的樣子，拿出“計算能手”，瞪著眼睛，咬牙切齒地說：“劉志炫，看看你的‘計算能手：5×6﹦80、6×5+1﹦81……你這是什么學習態(tài)度？”我仔細看了看“計算能手”，阿拉伯數字不像我寫的啊？可翻開封面，我的名字像個將軍一樣威風凜凜地在“站崗”呢！
回到教室，我越想越覺得不對勁兒，心想：是不是同學在搞惡作劇？難道是季小帥？他前幾天為一塊橡皮可是和我吵過架。我三步并做兩步向他跑了過去。被我質問了一番，他只是白了我一眼，說了一句“莫名其妙”，就轉身走了。
放學回家寫完作業(yè)，悶悶不樂的我發(fā)現家里特別安靜。我馬上想起那句“名言”：當家里安靜一分鐘以上，可能熊孩子又在作妖了。我躡手躡腳走進書房，弟弟居然在寫作業(yè)。仔細一看，是我的.“計算能手”。我一把奪了過來，弟弟把3改成8、1改成4、7改成了9……
我氣得暴跳如雷，揮在半空的拳頭遲遲沒有落下。誰讓他是我弟弟呢！
作業(yè)作文400字 30
星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學后沒有作業(yè)”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒有作業(yè)”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的回答后說：“今天學校沒有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語文、數學、英語。“只要你把作業(yè)做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的`一聲關掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)。可是心里卻在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們。可是作業(yè)離不開學生，學生也離不開作業(yè)，因為學生做作業(yè)是天經地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業(yè)呢？
作業(yè)作文400字 31
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路。”妹妹聽了之后，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業(yè)交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業(yè)帶給我。“姐姐，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理啊！我抓起作業(yè)生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的`。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了。現在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
作業(yè)作文400字 32
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著眼睛畫畫。
聽完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著眼睛怎么畫”“老師，您是不是說錯了？”“我們睜著眼睛都畫不好，別提閉著眼睛畫了！”
我回到家之后，我的同學就來幫忙，他搖了搖手上的布條兒說：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛。”說完他用布條蒙住我的.眼睛，在腦后打了個結，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬不要把我畫得太丑了。
我現在紙上畫了一個圓，當我的頭。嘻嘻嘻，難道我畫的不好嗎？不管它了，接著我大概估計了一下圓的位置畫上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應該在這個地方，我大筆一揮。“笑死啦！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個上一個下，頭發(fā)更是不著邊際了……
如果沒有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂。眼睛對我們來說多重要呀！
我有了這樣一次經歷，今后一定要好好保護眼睛，讓它永遠明亮。
作業(yè)作文400字 33
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區(qū)買鞭炮。‘哪一家的鞭炮是放在外邊的’哥哥問我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店。‘你要干什么’我問道，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的'阿姨問道，‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧，一會來屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?‘你說呢‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧‘謝謝阿姨!
你們說我這次作業(yè)做的好嗎？
作業(yè)作文400字 34
今天，老師交給我們一個特殊的作業(yè)，做樹葉貼畫。
我一回到家，就叫媽媽和我一起去撿樹葉。我們到公園，看到了各種各樣的葉子，有的像寶劍，有的'像手掌，還有的像鹿角。你可不要只看形狀，你也要看顏色，有的葉子是綠色的，有的葉子是紅色的，還有的葉子是黃綠相間的，真是五彩繽紛。我把撿的樹葉帶回了家。我想：這些樹葉好臟，如果直接粘上去，可能會影響畫的美觀，我用水小心翼翼地洗，生怕把自己辛辛苦苦撿來的樹葉給洗壞了。
我開始做了。我想：我要貼什么呢？人？花？樹？房子？小動物？我突然想到，今年暑假，我不是到北京海洋館參觀嗎？就做“海底世界”吧！我用了一個橢圓的小樹葉做了一個魚身子，又用艾葉草做了一個大尾巴。我想：一只小魚怎么能說是海底世界呢？說干就干，不一會兒，大魚帶小魚的情景就展現在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊，組成一只海星，還貼了海龜、珊瑚，一幅美麗的“海底世界”貼畫就誕生了。
我的“海底世界”多美啊！我愛我的樹葉貼畫。
作業(yè)作文400字 35
寫作業(yè)，就是為了邊寫邊記。
在英語班，要放兩天假，快放學時，老師便留起作業(yè)來，“1-20課單詞每個五遍，1-20課課文抄二遍，今天學的語法每個5遍。”英語老師大聲地念著。同學們都小聲嘀咕著：可不是她寫了，留這么多作業(yè)誰能寫完。由于離放學還有十幾分鐘，英語老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們在下面卻哈欠連天。我旁邊兩個同學在小聲說著話。老師突然提高嗓音說：“你們倆給我站起來，在干什么？”那兩個同學紅著臉，低著頭站了起來。老師又跟那兩個同學講了一大堆道理。大家都看了看表還有幾秒，都悄悄地查著數：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”老師說了一句：“放學。”轉身走了。
老師走了后，同學們都沒有走，而是圍到王紅那里去了，王紅號稱速度大王。我走上前，看見同學們都在說好話哄王紅，讓王紅幫他們寫作業(yè)。這時，小霸王--張明擠上來說：“趕緊幫我寫作業(yè)。”王紅不答應，張明急了上前給王紅一拳，結果大家應該知道…………
英語老師，你如果少留一點作業(yè)，我們就會把當天學的消化掉，學習效果會更好，也不能造成今天這樣。
作業(yè)作文400字 36
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業(yè)就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時，后邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學了，坐在后面的.朱彥潼又向早已寫完數學作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業(yè)也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業(yè)風波何時才能熄滅呀！
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