寫偉人的作文

時間：2022-02-08 09:41:02 400字我要投稿

寫偉人的作文400字（精選10篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫偉人的作文400字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

寫偉人的作文400字（精選10篇）

　　寫偉人的作文篇1

　　魯迅，人人都知道，人人都敬仰，因為他是一位真正的勇士！他是我們民族的脊梁。在他身上我們看到了永不磨滅的光芒，聽到了永垂不朽的吶喊！他用一只只筆當做最有利的武器，用一張張只當做最激烈的戰場，用一顆炙熱的愛國心當成無限的動力，用自己的一生來為這個世界做出貢獻！

　　有人說，他就是一支蠟燭，給千千萬萬的人帶來光明，卻在不知不覺中燃燒了自己！有人說，他是一棵小草，“野火燒不盡，春風吹又生！可我要說，他是一棵大樹，頂天立地！他用濃密的枝葉擋住了火辣的太陽，讓無數還在烈火中掙扎的人們感受到他的涼爽，他的親切。直到臨死前，他也只說了八個字：趕快收斂、埋掉、拉倒。這是一種多么偉大的精神啊！他點燃心中的火焰，讓黑夜散發出一絲光芒，而他卻又在黑暗中摸索著前進，即使碰壁也毫不在乎，即使摔倒也會又一次站起來，為了祖國的明天，他放下榮華富貴，帶領莘莘學子走向了社會主義發展的道路，走向了成功，走向了希望。

　　正如臧克家所說：有的人活著，他已經死了！有的人死了，他還活著！我堅信，魯迅的人，魯迅的心，魯迅的精神將永遠活在我們的心中！

　　寫偉人的作文篇2

　　從小到大，我們身邊一直有親戚、老師、同學和許多無私的人陪伴，對我們的成長給予了極大的關懷。他們出現在文山小學的校門。

　　我記得在二年級的時候，那個時候，你總能看到志愿者在學校門口戴著“執勤”的紅袖章。為了我們的安全，他們每天在中午和下午放學前早早來到學校門口，維持秩序，保護我們的安全。最讓我感動的人之一是70多歲的爺爺江彥道。

　　雖然江爺爺那時已經很老了，但每天放學后我們都能聽到他洪鐘一樣的聲音：“二年級二班放學了，請二班的家長出來接孩子。”這時，我們班的家長走上前去，有秩序地抱起了學生。為了我們的安全，江爺爺每天上學前都來這里，無論晴雨。

　　有一次，老師告訴我們：“江爺爺病了，今天不能來了。”然而，放學后，他繼續在學校門口工作。“二年級二班放學了，請二班家長按順序接孩子”。

　　原來他的家人勸他不要去休息幾天，但他說：“萬一學校門口出了什么事，我很抱歉相信我的父母！”江爺爺仍然每天都來，沒有報酬。

　　我不知道為什么四年級門口沒有志愿者，我也不知道他們發生了什么。然而，他們的愛和偉大將永遠銘記在我們心中。我們應該是一個有愛心的人，這樣世界才會更美好。

　　寫偉人的作文篇3

　　我的老師不是偉人，但她為了讓我們養成閱讀的習慣，自己貼錢在教室里為我們精心打造了一個溫馨的陽光書吧。

　　我的老師不是偉人，但她對我們關愛有加。有同學生病了，老師會親自給她去買藥；有少數同學沒完成作業，老師雖嘴上說著沒補完不準吃飯，也不準食堂的阿姨留飯。事實上，她早已為這些同學備好了面包，只為了督促他們改掉這些不良的學習習慣。

　　我的老師不是偉人，但她會把自己最好的一面呈現給我們，給我們樹立榜樣，從不會在我們面前喊委屈！

　　我的老師不是偉人，但她是最勤勞的。每天為了批改我們的作業，她會加班到天黑才回家。為了給我們上好一堂課，有時她甚至工作到凌晨。

　　我的老師不是偉人，但她是最優秀的.。我們的老師是英語專業畢業的，可她卻選擇了做語文老師。她不僅精通語文和英語，歷史、地理、化學、科學和數學也是樣樣精通。所以，我們的語文課堂總是格外的生動有趣。

　　老師好似那擺渡的船工，用自己的船“槳”送走了一批又一批的求知者，卻把自己的青春年華留在這碧波之中……

　　寫偉人的作文篇4

　　也許大家都聽說這樣一句話：沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功。這句話，就是偉大的發明家愛迪生說的。

　　愛迪生一生中有一千多種發明，如；電燈、留聲機、發動機、電影等。為人類的發明和進步做出了巨大的貢獻。他平均每十五天就有一種新的發明。是世界上當之無愧的的最偉大的發明家。在漫長的一生中，他經歷了數不清的失敗，他的那些發明，無一不是頑強意志的結晶。這也正驗證了他所說的一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么》”為了搞發明創造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作18個小時，卻在那里吃飯，睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮》”愛迪生這個人物使我有很大啟發，使我明白一個深刻哲理：做什么事不要怕失敗，失敗是必定會有的。人不可能要求一次就做的完美，而是要經過多次的失敗換取的成功，那才有意義。同事，面對困難，我們要不低頭，要：“知難而進，不能半途而廢。要：明知山有虎，偏向虎山行。”只有這樣，我們才會有一番成就。

　　愛迪生這個人物會指引我走向成功。我崇拜他，我贊揚他。

　　寫偉人的作文篇5

　　他的詩就像是春雨中的筍，在雨中悄然生根，發芽。最終印刻在人們的心里。

　　毛澤東，新中國的創始人，偉大的政治家。同時，他也是個偉大的詩人。毛澤東的詩詞，風格多樣，有的典雅，有的通俗，有的含蓄，有的曉暢，有的莊重，有的幽默，有的豪放，有的婉約，而豪放成了他詩詞的主導風格。

　　“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”毛澤東雄視百代，自信地寫出自己的抱負，同時，他也深信，自己就是今朝的風流人物。“一勾殘月向西流，對此不拋眼淚也無由”，此時，夜已深，一勾殘月掛在深邃的天空上，絲絲冷風吹進衣袖，披著衣服，坐在寂靜的屋子里，看著寒冷的星星，此情此景，又怎能不寂寞？如此的寂寞，又怎能不落淚？即使是一代偉人，也有孤寂的時候。詩中摻雜了詩人的寂寞、孤獨與思念，那是一種怎樣的寂寞，是如“江海翻波浪”的相思之愁啊！毛澤東，在光輝的背后，也如常人一般，承受著相思之苦。夢中的女郎，何時才能相見？毛澤東通過夜景寫出了自己的寂寞與孤獨。

　　你是否了解過如此的人，你又是否能感受到他的豪情與惆悵。這個及豪放與婉約于一身的詩人又是如何創造了詩壇中的奇跡？

　　寫偉人的作文篇6

　　魯迅先生生于1881年9月25日，原名周樟壽，1898年改為周樹人。他在1918年發表了在當時具有很大影響力的《狂人日記》，他被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

　　魯迅先生曾經在日本留學時看到了這樣一副圖片：許多人圍觀一個被將要處死的中國人，他們都身體健壯，可表情卻十分麻木，好像見慣了這種場景。這時他明白，要改變他們的精神！于是，他回國后，發表了《狂人日記》，把埋藏在人心底的情感激發出來，掀起了一場文藝運動，對五四運動有著深厚而獨特的影響。

　　他不僅十分偉大，還很平易近人、很善良，這一—點從課文《我的伯父魯迅先生》中可以看出。在這篇文章中，魯迅先生沒了以往的嚴肅，更多的是慈祥與善良。他面對侄女時，是一位悉心教導他侄女的伯父；面對群眾時，他又是一個熱心幫助別人的善人。

　　我們都非常崇敬魯迅先生。他用筆奮斗了一生，激起了人民的希望！為了我們中華兒女做出了許許多多的貢獻！他是人民的英雄，中國文學史上的棟梁！

　　寫偉人的作文篇7

　　我最敬佩的偉人名叫“海倫凱勒”，她是一位有錢人家的小孩。

　　有一天海倫凱勒突然高燒不退，于是她的父母就請了一位醫生幫他看病，沒想到醫生卻對海倫凱勒的父母說：“她這種病非常的難醫，有可能還是會死亡”，海倫凱勒的父母不忍心讓她在家中受苦，只好把她送到醫院里。

　　經過了好幾天，雖然海倫凱勒保住了她的命，但是她卻變成了不能走路、不能說話、聽不到聲音、也看不到美麗世界的人，讓父母很不忍心。也就因為這樣，她的父母就把她寵壞了，所以讓許多教她的老師受不了她的嬌縱，都不想再教她了。

　　有一天，海倫凱勒的父母聽說有一位老師很有耐心，于是他們就請了那位老師來教海倫凱勒。雖然第一天他一直不愿意理會老師，可是老師努力了很久，她終于答應跟老師溝通了。她慢慢的學會寫字、比手語，到最后她用功的讀書，也繼承了爸爸的大事業。雖然她以前一直都不聽話，可是她后來愿意改過自新、用功讀書，并且繼承了爸爸的大事業，所以這點是很值得我好好的學習，而她也是我最敬佩的偉人。

　　寫偉人的作文篇8

　　我生活的一點一滴都是媽媽為我著想的罵我的一切離不開她對我的照顧。

　　每當我早早醒來，她就立刻為我準備好豐盛的早餐，吃完早餐又送我去上學，上完學又接我回來……她就像個停不下來的鬧鐘，總是圍著我轉。

　　媽媽是一把雨傘為我遮風擋雨，媽媽是芽兒的肥料，讓我茁壯成長；媽媽是黑暗里的電燈為我照亮整個世界。

　　記得有一次，我突然沒有胃口，不想吃飯，但媽媽說：“不行！”，接著有激動地反駁我，說一些道理，我有點兒生氣，但是我知道媽媽是為了我好，也就不在說什么。

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”這首詩寫得好，媽媽的愛是無私的。當我呱呱墜地時，媽媽就無私地承擔了母親的責任，當我第一聲喊出媽媽時，她的眼里閃著激動的淚花，當我考出好成績時，她為我驕傲……

　　有一次，她得了重感冒氣都起不來，但想到我，還是頑強起身，堅持送我去上學，她回到家時，無力地躺在床上，大口地喘氣，媽媽，我知道你為我做這許多是為了讓我更優秀，但也不能因此累垮自己呀！

　　有媽媽的世界是溫暖的，母愛讓世界綻放無限幸福之花。

　　寫偉人的作文篇9

　　今天，我目睹一位偉人，他好似離我們那么遠，又近在咫尺。他是誰？這還得從我的學校名說起，我就讀于翔宇學校。“翔宇”，熟悉又陌生，可能有人并不知道這是誰的名字，只能成為民族的悲哀。他字翔宇，名周恩來。

　　我的學校以翔宇為名是為什么，是為了讓我們年輕一代去學習他，效仿他，去做到“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言，去做到他大公無私，兩袖清風的品格。他死后，沒有子女，沒有財產，他沒有留給世界任何的懷念，但他還活著，只要中華民族還存于人間，那他就沒有死亡。他做了什么，一個貧窮的中國變成了今天的富強，他也永存于人間。

　　今天，我有幸目睹他，通過一部電影，大致講了在萬隆會議上，面對不同國家的反對，他鎮定自如，他膽小？不是，而是以大局著想。提出和平共處五項原則遭反對，他面不改色，他膽怯？不是，而是口若懸河，求同除異。他，才是一個真正的中華人民的代表。面對復雜的國際局勢，美國，蘇聯這兩個超級大國稱霸世界的野心，他就去團結受壓迫的第三世界國家。可歌可泣，這就是周恩來。

　　為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！