學生描寫小學的作文400字

時間：2021-07-15 19:14:03 400字我要投稿

【精選】學生描寫小學的作文400字三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】學生描寫小學的作文400字三篇

學生描寫小學的作文400字篇1

　　校長，我們育新學校是南昌市的名校。無論是師資力量，還是教學質量，不論是校風校紀，還是人文環境，都堪稱楷模。怪不得來學校就讀的學生不可計算。為此，我能有幸在育新學校讀書，接受小學教育，我感到非常驕傲與自豪。

　　校長，我想對您說，盡管我們學校在世人心目中是所優秀名校，但依我看還存在一些問題。

　　記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛生。我和班里的幾名女同學就分配到了，同學們的“必經之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來了幾名初中生。初中生以命令的口吻說：“給我讓開。”我們幾人同學急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒有抬一下。可是正在這時，一個初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬分痛苦。當時我真想去告訴老師，但又想，萬一去告老師，他們會不會又來報復我呢？因為我們小學生永遠都是弱勢群體，論打肯定是打不過他們的。如果進道理，他們怎么會聽呢？但是我堅信，善有善報，惡有惡報。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報應的，我們這些小學生，時常被他們初中生欺負的現象屢見不鮮。

　　校長，我希望學校今后，要加強對高年級的學生教育。使我們的育新學校真正成為小學生受教育的天堂，家長心目中優秀的名校，和諧社會的培育基地。

學生描寫小學的作文400字篇2

　　這學期，我轉到了五中上六年級。在還沒來帶五中之前，我就聽說五中是個非常好的學校。

　　五中的老師各個知識都非常淵博。每次奧賽，前幾名都是五中的學生。尤其是數學，我們班的班主任王老師，就是數學老師，她可是我們學校的名師。上次競賽，前幾名好多都是王老師教的。許多家長都想讓王老師來教數學。想來五中的學生更是絡繹不絕。五中的人數越來越多，而想來五中，更是不容易，必須要經過考試才能進去。所以，我一定更要珍惜這來之不易的學習機會。

　　五中的英語書和我以前的不一樣，我打算，每天要多聽，多讀英語，當天的單詞要當天背會，漸漸的熟悉這本書。以前，我上課總是愛說“悄悄話”，上課也不經常發言，但來到了五，中我就要改掉這些壞習慣，爭取給老師留下個好映像。

　　五中的要求也很嚴格，如果上課說話，第二天就要把家長叫來聽課；下課打架的，高中都不會錄取。作業必須用藍黑色的鋼筆寫，沒用藍黑色的鋼筆，就要重寫。女生的長發要扎馬尾，劉海不過眉，如果情節嚴重了，還要聽課反思。所以，我一定要遵守五中的校規，在這學期改掉以前的壞毛病。五中也有我非常喜歡的地方，比如：設置的`獎品豐富，像陽光卡，我就很喜歡。

　　在這個學期，我一定會嚴格我要求自己，改掉壞毛病，適應五中的生活。

學生描寫小學的作文400字篇3

　　競技比賽與其它比賽不同的是在于它的緊張、激烈，在競技比賽中最為激烈的莫過我導演的100米比賽，它來不及等你細細品味就已經結束了。

　　跑道四周擠滿了人，他們伸出頭來看，有的在加油助威——現場的熱鬧場面足以使你永刻腦海，熱鬧的場面中又充滿了激烈的氣氛。跑道上的我瞄了一下跑道，直直的；再看看兩旁的觀眾，個個瞪大了眼睛；最后看一下我身邊的“戰友”，個個有備而來；我懷里像揣了一只兔子，心砰砰……直跳，我的每一根神經幾乎都繃得緊緊的，我故作鎮定，甩甩手，甩甩腳，跳了跳，隨著預備和“砰”的一聲，我開始了我精彩而激烈的旅程。我握緊拳頭，閉緊嘴巴，這使我只有一個念頭——第一個沖到終點。我什么也顧不上想，像一支離弦的箭射向終點。在終點我邁下了我堅定的最后一腳。

　　我實現了我的理想，也讓我成為此時此刻賽場上最引人矚目的焦點，我成功闖入決賽。

　　第二天決賽站在賽道上又是另一番感慨！這一關可不這么好過，個個都是賽場上的精英，她們也都經過篩選闖入決賽的。

　　恰巧，我此時肚子痛，對自己抱著70％的希望。但在比賽的那一時刻，我傾盡我的所有力量沖向終點，起跑時刻我比別人慢了一步，此時的情況對我可是很不利，我只能放手一搏。奇跡出現了！在快到一半的時候，我反超對手，慢慢地將距離拉開，我又一次成為賽場上的焦點。

　　此次校運會比賽也讓我明白了：只要還有一線希望，只要你不放棄，你都有可能成功！

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