有關勸學的作文400字（通用65篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的有關勸學的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勸學的作文 篇1
從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之后我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習收獲大。學習應能取長補短，要善于利用學習的幫助來彌補自己的不足。學習是一條走不完的路，正如老師所說，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。可見，學習慣于如此光明，我們要把握時機，努力學習更多的知識。人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。這些都和學習態度密不可分。
學貴有恒。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會解決。腹有詩書氣自華，胸有科學謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學習，要真正明白只有學在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學才是正途！
勸學的作文 篇2
這篇課文講了孫權勸呂蒙學習后，呂蒙學有所成的故事。呂蒙從以前的不學到后來的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的過程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學習年齡，但呂蒙"乃始就學"并學有所成。說明了學習不在于早晚，只要肯學，就一定會學有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學上栽倒，站起來，再倒。重復了n次，可是沒有一點轉機。學了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補習數學，老師留的作業寫完后只想著玩，不肯去學。但呂蒙卻在"軍中多務"的情況下擠出時間，博覽群書。我不由得開始佩服起他來。
我以后一定會在課下補習我的數學，努力認真的去學習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會有進步的，我絕不會再一次栽倒在數學這條軟肋上。學習呂蒙這種學習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會屬于我。
勸學的作文 篇3
《勸學》是戰國時期杰出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學，即勸勉、鼓勵學習。這篇短文雖寫于兩千多年前，但是至今讀起來仍令人回味無窮，啟迪人生。
一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”等這些激人奮進的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人典故。
倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專一的態度，（）我們的學習就如虎添翼了。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”你若今天立志做畫家，明天又發奮當詩人，后天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕最終也會由于精力有限，落得個走馬觀花吧！
人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是一世忙碌，結果，有的人竹籃打水一場空，一事無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學習態度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
不懈努力，用心專一，這就是《勸學》教給我的。
勸學的作文 篇4
魯肅走后，又過了幾天，孫蒙就又回到了軍中。
他的部下發現呂蒙的工作效率越來越高了，說話的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來越敬佩他了。可，是有時他總愛無為地發火，也許是因為對書中的一些人物感到不平吧。但是他不發火時，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒事時，也會召集戰士們，為他們講書，放松戰士們，因為士兵們聽多了書，所以也愛上了看書。這也是呂蒙對戰士們的建議，博覽群書一生受益。
有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發現這個軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實的軍隊，文武雙全啊，之后，孫權滿心歡喜的離開了。
孫權回到皇宮，想了很久，做了個決定，而且在朝會上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會讀書，這一決定也得到了群臣的認可。
一年之后，孫權的江山，已成為了一個知識大國，舉國上下沒有一個不識子的。
勸學的作文 篇5
好久沒有在這上面寫文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時而明確，時而模糊。發現時間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學》，高中語文課，學過的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時卻沒有真正理解多少。也學我就是勸學里所說的小人的學習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時只知一位的不斷學習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個背過的，也不知當時記憶力為什么那么好，也許是興趣吧。
現在回想起來當時的學習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒有一個領路人，帶著我，父母在我的學習方面對我的幫助幾乎沒有。現在有的都已經成家了。而我還在學校里學習，學校里的其他同學卻和兒時的玩伴不一樣，上研究生也學對他們某些人來說，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實在是太大了，在學校這個圈子里，在這個氛圍里，感覺自己與有些人的差距實在是太大了。
勸學的作文 篇6
時間如白駒過隙，光陰荏苒，轉瞬既逝。如果你胸懷大志，就會爭分奪秒。
漆黑的天空上還有幾顆小星星，雞還沒有叫，人們還在安然的睡覺，可是，顏真卿早早就起來學習了。微弱的燈光映著他瘦弱的臉頰，他時而愁眉緊鎖，時而眼睛一亮，時而用筆在書上勾勾畫畫，時而低聲朗讀……偶爾一陣寒風吹過，穿透了衣服上的補丁，他禁不住打了一個寒戰，又仔細閱讀起來。啊！顏真卿學習是多么的投入。
“喔喔喔”
雞叫了，人們從夢鄉里醒來，睜開惺松的睡眼穿上衣服，開始了一天的生活。大人們走出家門掃雪，孩子們在快樂的打雪仗。一縷陽光撒在桌子上，顏真卿吹滅蠟燭，走出了家門，呼吸了一口新鮮空氣，充滿智慧的頭腦頓時清醒起來。看到人們忙碌的情景，不禁感嘆到：
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
啊！他是多么的珍惜時間。
在這寂靜的三更，恐怕只有顏真卿自己知道，不爭分奪秒地追求自己的理想，怎能有美好的回報，更不會有婦孺皆知的《勸學》？
勸學的作文 篇7
荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發，為我們講了一個學習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺得，這句話說得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里？那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開一點一滴積累起來的水呢？
生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這么一個同學，老師說他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績；還有一位同學，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著，現在終于作出了成績，當上了班干部，還是我們班的數學尖子生哩！
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學以后，我認真學習琵琶，一直堅持下來，每天練習，終于練出了現在的成績，一個個榮譽也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個人天生的智商并不能決定你的未來，只要你鍥而不舍，努力學習，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤！”
勸學的作文 篇8
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場，而我獨獨偏愛校門口那靜穆的勸學墻和靈動的魚悅池。勸學墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個古人在聚精會神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”；再往右，三個意氣風發的畢業生迎風站立，似乎在想著以前的刻苦學習，憧憬著美好的未來；最右邊，幾名運動員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學》一文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學墻，是個有山有水有魚兒的好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個校園景點。池里的魚兒們待在勸學墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學問了呢！
看，這里有兩條小魚在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學習中的難題。瞧，那里有一條大魚，在一片沉到水底的落葉上來回盤旋，似乎在吟誦著樹葉上的詩篇……
看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”渠水清澈，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚兒一樣，不斷學習新的知識，才能一直做一個學識淵博的人。
勸學的作文 篇9
或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學習，有一天終有所成。
——題記
“發卷子啦！發卷！”聽著同學們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中。“這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。”我心里暗想。
這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。
英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。
最后總結一下數學。數學這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會的題，要多多的練習和加強。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經過孫權的勸說后進步十分大。可見學習不論早晚，只要認真去學，終將學有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！
勸學的作文 篇10
古有孫權勸學昔有老師勸學。勸學的老師姓胡是我們的語文老師。
語文老師十分盼望我們可能學佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學習，只管班上的一些共學聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸咱們學習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無論是哪種方式勸學，時光一長，后果也是會沒去的。“東邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關懷爾們，愛我們的標記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學習的惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學的話。
學語文，得花精力跟心理。
學字詞首先要會認，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個別都是有關字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。
在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分數的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進步作文程度。
勸學的作文 篇11
天上的太陽散發著耀眼的光芒，隨著散發下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。
呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統治者才有的氣質。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權了。
只見孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當然歡迎”“其實，我看你武藝已經登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學習一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的.，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天后來檢查。”“好吧！”呂蒙說。
一段時間后，魯肅也來了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營里。交談間，魯肅漸漸發現了呂蒙的進步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現在都是讀書人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親。”兩人結伴而去。
勸學的作文 篇12
孫權端坐在大殿之中批閱奏章，剛抿了一口茶，就聽見侍從傳報一聲：“呂蒙將軍到！”
孫權放下手中的奏章，抬起頭，面帶微笑地說：“傳”。
呂蒙將軍大步流星走到孫權面前，拱手抱拳道：“參見陛下。”
孫權擺擺手，說：“無須多禮，愛卿快快請起。”呂蒙將軍轉身一跨，坐在椅子上，疑惑地問道：“不知殿下傳臣，所為何事？”
孫權收起微笑，堅定而嚴肅地說：“愛卿現在當權掌事，不能不學習呀！”
呂蒙將軍一臉歉意，從椅子上起身，跪下說：“不是臣不學呀！軍中的事物繁多，實在是沒有時間學習呀！”
孫權拍了一下桌子，直直站起，不悅的說：“孤難道是讓你研究儒學經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？孤只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，有我的事物多嗎？孤經常讀書，自己覺得獲益很多。”
呂蒙于是，不得不開始學習。
當魯肅到達尋陽的時候，呂蒙和魯肅一起談論議事。
呂蒙指著沙盤說：“我認為應該這樣~~~大兄認為如何？魯肅看著沙盤思索了片刻，贊嘆說：“不錯，這個計策非常好。”
呂蒙說：“好，那就這樣辦。”
魯肅打量了一下呂蒙，十分吃驚地說，你現在的才能和謀略，不在是吳縣那個沒有學識的阿蒙了。
呂蒙洋洋自得地說，士別三日就應當另眼相看了，大兄你認清事物怎么這么晚啦。
于是，呂蒙的才干得到魯肅的認可，魯肅拜見了呂蒙的母親，二人結為兄弟。魯肅便離開了。
勸學的作文 篇13
在從前的吳國，正值繁華之時，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學識再次擔憂起來。
“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學習啊！”孫權的語氣中透露著關切。呂蒙聽過后內心不僅充滿不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關切，但我等軍營內屬實是公務繁忙，脫不開身啊。”
我難道是想讓你研究《政經》成為專掌經學的學官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語氣中已經有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開始慚愧，打算開始學習。“你說你軍中事務多，”他接著說。“可你只是一個將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”
孫權臉上露出了滿意的笑容，他內心也很期待。
于是呂蒙開始學習。
不久后的一天，呂蒙已經學業有成到魯肅尋陽的時候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無地理的那個阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。
勸學的作文 篇14
當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著，興高采烈地沖進宮里，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來更能讓他好好學習了。他說：“愛卿，今天沒什么任務，只是你剛當上將軍，不能不學習啊！”
呂蒙皺了皺眉，學習什么？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個借口：“我也想學習，但軍中事物繁忙，沒時間學啊！”孫權有些不悅，說：“我難道想要你鉆研經書，作為一個博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁忙，能有我這個主公事務更多嗎？我就經常讀書，自認為大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，于是就開始學習。
到了魯肅經過尋陽的時候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務，發現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現在的謀略與才干，已經不認識那個吳地的呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。
勸學的作文 篇15
當未嘗識書具，卻即書詩四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權勸學的呂蒙，會不會也上演一場“呂蒙勸學”呢？
蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩立就，其文理雖皆有可觀者，但不可不學！”仲永本是好學之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩書為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學，吾以軍中多務辭，主公以身說法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學，后魯肅過尋陽，與吾議事，為吾演說之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽主公勸學之說，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學呀！”
仲永乃始就學，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負重于經學，凡讀書目，過目不忘，四書五經六藝，不過區區耳！
人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時，洞房花燭夜，他鄉遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學習之！
勸學的作文 篇16
一天，孫權來我營內，說是與我議事，卻是要我多多讀書，我本想推辭，他卻變本加厲，說他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結完了，他還丟下一句：“要認真讀書，別到時候弄了個目不識丁，惹人笑話。”
這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的軍書，一翻開卻全都不認識，我頓時羞愧萬分，看來只能從小學讀本開始了……幾年之后，魯肅路過此地，讓我遇見，心想：讀了幾年書，總算找到人來顯擺了。我便以議事為理由與他在營內討論起學問來，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿面羞紅，只好贊美了幾句，準備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風水輪流轉，現在也輪到我來挖苦你啦。
我便說：“古人都說過，與別人分開一段時間，就要另眼相待，你是個讀書人，怎么連這么淺顯的道理都不知道啊？”魯肅聽了，更是羞愧，甚至連話都說不清了，我看他的反應，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見識見識，就帶他去拜見我母親。拜見完之后，他立刻找了個由頭，腳底抹油飛似的走了，我站在門口對著他慌慌張張的背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應聲他就跌了個跤。
勸學的作文 篇17
呂蒙是東漢末孫權手下的將領，孫權曾找到呂蒙，要求他學習，了解經典詩經。
當初，孫權對這個大將呂蒙說：“你現在當權掌管政治，不可以不學習呀！但是呂蒙卻用軍中事務繁多而一再推脫，這樣孫權有點生氣了。
孫權說：“我難道是想讓你研究儒家經典成為那些傳授經書的學官嗎？只是你現在這個身份應當粗略地閱讀，了解了解，學習一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說你那軍中事務有很多，我就想知道，有誰的事情比我的還多呢？我經常讀書，我認為讀書對我有著很大的好處，我這么忙都有時間讀書，你不學，難不成你的事務我的還要多嗎？”
于是，呂蒙從此開始學習。無論什么時候，在家中、在軍中，懷里總是揣著一本正在看的書，只要有空，他就去學習、讀書，從來不閑著。
不久，魯肅經過尋陽，在營帳里與呂蒙一起商論著國家上面的大事，魯肅很驚訝地說：“就以你現在這才干和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來學習，你早已不是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見怪不怪，說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的目光看那個人了，長兄知曉事情怎么這么晚。”
于是，魯肅去呂蒙家拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為了好友，然后分別了。
勸學的作文 篇18
不知不覺，快樂的寒假就要結束了，我的作文vcd也已看到最后一張光盤了，題目是：《五寫功夫在，應試道上行。》
聽到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲老師說，在“小升初測試”中常常給予一些短文，然后要求學生依據這些短文材料，再根據命題進行縮寫、續寫、改寫、擴寫或仿寫，這就是所謂的“五寫”。而這些寫作方法我都還沒有嘗試過，爸爸說，要到高一年級才學呢。
我想，那就讓我聽聽吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲老師特別強調了改寫這種寫作方法。他說，要掌握好將古文詩詞或新聞稿等改寫成散文或記敘文，平時要多做這樣的練習。儲老師還當場引導學生將劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩進行了改寫，其中插入了豐富的想象，將原來詩中沒有的如人物的表情、動作、語言、神態和行為都加了進去，但沒有改變原詩的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲老師接著還講了許多改寫的例子，只是原文都是高年級課本上的，我沒有學到過，因此有些聽不懂了，只是聽聽而已。
經過一個寒假，我把一套作文光盤全看完了。我覺得儲老師真是一位教作文的能手。他既讓我學到了很多作文知識，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得啊！
勸學的作文 篇19
上次見小區里一位大哥哥騎著一輛變速自行車，我心想這位大哥哥騎著這輛自行車飛速地在小區里奔馳，英姿颯爽，我心里也癢癢，每次我下樓都看到了大哥哥，我默默地把大哥哥的動作記在心里。
趁家里沒人我偷偷地把家里的小車拿出來騎。我先把座椅調矮一點，腳先踩到踏板上，往前一蹬車怎么不動？原來沒有把支架弄上去，我學著大人那樣往后一踢，支架上去了，我雙腳剛離地，重心不穩，摔了，一上去就要倒，自行車的輪子也被扎破，只好明天再觀察一下大哥哥。
晚上我一直在想自行車該咋騎。第二天我對媽媽說：車壞了，我們去修車吧，我見車輪扁了。媽媽一口答應。晚上我去地下室拿出車子一上，蹬!自行車飛快地走起，我心里很高興，臉上露出滿意的表情。大哥哥一上去騎，我就在樓下和哥哥比賽，我和哥哥一樣快，哥哥問：“你在哪學的?”我跟哥哥你學的。”“我沒教你呀！”“我觀察的。”哥哥恍然大悟，說：“你就是每天在樓下看我騎車的人嗎?”我點點頭,是。
勸學的作文 篇20
今天，期盼已久的研學活動終于到來了。同學們都背起書包，排著整齊的隊伍，跟著老師和導游姐姐坐車出發了。
到站了，我們下了車，就開始我們的研學活動。其中我最喜歡的是植樹和捉泥鰍。我們分為四個人一個小組，一個人拿樹，一個人澆水，一個人挖土，而我就是負責最后填土的人。開始植樹了，我們握著樹把它放到泥坑去，等樹放到指定位置后，我就開始我的工作，把土往坑里推，不一會就把樹給埋好了。負責澆水的同學已經早早準備好水在一旁等著。澆好水后，我們小組四個人在小樹旁插上屬于我們小組的祝福語。
植樹過后，我們便移步來到捉泥鰍的地方。換好衣服后，就去捉泥鰍了。我看見水里有動靜，便知道非泥鰍莫屬。剛開始，我還不敢下去，因為平時沒接觸過，在做了一番心里斗爭后，我還是下去了。我踩著軟軟的泥土，并不覺得害怕，反而感覺挺舒服的。這個環節就結束了，上岸時，我才發現我只捉了兩條。雖然不多，但是我還是覺得很開心，畢竟是我第一次捉，有了這次的經驗，我相信下次肯定會比這次多的。
開心時光一晃就過去了，又到了回學校的時間了。我帶著戀戀不舍的心情，踏上了回校的大巴，離開這個我還沒待夠的地方。今天真是難忘的一天啊！
勸學的作文 篇21
去絲綢之路了！
絲路的第一站當然是西安。在車上，從沒有到過西安的我就已經在想，傳說中的十三朝古都——西安到底是怎樣的？
火車站臺上，細雨時不時漏過車站的棚頂。仿佛再說，去吧，去另一個地方，尋找不一樣的風景，看看不一樣的藍天。于是，出發了！
穿越在各個省份之間，天上的流云也在不斷變化。偶然抬起頭，細密的雨點打在窗戶上，在玻璃上留下一條條長長的銀線，就像蝸牛爬過的痕跡，告訴車上的人們：“我們，來了！”
屆已入華北平原，平原千里，一望無際，沃野千里，綠草茵茵，阡陌縱橫，忽見綠樹掩映，密林交織，灌木臥野。四極無遮無攔，碧野千里盡收眼底，天或與綠野，或與密林，或與屋舍交接于地平線，真可謂“天似穹廬，籠蓋四野”，碧空與靈野醞釀生出一大片云，此景于江南萬不能見，令人嘆華夏大地之絕美。
列車呼嘯而過，無視著這些擊打在車窗上的雨滴。時光也在打馬而過，一分一秒急馳而過。十天不長，我想，它一定是彌足珍貴的，會如珍寶般，烙在心中。
還有幾個小時就到站了，西安，我帶著屬于我的憧憬和希望來了！
勸學的作文 篇22
我今天來做一個小導游，來向你們展示我們的校園。
剛進大門，左邊是一排松柏，右邊也是一排松柏。它們散發著淡淡的清香，每天上學都變得格外有精神。但無論怎么好看也比不過操場上的垂柳。遠看，像少女的頭發;近看，又像老人彎著腰;仰望，成了一滴滴雨點兒;俯瞰，又成了雨傘。用一句詩句來說真是“遠近高低各不同。”在盛夏，就算跑步的人有多少累，也會感到有一絲絲清涼。
再走進去，兩個大花壇襯托這美麗的校園，到一樓，總能聽見小朋友的笑聲，他們有的在草坪上玩耍，有的在教室里看書，不管怎樣，每一個小朋友都非常可愛。上課時，響亮的讀書聲，使人神清氣爽。在教學樓后面，有一個籃球場，場上有人打球時，即使你在很遠的地方，也能聽見勝利的歡呼聲，他們一個個都累得汗流浹背，但是，他們覺得這是光榮的標記。在另一邊，有一個食堂，中午的時候，都會有人去拿飯菜，上了一個上午的課，大家都吃得狼吞虎咽。
如果想到我們的校園來，校門口的兩排樹木隨時歡迎您!
勸學的作文 篇23
又到了鳳凰花開的時節，從升上高年級開始，我和向日葵班的同學們一起學習、一起成長、一起經歷許多的點點滴滴，無論是校慶園游會、小小解說員、科學嘉年華，還是水上運動會、科教館探索、班歌班呼比賽，每一項活動的學習過程都深深刻印在我的腦海里。
在學校，除了學習各項基礎課程，也提供我們多元的社團活動，豐富我們人文藝術的涵養，無論中師還是外師，每一位都使出渾身解數傾囊相授。我們最敬愛的李老師，更是引領我們站在學習跑道上不斷奮力向前的生命導師；而每一位同學都好似一塊璞玉，在他們身上，讓我體認到人有無限的潛能。這段學習的歷程，除了為我的小學生活增添許多樂趣，也讓我載走滿滿的寶藏。
在驪歌聲響之際，雖有難掩的不舍，但仍要祝福我親愛的六年一班同學，都能像向日葵花一般迎向陽光，朝自己的理想和目標大步前進，筑夢踏實，為自己的前程開創更美好的未來。把握這所剩不多的相聚時光，珍惜和師長同學相處的每分每秒，我要讓自己的小學生活充滿美好的記憶而沒有遺憾。
勸學的作文 篇24
邊玩邊學這個寒假，我過得很開心。我和爸爸媽媽一起去了遙遠而神秘的非洲。一路上，爸爸媽媽給我講了許多有趣的知識。其中的一條跟我們數學書上學的“24”時記時法有關。在香港飛往南非約翰內斯堡的飛機上，媽媽問了我這樣一個問題：香港的起飛時間是23：50分，到達目的港的時間是06：10分，飛機飛了幾個小時？我微微地想了想，回答道：“6小時20分”。爸爸媽媽異口同聲地說：“不對”。“這不怪你，這里面有個時差問題，你還沒有學到，讓我來簡單說一下”。媽媽接著說。
“由于香港與約翰內斯堡有6個小時的時差，因此這6小時也要加進去。所以飛行時間應為12小時20分。”我一頭霧水，不明白。媽媽又說：“香港比約翰內斯堡早6小時，香港起飛時間23：50分，就相當于約翰內斯堡當地時間17：50分，現在我們知道了飛機第二天06：10分到港，這樣飛行時間就為24：00—17：50+6：10=12小時20分”。我恍然大悟，明白了其中的道理。
這真是一邊旅行，一邊學習，好比語文課本上的《學會查“無字詞典”》和《石頭書》一樣。
勸學的作文 篇25
今天，我們去黃山研學，那滋味兒，唉，真是令人回味無窮啊。
我們首先要去新四軍軍部舊址參觀。來的路上，我口干舌燥的。啊，我多么渴望有一杯清涼的白開水呀！
走著走著，我看見了一家小店。剛想進去買一瓶清涼解渴的礦泉水。突然，只聽見教官吼了一聲：“你干嘛去！”
我渾身一抖，斷斷續續地說：“買……水……買水喝……”
“回去！”一聽到這句話，我趕緊和同學們回去了。
接下來，我們穿漢服體驗。我又想，唉，還是回去再喝水吧，這兒準買不到水喝的。一瞬間，我的心像被關進了黑暗冰冷的囚牢，無精打采的，眼淚兒一直在眼睛眶里打轉兒。
這時，有一束光仿佛打開了我那內心的囚牢。只聽在黑暗中有一句話印在我的心里，“哪位同學要去買水，跟我走！”我喜出望外，趕緊拉著同學的手跑到小店門口，買了一瓶礦泉水。
哇，嗓子眼兒終于不疼了，那瓶水就像是上帝送給我的一束光，直射我的心里。不一會兒，一瓶水，我就喝完了。
通過這次尋水，我學到了：只有那東西是人們真正需要的，才是最珍貴的。
勸學的作文 篇26
“美麗的北京，我——來——了！”
7月21日傍晚，在李老師的帶領下，我們一行5人歡天喜地的到達了中國的首都——北京！站在北京西站的寬大的廣場外，我被北京美麗的夕陽迷醉了。
第二天早上，陽光明媚，晨風輕輕。坐在寬大的大禮堂里，我們聽了北大新世紀教育發展中心高效學習課題組組長——李世杰先生非常著名的演講！他的教育講座真是太棒了！坐在大禮堂里的我真是聽得津津有味，如癡如醉……
令我贊嘆的是李世杰教授的經典名言。比如：“在機會面前，普通的人放棄機會，優秀的人抓住機會，杰出的人創造機會！”李世杰教授說，“知識不是力量，智慧才是力量！”“一流學校的錄取通知書，不發給努力學習的學生，只發給找對方法努力學習的學生！”
李世杰教授的經典名言中，我最喜歡的是：“天上餡餅天天掉，就看我們要不要！”聽著李世杰教授的講座，我心里暗暗地想：“李教授的講座就像天上掉了一塊餡餅；我們去北京游玩更是天上掉餡餅……”
李世杰教授，策略領袖，名師講堂，果然名不虛傳！
勸學的作文 篇27
盼望著，盼望著，這一天，我們走進了圍頭戰地文化漁村。這是一次充滿汗水、策略、挑戰、激情、快樂的軍旅行程。
一到目的地，大家搖身“變成”一名海軍陸戰隊小戰士。在教官的帶領下，我們參觀了福建圍頭海防哨所，了解海防知識，并用望遠鏡遠眺了金門島。在參觀鮑魚養殖基地時，同學們知道了漁村人靠海吃海，發展了鮑魚養殖，鮑魚遠銷海內外。
午飯后，我們分頭行動。我們先是體驗了迫擊炮與射擊，看著迫擊炮的“炮彈”一次次飛向目標，“子彈”一枚枚飛向標靶，我們興奮極了。最后，迎來了我們最期待的項目——真人cs槍戰。教官一聲令下，叢林野戰就此拉開帷幕。我們來回奔跑，一邊把槍瞄準對方射擊，一邊保護自己不被對方擊中。緊張刺激的游戲中，大家堅信：勇氣和堅強才是人生的軍功章，要用自己的行動為自己加冕。
最后，教官還對大家進行了感恩教育。我內心觸動很深，我們要學會感恩，感謝老師，感謝父母，因為他們的付出，才有我們今天的成長。
勸學的作文 篇28
“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。
水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。
原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產生的次聲波（頻率為每秒8—13次），總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。
仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉，它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
勸學的作文 篇29
近日，我們學校組織了一次別開生面的研學活動。
一到達泉州西疇農場，劉教官就為我們介紹了基地的基本情況，并講解了插秧的注意事項。我們迫不及待地換上拖鞋，挽起袖子和褲腿奔向水田。我躍躍欲試，拿上秧苗，光著腳丫踩進水田。一入田，我們才體會到什么叫寸步難行。我捏著秧苗，輕輕地插入水田中。可是，秧苗們好像有自己的想法，剛插入水田里，便東倒西歪不聽使喚。這時，劉教官指導說：要抓著秧苗的根莖，插入土五六厘米，太深太淺都不行。于是，我學著教官的樣子，拿起一把秧苗，穩穩地插入水田，這下秧苗終于好好地在土里安家了。
烈日炎炎，同學們的臉都曬得通紅，可大家的熱情絲毫沒有減退，任憑泥水濺滿一身。看著田里那些深深淺淺的腳印，我想同學們以后都會更加珍惜每一粒米，同時也體會到了勞動帶來的收獲與喜悅。
完成了插秧的任務，吃過午飯，我們來到了海絲電影小鎮。青白色的墻、精致的浮雕、華麗的透窗……一座座穿越時空的建筑，有著民國萬種風情。我們紛紛換上民國服裝，過足了一把演戲的癮。
勸學的作文 篇30
研學第一站是西疇農場。走進農場，郁郁蔥蔥，讓人不禁感嘆大自然的美。活動的第一個項目是插秧。
教官給我們每個人兩把秧苗，并講解注意事項。我卷起褲腳，擼起袖管，拿起秧苗，就往水田里沖去。剛踏入田里，上面冰冰涼涼的，再往下踩，軟綿綿的淤泥好像千萬只蟲子在腳上蠕動著，雙腳越陷越深。
我心里慌了：“這可怎么辦？怎么移動啊？”轉念一想：“算了，還是先把秧苗插好再說吧。”我用教官教的方法，三指抓住秧苗的根部插到泥中5厘米處。準備插下一行時，我被困住了。教官耐心地教我田間移動的方法。我站不穩差點摔了個狗啃泥，歷盡千辛萬苦，終于把手中的秧苗插完了。我一看傻眼了，田里的秧苗歪歪扭扭的，怎么也挺不直腰來。插秧可真不容易啊！
接下去的任務是種菜，有了上次的經驗，大家都不敢掉以輕心，鉚足了勁要把菜種好。從松土到移植大家都很認真，不敢有半點馬虎。功夫不負有心人，看到一排排整齊的菜地，同學們都一掃剛才插秧的挫敗，開心地笑了。
勸學的作文 篇31
期待1個多月的研學活動終于啟程了。
經歷上午的農耕田園之樂后，我們坐車來到“海絲電影小鎮”。換上帥氣的“西裝”，大家滿懷期待的“尋寶”活動終于拉開序幕。“游戲開始！”隨著教官的一聲令下，所有人都像猛虎撲食一般撲向小鎮的各個角落。我們也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢第一個到達任務地點——“狙擊手圣地”。當教官清點人數時，意外發生了。“什么！才9個人！還有一個呢？”原來有個隊友跟丟了，竟隨其他小隊四處尋寶去了。唉！不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！沒辦法，射擊活動必須等隊員齊了才能開始。隊長忙下達指令——兵分兩路，尋找“消失”的隊友。轉眼間半小時過去了，人還是沒齊，什么任務也做不了。我們不禁在心里一遍遍地吶喊：“榮耀”你何時“歸來”啊！“功夫不負有心人”，在經歷一次次的“分崩離析”之后，我們10人奇跡般在廁所“匯合”了。
“我們的‘榮耀歸來’隊獲得本次活動倒數第三。”聽到這句話，我仿佛聽到了全組隊員再一次的吶喊：隊友，你在哪！
勸學的作文 篇32
“小湯，今晚你要吃什么？嗯……要不今晚你來做給我吃吧。”媽媽說道。
“好啊，好啊！我要做炒雞蛋。”我興奮地叫著。
此時，窗外的云火紅火紅，就像是火燒云，我不用看時間，就知道是傍晚了。
我從冰箱里拿出了三個大雞蛋。以前打雞蛋，要么雞蛋黃放在外面，要么蛋殼和蛋黃一起掉在碗里面。現在，就不一樣了。
我輕輕地將雞蛋敲碎，然后雙手將雞蛋殼慢慢向兩邊剝開，雞蛋打入碗中，最重要的是將雞蛋打成液體。以前的雞蛋，至少要攪十分鐘，現在，我已經慢慢地將手臂練成了“麒麟臂”。
我左手拿碗，碗微微稍斜，右手拿著筷子。“滾”雞蛋時，手臂不停地轉動，慢慢地，手臂轉得越來越快，雞蛋在我的筷子下面不停“滾”動，猶如一直蜷縮著身子的倉鼠在碗里滾動。
雞蛋很快就成了雞蛋液，我繼續“滾”著雞蛋，雞蛋液在筷子下面不停地成為一個圈，就像熱芝士一樣，可以拉“絲”。
這樣，“滾”雞蛋就成了我的拿手好戲。此時，外面還是火紅火紅，天上的紅“雞蛋”還沒有走。
勸學的作文 篇33
又是一年春來到，研學的時間又悄悄的來到了我們的身邊，班里的同學像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地討論著研學的去處。趙老師公布答案，去天文臺和科技館。
只要可以出去玩，對我們來說就是最好的。南京雖然我去過很多次，但老師說的這兩個地方我還真沒去過，真想快點去玩一玩呀！
不知道南京科技館里有什么好玩的，我迫不及待的想知道，于是放學后我向媽媽申請看十分鐘的平板，查一下資料，媽媽網開一面還是答應了。我打開電腦搜了一下南京科技館，上面介紹：南京科技館包括科技館主場館、科技影院及其它相關配套設施。主場館由常設展廳、非常設展廳、國際會議交流報告廳等組成。其中常設展廳按主題劃分為宇宙探秘、地球萬象、智慧主人、創造天地、知識海洋和兒童科技樂園等六個展區。展品總計350多件，其中70%以上的展品是參與性項目。
看了介紹，我還是比較喜歡天文臺，不知道可不可以用天文望遠鏡看一看太陽和星星，一定很美吧。
好期待這次研學，不過，媽媽說要聽老師的話，不能不守紀律，也不能亂摸亂碰，注意安全。
期待這次研學！
勸學的作文 篇34
我喜歡學作文，因為學作文可以在考試寫作文時，變得容易，可以學到寫作文的知識。學作文時，我和同學一起說說，寫寫，就像在一起玩游戲一樣開心，所以喜歡學作文。
學寫作文要用心，要跟著題目想，想得很多很多，就像大腦到許多地方游玩一樣。如果和同學到公園玩。只要學會了作文，公園的草地，樹木鮮花，還有湖水，那些美景都可以出現在作文里，所以我喜歡學作文。
學的時候很困難，剛開始學作文的時候很難，老師叫我努力，努力就是多看課外書，多思考多說說思路，才能把作文學得更好，學會了作文，就可以把考試的作文寫得又好又快，作文厲害了成績也會變得很好！
學好了作文，我就再不會為寫作文而難受。學作文真好！我美好的生活就開始。爸爸媽媽和老師都很高興，常常表揚我的作文寫得真棒！我要感謝老師，老師真好，讓我喜歡學作文，我喜歡老師。
喜歡學作文還因為，寫好了，很開心，老師給糖果我們吃，也很開心，和同學一起寫作文也很開心，我喜歡學作文。
老師叫我多看書，寫作文就很容易了，比如寫自己，寫自己的愛好，品質，很多東西好寫，寫作文就變得很容易了。
我真的很喜歡學作文！
勸學的作文 篇35
仔細回想一下，發生在我童年的趣事真是數不勝數呀！其中讓我記憶最深刻的那件事，就是我化妝的那件事！
4歲那年，我的腦中突然冒出了一個想法：如果能像媽媽那樣穿著高跟鞋，擦著口紅。那一定會非常漂亮。我在媽媽的化妝臺，找來找去，找了半天，都沒有找到，“為什么呢？”我一看，原來媽媽把眼影影到床頭柜上。我跑過去拿起眼影就往眼睛上涂，本來那個眼影是深藍色的，給我涂在眼睛上，我的眼睛就變成了“黑眼圈”。我進客廳，從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋穿在腳上，就認為自己比以前美麗多了。我學著那些電視上的模特的樣子走了一圈，可是我老認為還少了什么東西一樣，我開動腦袋想了想，哦！原來是少了香水，我拿起香水在身上噴了噴，我聞了聞，一陳陳香味撲鼻而來。我又在客廳里走了一圈，可是一不小心，我的腿“咔”的一聲扭了一下，我摔倒在地上半天爬不起來，我疼得哇哇大哭起來。媽媽下班回來，看到我的模樣，還以為家里來了個外星人，捧著肚子大笑不停。
哎！愛美之心，并不是人人可求呀！
勸學的作文 篇36
在2110年，科技的技術已經非常高超了。仿生學技術已經很廣泛了，隨處可見，就像一個多姿多彩的世界。
大家應該知道科學家們利用仿生學仿造青蛙創造了“電子蛙眼”，現在科學家提升這種“電子蛙眼”，變成“多復眼攝像機”，在拍戲時可以抓住每個細節，把更詳細的節目給大家。
生物學家發現蜘蛛絲的強度相當于同等體積的鋼絲的5倍，受此啟發。科學家想到利用蜘蛛絲這種纖維制作“防彈衣”，它能像蜘蛛絲一樣具有高強度纖維，這樣就可以不用飽受子彈。
科學家們還根據蛇的熱能感官，發明了紅外線探測器。這項發明使軍事戰斗上大大得力：再也不由擔心敵人會“背后偷襲”了。
生物學家發現蝙蝠能發出一種像波浪一樣的聲波，科學家叫它“超聲波”，這種聲波只有蝙蝠耳朵聽得見，人是聽不見的。“超聲波”遇到障礙物就反射回來，（這有點像鯨）蝙蝠就知道前方有障礙物。科學家模仿這點發明了“雷達”。
仿生學在科技上非常有用，應對那句話：動物是人類的老師！
勸學的作文 篇37
小猴是一個既聰明又淘氣的同學。
一天，老師給同學們發下作文本，小猴看見自己剛寫的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時很聰明，為什么寫作文總得乙呢？我怎樣才能寫好作文呢？他決定去請教別人。
小猴聽說小白兔寫作文開頭寫得好，就請教小白兔。小兔很認真地給小猴講：“寫作文開頭有的可以用開門見山法，直截了當的落筆扣題，還有……”剛說了幾句，小猴就不耐煩了，說：＂我會了，我會了……。”
小猴又聽說小豬寫中心段寫得好，他又去請教小豬，小豬搖頭晃腦的開始給小猴講怎樣寫中心段：“寫中心段首先要緊緊圍繞題目要求寫，要寫的生動有趣……”。也剛講幾句，小猴就說：“我會了，我會了……。”
小猴還聽說老虎寫結尾寫得好，他就又去請教老虎。這次老虎剛說幾個字，“寫文章結尾不能虎頭蛇尾……”小猴又說：“我會了，我會了……。”
小猴每次都是不等別人說完就不耐煩了，他自以為自己都學會了，就打斷了別人的話，可結果他什么都沒學會，小猴還是不會寫作文。
勸學的作文 篇38
風煙成雨，沾染了半邊天，廊邊的雨積蓄成水簾。
拉過行李，奔跑在動車站臺上，耳邊是嘈雜的喧嘩聲，廣播里一遍遍的播放著，聽不清在說些什么。我朝那天之北望去，那動車好似性格潑辣的王熙鳳，未見其人，先聞其聲，只聽轟的一聲，列車馳入，猶如一條白龍飛過。我注視著眼前的龐然大物，我心里油然而生的是一股自豪感，想曾那鴉片戰爭，甲午戰爭猛烈攻擊下，中國這個東方巨人倒下了，如今，動車做為中國新四大發明，正在迅速掘起，走向了世界！
擁擠的人群將我推進了動車內，這不是我第一次坐動車，但我將要去西部了！那13個朝代的都城，那個有著傳奇故事的地方。
難掩喜悅的心情，我想西安，你會是怎樣的呢？會是歷史書上介紹的那樣嗎，有著新石器時代的村落遺址--半坡博物館，世界八大奇跡--秦始皇兵馬俑，佛教古剎--大雁塔，中國先保存最完整的城墻--明城墻。這些，都充分展現出西安豐厚的文化底蘊。
拉回思緒，望著窗外看窗外高高大大的樹木，逐漸變成低矮的灌木叢，從多雨的江南來到了陽光明媚的西部，來到祖國的第二階梯。
西安，我來了！
勸學的作文 篇39
今天去研學，我懷著興奮的心情，快速地來到了學校。我看見了一群人早就到達了學校，不知他們什么時候到的？
全因為研學，他們早早地來到學校。不知研學有什么驚喜？一會兒，人都來齊了，我們也聽教官站好了隊，準備出發。
我們乘坐著巴士，去了四個地方。讓我最開心的地方是：博物館和吃飯的地方。先說吃飯的地方，那兒的飯真好吃。
一開始教官告訴我們：“不能挑食，要所有吃的都要吃完。”我們遵守規矩，開飯時我們狼吞虎咽。因為實在太餓了，感覺這兒的飯比別處的更好吃。
我們吃完了桌上所有吃的，別的桌上不知為什么沒有全部吃完，還剩了一部分菜。吃完了，我們就準備去下一個地方。
過了一會，我們去了博物館。講解員為我們講解一些事，那里有我們沒見過的機器，也算投影。最讓我驚奇的是，那兒做的鳥是那么惟妙惟肖，如同一只只真鳥。
我們又上了一層樓，上面是一種種動物的圖片。聽說，這兒的照片都是一些有名的人拍出來的，要用很長的時間才能拍出來，時間長的話，可能要五六天以上，才能拍出幾張好看的照片。
過了一會，我們到達了學校，開始評選研學之星，可惜上面的名單沒有我。不過，一天的研學，我還是很開心。
勸學的作文 篇40
清脆的鬧鐘把我叫醒，我一躍而起，拉開窗簾，天空放晴，蔚藍的天空漂浮著棉花糖似的白云。今天我們景行小學要去研學，這可是我期盼了好久的事情。
汽車來了，同學們有序地排隊上車。有的女生唱起了歌曲，有的男生在討論游戲，所有人都洋溢著笑臉，又興奮又開心。
不一會兒，我們來到了研學目的地：廣西生態學院。它座落在風景秀麗的柳州市北部生態新區。
一下車，首先映入我們眼簾的一棟5層高的大樓。我們分批學習制作艾草香囊，見識各種野生動物標本，認識物流機器人、無人機，還欣賞機器人動感的舞蹈。
我最感興趣的的是物流機器人，他們就像一個個橙色小工人，自己就有“眼睛”，工作時能通過“看”地面上粘貼的二維碼給自己定位和認路。所有小橙人都會聽從一顆大腦——機器人調度系統的指揮。這樣既可以節省人力，解放雙手，又可以快速的把物流分類，節省時間，聽講解員說，這是以后物流業發展的趨勢。馬梓騫說他最喜歡無人機，因為無人機不受地理條件限制，可以從空中拍到許多美景，在軍事上還可以做偵察機使用。
最后，我們還欣賞了生態學院的哥哥姐姐表演的街舞、啦啦操、跆拳道、舞獅、舞龍……這樣的研學，真的太贊了。
勸學的作文 篇41
談到學習這個話題，我不由自主的聯想到人這一生。記得有人說過：學習是學生當務之事，更是人一生之事。是啊，知識就是力量。在學習這片浩瀚宇宙中遨游，我盡情的汲取著這學富五車的知識，就像饑餓的人撲在面包上貪婪。“書到用時方恨少。”所以多讀書，多學習，“學到老，活到老。”以后的自己，會感謝現在努力的自己的。 當今，老師大多教育我們：“少壯不努力，老大徒傷悲！”所以，用知識武裝自己，以后用豐收的碩果犒勞自己，何嘗不樂意?用滿腹詩書去裝扮我們的人生，用盈盈微笑去點綴我們接下來的路，那勢必會截然不同。人，最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。
人的生命應該這樣度過：當他回首往事時他不因虛度光陰，將學習“置之度外”而悔恨，也不因碌碌無為，沒有把握學習機會而羞愧-這樣，再臨死時，他能夠說：人吶，這一生，這么漫長，卻又如此短暫，沒有人會刻意記住什么，但虛無荒廢的人生是空虛，寂寞的。但如果學習，可能就走上了另一條路，充實快樂。沉浸融化于學習之中，沒人能打擾你。一恍惚，晝夜過去，一恍惚，就長大了。所以，我是為自己而學習。
勸學的作文 篇42
大家好，我叫地球，也就是你們熟悉的家。
在茫茫宇宙中，我算不上大，但在太陽系中，我可以算是有點力量的了。
我就在前幾天的星系運動會上，我可是丟臉丟大了。以前的我，可謂是強壯如牛，力大無窮。可就是在第一個項目，短跑。我就使不上力氣只能眼睜睜看著金星，木星….一個個都超過我。我得了倒數第一名。我感到十分慚愧，默默地離開了賽場。這時，我最心愛的人，月球看見我，愁眉苦臉的說：“天啊！我心愛的低哦求，你怎么變成了如今這副模樣？”我照照鏡子。原來，我早已脫去了美麗的藍色外衣，穿上了丑陋的灰色外衣。我的眼神是那般的呆泄。身軀是那般的瘦弱。我已經不忍心看自己了。把頭一轉，嘆了一口氣說：“哎，還不是我的孩子，人類做的好事。他們砍伐綠蔥蔥的森林，導致漫天沙塵的侵襲。他們亂排放工業廢氣，導致純凈的空氣受到污染。我才會披上這身丑陋的黑外衣。變得這般脆弱，無力。”
人類啊，我在此發出最后警告。如果你們嚴重破壞生態平衡，就會危及你們自身的生存。你們應該時刻牢記：你們只有一個地球，尊重我就是尊重生命，拯救地球就是拯救你們自己！切記!切記!
勸學的作文 篇43
仿生學，你們不要小看它，因為我們身邊的一切發明創造都離不開生活，離不開我們的朋友——大自然。
最近，我在發明一輛新型的汽車。這輛汽車是仿照變色龍、蝙蝠和燕子的特點發明的。
這輛車的外表像變色龍一樣，頂棚上有許多鱗片，顯得威風凜凜。它還可以變色，如果你所處環境的溫度高，它就會變成深色；如果你所處環境的溫度低，它就會變成淺色。這就等于在車上裝了個溫度計。
這輛車還可以像蝙蝠一樣發出超聲波，只要遇到了障礙物就會反彈回來，把信息傳遞到汽車的小屏幕上。這樣車的主人就會及時改變行駛的方向，就等于在車上裝了個小雷達。這輛車還有自動駕駛的功能，如果車主人困了，就可以開啟自動駕駛模式，輸入目的地，車主人就可以美美地睡上一覺了。到了目的地，車就會自己提醒你。
這輛車還有一對像燕子一樣靈活的翅膀，只要遇到了交通堵塞的情況，它就會自動起飛，到了交通暢通的時候它就會像金雕一樣穩穩地落地。
仿生學就是這么神奇——向大自然索取靈感。
勸學的作文 篇44
仿生學很神奇，它能夠幫助人類各方面的發展，我今天就給大家舉幾個仿生學的例子。
你們知道蠅眼相機嗎？蒼蠅的眼睛又稱復眼，由3000多個小眼組成，人們根據它發明了蠅眼照相機，它一次就可以照出千百張同樣的照片，大大提高了功效和質量。
青蛙的眼睛很特別，它只能看到會動的東西，人們受到它的啟發，由此發明了電子蛙眼。還有蝴蝶，在二戰期間，人類為了更好躲避敵人的攻擊，所以根據蝴蝶發明了迷彩服。
在軍事方面，有一種動物大大的做出了貢獻，它就是眼鏡蛇。眼鏡蛇可謂是動物界的“盲人”，但大自然彌補了它這一缺陷，它的嗅覺十分靈敏，相當于人類的1200倍左右。它是用來探測敵人方位的，凡是有生命的物體，或是有溫度的東西，都會被它發現。所以，人們根據眼鏡蛇發明了熱成像技術。
它不僅在軍事上有巨大的貢獻，還有一個重要應用是診斷疾病，也可以用于地質調查、地熱探查、森林植被分布、大氣與海洋監測，火災的發現與救援。熱像儀還可以幫助救援者發現那些被濃煙和黑暗隱蔽住的遇難者，從而救出他們。
這就是仿生學，一門為國家做出貢獻的學說。我舉的這些例子只是滄海一粟，還有更多突出的貢獻，這就是奇異的仿生學！
勸學的作文 篇45
隨著時光的流逝，讓我想起了教我兩年的楊老師，那時，每天早上我都會到辦公室給他泡茶。
你們瞧！今天早上我又來給楊老師泡茶了。我走到辦公室，拿起水壺，走到飲水機前給水壺裝滿水。水流像瀑布似的，流下來的聲音像歡快的音樂，一轉眼水就接滿了，我拿起水壺放好，按下燒水，水就開始燒起來了。在水燒開的同時，我拿著杯子走到洗手間打開水龍頭認真洗起來。洗好的杯子將它用毛巾擦干凈，正好這時水也開了，我從茶葉柜里拿出茶葉，抓了幾小把放到茶葉杯倒入開水。茶葉在水中漂浮……
這時，楊老師向辦公室走來，笑著對我說：“丫頭，泡好茶了？”我驚了一下，對楊老師說：“是的，楊老師早上好，茶泡好了，我回去了。”楊老師也轉過頭來，對著我點點頭笑了笑。
雖然我已經上五年級了，可是我還是忘不了那熟悉的面孔。他給予了我許多知識，對我的教誨，使我知道如何學會做人。
楊老師，您在東華教書幾年了，頭上密密麻麻的頭發中夾著一根根白頭發，臉上的皺紋明顯多了很多，今年，您是311班的班主任了，擔任我們的語文老師是孟老師，以后我還是會經常去看您。我再為您泡茶，暖暖的。
勸學的作文 篇46
我有一個妹妹，你別看她樣子十分可愛，其實，她打人可厲害了，俗稱“笑里藏刀”。
上一次，我想要親近她，就和她一起玩。出于禮貌，我問她：“你能不能和我一起玩啊？”沒想到，她直接往我臉上一拍，我感覺臉好像被刀割了一樣，疼死我了。我急忙摸了摸臉，知道臉沒事才放了下來。我剛舉起手想打她，可是又轉念一想：我要是打她的話，舅舅就會來打我，那我不是虧死了。好吧，我忍！
于是，我繼續對她說：“哥哥找你玩，你怎么能打哥哥呢！真不乖！”我以為她會就這么聽我的了。可是，事實往往不順人心。她居然又舉起手來打我，而且比上一次的攻勢更加兇猛，打在我身上還是火辣辣地疼。不能還擊的我，只好舉起手來防守。我妹妹看我防守得如此狼狽，不禁哈哈大笑起來。我氣死了，和同學打架我都沒有這么狼狽，可是和她打架居然狼狽成這樣。于是，我便發揮我跑得快這個優勢，開始躲避她。我曾經也想拿食物來誘惑她，可是都失敗了，于是我便沒有再去誘惑她。
妹妹走路還不太熟練，沒走幾步就摔倒了。他總是放聲大哭起來，舅媽過來，看見她摔倒了，這罪就定在我的頭上。我真的好冤啊！
勸學的作文 篇47
上周日，我隨作文班的同學們一起參觀了溫州博物館。
在博物館里的自然館里，有許許多多有趣的東西，其中有一個大海螺令我印象深刻。大海螺的大小是普通小海螺的60倍左右，你把耳朵湊過去聽，就能聽見和心跳一般的聲音，好像是她真的有一顆心臟。此外，自然館里還有一條假的“無身大頭魚”。他是誰呢？原來他是翻車魚，我六歲時在電視上見過，比這里的還大，他全身綠，上面有許多小花，像是春的草地。
走進陶瓷館，里面的陶瓷人都很逼真，因為都是出土文物，很多陶瓷人身上都能看見歷史的痕跡——沒有了手臂。其中有一個陶瓷人遺失了手臂，她衣著長裙面帶微笑，我猜得出來，她是一個正在跳舞的女子。
繼續走到臨展館，里面有輛永久牌自行車，聽說汽車沒有出現之前，有一輛永久牌自行車是很時髦的。我研究了一下這輛自行車，和現在的自行車幾乎沒有什么區別。自行車附近還放有一臺黑白屏的電視機，以前沒有彩電時，誰家里有一臺這樣的電視，四面八方的鄰居都會拿著小板凳過來觀看電視。
出了臨展館，我繼續往前，直到看完了整個博物館。我覺得博物館不僅是一個很有趣的地方，還是一個能長知識的地方，以后我要多去博物館。
勸學的作文 篇48
它們的身上毛絨絨的，像冬天我們穿上棉襖一樣，眼睛黑黑的、圓圓的，耳朵藏在絨毛下面，只有耳朵眼兒，不仔細看，根本看不到。
大公雞挺漂亮的，它有著一身美麗的羽毛，眼睛又明又亮，小雞冠火一樣紅，小尖嘴黃黃的，兩條又矮又粗的腿支撐著它肥大的身軀，還挺著長長的脖子像要找誰打架的樣子。我伸手去抓它想不到它用嘴來捉我的手，嚇的我趕緊往后退，好險。瞧，它又一副得意神氣的樣子。真討人喜歡。
兔（可愛溫順）雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長長的耳朵，一對紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個小圓球，他的前腿長；后腿短，走起路來一蹦一跳，有趣極了！
兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。
勸學的作文 篇49
今天是暑假最后一次來成功作文工作室了，難免有些依依不舍，說實話，在這里，我的作文的確提高了許多。
記得有一次作文考試，寫一篇關于朋友的文章，我一下愣住了，雖然可寫題材很廣，但我依然無言以對，好不容易想出了一個可寫的素材，又被字數否認了，結果扣了6分。在平日寫作文時，我也遇到過許多問題，比如：覺得無話可以寫，沒有引起我的共嗚。
但自從來了成功作文工作室，我就和作文結下了不解之緣。
通過更深一步的學習，現在，我的作文遠遠不同于原來了。
先不談好還是壞，先說說字數，一下子從原來的三、四百字、到了八、九百字！最多還達到了一千多字，為什么會這么多呢？在工作室里，老師常常和我們交流，了解我們的學習情況、生活經歷和興趣愛好。從細節描寫到心路歷程，從親情到友情。每一篇文章、老師都會細心指導。寫得不好，老師不會責罵你，而是耐心啟發引導我們走向智慧的殿堂，老師的啟發引導引起我們感情上的共鳴，自然就有話可說嘍！
我堅信，通過這次作文學習，我在平常寫作文的時候和考試中再也不會出現“偏題、語言干癟”這類毛病了，我會再接再厲，爭取在作文上比別人更上一層樓，不至于輸在起跑線上。
勸學的作文 篇50
這一天，碧空如洗，萬里無云。我跟隨著威海晚報小記者團一起來到榮成好當家海參博物館研學。
我們進入好當家海參博物館后，講解員姐姐對我們說：“潛水艇蛟龍號最多能潛水7000米左右，而海參最深生長在8000米左右。”頓時讓我對這懶洋洋的“海底小肉蟲”刮目相看！接著我們又看到了一座按照1：1比例建造的榮成漁村獨有的海草房，海草搭建的海草房具有冬暖夏冷的良好性能，不禁讓人贊嘆勞動人民的聰明才智。在房前空地上，有仿真的漁民們展示加工海參的五個主要步驟：刨參、煮參、拌鹽、拌灰、晾曬，工序一目了然，真漲知識啊！屋子旁邊有一個會轉動的電子地球儀，我去碰了一下它，感覺很新奇。
最讓我感覺目不暇接的是魚類區。那里有許多魚，有親親魚、狗頭魚、海鰻、小丑魚、黃狐貍等等，讓我大開眼界！
這次的活動真是收獲滿滿啊。以后有時間，我一定多多參加小記者的周末研學活動，探索外面的大千世界，正所謂：讀萬卷書，還要行萬里路！
勸學的作文 篇51
我家后院的兩棵番桃樹上掛了許多的果子。番桃熟了，圓溜溜的番桃黃澄澄的，脹得快要裂開了。它們高高地擠在枝條上，好像在朝人們招手：“你們快來吃我呀！我快要掉下來啦！”
哥哥就像《西游記》里的玉皇大帝，揮了揮手，吩咐我說：“小妹，快去，把我們的伙伴都邀請來。我們要開番桃盛會啦！”我趕緊領命前去。不一會，樹底下來了不少客人。哥哥負責爬上樹摘果，我們只管在樹下捧著雙手接果子。下邊的人等不及了，都朝哥哥喊：“給我！給我！”哥哥一個人哪摘得及？于是他抓住了樹枝，使勁搖了幾下，“撲撲撲”，番桃爭先恐后地往下落。大家撿得好開心啊！我挑了個大個的，聞一聞，香味撲鼻而來；咬一口，嘴里甜滋滋的，真好吃。
這時，我發現有幾只小鳥也來湊熱鬧。我想起媽媽說過：“小鳥最會挑果子吃。小鳥叮吃的果子是最甜的。”我仔細看，看到小鳥飛到熟透的果子旁，先用尖尖的小嘴啄出一個洞，然后把旁邊的吃掉，最后連里面籽也吃。它們一邊吃，還一邊看著我，一點也不害怕我們。
我喜歡大家一起來分享的番桃會。明年我們還會請朋友們來我家吃番桃。
勸學的作文 篇52
清晨，陽光明媚，綠樹成蔭，鳥兒鳴囀，魚兒歡騰。我們踏上了研學之路。
在路上，大家有聲有笑，到了我們的墾殖場，大家都說：“這來過了，有什么好參觀的？”
有一個同學和教官大聲爭吵，他不耐煩地說：“有什么了不起的，不就一個教官嗎？我還不在意呢！”教官卻不為所動地搖了搖頭。我們坐了大巴，來到了耀邦陵園。有兩個小朋友不聽話，總教官雙手一拉，把他們從隊伍里揪出來，用軍訓的語言訓斥了他們。大家看到了，無能為力，心想“他們太小了，不應該被這么嚴厲的批評。”這時，鳥兒在天空翱翔，大樹在風中搖曳著，清風從臉上吹過，使人眼前一亮。
到了午飯時間，我們井然有序地進了餐館。老師、教官、同學都站在那里，一動不動。“總教官太兇了，不敢動呀！”我們只好等著總教官發落開飯。大家聽到了“開飯！”我們狼吞虎咽地沖了過去，并且實行了光盤行動。
最后，我們來到了生態博物館，看到了我們的魚米之鄉、長江、河流……這一次，可真有了很多收獲。大家看到了不少，學到了不少，聽到了不少，可真是愉快的研學呀！教官既幽默又嚴肅，真是讓學生們喜歡呀！
勸學的作文 篇53
太好啦！太好啦！出發了！為什么我這么高興？因為今天我們四年級的小學生們要集體去長沙石燕湖研學。
走進石燕湖的大門，我們就來到了既可怕又刺激的天空玻璃廊橋。這條玻璃廊橋橫架在湖面上，紅漆的欄桿，透明的玻璃，使人心中不免緊張起來。壯著膽子，走上玻璃廊橋，低頭向下望去，那碧橙橙的湖水仿佛就在腳下，無邊無際。
走完玻璃廊橋，繞完山，我們就來到了湖邊。坐上了船，船緩緩地移向對面，把我們送到了游樂場。哇，這里的項目應有盡有，吸引了我們的眼球。連導游說的話我們都沒有聽見，就像野馬一樣，撒開了四蹄，飛快地消失得無影無蹤。害得導游姐姐沖著我們的背影大喊：“別忘了1：30在原地集合！”
我和幾個同學結伴玩了旋轉木馬、水槍射靶……其中最刺激的就屬9D電影了。我們帶上了3D眼鏡，系上了安全帶，感覺就像是坐在一列火車。火車向上開，我們的椅子就向上移動，一會兒向左傾斜，一會兒向右傾斜，一會兒又波浪起伏。突然一條大蛇擋住了我們的去路，張著血盆大口，把我們嚇得尖叫不已，哭天喊地。剎那間，大蛇一口咬住了我們的火車，于是電影就此結束。
這真是一次開心又刺激的研學啊。
勸學的作文 篇54
今天下午，我和同學們來到繡江河公園，開始了我們的研學之旅。
我們先來到母子廣場，映入眼簾的是一座高大的母子雕像，一位母親正抱著自己的孩子，眼中滿是慈愛。源遠流長的繡江河，自古就是我們章丘的母親河，滋養著兩岸的章丘人民，就像我們的母親一樣。
沿著河水向北走，穿過繡江橋，西側有一處大型的石刻書卷，名叫“千里步道”。書卷上記載了章丘從古到今的一些名人，歷史典故，如李清照、伏生、元好問、李開先、顧炎武……書卷很長很長，同學們邊看邊交流。走過文化長廊，我們了解了許多家鄉的歷史文化故事。
繼續向前走，來到了繡江河邊。在蘆葦叢中，可以看到很多垂著腦袋、早已枯萎的荷葉。可惜現在是初冬，如果夏天來到這里，那必將荷香撲鼻。一陣陣寒風吹過，河水拍打在石岸上，發出“啪啪”的響聲，好像敲起小鼓歡迎我們的到來。河面上漂浮的柳葉隨風搖曳著，跳起了舞蹈。
這次研學，我了解到了章丘璀璨的歷史文化，欣賞到了初冬里繡江河美麗的風景。它是我生命中不可抹去的精彩片段，我將永遠銘記。
勸學的作文 篇55
一天傍晚，我和小伙伴正在玩“貓捉老鼠”的游戲。正玩的高興，突然，一位十五六歲的大哥哥騎著一輛自行車向我們沖來，他那炫酷的騎技讓我對自行車著了迷，便在心里想：我一定要學會騎自行車！我當天便粘著媽媽，讓她給我買一輛。
買來后，我便迫不及待地開始騎起來。一跨上自行車，那車就像跳“搖擺舞”一樣，“瘋狂”地搖擺起來。最后，在“幾百次”地上車、下車后，我終于征服了這輛“瘋狂”的自行車，于是，我就以為我已經會騎自行車了，便大膽地騎起來。沒想到才剛騎一兩步，就從車上狠狠摔了下來。媽媽急忙拿出事先準備好的“云南白藥”給我處理傷口。處理好后，我又上了車，心想：自行車啊自行車，別讓我摔跤了，要不然明天就讓你去見垃圾。可自行車總是不聽話，害我摔跤。
見我摔倒了，一旁的媽媽實在忍不住了，來到“場上”當起了“教練”。“教練”先告訴我幾個知識要點，在后面幫我扶著，讓我向前騎去。
在媽媽的指導下，我又重新上陣。這次，我騎了幾圈都沒摔跤，便大喊：“我會騎車啦！我會騎車啦！”沒想到又摔了一跤。
從那天起，我學會了騎自行車，也愛上了自行車！
勸學的作文 篇56
這幾天，我學會了掃地，你們知道怎么掃嗎？讓我們一起來學習吧！我們為什么要掃地呢？因為地上都是垃圾，所以大家要掃地。如果大家不掃的話，我們就生活在垃圾的海洋中，家里也像垃圾場一樣。所以，我們要掃地。這樣，我們才能提高生活環境，也能讓我們不生病，還會很健康。
哦，對了，大家可要注意，不是所有的掃地方法都是正確的，要用正確的方法掃地，這樣掃得才干凈。正確的方法是不要用力，要輕輕地；不要把掃把抬得太高，要不灰塵就會滿天飛；要輕輕地，把掃把挨著地面一條一條的掃。只要按這些方法才能把地面掃得干凈哦。
現在，我學會了掃地，我試一試吧。媽媽先給我示范了兩遍，然后讓我自己試一下。我試著輕輕得掃把挨著地面掃地。我掃了很多地方，有客廳、房間、臥室還有沙發下面和跑步機。我發現掃客廳地板的時候要彎腰；掃臥室角落的時候稍稍半蹲；掃沙發下面的時候完全蹲下來；掃跑步機的時候要跟掃沙發底下一樣，完全蹲下來。我做到了以上幾點，把家里掃得干干凈凈，一層不染。
現在，我不光知道了掃地的要點，掃地其實很好玩呢。
勸學的作文 篇57
今天是星期天，我發燒了。我原來和鋼琴老師李老師約好，要和另一位小朋友一起練習準備在周二表演的四手聯彈《春之歌》。因為發燒，我覺得渾身很燙，人很累，就不愿意去練習。媽媽給李老師打了電話，本想向李老師請假。李老師說，已經和那位小朋友說好了，她也非常希望能和我一起和幾遍四手連彈的曲子，希望我能堅持去練習一下。媽媽和爸爸就鼓勵我堅持一下，去和那位小朋友一起練習幾遍就回來休息。我還是不想去，就哭了。
媽媽和爸爸安慰我，告訴我，我們應該考慮到另外一個小朋友的感受，她特別希望能和我一起練習，我們不能只考慮到自己，如果能堅持，就堅持和她練幾遍，下午爸爸媽媽就帶我去醫院看病。于是，我就不哭了，爸爸媽媽送我去李老師那里和那位小朋友一起練習四手聯彈。我們練習得非常成功，李老師表揚了我們，她還特別感謝我堅持來練習。那位小朋友的爸爸媽媽也非常感謝我。我覺得很開心。即使我的身體不舒服，但是我覺得我如果多考慮到別人，我就感到很開心。
勸學的作文 篇58
記得在幼兒園中班的時候，老師就讓我們進行了一次比賽，那就是——疊衣服。
那次比賽，我疊得很快，被老師表揚了，因此，我受益無窮。
從那時開始，我就每天幫媽媽疊衣服。
后來，爸爸媽媽把這件事情說了出去，人人表揚我，說我很孝順。
在一年級的時候，我想更快，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我想有更多的時間干其他事情。于是，我開始往快里練。剛開始，媽媽責備我疊得太亂了，但是我沒有放棄這個計劃，一直暗暗地將它練成趙鋆的絕招。
現在，我三年級了，疊衣服疊得很快，而且不會亂糟糟的了。
現在，爸爸媽媽還把這件事說出去，有很多人羨慕我這個絕招呢！你說，我這個絕招，厲害不厲害呀？
但是，絕招也會有失誤。有一次，我手一滑，衣服飛了出去，媽媽就責備我：“疊那么快干嘛？不許這樣了！”
看來，我還必須多多練習，做到百分百成功，讓別人感到驚訝，這就是我的目標哦。
當然，我也要多學一些新的東西，讓自己的絕招更多。
勸學的作文 篇59
暑假期間，爸爸希望我能學會游泳，就給我報了一個游泳興趣班。因為我從小怕水，所以心里又激動又緊張。
開課那天，我懷著忐忑的心情來到了游泳池，我發現一起學游泳的同學可真多呀！看他們在水里快活地游著，頓時，我忐忑的心馬上就煙消云散了，恨不得直接撲到水里游個痛快。我迫不及待地穿上泳衣，戴上泳鏡和泳帽，一切準備就緒，教練教我們做熱身操，活動活動了身子，準備下水。
教練先叫我們在水里跳幾十下，熱熱身子，然后開始學憋氣。剛開始我沒憋住幾秒鐘就嗆水了，直咳嗽，非常難受，但我沒有放棄，繼續練習了起來。后來憋氣的時間一次比一次長了，我正高興的時候，教練又提高了難度，讓我們一邊憋氣一邊學漂浮，可我的身子一直往下沉，兩只腳也不聽使喚，我一緊張，又沒能夠憋住氣，結果手忙腳亂地撲騰著，水花四濺。教練叫我全身放松，我嘗試了很多次，終于成功了！
接下來幾天里，我們要學習蹬腿和換氣。可能我比較笨拙，怎么學都學不會，眼看別的同學都游得有模有樣的，我心里非常著急，最后在教練多次的教導下，很快掌握了要領，我終于學會了蛙泳。真是功夫不負有心人啊！
學會了游泳，既能鍛煉身體，又能在水中戲耍，真是兩全其美啊！
勸學的作文 篇60
今天可是個好天氣，我、媽媽、舅舅、舅媽一起去海里游泳，我們坐著車到了第一海水浴場，我們換了泳衣走向了海里，我坐進了救生圈，舅舅把我推進了深海里，嚇的我連忙叫救命，沒辦法，舅舅只好把我又推了回來，我只能在比較淺的地方先休息會兒。
休息了幾分鐘，我又走進了海里，我自己試著借助救生圈游泳，可是不知怎么，我的手腳都不協調了，就是游不起來，舅舅又來幫我，可是我還是害怕，一叫，喝了好幾口水，海里的水可真咸呀！害我漱了好幾口水。
我坐在大大的游泳圈里，在水里漂呀漂，而我抬頭望著天空，那時已經很晚了，天
上的星星一閃一閃，好像在對我說：”不要灰心，你一定學會游泳的，你是最棒的，加油哦！“我頓時心里感到了無比的>溫暖，好像是一股暖流，輕輕地流過我的心田，雖然這可能只是我的猜想，可是，我真的領悟到了鼓勵、信任的力量。
天已經黑了，我們依依不舍的離開了無邊無際的大海，在車上，我下定決心這個暑假我一定要學會游泳！
勸學的作文 篇61
一天放學時，爸爸對我說：“林瑩，去學寫毛筆字吧！”“學寫毛筆字？聽起來很有趣呀！但是，到哪去學呢？”“就在學校一號樓的四樓。”爸爸說。
我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室，見里面已經有好幾位同學了，老師叫我進來，我便進去了。
老師先教我握毛筆，我學著老師的樣子，拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽我的話，拼命扭著身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專心致志地聽，心領神會，還邊聽邊模仿。“功夫不負有心人”，當我再次握起毛筆時，那毛筆不再淘氣了，在我手中規規矩矩的。我終于學會握毛筆了！
接著，老師又讓我寫橫線。我想：寫橫線有什么難的？于是，我就寫起橫線來。沒想到，我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的，一點也不直。唉，想不到寫橫線都那么難，我有點泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費哦！”聽了老師的話，我又有了信心。這次，我聚精會神地寫，終于寫得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話說萬事開頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過了練毛筆字的第一關，今后，我一定會把毛筆字練好。我有信心！
勸學的作文 篇62
每一次我看到媽媽做飯，我就忍不住問：“媽媽，我什么時候可以像你一樣獨自做飯呢？”媽媽每次都回答：“你還小，等你長大了，就可以獨自做飯了”。
我九歲了，可是媽媽還是沒有教我做飯。有一天，媽媽下班回到家，我便用請求般的眼神看著媽媽，誰知媽媽猜出了我的心思：“小機靈鬼，作業寫完成了沒有，還想做飯？”我急忙回答：“媽媽，我的作業早寫完了，我可不可以做飯呢？”媽媽猶豫了一會兒說：“好吧。”我興奮地一蹦三尺高。
這一次，媽媽教我做的是炒米。首先，媽媽教我把火腿腸、胡蘿卜、蒜苔切成小塊，然后把火打開，再在鍋里倒上油，一倒完油，我連忙躲得遠遠的，生怕油濺到身上。等油冒泡泡了，我們趕緊把切好的火腿腸、胡蘿卜和蒜苔一鼓勁兒的倒進鍋里，用鏟子翻過來翻過去，再撒上鹽和調料。等菜快熟的時候，再倒上早就蒸好的米，翻幾下就大功告成了。
經過媽媽手把手的指導，一盤炒米終于做好了！哈哈，我要開始吃啦，可千萬別跟我搶啊！
勸學的作文 篇63
今天早晨吃過飯后，我問媽媽“中午我能不能學做一個西紅柿炒雞蛋呢？”媽媽爽快的回答：“當然可以啊。”
過了很久，終于到了中午，我早就迫不及待的想學做飯了。我開心的說：“媽媽，咱們開始行動吧。”于是，媽媽給我系上圍裙。我先在一盆接好的清水洗了洗西紅柿，菠菜。把菜清洗干凈后，我開始小心翼翼的拿著小刀切起來。我一只手扶著西紅柿，一只手拿著小刀，認認真真地把它切成許多的小塊，然后又把菠菜切成小一點的菜葉，因為這樣我能嚼爛，后來我又把牛肉切成小塊，最后我把兩個雞蛋嗑在碗里，攪了一會。
準備好各種做飯的原料后，現在開始炒菜了。我先在鍋里放點油，把攪好的雞蛋小心的倒到鍋里，炒熟后盛在碗里，然后放油炒西紅柿，炒了幾分鐘后，媽媽就幫我盛了出來。
水開后，我就開始煮面條了，我把面條放到鍋里，大概煮了五六分鐘后，再把牛肉和菠菜倒了進去一起煮，最后，放了點鹽，香油，香噴噴的面條出鍋了。
今天，雖然我忙活了一中午，但是，我很高興，因為是我自已親手做的飯，吃起來真的是很香哦！
勸學的作文 篇64
今天早上，我正在讀書，媽媽說：“兒子，我來教你做早飯吧！我們做小韭菜餅和玉米粥。”我感到特別興奮，就和媽媽一起去了。到了廚房，我們先做玉米粥，媽媽先拿了一個小鍋，接了夠我們三人喝粥的水，放到電磁爐上燒開，然后拿了玉米糝兒來清洗，等到水開了，把洗好的玉米糝放到鍋里熬，媽媽告訴我要用小火熬粥。在熬粥的同時，我們開始準備做小韭菜餅的材料，先用面勺舀了兩勺面，放到一個盆子里，然后加上水攪拌，然后從冰箱里拿出了已經洗好的韭菜，把老的葉子拔掉，切成一小段一小段的放到面盆里，最后拿了幾個生雞蛋去皮后也放到面盆里，加適當的鹽，用筷子把它們攪拌勻，這時粥熬好了，我們開始煎小餅了。
只見媽媽把油鍋放到電磁爐上，加一點油，等油熱了，舀出一勺子攪好的面放到油鍋里，然后端起鍋慢慢的轉動，等它們變成了個又圓又薄的時，用小火煎，看著下面有點黃了，就翻過來煎另一面，為了讓它更美味，每面煎兩次，這樣一張餅就做好了，按照這個方法，我們做了六張餅。
最后，就可以吃美味的早餐了！心里真高興呀！
勸學的作文 篇65
放暑假了，我在家里閑著無聊，便跟媽媽學做飯。我和媽媽買來豆干、韭菜、蒜瓣、番茄和茄子。
先把準備好的材料洗干凈。韭菜葉如果泛黃就掐掉，蒜瓣要剝皮。洗好菜就要切菜。
先把韭菜的根部對齊，左手按著菜，右手拿菜刀切，每一條的長度約1。5厘米，切好后再鏟到碗里。再用同樣的方法切豆干，把豆干切成一條一條的。切番茄最隨意，想怎么切就怎么切。切茄子時，要先把頭和皮去掉，再把茄子切成一片一片的，最后再切成條狀。切蒜瓣時，用刀背把蒜瓣拍扁拍碎就可以了。
最后，就是體現菜肴的味道的時候了，一定要掌握火候，把電磁爐打開，調到220度。把豆干和韭菜放進去，再放適量的油。不斷地翻炒，中途放入3勺鹽，繼續翻炒，在快熟時，放入雞精。最后，菜熟了就可以盛到盤子里了。
菜有了，就該做主食了，先把水倒入鍋里，等水滾了，再把事先買好的面皮和玉米菜放入滾水中，等到滾了就可以吃了。
我把做好的香噴噴的飯菜端到桌上，香味撲鼻，色澤鮮艷。翠綠的蔬菜、棕色的豆干、白白的面條，真是鮮明的對比呀。我垂涎欲滴，想把碗和盤子吃下去。嘗了一口，真好吃啊。
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