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別開生面的作文課初中作文400字（通用22篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的別開生面的作文課初中作文400字，希望能夠幫助到大家。
別開生面的作文課初中作文400字 1
今天，老師給我們上了一節(jié)別開生面的作文課——對春聯(lián)。
走進(jìn)門，老師和藹可親地說：“同學(xué)們，春節(jié)中，我國有貼春聯(lián)的習(xí)俗，今天我們來對春聯(lián)�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說：“聽好了，上聯(lián)是：黃鶯鳴翠柳，請問下聯(lián)是？”一聽這個題目，同學(xué)們有的交頭接耳；有的正手托著下巴，冥思苦想，思索著答案；有的正自信地舉起手，準(zhǔn)備回答。哎，這題也太簡單了吧，不就是“紫燕剪春風(fēng)”嘛！只見老師點(diǎn)了點(diǎn)楊譽(yù)豐，楊譽(yù)豐站起來，搔搔后腦勺，說：“燕子來報春�！甭牭竭@個答案，老師抿嘴一笑，說：“恭喜你答——錯了！”我剛想站起來，說出正確答案，可惜陳欣智已經(jīng)先聲奪人，把答案說了出來。
第二回，老師娓娓道來：“同學(xué)們，請聽題：爆竹兩三聲人間換歲�！蔽覀兿裾啥蜕小恢^腦。老師也太為難我們了吧！這么難的`題目，我們怎么可能對得出來？我抬頭環(huán)顧四周，只見大家正在靜思苦想，有的人正在討論，希望能找到一些答案。老師點(diǎn)了點(diǎn)楊譽(yù)豐，楊譽(yù)豐扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地說：“嗯...嗯... 不知道�！崩蠋熡肿岅惤i站起來回答，陳建鵬也說不知道。哎，這題答案到底是什么啊！真是急死我了，老師你就告訴我們吧。這時，同學(xué)們紛紛要求老師揭曉答案。老師故作神秘地說：“爆竹兩三聲人間換歲，下聯(lián)是......梅花三四點(diǎn)天下逢春�！�
接著，老師又和我們對了許多對聯(lián)，還讓我們寫一篇《對春聯(lián)》的作文。通過這次對春聯(lián)，我從中汲取了許多新知識。
別開生面的作文課初中作文400字 2
今天下午作文課上，老師居然讓我們做游戲，同學(xué)們先是一愣，隨后興高采烈的起來，甚至有的同學(xué)從座位上蹦了出來。
老師先講了游戲的規(guī)則：一、不能說；二、不能笑；三、不能動；四、不能叫。
接著游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過身去，背對著我們。教室里立刻熱鬧了起來，我們完全釋放了自己，做著千奇百怪的動作。突然老師喊了一聲“木頭人”，教室里瞬間變得鴉雀無聲，就連針掉在地上都能聽得一清二楚。此時，同學(xué)們姿態(tài)萬千，有的雙手放在腦袋兩側(cè)，四指并攏，且彎曲；有的，用手捂住耳朵，閉上眼睛；有的鉆到桌位底下。沈建豪做了一個奇怪的動作，一手趴在桌上，一手撐在地上，整個身體半掛在桌旁。隨著時間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，他有些吃力，看，他小臉漲得通紅，額頭上都滲出了汗珠，卻不肯認(rèn)輸。手臂有些發(fā)抖，卻苦苦地支撐著。就在我暗暗替他捏著一把汗時，突然“撲通”一聲，我趕緊轉(zhuǎn)過視線，望了過去，原來是陳薪洋同學(xué)敗下了陣，只見他趴在地上呼哧呼哧地喘著大氣。同學(xué)們看著他那滑稽的姿勢，可愛的模樣都忍不住哈哈大笑起來，老師也被他逗樂了。問了才知道，他原先想做一個俯臥撐的'，可是由于老師突然轉(zhuǎn)身，來不及做，只做了個“四不像”，那姿勢很不舒服，于是就跌落下來，大家聽了又是一陣哄笑。
游戲就在大家的笑聲中結(jié)束，今天這節(jié)別開生面的作文課。真讓我終身難忘呀！
別開生面的作文課初中作文400字 3
這對我來說幾乎沒有什么，因?yàn)樗械恼n我都無精打采地對待，只有一節(jié)課例外。那就是一節(jié)非常好玩的課，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會了做漢堡。也許你一聽會想問吧？哪里有做漢堡的課�。渴遣皇菑N師學(xué)校啊？
你別不相信，那其實(shí)是一節(jié)作文課。
那還是我二年級的時候，王老師讓我們記一件事。可是我們都像霜打的茄子一樣，于是老師說：“既然你們都不會寫，那我們就開始做漢堡包吧”。于是老師像變魔術(shù)似的從身后拿出了幾個饅頭。接著又拿出了一把刀，取了其中的一個饅頭一刀切成了兩半，又拿出了一個平底鍋和幾個雞蛋，一個電磁爐和半桶油。老師把油倒在了平底鍋里，又把平底鍋放到了電磁爐上。隨后打了一個雞蛋在鍋里，煎好了雞蛋取出后，夾在了饅頭里，然后抹上了一層果醬。
“大家看明白了嗎？”老師問。隨后，他就讓我們自己動手做。于是，大家全都行動起來了。沒多久，大家各自的'美餐都做好了，只有貪心的王客沒有做好。我們一看，他在饅頭里夾了五個雞蛋，又抹了一層果醬，覺得著，又抹了層，他恨不得將整整一罐果醬都抹在那上面。我們都笑了。
就在這時，老師說：“可以開始寫作文啦。”
我們各個都走筆如龍，一氣呵成。放學(xué)了，我們高高興興地走了。
現(xiàn)在，一回想起那一課，好像歷歷在目。
別開生面的作文課初中作文400字 4
今天，我們班上來了一位姓侯的老師來講作文課，他風(fēng)趣幽默，而且有總是不斷的提問，帶著問題讓我們學(xué)習(xí)，同學(xué)們都給他起了一個外號“笨叔叔”。
這節(jié)作文課，我們主要學(xué)習(xí)了看圖寫話。首先，侯老師講解了看圖寫話中的“圖”在哪里？怎樣去觀察這些圖？他說：“看圖寫話的圖在身邊，而且特別豐富�！闭f著，他就開始提問了：“春天里有什么呢？春天和冬天有什么不一樣呢？”同學(xué)們積極踴躍的回答，贏得了侯老師的多次表揚(yáng)。有的說春天有花，有的說春天有草，有的'說春天冰都融化了，有的說大雁和燕子們都飛回來了……真是豐富多彩啊！接下來，侯老師現(xiàn)場為我們舉了一個例子：“春天來了，這天，天氣晴朗……”他描述的春天可美了，大家都聽得津津有味，非常入迷。最后，侯老師總結(jié)了這堂課的學(xué)習(xí)：“作文在我們自己身邊豐富多彩的生活里。這是作文的唯一來源。要學(xué)會作文，就要認(rèn)真地觀察和認(rèn)識身邊的生活，從中找到作文的材料。作為一個小學(xué)生，要學(xué)會在自己身邊的生活里細(xì)致觀察的能力，從生活中去發(fā)現(xiàn)真實(shí)和美麗�！蔽覀円恢碌赜X得侯老師說的非常有道理，于是鼓起了雷鳴般的掌聲。就這樣，一堂有趣的作文課結(jié)束了。
在這節(jié)作文課里，在“笨叔叔”的帶領(lǐng)下，我們有很多收獲：收獲到了看圖寫話的圖在哪里找、怎樣觀察這些美麗的圖畫、怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)真實(shí)和美麗……謝謝“笨叔叔”，希望以后還有機(jī)會聽他講作文。
別開生面的作文課初中作文400字 5
“今天，我們有玩夾彈珠，一共分成：第一輪是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，第二輪是個人戰(zhàn)�！狈独蠋熣f。大家聽到今天玩游戲，立馬就開始做準(zhǔn)備，有的摩拳擦掌，有的整裝待發(fā)，還有的開始活動手指，大家都躍躍欲試。
第一輪團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，我們組第一個人許琪浙，選擇的.是安全與速度并肩，我看的那叫個鬧心啊，眼看要到終點(diǎn)了，“哐”一聲響，掉了�！鞍Α蔽覀兘M嘆了口氣，而對手卻幸災(zāi)樂禍。俗話說的好樂極生悲，“哐”又一聲響，對手也掉了，那叫一個爽！下一個是趙文卓對王楚涵，這可讓我難選了，手心手背都是肉啊，只能默默的喊：“一起加油！”“耶！”我們組的隊(duì)員說，王楚涵做到了，我是要阿彌陀佛了，多虧了她讓我們組有了信心。時間一分一秒的過去了，我們大家都屏息凝視，全神貫注。這是幾個搗蛋分子又忍不住了，開始干擾選手，在他們耳邊吼，還好我們都很淡定，依舊大步流星往前進(jìn)，我們開始不相上下，打平手，我小聲地說：“加油，加油！”我連眼睛都不眨，看著彈珠寶寶像是在跟我們捉迷藏，我開始皇帝不急太監(jiān)急，心里焦急的很，終于，最后一顆了，勝利就在眼前，成功了！我算是松了一口氣，我的天啊，太緊張了，第二輪個人戰(zhàn)，大家都準(zhǔn)備好了，就等范老師一聲令下，“開始！”范老師發(fā)話，大家開始聚精會神地看比賽，這一次，是A組成功多了一些，讓我有些心灰意冷，可眼看就要到我了，我覺得這一次似乎時間變得好慢啊，我盼星星盼月亮終于到我了，我對戰(zhàn)的是胡博，他是個高手，有點(diǎn)兒壓力，“開始！”老師一聲令下，我刻不容緩地開始夾了，我和他幾乎同時，所以我們各加五分......
快樂的時間是短暫的，我們要記住友誼第一，比賽第二。
別開生面的作文課初中作文400字 6
今天上午，寧老師在學(xué)校三樓會議室給我們上了一節(jié)別開生面的作文課，令我回味無窮。
上課了，寧老師在白板上展示了四道數(shù)學(xué)口算題，讓我們口算。我先算了一遍，便毫不猶豫的舉起手來，心想：寧老師上的是作文課呀，今天怎么出開數(shù)學(xué)題呢?這葫蘆里到底賣的是什么藥？
接著，白板上又出現(xiàn)了幾道題，其中一道是：鉛筆+橡皮=？我想：不就是帶橡皮的鉛筆么！于是我又毫不猶豫的舉起了手。后來，寧老師又給我們出了幾道類似的題，我們都一一解答。然后，寧老師說：“發(fā)明其實(shí)就是加和減，下面請大家以小組的方式討論，來發(fā)現(xiàn)更多這樣的'例子，進(jìn)行大比拼。”
開始討論了，聰明鬼小樊第一個發(fā)言：“帽子+衣服=帽衫”�！斑@個好！”我急忙說，“誰還想到了？”“我，”機(jī)靈鬼小陳說，“尺子+計算機(jī)=帶計算機(jī)的尺子。”“好好好�！蔽壹泵φf，“下一……”還沒等我說完，小樊又強(qiáng)著說：“汽車—車蓋=敞篷汽車。”“好。”我說。然后我們又收集了幾條。“時間到！”寧老師一聲令下，我們才戀戀不舍的停止討論。
匯報時，六個組提前選好的匯報員一起上臺，我們是最后一個。我等啊等，終于輪到我們組匯報了，匯報員小王清了清嗓子說：“我們組一共收集了9條：一、尺子+計算機(jī)=帶計算機(jī)的尺子。”“對。”……當(dāng)聽到我們寫的都是對時，我激動的心花怒放。成績公布了，雖然我們是第二名，不錯，這是我們努力的結(jié)果。寧老師向我們總結(jié)道：“生活里也有很多加加減減，寫作文也需要加加減減呢！”于是，寧老師以兩個小片段告訴我們要加什么減什么。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們收拾東西戀戀不舍的回到了教室。
�。∵@節(jié)課真讓人回味無窮��！
別開生面的作文課初中作文400字 7
“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學(xué)在為誰助威？”“哦，原來他們在為扳手腕的同學(xué)加油！”
剛上課，鐘老師就宣布今天的作文課進(jìn)行扳手腕比賽�！昂冒�！”同學(xué)們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見對手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的笑瞇瞇的，像盛開的花朵；有的正在選擇對手······我也選定了對手，她就是－－張靜雯。
我和她面對面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她斗一斗。”激烈的比賽開始了，我先發(fā)制人，搶到了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢后，咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)，連手臂的青筋都冒了出來，眼睛一會看著手，一會盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對我進(jìn)行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見我的大勢已去，瞄準(zhǔn)時機(jī)猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無其事的樣子。
正當(dāng)我甩手時，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來，朱俊杰與李潤思正在進(jìn)行角逐。我也走了過去，只見他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來似的`，李潤思的臉龐像一個熟透的蘋果，朱俊杰也一個勁的把對方的手向左扳，整個身子也向左斜下去。場外，加油聲，助威聲一浪高過一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進(jìn)入到白熱化階段，僵持了一會后，朱俊杰一用力把李潤思的手壓了下去，可李潤思哪服氣啊，一直堅(jiān)持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最后還是無可奈何敗下陣來。
真是一堂別開生面的作文課。
別開生面的作文課初中作文400字 8
我喜歡寫作文，只要是作文課，我就上得特帶勁，但要說最喜歡的一堂課，還得是上周我們班的作文課。
那天一上課，老師就說：“同學(xué)們，今天這節(jié)作文課咱們先來做游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽玩游戲，一個個興奮得不得了。我也趕快坐好，生怕得罪了老師，不讓玩了。
老師一邊神秘地從書包里掏出兩個氣球，一邊對我們說：“你們自愿結(jié)成兩個組吧�！蔽覀冄杆俚卣境闪藘申�(duì)。接著老師把紅氣球給了我們這組的排頭，把綠氣球給了另一組的排頭讓他倆把氣球吹起來。我們組的排頭又高又胖，呼呼沒幾下，氣球就吹得老大，他們組的排頭臉都憋紅了，結(jié)果吹出來的氣球還是小一號。老師又讓我們每組在氣球上自主畫圖案，每個人必須都參加。這次是綠氣球隊(duì)先畫好了，我們隊(duì)畫得慢了些，但是兩個隊(duì)裝飾出來的氣球都很漂亮。還沒玩游戲，這兩個作品就讓我們高興了好半天。
老師讓我們兩組分別站成兩個圈，腳下不許動，用手傳球，那對時間長就獲勝。比賽開始后，同學(xué)們都小心翼翼地傳著球，怕由于自己的失誤輸了比賽。張小燕為了接球，趴到了地上，但腳下一動也沒動。李超每次都做個很酷的動作，同學(xué)們總要笑半天。壞包吳爭總是先假裝接不著，讓大家都把心提到了嗓子眼。結(jié)果，由于錢亮的一個失誤，球落地了，比賽以我們失敗告終。
比賽結(jié)束后，老師讓我們迅速記下剛才玩的游戲。由于剛剛有了足夠的體驗(yàn)，同學(xué)們都很有的可寫，連平時最發(fā)愁寫作文的王強(qiáng)也寫了一頁多呢！
這是我最喜歡的`一節(jié)課，現(xiàn)在想起來我還會很興奮。我希望所有的作文課都能這么上，我們的作文水平一定能進(jìn)步得更快。
別開生面的作文課初中作文400字 9
經(jīng)常說，快樂作文，快樂作文，今天老師真的給我們上了一節(jié)快樂的作文課，那就是趣味“挑戰(zhàn)”。
挑戰(zhàn)開始了，老師給我們出了第一個題目，規(guī)則是：老師說什么我們就說什么，只要說對了三句就可以成為他的徒弟。
一個小男生很榮幸得被選成了第一輪挑戰(zhàn)者。老師出題了，第一句是：“你走路，我走路。”“你走路，我走路�！毙∧猩f對了。老師又說：“我吃飯，你吃飯�！毙∧猩舱f對了。第三句老師說：“你錯了�！毙∧猩肓艘粫䞍�，說：“我沒錯�！惫」�！……全班放聲大笑。其實(shí)老師說的是“你錯了”他也應(yīng)該說“你錯了”才對。
第二位挑戰(zhàn)者是一個小女生，老師考她的'第一句還是“你走路，我走路�！彼f對了。第二句是“天上的星星一朵朵”那個女生也答對了。接著老師說：“幾句了。”女同學(xué)想也不想，果斷地說：“兩句！”我們又大笑了起來。過了一會兒，女同學(xué)終于明白了，她也要說“幾句了”呀。
兩個人都挑戰(zhàn)失敗了，當(dāng)我們還想挑戰(zhàn)時，老師又換了一個游戲：老師說一句話，我們把他說的話反過來但意思一樣。
老師請了一個男同學(xué)說：“天上白云在飄�！彼f：“白云在天上飄�！崩蠋熡终f：“我養(yǎng)豬�！薄柏i養(yǎng)我�！蹦莻�男同學(xué)脫口而出。我們又笑了，而且我笑得嘴都合不攏了。
又上來一個男同學(xué)。老師說：“我打針�！北緛硎恰搬樜掖颉�，可是他卻說成了“針打我”。
老師又換了一個游戲，規(guī)則是：老師先說一句話然后我們?nèi)嗤瑢W(xué)把他說下去，編成一個故事。
老師先說：“嗡嗡嗡�！蔽覀兟幭氯�。編到一個女生那，她還說“蜂蜜把蜜蜂撿起來。”編到兩個男生那，他們還說“什么，什么？”
真是一節(jié)有趣的作文課。
別開生面的作文課初中作文400字 10
我們正在上作文課，仲老師問一個同學(xué)：“觀察是什么意思��？”他沒有回答上來。仲老師接著又問王祥宇，他說：“就是看東西。”旁邊一個人幫著他說：“是用眼睛看一種東西。”仲老師又問我觀察是什么意思，我就說是仔細(xì)地看，可老師沒有說什么。仲老師看沒有一個同學(xué)說話，就拿起一個杯子，問我們：“里面是什么?”有的同學(xué)說可能是水，有的同學(xué)說是酒，仲老師把杯子倒過來給我們一看，噢！原來是空的！觀察一個物體原來不止是看呀！
接下來，一個有趣的事情發(fā)生了：仲老師拿了4個杯子，讓大家嘗一嘗是什么。同學(xué)們爭“嘗”恐后地走過，有同學(xué)嘗到了白開水，有的同學(xué)嘗到的是甜水，有同學(xué)嘗到的是咸水，陳晨聞出來其中一個杯子里是酒，就捏著鼻子喝了了一口，王祥宇把杯子奪過，也想嘗，仲老師把杯子一掀，王翔宇滿嘴是酒，他連蹦帶跳，繞著教室跑了好幾圈，邊跑邊叫：“��！��！辣死我啦！”又喝了好多水，才安靜下來。
仲老師接著拿來了一個袋子，讓我們摸，我摸到了這個東西不太圓，涼涼的，硬硬的`，一開始我猜可能是檸檬，但又想想不太可能，就猜是柚子。好笑的是，有人竟然猜是土豆！結(jié)果呢，被一個大姐姐猜對了，是香瓜！仲老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，老師自然切成每人一份，我先看了看，發(fā)現(xiàn)約到中心去的地方顏色越深，越變成橙色。越向外顏色越淺。外皮有點(diǎn)像無花果的外皮。咬一口就想咬下一口，而且軟軟的，真好吃呀！
呵呵，我告訴你吧，其實(shí)今天在沒上作文課之前我就已經(jīng)吃了一個香瓜了，不過這塊香瓜了吃起來味道感覺更好，更香甜。這節(jié)作文課，我十分的開心！
別開生面的作文課初中作文400字 11
經(jīng)常聽見身邊的朋友說作文太難了，每次聽到要寫作文就一副要死不活的樣子，以前我也是這樣，自從上了學(xué)校組織的作文班后，我不僅對作文有了興趣，還喜歡上了寫作，有句話說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，作文 作文課的收獲�！�
如果不拿以前的作文和現(xiàn)在的作文比，我還真不知道原來我的作文提升了這么多，以前只要80分就滿足了，如今90分都無法滿足我了。每個人都有寫作這個天賦，只是暫時還未爆發(fā)，可是有的人卻永遠(yuǎn)也無法爆發(fā)，要怎樣才能爆發(fā)寫作靈感呢？
一、作文指導(dǎo)課要認(rèn)真學(xué)生作文指導(dǎo)課上不認(rèn)真也是老師頭痛的的原因，認(rèn)真聽的學(xué)生寫作千篇一律，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生卻無從下筆，甚至為了應(yīng)付老師而草草了事。作文指導(dǎo)課也是很重要的一堂課，如果你不認(rèn)真聽，就會不知道老師要你寫的是抒情還是記敘等等，聽好老師的條件，以后寫作想起來，你的作文就順暢多了。
二、觀察身邊的.事物寫作時，首先要選好材料，其實(shí)材料很容易找，一場雨、一棵草、一個陌生人、一個小新聞……都是一大推的材料，如果留心觀察，不斷思考，不僅讓你找到寫作材料，還能讓你增加見識，留心觀察是寫作的重要之一，小學(xué)六年級作文《作文 作文課的收獲》。
三、多看課外書和積累詞句即使再感人的故事，如果沒有看多點(diǎn)課外書和積累課外知識的話，你的文章也不會讓人感興趣。我經(jīng)常養(yǎng)成睡覺前看幾篇文章，把好詞好句用顏料筆畫起來的習(xí)慣，這也并不是沒有用的，每次意猶未盡時，拿出來讀幾遍，在作文上還能起到很大的作用呢。
作文靠的不是用腦子死死地擠出一點(diǎn)材料的，而是一種藝術(shù)，一種靈感，只有靠靈感寫出才能使人印象深刻。
別開生面的作文課初中作文400字 12
“哈哈！我們來演動物園吧！”“好呀！好呀！我當(dāng)游客！”“我當(dāng)獅子！”“我當(dāng)管理員！”“我當(dāng)園長！”“哈哈，這太搞笑了吧！”……從作文班教室里發(fā)出了陣陣歡笑聲和喧鬧聲，這是發(fā)生了什么？原來，作文班正在上有趣的活動作文課呢。
今天的活動作文課，熊老師首先給我們講了許多習(xí)作時可以用到的一些好句好段，及寫作方法。這次活動作文要求是：幾個人一個小組，根據(jù)一個現(xiàn)實(shí)生活中或非現(xiàn)實(shí)生活中的場景，然后把這個場景表現(xiàn)出來。如：天堂、地獄、醫(yī)院、廁所……我們可以自由地選擇表演內(nèi)容。熊老師把習(xí)作要點(diǎn)方法一講完，就讓我們分組討論了。教室里頓時變得熱鬧起來，我和幾個小朋友分在了一組，我們有的說表演地獄，有的.說表演教室，有的說表演動物園……后來，我們通過投票的方法，決定了表演動物園。一位小妹妹扮演管理員，另一位小妹妹送在籠里的演游人，一位小弟弟扮演籠子里的獅子，我扮演管理員……
首先上去的是第一組，他們表演的是精神病醫(yī)院，一位大姐姐扮演精神病人，兩位大哥哥扮演騎自行車的人，另外三個分別扮演警察、護(hù)士和院長。兩位大哥哥做出－幅正騎車的樣子，這時那位大姐姐一下子跑過去，擋在了那的倆位大哥哥前面，賴著不走了，說是他們把她撞傷了。這時，護(hù)士來了，把那位“神經(jīng)病人”扶起來，問她怎么了，那位“神經(jīng)病人”說：“他們倆個把我撞傷啦！快讓他們賠錢！你看，我全身都是傷！”這位大姐姐姐的話讓我們哭笑不得。這時警察和院長來了，才讓這“神經(jīng)病人”回到了自己的病房。
短短十幾分鐘，我們觀看了四個組的表演。個個都令我們捧腹大笑�；顒幼魑恼嬗腥�，作文素材多多，讓我一時收不住筆了。
真心期待下一次的活動作文課。
別開生面的作文課初中作文400字 13
今天，我們走進(jìn)了的教室，黑板上赫然畫著一條豎線，我們大家都百思不得其解。
上課了，教室里鴉雀無聲，老師指著黑板上的豎線說：“誰能把這條豎線變短？”教室里頓時掀起一陣波濤，大家都躍躍欲試。我也驕傲地舉起了手，心想：這么簡單，會不會有陰謀？“董赫”，老師竟然叫了我，“哈！”我走上臺用黑板擦把那條線給滅的只剩下了一點(diǎn)，“好”，老師叫道，這是‘去除法’，誰還有？”接著，又有兩位同學(xué)上去了，他們用的是‘比較法’，‘視覺法’�！斑@說明，同一件事情有不同的辦法�！崩蠋熡终f。
我們以為就這樣結(jié)束了，老師又在黑板上畫了一個圓，“咦，這又是要干什么？”我們叫到�！霸谶@個圓上加一筆，讓它變成其他東西�！崩蠋熣f。大家又躍躍欲試，有的同學(xué)在它的'下面又畫了一個圓，讓它變成了阿拉伯?dāng)?shù)字“8”，有的同學(xué)在它的下面畫了一條豎線，讓它成了一個誘人的棒棒糖，有的同學(xué)在它的右面加了一條波浪線，把它變成了一條小蝌蚪，還有許多許多的。
老師又給我們出了一道難題，三道數(shù)學(xué)題。咦？上作文課寫數(shù)學(xué)題，老師的腦袋進(jìn)水了嗎？李楠被老師選中，她上去把正確答案寫了上去，老師卻說不對。我們又說了N個答案，都不對。老師宣布了正確答案，我們都很吃驚，答案是“1”。老師給我們講了一下道理：3+1=4=4季=1年，“哦，是這么回事�。 蔽覀円渤隽藥椎李}，比如：45年+55年=100年=1個世紀(jì)，50秒+10秒=1分鐘，真有趣呀！
這次的課讓我明白了同一個問題并不是只有一個解決辦法。
別開生面的作文課初中作文400字 14
今天，我們上了一節(jié)和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮起來的雞蛋”。
我們看見老師從袋子里拿出一個生雞蛋、一瓶水、一個杯子和一些鹽。接下來她開始做實(shí)驗(yàn)，她把蛋放入杯子里，然后認(rèn)真地對我們說：“你們來猜猜，我倒完水后這個雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的人認(rèn)為是浮在水面，有的人認(rèn)為是沉到杯底。
就在這時，老師往杯子里倒入了水，同學(xué)們又緊張又激動，都希望自己的.猜測是正確的。結(jié)果倒完水后雞蛋是沉到杯底的，同學(xué)們有人歡呼有人失望。老師又說：“誰能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水里放鹽！”老師微笑著說：“讓我們來試試！”，說著她打開鹽袋，往杯子里加了四分之一的鹽，用尺子攪拌了一會兒，水變渾濁了，我們可以看見鹽在慢慢化掉。可雞蛋依然紋絲不動，這時有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動。老師說：“我們再加一些試試，看看有沒有變化。”于是老師又加了一些鹽，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過了一會兒，雞蛋像蘇醒的石頭一樣慢慢地浮了上來。
“哇！”全班同學(xué)感嘆不已。我問老師雞蛋為什么會浮起來，老師告訴我們：“因?yàn)槊芏炔煌�，鹽水比清水密度大，水里鹽的含量越大，浮力越強(qiáng)，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就被“舉”起來了。”“噢，原來是這么回事呀！”同學(xué)們恍然大悟。
今天的作文課太有趣了，不但學(xué)到了知識，課還上得特別生動，希望老師以后經(jīng)�？梢詭覀兩线@樣的作文課。
別開生面的作文課初中作文400字 15
微風(fēng)輕拂的窗簾，輕盈透亮的窗簾，與風(fēng)纏綿著，嬉戲著，共舞著，天暗了下來，涼涼的風(fēng)輕輕的吹著，雖然天氣很涼快，但我的額頭上額頭上卻布滿了密密麻麻的汗珠。
叮鈴鈴的上課聲響了起來，語文老師疲憊的走了進(jìn)來，卻拿出12分的精神開始上課，這節(jié)課是作文課，語文老師說要借環(huán)境襯托自己的心情，表達(dá)自己的真情實(shí)感……
語文老師說完后，便讓我們自由發(fā)揮，我趴在桌子上，想該寫什么呢？用什么環(huán)境來襯托呢？突然下課鈴打斷了我的思緒，我才不管那么多呢，下節(jié)課還是語文課，有許多時間，第二節(jié)課快就來到了，同學(xué)們，早就選好了主題，一個個都都奮筆疾書，我東張西望，希望能找到靈感，結(jié)果環(huán)顧了一周，什么也沒有，環(huán)境！老師說用環(huán)境襯托心情，說不定看到環(huán)境就有靈感了，我急忙向窗外看去，可是窗簾拉了起來，什么都看不到，一轉(zhuǎn)身，我無意瞟到了鐘表，秒針，一直在嘀嗒嘀嗒的運(yùn)轉(zhuǎn)著，看著鐘表快速的運(yùn)轉(zhuǎn)，我背后一涼，腦門上沒一會兒便留下了小水珠，時間已經(jīng)過半了，我還一字沒寫。
風(fēng)吹了進(jìn)來，我透過窗簾看見外面烏黑的天，感覺那就是我，似乎下一秒就要爆發(fā)，就要急哭了，回頭再一看，鐘表就好像加快了發(fā)條，不一會兒指針便從4指了5，教師門口的鈴發(fā)出了“磁磁”的聲音，再過十分鐘就下課了，我的手心濕漉漉的'，不停地在腿上摩擦，一邊摩擦，一邊焦急地望著，一邊聽著同學(xué)們把筆重重摔在桌子上的聲音，我抬頭看見外面悶悶的天空，一回頭又看見飛快轉(zhuǎn)動的鐘表，心煩急了，可我又無能為力，只能雙手不停地摩擦，摩擦，再摩擦。
我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然靈感就像洪水般來臨，我迫不及待地在本子上寫上“微風(fēng)輕拂著窗簾…”
別開生面的作文課初中作文400字 16
從前“作文”是我最厭煩的科目，每逢在臺下看到臺上的人得獎，總會埋怨為什么在臺上的不是自己而是他人？都怪我作文太差了，并且又不愛閱覽。
媽媽常對我啰嗦：“采婕，你這姿態(tài)下去，今后考作文怎么辦？”聽了之后，我下定決心要好好在作文這方面多下一點(diǎn)功夫，但由于抓不到訣竅，過了好幾個月，寫作仍讓我吃盡苦頭，所以媽媽決議把我送去上作文課，聽到媽媽做的決議，我感到十分惡感，寫作自己操練就好了，何必去上才藝？所以我大聲對媽媽吼說：“我不要上作文課！”“那你就不要再寫流水帳！”就這樣，你一句我一句的吵了起來，最終媽媽撂下一句：“不論，你必定要去上。”而贏了我，我只好心不甘情不愿的牽強(qiáng)答應(yīng)。
第一次觸摸作文課，我的心底子沒在教室，它如同長了翅膀飛到外頭玩游戲了呢！老師以十分輕松風(fēng)趣的方法介紹課程，不時穿插笑話進(jìn)步咱們的注意力，慢慢的，我的'心不知不覺又飛回身邊專心起來。從作文的課程里，我學(xué)會了怎么架構(gòu)一篇文章、當(dāng)令參加修推讓著作更生動，慢慢地，我的文章越寫越順，越寫越快，內(nèi)容也越來越多，對寫作的決心跟著也越來越大，當(dāng)我寫校園的作文時，不再絞盡腦汁擠不出半個字，我發(fā)現(xiàn)，我愛上了從前讓我疾惡如仇的作文，這個新發(fā)現(xiàn)，讓我十分訝異！
曩昔，作文從前是我最陌生的科目，可是，自從我學(xué)了作文今后，徹徹底底改變了我對寫作的觀點(diǎn)，一起，也從課程里培養(yǎng)了閱覽的好習(xí)慣。每每寫完一篇文章，心底便有一股翰墨難以的快樂，藉由寫作，我也深深理解了一個道理：只需盡力，再困難的任務(wù)也能夠達(dá)到！
別開生面的作文課初中作文400字 17
我的假期生活中有許多有趣的事情，比如：我和弟弟玩兒，還有我和同學(xué)踢足球、打籃球、游泳……但是最有趣的還是那節(jié)作文課。
今天，閱讀習(xí)作班的李老師聘請了葉子姐姐當(dāng)我們的老師，只見葉子姐姐一臉茫然，顯得有點(diǎn)兒手足無措。她慢慢地站起來，邁著輕盈的步伐走上了講臺，然后她把手中的書本放在課桌上，接著她像古代的仙女一樣站在那里，沒收了教室里死氣沉沉的氣氛。
葉子老師給我們講的內(nèi)容是：當(dāng)主持人站在臺上的正確儀態(tài)。首先，葉子老師教我們男生上臺的站姿，要抬頭挺胸，目視前方，不能東張西望，面帶微笑，雙腳分開與肩同寬，雙手自然下垂，輕輕地貼在大腿兩側(cè)，要尊重下面的每一位觀眾。接著，葉子老師開始教女生上臺的站姿，相對女生的站姿就要困難多了，他們要抬頭挺胸，目視前方，面帶微笑，不能駝背，雙手并攏貼在胸下，雙腳擺成丁字形。女生和男生都模仿著葉子老師的動作，因?yàn)樗自捳f：“站有站像，坐有坐像。”所以同學(xué)們都站得如軍人一般，筆直的站在自己的座位旁邊。葉子姐姐今天穿著翠綠的衣服，潔白的裙子，打扮的.就像古代的仙女下凡一樣，美麗極了！這時要是旁邊再站一個帥氣的男主持人，就真的可以在作文班來一場真正的主持人演講大賽了。你們可能會問我為什么要請葉子姐姐來做今天的老師呢？因?yàn)槿~子姐姐懂得尊重別人，懂禮貌，所以我今天學(xué)的不僅是上臺的正確站姿，還學(xué)的是中國的傳統(tǒng)美德——尊重。
通過這節(jié)由美麗如仙的葉子姐姐給我們上課，我學(xué)會了如何站在臺上的正確擺姿，如何尊重臺下的每一位觀眾朋友。今天真是有趣的一天呀！我希望以后我也有機(jī)會站在這個講臺上為大家講課，我盼著那一天的到來。
別開生面的作文課初中作文400字 18
“其實(shí)寫作文，我感覺靈感只是一部分，最重要的是平時素材的積累，還有就是，把腦袋中一閃而過的感覺記錄下來……”
“哎呀！你能不能不要說了！好煩！”她的話還沒有說完，就被我不耐煩的堵了回去。
說到這了，我不由得聯(lián)想到了今天上午的作文課。我的思緒不由得悲拉了回去。
……
只見老師的手以“迅雷不及掩耳之勢”的速度在大屏幕上為我們展示了一段乏味的例句�！扒小敝谅犚娪腥诵÷暤脑诘紫抡�?wù)撝拔疫�以為多精美呢，也不過如此嘛�！痹瓉砝蠋熓亲屛覀償U(kuò)句和聯(lián)想的其中一段，哦，好吧！這一段不是我以前親身感受到的經(jīng)歷嗎？
這難不倒我，正在我構(gòu)思的過程中，突然老師嘴角一笑，一位女同學(xué)站了起來，回答的竟然和我的差不多，好吧好吧！下一個，這個例句，我好像不會耶。
老師說了一句話，讓我們同學(xué)都開懷大笑，可是老師像害羞似的`，靦腆的笑了一聲，那句話真的好好笑，以至于我們還討論了一會，模仿著老師說話，我想起，數(shù)學(xué)老師的笑逐顏開；英語老師的嫣然一笑，語文老師的喜笑顏開，同學(xué)們的嬉皮笑臉……
現(xiàn)在又來了一段例句，在我們眼前，其實(shí)吧！之前老師說過主動回答問題可以加分哦！我為了自己的分?jǐn)?shù)，就想一定要加高分！于是我們都非常積極的回答問題，盡管是不對，也無所謂，因?yàn)槟芗臃帧?/p>
就這樣，一句一句的例句，我們依舊如此回答了一個又一個的例句。
聽，這是什么聲音？下課的鈴聲？我來總結(jié)一下，這節(jié)作文課的要求，細(xì)化動作，延長過程；撲捉細(xì)節(jié)，書寫真情。哈哈！我記在了！
這節(jié)作文課真有趣，咦！都哄出去了。
別開生面的作文課初中作文400字 19
今天在作文課上，我們進(jìn)行了一堂另類的作文課。
剛開始上課，教室很安靜。老師慢步走進(jìn)了教室，對同學(xué)說：“我們開始上課。”老師說完后，我就在想：老師今天要上什么課呢？只見老師不慌不忙地拿起粉筆在黑板的右側(cè)畫了一個大大的“S”。我仰起頭，奇怪地想，老師今天畫一個大大的“S”干什么，我們又不是在上英語或美術(shù)課？只見老師在“S”上用一條線將他的頭尾相接，就變成了一個“8”。老師今天葫蘆里賣的是什么藥呢？我想。老師在“8”的上部分畫了一個人的五官，還有兩撇胡子，這時我已經(jīng)大致猜出來老師畫的是不倒翁了。老師又在“8”的下部分畫上了一件衣服，頭上戴了一頂官帽，就這樣一個栩栩如生的“九品芝麻官”的不到翁就誕生了。
老師畫好后，同學(xué)們都已經(jīng)猜出了這是一個不倒翁。老師問同學(xué)們：“同學(xué)們，你們想也來畫一畫嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
老師給我們沒人發(fā)了一張紙，讓我們發(fā)揮想象力，也給“S”來一次大變身。說完，同學(xué)們都紛紛動起手，畫了起來。我也動起筆來。我先在紙上畫了一個大“S”，在畫成了一個“8”。接著再在這個“8”上畫了五官和紐扣，還有一頂魔術(shù)帽。這樣子，一個可愛的雪人就誕生了。老師把其他同學(xué)的畫都拿上去展覽了。有的同學(xué)畫的'是一只大象；有的同學(xué)畫了蛇和葫蘆；還有的同學(xué)用“S”畫了兩只小老鼠······真是各有千秋，栩栩如生�。�
就這樣，一堂作文課上完了。這一堂作文課真是有趣，另類與與眾不同�。∠氩坏揭粋�“S”也能來一次大變身。以后，我一定要多動腦筋，從生活中找到更多有趣的事！
別開生面的作文課初中作文400字 20
“什么！今天要玩游戲！”
一聽老師說要玩游戲，同學(xué)們個個跳下座位，歡蹦亂跳。
這個游戲叫作“擊鼓傳花”。但是我沒玩過這個游戲，所以就問了萬老師。萬老師一開始講規(guī)則，教室里霎時變得鴉雀無聲。
“這個游戲的規(guī)則就是，”萬老師頓了頓，接著說，“當(dāng)我一開始敲鼓，你們就要傳這朵藍(lán)色的玫瑰，鼓聲一停，花落到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目�！�
同學(xué)們一聽，都明白了規(guī)則。
游戲開始了。我們開始傳這朵花。突然，鼓聲一停，花剛好落在黎海峰的手上。他從座位上站了起來，流利地背出了清代詩人袁枚的《所見》。同學(xué)們拍了幾次手，掌聲就停了，因?yàn)楸彻旁姳容^無聊。
鼓聲響起，這朵花又轉(zhuǎn)了一圈，當(dāng)落到羅紫涵的手上時，鼓聲突然停了。她大大方方地走到過道中間，大聲地說：“我來給大家表演一段街舞吧。”話音剛落，馬心陽就迫不及待地從座位上站起來說：“太棒了！”羅紫涵開始表演了。她一會兒擺擺手，一會兒扭扭腰，表演可精彩了！
最后一輪的時候，鼓聲再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，腦袋里一片空白，都不知道要表演什么好。這時，萬老師“嗖”地像火箭一樣跑到我身邊，把我拉上了講臺，和我一起跳雙人舞。萬老師熱情地拉著我的手，一會兒往前，一會兒后退。臺下的同學(xué)們都笑得趴在了地上。
這是我上過最有趣的`作文課，也是我上過最有創(chuàng)意的作文課。我喜歡這節(jié)作文課，我也相信，其他同學(xué)應(yīng)該也喜歡這節(jié)難忘的作文課！
別開生面的作文課初中作文400字 21
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我?guī)е淇斓男那閬淼浇淌�。我一進(jìn)教室，看見老師也面帶笑容走進(jìn)教室。她神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天，我們來玩一場游戲，名叫‘唱反調(diào)’。”我們一聽，都?xì)g天喜地地跳起來。
游戲規(guī)則是這樣的：老師喊一句口令，參賽選手就做出跟老師所說的口令相反的動作，做錯的選手就會被淘汰出局。
比賽之前，老師選六位同學(xué)，幸運(yùn)的是我也被選上，當(dāng)時，我很緊張，心想：我一定要鎮(zhèn)定，認(rèn)真地聽老師說的口令，做出相反的動作，千萬別做錯，否則會出洋相的。比賽開始，老師大聲地說：“抬起頭�！蔽要q豫一下，馬上低下頭，我看一下四周，其他的同學(xué)也低下頭，不錯，第一輪我們都過關(guān)。老師馬上又說：“左手摸右腳。”我略一思考，“左手摸右腳，相反的'就得用右手摸左腳�！蔽亿s快用右手摸左腳，這時，有的同學(xué)居然聽話地用左手摸右腳，有的同學(xué)一慌張，卻用左手摸左腳，真是丑態(tài)百出。兩個同學(xué)不幸被淘汰，下面的同學(xué)們有的笑得捂住肚子，有的笑得前俯后仰。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里的笑聲一浪高過一浪，幾輪過后，留在場上的只有我一人，我想：我終于成為冠軍。心中十分得意。老師輕輕地說：“你下去吧�！蔽腋吲d地回到座位上，突然，老師走過來，摸摸我的頭，哈哈大笑，說：“現(xiàn)在我贏。”同學(xué)們一愣，異口同聲地問：“為什么？”老師得意地說：“我還沒說游戲停止，婉瑩就不跟我玩�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，又笑起來。老師可真“狡猾”。
這個游戲真有趣，它讓我懂得：凡事都要三思而后行。
別開生面的作文課初中作文400字 22
“叮玲玲……”隨著清脆的上課鈴聲，嘈雜的教室立刻安靜下來。萬老師邁著輕快的步伐來到了教室。“啊？”我聽到了同學(xué)們的驚嘆，我抬起頭，掃視四周，只見同學(xué)們的'臉上都浮現(xiàn)了一種驚訝地表情。我把目光鎖在了萬老師的手上。萬老師右手一只信封，左手一塊磚頭，一抹驚訝的神情出現(xiàn)在我臉上。咦，為什么萬老師要帶一只信封和一塊磚頭來教室呢？我不禁和同學(xué)竊竊私語起來。
這時，萬老師把磚頭豎了起來，笑瞇瞇地對我們說：“游戲開始了，誰能把這塊磚頭吹倒？”我們異口同聲地推薦了朱逸辰。朱逸辰嬉皮笑臉地走上了講臺，隨即對著磚頭，鼓起腮幫子，朝著磚頭狠狠吹去，可磚頭紋絲不動。朱逸辰只好垂頭喪氣地回了座位。萬老師 笑著說：“一號選手朱逸辰以失敗而告終，下面有請二號選手———‘武林高手’季圣豪。只見季圣豪在講臺旁穩(wěn)穩(wěn)地扎了一個馬步，猛吸一口氣，使出吃奶的勁向磚頭吹去，可還是無濟(jì)于事。季圣豪只好灰頭土臉、一溜小跑地回到了座位上。接著，萬老師請必勝隊(duì)上了講臺，四人排成一排，一起用力吹，磚頭還是沒有倒下。然后又分別請了“馬博士”和“周博士”來吹，可都沒有成功。此刻只見萬老師將其磚頭壓在信封的一端，請施杰耀上臺來吹。施杰耀朝著信封的另一端吹去，“砰”，磚頭倒了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
這時，“馬博士”走上了講臺，給我們講起了其中的奧秘：原來，當(dāng)從信封的一端向另一端吹去時，氣體集中在一起，信封膨脹，立在信封上的磚頭不能保持平衡，自然而然就倒了。
上完課后，我還 意猶未盡。呵，這真是一堂別開生面的作文課啊！
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