以改變為題初中作文800字

時間：2021-09-06 17:58:45 800字我要投稿

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以改變為題初中作文800字

　　篇一：以難忘為話題的作文800字

以改變為題初中作文800字

　　走進記憶深處在我的記憶深處，有一件事讓我永生難忘。它雖然過去三年多了，但是朋友給我的溫暖讓我到現在還記憶猶新。事情發生在我上小學三年級的時候，那天是星期五——一個令人高興的日子，我們住宿生可以回家了。對

　　我來說，卻不是——我用來回家的錢丟掉了。我此刻的心情像澎湃的大海一樣，難以平靜。我很想告訴老師，可是因為我天生比較內向，所以沒敢跟老師說。沒辦法，我只好跟小伙伴們說出我掉錢的事，希望小伙伴們能安慰我、幫助我。可萬萬沒想到的是他們不但沒安慰我，還冷言冷語地說：“活該，誰叫你不保管好，能怪誰呢？”還有的說：“自認倒霉吧！”“看你怎么回家哦！”還有的聽了我的話后，干脆無動于衷，當作什么也沒聽見一樣，毫無表情地走開了。我生氣極了，難過極了。我此時此刻的心猶如萬根針扎一樣疼。我的心一下子冷到了極點：我又是心疼，又是著急：我不能乘車，就得走路回家。那可是二十多里路啊！天黑了，怎么辦？我越想越心焦。我帶著這種焦慮聽著語文課。我們的語文老師是王老師，她和藹可親、平易近人、熱愛工作，她認真地講著，我卻一點也沒有聽進去，像一個木頭人坐在那里。講著講著，乇老師突然點到了我回答問題，結果可想而知。“當當當當”我終于熬到了下課。下課以后，老師語重心長地說：“你不學習就像逆水行舟，一瀉千里。”我很后悔沒有聽講：我的心情很糟糕，就這樣我熬過了所有的課。放學了，我背著書包沒精打采地走著，心里還在想：怎么回家呀？突然，一群小伙伴出現在我眼前。我想，他們一定還想氣我，我索性誰也不理。讓我沒有想到的是他們不但沒有氣我，還幫我湊錢坐車。此情此景讓我一下子愣住了，快嘴張亮說：“變成了木頭人了嗎”？大家笑著，在這笑聲中，我看到了伙伴們那一顆顆火熱的心，還感受到了他們給我的溫暖。

　　篇二：以快為話題的作文800字

　　就是要快現在是21世紀。周圍的一切都在快速地進行著。在浩瀚的宇宙之中，蔚藍色的地球在不停地旋轉，不分晝夜。在《讀者》中，有一篇文章叫作《如果從地球誕生至今只有24小時》，里面說人類出現的時間是在最后的1分10秒。多么短暫的時間啊！仿佛感應到了時間的快速，地球上所有的腳步都在加“快”，生怕錯過任何一秒。在我的眼前，好像出現了一個巨型沙漏，一粒粒細砂在緩緩流動，猶如每個人的生命，隨著秒針的轉動，漸漸下垂，直到最后一秒，匯聚成消亡。于是，我們開始快速地奔跑，和時間賽跑。深圳，是一座快速發展的新興城市，短短三十年由一個邊陲小鎮變成一座現代化城市，國貿大廈創下了三天建一層樓的奇跡。這樣的奇跡需要一定的科技水平和實力。可見，我們在追求更好的生活時也追求著“快”。只有凡事做到“快”，才能在有限的時間里做更多的事。地球的生命是有限的‘度過的每一天都是地球壽命的一次消耗。而相對于我們更短暫的生命而言，更不能放慢腳步。如果一棟大樓的質量必須以很長的時間為代價來修建，人類無法用科技的手段來改變它的速度，那人類又有什么進步呢？雖然在“快”中偶爾會有差錯，有時也會出現“樓歪歪”的情況，但世上并沒有絕對的百無一失，只要在每一次修建中不斷吸取教訓，不斷改善和創新，終究會有一天，效率和速度都是可觀的數據。培養“人才”也處于一個快速的時代，“早教”成為最熱門的行業。雖然這樣的“早教”會讓我們失去一些童年的快樂并早早受到束縛，但在這個與時俱進的社會里，想要生存就不能夠輸在起跑線上。這只是人生長路里的第一個“不輸”，在更長遠的跑道上，我們還要打起精神，保持更多的“不輸”。“不輸在起跑線上”是我們人生中的一個美好的開始，它能使我們充滿自信，在懵懵懂懂中逐漸尋找我們的夢想。

　　篇三：以欣賞為話題的作文 (800字)

　　世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

　　同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗；學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。

　　因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學會欣賞，便發現身邊充滿了美景。

　　學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優點，才有了北軍勝利。是呀，我們應該看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢？只有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。

　　我們不僅要學會欣賞，還要學會接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”！傷仲永的>故事不就是不會接受欣賞的惡果嗎？現在也有許多神童被埋沒的教訓。面對他人的欣賞，我們應該要反問自己：我為何被欣賞？這樣你便可以發現自己的長處。我配不配這樣的欣賞？這樣你又可以認識到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進步。

　　學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。

　　學會欣賞吧，你才會不斷進步；學會欣賞吧，你便可以乘風破浪，勇往直前！

　　以欣賞為話題的作文（二）

　　從古論今，影響我們這群城市里最渺小的平庸人，無非就是一些了不起的名人了。而我今天要說的，恰巧就是這些人，這些改變人類集體命運的偉大人物。

　　先說說在軍事方面鄙人最欣賞的一位長官——隆美爾。即使他在二戰時為元首效力，但這絕不影響他在我心目中絕高的地位。隆帥有著“沙漠之狐”的美譽，他也是歷史上一顆奪目長存的星，按照現在的話說也就是“低調奢華有內涵”了。不得不說的，還有他精妙的戰術令人嘆服。以上應該就是他吸引我的原因了吧。

　　南非的黑人領袖曼德拉也是我欣賞的人物之一。他的毅力是常人不能達到的，這種執著的精神感染著飽受屈辱與壓迫的黑人們，讓來自人民的力量得到了又一次的升華。由此，我又想到了詩人海子的一句名言：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想。”曼德拉在羅賓島被監禁的那些艱苦日子里，還能寫出一本融聚著無限正能量的自傳體《漫漫自由路》，這也體現出他崇高的精神品質。南非國父，誰與爭鋒？

　　論我大天朝的能人異士，最屬我意的便是明國時期的大文豪魯迅先生。主要的原因是他的幾篇文章嘆出民間疾苦，世態炎涼。《藥》和《狂人日記》在我眼中最為優秀。先生的文章一般都有兩層含義，而這些文章中的字字句句都表達了他對祖國的一片熱枕與憂國憂民的內心痛苦，讓我從中感受到了他熾熱發燙的心。如果說是魯迅先生推動了

　　當代文學的發展，不如說是當時的社會背景影響了他的一生。我認為，他是筆桿上的勇士。

　　最后一位，想必大家都熟悉，那就是我們自己。我們可以通過自己的努力與夢想來改變自己的命運，就算沒有寬裕的家境，沒有天才的頭腦，但我們擁有精神財富。靠自己的雙手去挖掘遠比容易得到的要寶貴和實在。“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”其實，超越自我才是對自己真正的欣賞。

　　我們可以去欣賞，也可以去超越，當然如果你有這個本事的話。

　　以欣賞為話題的作文（三）

　　我是一朵云，天真。

　　不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什么，更不知學習是為了什么，我快樂的上課，更快樂的下課，再快樂的休息和放假，害怕老師拖堂，更害怕老師打罵，我會哭，也會笑，不想著離開父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。

　　不知為什么，我好懷念過去的開心和灑脫，不懂什么叫社會，不懂什么叫人生，媽媽罵，我聽，爸爸夸，我笑，那時的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無知，欣賞自己的可愛！

　　我是一星月，渺小，無力。

　　全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想試著談論學習是為了什么，我無法快樂的上課，無法快樂的下課，更無法快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我不會笑，也不會哭，只想著離開父母的懷抱，只想著媽媽嘴中那個人情世故和無比險惡的'社會，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無情趣，毫無快樂。

　　不知為什么，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門窗，聽著那些自以為不錯的歌曲，幻想著未來，是中考失敗，還是自甘墮落；幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔憂，不懂擔心什么，也不愿去想擔心的到底是什么，盡管事事都去做，卻從不想著做好。那時的我就像一根打了一個結的白鞋帶，渺小，無力，欣賞自己的惆悵！

　　我是一輪日，耀眼，明媚。

　　忘記煩惱，忘記痛苦，開始思考健康是什么，開始探索學習是為了什么，再次快樂地上課，再次快樂的下課，再次快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我會哭，也會笑，只想著離開父母的懷抱，只想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。

　　不知為什么，似乎豁達了，似乎想通了，現如今的我，不逃避，不放棄，敢于去拼搏這個復雜的人生和環境，我要抬頭，我要抬頭！現在的我就像打了許多結的白鞋帶，結實，堅強，欣賞自己的勇氣！

　　回首過去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，只有疙瘩越多才會越來越精彩！哦，欣賞自己，真好

　　篇四：以試一試為話題的作文800字

　　讓我試一試我家客廳的墻上有個掛鐘，它每天不停地“走”著。它呈橢圓形，里面鑲著兩串金葡萄，表面的下部有個由四只小豬組成的裝飾品，十分可愛。一天，我從睡夢中醒來，發現它不“走”了。奇怪？昨天剛換上新電池，它怎么會不“走”了呢？媽媽拿去給人修，可修理鐘表的師傅說它太舊了，修不好了。媽媽就把它丟在桌底下。每次回到家，看到墻上沒有了那個掛鐘，我心里就不是滋味，總想著要是能把它修好該多好啊！一個星期天下午，我寫完了作業，便對媽媽說：“媽媽，把那個壞掛鐘拿給我，看我能不能修好它。”媽媽勸我說：“修理鐘表的師傅都說修不好，你對鐘表的結構一竅不通，你就別浪費時間了。”可我卻不甘心，決定試一試。我拿來小工具箱，動用了里面所有的“家伙”：螺絲筆、鑷子、放大鏡、清潔劑我學著一副專業人

　　員的樣子，先把掛鐘的外殼拆下，舉著放大鏡仔細觀察，可我始終找不出毛病在哪兒。我冥思苦想著，突然眼睛一亮，因為我看到了沙發上媽媽上課用的教具。“教具鐘、教具鐘”我念叨著，“對了，教具鐘的結構應該和掛鐘一樣，說不定可以從中得到啟發。”我趕忙拿來教具鐘撥弄著它的指針，發現每個齒輪都在轉。我又撥動掛鐘的指針，發現有的齒輪不動了。難道是卡住了？于是我用手撥轉掛鐘的齒輪，只見指針都跟著轉。這是怎么回事呢？后來我才發現，插在秒針中間的小鐵軸上面布滿了灰塵，長度不夠。原來是接觸不良呀！我小心翼翼地把它拆下，換上賽車的小鐵軸。糟了！在那些部件被拆下之前，我沒有好好記清它們的位置，搞得現在不知哪跟哪了。我只好一次又一次地試裝著。媽媽見我弄得滿頭大汗，半天也沒弄出個結果來，便又勸我說：“算了，以后再買一個。”但我相信自己能把它修好，不肯就此罷休。我反復琢磨著，這樣裝不行又那樣裝，不知試了多少次。功夫不負有心人，我終于成功地把三個齒輪裝了回去。當我用手撥動指針時，齒輪啟動了。我趕緊裝上電池，哈！掛鐘“嘀嗒、嘀嗒”地“走”啦！ “耶，我成功了！”我高興得跳了起來。媽媽聞聲走來，看見掛鐘真的被我修好了，激動地豎起大拇指說：“兒子，你真了不起！”聽了媽媽的夸獎，我的心里更加興奮不已。事隔一年多了，這個掛鐘還在不停地“走”著。望著掛鐘，我時常會想：無論做什么事，只要肯動腦筋，大膽嘗試，就會獲得成功。

　　篇五：以較量為話題的作文800字

　　十月的天空，秋高氣爽，丹桂飄香。一個微風習習的下午，學校籃球場上正準備舉行一場別開生面的師生籃球對抗賽。只見球場上的雙方隊員個個摩拳擦掌，在做著準備活動。隨著“嘟”的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。教師隊仗著身高體壯，一馬當先，率先奪走了籃球。學生隊也不是軟柿子，他們馬上組織起嚴密的防守。到底是個子小靈活，只見“飛毛腿”尤逸飛一個漂亮的搶斷，戲法般從張老師手中奪過球，隨即又傳給前來接應的隊長高榮。還沒等對方反應過來，高榮一個漂亮的三步上籃，球進了！學生隊率先打破僵局，場上立刻響起了雷鳴般的掌聲。教師隊開始發球，誰知球一出手就被眼疾手快的沈環城搶到了，教師隊的幾名隊員立刻把他圍了個水泄不通。沈環城見狀，先做了個假動作，然后轉身把球傳給了旁邊的夏宇。夏宇接到球后，快速地切到籃下——誰知半路殺出程咬金，吳老師從后面來了個偷襲，把球斷走了。夏宇立即轉過去，利用他靈活的身體和熟練的技術，又把球從吳老師手中搶了回來，接著一個轉身中投，球又進了。4∶0！學生隊領先，場上再次響起了歡呼聲。教師隊并沒有氣餒，他們調整戰術，利用自己身高體壯的特點，發揮空中優勢，組織起了快攻。一個漂亮的配合，只見王老師三分線外出手，球在空中劃出一道美麗的弧線直鉆籃框，學生隊此時只能“望籃興嘆”。三節比賽結束時，比分竟發生了戲劇性的變化，教師隊以28∶20遙遙領先學生隊。關鍵的第四節開始了。學生隊重新部署戰術，采取了人盯人的疲勞戰，引得教師隊滿場奔跑。由于學生隊平時訓練有素，半節下來，老師們終于體力不支，再也無法組織起有效的進攻，而學生隊卻越戰越勇，連續得分。隨著結束的哨音響起，比分定格在“34∶34”，學生隊和強大的教師隊打成了平手！場上歡聲雷動，學生隊的拼搏精神贏得了全校師生的喝彩。今天，我不僅看到了一場精彩的籃球賽，更懂得了打籃球的真諦，那就是——永不言敗，愛拼才會贏。

　　篇六：以溫暖為話題的作文800字

　　暖夜幕降臨，雨淅淅瀝瀝地下著。我打著傘，漫無目的、自由自在地穿梭于大街小巷當中。走著走著，不知不覺中，我止住了腳步，抬頭一看，一家小店映入眼簾。我正閑來無事，何不進去看看？我走進了小店。 “這雨下不停。”老板娘笑了笑，“孩子，小心感冒了。”我點點頭，抿嘴一笑。老板娘年過花甲，歲月在她臉上已刻下痕跡，滿頭白發蒼蒼，很難找到一絲黑發。但是，老板娘臉上那真摯的笑容卻能打動人心，讓人感到和藹可親。我環顧四周，隨手拿起一只杯子，仔細地看了看，又放下了。說實在的，這兒的生意冷冷清清，也許是賣的東西過于老成，趕不上時代的潮流；也許是地方太偏僻，不那么引人注目。不買東西，我于心不忍；買了東西，對我毫無用處。我左右為難。猶豫中，我走出了店門。“等等！”老板娘急忙上前，“還在下雨，你再呆會兒，躲躲雨。”“不了。”我突然有點不好意思，面對著熱心親切的老板娘，一時之間不知所措，竟想起遠在四川的奶奶。我一愣，匆忙扎進雨中。走在回家的路上，腦海中老板娘的一舉一動若隱若現，我搖了搖頭，強迫自己清醒過來，任憑小雨滴滴答答地打在身上。我似乎做錯了什么，又好像是理所當然。我想去道歉，卻又沒有理由。為沒有買東西？老板娘那么善良，生意卻無人光顧，我知道后，是否應該去幫幫她呢？這實在很可笑，可我卻思潮起伏，無法自己。幾滴雨水落在手上，驚醒了自責中的我，我這才猛然發現，我的雨傘忘在小店里了。我正欲轉身回去，不知為何，卻又站住了。也許是怕見到老板娘和她的笑臉去？不去？我猶豫不決。突然間，耳邊傳來一聲熟悉的呼喚。

　　篇七：以幸福為話題的作文800字

　　幸福是什么在我看來，幸福就是媽媽對我的關愛與呵護，就是爸爸對我的寬容與關懷

　　媽媽的陪伴讓我覺得溫暖而幸福。媽媽既要工作又要顧家，還要把我培養成出類拔萃的人。于是她很少出去串門，單位組織旅游也不去，別人都笑她傻，可她總是說以后會有很多時間。除了工作其余時間她都陪在我身邊，片刻不離：寫作業、學英語、學薩克斯、去書店記得有一次從書店回家的路上突然下起了大雨，寒風一陣陣吹來，我不禁打了一個寒顫，媽媽趕緊把她的外套披在我的身上，把我抱在懷里。而任大雨肆意地打在她的身上，任狂風無情地吹著她弱小的身子。一回到家，她急忙拉開披在我身上的外套，看到我身上都是干的，于是她便長長地出了一口氣。而媽媽則幾乎全身濕透了，被雨水澆濕了的頭發貼在臉上，雨水成股地流下來，一雙靴子里都是泥水。看到媽媽濕漉漉的樣子我哽咽著說：“媽媽，您趕緊換衣服，要不然會感冒的”。這，就是母愛，無私而偉大。只要孩子能得到溫暖——這就是她的慰藉。而這，更是我的幸福!

　　爸爸對我的關懷無微不至，對我的寬容像大海一樣廣闊。爸爸在外地很努力地工作，很少回家，并且通常一忙起來就是幾個月不回家。沒有辦法，都是為了養家。雖然爸爸很少回家，電話卻是每天好幾個。問我每天學到了什么，懂得了什么，學校發生了一些什么事情爸爸總是從這些事情中引申出做人的道理，讓我學會了理解與寬容。當我做錯事的時候，爸爸從來不責怪我，而是跟我講道理。有一次我玩硬幣把家里的電視機砸爛了，我嚇的哭了，爸爸卻并沒責怪我，而是耐心地跟我講一個小數點毀了一艘飛船的故事，從此我改掉了馬虎的壞習慣。這，就是父愛，濃郁而深遠。只要孩子能茁壯成長——這就是他的慰藉。而這，更是我的幸福!

　　媽媽的關愛與呵護，爸爸的關懷與寬容伴隨我一路成長，這就是我的幸福!

　　例文2、我的微幸福

　　幸福就像六月的江南，花香滿徑，彩蝶翩躚，令人沉醉不知歸路；幸福就像飄雪的塞北，雖然春風不度玉門關，但依舊千樹萬樹梨花開

　　年少輕狂的我們，總是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。當你在曲折漫長的人生道路上停下腳步，回頭遙望時，是兩個互相扶持，蹣跚向前的蒼老身影，他們急于追趕你的步伐，為你撐起一片遼闊蔚然的天空，即使再苦再累，他們也甘之如飴。他們的身影在余暉下熠熠生光，只要你一回頭，他們便迎上親切又和藹的笑臉——這就是我的微幸福

　　當清晨的第一縷陽光照在一如既往的小道上，落下影影綽綽的痕跡，背著書包踏進始終如一的可愛又溫馨的教室時，聆聽三尺講臺上老師的淳淳教誨，在廣闊無垠的知識海洋中與書一起暢游玩耍。書香之氣席卷彌漫于整個校園。我在《水滸傳》中與108位好漢相遇，品味他們的壯志豪情和聰慧機敏；我在《西游記》中與孫悟空相逢，體會他的古靈精怪和高強武藝；我在《培根隨筆》中與培根暢談，感受他的人生心得和深刻哲理——這就是我的微幸福

　　當你絞盡腦汁，思緒煩躁，炙熱的太陽如一顆巨大的火球，吞沒你的耐心

　　時，似深山里剔透清澈的老泉般的溫潤細語，清新涼爽，沁入心脾，“我來教你做吧。”這一句話立刻使人神清氣爽，思緒如混亂的絲線，慢慢被整理，有條不紊的排列著。流暢地提筆寫下過程，再對上同學真摯又親切的笑臉，心里那份煩躁已經被清水沖刷的干干凈凈，如在炎炎夏日中被清風溫柔地拂去汗水般——這就是我的微幸福

　　陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福；李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是一種幸福。而我

　　的幸福，是挑燈夜戰時悄悄放在桌角的一杯熱牛奶，是考試前的一句囑托和叮嚀，是到家時迎上的一張溫柔的笑臉，和熱騰騰的飯菜

　　其實，幸福與你與我近在咫尺，就像一艘船，只要你拉緊心中的纖繩，幸福就會靠近你溫柔的港灣。即使只是一抹極淡的痕跡，也彌足珍貴。

　　例文3 這就是幸福

　　擁有陽光是一種幸福，擁有快樂是一種幸福，擁有自由也是一種幸福，我為擁有母愛而幸福。

　　從我呱呱墜地到我長大成人，無時無刻不在享受著母愛的幸福，它也許是一絲微笑，也許是一個動作，也許只是一聲“加油”，可我認為這就是幸福。

　　一雞蛋中的幸福

　　我的學習任務日漸繁重，每天只睡五六個小時，媽媽為了讓我多睡會兒，每天早起半個小時為我做飯。這天早晨，我像往常一樣，揉著惺忪的睡眼走到飯桌前，看著兩萬熱騰騰的雞蛋面，我頓時倦意全消，立刻拿起筷子狼吞虎咽起來。可當我正要吃那白中透黃的雞蛋時，卻發現媽媽的碗里毫無雞蛋的蹤影，我問媽媽：“怎么您的碗里沒有雞蛋？”媽媽停頓了一下說道：“我吃過了。”我半信半疑，借口有事跑到廚房里，看著垃圾箱里的兩個雞蛋殼，我恍然大悟。

　　當我回到屋里，媽媽正巧去臥室里拿東西，我連忙將一個雞蛋塞到媽媽碗里，“隱藏好”便拿起書包沖出屋門喊著：“媽，我走了！”我悄悄躲在窗外，看著媽媽端起那碗特殊的面，忽然她一驚，若有所悟，臉上露出了笑容，可我的心里早已樂開了花，我的心里暖洋洋的，既興奮又感動，我知道這就是幸福的感覺。

　　二巴掌下的幸福

　　這天，天氣陰沉沉的，四周格外寂靜，連鳥兒也不叫了。我拿著那張成績單，看著上面特大的78分，不知該怎樣向媽媽交代。果然，不出我所料回到家里看過成績單的媽媽，臉上立刻晴轉多云。媽媽狠狠地教訓了我，說我不應該考前還看電視不復習，越說越氣，她一巴掌向我的頭上打來，我如五雷轟頂一般淚如雨下。晚上，我躺在床上，看著媽媽桌前的背影。燈光很暗，可我卻清楚地看著兩滴晶瑩的眼淚滴在成績單上。早上，我走到桌前以為發現在試卷右上角：

　　有兩個不大卻很鮮艷的字“加油”，一股暖流涌上心頭，心里既自責又欣慰，那是幸福的感覺，是巴掌下隱藏的幸福。

　　幸福就在咫尺間，只要你仔細尋味，一定會發現幸福的存在。母愛就是幸福，我為擁有母愛而幸福。

　　例文4 嫁給幸福

　　我曾無數次問佛，葉的飄零，是風的追隨，還是自身的皈依？佛曰：“一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。”

　　于是，我有了一絲禪語：

　　人生乃對立統一，有苦有樂，有喜有憂，有美好有丑惡，重要的是我們應有樂觀的態度。“歷史的道路不是涅氏大街上的人行道。它是完全在田野中進行的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時越過沼澤，有時行經叢林。”俄羅斯文學大師，車爾尼雪夫斯基曾說。人類行進在歷史中，總會遇到無數的苦難，只是文明窺視的是那些“平坦的康莊大道。“歷史向前發展，人類文明才得以延續。歷史是這樣，人又何嘗不是這樣呢？

　　巴爾扎克曾說：“不幸，是天才的晉升之梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”面對美好與苦難，面對困難與勝利，我們需要的是樂觀的心態。

　　正如面對半杯水，悲觀者說：“唉，只有半杯水了。”樂觀者則說：“真好，還有半杯水呢。”同樣面對的半杯水，悲觀者只能痛苦郁悶，最后眼睜睜的看著半杯水，含恨死去，而樂觀者卻以一種積極的心態面對，不僅品嘗了甘洌的泉水，而且收獲了人生的喜悅。

　　歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。就像一首是寫得：天空/我看到是彩虹/而你/看到的是/凄零。面對人生的鮮花與荊棘，我們有樂觀、達官、坦然、釋然的心態。生命是一個奮斗的過程，也是一個等待的過程。因為人生不是一馬平川，不會總是春風得意。就像史鐵生訴說樂觀的人生；張海迪完成人生的航程；貝多芬與命運抗爭；阿炳用《二泉映月》講訴樂觀的心靈。

　　汪國真曾寫過這樣一首詩：

　　“未來有一個目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的飛蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的是你不停的腳步/飛旋著的是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無返顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福。”

　　有一天，我醒來，佛對我說：“守住人生的半杯水。嫁給樂觀，嫁給幸福。”驀地，我又陷入了禪語：

　　嫁給樂觀，嫁給幸福。

　　例文5 幸福小語

　　幸福是什么？

　　司馬遷說：幸福是我撰寫成的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只記得當人們紛紛傳送爭看《史記》時，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個舒心的笑容來回應我百味的幸福。

　　陶潛說：幸福是我茅屋前茁壯成長的菊叢。淡淡的菊，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂！“采菊東籬下，悠然見南山”便是我淡然的幸福。

　　李太白：說一杯甘醇，一把利劍，信手拈來的幾首詩歌，這便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散盡還復來”是我幸福的狂妄；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”是我幸福的不羈。踩著玉階，我去太空看玉兔搗藥；月光如銀，瀉滿我的衣裳。從此我乘著黃鶴一去不返。太空近在咫尺，而大地卻遠在天涯。狂妄是我幸福的吟誦，不羈是我幸福的怒吼。劉禹錫說：一杯清茶，一卷詩書，窗明幾凈，這便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？

　　陳景潤說：幸福便是冬天我演算題目來不及擦而凝固在我臉上的汗水。唯有繼續演算一道又一道的數學難題，繼續攀登難以超越的數學巔峰，才是生命延續的動力。為了追逐我的夢而奮斗，我是幸福的。

　　林肯說：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。即使反動分子的罪惡之槍擊中我的身體又何妨，自由與平等終將戰勝一切邪惡的力量。甘地說：幸福便是我的肚子因禁食而發出‘咕咕咕’的叫聲。我為我沒有在關鍵時刻泯滅自己的良知而幸福。我為自己戰勝了饑餓而捍衛人民的利益而幸福。

　　我說：幸福是司馬遷的忍辱負重，名垂千古；幸福是李太白的孤標傲世；幸福是陳景潤攀登數學高峰后的會心一笑；幸福是林肯和甘地為人民謀取利益的高風亮節

　　例文6我生活在幸福之中（天津七年級）

　　留心生活，打開心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會驚異地發現，幸福始終陪伴在我們身邊。 ——題記

　　生活中的幸福常一縷溫暖的陽光，如一席徐徐的春風，如一首優美的旋律，無時無刻不滋潤著人們的心靈。幸福的故事更如星星般繁多，數不清，說不盡。

　　父親·傘

　　我的父親不是很高大，但對我十分嚴厲，我也是最怕他。記得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打著玻璃窗，著實令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父親！父親遞給了我雨衣。一陣寒風吹過，只穿一件短袖的我不禁打了個噴嚏。父親不說什么，把外套脫下，裹在我的身上，帶著我往雨里沖。我拉了拉外套，上面還殘留著父親的體溫，如此溫暖。淚與雨水交織著

　　母親·燈

　　母親是一個溫柔的女人，永遠為我忙碌著。夏日炎炎，天氣悶得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。而為準備考試的我依舊在挑燈夜讀。身旁的母親靜靜的陪伴著我。頭頂上，電扇“呼呼”地轉著，我的額頭上仍然覆著一層密密的細汗。突然，一陣柔柔的涼風吹來，撫平了我煩悶的心情。抬起頭，母親握著扇子為我輕輕扇著風，臉上滾落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，問到了淡淡的味道。母親的味道，幸福的味道。

　　友情·水

　　友情似水，可為茶，可為酒，可為蜜。或馥郁，或清淡；或芳香，或濃烈；或甘甜，或醇厚。一天中，與我相處時間最長的莫過于同學。回首往事，一陣莫名的感覺涌上心頭。那天正值晚自習，突然我肚子疼得厲害，疼痛如刀絞般傳遍全身。我滿臉煞白，頭死死抵在桌子上。同桌的他，覺察到我的異樣，伏在我的耳邊輕聲詢問：“怎么了，沒事吧？要不要告訴老師？”我沖他擺擺手。他依然擔憂的看著我。下課后，前桌的她又為我倒了杯熱水，思索著辦法。我嘬了口水，感覺胃口暖暖的。轉頭嬉笑地對他們說：“你們一關心我，我肚子就不疼了誒。”他們又只能無奈的望著我。我低頭繼續品著那杯水里連綿不盡的味道幸福像風，來無影，去無蹤；幸福像蜜糖，甜到我們心里；幸福像早晨的第一滴露水，那樣甘甜，那樣晶瑩幸福時長時短，幸福忽大忽小，幸福各式各樣。

　　篇八：以自由為話題的作文800字

　　坐在臨窗的桌子前，看著窗外繁星點點，心里莫名地有些落寞。明明是即將要破曉的初晨，月亮卻仍舊高高地掛著，與東面那抹淡淡的黃暈格格不入。臺燈下，那摞厚厚的輔導卷靜靜地躺在書桌上，我無奈的瞥了一眼，輕嘆一口氣。每天起早貪黑已讓我有些麻木。現在的我如同籠中的小鳥，徒有一對裝飾功能的翅膀，不能自由自在的翱翔。我輕輕地放下筆，抬頭仰望著那漸漸收斂了光芒的群星，視線逐漸朦朧起來，鬧鐘的時針游走在四與五之間，秒針“滴答滴答”地向著，我的思緒也在一點一滴地回退

　　國慶節的第一天假，我一想到將要和幾位好友相約到同學家參加生日派對，就莫名地興奮，期待的心不由自主的膨脹起來。剛和媽媽提起這個話頭，她的眉頭就越皺越緊，厚厚的眼鏡片下射出的光讓我不寒而栗：“你剛進初中，打好學習基礎有多重要你不明白嗎？別以為小學成績好就翹尾巴”媽媽是一個天生的政教工作者，喋喋不休卻一套一套。我想和她辯解心里卻堵得慌：“我作業不多，一定會完成的”我囁嚅著，明顯的底氣不足卻無可奈何。或許看到我失落和無奈的眼中溢滿著淚水，亦或是要安慰我那顆充滿委屈的心，媽媽柔聲的對我說：“媽媽今天為你做你最愛吃的紅燒肉犒勞你，別再想著和那些野孩子們瘋玩，他們可是些留守少年，無人管束，會把你拖下水的”媽媽將軟硬兼施的策略運用得爐火純青。“可是我已經和別人約好了，再說”不待我將話說完，媽媽就摟住我的肩膀。“媽媽知道你想玩，可我們家無權無錢無勢，我們想讓你出人頭地卻只能靠你自己。”她的話如同巨石一般讓我心頭越來越沉重，媽媽可能將我當成了大人，想讓我盡快的成熟盡快的懂事，全然不顧我十二歲的肩頭還很稚嫩，還無力承受這些本該是大人們談論的沉重話題。看著媽媽還在自言自語，我出去玩耍的念頭已消失的無影無蹤

　　公雞的叫喚聲把我從無邊的思緒中拉了回來，天不知不覺已經亮了。我眨眨有些恍惚的眼睛，剛才的星輝已被一抹炫目的朝陽所替代。我輕輕按下臺燈的開關，提起了筆開始了新一輪的跋涉

　　何時，我能無拘無束地在生活中嬉鬧而不是每天繞著作業兜圈子？何時，我能有屬于我自己的一小片天空而不是被人家禁錮在了方寸之地的小小書桌前？憋悶時，我只能無言地呼喊：“我的自由，你在哪？”

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