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誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文100字（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 1
冬天過(guò)去了，春天就要來(lái)了。
一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起。太陽(yáng)笑瞇瞇地對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來(lái)到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎著。風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)哥哥，我知道您本領(lǐng)大，您讓他們都健康成長(zhǎng)吧！”太陽(yáng)若有所思，對(duì)風(fēng)說(shuō)：“你的本領(lǐng)也不小啊！請(qǐng)帶上我溫暖的光芒，去喚醒他們吧！”
風(fēng)帶著太陽(yáng)的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。
誰(shuí)的'本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 2
今天我們學(xué)習(xí)了課文《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。正文內(nèi)容是風(fēng)和太陽(yáng)相遇在一起，都說(shuō)自己技術(shù)很棒，要互相比較。通過(guò)不同場(chǎng)合的比賽，只有在合適的場(chǎng)合充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，他們的'能力才是最大的。
通過(guò)這篇課文，我了解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，只有正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，在正確的地方發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的效果。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 3
第三天，風(fēng)和太陽(yáng)又相遇了。他們都說(shuō)自己技術(shù)很棒，能給人類帶來(lái)利益，于是開始了比賽。太陽(yáng)用它的笑臉幫助人們曬衣服曬被子，孩子們?cè)谒墓庹障掠淇斓赝嬗螒颍鰪?qiáng)體質(zhì)。
夏天，馮老師吹著風(fēng)，給炎熱的夏天的`人們帶來(lái)涼爽。他還可以吹倒樹上的枯葉，讓它們長(zhǎng)得綠綠的，美化我們的世界。然后，他們學(xué)到了一個(gè)道理：各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以不要只看到自己的，而看不到別人的。最后，風(fēng)和太陽(yáng)成了好朋友。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 4
有一天，風(fēng)和太陽(yáng)又相遇了。風(fēng)說(shuō)：“誰(shuí)贏了，誰(shuí)技術(shù)好！”太陽(yáng)說(shuō)：“你要守信。”風(fēng)說(shuō)：“我保證，云姐姐可以作證。”他們的.話被雷神父聽(tīng)到了，他說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)有奇跡。這樣不是更好嗎？”風(fēng)和太陽(yáng)聽(tīng)了雷神父的話，羞愧地低頭，取消了比賽。
從此，風(fēng)和太陽(yáng)一起造福人民。他們的行動(dòng)感動(dòng)了眾神，實(shí)現(xiàn)了他們所有的夢(mèng)想！
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 5
在森林里，住著風(fēng)婆婆和太陽(yáng)公公。有一天，他們爭(zhēng)論起誰(shuí)的本領(lǐng)大。風(fēng)婆婆呼呼一吹，樹葉被吹得漫天飛舞，小動(dòng)物們趕緊躲進(jìn)樹洞。太陽(yáng)公公哈哈一笑，射出萬(wàn)丈光芒，冰雪融化，大地變得暖烘烘的.。
這時(shí)，他們看見(jiàn)小猴子在樹下冷得發(fā)抖，風(fēng)婆婆使勁吹，小猴子更冷了，太陽(yáng)公公一照，小猴子暖和起來(lái)。他們明白了，大家本領(lǐng)都大，要相互配合。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 6
一天，大象和猴子碰到一起，都說(shuō)自己本領(lǐng)大。大象揚(yáng)起長(zhǎng)鼻子，卷起一根大木頭，輕松地走來(lái)走去。猴子呢，“嗖” 地一下爬上大樹，摘下果子扔給小伙伴。正巧，河對(duì)岸小兔子家房子著火了，大象過(guò)不去，猴子力氣小搬不動(dòng)水桶。于是，大象馱著猴子過(guò)河，猴子提水滅火。這下他們知道，合作起來(lái)本領(lǐng)才最大！
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 7
學(xué)校要舉辦繪畫比賽，小紅和小明都想?yún)⒓印Ｐ〖t畫得可漂亮啦，色彩鮮艷，花朵像真的一樣。小明呢，畫得特別快，幾筆就能勾勒出一個(gè)有趣的.卡通形象。
比賽時(shí)，小紅畫得太慢，時(shí)間快到了還沒(méi)畫完，小明趕緊幫她涂背景，小紅幫小明細(xì)化形象。最后，他們一起完成的作品得了獎(jiǎng)，這讓大家明白，相互幫助本領(lǐng)大。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 8
廚房里，鍋和鏟子吵起來(lái)，都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。鍋說(shuō)：“我能裝好多食材，沒(méi)我，你能做菜？” 鏟子不服氣：“我能翻炒，把菜炒得香噴噴，沒(méi)我，菜都糊啦！” 正吵著，媽媽要做飯了，鍋裝著菜，鏟子不停地翻炒，一會(huì)兒，美味的菜出鍋了。
它們這才懂得，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，本領(lǐng)才更大。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級(jí)作文 9
在建筑工地，吊車和卡車較上勁了。吊車高高舉起手臂，輕松吊起重重的鋼材，很是得意。卡車大聲說(shuō)：“我能裝好多建筑材料，一趟趟跑運(yùn)輸，沒(méi)我，工地早停工啦！” 這時(shí)，要蓋高樓了，吊車把材料吊到高處，卡車運(yùn)來(lái)各種物資，緊密配合。
工人叔叔笑著說(shuō)：“你們本領(lǐng)都大，一起干活，樓才能蓋得又快又好。” 它們聽(tīng)了，不再爭(zhēng)吵。
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